導(dǎo)語：中小學(xué)校素質(zhì)教育自查自評報告一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

按照《省人民政府教育督導(dǎo)團辦公室關(guān)于開展中小學(xué)素質(zhì)教育專項督導(dǎo)的通知》和《省教育廳省人民政府教育督導(dǎo)團省語言文字工作委員會關(guān)于〈省中小學(xué)校素質(zhì)教育督導(dǎo)評估實施辦法〉的補充通知》要求，我區(qū)對中小學(xué)校素質(zhì)教育狀況進行了認(rèn)真自查和自評，現(xiàn)將自查情況匯報如下：

一、基本情況

區(qū)是2003年經(jīng)國務(wù)院批準(zhǔn)由原市中區(qū)改設(shè)立的區(qū)級行政區(qū)，市區(qū)同城，區(qū)域內(nèi)有國家經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)和新區(qū)兩個獨立區(qū)。全區(qū)域轄5鄉(xiāng)7鎮(zhèn)13個街道辦事處，幅員面積618平方公里，總?cè)丝?1.76萬人，其中，非農(nóng)業(yè)人口32.5萬人。2014年，區(qū)（不含市國家經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)和市新區(qū)）完成地區(qū)生產(chǎn)總值85.95億元，地方公共財政預(yù)算收入3.27億元，城鎮(zhèn)居民人均可支配收入、農(nóng)民人均純收入分別達到25600元和10200元。

目前，區(qū)域內(nèi)有公辦義務(wù)教育學(xué)校56所（含市直屬和國開區(qū)、新區(qū)代管的22所），其中完全中學(xué)5所，單設(shè)初級中學(xué)10所，九年一貫制學(xué)校8所，小學(xué)32所（城市小學(xué)18所，鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)4所，村小10所），特殊教育學(xué)校1所。從事義務(wù)教育階段教育（含民辦）的在編在崗教職工4994人，其中小學(xué)教職工3007人，初中教職工1987人；在校義務(wù)教育階段學(xué)生（含民辦）64625名，其中小學(xué)生40519名，初中24106名。

多年以來，區(qū)委區(qū)府高度重視教育事業(yè)，構(gòu)建了與經(jīng)濟社會發(fā)展基本相適應(yīng)的教育發(fā)展格局，教育事業(yè)取得了豐碩的成果。區(qū)1998年實現(xiàn)普及九年義務(wù)教育，并通過省人民政府“兩基”評估驗收，同年獲省人民政府“掃除青壯年文盲區(qū)”稱號，2001年獲得省“‘兩基’工作先進集體”稱號，2009年高質(zhì)量通過省政府教育工作督導(dǎo)評估；2010年被省人民政府授予“教育工作先進縣”榮譽稱號，2011年高標(biāo)準(zhǔn)通過國家“兩基”工作檢查驗收；連續(xù)多年榮獲市委市府教育工作目標(biāo)考核一等獎,先后獲省教育工作多項榮譽稱號。

二、中小學(xué)校素質(zhì)教育各項指標(biāo)完成情況

（一）辦學(xué)思想

1.我區(qū)各中小學(xué)全面貫徹黨和國家的教育方針，樹立德育為先、能力為重、全面發(fā)展的育人理念。重視學(xué)校文化建設(shè)，將師生語言文字應(yīng)用能力地培養(yǎng)作為基礎(chǔ)工作予以高度重視，堅持走內(nèi)涵發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展之路。近年來，我區(qū)進一步深化了基礎(chǔ)教育課程改革，以學(xué)校優(yōu)質(zhì)化發(fā)展為目標(biāo)，以“六個建設(shè)”為手段（校園文化建設(shè)、課程體系建設(shè)、高效課堂建設(shè)、師資隊伍建設(shè)、管理體系建設(shè)和評價體系建設(shè)），促進學(xué)校內(nèi)涵提升，推進實施素質(zhì)教育。目前，我區(qū)學(xué)校在特色化、優(yōu)質(zhì)化教育發(fā)展方面取得了明顯成績。8所學(xué)校評為市級特色學(xué)校，8個鄉(xiāng)鎮(zhèn)創(chuàng)建為“義務(wù)教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)”，2所學(xué)校創(chuàng)建成市級“義務(wù)教育示范學(xué)?！薄?/p>

2.堅持依法辦學(xué)，遵循教育規(guī)律，在科學(xué)發(fā)展觀的指導(dǎo)下，按照全面實施素質(zhì)教育的要求，提高教師整體素質(zhì)，培養(yǎng)出身心健康，基礎(chǔ)扎實，樂學(xué)進取、勇于創(chuàng)新的學(xué)生。把學(xué)校辦成社會、家長滿意，充滿可持續(xù)發(fā)展活力的學(xué)校。為推動學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展，各中小學(xué)結(jié)合實際制定了學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，年度工作計劃均能認(rèn)真落實到位。

（二）制度建設(shè)

1.加強組織領(lǐng)導(dǎo)，奠定思想基礎(chǔ)，構(gòu)建運行機制。我區(qū)各中小學(xué)實行校長負(fù)責(zé)制，擴大了辦學(xué)自主權(quán)，優(yōu)化了教育資源，增強了學(xué)?；盍?。各學(xué)校建立設(shè)置了內(nèi)部管理機構(gòu)和崗位，各部門分工明確具體，落實職責(zé)。在實行校長負(fù)責(zé)制過程中，校務(wù)會、教代會、家長委員會、教育工會和其他群眾積極發(fā)揮作用。對于學(xué)校重大問題，校長能主動通過校務(wù)會等途徑征求大家意見，堅持群眾路線，按照議事程序，在充分發(fā)揚民主的基礎(chǔ)上進行決策。堅持把實施教代會民主管理、民主監(jiān)督作為全心全意依靠教職工辦好學(xué)校的重要標(biāo)志，作為推進學(xué)校政治文明的主要抓手。建立了校務(wù)公開制度，通過教代會上校長作述職報告、教工大會上及時通報學(xué)校大事要事、校務(wù)公開欄及時公布群眾關(guān)注的熱點等形式使校務(wù)公開制度得到了落實。

2.建立教育經(jīng)費統(tǒng)管機制。為加強教育經(jīng)費管理力度，杜絕濫支和浪費，保證重點排危、學(xué)校正常運轉(zhuǎn)和特色項目發(fā)展，成立了區(qū)教育財經(jīng)管理中心，實行收支全覆蓋管理，建立了教育經(jīng)費全部用于教育的監(jiān)督約束機制。區(qū)財政局、區(qū)教體局對中央轉(zhuǎn)移支付中鄉(xiāng)村兩級辦學(xué)經(jīng)費和中小學(xué)重點排危經(jīng)費的使用管理作出了明確規(guī)定，并成立了由區(qū)委、區(qū)府、區(qū)人大、區(qū)政協(xié)及區(qū)紀(jì)檢監(jiān)察、財政、教育等相關(guān)部門人員組成的督查組進行專項督查，作為區(qū)府對各鄉(xiāng)鎮(zhèn)年終政績考核的重要內(nèi)容，有效保證了教育經(jīng)費專款專用。各中小學(xué)嚴(yán)格執(zhí)行財務(wù)制度和財務(wù)紀(jì)律，制度上墻。各學(xué)校嚴(yán)格按照國家、省規(guī)定項目和標(biāo)準(zhǔn)收費，收費項目、標(biāo)準(zhǔn)及投訴電話等進行公示，主動接受學(xué)生、家長和社會監(jiān)督。規(guī)范學(xué)校招生行為，實行義務(wù)教育階段學(xué)生就近免試入學(xué)，全部解決了進城務(wù)工子女就學(xué)問題，嚴(yán)禁各類捐資助學(xué)與入學(xué)掛鉤，嚴(yán)禁學(xué)校收“擇校費”。經(jīng)查，無學(xué)校設(shè)立“小金庫”。

3.強化了學(xué)校內(nèi)務(wù)管理，各學(xué)校食堂、宿舍管理規(guī)范，后勤服務(wù)質(zhì)量和水平得到師生、家長認(rèn)可。學(xué)校環(huán)境得到進一步美化和凈化，綠化面積也逐步擴大，形成積極、健康的育人氛圍。

4.加強綜合治理，優(yōu)化育人環(huán)境。一是大力加強校園周邊環(huán)境治理。區(qū)政府成立了由公安局、教體局等部門組成的“學(xué)校及周邊治安綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組”和工作小組，區(qū)綜治委和區(qū)公安局、區(qū)教體局每年都要下發(fā)加強和維護校園周邊環(huán)境的有關(guān)文件，制定了工作目標(biāo)和考核辦法，每學(xué)期至少進行一次全區(qū)校園及周邊環(huán)境安全大排查，檢查結(jié)果予以通報，限期整改隱患，并納入了年度工作目標(biāo)考核實行獎懲。相關(guān)部門積極配合，建立起了信息暢通、反應(yīng)快捷、治理有力的工作措施。我區(qū)各學(xué)校校園周邊環(huán)境好，校園200米內(nèi)無營業(yè)性電子游戲室、網(wǎng)吧、歌舞廳。二是健全制度，加強了安全知識教育，積極開展了心理健康輔導(dǎo)活動，強化學(xué)校安全管理，狠抓安全隱患排查整治，杜絕了各類重特大事故發(fā)生。同時加強學(xué)校食品衛(wèi)生安全和疫情防控工作，杜絕了各種衛(wèi)生事故和疫病發(fā)生。

5.建立了對學(xué)校、校長、教師以及學(xué)生的評價體系，初步探索出了把教學(xué)過程評價與教學(xué)業(yè)績評價、教育評價與教學(xué)評價、師德水平和教育研究結(jié)果相結(jié)合的多元評價方式。在校長和教師評優(yōu)評先、評職晉級、提干調(diào)動中充分利用評價結(jié)果，極大地調(diào)動了校長和教師的積極性；建立和完善了促進學(xué)生全面發(fā)展的評價體系，把語言能力發(fā)展列入了學(xué)生綜合素質(zhì)評價要素，強化學(xué)生學(xué)習(xí)過程性評價和學(xué)生綜合素質(zhì)評價，充分調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，有力促進了學(xué)生全面發(fā)展。

（三）規(guī)范辦學(xué)

1.各學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計劃，開齊課程，開足課時，保障了體育、音樂、美術(shù)和信息技術(shù)、綜合實踐類課程的開設(shè)，保證了學(xué)生自主學(xué)習(xí)、團隊活動和社會實踐時間。切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，學(xué)校沒有以各種名義占用節(jié)假日、雙休日、寒暑假和課余時間組織任何年級學(xué)生補課或有償補課；沒有出現(xiàn)以家長委員會或其他組織名義組織學(xué)生補課或有償補課現(xiàn)象；也未出現(xiàn)學(xué)校和教師組織學(xué)生參加各種形式的補習(xí)班、培訓(xùn)班等現(xiàn)象。

2.加強師德師風(fēng)建設(shè)、全面提高教師整體素質(zhì)。深入開展了“廉政風(fēng)險防控”“創(chuàng)先爭優(yōu)”“廉政文化進校園”等系列活動，制定了區(qū)教師職業(yè)道德規(guī)范“十要十不準(zhǔn)”，積極推進作風(fēng)建設(shè)，改變教育形象，提高教育公信力，教師隊伍職業(yè)道德建設(shè)取得了實效。加快了隊伍管理的科學(xué)化、規(guī)范化進程，構(gòu)建了師德師風(fēng)網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，完善了師德考核細(xì)則，形成了教師自評、年級組內(nèi)互評、學(xué)校評價、學(xué)生評價、家長評價的師德評價體系，逗硬落實師德師風(fēng)責(zé)任追究制和“一票否決”，全區(qū)教師隊伍保持了風(fēng)氣正、干勁足、師德好的良好局面。

3.規(guī)范了考試行為，積極推進義務(wù)教育階段學(xué)校、教師、學(xué)生科學(xué)多元評價指標(biāo)體系，學(xué)校逐步樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀。嚴(yán)格控制考試次數(shù)，沒有以考試成績和升學(xué)率作為評價、獎勵教師的唯一標(biāo)準(zhǔn)，切實扭轉(zhuǎn)了單純以考試成績和升學(xué)率評價教育質(zhì)量的傾向。逐步推行初中學(xué)業(yè)水平考試和綜合素質(zhì)評價，取消小學(xué)生考試百分制，實行“等級加評語”的評價方式。

4.按照就近入學(xué)的原則，各學(xué)校要對學(xué)區(qū)內(nèi)適齡兒童實行依法免試入學(xué)。義務(wù)教育學(xué)校沒有違規(guī)舉辦任何形式的選拔生源考試；沒有將“奧數(shù)”及其他變相培訓(xùn)與入學(xué)掛鉤；沒有將各類競賽、考級、獎勵證書作為入學(xué)依據(jù)；學(xué)區(qū)外學(xué)生未收取擇校費。嚴(yán)格控制大班額，實行均衡編班。加強學(xué)籍管理，進一步規(guī)范了學(xué)籍工作。

5.學(xué)生作息時間安排科學(xué)合理。各中小學(xué)校嚴(yán)格規(guī)范作息時間，小學(xué)生每日學(xué)習(xí)時間不超過6小時，初中生不超過7小時。切實保證了小學(xué)生每天10小時，初中生每天9小時的睡眠時間。各中小學(xué)校嚴(yán)格控制書面家庭作業(yè)量，小學(xué)一、二年級學(xué)生未留書面家庭作業(yè)，小學(xué)其他年級學(xué)生書面家庭作業(yè)量每天控制在1小時以內(nèi)。初中學(xué)生書面家庭作業(yè)量每天不超過1.5小時。

（四）德育管理

1.教體局成立德育辦公室，健全了組織機構(gòu)，責(zé)任落實，分工明確，管理有序，活動規(guī)范，效果良好。各中小學(xué)校根據(jù)辦學(xué)規(guī)模配備了品德課專任教師，各校園分別成立了德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校級領(lǐng)導(dǎo)具體分管，專兼職德育辦主任負(fù)責(zé)抓好日常工作，各年級組長、團隊工作者和班主任老師負(fù)責(zé)具體組織開展常規(guī)教育活動。校外德育工作網(wǎng)絡(luò)健全，學(xué)校、社區(qū)、家庭溝通良好。

2.切實抓好了日常德育工作。各中小學(xué)健全了德育工作制度，并按計劃認(rèn)真開展工作。加強了學(xué)生良好行為和習(xí)慣培養(yǎng)，健全了學(xué)生思想道德行為綜合評價制度。全區(qū)各校園根據(jù)自身情況設(shè)置了心理健康輔導(dǎo)站，配備了專兼職心理健康輔導(dǎo)教師或輔導(dǎo)員。通過開設(shè)心理健康教育課程，幫助學(xué)生解決心理障礙，不斷增強調(diào)控自我、承受挫折、適應(yīng)環(huán)境的能力，培養(yǎng)學(xué)生健全的人格和良好的個性心理品質(zhì)。

3.按照部頒要求認(rèn)真開足、開齊、開好《品德與生活》《品德與社會》《思想品德》課程和校本課程，根據(jù)未成年人的不同年齡特征，突出課程設(shè)置的層次性，將社會主義核心價值觀有機融入學(xué)校各項教育教學(xué)活動，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。以創(chuàng)建全國文明城市為載體，全面加強了創(chuàng)建全國文明城市宣傳工作，各校園向?qū)W生及家長發(fā)出創(chuàng)建全國文明城市宣傳資料近10多萬份，師生共計近五萬人次深入到社區(qū)、街頭參加了義務(wù)宣傳、勸道及執(zhí)勤工作，各校園制作宣傳專欄近百版，面向師生及家長開展道德講堂專題講座200多場。

4.各學(xué)校以班級、團隊活動為載體自主開展了形式多樣的德育活動。城區(qū)各小學(xué)建立城市學(xué)校少年宮，面向所有在校學(xué)生免費開設(shè)課外興趣小組100多個，周末面向社區(qū)居民免費開放了圖書室、運動場地等公益項目。積極組織開展了中華經(jīng)典誦讀寫講和童歌童謠創(chuàng)作傳唱活動，2014年各校（園）共推薦千余篇優(yōu)秀作品參加全區(qū)評選。

（五）教學(xué)管理

1.各學(xué)校結(jié)合實際建立了有效的教學(xué)管理制度，根據(jù)國家義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)制定了符合學(xué)校實際的教學(xué)工作計劃，并組織開展教學(xué)。各學(xué)校按規(guī)定開齊課程、開足課時，積極開展校本課程建設(shè)工作，重視經(jīng)典誦讀、語言文化等校本課程開發(fā)使用，構(gòu)建了符合各校辦學(xué)理念的校本課程體系。強化教學(xué)“六認(rèn)真”過程檢查，加強高效課堂建設(shè)工作。

2.認(rèn)真開展實驗教學(xué)，按規(guī)定開設(shè)老師演示實驗和學(xué)生分組實驗。圖書館、閱覽室、實驗室、微機室等專用教室定時向?qū)W生開放，學(xué)校裝備、資源利用率高。

3.各學(xué)校充分應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)，按規(guī)定開設(shè)信息技術(shù)課，充分利用信息技術(shù)共享各類優(yōu)質(zhì)教育資源。教師積極應(yīng)用信息技術(shù)開展教學(xué)科研，促進信息技術(shù)與學(xué)科課程整合。

4.嚴(yán)格實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)真開展體育工作，各中小學(xué)按規(guī)定配備了專職體育教師。先后出臺了《切實保證中小學(xué)生每天1小時校園活動的規(guī)定》和《關(guān)于進一步加強中小學(xué)藝術(shù)體育工作的通知》等有關(guān)規(guī)定，全面開展陽光體育運動，確保每個學(xué)生在?！懊刻戾憻?小時”。學(xué)校每年開展一次全校綜合運動會、1-2項單項比賽。所有學(xué)校均開展了學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)測試，小學(xué)、初中學(xué)生體質(zhì)健康合格率逐年提高。全力推進“體育藝術(shù)2+1項目”，積極開展“陽光體育示范?！痹u選活動，先后有9所學(xué)校被市教育局授予“市陽光體育示范?！睒s譽稱號。

5.開足上好藝術(shù)課程，通過專兼結(jié)合、名師送教等方式，解決農(nóng)村學(xué)校藝術(shù)師資不足問題。學(xué)校積極開展藝術(shù)活動。通過考查，全區(qū)各中小學(xué)均在“六.一”“五.四”“12.9”期間開展全校性的文藝演出或歌詠比賽等慶?；顒?，每所學(xué)校每年都舉辦了一次師生書畫展。積極排演配樂詩朗誦節(jié)目、組織書畫作品參加全市文藝匯演及書畫作品展評。2014年，組織1000多名藝術(shù)特長生參加了市藝術(shù)人才大賽及省優(yōu)秀藝術(shù)人才大賽，有95%的學(xué)生獲得了等級獎。

6.建立健全校本教研制度，營造教研氛圍，使校本研修常態(tài)化；加強了校本研修管理，開展了校本教研評價。健全網(wǎng)絡(luò)教研機制，加強網(wǎng)絡(luò)教學(xué)研討；開展了區(qū)（教育聯(lián)盟）聯(lián)合教研，做到片區(qū)教研常態(tài)化，努力提高課題研究的針對性和實效性。加強課改的指導(dǎo)，深入學(xué)校、深入課堂、深入教師、深入學(xué)生，了解課改、研究課改、指導(dǎo)課改，把工作重點放在課堂教學(xué)上，努力實現(xiàn)教師教學(xué)方式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變。

7.加強教育教學(xué)過程管理，防止“應(yīng)試教育”行為；采取了切實有效措施，堅決制止以片面提高學(xué)生考試分?jǐn)?shù)為目的的各種加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的行為。實行教育教學(xué)巡視制度，教體局每期組織一次教育教學(xué)綜合檢查，把教學(xué)常規(guī)管理、課程管理與開發(fā)、高效課堂建設(shè)、學(xué)生評價體系、特色創(chuàng)新等工作作為教育教學(xué)視導(dǎo)重點。

（六）辦學(xué)效益

1.認(rèn)真貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，以進行理想信念教育為核心，以樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀為重點，以培養(yǎng)學(xué)生高尚思想品質(zhì)和良好道德情操為基礎(chǔ)，緊密結(jié)合實際，在充分認(rèn)識加強和改進未成年人思想道德建設(shè)工作重要性的同時，進一步增強政治意識、大局意識、責(zé)任意識，培養(yǎng)學(xué)生形成誠實、正直、謙讓、的品質(zhì)和分辨是非的能力。

2.近年來，我區(qū)強化了教學(xué)常規(guī)檢查制度，優(yōu)化了教學(xué)過程管理，大力推進課堂教學(xué)模式改革，不斷提高課堂教學(xué)效益，倡導(dǎo)因材施教分層發(fā)展，加強了學(xué)生學(xué)習(xí)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，強化了教育管理機制建設(shè)。2014年，全區(qū)小學(xué)畢業(yè)率小學(xué)達到100.16%，初中達到99.87%。中小學(xué)畢業(yè)率均達到規(guī)定要求，學(xué)生綜合素質(zhì)得到加強。

3.中小學(xué)生身心素質(zhì)得到提高。嚴(yán)格執(zhí)行每生每天鍛煉一小時，落實了“全國億萬學(xué)生陽光體育活動”，學(xué)生每天跑步距離達標(biāo)。組織舉辦了區(qū)“中小學(xué)生籃球運動會”和中小學(xué)生田徑運動會。全面施行《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，在全區(qū)各中小學(xué)建立體質(zhì)健康數(shù)據(jù)測試和公告制度，進一步提高數(shù)據(jù)上報的準(zhǔn)確率。以考核促發(fā)展。每年11月中下旬，對全區(qū)各校進行音樂、美術(shù)素質(zhì)檢測，考核結(jié)果納入學(xué)校年終考核。學(xué)生能夠積極參加集體活動，并積極與同學(xué)、老師和家長時行溝通和交流，形成積極進取、樂觀開朗的健康心理。

4.大力推進藝術(shù)團隊建設(shè)，要求學(xué)校每個專職教師必須帶一個興趣小組。組織開展學(xué)習(xí)踐行社會主義核心價值觀主題班隊會300多個。已建成龍鳳學(xué)校、永興小學(xué)等七個鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮，共有功能活動室50多個、聘請志愿輔導(dǎo)教師近百名、開設(shè)各類興趣小組60多個、參與學(xué)生近2000人。認(rèn)真抓好青少年科技創(chuàng)新教育工作。各校（園）共推薦了226件作品參加區(qū)第八屆青少年科技創(chuàng)新大賽集中展評活動。通過各類藝術(shù)活動，學(xué)生掌握了一定的藝術(shù)知識，具備初步的欣賞美的能力。

5.各中小學(xué)認(rèn)真開展“推普周”活動，倡導(dǎo)師生在公共場合講普通話。積極開展特色學(xué)校創(chuàng)建工作，全區(qū)現(xiàn)已有6所學(xué)校成功創(chuàng)建成為市級特色（項目）學(xué)校，另有9所學(xué)校正在積極準(zhǔn)備迎檢。共有6所學(xué)校已向市教育局申請“優(yōu)質(zhì)教育學(xué)?！眲?chuàng)建。龍鳳鎮(zhèn)、順南街小學(xué)、高升實驗小學(xué)校獲“市義務(wù)教育示范鄉(xiāng)鎮(zhèn)（學(xué)校)”稱號。

推進教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，實行集團化辦學(xué)。為擴大優(yōu)質(zhì)教育資源，大力促進教育公平，創(chuàng)新薄弱學(xué)校辦學(xué)機制，切實解決城市部分學(xué)?！皳裥帷薄按蟀囝~”等現(xiàn)實問題。成立了三個教育集團，以“一套班子、多個校區(qū)，統(tǒng)一管理、資源共享，條塊結(jié)合、以塊為主”的運作方式，在推進辦學(xué)模式改革的基礎(chǔ)上，把解決資源整合、教師流動、教育交流、擇校和大班額等問題結(jié)合起來，創(chuàng)新辦學(xué)機制和教育評價制度，探索現(xiàn)代學(xué)校管理制度，激發(fā)辦學(xué)活力，最終實現(xiàn)教育資源均衡化、優(yōu)質(zhì)化，教師隊伍綜合素質(zhì)全面提升。

6.結(jié)合推進義務(wù)教育均衡發(fā)展工作，我區(qū)在2015年3月對教育工作滿意度狀況通過實地走訪、問卷調(diào)查形式進行了自查，向全區(qū)人大代表、政協(xié)委員、義務(wù)教育學(xué)校校長、教師、家長和普通群眾共計發(fā)放問卷800份（其中人大代表、政協(xié)委員62份，校長、教師共177份，家長446份，轄區(qū)群眾115份），通過調(diào)查，全面了解了轄區(qū)廣大干部、群眾對義務(wù)教育發(fā)展?fàn)顩r的滿意程度。經(jīng)統(tǒng)計區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展公眾滿意度問卷調(diào)查滿意率為96.10%，實地走訪滿意度為96.49%，達到了省政府相關(guān)要求。

三、存在的主要問題

一是城鄉(xiāng)教育均衡水平較低，特別是學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展還存在較大差距；二是少數(shù)學(xué)校辦學(xué)行為不夠規(guī)范，教育價值觀沒得到徹底改變；三是課程改革還須更加深入。