教師奉獻(xiàn)演講材料5則

時間:2022-08-16 08:53:00

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教師奉獻(xiàn)演講材料5則

教師奉獻(xiàn)演講材料(一)

有一種人生最為美麗,那就是教師,平凡的人生,育人成才是最壯麗的事業(yè);有一首歌最為動人,那就是奉獻(xiàn),無私的奉獻(xiàn),用我們的愛撒播著未來的希望。三尺講臺,是我們耕耘的土地,扎根這片土地,是我們的榮幸!人類靈魂的工程師,我為你感到驕傲和自豪!既然把教育作為終身的職業(yè),就要把自己的理想、信念、青春、智慧毫不保留的奉獻(xiàn)給這莊嚴(yán)的選擇,就像魚兒愛大海,就像蜜蜂愛鮮花。

作為一名教師,當(dāng)你站到講臺上,面對天真可愛的面龐時,當(dāng)你站到講臺上,目視渴求知識的眼睛時,你會想到什么?是民族的發(fā)展,國家的富強(qiáng)?是家長的期望,孩子的未來?……毫無疑問,這些都是應(yīng)該想到的。此時此刻,你是否覺得自己肩上的歷史責(zé)任和使命。作為教師的你,怎樣才能體現(xiàn)這份愛,怎樣才能表達(dá)這種情呢?如果讓我回答,我會義無反顧的選擇敬業(yè)。之所以選擇,我會熱愛,之所以熱愛,我會執(zhí)著,之所以執(zhí)著,我會奉獻(xiàn)!雖然,我不是學(xué)者,不能用深邃的思想思考我的價值;我也不是詩人,不能用優(yōu)美的詩句謳歌我的職業(yè);我更不是富翁,不能用金錢的尺子丈量我的人生,但是我是教師,一名從事教育事業(yè)的工作者,我可以深深思索,推演心中最奧秘的哲理。我知道,我們雖然守著清貧但卻很富有,因為我們擁有著用來培育祖國棟梁的知識,擁有培養(yǎng)祖國人生與成才未來的重任,教書育人是我們的天職和本分,也是我們的信念!是的,我們用一根教鞭守著一方凈土,兩袖清風(fēng)執(zhí)著一份清淡,三尺講臺獻(xiàn)上一片愛心。我們甘為人梯,吃也清淡,穿也素雅,面對大千世界,我們還是淡泊名利,因為在我們心里,老師,這個字面上平淡無奇的字眼,卻孕本文來自人生與成才育著圣潔和偉大!像春蠶,像蠟燭,在平凡的工作崗位上,默默的用青春和生命演繹著我們無怨無悔的人生。雖然平凡,我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧,我們的雙手卻托舉著明天的太陽。為人師表,是我們用實際行動詮釋“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”的奉獻(xiàn)精神,在奉獻(xiàn)中完善自己的生命,在奉獻(xiàn)中實現(xiàn)人生的價值,在奉獻(xiàn)中獲得真誠和坦蕩。這是我們的驕傲!

馬克思以他自己的一生,實踐著他在青年時代曾為自己立下的道德準(zhǔn)則——“如果我們選擇了最能為人類福利而勞動的職業(yè),我們就不會為它的重負(fù)所壓倒,因為這是為全人類所作的犧牲;那時我們感到的將不是一點點自私而可憐的歡樂,我們的幸福將屬于千萬人,我們的事業(yè)并不顯赫一時,但將永遠(yuǎn)存在;而面對我們的骨灰,高尚的人們將灑下熱淚?!瘪R克思的創(chuàng)造和他的所得之間的差額,就是他的奉獻(xiàn)。雷鋒在他日記里寫道:“人的生命是有限的,我們要用有限的生命投入到無限的為人民服務(wù)之中去。”這是他的奉獻(xiàn)。教育家陶行知的真摯感言:“捧著一顆心來,不帶半根草去?!边@也是他的奉獻(xiàn)。2005年度感動中國的獲獎?wù)邊诧w,每次上臺都是這么說:“我叫叢飛,來自深圳,能對社會有所奉獻(xiàn),能對他人有所幫助,我感到很快樂?!币驗榉瞰I(xiàn),所以快樂;因為奉獻(xiàn),才感受到人間真情;因為奉獻(xiàn),社會才和諧發(fā)展;因為奉獻(xiàn),人的生命才會閃光。感受叢飛,他將好事做到極致的執(zhí)著,他身上所表現(xiàn)出來的強(qiáng)烈的社會責(zé)任感和關(guān)愛之心,他“只要你回頭一笑,我就很知足”的精神境界,足以感動我們?nèi)魏我粋€人。

奉獻(xiàn)不僅為了別人,也為了自己的心靈。心靈就像一朵常灌常新的花朵,不僅需要他人的關(guān)愛來澆灌,還需要我們自己的付出去滋潤。奉獻(xiàn)多一點,付出多一點,每個人的心靈之花都會綻放出最美麗的笑顏,我們的世界才會變得更加美好。其實,奉獻(xiàn)對于任何人都不苛刻,常言道:播種善良,收獲友愛;播種仇恨,收獲敵意;播種希望,收獲未來。不能長成參天大樹做棟梁之材,不妨做一棵小草為大地獻(xiàn)上一絲新綠;不能像太陽那樣用耀眼的光芒照亮整個地球,何人生與成才不像螢火蟲為黑暗增添一份光亮;不能像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川,怎么不可以像雨滴一樣為孕育我們的土地灑上一滴甘露;不能成為天之嬌子,何不傳承愛崗敬業(yè)的精神為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻(xiàn)呢?我們既然選擇了講臺,就選擇了默默奉獻(xiàn),如果我們不付出、不創(chuàng)造、不追求,這樣的青春必然在似水年華中悄悄逝去,當(dāng)我們走過的路留下腳印,開過的花彌漫芳香時,回首往事,沒有痕跡,沒有追憶,人生四處皆是嘆息和遺憾。我想,這絕對不是我們存在的意義!

青春是美麗的,似晨出的朝陽生機(jī)勃勃;青春是無悔的,平凡的崗位上昭示著我們不悔的選擇。一根火柴的力量是微不足道的,但它可以點燃一堆熊熊的烈火;教師的工作是普通的,但卻可以喚起無數(shù)學(xué)子渴求知識的激情。我們的教師就是這樣不求自本文來自人生與成才己的壯麗人生,只求在平凡中讓學(xué)生們一步步長大。讓我們行動起來,釋放我們的熱情吧,三寸粉筆在指揮著我們教育改革與時俱進(jìn)的交響,三尺講臺在演奏著我們努力奮斗開創(chuàng)未來的樂章,把我們平凡的人生獻(xiàn)給這壯麗的事業(yè),用心血與汗水去澆灌祖國的花朵,不辜負(fù)人民的囑托、祖國的期望。用自己全部的智慧和力量,讓青春在奉獻(xiàn)中閃光!讓我們——生命如歌,青春無悔,無私奉獻(xiàn),青春永恒。

教師奉獻(xiàn)演講材料(二)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位評委,親愛的朋友們:

大家好!

今天,我站在這兒,心情久久不能平靜,因為,我要用一顆心,一顆真誠的心來講述我們教師的高尚師德,高貴情懷。雨果說過“花的事業(yè)是尊貴的,果實的事業(yè)是甜美的,讓我們做綠葉的事業(yè)吧,因為綠葉的事業(yè)是平凡而謙遜的”。在我身邊,在我們教育崗位上,有著那么多平凡而偉大的老師。他們年復(fù)一年,用汗水澆灌,用粉筆耕耘,用語言播種,用心血滋潤;他們的心靈是那么善良,他們的品質(zhì)是那么樸實,他們的心胸是那么寬廣,他們的精神是那么充實,他們的情懷是那么高貴,他們的人格是那么高尚。

昨天,我在報紙上剛剛看到這樣一篇報告,在貴州有一所村辦小學(xué)。教室是五六根碗口粗細(xì)的大杠撐著的一間木柱瓦房,全校共有三個年級三十來個學(xué)生,卻只有一位老師,張老師,張老師是外地人,因為出身不好,十年動亂時期被流放到那個村當(dāng)老師,一呆就是好些年,張老師一直單身,村長好不容易說服了村里一位誓死不嫁的寡婦和張老師結(jié)了婚,并生了一個孩子。

就在張老師的孩子剛剛上學(xué)的一天中午,忽然烏云密布,電閃雷鳴,轉(zhuǎn)眼間下起了傾盆大雨。狂風(fēng)呼嘯中,教室的屋瓦被掀起,整棟房屋軋軋作響,搖搖欲墜。同學(xué)們都被嚇傻了,張老師看到這樣的情況,趕緊把孩子們往教室外的大雨中趕。當(dāng)孩子們落湯雞似地聚在教室外的那棵大榕樹下的時候,學(xué)校的幾間破瓦房“轟隆”的一聲,就在孩子們的注視下坍塌了。張老師當(dāng)時正背著個一年級的小同學(xué)往榕樹下跑,聽見身后的響聲猛然停住,張老師驚叫了一聲“我的孩子”!這時大家才知道,張老師為了救別的孩子都來不及救出他自己的孩子。大雨滂沱中,張老師在廢墟上不停的呼喚著兒子的乳名,不斷地搬動那些笨重的木柱和屋瓦。呼聲凄愴,眼淚如注。

當(dāng)聞訊趕來的一些學(xué)生家長從廢墟中找出張老師的孩子時,他的孩子早已停止了呼吸。張老師的妻子在一陣呼天喊地之后,瘋狂地追打著張老師;你為啥不先救我們的兒子?為啥不先救我們的兒子??!張老師淚流滿面地解釋:“我是老師!我是老師……我——是——老——師!”

看到這里,我已經(jīng)淚流滿面,覺得我們的張老師是這世界上最善良的人,而老師,就是這世界上最溫暖的名字!老師的善良,是對每一個弱小生命的悉心呵護(hù),張開雙翅為他們遮風(fēng)擋雨;老師的善良,是把學(xué)生當(dāng)成自己的孩子,在危急關(guān)頭用生命去守護(hù)!“愛自己的孩子的是人,愛別人的孩子的,是神”?不!是老師!

世間有無數(shù)種愛,有一種愛,不需要言語;不需要理由;卻用愛的光輝,照亮永恒。

2008年5月12日14時28分,浩劫式的“5.12”大地震發(fā)生了,大地震震碎了全國人民的心,也震碎了所有老師的心。

在最危難的時刻,我們看到一位位老師挺身而出,用自己的沉著、智慧、甚至生命,奏響了感天動地的頌歌。

當(dāng)汶川縣映秀鎮(zhèn)的群眾搬開垮蹋的鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)樓的時候,被眼前的一幕驚呆了:一名男子跪仆在廢墟中,雙臂緊緊摟著兩個孩子,像一只展翅欲飛的雄鷹。兩個孩子還活著,而“雄鷹”已經(jīng)氣絕!由于緊抱孩子的手已經(jīng)僵硬,救援人員只能含淚將之鋸掉把孩子救出。這名男子是該校29歲的張米亞老師?!罢挛业某岚?,送給你飛翔”。多才多藝的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞,用血肉之軀為孩子們牢牢守住了生命之門。

災(zāi)難面前,生命是如此的脆弱;面對災(zāi)難,生命卻又如此絢爛。每一種表情都令人動容,每一個瞬間都感天動地。危急時刻,老師們用鮮血和生命鍛鑄著師魂。他們無愧于人民教師的光榮稱號!

懷著對教師職業(yè)的無限憧憬,我踏上了教師的工作崗位。第一次走進(jìn)教室,孩子們用天真無邪的眼神,崇拜地看著我。那一朵朵綻放的小花,甜甜地叫著“老師”!那一刻,我內(nèi)心深處最柔弱的那根弦被撥動了,我告訴自己,我愿為他們付出我的所有,哪怕是生命!也就在那一刻,我特別理解在危急時刻義無反顧用自己生命撐起孩子希望的老師們!我想:是師愛和責(zé)任超越一切,匯聚成一股不可戰(zhàn)勝的力量,讓老師們義無反顧。

一場災(zāi)難,用一種殘酷的方式見證了師魂的偉大。然而,在災(zāi)難沒有發(fā)生時,當(dāng)災(zāi)難逐漸被人們淡忘后,又有誰去關(guān)注教師們那點點滴滴、默默無聞的付出?

“小時候,我以為你很美麗,領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去;小時候,我以為你很神奇,讓所有的難題成了樂趣;長大后,我就成了你,才知道那支粉筆,寫下的是真理,擦去的是功利;長大后,我就成了你,才知道那間教室,放飛的是希望,守巢的總是你”?!@是每一位老師師內(nèi)心最真實的寫照。

只有真正走上教師崗位,才能體會教師的艱辛與清貧,剛參加工作的我不免有些退卻。可是,看到學(xué)校里,那一群群誨人不倦、兢兢業(yè)業(yè)的同事;看到放學(xué)后他們依然伏案備課的身影;聽到電話里他們對孩子們的循循善誘;想到青絲變成白發(fā)仍兩袖清風(fēng)的老教師。我突然特別地理解人們?yōu)槭裁纯傔@樣描寫人民教師:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”。因為選擇了這份事業(yè),就意味著你要真誠地?zé)釔蹖W(xué)生;意味著你要愛得專心致志,愛得無私無畏;選擇了這份事業(yè),就意味著你要愛崗敬業(yè);意味著你要甘于奉獻(xiàn),默默付出。

在災(zāi)難中挺身而出的老師們是英雄,在平凡中默默耕耘的那千百萬的園丁,又何嘗不是英雄呢?少年強(qiáng)則國強(qiáng),少年智則國智,少年進(jìn)步則國進(jìn)步。正是那些無名的英雄,用自己的心血和汗水,澆開了祖國明天富強(qiáng)的希望之花。

歷經(jīng)艱難困苦,我們的祖國正越來越繁榮,越來越富強(qiáng)。老師們,你們的付出,祖國永遠(yuǎn)不會忘記,人們永遠(yuǎn)不會忘記。

老師們,讓我們?yōu)榱撕⒆拥囊磺?,為了一切的孩子:用慈愛呵護(hù)純真;用智慧孕育成長;用真誠開啟心靈;用希冀放飛理想。讓我們大家一道默默耕耘,共同托起明天的太陽!

歌德在詩中說:“人的榜樣教我們相信神的存在?!鄙屏嫉慕處?,豐富的教師,高尚的教師,神圣的教師??!你的品德就在每個孩子的眼中,就在每個人的心底。面對一張張希望的臉龐——

你的眼睛是三月的潮水

你的語言是春天的花瓣

你的情絲像月亮一樣溫柔

你的心靈像太陽一樣燦爛

你的教鞭插進(jìn)泥土,就會變作一片蔥郁的樹林

你的備課本展開,就是一幅春的畫卷

就連你那身上彈出的粉筆末,也會變成種子撒向春的田間!

謝謝大家!

教師奉獻(xiàn)演講材料(三)

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位朋友們大家好:

很榮幸今天能參加這個主題演講,我的演講題目是“鑄高尚師德樹人格豐碑”。

教師是立校之本,師德是教育之魂。教師的師德直接影響學(xué)生的素質(zhì),關(guān)系著教育這一偉大事業(yè)的成敗和興衰。因為,教師所面對的不止是幾十雙求知的眼睛,而是一個需要用愛來傾注的浩瀚的海洋;教師,猶如辛勤的農(nóng)夫,在自己所鐘愛的這片土地上,一年又一年精心耕作、無私奉獻(xiàn)。

師范部就有這樣一位師德高尚的教師,他——就是主抓學(xué)生管理工作的××老師。多年來,他愛崗敬業(yè)、忠于職守,在平凡的工作中做出了不平凡的業(yè)績,深受學(xué)生的尊敬和愛戴。

張老師平日寡言少語,埋頭苦干,一臺破舊的28自行車是他提高工作效率的便捷工具,也是他行動的標(biāo)記,自行車停在校園的哪里,哪里就有他奔波忙碌的身影。張老師經(jīng)常掛在嘴邊的一句話就是“沒有規(guī)矩,不成方圓”。因而,他以管理嚴(yán)格著稱校園。他堅持每天早來晚走,從早操、間操,一直跟到學(xué)生下晚自習(xí),熄燈睡覺,才放心回家。有時忙起來,甚至幾天幾夜住在學(xué)校。他始終關(guān)注學(xué)生的成長,并堅信所謂的“落后生”、“問題生”是可以改變的。針對部分學(xué)生中存在的信仰淡漠、道德缺失、迷惘厭學(xué)等問題,張老師做了大量耐心細(xì)致的思想教育工作,圍繞成長與成才、立身與做人這個基本問題,他經(jīng)常找學(xué)生談心,一方面把大道理講實、講清,要求學(xué)生要把革命理想與個人利益聯(lián)系起來,引導(dǎo)學(xué)生把個人追求融入革命理想之中;另一方面堅持把小道理講深、講透,引導(dǎo)學(xué)生跳出個人的圈子,正確把握“大我”與“小我”、“大家”與“小家”的關(guān)系,認(rèn)清任何個人的成長與進(jìn)步都離不開集體的力量,更離不開國家的興旺發(fā)達(dá)和社會的文明進(jìn)步,懂得“國家興亡、匹夫有責(zé)”的道理,從而使學(xué)生既看到眼前利益,更看到長遠(yuǎn)利益,自覺把個人利益與革命利益、個人追求與革命理想統(tǒng)一起來,在實現(xiàn)個人理想和志愿的同時,努力為國家和社會多做貢獻(xiàn)。多年來,張老師堅持每次談話前都針對不同學(xué)生的個性特征做精心準(zhǔn)備,談話時口干了,他喝口水再講,胃痛了,停一停再說。他的苦口婆心與循循善誘終于有了回報,一個又一個“問題生”終于逐漸明白了當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)該追求什么,什么該做,什么不該做,該怎么去做,并逐步養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。

張老師對學(xué)生管理工作充滿了愛,但“愛”僅僅是他“師愛”內(nèi)涵的一半,其另一半則是“嚴(yán)”。從嚴(yán)要求,嚴(yán)格管理,“嚴(yán)”字當(dāng)頭,是張老師一貫主張。張老師雖以“嚴(yán)”字聞名,但學(xué)生都知道,他嚴(yán)中施愛,愛中求嚴(yán),嚴(yán)在當(dāng)嚴(yán)處,愛在細(xì)微中。在他冷峻、不茍言笑的面孔背后有一顆滾燙而真摯的愛心,既是嚴(yán)師又是慈父,學(xué)生們既怕他又愛他,更多的是敬畏他。

學(xué)生們理解:張老師的嚴(yán)厲,是一種父威,又是一種格外的父愛。一次次半夜發(fā)病,一次次把張老師從熟睡中驚醒,他不僅陪著上醫(yī)院看病、買藥,第二天早晨,還將熱騰騰、香噴噴的面條煮雞蛋送到患病學(xué)生手中;他對待每一個學(xué)生如同自己的孩子一般,去年暑假,有十幾個學(xué)生因?qū)W習(xí)而不能回家,校內(nèi)食堂不開伙,他們的一日三餐只能對付,吃的最多的是泡方便面。張老師了解了情況,不聲不響地來到菜市場,買了雞魚鴨豬肉等,囑咐愛人精心烹飪,然后把學(xué)生分成幾批叫到家里聚餐,學(xué)生們吃著可口的飯菜,陣陣暖流從心中涌起,真切地感受到張老師不是父母,勝似父母的偉大情懷。

師愛無言,師愛無價。忘不了,學(xué)生們每次放假前,張老師細(xì)心的千叮嚀萬囑咐;忘不了,寒暑假里,張老師替他們精心看護(hù)著每一盆花草;忘不了,為了讓學(xué)生按時出早操,張老師身體力行,一年四季堅持第一個站在操場上等著同學(xué)們,一天都沒有缺席過;更忘不了,正在生病點滴的張老師,剛聽到間操廣播響起,不聽校醫(yī)勸阻,毅然拔掉針頭,跨上自行車,沖向操場……同學(xué)們說一天看不到張老師就覺得缺少了點什么。

“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”。愛是人世間最偉大、最神圣的情感。張老師的愛是嚴(yán)慈相濟(jì)的愛,是只講付出不計回報的愛,他的愛滋潤著學(xué)生的心田,同時又轉(zhuǎn)化為一種無形的向心力,凝聚力,學(xué)生們喜歡他,尊重他,愛戴他,佩服他,感受他的拳拳之心,愿意接受他教誨,在他的師愛感召下,快樂地進(jìn)步成長。每到節(jié)假日,學(xué)生們發(fā)給張老師的信件、短信滿載著祝福與問候如雪片般地飛來;不時的,他十多年前的學(xué)生還會千里迢迢的來看他。這些,對于一個把自己的人生都奉獻(xiàn)給了教師事業(yè)的人來說,該是怎樣的慰籍?這也是對一個優(yōu)秀老師的最大褒獎!

他體弱多病,經(jīng)歷了兩次大手術(shù),胃病纏身,嚴(yán)重時,滴水難進(jìn),痛苦不堪,但他一直以頑強(qiáng)的精神堅持工作。張老師性格坦率,對人真誠,樂于助人,滿腔熱情,誰家有了困難,他第一個先到,吃苦在前,享受在后,見榮譽(yù)就讓,從不計較個人得失,他淡泊名利,默默地做著平凡的工作。在當(dāng)今物欲橫流,人心浮躁,爭名逐利的社會里,他活得真實、滋潤,舒心,活出了高風(fēng)亮節(jié),活出了人生的境界,以自身的崇高形象,成為學(xué)生心中永不磨滅的人格豐碑。

教師奉獻(xiàn)演講材料(四)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們:

大家好!我是Xx中心小學(xué)的Xx,在第27個教師節(jié)來臨之際,作為一名普通的教師,能參加今天的慶祝大會,并有幸作為教師代表在大會上發(fā)言,心情倍感激動。請允許我代表全體教師向多年來關(guān)心支持教育事業(yè)的鎮(zhèn)黨委政府的領(lǐng)導(dǎo)和社會各界人士表示衷心的感謝!向給我們提供發(fā)展平臺和機(jī)會的校領(lǐng)導(dǎo)表示最誠摯的敬意,向朝夕相處的同事們說一聲:節(jié)日快樂!

今天我匯報的題目是《心系學(xué)生,情注講臺》

一、傾心教育,為人師表。

當(dāng)?shù)谝淮我越處煹纳矸萏みM(jìn)校園,看到一張張如花的笑臉,聽到一聲聲童稚的“老師好”,我的內(nèi)心便涌動了一種激情:我要把真愛傾注給學(xué)生,我要把青春奉獻(xiàn)給校園。

清晨,我伴著第一縷陽光來到學(xué)校;傍晚,我披著最后一抹晚霞踏上歸途。教室里傳出我和學(xué)生的朗朗讀書聲,操場里留下我和孩子們看雪的身影,花園小路傾聽了我與學(xué)生的談話,辦公室目睹了我對學(xué)生的輔導(dǎo)。多少個節(jié)假休息日,多少個寧靜的夜晚,我放棄休息,安于寂寞。有時為了備好一堂課,認(rèn)真鉆研教材一遍又一遍;有時為了準(zhǔn)備一篇材料,翻閱書籍一本又一本;有時為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù),加班加點直到雄雞報曉。勞累了一天后,還經(jīng)常把作業(yè)帶回家;躺在床上,滿腦子里仍是課文和學(xué)生。這一切,都是因為我是一名教師,選擇教師,就意味著選擇了奉獻(xiàn)。

著名教育家葉圣陶曾說過:“教育工作者的全部工作就是為人師表?!边@就是說我們做教師工作的,必須要規(guī)范自己的言行舉止,要以自己的“言”為學(xué)生之師,“行”為學(xué)生之范,言傳身教,動之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,做名副其實的人類靈魂工程師。常言道:“言教不如身教,榜樣的力量是無窮的,教師的行為都應(yīng)成為學(xué)生的表率?!爆F(xiàn)在看看我們的周圍,經(jīng)常會聽到學(xué)生的家長對老師說這樣一句話:老師,你給我管嚴(yán)一點,孩子聽您的,什么都說是老師這樣說的。的確,在學(xué)生心中,老師就是他們的表率?!捌渖碚涣疃?,其身不正,雖令不行?!币虼耍?dāng)我隨手關(guān)緊水龍頭時,身旁多了幾雙小手;當(dāng)我彎腰撿起一片垃圾時,身后多了幾個“小尾巴”。

可見,教師的一舉一動都是無聲的命令,起到了“潤物細(xì)無聲”的作用。

二、精心施教,形成特色

學(xué)校的中心任務(wù)是教學(xué),因此我把教學(xué)看得很重,如何備好課、上好課一直是我心里的重頭戲,在教學(xué)中我注重提高教學(xué)技巧,講究教學(xué)藝術(shù),教學(xué)語言生動,學(xué)生學(xué)得輕松,老師教得自然。低年級的學(xué)生平均每天要認(rèn)識幾個甚至十幾個字,因此我根據(jù)兒童的心理特點和年齡特點,利用游戲教學(xué)法。如:打牌游戲、開火車識字、摘果子游戲、走迷宮、“抓特務(wù)”游戲等,讓學(xué)生在學(xué)中玩,在玩中學(xué),激發(fā)學(xué)生的識字興趣。學(xué)生按教師要求學(xué)習(xí)完生字后,每組抽一名認(rèn)字最好的同學(xué)到其他小組“抓特務(wù)”。即逐個檢查字音、組詞情況,如果有不會的便是“特務(wù)”,要求小組長立即幫助學(xué)習(xí)生字。這樣一來人人都不想當(dāng)特務(wù),識字效率明顯提高,即使有困難的同學(xué)在小組長的幫助下也會很快認(rèn)識。

從教十二年來,我一直努力著,努力成為學(xué)生眼中“愛生如子、誨人不倦”的老師,因此教學(xué)中特別注重學(xué)困生的輔導(dǎo)轉(zhuǎn)化工作,給他們更多的關(guān)心愛護(hù)?;蛟S對于我來說他只是五十六分之一,但對于他的家庭確實百分之百的希望,因此在教學(xué)中我決不讓任何一個學(xué)生掉隊。我班劉剛同學(xué)學(xué)前班僅上過半年。剛?cè)雽W(xué)時,上課他從來不舉手回答問題,也從來不交作業(yè)。在第一次測試時成績是24分??吹剿某煽兾业男那楹苁浅林亍:髞砦腋淖兎椒?,首先幫助他樹立自信心。上課時多叫他,他不會就讓同學(xué)們幫一幫他,還為他做對簡單的題表揚(yáng)他,如果他的作業(yè)稍有進(jìn)步就在他的本子上打兩個紅花,并寫一兩句鼓勵的話,這樣下來,他明顯的愛交作業(yè)了。根據(jù)他基礎(chǔ)差,上課反映慢的特點,我加大了對他的課后輔導(dǎo)。我經(jīng)常把他叫到我的辦公室給他進(jìn)行課后輔導(dǎo),問問他上課聽講的情況,不會的再給他講一講,并出幾道題考考他。在作業(yè)布置上,我剛開始只讓他做一些簡單的基礎(chǔ)性題,循序漸進(jìn),慢慢的做點難題。但總體上以基礎(chǔ)為主。經(jīng)過將近一年的轉(zhuǎn)化,他的性格開朗了許多,學(xué)習(xí)上能變得主動了,有時下課還沒等我叫,他就主動的來問問題。在這次期末考試中取得了90分的成績,看到孩子聽到成績時的欣喜,我的心情頓時輕松了。我相信只要我們多付出一點愛心,多給孩子一點時間,后進(jìn)生是能夠轉(zhuǎn)化的。

作為一名低年級教師我著重在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣上下功夫,從剛?cè)腴T的讀書執(zhí)筆的姿勢到怎樣擺放課本整理書包,從在田字格中一筆一畫的寫漢字到課上用普通話流利的回答問題,課上專心聽講,課下主動復(fù)習(xí)都要挨個的指導(dǎo)訓(xùn)練。為了調(diào)動學(xué)習(xí)積極性,在教學(xué)中采用小競賽的形式,如講故事比賽,寫字比賽,古詩朗誦會,識字大王等這一系列活動激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣,提高了學(xué)習(xí)效果。經(jīng)過一段時間的共同學(xué)習(xí)我上語文課,學(xué)生愛聽,我不上語文課,學(xué)生也能找我談心,成為他們的良師益友。

三、細(xì)心觀察,耐心指導(dǎo)

進(jìn)入Xx中心小學(xué)工作已有兩年的時間,這所龍頭小學(xué)一直是家長們選擇的熱點,因為在這里不僅有優(yōu)良的教學(xué)環(huán)境,更在于優(yōu)秀的師資,教育教學(xué)成績遙遙領(lǐng)先。近幾年來,學(xué)生人數(shù)多、班額大,給老師們的教學(xué)和管理帶來了很大的壓力。記得剛來學(xué)校接手一年級班主任工作時,面對56名孩子的大班額,新的工作環(huán)境和一年級工作的瑣碎繁雜曾讓我一度不知所措。我不斷地反思自己的教育教學(xué)方法,應(yīng)把學(xué)生當(dāng)做自己的孩子,把自己的愛灑向每一名學(xué)生,只有做到真正的愛學(xué)生,學(xué)生也才會“親其師,信其道?!蔽覀兊墓ぷ饕膊艜尲议L放心,讓領(lǐng)導(dǎo)滿意。

班主任工作是平凡、瑣碎的,更需要用“愛心和奉獻(xiàn)”去成就。班主任一定要手勤、嘴勤、腿勤、眼勤,首先必須引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。其次在工作中更要注重學(xué)生生活的指導(dǎo)。我班56名同學(xué),有近30名孩子在校吃飯。這些學(xué)生離開父母來到學(xué)校我就成了他們的“媽媽”,因此幾乎每天中午放學(xué)后我都要先來到餐廳看看孩子們是否按時吃飯了。孩子們年齡小在家又大多是獨生子女,難免有些挑食,記得剛開始時我班有位小女孩碗里的菜一動不動,我問她為什么不吃菜,她低頭不語,后來跟家長了解情況后知道她平時在家也很少吃菜。課下我找她聊學(xué)習(xí),談愛好,讓她知道無論將來想要做什么,沒有一個健康的身體都是無法實現(xiàn)的。慢慢地她開始吃菜了,到現(xiàn)在能吃小半碗。因此我都會針對發(fā)現(xiàn)的情況及時引導(dǎo),確保孩子們在校一天能吃得飽,吃得好。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為了學(xué)生的健康考慮全校統(tǒng)一喝上了純凈水,解決了家長的后顧之憂,讓他們安安心心的把學(xué)生送到學(xué)校來,高高興興的把孩子接回家。

從事教學(xué)工作這么多年,在較好地完成教學(xué)工作的同時,我還善于進(jìn)行教學(xué)研究,積累教學(xué)經(jīng)驗,積極撰寫教學(xué)論文和教學(xué)博文。今年撰寫的《淺談小學(xué)生語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)》獲省論文二等獎,《識字教學(xué)趣字當(dāng)頭》獲國家級論文二等獎。同時,自己的教學(xué)反思、博客也盡量做美,求真,并有三篇博文被網(wǎng)絡(luò)教研圈加為精華博文。今年又連續(xù)被評為岱岳區(qū)教學(xué)先進(jìn)個人、區(qū)文明禮儀標(biāo)兵、區(qū)骨干教師、鎮(zhèn)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

點滴的成績只屬于過去,我將在這三尺講臺上,閱歷春秋,苦苦耕耘,用愛心、細(xì)心、耐心去換取學(xué)生的開心,家長的放心。

再次真摯的祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)身體健康,工作順利!

祝老師們節(jié)日快樂,桃李滿天下!

教師奉獻(xiàn)演講材料(五)

在天高氣爽的九月我們迎來了“教師節(jié)”教師節(jié)。偉大的教師節(jié)精神激勵著一代又一代革命青年強(qiáng)烈的愛國熱情,今天同樣也激勵著我們?yōu)榻ㄔO(shè)偉大祖國而奮斗。

“教師節(jié)”運動所取得的輝煌勝利和愛國精神永不磨滅。弘揚(yáng)偉大的教師節(jié)精神,我們就要做出實際行動。我國目前還處于社會主初級階段。為了整個民族的強(qiáng)盛,我們必須奮起直追。用知識財富來武裝自己是我們義不容辭的責(zé)任。黨和國家十分關(guān)心青少年的成長和事業(yè)發(fā)展。他們說:“青年人是祖國的未來和希望”。黨中央的殷切關(guān)懷我們會銘記在心。將拳擊拳愛國心化作一股無形的力量,做好本職工作,不斷努力成為國家需要的棟梁之材,是我們最大的愿望,也將是對教師節(jié)精神最好的弘揚(yáng)。

我是幼教戰(zhàn)線上的一名普通的工作者。有人說:幼教事業(yè)是托起紅太陽的事業(yè),是一項系民族未來與希望的事業(yè)。作為一名電力幼教工作者,我更加感到身上的責(zé)任種大。有了這種責(zé)任感,工作上就有了動力。我愛自己的工作,因為我愛祖國的未來。每當(dāng)我想起這些,就感到工作意義的深遠(yuǎn)。

引導(dǎo)幼兒學(xué)知識要有耐心、講究方法。要讓他們在游戲中學(xué)習(xí),既獲得知識、又感到愉快,并不是一件輕松的事,當(dāng)我用汗水和熱情教會孩子們一首歌、一個舞蹈、一個生活小常識時;當(dāng)我們盡心盡力排演的幼兒節(jié)目博得家長們陣陣掌聲時;當(dāng)我輕輕地為小女孩們梳好發(fā)辮,她們微笑著說“謝謝老師”時;當(dāng)我語重心長的給一個調(diào)皮的孩子講清道理,使他糾正自己的不良習(xí)慣時,心中總會漾起絲絲欣慰、點點開心。每天,當(dāng)我們看到孩子們健康活潑的身影,快樂和喜悅便從心底油然而生。孩子們是參天大樹的幼芽,是高樓大廈的基礎(chǔ)沙石。我們把愛心給了他們,也就是把一顆赤誠的心獻(xiàn)給了親愛的祖國。

對青年人說過:世界是你們的,也是我們的,但歸根結(jié)底還是你們的。他還說:你們是早上八、九點鐘的太陽。青年人是朝氣蓬勃的正如初升的太陽。讓我們學(xué)習(xí)多方面的知識,在自己平凡的崗位上認(rèn)真做好自己的工作,盡職盡責(zé),才能不辱時代所賦予的使命。

年輕的朋友們,讓我們在黨的領(lǐng)導(dǎo)下,高舉愛國主義的偉大旗幟,勤奮工作,努力進(jìn)取,把我們的國家建設(shè)的更加富強(qiáng),讓我們在跨世紀(jì)的宏偉藍(lán)圖上描繪出生動的一筆!