導(dǎo)語：幫助孩子選擇自己的特長一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

盡管，教育部三令五申，取締各類特長班，但社會(huì)上各種特長班仍是如雨后春筍般冒出來——除了音樂、舞蹈、美術(shù)、體育、外語、書法、武術(shù)等特長班外，還有一些學(xué)科的特長班；除了針對(duì)中小學(xué)生外，還下延到了幼兒。這些特長班除少數(shù)利用晚上的時(shí)間外，多數(shù)利用的是雙休日，搞得孩子們心里緊張，疲于奔命。家長們愛子心切，總想讓孩子有點(diǎn)特長，對(duì)將來走向社會(huì)有所幫助，所以，不管孩子是否愿意、有無興趣，便自作主張地報(bào)這報(bào)那。在特長班風(fēng)行的日子里，已經(jīng)參加特長班學(xué)習(xí)的家長在疑惑：這樣做對(duì)孩子有好處嗎？沒有參加特長班學(xué)習(xí)的家長也在疑惑：不參加會(huì)不會(huì)對(duì)孩子有損失？

人應(yīng)該有特長，實(shí)際上每個(gè)人都有自己的特長，只不過表現(xiàn)內(nèi)容、形勢以及作用不同而已。特長班應(yīng)該有，但如何辦出特色，培養(yǎng)孩子們具有特長，這是需要不斷實(shí)踐與總結(jié)的。我這里主要說的是特長不能強(qiáng)求。

特長是由興趣、愛好產(chǎn)生的。一個(gè)人對(duì)某個(gè)方面很喜歡，感興趣，經(jīng)常思考，不斷摸索，時(shí)間長了，在某個(gè)方面優(yōu)于別人，這便是特長。反過來，如果對(duì)某一方面毫無興趣，而又要強(qiáng)制他去喜歡，去思考，去摸索，這可能做到嗎？顯然是不可能的。曾經(jīng)有一篇文章說，一位母親想讓小學(xué)三年級(jí)的女兒在音樂方面有所發(fā)展，節(jié)衣縮食積蓄了七千元，買了一架鋼琴，每個(gè)月往返三百多公里到輔導(dǎo)老師那里接受一次指導(dǎo)，每天做完作業(yè)后，在練習(xí)一個(gè)小時(shí)彈琴。半年后，他發(fā)現(xiàn)女兒瘦了，整天無精打采。一天夜里，女兒練著琴，他先睡了?？焓c(diǎn)時(shí)，他醒來一開，女兒趴在琴上也睡了。這一夜他無法入睡，這樣做行嗎?繼續(xù)下去是什么結(jié)果？有什么能比女兒的生命更重要呢？第二天，他慎重而又真誠地對(duì)女兒說：“如果對(duì)琴?zèng)]有興趣，我們可以放棄，去做自己感興趣的事?！彼鹬亓伺畠旱囊庖?。

這位母親是對(duì)的，他沒有強(qiáng)求，尊重女兒的意見。每一位家長都希望自己的孩子有所特長，可憐天下父母心，完全可以理解。如何才能使孩子有所特長，作為父母要興趣廣泛，在某些方面有愛好，有特長，耳濡目染地感染孩子。同時(shí)要?jiǎng)?chuàng)造條件，提供方便，對(duì)孩子感興趣而又有益的事表示贊同，大力支持。切記：特長是不能強(qiáng)求的。

總之，面對(duì)名目繁多的特長班，我們做家長的，一定要做個(gè)智者。