導(dǎo)語(yǔ)：黨的群眾路線活動(dòng)書記談書記工作方案一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

各黨支部書記和行政主要領(lǐng)導(dǎo)作為本單位黨政“一把手”，是黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)的第一責(zé)任人。為貫徹落實(shí)中央、自治區(qū)、市委、縣委有關(guān)要求，強(qiáng)化第一責(zé)任人的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任，充分發(fā)揮“一把手”組織領(lǐng)導(dǎo)和示范帶頭作用，衛(wèi)生局黨組決定開展“書記談書記”活動(dòng)。通過(guò)“書記談書記”活動(dòng)，進(jìn)一步促進(jìn)“一把手”切實(shí)履行抓教育實(shí)踐活動(dòng)的責(zé)任，真正做到“一把手”認(rèn)識(shí)高一層、學(xué)習(xí)深一度、實(shí)踐先一著、解決問題好一籌，一級(jí)抓一級(jí)，層層傳導(dǎo)壓力，推動(dòng)我縣衛(wèi)生系統(tǒng)教育實(shí)踐活動(dòng)健康、深入、扎實(shí)開展。

一、約談方式和時(shí)間

衛(wèi)生局黨組書記及黨組成員分別約談各支部書記和各醫(yī)療、衛(wèi)生機(jī)構(gòu)主要領(lǐng)導(dǎo)，約談原則上采取“一對(duì)一、面對(duì)面”談話形式，被約談的同志可以準(zhǔn)備提綱，但不得拿著文稿照念，照本宣科。教育實(shí)踐活動(dòng)三個(gè)階段，每個(gè)階段進(jìn)行一次約談。第一階段約談時(shí)間在4月27日之前完成，第二階段約談時(shí)間在6月上旬組織召開民主生活會(huì)之后，第三階段約談時(shí)間在7月底之前。

二、約談內(nèi)容

（一）思想認(rèn)識(shí)方面

1．對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)重大意義、活動(dòng)主題、總體要求、目標(biāo)任務(wù)的認(rèn)識(shí)。

2．對(duì)“一把手”作為教育實(shí)踐活動(dòng)第一責(zé)任人的認(rèn)識(shí)。

3．對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)促進(jìn)本單位工作的認(rèn)識(shí)。

4．對(duì)教育實(shí)踐活動(dòng)本階段重點(diǎn)、難點(diǎn)的認(rèn)識(shí)及工作設(shè)想。

（二）組織領(lǐng)導(dǎo)方面

1．作為本單位教育實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，如何加強(qiáng)活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)，切實(shí)把責(zé)任扛在肩上，抓在手上。

2．如何堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求，對(duì)活動(dòng)整體及各階段工作方案和推進(jìn)辦法、各個(gè)環(huán)節(jié)和各項(xiàng)任務(wù)親自把關(guān)定向，確?；顒?dòng)不偏、不空、不走過(guò)場(chǎng)。

3．如何對(duì)活動(dòng)全程檢查指導(dǎo)，調(diào)查研究，對(duì)各階段工作有總結(jié)、有部署，推進(jìn)各項(xiàng)規(guī)定動(dòng)作落實(shí)到位。

（三）示范帶動(dòng)方面

1．在“學(xué)習(xí)教育、聽取意見”階段。帶頭深入學(xué)習(xí)，帶頭做好學(xué)習(xí)筆記和心得體會(huì)（被約談對(duì)象要攜帶個(gè)人學(xué)習(xí)筆記供檢查），帶頭給班子上黨課，帶頭開展交流討論的做法。帶頭聽取意見，帶頭走進(jìn)群眾、改進(jìn)作風(fēng)、解決問題的做法。重點(diǎn)談如何下基層與群眾“面對(duì)面”“背對(duì)背”聽取意見。

2．在“查擺問題、開展批評(píng)”階段。帶頭把自己擺進(jìn)去，深刻查擺班子和個(gè)人“四風(fēng)”方面的突出問題，自己動(dòng)手撰寫個(gè)人對(duì)照檢查材料。帶頭開展談心談話，帶頭開好專題民主生活會(huì)，帶頭開展批評(píng)和自我批評(píng)。

3．在“整改落實(shí)、建章立制”階段。帶頭針對(duì)查找出來(lái)的自身問題，認(rèn)真制定個(gè)人整改措施，帶頭立行立改的做法。對(duì)班子整改方案、專項(xiàng)整治方案和相關(guān)制度規(guī)定親自把關(guān)，帶頭抓好整改落實(shí)的做法。

三、具體安排

約談各支部書記、院長(zhǎng)的時(shí)間由各黨組成員自行決定，各督導(dǎo)組成員負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)安排，并安排記錄員，對(duì)每一次談話進(jìn)行記錄，在每一階段的約談活動(dòng)結(jié)束后，將談話記錄打印版并附原始記錄復(fù)印件報(bào)縣局黨辦存檔。

四、落實(shí)措施

（一）建立完善“一把手”責(zé)任制。局教育實(shí)踐辦公室按照約談要求，制定和完善“一把手”責(zé)任要求，加強(qiáng)對(duì)“一把手”的指導(dǎo)、督導(dǎo)，強(qiáng)化責(zé)任落實(shí)。

（二）建立逐級(jí)約談制度。各各單位要參照縣委“書記談書記”的做法，逐級(jí)對(duì)本單位黨員中層干部開展約談，并建立相應(yīng)的工作制度，形成一級(jí)抓一級(jí)的工作格局。

（三）建立責(zé)任追究制度。發(fā)現(xiàn)“一把手”履責(zé)不到位、任務(wù)落實(shí)不到位、關(guān)鍵環(huán)節(jié)走過(guò)場(chǎng)、活動(dòng)成效不明顯等情形，應(yīng)及時(shí)予以提醒、責(zé)成補(bǔ)課。對(duì)約談后工作改進(jìn)不明顯的，按照干部管理權(quán)限，采取誡勉談話、責(zé)任追究等組織措施。