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為全面貫徹黨的教育方針，落實國家新課程方案，深化實施素質(zhì)教育，進一步提高我縣高中教育教學質(zhì)量，本著規(guī)范內(nèi)涵發(fā)展，鼓勵主動創(chuàng)新的原則，根據(jù)《山東省普通中小學管理基本規(guī)范(試行)》、《山東省普通中小學教師工作評價指導意見》(征求意見稿)和《*2009—2010學年度普通高中教學工作綜合評估細則》，特制定本方案。

一、評獎原則

1.全面性原則。(1)評價內(nèi)容的全面性：根據(jù)《山東省普通中小學管理基本規(guī)范(試行)》、《山東省普通中小學教師工作評價指導意見》(征求意見稿)和《*2009—2010學年度普通高中教學工作綜合評估細則》對學校、教師進行全面評價；(2)評價對象的全面性：對高中三個年級的年級主任、班主任、備課組長、任課教師全面進行評價。

2.達標性原則。每學年對學校進行兩次教學工作綜合評估，根據(jù)兩次綜合得分的高低確定學校受獎等次。

3.多元性原則。根據(jù)《*2009—2010學年度普通高中教學工作綜合評估細則》確定每校各層面受獎總數(shù)，學校根據(jù)內(nèi)部管理的各項綜合評價條例進一步確定具體的受獎人員。

4.過程性原則。對學校和教干、教師，按教學工作綜合評估、階段質(zhì)量調(diào)研和日常教學監(jiān)控相結(jié)合的原則進行評價。

5.鼓勵性原則。對學校層面，根據(jù)評估成績的高低設(shè)置不同受獎等次，綜合得分未超過600分的學校不設(shè)獎。對個人層面，根據(jù)工作性質(zhì)實行分層設(shè)獎，使各層面工作突出的個人都能有受到表彰的機會。各層面設(shè)獎人數(shù)除年級主任外，其他原則上不超過該層面總?cè)藬?shù)的三分之一。

6.發(fā)展性原則。面向全體學生，實行水平評價與發(fā)展評價相結(jié)合的原則。對水平評價，按“關(guān)注整體水平，以平均分高低為基本依據(jù)”的原則進行。對發(fā)展評價，按“關(guān)注基礎(chǔ)水平，以平均分相對提高率為基本依據(jù)”的原則進行。

二、獎勵依據(jù)

根據(jù)《*2009—2010學年度普通高中學校教學工作評估辦法》，每學年對學校進行兩次教學工作綜合評估，按評估的成績進行獎勵。主要包括：1.辦學思想與教學規(guī)劃；2.教學資源與校本培訓；3.教學實施與校本教研；4.教學管理與教學評價；5.教育質(zhì)量與發(fā)展水平。

三、獎項設(shè)定

1.教育教學先進單位：根據(jù)教學工作綜合評估得分的分布情況，確定各獎次的具體受獎單位數(shù)。

2.優(yōu)秀年級主任：全縣設(shè)獎總數(shù)約為年級主任總數(shù)的二分之一。其中高三約占總數(shù)的二分之一，高二約占總數(shù)的三分之一，高一約占總數(shù)的六分之一。

3.優(yōu)秀班主任：高三獎班主任總數(shù)的三分之一，高二獎班主任總數(shù)的六分之一，高一獎班主任總數(shù)的九分之一。

4.優(yōu)秀備課組長：高三獎年級備課組長總數(shù)的四分之一，高二獎年級備課組長總數(shù)的八分之一，高一獎年級備課組長總數(shù)的十二分之一。

5.優(yōu)秀教學獎：市級教學獎只面向高三任課教師?？h級教學獎面向高中三個年級的任課教師，高三獎任課教師總數(shù)(獲市級教學獎以外的)的三分之一，高二獎任課教師總數(shù)的六分之一，高一獎任課教師總數(shù)的九分之一。

6.突出貢獻獎：(1)各層面突出貢獻獎的總數(shù)根據(jù)每年高三教學質(zhì)量的水平和提高幅度確定，具體實施細則另行制定。(2)獲一等獎的學校再加獎2人。(3)只面向高三任課教師。

四、獎勵辦法

1.高中教學工作先進單位獎勵條件

每學年進行兩次教學工作綜合評估，按評估結(jié)果的綜合得分確定獎次。900分以上(含900分)為一等獎；750~899分為二等獎，600~749分為三等獎；600分以下(不含600分)不受獎。

2.優(yōu)秀年級主任、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀備課組長、優(yōu)秀教學獎獎勵條件

(1)各?！皟?yōu)秀年級主任、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀備課組長、優(yōu)秀教學獎”的受獎名額，根據(jù)高中教學工作綜合評估的結(jié)果，結(jié)合各層面的實有人數(shù)進行計算。具體計算辦法見附件。

(2)對當年考入北大或清華的學生所在班級的班主任，直接授予優(yōu)秀班主任。

(3)對當年奧林匹克競賽有學生獲省賽區(qū)一等獎，且被省級及以上高等院校招為保送生的指導教師，直接授予優(yōu)秀教學獎。

(4)對考入北大或清華的學生所在班級的8位任課教師，直接授予縣級優(yōu)秀教學獎。

(5)市級優(yōu)秀教學獎與縣級優(yōu)秀教學獎不重復獎勵。

3.突出貢獻獎獎勵條件

(1)根據(jù)每年高三教學質(zhì)量的水平和提高幅度確定各校獲突出貢獻獎的總數(shù)，具體分配辦法由學校根據(jù)內(nèi)部管理評價制度及結(jié)果確定。(2)在校長、業(yè)務(wù)校長和受獎的高三年級主任三個層面中，獲一等獎的學校共獎2人，具體人員由學校根據(jù)內(nèi)部管理評價制度及結(jié)果確定。(3)考入北大或清華的學生所在班級的8位任課教師(至少含2位基本能力科目任課教師)，直接授予突出貢獻獎，不占計算名額。

4.幾點說明

(1)縣級優(yōu)秀教學獎項面向高中三個年級，以教學工作綜合評估積分為依據(jù)；突出貢獻獎、市級優(yōu)秀教學獎項面向高三年級，以教學工作綜合評估積分和重大教學質(zhì)量檢測水平為依據(jù)，具體實施細則另行制定。

(2)所有具體到個人的獎項，相關(guān)人員在學校內(nèi)部學年度綜合考核中必須達到合格以上（含合格）等級，否則一票否決。

(3)所有指定層面的獎項不得替換，否則取消被替換獎項的名額。

(4)各校獎項的確定結(jié)果必須在校內(nèi)充分公示后再上報縣教育局。