全縣少先隊(duì)現(xiàn)狀調(diào)查匯報(bào)
時(shí)間:2022-06-01 03:33:00
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21世紀(jì)的全球社會(huì)將會(huì)比現(xiàn)代西方世界更加開放、更加多元化的融合,那時(shí),將有更高難度的競(jìng)爭,也將有更加彼此和平共處的高度協(xié)作;那時(shí),全球?qū)⑹且粋€(gè)敞開的大市場(chǎng),現(xiàn)代化的通訊與信息網(wǎng)絡(luò)加超音速的空中客車,將會(huì)使不同膚色、不同國別、不同民族的人都覺得自己是這個(gè)不大的“地球村”的村民;那時(shí)移居月球、到火星上去旅游都將成為現(xiàn)實(shí)。面對(duì)這一新的形勢(shì),我們這個(gè)有著五千年悠久文明歷史的人口大國將肩負(fù)起更加繁重的任務(wù),也就要求我們?cè)谂囵B(yǎng)人才上要適應(yīng)全球發(fā)展的需要,本次調(diào)研以總書記在中央黨校講話和省九次黨代會(huì)精神為指導(dǎo),全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,重點(diǎn)圍繞進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)為主要內(nèi)容。因此在少先隊(duì)教育活動(dòng)中要多給學(xué)生們一些挑戰(zhàn)自我、表現(xiàn)自我的時(shí)間和空間,從中喚起學(xué)生主體意識(shí),發(fā)展學(xué)生的主體精神,幫助學(xué)生創(chuàng)建自信、自謙、自愛和朝氣蓬勃的人生態(tài)度。
本次調(diào)研重點(diǎn)從服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)、品牌活動(dòng)開展情況、少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)、《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)工作的意見》的具體落實(shí)和推進(jìn)情況、本地區(qū)本學(xué)校的特色活動(dòng)開展情況和基層少先隊(duì)組織所存在的問題等六方面進(jìn)行的。
一、服務(wù)新農(nóng)村健設(shè)、少先隊(duì)組織先行
少先隊(duì)是中國少年兒童的群眾組織,是少年兒童學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的學(xué)校,是建設(shè)社會(huì)主義和共產(chǎn)主義的預(yù)備隊(duì)。占全國總數(shù)80%的少年兒童在農(nóng)村,加強(qiáng)農(nóng)村少先隊(duì)工作,服務(wù)農(nóng)村少年兒童成長成才,團(tuán)結(jié)引導(dǎo)廣大少年兒童為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村做好全面準(zhǔn)備,是少先隊(duì)組織義不容辭的責(zé)任和任務(wù)。
以“服務(wù)和諧農(nóng)村”活動(dòng)為主線,以改變農(nóng)村面貌為核心,以培養(yǎng)新型農(nóng)民為重點(diǎn),積極參與鄉(xiāng)村和諧文化建設(shè)。重點(diǎn)組建“新農(nóng)村紅領(lǐng)巾小社團(tuán)”,參與新農(nóng)村環(huán)境保護(hù)、革除陋習(xí)、倡樹文明等實(shí)踐活動(dòng);開展“紅領(lǐng)巾新農(nóng)村文化行”活動(dòng),培養(yǎng)農(nóng)村文體骨干;開展“青少年環(huán)保六個(gè)一”主題實(shí)踐教育活動(dòng),深受農(nóng)民歡迎,大大推進(jìn)了和諧農(nóng)村的建設(shè)。
二、以活動(dòng)為載體、推動(dòng)農(nóng)村少先隊(duì)基礎(chǔ)建設(shè)
健全、完善的組織,是搞好少先隊(duì)工作的前提和基礎(chǔ)。我校圍繞《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)少先隊(duì)工作的意見》的要求,緊緊圍繞“全隊(duì)抓基層,全隊(duì)抓落實(shí)”的工作思路,從實(shí)際出發(fā),明確“健全基層組織、落實(shí)二項(xiàng)工作、實(shí)行一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)”的工作思路,努力培養(yǎng)新型農(nóng)民的接班人。
1、組織建設(shè)??h少工委把少先隊(duì)工作納入學(xué)校整體工作之中,作為學(xué)校德育工作的一部分。第一,根據(jù)《少先隊(duì)輔導(dǎo)員工作管理辦法》的要求,結(jié)合本校教育教學(xué)計(jì)劃,制訂大隊(duì)少先隊(duì)工作計(jì)劃,分年級(jí)制定少先隊(duì)活動(dòng)方案。保證學(xué)校少先隊(duì)工作能順利開展。第二,加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)。努力加強(qiáng)校內(nèi)和校外輔導(dǎo)員兩支隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校大隊(duì)配備了1名大隊(duì)輔導(dǎo)員。各中隊(duì)要配備1名中隊(duì)輔導(dǎo)員。各特色小隊(duì)(雛鷹假日小隊(duì))配備相應(yīng)的專業(yè)教師或社會(huì)各界的技術(shù)人員為輔導(dǎo)員。更好地服務(wù)少先隊(duì)工作,服務(wù)少先隊(duì)員,每年度對(duì)各類少先隊(duì)輔導(dǎo)員定期進(jìn)行業(yè)務(wù)培訓(xùn)和技能訓(xùn)練,同時(shí)也呼吁學(xué)校提高輔導(dǎo)員的待遇,加強(qiáng)輔導(dǎo)員的管理,要求輔導(dǎo)員把少先隊(duì)工作作為一項(xiàng)事業(yè)來做。
2、隊(duì)伍建設(shè)。我校少先隊(duì)組織秉著“組織進(jìn)來受教育”的原則,凡是年齡在6-14周歲的少年兒童,只要本人提出申請(qǐng),愿意遵守隊(duì)章,為人民做一件好事,經(jīng)組織批準(zhǔn),都可加入少先隊(duì)組織。編入相應(yīng)的小隊(duì)、中隊(duì)、大隊(duì)組織。讓他們?cè)诮M織中接受初步的共產(chǎn)主義思想教育,在豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)中學(xué)知識(shí),學(xué)技能,長本領(lǐng),為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村作全面準(zhǔn)備。
3、陣地建設(shè)。我校少先隊(duì)組織積極利用教育基地開展豐富多彩的愛國主義教育。如“沂蒙山區(qū)我的家”主題征文活動(dòng)、“緬懷革命先烈、共鑄道德豐碑”掃墓等活動(dòng)對(duì)少先隊(duì)員們進(jìn)行愛國主義教育,培養(yǎng)他們的愛國熱情。同時(shí)各少先中隊(duì)組織繼續(xù)發(fā)展陣地建設(shè)、拓寬教育形式,為隊(duì)員素質(zhì)教育服務(wù)。我校根據(jù)自身特點(diǎn)和隊(duì)員特點(diǎn)建立了許多其他教育形式的陣地。如:綠色環(huán)保教育實(shí)踐基地、素質(zhì)拓展教育實(shí)踐基地、農(nóng)村科技小發(fā)明實(shí)踐教育基地等。利用這些陣地開展形式多樣,內(nèi)容豐富的實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)隊(duì)員們勇于實(shí)踐、開拓創(chuàng)新、團(tuán)結(jié)友愛、互幫互助的優(yōu)良品格。
三、開拓創(chuàng)新、尋找農(nóng)村少先隊(duì)活動(dòng)的新方法。
結(jié)合《少先隊(duì)輔導(dǎo)員管理辦法》,尋找適合我校少先隊(duì)組織的工作方法,扎實(shí)推進(jìn)我校少先隊(duì)工作有序開展。
我校少先隊(duì)組織以“爭當(dāng)科技小能手”和“爭當(dāng)文明小使者”活動(dòng)為載體,做好四方面工作。一是加強(qiáng)我校少先隊(duì)機(jī)制建設(shè),落實(shí)少先隊(duì)組織建設(shè)、輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)和輔導(dǎo)員待遇,在評(píng)優(yōu)、資源分配等方面?zhèn)戎厣傧汝?duì)組織。二是在提高我校入學(xué)率的基礎(chǔ)上,提高我校少先隊(duì)員入隊(duì)率。三是發(fā)揮農(nóng)村資源優(yōu)勢(shì),組織隊(duì)員開展參觀、訪問、走訪、等農(nóng)村課外實(shí)踐活動(dòng)。四是積極開展“爭當(dāng)科技小能手”和“爭當(dāng)文明小使者”活動(dòng),增強(qiáng)農(nóng)村隊(duì)員的社會(huì)責(zé)任感、使命感。我縣少工委多措并舉,推動(dòng)農(nóng)村少先隊(duì)工作。一是重視農(nóng)村少先隊(duì)工作隊(duì)伍的建設(shè)??h少工委組織帶動(dòng)農(nóng)村少先隊(duì)組織大力營造抓好少先隊(duì)工作光榮的良好氛圍,大力宣傳抓好少先隊(duì)活動(dòng)對(duì)學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要性。在評(píng)優(yōu)、評(píng)先、職稱評(píng)聘等方面對(duì)少先隊(duì)工作成績突出的輔導(dǎo)員給予優(yōu)先考慮,提高全體教師參與少先隊(duì)工作的積極性。二是加大對(duì)農(nóng)村家長進(jìn)行少先隊(duì)工作重要性的宣傳力度。全縣各級(jí)少先隊(duì)組織通過家訪、家長會(huì)、給家長的一封信等形式,向家長宣傳開展好少先隊(duì)工作對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德素質(zhì),幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀,提高學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,提高學(xué)校教育學(xué)質(zhì)量的重要性的認(rèn)識(shí),以此扭轉(zhuǎn)學(xué)生家長對(duì)學(xué)校少先隊(duì)工作認(rèn)識(shí)上的偏見,讓家長理解少先隊(duì)活動(dòng)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的綜合素質(zhì)的重要意義,從而支持少先隊(duì)工作的大力發(fā)展,創(chuàng)建家庭、社會(huì)大力支持學(xué)校少先隊(duì)工作的良好社會(huì)氛圍。三是針對(duì)農(nóng)村小學(xué)學(xué)生家庭教育、思想品德和行為習(xí)慣的薄弱點(diǎn)、抓準(zhǔn)農(nóng)村小學(xué)少先隊(duì)工作開展的突破口,以各種形式的少先隊(duì)活動(dòng)為載體,切實(shí)加強(qiáng)農(nóng)村少年兒童,思想品德教育。我校開展以《愛我沂河》為主題的保護(hù)母親河特別行動(dòng)、“優(yōu)秀特長生評(píng)選”等活動(dòng)。讓他們了解勞動(dòng)在社會(huì)生活中的意義,體驗(yàn)勞動(dòng)的艱辛與價(jià)值。
四、整合資源、豐富少先隊(duì)陣地活動(dòng)。
1、圍繞“生產(chǎn)發(fā)展”的要求,建設(shè)實(shí)踐型活動(dòng)陣地
建立多樣的、小型的農(nóng)村少先隊(duì)科學(xué)技術(shù)教育基地。發(fā)動(dòng)隊(duì)員在自家的承包地里,開辟一塊桌面田,作為實(shí)踐基地。通過建立活動(dòng)陣地,開展陣地活動(dòng),引導(dǎo)廣大農(nóng)村少先隊(duì)員掌握農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)科技知識(shí)和基本生產(chǎn)技能,從小培養(yǎng)他們崇尚科學(xué)、勇于創(chuàng)造的思想和能力,為將來成長為新農(nóng)村建設(shè)者打好知識(shí)和能力的基礎(chǔ)。
2、圍繞“鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔”的要求,建設(shè)服務(wù)型活動(dòng)陣地
從服務(wù)建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)為出發(fā)點(diǎn),學(xué)校建立長期、穩(wěn)定的服務(wù)型活動(dòng)陣地。如圖書室,宣傳窗,紅領(lǐng)巾廣播臺(tái),文化藝術(shù)團(tuán)、文明宣傳隊(duì)、鄉(xiāng)村保潔別動(dòng)隊(duì)、環(huán)保宣傳隊(duì)、紅領(lǐng)巾愛心小隊(duì),五保戶家,敬老院也可作為小隊(duì)活動(dòng)基地。隊(duì)員們?cè)谛麄魑拿餍嘛L(fēng),幫助他人的同時(shí),使自己的思想認(rèn)識(shí)也得到凈化。
3、圍繞“管理民主”的要求,建立教育型活動(dòng)陣地
少先隊(duì)是少年兒童的群眾組織,少先隊(duì)的教育輔導(dǎo)目標(biāo)是最終讓隊(duì)員在組織中自己管理自己,自己教育自己。建立紅領(lǐng)巾理事會(huì),讓隊(duì)員在組織中自己管理組織內(nèi)部事務(wù);建立種類“紅領(lǐng)巾社團(tuán)”,讓興趣愛好相同的隊(duì)員組織在一起,自主開展社團(tuán)活動(dòng);以村委會(huì)選舉為依托,成立選舉服務(wù)隊(duì),從小感受民主選舉的氛圍;以烈士陵園、各種紀(jì)念館等為陣地,通過祭掃烈士陵園,參觀各種紀(jì)念館,接受傳統(tǒng)教育。
五、面臨的問題及對(duì)策思考
(一)存在的問題
通過此次調(diào)研,我們發(fā)現(xiàn)少先隊(duì)工作中存在著一些問題,問題大致可分為兩類,一類是屬于客觀環(huán)境的問題;一類則屬于主觀方面的原因。
關(guān)于客觀環(huán)境的問題,主要包括:
1、教育評(píng)價(jià)機(jī)制單一問題。我們現(xiàn)行的教育制度還未能建立一套全面的、科學(xué)的評(píng)價(jià)機(jī)制,還不能全面地、綜合地評(píng)價(jià)學(xué)生,一些地方仍然簡單地通過考試,用分?jǐn)?shù)來衡量一個(gè)學(xué)生的能力和優(yōu)劣。導(dǎo)致部分領(lǐng)導(dǎo)、老師和家長片面地認(rèn)為少先隊(duì)工作就是唱唱歌、跳跳舞,搞搞活動(dòng),無關(guān)大局,無足輕重。在這種壓力下,直接導(dǎo)致了一些學(xué)校只強(qiáng)調(diào)分?jǐn)?shù)而不注重學(xué)生長遠(yuǎn)發(fā)展和創(chuàng)新能力提高的,使得少先隊(duì)工作處于邊緣化狀態(tài),在夾縫中求生存。在許多少先隊(duì)員填寫的調(diào)查問卷中都體現(xiàn)了該問題的存在。
2、社會(huì)資源的不均衡分配。各級(jí)少先隊(duì)組織主要依托共青團(tuán)組織開展工作,社會(huì)資源相對(duì)較少,出現(xiàn)了活動(dòng)經(jīng)費(fèi)少、教育陣地少、領(lǐng)導(dǎo)重視少的“三少”的現(xiàn)象,嚴(yán)重制約了一些少先隊(duì)活動(dòng)的開展。社會(huì)資源不足,甚至導(dǎo)致部分學(xué)校正常的少先隊(duì)員手冊(cè)、紅領(lǐng)巾、隊(duì)委標(biāo)志,也不敢收費(fèi)、不敢賣給學(xué)生。學(xué)生的紅領(lǐng)巾、隊(duì)標(biāo)志等丟失了就在門口小賣部買。一些商販為了利益,用一批不合格產(chǎn)品以次充好,便宜變賣,損害了少先隊(duì)形象。同時(shí),經(jīng)費(fèi)的不足還導(dǎo)致部分活動(dòng)不能正常開展,在一定程度上降低了少先隊(duì)組織的吸引力。
3、社會(huì)力量分散,缺乏合力。少先隊(duì)工作需要全社會(huì)的共同關(guān)注,但在學(xué)校少先隊(duì)工作存在著多頭管理現(xiàn)象--學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管、少工委管、教育局管,各個(gè)領(lǐng)導(dǎo)部門缺乏聯(lián)動(dòng),各行其是,出現(xiàn)了浪費(fèi)時(shí)間,忙于協(xié)調(diào),疲于應(yīng)付的局面,不利于少先隊(duì)工作的開展。這個(gè)問題使輔導(dǎo)員無所適從。
主觀方面的問題主要來自于少先隊(duì)輔導(dǎo)員隊(duì)伍的整體素質(zhì)和工作水平。
1、輔導(dǎo)員身兼數(shù)職,分身乏力。農(nóng)村輔導(dǎo)員大部分為兼職,在擔(dān)任輔導(dǎo)員的同時(shí)也是學(xué)校教學(xué)的骨干,教學(xué)任務(wù)十分繁重,做好少先隊(duì)工作有一定困難。應(yīng)該說,教學(xué)任務(wù)的“量”與做好少先隊(duì)工作的“質(zhì)”是成反比的,教學(xué)任務(wù)的“量高”直接導(dǎo)致了少隊(duì)工作的“質(zhì)低”。
2、“以兒童為本”的思想還沒有完全形成。一些輔導(dǎo)員并沒有樹立服務(wù)少年兒童的思想,相反,把少年兒童當(dāng)作是搞活動(dòng)的“道具”,設(shè)計(jì)出的活動(dòng)假、大、空,不能滿足少年兒童的需求。
3、少先隊(duì)工作欠缺活力。當(dāng)今的少年兒童自我意識(shí)、自我發(fā)展、自我管理能力較強(qiáng),對(duì)老套俗套的少先隊(duì)活動(dòng)顯示出強(qiáng)烈的逆反心理。在調(diào)查問卷中,許多少先隊(duì)員希望組織開展一些特別的活動(dòng),不要總是老生常談,這是我們今后面臨了一個(gè)新問題。
4、工作發(fā)展不平衡。總的來講,農(nóng)村發(fā)展的慢一些;少先隊(duì)輔導(dǎo)員素質(zhì)高的學(xué)校少先隊(duì)工作發(fā)展的快一些,反之慢一些;領(lǐng)導(dǎo)重視少先隊(duì)工作的學(xué)校發(fā)展的快一些,領(lǐng)導(dǎo)不重視的發(fā)展的慢一些。
(二)對(duì)策和建議
對(duì)策建議之一:矯正學(xué)校教育“指揮棒”的指向
要加大教育體制改革的力度,切實(shí)落實(shí)素質(zhì)教育要求,引導(dǎo)未成年人德智體全面發(fā)展。在升學(xué)考試中既要考核學(xué)習(xí)成績,又要考核思想品德養(yǎng)成,兩個(gè)考核都要定出相應(yīng)的有權(quán)威性的指標(biāo),從根本上扭轉(zhuǎn)學(xué)校教育中的重智輕德現(xiàn)象。同時(shí),要確立正確的教育觀念,全面的提高教師的教育專業(yè)素養(yǎng),重在職業(yè)道德、敬業(yè)精神的培養(yǎng)。
對(duì)策建議之二:扶正家庭教育的成才觀
家長重點(diǎn)關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)成績,有自來考試這根“指揮棒”的原因,也有來自家庭教育中成才觀的偏誤。家長既是學(xué)生成長的第一任老師,也是學(xué)生永恒的老師,家庭既是學(xué)生成長的第一站,又是學(xué)生成長的長期加油站。從某種意義上說,有什么樣的家長就有什么樣的學(xué)生。因此,應(yīng)當(dāng)大力普及如何做父母,如何承擔(dān)父母角色的教育,不但要在學(xué)習(xí)上關(guān)心孩子,而且應(yīng)該也是最應(yīng)該關(guān)心孩子的思想品德和心理健康。
對(duì)策建議之三:整合社會(huì)資源,走社會(huì)化道路。
多年來,社會(huì)各界為未成年人的思想道德建設(shè)和健康成長,做了許多有益的事情,但社會(huì)各界凈化成長環(huán)境所做出的努力,還缺乏有組織的溝通和協(xié)調(diào),相互還沒有能夠形成強(qiáng)大的合力。為此,建議成立一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)未成年人思想道德建設(shè)的有權(quán)威性的機(jī)構(gòu),來統(tǒng)一社會(huì)各界的力量,發(fā)揮1+1>2的效果。少先隊(duì)組織要主動(dòng)與各有關(guān)職能部門增強(qiáng)協(xié)作,深入挖掘人文、自然、經(jīng)濟(jì)、民俗等多種社會(huì)資源,全面吸引社會(huì)力量,建立項(xiàng)目化、市場(chǎng)化等有效機(jī)制。
六、對(duì)少先隊(duì)工作發(fā)展的思考和建議。
做好農(nóng)村少先隊(duì)工作是少先隊(duì)組織義不容辭的責(zé)任。鑒于我我校發(fā)展情況,通過對(duì)我校調(diào)研情況的分析,應(yīng)繼續(xù)做好以下三方面工作:
1、開展農(nóng)村鄉(xiāng)土文化活動(dòng)。農(nóng)村有得天獨(dú)厚的資源優(yōu)勢(shì),各地區(qū)的資源各不相同,我們要善于發(fā)現(xiàn)和挖掘具有鄉(xiāng)土氣息、充滿活力的農(nóng)村教育資源,開展農(nóng)村鄉(xiāng)土活動(dòng)。使農(nóng)村少先隊(duì)活動(dòng)具有“土”氣息,“農(nóng)”味道。第一,組織隊(duì)員了解家鄉(xiāng),認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)。以實(shí)踐為途徑,雛鷹假日小隊(duì)為形式,開展家鄉(xiāng)環(huán)境、物產(chǎn)、風(fēng)俗等調(diào)查活動(dòng),通過走訪村里的老爺爺、老奶奶,了解家鄉(xiāng)的過去,通過參觀、訪問了解家鄉(xiāng)的今天。通過活動(dòng)讓隊(duì)員了解和認(rèn)識(shí)自己生長的這塊土地,激發(fā)隊(duì)員熱愛家鄉(xiāng)的熱情和為建設(shè)家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)的決心。第二,在了解家鄉(xiāng)的基礎(chǔ)上,開展服務(wù)社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)活動(dòng)。如學(xué)做家鄉(xiāng)小導(dǎo)游、家鄉(xiāng)物產(chǎn)名片制作等宣傳家鄉(xiāng)活動(dòng);童心呵護(hù)新農(nóng)村、鄉(xiāng)村保潔我先行等宣傳新農(nóng)村活動(dòng);小手拉大手,樹立新風(fēng)尚、勞動(dòng)最光榮等建設(shè)新農(nóng)村的實(shí)踐活動(dòng)。通過宣傳家鄉(xiāng),宣傳新農(nóng)村建設(shè),踐行新農(nóng)村建設(shè)活動(dòng),讓隊(duì)員在服務(wù)新農(nóng)村建設(shè)的過程中,對(duì)新農(nóng)村的建設(shè)有了切身的感受,為將來建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村打下基礎(chǔ)。第三,充分利用本地的山山水水,一草一木開展活動(dòng),同時(shí)要體現(xiàn)“農(nóng)”的味道。
2、開展農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新活動(dòng)。農(nóng)村有肥沃的土地、廣闊的原野、壯麗的山河,這些都是農(nóng)村少先隊(duì)開展特色活動(dòng)取之不盡、用之不竭的源泉。立足于當(dāng)?shù)剞r(nóng)情,挖掘鄉(xiāng)土資源,是農(nóng)村少先隊(duì)開展特色活動(dòng)的根本出發(fā)點(diǎn)。根據(jù)當(dāng)?shù)剞r(nóng)情,以“啟明星”科技活動(dòng)為載體,以“雛鷹假日小隊(duì)”的形式,組織隊(duì)員們通過“看一看、聽一聽、說一說、試一試”等環(huán)節(jié),學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)科技知識(shí),參與農(nóng)業(yè)科技實(shí)踐活動(dòng)。第一,聘請(qǐng)當(dāng)?shù)氐霓r(nóng)技人員,致富能手、種植狀元、養(yǎng)殖大戶為學(xué)校的農(nóng)業(yè)科技校外輔導(dǎo)員,請(qǐng)他們給隊(duì)員介紹農(nóng)業(yè)新技術(shù),并組織隊(duì)員到農(nóng)科所、農(nóng)業(yè)試驗(yàn)場(chǎng)參觀學(xué)習(xí),以激發(fā)隊(duì)員學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)科技的興趣。第二,在農(nóng)技人員的幫助下,充分利用學(xué)校的空?qǐng)?、鄉(xiāng)村的農(nóng)場(chǎng)、林場(chǎng)、專業(yè)大戶的種養(yǎng)基地,引導(dǎo)隊(duì)員開展農(nóng)業(yè)科技實(shí)踐小活動(dòng),并把在實(shí)踐中學(xué)到的先進(jìn)農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)帶回家,在自家田間地頭加以應(yīng)用,讓隊(duì)員與家長共同分享科技創(chuàng)新的成果,更加堅(jiān)定他們學(xué)科學(xué),用科學(xué)的決心。第三,根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容,有針對(duì)性地開展?fàn)幷禄顒?dòng)。如種植章、養(yǎng)植章等,同時(shí)開展?fàn)幃?dāng)種植、養(yǎng)殖小能手,爭做農(nóng)業(yè)科技小狀元等活動(dòng),激勵(lì)隊(duì)員學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)技術(shù)的積極性。
3、開展內(nèi)容豐富的主題教育活動(dòng)。與時(shí)俱進(jìn)開展活動(dòng)是少先隊(duì)教育成功的一大法寶。少先隊(duì)有史以來,都是緊緊圍繞黨的中心工作開展形式多樣的少先隊(duì)活動(dòng),取得了很大的成績。建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村是我國現(xiàn)代化進(jìn)程中的重大歷史任務(wù)。建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村,需要培養(yǎng)造就千千萬萬“有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營”的高素質(zhì)新型農(nóng)民。我們要圍繞培養(yǎng)高素質(zhì)新型農(nóng)民這個(gè)中心,開展各種主題教育活動(dòng),為培養(yǎng)未來新農(nóng)村的建設(shè)者做準(zhǔn)備。第一,根據(jù)少工委的要求,廣泛開展社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)的宣傳活動(dòng),使隊(duì)員逐步理解新農(nóng)村的內(nèi)涵,并把建設(shè)新農(nóng)村的具體要求與自身學(xué)習(xí)成長聯(lián)系起來,為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村做好思想上的準(zhǔn)備。第二,根據(jù)本地區(qū)、本校及少先隊(duì)員的實(shí)際,把團(tuán)中央少工委推出的各項(xiàng)主題教育活動(dòng),化細(xì)化實(shí),化作隊(duì)員身邊的人和事,化作具體可操作的、適合隊(duì)員們開展的活動(dòng)。使活動(dòng)更具有針對(duì)性和實(shí)效性。如開展“爭當(dāng)科技小能手”活動(dòng)。根據(jù)目前獨(dú)生子女較多,農(nóng)民的孩子不會(huì)干農(nóng)活,少先隊(duì)員的勞動(dòng)觀念越來越淡薄,勞動(dòng)意識(shí)越來越弱,勞動(dòng)技能越來越差等情況,在開展“爭當(dāng)科技小能手”活動(dòng)時(shí),首先要對(duì)少先隊(duì)員進(jìn)行勞動(dòng)教育,讓少先隊(duì)員接觸農(nóng)業(yè),參加勞動(dòng),在勞動(dòng)的過程中去發(fā)現(xiàn)問題、探討問題,解決問題,以激發(fā)他們農(nóng)業(yè)科技實(shí)踐的興趣。如果僅僅是為科技而科技,只能是紙上談兵,活動(dòng)動(dòng)口的多,動(dòng)手的少,其結(jié)果是“爭當(dāng)能嘴”而不是“爭當(dāng)能手”。同樣開展“爭當(dāng)文明小使者”活動(dòng)中,針對(duì)學(xué)校重智育輕德育的現(xiàn)象,少先隊(duì)組織要首先從小學(xué)生行為習(xí)慣養(yǎng)成教育開始,通過“小手拉大手”的活動(dòng),改變舊風(fēng)舊俗,樹立新風(fēng)尚。第三,少先隊(duì)主題教育活動(dòng)要與當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)、文化建設(shè)相結(jié)合。圍繞“文明戶”、“文明村鎮(zhèn)”的建設(shè),組織少先隊(duì)員了解當(dāng)?shù)氐拿袼罪L(fēng)情,開展當(dāng)?shù)剞r(nóng)民喜聞樂見的文藝、體育活動(dòng),為農(nóng)村精神文明建設(shè)作貢獻(xiàn);圍繞農(nóng)村科普教育和民主法制教育及社會(huì)治安綜合治理,組織少先隊(duì)員了解生產(chǎn)生活中的科學(xué)知識(shí),進(jìn)行科普宣傳,反對(duì)封建迷信活動(dòng),讓自己周圍的人遠(yuǎn)離“黃、賭、毒”;圍繞“科技興農(nóng)”戰(zhàn)略目標(biāo),組織少先隊(duì)員積極參與科技興農(nóng)的實(shí)踐,逐步培養(yǎng)他們科技創(chuàng)新的勇氣、意識(shí)、思維和技能,為農(nóng)村物質(zhì)文明建設(shè)作貢獻(xiàn);圍繞農(nóng)村生活設(shè)施條件的改善,組織少先隊(duì)員了解相應(yīng)的知識(shí),宣傳與之相適應(yīng)的衛(wèi)生習(xí)慣和生活方式;圍繞農(nóng)村以水利為重點(diǎn)的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和農(nóng)業(yè)建設(shè),組織少先隊(duì)員了解節(jié)約、保護(hù)水資源,保護(hù)耕地、森林植被,防止水土流失、土地荒漠化和環(huán)境污染的知識(shí),宣傳保護(hù)生態(tài)環(huán)境;圍繞農(nóng)村幫困扶貧工作,引導(dǎo)少先隊(duì)開展有針對(duì)性的“手拉手”互助活動(dòng)。
開展少先隊(duì)工作,讓廣大的農(nóng)村少先隊(duì)員在實(shí)踐中體驗(yàn)、學(xué)習(xí),必須依托各種教育基地,因地制宜,充分利用農(nóng)村豐富的自然資源,開辟各種少先隊(duì)的活動(dòng)陣地,為農(nóng)村少先隊(duì)員開展活動(dòng),實(shí)踐體驗(yàn)、學(xué)習(xí)技術(shù)提供載體。