導語：中學布局調(diào)整實施方案一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

為貫徹落實《**縣**—**年教育振興行動計劃》，切實執(zhí)行市教委《關(guān)于**縣中小學布局調(diào)整規(guī)劃的批復》（渝教基[2004]13號），不斷優(yōu)化**教育資源，全面提高**教育質(zhì)量，努力促進**教育的健康發(fā)展，在認真調(diào)查、共同研究的基礎(chǔ)上，制定本實施方案。

一、指導思想

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，緊緊抓住全面建設(shè)小康社會和渝西經(jīng)濟走廊發(fā)展的歷史機遇，堅持以教育興縣戰(zhàn)略為統(tǒng)攬，以深化教育改革為動力，以調(diào)整布局為突破口，一手抓改革，一手抓發(fā)展，全面振興**教育，努力滿足人民群眾日益增長的教育需求，促進全縣經(jīng)濟發(fā)展和社會全面進步。

二、調(diào)整原則

總體原則是：統(tǒng)一規(guī)劃，一次合并；統(tǒng)籌管理，分步實施。具體原則：

（一）適度超前原則。充分考慮一個地區(qū)的地理環(huán)境、經(jīng)濟狀況、人口分布、教育發(fā)展規(guī)模等多種因素，進行科學合理預(yù)測，使規(guī)劃設(shè)計和項目建設(shè)適度超前，做到科學規(guī)劃，超前設(shè)計，一步到位，防止重復建設(shè)和投資浪費。

（二）科學合理原則。按照“小學就近入學、初中相對集中、高中向縣城集聚”的總體思路，撤弱扶強，將規(guī)模小的初中合并到規(guī)劃保留發(fā)展的初中學校。

（三）校產(chǎn)不流失原則。保證調(diào)整過程中教育資產(chǎn)功能轉(zhuǎn)化而不退化，資產(chǎn)重組而不流失。通過撤并調(diào)整后，減少資金的隱性閑置和浪費，提高教育投資的效益。

（四）穩(wěn)步推進原則。在學校布局調(diào)整具體實施中，做到有計劃、有步驟進行，先建后撤，確保不影響正常教學秩序。

三、調(diào)整內(nèi)容

（一）**職中與**縣職教中心合并，組建為新的**縣職教中心；

（二）新利中學、子店中學、元通中學、郵亭中學合并組建為新的郵亭中學；

（三）平橋中學、沙橋中學、龍水鎮(zhèn)中合并組建為新的龍水鎮(zhèn)中；

（四）順龍中學、龍西中學合并組建為新的龍西中學。

四、工作措施

（一）成立機構(gòu)，加強領(lǐng)導?？h上成立由分管領(lǐng)導任組長，縣計經(jīng)、教委、建委、人事、財政、編辦、監(jiān)察、國土房管、國稅、地稅等相關(guān)單位為成員的**縣中小學布局調(diào)整指導小組，強化對學校布局調(diào)整工作的領(lǐng)導、統(tǒng)籌、管理、監(jiān)督，確保調(diào)整工作的有序進行。

（二）統(tǒng)籌規(guī)劃，優(yōu)化資源?？h教委在會同相關(guān)鎮(zhèn)鄉(xiāng)實施學校布局調(diào)整過程中，要因地制宜，分類指導，根據(jù)不同區(qū)域和不同的經(jīng)濟水準，分層次、分類型有序推進。同時把握好“四個結(jié)合”：一是學校布局調(diào)整工作與校舍危房改造相結(jié)合，確保有限的危房改造資金用于規(guī)劃保留的學校建設(shè)工程；二是與薄弱學校改造相結(jié)合，通過布局調(diào)整，實行師生分流、校產(chǎn)劃撥擴大合并學校規(guī)模，提高師資質(zhì)量，提升學校檔次；三是與推進學校標準化建設(shè)相結(jié)合，合并新建的學校要按照國家頒布的新標準進行建設(shè)，努力達到辦學條件標準化；四是與行政區(qū)劃調(diào)整相結(jié)合，著眼當前，面向未來，合理調(diào)整和設(shè)置校點。

（三）突出重點，穩(wěn)步推進。以全縣初中布局調(diào)整為切入點，創(chuàng)新和逐步理順學校管理體制，努力提高辦學效益，先試點、后推廣，以點帶面促進全縣教育的大發(fā)展。

五、其他事項

（一）關(guān)于教師編制和經(jīng)費問題

被調(diào)整學校的全體在冊在編教職工，由新組建的學校按照競爭上崗、雙向選擇、擇優(yōu)聘任（用）的原則進行聘任。對通過競爭未能上崗的教職工由縣教委統(tǒng)籌調(diào)整到缺編學校工作。對合并到縣直屬中學的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學的人員經(jīng)費、公用經(jīng)費，由縣財政局核實后，據(jù)實扣減龍水鎮(zhèn)、郵亭鎮(zhèn)政府的財政支出基數(shù)補充給新組建的縣直屬中學。新利中學、子店中學、元通中學、平橋中學、沙橋中學并入前所欠教職工工資由原所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)政府負責解決，并入后教職工的人事、工資關(guān)系由新組建的學校負責辦理，由縣財政統(tǒng)發(fā)工資。

（二）關(guān)于債權(quán)債務(wù)問題

新利中學、子店中學、元通中學并入郵亭中學前的債權(quán)、債務(wù)由郵亭鎮(zhèn)政府負責處理。平橋中學、沙橋中學并入龍水鎮(zhèn)中前的債權(quán)、債務(wù)由龍水鎮(zhèn)政府負責處理。**職中與職教中心合并前債權(quán)債務(wù)由新組建的縣職教中心承擔。順龍中學的債權(quán)債務(wù)一并移交給龍西中學承擔。

（三）關(guān)于辦學管理問題

合并后的縣職教中心、郵亭中學、龍水鎮(zhèn)中、龍西中學的學校領(lǐng)導班子按干部管理權(quán)限和程序重新任命。被調(diào)整學校的所有學生和全部資產(chǎn)（土地、校舍、設(shè)備設(shè)施）一并移交給新組建的學校，原承擔的轄區(qū)內(nèi)義務(wù)教育由新組建的學校承擔。新組建的四所學校在辦學條件不完全具備的情況下，可分步實施，在原學校設(shè)教學點進行管理。

六、紀律要求

（一）經(jīng)費管理。學校布局調(diào)整方案經(jīng)縣政府批轉(zhuǎn)實施后，涉及調(diào)整的學校財務(wù)全部凍結(jié)，經(jīng)費做到只進不出，特殊情況確需開支的報縣教委審批。

（二）校產(chǎn)管理。經(jīng)縣教委和財政局清理評估的校產(chǎn)，合并前任何單位和個人不得進行處置；合并后需要變賣處置的校產(chǎn)按縣國資委有關(guān)規(guī)定辦理，確保教育資產(chǎn)不流失。

（三）人事管理。學校布局調(diào)整過程中，各級領(lǐng)導干部必須遵守國家法律法規(guī)和各項黨紀政紀的規(guī)定，自覺服從組織安排，自覺服從改革大局。學校領(lǐng)導必須堅守工作崗位，維護好校產(chǎn)和學校正常的工作秩序。教師要遵守紀律，嚴格服從組織管理和工作安排。

（四）違規(guī)處理。調(diào)整過程中，要堅決執(zhí)行黨紀政紀的有關(guān)要求，杜絕各種鋪張浪費現(xiàn)象發(fā)生，對調(diào)整中出現(xiàn)的違紀違法行為，將按國家法律法規(guī)和黨紀政紀從嚴處理；對情節(jié)嚴重、造成損失的要移交司法機關(guān)依法追究責任。