導語：大學生學習英語社會考察匯報一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

為了適應新形式發(fā)展的需要，為21世紀培養(yǎng)更多的有用人才社會發(fā)展。我國正在、改革課程體系和更新教學內容的機制，英語教材的改編更注重了學生的發(fā)展，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學生運用語言能力，新教學大綱了的詞匯，交際用語、語法、泛聽、泛讀等。教學內容的增多，必定給教師和學生帶來的，是象的鄉(xiāng)、鎮(zhèn)中學更為，教師，應如何面對，幫助學生學好英語，教學質量？我想談談我的一點看法。

近幾年來學習英語社會的熱潮，人們越來越英語的學習，似乎已把學習英語是孩子成材的選擇，不惜一切代價去學習英語，而的目的卻是拿到大學英語四六級證書，在畢業(yè)以后能夠找到機合適的工作，從而為衣食住行不在煩惱。在的眼力證書的性遠遠大于真正的實力。

高中時的學生們是考上理想的大學而刻苦學習英語，尋求的僅僅是分數(shù)上的自我安慰，而英語對來說上仍然是那么的遙遠，當代的大學生，學習了近七八年的英語，卻講出一口流利的口語，這是為怪的。學習英語的方法早為現(xiàn)在的的啞巴英語打下了的基礎。學習英語從來默默無聞的，強行背記語法，做對沒一道題是真正的目的。而卻了口語的練習。

看到別人說英語的時候，羨慕不已。那塊材料，進而失去了學習英語的興趣，從此一蹶不振。還很有信心，花費巨額去報英語四六級培訓班，雅思班，傾聽專家講座等等。徒勞。就哈爾濱市的各所高校來說吧，每年報英語等級的人，但的人很少，而且過者完全靠能力的也不占多數(shù)，買題，買答案，作弊等不良經(jīng)常。

假期我報了李陽瘋狂英語培訓班，感覺受益非淺。才真正的英語是說的，并做的題才能你的口語的，在哈爾濱鴻博外國語學校我真正找到了學習英語的激情，在哈爾濱鴻博外國語學校寒假里的十二天，對英語的學習又新的認識，學好一樣東西是不難的，這需要堅強的毅力，的方法更始是不可缺少的。探討英語學習，新發(fā)展的需要，為21世紀培養(yǎng)更多的有用人才，新會的發(fā)展，英語這門學科，但學生又很難學好它，我從本地的情況、的問題，幾點探討性建議，幫助學生的學好英語。

1、要讓學生學習認識，培養(yǎng)的興趣，激發(fā)的學習性；

2、要讓學生學英語的信心；

3、幫助學生養(yǎng)成的學習習慣；

4、輔導學生的學習方法；

5、要讓學生端正學習。

當代英語教師應該如何培養(yǎng)學生的認識讀呢？

一、培養(yǎng)學生的興趣，激發(fā)的學習性

濃厚的興趣可培養(yǎng)學生的求知欲，激發(fā)起強大的學習動力，頑強拼搏、努力學習，初一學生剛開始學英語時，興趣，但穩(wěn)定性較差，一遇到就容易喪失興趣。比如，初中學生年級的升高，課程難度的增大，內容的增多，同學逐漸感到學英語吃力，學習英語的興趣逐漸消失，從而學生失去學習的動力，產(chǎn)生厭學的傾向，甚至同學放棄學英語，到了初二、初三時兩極分化的嚴重。培養(yǎng)學生學外語的興趣，教師：讓學生外語的性，從而培養(yǎng)學生的遠大志向，幫助而強烈的學習動機。，教師采用啟發(fā)式教學，直觀教學，打破傳統(tǒng)的“滿堂灌”的教學，把英語和要表達的事物直接，讓學生直接理解，直接記憶，調動學生的性，激發(fā)的求知欲和好奇心，教師課堂氣氛的好壞，直接到學生的興趣。一堂生動而有趣的課，可使得學生興趣濃厚，注重力，并容易、記憶。反之，一堂枯糟無味的課，會使學生興趣低落，達預定的，學生的興趣與教師的課堂是密不可分的，培養(yǎng)的師生關系，教師是人類靈魂的工程師，可以說，教師是學生的偶像，教師的一言一行，直接著學生，來說，學生喜歡你老師，他（她）就很有會喜歡你所教的這門課。你天天罵，懲罰，而不從教育，不鼓勵，不調動的性，會學生厭煩老師，厭煩你的這門功課，從而大大地削減了的性。責任感，高超的教學技巧，熱愛學生的教師往往能贏得學生的尊重和喜愛，而融洽的師生關系又能激發(fā)和培養(yǎng)的學習興趣，從而調動的性。

二、讓學生學英語的信心

要想學好外語，除了有濃厚的興趣外，還得有堅強的決心和的自信心?！皩W者須先立志，無志則學”。學生一旦自信心，就能克服，滿懷熱情投入到學生中去。培養(yǎng)學生的自信心與學生的學熬。

三、幫助學生養(yǎng)成的學習習慣

在英語教學中，經(jīng)常遇到，學生到了高中以后，還要老師反復領讀單詞，并要老師逐句把課文譯成漢語，不少學生只會認讀課文，而對課文難易程度的閱讀材料，則看不懂或閱讀速度很慢，學生可以背不少句型和語法規(guī)則，但在說和寫英語時卻錯誤百出，產(chǎn)生問題的原因在于教師在日常教學中注意幫助學生養(yǎng)成的學習習慣，是獨立學習和解決問題的習慣。要想學習好，養(yǎng)成的學習習慣。比如，課前預習，上課專心聽講，勤于動腦，善于思考，作筆記，大膽提問，回答問題，課后復習，善于歸納和總結，碰到問題要先動腦思考，然后使用工具書，要不恥下問。學單詞要知其音，明其形，懂其義，詞不離句，句不離文。要多聽、多說、多讀、多寫，說時要膽大皮厚，不怕出錯，不怕恥笑；讀時要大聲朗讀并注意語音語調；寫時要地寫，初學時可仿寫，模似寫。，還要養(yǎng)成按時作業(yè)，勤用工具書，科學等好習慣。