導(dǎo)語：高中教育發(fā)展的實踐與思考一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

按照市委、縣委統(tǒng)一部署，我們研究制定了教育系統(tǒng)關(guān)于開展“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動的實施方案，動員廣大干部教師積極投身到加強作風(fēng)建設(shè)的活動中來，著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)、不符合科學(xué)發(fā)展觀的思想作風(fēng)；著力提高改革創(chuàng)新、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展、促進教育和諧發(fā)展的能力，著力解決影響和制約教育發(fā)展的突出問題，著力解決人民群眾反映強烈的教育熱點難點問題，為建設(shè)“工業(yè)*、濱海城市”做出積極的努力。按照縣干部作風(fēng)建設(shè)年領(lǐng)導(dǎo)小組關(guān)于開展“一把手蹲點調(diào)研”活動方案的要求，我對我縣高中教育狀況進行了調(diào)研，高中教育是教育工作的一項重點工作，借此機會，對我縣高中教育工作進行了認真地思考，現(xiàn)將高中教育狀況和今后工作思路報告如下：

一、高中教育改革與發(fā)展的簡要回顧

*縣普通高中階段教育僅有一所學(xué)校---*縣第一中學(xué)，前身為柏各莊農(nóng)場總場中學(xué)、柏各莊農(nóng)墾區(qū)第一中學(xué)，始建于1959年，1983年正式定名為*縣第一中學(xué)，是河北省示范性高中之一。2004年9月，學(xué)校由位于縣城東北角的老校區(qū)遷入新址。新校區(qū)位于縣城建設(shè)大街西段北側(cè)，占地面積230畝，建筑面積設(shè)計為5.1萬平米，一期工程建成高標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)樓、實驗樓、宿舍樓和餐廳，學(xué)校辦學(xué)條件實現(xiàn)歷史性跨越。

目前，全校共有教職工237名，其中中學(xué)特級教師1人，中學(xué)高級教師64人，中學(xué)一級教師67人，國家、省、市級骨干教師22人。有43個教學(xué)班，在校生2600人。

近年來，縣委、縣政府牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，大力實施“科教興縣”的戰(zhàn)略，將高中教育作為基礎(chǔ)教育的重點和亮點，按照抓提高、抓優(yōu)化、抓管理、抓發(fā)展的思路，大打高中教育工作翻身仗。縣委、縣政府主要領(lǐng)導(dǎo)非常關(guān)心高中工作，多次到一中考察工作，現(xiàn)場辦公，了解一中所遇到的困難，為學(xué)校排憂解難，出臺了穩(wěn)定生源的相關(guān)政策，控制優(yōu)秀生源外流現(xiàn)象，在投入不斷檔的基礎(chǔ)上，2008年又投入230萬元實施一中校園環(huán)境建設(shè)和體育場看臺建設(shè)工程，財政撥付93萬元對公助生免除學(xué)費，實施了免費教育，今年教師節(jié)，縣政府再次拿出15萬元專項資金用于獎勵高考取得優(yōu)異成績的第一中學(xué)。由于有利的政策支持，我縣高中教育辦學(xué)條件進一步優(yōu)化，學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范，教職員工干事創(chuàng)業(yè)的激情得到燃燒。

縣一中建立了一套科學(xué)有效的管理機制，實施科學(xué)管理，完善了教育管理、教學(xué)管理、學(xué)生管理、教師管理等一系列規(guī)章制度，使學(xué)校各項工作有章可循，有規(guī)可依，堅決杜絕人情化、隨意化，實現(xiàn)規(guī)范操作，最終實現(xiàn)愛崗敬業(yè)的教風(fēng)、遵章勤奮的學(xué)風(fēng)、嚴(yán)謹自強的校風(fēng)，優(yōu)化了育人環(huán)境。

管理工作推行“四制”做法；一是年級組負責(zé)制，賦予年級主任職、權(quán)、責(zé)，直接分管一個年級，年級組是一個相對獨立的管理實體，對學(xué)校負責(zé)，負責(zé)分管年級的教育、教學(xué)及日常管理工作，做有效掌握第一手信息，提高了工作效率。二是教學(xué)評價達標(biāo)制，采取學(xué)校對教師教學(xué)的評價與學(xué)生評教活動相結(jié)合的辦法，對教師的工作作出科學(xué)評價，實行動態(tài)管理，適時調(diào)整。三是推行學(xué)生自我管理機制。以團委、學(xué)生會管理平臺為依托，開展學(xué)生自我管理活動，學(xué)校負責(zé)宏觀指導(dǎo)。四是推行師生業(yè)績激勵機制。進一步完善了《教師業(yè)績考核辦法》、《教師獎勵制度》、《教師業(yè)務(wù)考試制度》、《教師職稱評定辦法》、《學(xué)生獎勵制度》等相關(guān)規(guī)定。通過政策調(diào)控教學(xué)管理，既體現(xiàn)競爭又提倡合作，實現(xiàn)了科學(xué)管理出碩果的目標(biāo)。

我縣高中已為國家為家鄉(xiāng)培養(yǎng)了一萬多名學(xué)子，2007年孫偉增同學(xué)以691分、唐山市理科第一名的成績被清華大學(xué)錄取。2008年我縣高考再創(chuàng)新高，二批本科以上上線人數(shù)較上年增加8人，達到286人（不含省外藝術(shù)）。我縣高考二批本科上線率在全市名列前茅。我縣高中教育取得了有史以來的最好成績，實現(xiàn)了教育質(zhì)量的新跨越，既得到了上級的表彰，也得到了社會各界的廣泛認可。近三年以來，縣一中連年被唐山市人民政府授予“高中工作先進校”稱號，2006年和2007年被縣委縣政府授予“高考突出貢獻獎”和“教育工作突出貢獻獎”，先后被授予河北省法制教育先進集體、河北省安全防范先進校、河北省體育衛(wèi)生工作優(yōu)秀學(xué)校、唐山市思想政治工作優(yōu)秀單位、唐山市社會治安綜合治理先進單位、唐山市青年文明號等榮譽稱號。

二、高中階段教育存在問題及原因

面對飛速發(fā)展的新形勢，我們也時刻保持清醒的頭腦。我縣高中階段教育工作還存在許多不容忽視的矛盾和問題。一是干部教師的工作作風(fēng)、拼搏精神、奉獻精神需要進一步培養(yǎng)和鞏固。二是文理科教學(xué)發(fā)展不夠平衡。三是教師培訓(xùn)需要加強，師資隊伍綜合素質(zhì)有待進一步提高等。四是經(jīng)費不足，教學(xué)軟件、設(shè)備的維護費用緊張。

分析上述問題，既有教育管理體制改革處于過渡期不理順現(xiàn)象的客觀原因，也有教育理念陳舊的現(xiàn)實因素；既有幾年前資金短缺、社會事業(yè)發(fā)展投入不足的客觀原因，也有長期以來教育教學(xué)管理相對薄弱和隊伍建設(shè)受到多種因素影響的主觀因素；有的問題，通過努力可以一步解決，也有一些問題，必須通過長期的努力才能逐步解決。因此，我們一定要以辯證的思維，正確認清形勢，抓住當(dāng)前有利時機，以“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動為契機，進一步增強加快教育事業(yè)發(fā)展的緊迫感和使命感，實現(xiàn)高中教育工作的新跨越。

三、推進高中教育持續(xù)、快速發(fā)展的幾點思考

1、更新教學(xué)理念，完善分層次教學(xué)。受我縣人口規(guī)模影響，生源十分有限，且質(zhì)量參差不齊，這種外在的環(huán)境是難以改變的，對此，進行了客觀分析，我縣高中生源規(guī)模小，生源結(jié)構(gòu)復(fù)雜，質(zhì)量參差不齊，混編教學(xué)不容易因材施教，負面影響較大。因此，應(yīng)推行分層次教學(xué)管理模式，將文化課學(xué)生分成層次，有的側(cè)重能力的提高，要出高分，考重點；有的側(cè)重基礎(chǔ)知識教育，夯實基礎(chǔ)，持續(xù)提高。

2、充分發(fā)揮學(xué)生潛能，突出特長生培養(yǎng)。在提高文化課教學(xué)質(zhì)量的前提下，針對一些學(xué)生在體育、藝術(shù)等方面的潛質(zhì)和特長，大力開展特長生培養(yǎng)工作，開展特色教學(xué)，激活高考增長點。特別是針對第二層次的學(xué)生，對每一名學(xué)生的綜合素質(zhì)和學(xué)習(xí)潛能進行整體評估，幫助其確定重點發(fā)展方向，使學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)理念，選擇最適合自己發(fā)展的成長之路，使一些自以為升學(xué)無望，打算自暴自棄的學(xué)生重燃求知的信心。通過加強對文體類特長生的培養(yǎng)，帶動整體學(xué)風(fēng)的轉(zhuǎn)變，提高二批本科升學(xué)率，使更多的學(xué)生潛質(zhì)得到發(fā)揮，實現(xiàn)大學(xué)夢。

3、廣泛實施素質(zhì)教育，全面提高學(xué)生整體素質(zhì)。在日常教學(xué)中，要求教師注重以學(xué)生發(fā)展為中心，善于發(fā)現(xiàn)每個學(xué)生的閃光點，善于挖掘他們的內(nèi)在潛力，讓他們都能夠得到全面協(xié)調(diào)可持續(xù)的發(fā)展。注重學(xué)生終身學(xué)習(xí)能力及心理素質(zhì)的培養(yǎng)，引導(dǎo)學(xué)生逐漸養(yǎng)成獨立學(xué)習(xí)、動手實踐等能力。以新課程改革為載體，更新教師教育觀念，實現(xiàn)教師在課堂上由指揮者向引導(dǎo)者、情景創(chuàng)設(shè)者的轉(zhuǎn)變，營造民主、平等、和諧的課堂氣氛。另一方面把現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用到課堂之中。隨著一中新建和我縣現(xiàn)代化教育裝備水平的提高，加強對教師進行現(xiàn)代教學(xué)設(shè)施應(yīng)用的培訓(xùn)，倡導(dǎo)教師之間的相互學(xué)習(xí)，提高教師現(xiàn)代教育設(shè)施的使用能力，對教師現(xiàn)代教育技術(shù)的應(yīng)用列入教師考核內(nèi)容，激勵教師充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)開發(fā)學(xué)生心智，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力，提高教學(xué)質(zhì)量。

4、加強學(xué)校干部隊伍建設(shè)，為學(xué)校發(fā)展提供堅強的組織保障。根據(jù)工作需要及時調(diào)整學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，明確工作目標(biāo)和工作重點。強化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的政治理論學(xué)習(xí)、強化樹立以教學(xué)為中心意識、強化責(zé)任意識，要求每位學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)努力做一名精管理善研究的學(xué)者加管理型的優(yōu)秀干部。通過加強干部隊伍建設(shè)，為提高教育教學(xué)成績提供組織保證。

5、狠抓學(xué)校管理，提升高中教育整體實力

通過抓學(xué)校干部隊伍建設(shè)，更新教育理念，提高管理水平，明確辦學(xué)思想和辦學(xué)主張，形成自己的管理風(fēng)范，彰顯辦學(xué)成績、特色。通過規(guī)范管理制度，做到人人有職責(zé)、處處有人管、事事有創(chuàng)新，用制度建設(shè)規(guī)范管理行為，使各項工作有法可依、有章可循。讓每一個師生的個性得到張揚，積極性和創(chuàng)造力得以發(fā)揮，以獲最大的管理效益。

6、實施“人才強?！保粩嗵嵘處熽犖樗刭|(zhì)

堅持把師德建設(shè)放在教師隊伍建設(shè)的首位，堅持以師德教育為核心，倡導(dǎo)“敬業(yè)、愛生、奉獻”精神，強化師德師風(fēng)教育，使熱愛教育、熱愛學(xué)生成為每一位教師的基本素質(zhì)。堅持把師德教育作為重點，在職稱評審和教師教育教學(xué)實績考核中，堅持實行師德考核“一票否決制”，另一方面，通過制定招攬人才的一系列優(yōu)惠政策，從全國各高等院校引進了優(yōu)秀本科畢業(yè)生，充實到高中教師隊伍中來，使我縣高中師資力量得到充實加強，同時積極營造良好寬松的用人和留人的環(huán)境，大膽啟用新生力量，鼓勵創(chuàng)新冒尖，把提高青年教師業(yè)務(wù)水平作為提高教學(xué)質(zhì)量的根基和前提，通過“走出去、請進來”等方式，在使用中培養(yǎng)，政治上關(guān)心，業(yè)務(wù)上幫助，為他們的成長提供廣闊的空間。第三是結(jié)合實際，推行教學(xué)評價達標(biāo)制。開展學(xué)生評教活動，并將學(xué)生評教結(jié)果與教師下一學(xué)期任課有機地結(jié)合起來。增加教師的緊迫感，促進教師不斷改變教學(xué)方法，適應(yīng)學(xué)生的需求，保證授課內(nèi)容讓學(xué)生消化吸收。第四是指導(dǎo)學(xué)校抓好教師的教學(xué)技能培養(yǎng)，縣局相關(guān)科室定期深入學(xué)校進行指導(dǎo)幫扶，組織教師業(yè)務(wù)考試，組織教學(xué)技能比武，重點加強對青年教師的培養(yǎng)，為部分學(xué)科下達課題研究任務(wù)，以教育科研引領(lǐng)教學(xué)研究工作，促進廣大教師業(yè)務(wù)水平的提高。

今后，我們將以開展“干部作風(fēng)建設(shè)年”活動為契機，突出高中發(fā)展地位，強化高中教學(xué)管理，緊緊抓住“提高教育教學(xué)質(zhì)量”這一根本，與時俱進，不斷創(chuàng)新，為建設(shè)“工業(yè)*、濱海城市”提供人才保障和智力支撐。