導(dǎo)語：中小學(xué)教師學(xué)歷提升工作意見一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、充分認(rèn)識(shí)學(xué)歷、學(xué)位層次提升的重要意義

教育是國家發(fā)展的基石，教師教育是教育發(fā)展的基石。建設(shè)一流的國家需要一流的教育支撐，而辦好一流的教育，必須落實(shí)教師教育優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，培養(yǎng)造就大批優(yōu)秀的教師。經(jīng)多年努力，*市中小學(xué)教師在基本素質(zhì)、學(xué)科知識(shí)、教育教學(xué)能力等方面都取得了十分突出的成績，但仍然存在一些明顯的不足，還不能完全適應(yīng)新課程改革和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要，必須經(jīng)過連續(xù)不斷的繼續(xù)教育來促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)和專業(yè)化水平的提高。

在職教師的繼續(xù)教育是促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展的必由之路，而學(xué)歷教育在教師繼續(xù)教育中占有重要的地位。學(xué)歷教育不僅可以擴(kuò)充教師的專業(yè)知識(shí)，豐厚教師的文化底蘊(yùn)，還可以提高教師的教育教學(xué)素養(yǎng)和系統(tǒng)的專業(yè)技能水平。因此，促進(jìn)中小學(xué)教師的學(xué)歷、學(xué)位提高，應(yīng)當(dāng)與非學(xué)歷繼續(xù)教育同樣受到重視。遼寧省和我市在“十一五”期間中小學(xué)教師教育的目標(biāo)中都提出了到“2010年小學(xué)教師?？埔陨蠈W(xué)歷達(dá)75%，初中教師本科以上學(xué)歷達(dá)70%，高中教師本科以上學(xué)歷達(dá)100%，教育碩士達(dá)40%的目標(biāo)。根據(jù)20*年對(duì)*市中小學(xué)教師的調(diào)查統(tǒng)計(jì)，我市現(xiàn)有小學(xué)教師具有專科以上學(xué)歷、初中教師具有本科以上學(xué)歷、高中教師具有研究生、碩士學(xué)位的分別占其專任教師總數(shù)的67.5%、57.2%、1.1%，可以看出我市中小學(xué)教師在學(xué)歷、學(xué)位提升方面仍然存在著一定差距和不均衡。因此各級(jí)教育行政部門應(yīng)高度重視，采取有力措施，加大工作力度，努力爭取在“十一五”期間，使我市中小學(xué)教師的學(xué)歷、學(xué)位水平提升到一個(gè)新的層次。

二、多渠道地開展教師學(xué)歷、學(xué)位層次提升工作

1、充分發(fā)揮我市兩級(jí)教師教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的基地作用，利用教師教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)具有學(xué)歷培訓(xùn)與中小學(xué)教育教學(xué)和課程改革的實(shí)際相結(jié)合的優(yōu)勢，做好教師參加學(xué)歷、學(xué)位層次提升工作。教師教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)要不斷擴(kuò)大教育資源，為我市中小學(xué)教師的學(xué)歷、學(xué)位提升提供多樣化學(xué)習(xí)渠道和優(yōu)質(zhì)服務(wù)，努力降低學(xué)習(xí)成本。同時(shí)要注意培訓(xùn)的針對(duì)性及培訓(xùn)質(zhì)量，使教師學(xué)有所成。

2、充分利用成人高考、網(wǎng)絡(luò)教育、自學(xué)考試（以上須屬國民教育的學(xué)歷教育）等多種途徑提升學(xué)歷、學(xué)位層次。教師參加學(xué)歷、學(xué)位層次提升培訓(xùn)，要注意專業(yè)化發(fā)展方向，要堅(jiān)持專業(yè)對(duì)口，學(xué)以致用的原則。對(duì)最后學(xué)歷專業(yè)與所教專業(yè)不一致的，在“十一五”期間要取得所教專業(yè)合格學(xué)歷或?qū)I(yè)合格證書。

3、充分利用因特網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)大力推廣現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育。特別是偏遠(yuǎn)的農(nóng)村地區(qū)教師更要充分利用網(wǎng)絡(luò)教育不組班上課、緩解工學(xué)矛盾、減少經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)的優(yōu)勢，利用網(wǎng)絡(luò)積極踴躍參加高層次學(xué)歷提高和研修學(xué)習(xí)。

三、建立健全有效機(jī)制，提高教師參加高層次學(xué)歷、學(xué)位學(xué)習(xí)的積極性

1、嚴(yán)格堅(jiān)持市級(jí)骨干教師評(píng)選必須有高層次學(xué)歷、學(xué)位的要求。參評(píng)市級(jí)骨干教師，小學(xué)教師必須具有專科以上學(xué)歷，初中和高中教師必須具有本科以上學(xué)歷。區(qū)級(jí)骨干教師評(píng)選也要設(shè)定一定比例的高層次學(xué)歷標(biāo)準(zhǔn)。

2、自20*年始，在中小學(xué)教師職務(wù)聘任及評(píng)優(yōu)、評(píng)先、競聘上崗中，在同等條件下，對(duì)具有高層次學(xué)歷、學(xué)位的教師要予以優(yōu)先考慮，為學(xué)歷、學(xué)位提升創(chuàng)造良好的環(huán)境和氛圍。

3、實(shí)行參加學(xué)歷、學(xué)位提升減免教師教育學(xué)分的政策。“十一五”期間，教師每參加一年學(xué)歷、學(xué)位提升學(xué)習(xí)（憑在讀證明）可以減免4學(xué)分的中小學(xué)教師全員培訓(xùn)學(xué)習(xí)（由學(xué)校申請(qǐng)，教師進(jìn)修學(xué)校審核，市教師教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室批準(zhǔn)）。

4、對(duì)農(nóng)村教師實(shí)施學(xué)習(xí)資助工程。從20*年開始，凡是在*教育學(xué)院參加提升學(xué)歷、學(xué)位層次學(xué)習(xí)的農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)及其以下中小學(xué)教師，由*教育學(xué)院每學(xué)年減免500元的學(xué)費(fèi)；對(duì)取得博士學(xué)位、碩士研究生學(xué)歷、學(xué)位的農(nóng)村中小學(xué)教師，由當(dāng)?shù)亟逃指鶕?jù)實(shí)際情況，報(bào)銷一定比例的學(xué)費(fèi)。

四、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)與管理，切實(shí)把教師提升學(xué)歷、學(xué)位工作落到實(shí)處

1、各級(jí)教育行政部門要高度重視教師學(xué)歷、學(xué)位層次提升工作，要將學(xué)歷、學(xué)位提升工作納入重要議事日程。要抓緊研究制定具體實(shí)施辦法和鼓勵(lì)政策，有計(jì)劃、有步驟地促進(jìn)全市中小學(xué)教師的學(xué)歷、學(xué)位提升及均衡發(fā)展。

2、各學(xué)校要深入細(xì)致地做好宣傳和正確引導(dǎo)工作，要支持和鼓勵(lì)本單位教師參加學(xué)歷、學(xué)位層次提升培訓(xùn)，積極為教師創(chuàng)造參加學(xué)歷、學(xué)位層次提升培訓(xùn)的條件，主動(dòng)幫助教師解決困難。各單位可根據(jù)實(shí)際情況在教師參加專業(yè)對(duì)口的高層次學(xué)歷、學(xué)位學(xué)習(xí)的學(xué)費(fèi)方面給予相應(yīng)的補(bǔ)貼。各學(xué)校校長要對(duì)本單位完成學(xué)歷、學(xué)位提升培訓(xùn)任務(wù)負(fù)起責(zé)任，認(rèn)真落實(shí)“十一五”期間提出的目標(biāo)要求。

3、參加提升學(xué)歷、學(xué)位層次的學(xué)習(xí)是教師的權(quán)利和義務(wù)，是基礎(chǔ)教育改革和發(fā)展對(duì)教師職業(yè)的要求。廣大教師特別是中青年教師要增強(qiáng)參加學(xué)歷、學(xué)位層次提升的緊迫感和自覺性，要積極向上，努力進(jìn)取，爭取使自己的學(xué)歷在所從事職業(yè)目前合格要求的基礎(chǔ)上提高一個(gè)層次。