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為貫徹執(zhí)行國家教育部頒布的《中小學文明禮儀教育指導綱要》、市教育局《關于加強中小學文明禮儀教育的意見》文件精神，加強對中小學生的文明禮儀教育，全面提高中小學生的道德素養(yǎng)，現(xiàn)就今后中小學文明禮儀教育工作提出以下要求：

一、充分認識開展文明禮儀教育的重要意義

文明禮儀教育是學校德育的重要組成部分，是推進素質(zhì)教育的重要抓手。但是我們應當看到，目前學校德育內(nèi)容空洞，脫離實際的現(xiàn)象依然存在，部分學生責任意識、公民意識淡薄，是非觀、榮辱觀不強，理想信念缺失等問題，是當前和今后一段時間德育工作的主要任務，必須在推進素質(zhì)教育的過程中認真加以解決。

中小學階段作為人生觀、價值觀形成的關鍵時期，深入持久地開展文明禮儀教育，突出“在家做好孩子，在校做好學生，在社會做好公民”的培養(yǎng)目標，著力規(guī)范學生的道德表現(xiàn)和文明習慣,從無形之德到有形之禮，抓住了新形勢下德育工作的薄弱環(huán)節(jié)，確保了學校德育的針對性和實效性，對于構建學校、家庭、社會緊密協(xié)作的教育網(wǎng)絡，全面提高教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)身心健康、氣質(zhì)優(yōu)雅、素質(zhì)全面、個性突出的中小學生，都具有十分重要而緊迫的意義。

二、加強領導，切實保證文明禮儀教育落到實處

一是學校領導要高度重視文明禮儀教育的重要性，將文明禮儀教育貫穿于學校教育和學生生活的全過程，要注重課時安排、校本課程開發(fā)、教師管理和培訓等各環(huán)節(jié)。學校要成立校長、業(yè)務校長、教研組長和任課教師的工作機構，構建全體教職工參與的工作機制，做好文明禮儀教育工作。同時搞好校本課程的開發(fā)，市教育局要求各學校于2011年12月底都要形成各自的文明禮儀校本課程，并組織文明禮儀教育優(yōu)秀課程評選并結集出版，評選文明禮儀教育示范課，組織觀摩公開課。二是拓寬文明禮儀教育的途徑。首先將文明禮儀教育列入學校課程，每學年小學安排8課時，中學安排10課時，這是市為貫徹落實教育部《中小學文明禮儀教育指導綱要》制定的具體貫徹措施。各學校要強化課程意識，充分認識文明禮儀教育課的剛性要求，將文明禮儀教育課作為一門單獨的課程列入學校課程表，確保文明禮儀教育規(guī)定的課時。在單獨上好文明禮儀教育課的同時，要充分發(fā)揮其他學科滲透教育作用，在小學《品德與生活》、《品德與社會》，初中《思想品德》和高中《思想政治》，以及語文、歷史、藝術、體育、音樂、美術等課程教學中結合學科特點滲透、普及禮儀知識。其次抓好文明禮儀教育活動載體。結合每年的“優(yōu)秀學生”評選活動，各校要圍繞“在家做好孩子，在校做好學生，在社會做好公民”的培養(yǎng)目標，結合學生年齡特點，認真要就“優(yōu)秀學生”評選標準，采取學生自評，同學互評，教師、家長推薦等方式，將文明禮儀教育由學校延伸到家庭、社會。開展“禮儀模范教師”評選活動。對在實施文明禮儀教育中，學習推廣成績顯著、榜樣示范貢獻突出、活動有影響的模范教師，學校要及時推薦總結。

三、加強專職教師的配備和培養(yǎng)培訓。

各學校都要選派師德高尚，熱愛學生，有較好的氣質(zhì)修養(yǎng)、良好的人格魅力、藝術修養(yǎng)和較高審美觀的教師擔任文明禮儀教師。城區(qū)中小學校、農(nóng)村初級中學、中心小學都要確定專職文明禮儀課教師，有條件的農(nóng)村小學也要積極創(chuàng)造條件選定專職文明禮儀課教師。對文明禮儀課教師的考核、職稱評聘按思品學科任課教師同等待遇。學校積極為文明禮儀教師創(chuàng)造外出學習培訓的機會，通過外出交流、學習來提高教育教學水平。