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在應(yīng)對加入WTO對我國農(nóng)業(yè)的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)，加快實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)增收增效的進(jìn)程中，必須充分發(fā)揮農(nóng)村黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用和農(nóng)村黨員的先鋒模范作用。因此，加強(qiáng)新形勢下的農(nóng)村黨員教育是一個十分重要的課題。

新形勢給農(nóng)村黨員教育帶來新問題

農(nóng)村改革的不斷深化給農(nóng)村政治、經(jīng)濟(jì)、文化、社會事業(yè)等諸方面都帶來了巨大發(fā)展變化，當(dāng)前農(nóng)村黨員教育面臨許多新情況、新問題。

一是農(nóng)村黨員干部的素質(zhì)與新形勢新要求不相適應(yīng)。改革開放以來，特別是近幾年來，基層黨的建設(shè)不斷得到加強(qiáng)，但農(nóng)村黨員隊(duì)伍的現(xiàn)狀并未得到明顯改觀，仍然存在年齡偏大、文化偏低等問題。部分黨員缺乏爭先意識和帶頭致富的本領(lǐng)，有的安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取，把自己等同于一般群眾；有的不懂技術(shù)不會經(jīng)營，生活水平、經(jīng)濟(jì)收入在村里靠后。這樣黨員在群眾中缺少號召力、影響力，更談不上發(fā)揮模范帶頭作用了。

二是市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對部分黨員思想產(chǎn)生了一定的負(fù)面影響。個別黨員精神支柱傾斜，片面地用市場經(jīng)濟(jì)規(guī)律代替黨性原則，只顧打自己的小算盤，淡忘了黨員的責(zé)任和義務(wù)，一些黨員不敢、不愿帶領(lǐng)群眾共同致富，怕?lián)L(fēng)險，怕肥了人家的田，貧了自己的地。

三是黨員教育難以覆蓋農(nóng)村所有黨員。改革開放以來農(nóng)村的生產(chǎn)、生活方式有了深刻的變革，而農(nóng)村黨員教育的模式未作多大改革，一般鄉(xiāng)村還是沿襲計劃經(jīng)濟(jì)年代的教育形式和方法，黨員教育很難得到預(yù)期效果。據(jù)了解，目前一般村外出務(wù)工黨員占到黨員總數(shù)50%以上，舊的教育模式使得黨員教育出現(xiàn)了斷層。

新形勢對農(nóng)村黨員教育提出了新要求

農(nóng)村黨員教育是關(guān)系到黨的方針政策能否落實(shí)到基層，基層政權(quán)能否長期穩(wěn)定的根本性問題。根據(jù)新形勢的要求，當(dāng)前農(nóng)村黨員教育尤其要突出以下幾個方面：

教育黨員解放思想確立新觀念。思想是行動的先導(dǎo)，農(nóng)村普通黨員中普遍存在的思想不解放、觀念陳舊是他們不能發(fā)揮示范、表率作用的主要癥結(jié)。因此，教育黨員解放思想確立新觀念是做好新形勢下農(nóng)村黨員教育工作的首要任務(wù)。

教育黨員帶頭致富謀求新發(fā)展。農(nóng)民需要廣大黨員在帶頭富、共同富上作示范、做表率。因此，要使廣大黨員掌握新科技，學(xué)會新本領(lǐng)，在結(jié)構(gòu)調(diào)整、增效增收方面先行一步，高人一籌，真正成為生產(chǎn)骨干、致富能手，成為群眾的主心骨、領(lǐng)頭雁。

教育黨員牢記宗旨樹好新形象。一名黨員就是一面旗幟，一個干部就是一根標(biāo)桿。教育黨員牢記宗旨這個老話題仍然是新形勢下農(nóng)村黨員教育工作的一個重要課題。農(nóng)村黨員一頭連著支部，一頭連著群眾，要通過教育使絕大多數(shù)黨員能成為致富的帶頭人，群眾的貼心人，這樣黨的先進(jìn)性才能得以體現(xiàn)，黨員先鋒模范作用才能得到發(fā)揮。

探索新形勢下農(nóng)村黨員教育的新途徑

新形勢對提高黨員教育質(zhì)量、發(fā)揮先鋒模范作用提出了許多新要求，了解黨員、摸準(zhǔn)他們的思想脈搏是提高教育質(zhì)量的先決條件，必須找準(zhǔn)切入點(diǎn)、抓住增長點(diǎn)，使農(nóng)村黨員教育工作做到與時俱進(jìn)。

農(nóng)村黨員教育面廣量大，要保證教育效果就必須區(qū)分各個層面，選擇切實(shí)可行的方式方法，有的放矢地開展教育。對生產(chǎn)經(jīng)營地點(diǎn)相對穩(wěn)定的黨員，可采用基層黨校培訓(xùn)和支部活動相結(jié)合的方法，使之接受教育；對外出務(wù)工經(jīng)商的黨員，可采用原支部管理和在流動地建黨支部(小組)相結(jié)合的辦法，通過支部向黨員郵發(fā)學(xué)習(xí)材料、黨員向支部書面匯報學(xué)習(xí)體會，保證外出的黨員能接受經(jīng)常性的教育；對年齡偏大、文化偏低的普通黨員，可采取理論學(xué)習(xí)與科技文化教育相結(jié)合的方法，使他們確立市場意識，掌握致富本領(lǐng)；對在黨支部、村委會任職的干部黨員，可采用常規(guī)教育與目標(biāo)責(zé)任管理相結(jié)合的方法，強(qiáng)化教育，硬化考核，使他們始終牢記黨的宗旨，不斷提高政治素質(zhì)，在帶頭致富、帶領(lǐng)群眾致富方面發(fā)揮表率作用。

運(yùn)用形式多樣的載體，開展豐富多彩的活動，寓教育于各項(xiàng)活動之中，是搞好黨員教育，提高黨員素質(zhì)的有效增長點(diǎn)。在新形勢下開展的各類活動，要做到與時俱進(jìn)，求新、求活、求實(shí)。所謂求新，就是要不斷更新教育的方法和形式，使教育具有吸引力。如在一些地方開展的雙帶一促(黨員帶頭致富、帶領(lǐng)群眾致富，促進(jìn)村級經(jīng)濟(jì)發(fā)展)、黨務(wù)公開等活動，都是值得借鑒的新形式。所謂求活，就是要在開展活動時多采用活材料，多用身邊的人和事，讓受教育者看得見、摸得著、信得過。如黨員創(chuàng)十星、民主評議等活動，就比較適合農(nóng)村實(shí)際，為廣大黨員所接受。所謂求實(shí)，就是開展黨員教育活動要切合農(nóng)村實(shí)際，靠船下篙，切忌搭花架子，搞形式主義。如經(jīng)常開展“重溫入黨誓詞”、“怎樣為黨旗添光彩”等學(xué)習(xí)座談活動，開展一些示范、競賽和觀摩交流活動等等，通過這些便于操作、樂于接受的活動形式，更好地增強(qiáng)黨員的黨員意識，發(fā)揮應(yīng)有的先鋒模范作用。