導(dǎo)語(yǔ)：農(nóng)村少先隊(duì)工作經(jīng)驗(yàn)交流一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

面對(duì)新課程改革的浪潮,我們少先隊(duì)工作也受到了很大的沖擊。少先隊(duì)工作在教育行政部門的重視下，少先隊(duì)組織逐步健全，工作思路越來(lái)越明確，工作步驟也已日益完善，少先隊(duì)工作在教育教學(xué)工作中起著舉足輕重的地位。同時(shí)，也給我們農(nóng)村少先隊(duì)活動(dòng)提供了一個(gè)更加廣闊的大舞臺(tái)，也給今天的少年兒童營(yíng)造一個(gè)展示風(fēng)采的新空間。目前，我們農(nóng)村少先隊(duì)工作在某些方面還存在著不足之處，還需要逐步改善。

隨著素質(zhì)教育的深入開展，許多新生事物也應(yīng)運(yùn)而生。如在教學(xué)中對(duì)網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用，對(duì)社會(huì)的實(shí)踐活動(dòng)的調(diào)查研究、科技創(chuàng)新活動(dòng)等等。而我們農(nóng)村小學(xué)的少先隊(duì)輔導(dǎo)員，身處農(nóng)村，所接觸的事物太少，視野太狹窄，目光難免比較短淺，很難適應(yīng)目前21世紀(jì)的新的教學(xué)模式，這樣就造成了我們發(fā)揮的空間有局限性，這當(dāng)然，對(duì)于輔導(dǎo)學(xué)生來(lái)說(shuō)，就更加會(huì)束手束腳，更說(shuō)不上有更好的發(fā)揮余地了。

目前，農(nóng)村少先隊(duì)工作面對(duì)的另一個(gè)大困難是學(xué)校很難做到與家庭相配合，共同參與教育學(xué)生。造成的原因有：一、由于農(nóng)村的許多家長(zhǎng)文化程度參差不齊（文化程度普遍比較低），素質(zhì)不高，對(duì)少先隊(duì)活動(dòng)的重要性認(rèn)識(shí)不足。二、農(nóng)村家長(zhǎng)對(duì)子女的教育缺乏責(zé)任感。三、學(xué)校在與家庭配合教育的工作方面做得不夠細(xì)致，沒(méi)有擺正家庭在教育中的角色地位。

許多成績(jī)差的學(xué)生，造成的原因有很多。如：個(gè)人思維能力方面的問(wèn)題，掌握基礎(chǔ)知識(shí)方面的問(wèn)題等。但許多的原因通過(guò)調(diào)查，其實(shí)很多的問(wèn)題都是出在家長(zhǎng)身上。就拿我班的那些差生來(lái)說(shuō)，這些學(xué)生當(dāng)中大多數(shù)都是平時(shí)比較懶做作業(yè)的學(xué)生，造成的原因難道還不是家庭的教育問(wèn)題？究其原因：許多家長(zhǎng)都認(rèn)為學(xué)費(fèi)交了，學(xué)生送進(jìn)學(xué)校里，教育學(xué)生便是老師的責(zé)任，老師的工作。老師要求學(xué)生回家要簽的試卷啊，要填的資料啊，往往就有一大部分的學(xué)生沒(méi)有簽名就拿回來(lái)了。調(diào)查結(jié)果顯示：有的學(xué)生說(shuō)，爸爸、媽媽經(jīng)常不在家（很多的家長(zhǎng)都只是去了賭博）；有的說(shuō)，成績(jī)太差，家長(zhǎng)不給簽名等，這都充分說(shuō)明了家長(zhǎng)的教育方式很不妥，這就給我們少先隊(duì)工作帶來(lái)了許多的不便。

教育是學(xué)校、家庭和社會(huì)三位一體的，緊密相連的，無(wú)論是缺少哪一個(gè)支撐點(diǎn)，那教育的大廈就會(huì)不牢固，甚至?xí)顾?/p>

我們農(nóng)村的教學(xué)理念比較守舊，往往都是主抓語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等主要的科目對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，缺乏了對(duì)學(xué)生其他方面的個(gè)性發(fā)展的培養(yǎng)。新課程的教育理念已打破了這多年來(lái)的教學(xué)模式，21世紀(jì)的少年兒童的素質(zhì)不再是單方面的，而是多功能的、全面的、多向性地發(fā)展的。

在日常的教學(xué)中，我們?cè)S多的少先隊(duì)輔導(dǎo)員沒(méi)有重視班隊(duì)課的開展。通過(guò)調(diào)查，我們可以了解到：一個(gè)學(xué)期下來(lái)，有的輔導(dǎo)員只上過(guò)一、兩次班隊(duì)課；有的甚至一次也沒(méi)上過(guò)。他們大多數(shù)都是把班隊(duì)課改成了評(píng)講作業(yè)的課或是直接改上了語(yǔ)文、數(shù)學(xué)算了。許多的學(xué)生把隊(duì)課的程序也忘記了，最起碼有很多的輔導(dǎo)員連自己也已經(jīng)忘記了，真的要上隊(duì)課時(shí)，只好拿著紙條一邊看，一邊摸索著怎么做。

農(nóng)村少先隊(duì)工作最大的另一個(gè)弊端就是沒(méi)有意識(shí)到與社會(huì)應(yīng)該緊密結(jié)合。新的課程，新的教材，書本中的許多知識(shí)都是與社會(huì)的動(dòng)態(tài)、社會(huì)的發(fā)展息息相關(guān)。脫離了與社會(huì)的接觸，那怎么能跟得上社會(huì)飛速發(fā)展的步伐呢？

面對(duì)這困難，應(yīng)該怎么辦呢？張先翱教授曾明確地指出“出路只有一條，讓少先隊(duì)走出校園，走向社區(qū)，走進(jìn)家庭，這樣有利于少先隊(duì)接觸社會(huì)、接觸大自然、接觸先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)。”這是對(duì)少先隊(duì)工作出路的一盞指路燈??！

少先隊(duì)工作是一門學(xué)問(wèn)，是一門科學(xué)。面對(duì)農(nóng)村小學(xué)少先隊(duì)工作的這種現(xiàn)狀，如果不能客觀地看清這些薄弱之處，抓準(zhǔn)工作的突破口，有針對(duì)性地探索農(nóng)村小學(xué)少先隊(duì)工作的直接有效的方法和途徑，鑒于此，農(nóng)村小學(xué)少先隊(duì)工作應(yīng)該重視抓好以下幾個(gè)方面的工作。

一、重視少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的建設(shè)。輔導(dǎo)員工作是平凡的，是普通的，然而卻是十分辛苦的。需要兢兢業(yè)業(yè)的奉獻(xiàn)精神，更需要銳意進(jìn)取的科學(xué)態(tài)度。在培養(yǎng)學(xué)生的同時(shí)，也要培養(yǎng)少先隊(duì)輔導(dǎo)員。作為新世紀(jì)的輔導(dǎo)員擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)德智體美勞等全面發(fā)展的人才，自身就必須掌握科學(xué)知識(shí)，對(duì)社會(huì)的發(fā)展步伐有靈敏的觸角，要與時(shí)并進(jìn)。

二、提升家長(zhǎng)對(duì)教育學(xué)生的責(zé)任感。教育不能單方面，教育學(xué)生必須讓學(xué)校、家庭和社會(huì)也要“手拉手”。要發(fā)揮三位一體的凝聚力。

三、充分利用網(wǎng)絡(luò)教育的優(yōu)勢(shì)。既然隊(duì)員對(duì)網(wǎng)絡(luò)充滿無(wú)限的興趣，而網(wǎng)絡(luò)本身也蘊(yùn)涵著豐富的知識(shí)，那我們不防就利用這一點(diǎn)，提高隊(duì)員的學(xué)習(xí)興趣，我們要讓隊(duì)員知道網(wǎng)絡(luò)不僅僅是聊天、游戲，還有更大的用途。如：查找資料、做調(diào)查報(bào)告等。將網(wǎng)絡(luò)融入到傳統(tǒng)少先隊(duì)工作中，使少先隊(duì)工作充滿生機(jī)和活力。讓網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)校開展少先隊(duì)工作的一條新的途徑，實(shí)現(xiàn)少先隊(duì)工作的多元化，才能切實(shí)的提高少先隊(duì)工作的實(shí)效。

四、讓隊(duì)員走出校園，貼近社會(huì)。農(nóng)村廣闊的天地，豐富的自然資源和優(yōu)秀的民族文化，富于特色的鄉(xiāng)土人情、民俗民風(fēng)，為我們少先隊(duì)提供了取之不盡、用之不竭的源泉。讓隊(duì)員走出校園，走進(jìn)社會(huì)這個(gè)大課堂，要求每個(gè)隊(duì)員都要面向社會(huì)、面向他人、面向家庭，參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)隊(duì)員的勞動(dòng)觀點(diǎn)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能，鍛煉能力，樹立為集體、為家鄉(xiāng)、為社會(huì)服務(wù)的思想，親自去實(shí)踐、去體驗(yàn)。

五、重視班隊(duì)課的開展。在活動(dòng)中要善于利用時(shí)機(jī)采取靈活多變的手法，發(fā)掘?qū)W生的優(yōu)點(diǎn)或讓學(xué)生自我意識(shí)到自身的優(yōu)點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生自主意識(shí)，讓小隊(duì)員以小主人的狀態(tài)置身于集體中，不斷地完善自己，調(diào)節(jié)自己，使隊(duì)員們的積極性、主動(dòng)性得到最大限度的發(fā)揮。

同志指出：“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。”作為新世紀(jì)的學(xué)校少先隊(duì)組織，擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)德智體美勞等全面發(fā)展的人才，應(yīng)該著力培養(yǎng)少年兒童的科學(xué)精神、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，促進(jìn)少年兒童全面發(fā)展的重要任務(wù)。如果能首先重視抓好以上幾方面的工作，將能促進(jìn)少先隊(duì)工作全面、有效地開展，提高少先隊(duì)工作的實(shí)效性，使農(nóng)村小學(xué)少先隊(duì)工作走上蓬勃發(fā)展的道路。