導(dǎo)語(yǔ)：義務(wù)教育發(fā)展督導(dǎo)評(píng)核辦法一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，經(jīng)過對(duì)義務(wù)教育學(xué)校均衡發(fā)展情況進(jìn)行督導(dǎo)評(píng)價(jià)，努力促進(jìn)全縣義務(wù)教育學(xué)?；驹O(shè)備標(biāo)準(zhǔn)化、師資裝備均衡化、教育質(zhì)量一體化。

二、評(píng)價(jià)準(zhǔn)則

（一）全體與抽樣相結(jié)合。以初中、小學(xué)作為督導(dǎo)評(píng)價(jià)對(duì)象和評(píng)價(jià)單位，對(duì)其義務(wù)教育工作進(jìn)行全體評(píng)價(jià)，合時(shí)經(jīng)過隨機(jī)抽樣的方法，進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)評(píng)價(jià)。

（二）標(biāo)準(zhǔn)與創(chuàng)新相結(jié)合。制定符合政策法律、符合全縣義務(wù)教育實(shí)踐的督導(dǎo)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。充分尊敬學(xué)校發(fā)展的客觀差別，推行義務(wù)教育均衡發(fā)展的創(chuàng)新行動(dòng)，注重品牌學(xué)校和鄉(xiāng)村、單薄學(xué)校的特征發(fā)展。

（三）自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合。構(gòu)建自評(píng)與他評(píng)相結(jié)合的評(píng)價(jià)機(jī)制，執(zhí)行學(xué)校自評(píng)和縣級(jí)評(píng)價(jià)的督導(dǎo)評(píng)價(jià)辦法。

（四）定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)相結(jié)合。采取以定性評(píng)價(jià)為主，定量評(píng)價(jià)為輔，品級(jí)評(píng)價(jià)為后果的評(píng)價(jià)辦法，客觀反映各學(xué)校義務(wù)教育的發(fā)展程度和質(zhì)態(tài)。

三、評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)

(一)制定標(biāo)準(zhǔn)。制定《縣義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)價(jià)細(xì)則》，依照《細(xì)則》開展評(píng)價(jià)。

(二)劃分品級(jí)。在定性評(píng)價(jià)與定量評(píng)價(jià)（滿分為100分）的基本上，將評(píng)價(jià)后果分為優(yōu)異、優(yōu)越、及格、不及格四個(gè)品級(jí)（優(yōu)異：90分及以上；優(yōu)越：80-89分；及格：60-79分；不及格：59分及以下）。

四、評(píng)價(jià)方法

(一)申報(bào)和評(píng)價(jià)。對(duì)各初中、小學(xué)的義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)價(jià)，由縣縣政府教育督導(dǎo)室組織施行。各學(xué)校在自評(píng)的基本上向縣縣政府教育督導(dǎo)室請(qǐng)求評(píng)價(jià)，縣縣政府教育督導(dǎo)室在承受各學(xué)校申報(bào)后，提早10天將督導(dǎo)評(píng)價(jià)日程通知各學(xué)校。

(二)評(píng)價(jià)的首要順序。聽取專題匯報(bào)；查閱與評(píng)價(jià)目標(biāo)相關(guān)的文件材料；召開座談會(huì)或進(jìn)行單個(gè)訪談;進(jìn)行問卷查詢；隨機(jī)實(shí)地調(diào)查義務(wù)教育階段學(xué)校發(fā)展近況，對(duì)抽樣學(xué)校進(jìn)行綜合督導(dǎo)評(píng)價(jià)；迎評(píng)單位向評(píng)價(jià)組上交“義務(wù)教育均衡發(fā)展自查申報(bào)”。

(三)進(jìn)行量化評(píng)價(jià)。督導(dǎo)評(píng)價(jià)組對(duì)各項(xiàng)評(píng)價(jià)目標(biāo)的達(dá)到度進(jìn)行量化、評(píng)斷。

(四)構(gòu)成評(píng)價(jià)申報(bào)。縣縣政府教育督導(dǎo)室依據(jù)督導(dǎo)評(píng)價(jià)狀況，草擬督導(dǎo)評(píng)價(jià)后果，通報(bào)各評(píng)價(jià)單位。

五、后果運(yùn)用

(一)將各義務(wù)教育學(xué)校均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)價(jià)后果作為校長(zhǎng)審核和學(xué)校辦學(xué)程度評(píng)價(jià)的主要根據(jù)。

(二)將各義務(wù)教育學(xué)校在督導(dǎo)評(píng)價(jià)中能否到達(dá)及格以上品級(jí)作為該單位申報(bào)縣級(jí)及以上綜合性表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)的必備前提。

(三)在媒體上督導(dǎo)評(píng)價(jià)后果，促進(jìn)社會(huì)和大眾對(duì)義務(wù)教育工作的關(guān)懷、支持和監(jiān)督。

六、組織機(jī)構(gòu)

為保證義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)工作獲得實(shí)效，成立縣義務(wù)教育均衡發(fā)展督導(dǎo)評(píng)價(jià)工作指導(dǎo)小組，指導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，成員名單如下：

組長(zhǎng)：

副組長(zhǎng)：

成員：