導語：地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展指導方案一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

為深入推進全市中等職業(yè)教育改革發(fā)展，加快培養(yǎng)高素質(zhì)勞動者和技能型人才，提升中等職業(yè)教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和服務經(jīng)濟社會發(fā)展的能力，根據(jù)省教育廳《省皖江城市帶職業(yè)教育辦學模式改革及中職教育改革創(chuàng)新實施方案》（皖教職成〔2012〕10號）和市教育局《市職業(yè)教育辦學模式改革及中職教育改革創(chuàng)新實施方案》（教職成〔2012〕161號）精神，結(jié)合我市實際，制定本方案。

一、指導思想

堅持以科學發(fā)展觀為指導,求真務實，改革創(chuàng)新，鞏固職業(yè)教育資源整合成果，進一步加強職業(yè)學校內(nèi)涵建設(shè)，提高辦學質(zhì)量，增強辦學效益，努力提升職業(yè)教育服務經(jīng)濟社會發(fā)展能力，加快高水平示范性職業(yè)學校創(chuàng)建工作,推進中等職業(yè)教育持續(xù)健康發(fā)展，為實現(xiàn)市經(jīng)濟社會快速發(fā)展作出新的更大貢獻。

二、目標任務

1、職教園區(qū)建設(shè)。建成立足全市、面向全省、服務全國的的現(xiàn)代職業(yè)教育園區(qū)。市區(qū)職教園區(qū)位于市南部新區(qū)內(nèi)，規(guī)劃面積2800畝。要求三縣謀劃職教園區(qū)建設(shè)。

市委、市政府已于2010年啟動規(guī)劃用地300畝中藥科技學校新校區(qū)即技師學院建設(shè)，2012年實現(xiàn)新校區(qū)招生；規(guī)劃用地450畝的幼兒師范學校已完成規(guī)劃設(shè)計工作，將于2012年底開工建設(shè)。對入駐園區(qū)院校的總體要求是建設(shè)1所現(xiàn)代中藥（醫(yī)藥衛(wèi)生）類學校（以中藥科技學校為依托的技師學院已投入使用）、1所師范類學校（幼兒師范學校）、1所旅游服務類學校、1所加工制造類學校、1所現(xiàn)代農(nóng)業(yè)類學校等。各入園院校負責各自校區(qū)內(nèi)教學、科研設(shè)施、必要的公共配套設(shè)施的投資和建設(shè)。

2、重點學校建設(shè)。全市中等職業(yè)學校規(guī)劃在20所左右。各縣區(qū)建好1所辦學規(guī)模達3000人以上的公辦職教中心，1-2所其他不同體制的中職學校，校均規(guī)模在1500人以上。到2012年實現(xiàn)重點中等職業(yè)學校達到國家現(xiàn)行設(shè)置標準，到2015年，全市中職學校達到國家設(shè)置標準。

3、重點專業(yè)建設(shè)。按照“服務經(jīng)濟、對接產(chǎn)業(yè)，服務就業(yè)、對接職業(yè)，服務終身發(fā)展、關(guān)注繼續(xù)學習，堅持改革創(chuàng)新、拓展服務功能”的總體要求，對接和服務市現(xiàn)代中藥、能源化工、輕工食品、汽車制造、文化旅游五大主導產(chǎn)業(yè)和新興產(chǎn)業(yè)以及一、二、三產(chǎn)業(yè)發(fā)展，建設(shè)好農(nóng)林牧漁類、加工制造類、財經(jīng)商貿(mào)類、信息技術(shù)類、文化藝術(shù)類等五大專業(yè)群，在五大專業(yè)群和醫(yī)藥衛(wèi)生、休閑保健、旅游服務等專業(yè)大類基礎(chǔ)上建設(shè)20個重點骨干專業(yè)和品牌特色專業(yè)，開展品牌專業(yè)建設(shè)專業(yè)評選工作。

4、實訓基地建設(shè)。根據(jù)市經(jīng)濟社會發(fā)展需求，圍繞市中職學校重點專業(yè)建設(shè)，分期分批建設(shè)10個具有教育培訓、技能鑒定和技術(shù)服務等功能的市級重點實訓基地。積極扶持中央財政支持的中等職業(yè)教育實訓基地建設(shè)，支持項目學校引進企業(yè)設(shè)備、人員、技術(shù)以及生產(chǎn)服務項目，共建共享實訓基地，提高全市中等職業(yè)學校實踐教學水平。

三、工作措施

（一）加快“三重”項目建設(shè)步伐

在全市范圍內(nèi)建成以重點專業(yè)點、重點實訓基地為支撐，以重點學校為龍頭的中等職業(yè)教育骨干學校群體，使其在中等職業(yè)教育改革發(fā)展中發(fā)揮骨干與帶頭作用，確保全市中等職業(yè)學校的硬件與軟件建設(shè)、內(nèi)涵與外延建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展。

（二）擴大職教發(fā)展規(guī)模

加強高中階段招生計劃統(tǒng)籌與宏觀調(diào)控，按照職普比大體相當?shù)脑瓌t安排招生計劃；科學確定中職和五年制高職招生比例，完善相關(guān)政策；開展面向未升學的高中畢業(yè)生、復轉(zhuǎn)軍人等人員的職業(yè)教育。

加強各類職業(yè)技術(shù)培訓和技術(shù)服務。利用職業(yè)學校人員、技術(shù)和設(shè)備設(shè)施等優(yōu)勢資源，面向社會，廣泛開展現(xiàn)代農(nóng)民技術(shù)、農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移、下崗轉(zhuǎn)崗和在職職工及現(xiàn)代新市民等培訓，擴大社會培訓的份額，實現(xiàn)學歷教育與非學歷教育并舉。

（三）加強師資隊伍建設(shè)

一是規(guī)范教師入口，加強專業(yè)教師的引進和培訓，建立職業(yè)學校穩(wěn)定的教師補充機制。隨著職業(yè)教育的發(fā)展和學校辦學規(guī)模的擴大，逐步按規(guī)定配齊教師。二是加強對職業(yè)學校教師的培訓，不斷提高教師的學歷合格率、“雙師型”率。建立健全職業(yè)學校教師到企業(yè)實踐的制度，采用崗位培訓、下廠鍛煉、掛職頂崗、跟班研討等方式，使教師由單一教學型向教學、科研、生產(chǎn)實踐一體化的“一專多能”型人才轉(zhuǎn)變。

（四）促進校企合作

制定相關(guān)優(yōu)惠政策，完善教育內(nèi)外部配套措施，引導和鼓勵企業(yè)與職業(yè)學校聯(lián)姻，學校與企業(yè)互動。積極探索校企“訂單”培養(yǎng)、產(chǎn)學研結(jié)合、共建實訓基地等多種形式的合作機制，促進職業(yè)學校樹立為企業(yè)服務的理念，不斷帶動教學內(nèi)容、教學方法的變革，帶動專業(yè)設(shè)備的更新、師資隊伍水平的提升、學生實踐能力和整體素質(zhì)的提高。

四、實施步驟

1、制定實施細則。根據(jù)省教育廳有關(guān)文件精神，在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上，根據(jù)區(qū)域教育現(xiàn)代化目標，各縣（區(qū)）制定本地實施細則。

2、認定合格學校。根據(jù)教育部《中等職業(yè)學校設(shè)置標準（試行）》，制定我市合格職業(yè)學校評估方案，每年逐校開展合格職業(yè)學校評估認定工作。

3、逐年總結(jié)提高。每學年對我市職業(yè)教育發(fā)展情況進行專題總結(jié)，總結(jié)經(jīng)驗，找準差距，扎實推進我市職業(yè)教育發(fā)展，為推進地區(qū)職業(yè)教育發(fā)展作出應有貢獻。

五、保障措施

1、加強領(lǐng)導。各級政府必須把職教工作納入政府管理目標，并作為對主要領(lǐng)導干部和責任部門進行考核的重要指標；必須把職業(yè)教育規(guī)劃布局、資源優(yōu)化配置和持續(xù)健康發(fā)展作為教育現(xiàn)代化的重要工程，認真組織推進；必須進一步加強宣傳，努力營造有利于職業(yè)教育的良好發(fā)展環(huán)境。

2、明確職責。加強政府統(tǒng)籌，建立職業(yè)教育持續(xù)健康發(fā)展的政府督查機制，確保按規(guī)定要求完成任務；市級教育行政及相關(guān)部門，依法統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和管理全市職業(yè)教育持續(xù)發(fā)展工作；各縣（區(qū)）科學規(guī)劃、全力推進本地職業(yè)教育可持續(xù)發(fā)展工作；各級各類中等職業(yè)學校，根據(jù)相關(guān)計劃，切實加強基礎(chǔ)能力建設(shè)，提升師資隊伍素質(zhì)，提高技能型人才培養(yǎng)質(zhì)量。

3、穩(wěn)步實施。根據(jù)推進要求，結(jié)合我市實際，因地制宜，分類指導，分步實施；正確處理好全局與局部、部門與行業(yè)、市縣屬學校、近期與中期長期等之間的關(guān)系，確保社會和諧穩(wěn)定。

4、抓住省廳全面支持和積極推動地區(qū)教育發(fā)展的機遇，加強與地區(qū)各市聯(lián)系，促進區(qū)域中職學校交流，開展多種形式的區(qū)域合作，推進地區(qū)職業(yè)教育協(xié)調(diào)發(fā)展。