導(dǎo)語(yǔ)：省戲劇學(xué)院實(shí)習(xí)調(diào)查匯報(bào)一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

在**省戲劇職業(yè)學(xué)院實(shí)習(xí)的一個(gè)多月里，我分別對(duì)學(xué)院中的教學(xué)現(xiàn)狀及學(xué)生的學(xué)習(xí)心理進(jìn)行了全方位的具體的調(diào)查。

一、調(diào)查概況

**省戲劇職業(yè)學(xué)院是我省的一所重點(diǎn)中專，學(xué)院中的教學(xué)水平在近年來有很大地改善和提高。學(xué)院中的藝術(shù)氛圍很濃厚，該學(xué)校的教學(xué)規(guī)律是以專業(yè)技巧課與理論課的齊頭并進(jìn)為主，注重培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展。

二、調(diào)查目標(biāo)方法

1、具體目標(biāo)，分析現(xiàn)狀

（1）學(xué)院教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查

（2）學(xué)院中學(xué)生學(xué)習(xí)心理的調(diào)查

2、調(diào)查方法

（1）在對(duì)學(xué)院的教學(xué)現(xiàn)狀做調(diào)查時(shí)，我采用了問卷調(diào)查的方法，問卷調(diào)查的內(nèi)容比較豐富，匿名的問卷方式使得學(xué)生和老師敢于寫出自己的真實(shí)感受。問卷發(fā)出100份，收回92份。問卷調(diào)查結(jié)果符合實(shí)際情況。

（2）在對(duì)學(xué)院中學(xué)生學(xué)習(xí)心理做調(diào)查時(shí)，我用的是采訪的方式，采訪比較直接、具體，能夠更詳細(xì)地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)心理。在采訪的30名同學(xué)中有26名同學(xué)愿意說出自己的親身經(jīng)歷和真實(shí)想法。

三、調(diào)查結(jié)果

1、學(xué)院的教學(xué)現(xiàn)狀

（1）在對(duì)學(xué)院中的教學(xué)設(shè)備做調(diào)查時(shí)，有70%的大專學(xué)生表示對(duì)學(xué)院的教學(xué)設(shè)備感到滿意，5%的大專學(xué)生對(duì)學(xué)院的教學(xué)設(shè)備感到不滿意，另外有15%的大專學(xué)生覺得學(xué)院的教學(xué)設(shè)備還算過得去。而有30%的中專學(xué)生對(duì)學(xué)院的教學(xué)設(shè)施感到滿意，有20%的中專學(xué)生對(duì)學(xué)院的教學(xué)設(shè)備感到不滿意，另外有50%的中專學(xué)生認(rèn)為學(xué)院的教學(xué)設(shè)備還算過得去。

（2）在對(duì)自己所學(xué)專業(yè)的興趣程度做調(diào)查時(shí)，有70%的大專學(xué)生對(duì)自己所學(xué)專業(yè)非常感興趣，有10%的大專學(xué)生對(duì)自己所學(xué)專業(yè)不感興趣，另外20%的大專學(xué)生對(duì)自己所學(xué)專業(yè)興趣程度不是很高。有40%的中專學(xué)生對(duì)自己所學(xué)專業(yè)非常感興趣，有30%的中專生對(duì)自己所學(xué)專業(yè)不感興趣，另外有30%的中專學(xué)生對(duì)自己所學(xué)專業(yè)的興趣程度不是很高。

（3）在對(duì)學(xué)校教學(xué)中課程安排是否合理做調(diào)查時(shí)，有80%的大專學(xué)生對(duì)學(xué)校的課程安排比較滿意，有10%的大專學(xué)生感到學(xué)校的課程安排不合理。有90%的中專學(xué)生認(rèn)為學(xué)校的課程安排比較合理，有10%的中專學(xué)生認(rèn)為學(xué)校的課程安排不合理。

（4）在對(duì)學(xué)校中所選的課本教材是否滿意做調(diào)查時(shí)，有97%的教師對(duì)學(xué)校所選教材感到滿意，有3%的教師對(duì)學(xué)校教材的選擇感到不滿意。

（5）在對(duì)學(xué)校的校園環(huán)境做調(diào)查時(shí)，有80%的教師對(duì)校園環(huán)境感到滿意，有20%的教師對(duì)學(xué)校中的校園環(huán)境不是很滿意。

（6）在對(duì)學(xué)校中教師運(yùn)用多媒體教學(xué)做調(diào)查時(shí)，有97%的學(xué)生希望教師在上課時(shí)盡量要多運(yùn)用多媒體教學(xué)，3%的學(xué)生則認(rèn)為無所謂多媒體，只要教師講的課好就行。

（7）在對(duì)校園周圍的環(huán)境做調(diào)查時(shí)，有70%的學(xué)生對(duì)校園周圍的環(huán)境感到滿意，有10%的學(xué)生對(duì)校園周圍的環(huán)境感到不滿意。

2、學(xué)院中學(xué)生的學(xué)習(xí)心里

（1）學(xué)生在回答“自己如何看待學(xué)習(xí)成績(jī)時(shí)”，有大部分學(xué)生表示“比較在意自己的學(xué)習(xí)成績(jī)”，有少部分學(xué)生表示“對(duì)自己的學(xué)習(xí)成績(jī)不是很看重”，另外有極少部分同學(xué)根本不在乎自己的學(xué)習(xí)成績(jī)。

（2）學(xué)生在回答“學(xué)習(xí)的目的或動(dòng)機(jī)是為了什么？”時(shí)，學(xué)生回答各不相同，有的學(xué)生回答“學(xué)習(xí)是為了自己的前途”，有的學(xué)生回答“學(xué)習(xí)是為了父母”，有的學(xué)生則是為了證明自己的實(shí)力，有的學(xué)生表示，自己學(xué)習(xí)是被父母逼的，有的學(xué)生表示學(xué)習(xí)是為了討好老師，希望老師在期末時(shí)能給自己打個(gè)好成績(jī)。

（3）學(xué)生在回答“自己比較喜歡專業(yè)課還是理論課？”時(shí)，有很大一部分同學(xué)回答比較喜歡專業(yè)課，也有不少的同學(xué)認(rèn)為理論知識(shí)當(dāng)然也是非常必要的。

通過以上對(duì)**省戲劇職業(yè)學(xué)院的教學(xué)現(xiàn)狀以及學(xué)生的學(xué)習(xí)心理的調(diào)查，我覺得該學(xué)院中的各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)還有待改善。對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)心理需要，教師應(yīng)該更加深入地研究，因此我提出了幾點(diǎn)方案，具體方案如下：

（1）在教學(xué)設(shè)備方面，學(xué)校中的硬件設(shè)備應(yīng)該為學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、課余活動(dòng)等等方面著想，多向?qū)W生開放一些教學(xué)設(shè)備，讓學(xué)生在課余時(shí)間也能夠選擇并研究自己比較感興趣的專業(yè)。從而改變以前，學(xué)校一旦沒有課程安排，學(xué)生就會(huì)在網(wǎng)吧，娛樂場(chǎng)所逗留的現(xiàn)象。

（2）在課程安排以及課本的選擇方面，學(xué)校的課程安排要以學(xué)生的實(shí)際需要為基準(zhǔn)，改變以前課程設(shè)置不合理、不全面的現(xiàn)狀，使得學(xué)校的課程設(shè)置和課本選擇緊跟時(shí)代的步伐，努力與學(xué)生的心理發(fā)展相一致。

（3）在校園環(huán)境方面，學(xué)校中的師生應(yīng)該齊心協(xié)力，努力建設(shè)和諧的校園環(huán)境和校園文化，學(xué)校應(yīng)該多組織一些師生聯(lián)歡會(huì)的演出和活動(dòng)等等。教師應(yīng)該多與學(xué)生溝通，努力培養(yǎng)師生情感，凈化校園文化和學(xué)校中的學(xué)習(xí)環(huán)境。另外，學(xué)校應(yīng)該多加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)的培養(yǎng)，努力形成尊師愛生的良好校園環(huán)境和校園文化

（4）在運(yùn)用多媒體教學(xué)方面，首先學(xué)校應(yīng)該多購(gòu)買和設(shè)置一些多媒體的儀器，其次，教師要充分利用多媒體向?qū)W生展示更多、更廣的知識(shí)和技能等等。另外，學(xué)校還可以經(jīng)常組織教師到各大師資培訓(xùn)機(jī)構(gòu)去進(jìn)修，提高教師運(yùn)用多媒體的能力。公務(wù)員之家

（5）在學(xué)生的學(xué)習(xí)心理方面，學(xué)校要多關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、情感等方面的發(fā)展變化，教師也應(yīng)該多多與學(xué)生交流，發(fā)現(xiàn)教學(xué)中師生之間存在的隔閡和矛盾，并及時(shí)解決。比如，可以采用匿名問卷調(diào)查的方法，及時(shí)了解學(xué)生的心理發(fā)展變化，并調(diào)整學(xué)校教學(xué)中的不合理方面。教師應(yīng)善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)心理動(dòng)機(jī)的變化，凈化他們的心靈和人格，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的能夠適應(yīng)當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的優(yōu)秀人才。

以上是我對(duì)**省戲劇學(xué)院的教學(xué)現(xiàn)狀以及學(xué)生學(xué)習(xí)心理方面的一些具體的調(diào)查結(jié)果并提出了詳細(xì)的實(shí)行方案，希望對(duì)該校教學(xué)水平的進(jìn)一步提高能夠有所幫助。