導(dǎo)語：教育局黨委學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀方案一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

按照中央、省委、市委、區(qū)委的統(tǒng)一部署和要求，教育局黨委在學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動中，采取多種形式，廣泛征求意見，緊緊圍繞制約發(fā)展、提高質(zhì)效和黨性黨風(fēng)黨紀(jì)方面存在的突出問題，緊密聯(lián)系實際，進行深入分析，認(rèn)真研究整改。為集中力量解決好突出問題，特制定本整改落實方案。

一、整改的思路

整改工作總的思路是：堅持明確責(zé)任、限定時間，突出重點、統(tǒng)籌兼顧，遠(yuǎn)近結(jié)合、標(biāo)本兼治，通過抓創(chuàng)新、促發(fā)展，抓管理、促和諧，抓黨建、強保障，抓機制、保長遠(yuǎn)，切實解決一批突出問題，確保南山教育實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展。

二、整改問題和具體落實項目

（一）關(guān)于強化學(xué)校的內(nèi)涵與特色方面：

1．全面推進“未成年人思想道德教育實驗區(qū)”建設(shè)。完善實驗區(qū)實施方案，落實實驗區(qū)課題經(jīng)費，以公民養(yǎng)成教育目標(biāo)來統(tǒng)整有關(guān)科目的課程內(nèi)容，開設(shè)公民養(yǎng)成教育專題課程，進行學(xué)科滲透式的公民養(yǎng)成教育，初步構(gòu)建公民養(yǎng)成教育課程體系。成立德育研究室，加強對公民養(yǎng)成教育的課題、政策與制度研究，加強對教師的公民養(yǎng)成教育通識培訓(xùn)，整合、提升各學(xué)校公民養(yǎng)成教育的典型經(jīng)驗和模式，進行區(qū)域推廣，并在推廣中不斷完善、充實，初步構(gòu)建起靈活、有效的區(qū)域公民養(yǎng)成教育運行機制。

2．積極創(chuàng)建全國綠色教育示范區(qū)。繼續(xù)開展創(chuàng)建“綠色學(xué)校（幼兒園）”活動，加強學(xué)生的環(huán)境保護意識教育，美化校園環(huán)境；積極向國家環(huán)保部和教育部申請創(chuàng)建“全國綠色教育示范區(qū)”，力爭在2010年前全區(qū)公辦中小學(xué)（幼兒園）創(chuàng)建為市級以上“綠色學(xué)校（園）”，爭創(chuàng)省級、國家級的“綠色學(xué)校（園）”。完成全國第一套中小學(xué)學(xué)生專用的系統(tǒng)循環(huán)經(jīng)濟教材《循環(huán)經(jīng)濟》的編印出版工作。

3．啟動“幸福家長成長計劃”。進一步加強家庭教育工作，實施“南山區(qū)中小學(xué)（幼兒園）幸福家長成長計劃”工程，創(chuàng)新家長學(xué)校辦學(xué)模式，初步構(gòu)建家長成長課程，嘗試建立各種類型的家長俱樂部和南山區(qū)家長協(xié)會，促進家長之間的相互交流，使家長培訓(xùn)系列化、專題化，探索“案例教學(xué)”、“家長培訓(xùn)選修課程學(xué)分制”、“家長義工”等制度，提高家庭教育質(zhì)量。

4．繼續(xù)強化文明禮儀教育、心理健康教育和生命安全教育。繼續(xù)開展好文明禮儀教育，全面落實《南山區(qū)教育局關(guān)于在全區(qū)中小學(xué)深入開展文明禮儀教育活動的決定》。認(rèn)真貫徹落實教育部和省教育廳有關(guān)文件精神，加強心理健康網(wǎng)、知心熱線、心理咨詢室等硬件建設(shè)，組織開展心理健康C證和B證培訓(xùn)，充實和提高學(xué)校心理專業(yè)教師隊伍。切實做好校園及其周邊環(huán)境的安全整治，繼續(xù)做好學(xué)生上學(xué)放學(xué)時段“通道式”的管理，做好學(xué)生地震和消防逃生演練的訓(xùn)練，強化學(xué)生的生命安全意識。

5．繼續(xù)打造學(xué)校特色品牌。認(rèn)真發(fā)揚現(xiàn)有的“春韻”文學(xué)網(wǎng)站、“校園諾貝爾”等知名教育品牌，精心挖掘傳統(tǒng)教育活動、強勢教育項目，打造一批在全省乃至全國有影響力的學(xué)校特色品牌及素質(zhì)教育特色項目。

（二）關(guān)于提升校長和教師專業(yè)素養(yǎng)方面：

1．加強高端培訓(xùn)，打造名師隊伍。實施校長、教師高級研修計劃，制定詳細(xì)的高端培訓(xùn)方案，以課題研究為載體，通過訪學(xué)進修、定點交流、導(dǎo)師輔導(dǎo)等形式，進一步提升校（園）長、骨干教師的管理水平、教學(xué)水平和研究水平。推進“三名”（即名校長、名教師、名班主任）工程，加強名校長、名教師、名班主任的培養(yǎng)，開展區(qū)級名校長、名教師、名班主任評比活動。成立若干個特級教師工作室，啟動特級教師后備培養(yǎng)計劃與校長后備培養(yǎng)計劃。

2．進一步深化赴港研修計劃。繼續(xù)實施赴港深度研修計劃，將副校長、幼兒園園長納入培訓(xùn)計劃，開展多層次的課題研究和項目合作，鼓勵各學(xué)校與香港中小學(xué)建立姊妹學(xué)校，深化赴港研修的形式和內(nèi)容。

3．拓展與香港教育交流的渠道和內(nèi)容。與香港新界校長聯(lián)合會建立聯(lián)系，加強與香港新界的合作和聯(lián)系，充分借鑒新界的先進教育管理經(jīng)驗。積極參加香港幼教聯(lián)（即世界幼兒教育聯(lián)合會香港分會）組織的各類學(xué)術(shù)研討活動，提升我區(qū)幼兒教育和小學(xué)教育水平，組織有關(guān)校（園）長參觀香港國際學(xué)校，實施30名小學(xué)教師跟班上課計劃。推動與香港保良局的合作，進一步落實雙方業(yè)已達成的合作項目，包括雙方互派官員、校長、教師等參加對方主辦的教育探討活動，互相學(xué)習(xí)對方先進的教學(xué)理念、手段和方法，提高教學(xué)能力和水平等。

4．繼續(xù)推進教師海外培訓(xùn)計劃。爭取在政策層面取得實質(zhì)突破，積極探索校長和骨干教師海外培訓(xùn)的有效形式，推進與英國、美國、加拿大、新加坡等地區(qū)教育機構(gòu)的教育交流與合作。

（三）關(guān)于教育科研方面：

1．研究探索質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，構(gòu)建信息化條件下質(zhì)量評價與監(jiān)控體系。積極借鑒美國波多里奇質(zhì)量獎標(biāo)準(zhǔn)，從高中質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)入手，逐步探索、建立各學(xué)段質(zhì)量管理體系。結(jié)合課程改革，從初中科學(xué)課程和校本課程入手，積極構(gòu)建各學(xué)科質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真研究教學(xué)環(huán)節(jié)，構(gòu)建備課、上課、作業(yè)與練習(xí)、輔導(dǎo)與答疑、實驗教學(xué)、考試與考查等具體教學(xué)環(huán)節(jié)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。認(rèn)真研究中小學(xué)生核心素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)，建立促進學(xué)生全面發(fā)展的評價體系。

2．積極參與教育部有關(guān)項目，加快推進與中央教科所的項目合作，全面加強對學(xué)業(yè)質(zhì)量的檢測和評價研究。以參與教育部“建立中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量分析、反饋與指導(dǎo)系統(tǒng)”項目為契機，全面加強學(xué)業(yè)質(zhì)量的監(jiān)測研究，積極創(chuàng)建全國課程改革示范區(qū)。加快推進與中央教科所的項目合作，簽訂教育綜合改革實驗區(qū)合同，建立中央教科所南山教育質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)研究中心，全面加強質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)研究和建設(shè)。與海云天等公司開展相關(guān)合作，積極構(gòu)建信息化條件下的數(shù)據(jù)評價與網(wǎng)上評卷系統(tǒng)。嘗試建設(shè)全區(qū)和各學(xué)校教學(xué)質(zhì)量分析數(shù)據(jù)庫，深入開展教學(xué)質(zhì)量的數(shù)據(jù)分析與評價研究。進一步加強對教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)測和督導(dǎo)，進一步完善質(zhì)量年報制度。

3．完善教育改革創(chuàng)新獎，試行科研課題資助制，推動教育科研工作再上新臺階。認(rèn)真總結(jié)首屆教育改革創(chuàng)新獎評選經(jīng)驗，修訂和完善教育改革創(chuàng)新獎評定辦法，制定《關(guān)于學(xué)校重大學(xué)術(shù)活動項目經(jīng)費管理辦法》。嘗試建立科研課題資助制度，推動小課題研究，大力提升中小學(xué)教育科研的質(zhì)量和水平。深入推進現(xiàn)代學(xué)校制度、未成年人思想道德教育、學(xué)校教育創(chuàng)新等重大課題研究，提煉我區(qū)教育科研的經(jīng)驗和成果。繼續(xù)策劃組織好校長論壇和片區(qū)科研主任沙龍。

（四）關(guān)于解決臨聘教師調(diào)入問題：

進一步規(guī)范人事管理，加強人事干部培訓(xùn)，開展優(yōu)秀人事干部評選工作，建立人事信息數(shù)字化平臺，隨時掌握和更新人事動態(tài)變化情況。加強調(diào)研和學(xué)習(xí)，完善臨聘人員、職稱評定以及人事編制等管理制度，修訂“綠色通道”人才引進標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)真貫徹落實省、市領(lǐng)導(dǎo)講話精神，切實推動解決臨聘教師調(diào)入和同崗?fù)陠栴}。

（五）關(guān)于高中階段教育問題：

加強高中教學(xué)改革和研究，保持領(lǐng)先優(yōu)勢。跟蹤研究廣東高考改革的新動向，把握新高考的特點，以新高考研究為重心，全面深化高中課程改革。進一步加強對本屆高三工作的指導(dǎo)和管理，充分發(fā)揚我區(qū)已有的經(jīng)驗，在全面提高學(xué)生素質(zhì)的基礎(chǔ)上，繼續(xù)保持我區(qū)高考在全市的領(lǐng)先優(yōu)勢。

（六）關(guān)于幼兒教育方面：

重視幼兒的閱讀、科技、環(huán)境等教育，開展幼小銜接研究，加強對幼兒園長、教師的培訓(xùn)，規(guī)范幼兒教師的管理，提升幼兒教師的素養(yǎng)。

（七）關(guān)于特殊教育方面：

對符合隨班就讀的殘疾學(xué)生，制定幫扶措施，指導(dǎo)其進行必要的心理和康復(fù)訓(xùn)練，要建立專門檔案；對困難家庭的子女通過多種形式進行資助，落實好資助工作，不讓一個孩子因經(jīng)濟貧困而輟學(xué)；對行為有偏差的學(xué)生，學(xué)校必須建立詳細(xì)的信息檔案和教師“一對一”的幫扶機制，采取有效措施，確保學(xué)生不違法犯罪，且其行為有較大轉(zhuǎn)變。

（八）關(guān)于財務(wù)管理方面：

認(rèn)真做好財務(wù)管理中心的移交工作，力爭實現(xiàn)無縫銜接。加強精細(xì)管理和績效管理，強化內(nèi)部審計監(jiān)督，嚴(yán)肅收費紀(jì)律，堅決治理教育亂收費行為。與相關(guān)公司合作開發(fā)財務(wù)軟件，提高財務(wù)管理的科學(xué)性。規(guī)范學(xué)校經(jīng)費管理，加大學(xué)校經(jīng)費內(nèi)審力度，嚴(yán)肅查處違反財經(jīng)紀(jì)律的行為，確保學(xué)校經(jīng)費的使用效率。