導語：和諧社會更要關(guān)注道德傳遞一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

道德歸根到底取決于社會存在，社會存在決定社會意識。道德觀念的產(chǎn)生，道德行為的養(yǎng)成，道德的傳遞，都是要有條件的。

我們今年編的兒童版百科全書，叫《上學就看》。在編的過程中，我就研究中國兒童的狀況，就發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在中國的家庭不和諧，這種不和諧，不是我們通常意義上理解的離婚率高、婚外情等，這不是大量存在的。大量存在的最不和諧是父母與子女的不和諧。這種不和諧不是生下來就是，而是上學之后不和諧。家長是第一任老師，是道德建設(shè)最重要的傳遞者。但當父母與孩子的交流減弱時，整個社會的道德傳遞減弱了。20年前，我們經(jīng)常聽到父母說：“你還小，你不懂，長大了就知道”。20年后，我們卻聽到孩子說：“媽媽你不懂，爸爸你不懂”。社會變化太快，新思維太多，“超女”，“涼粉”這些新概念，家長不知道，孩子就說你不懂。孩子不知道父母只是對一些最新出現(xiàn)的東西不了解，但家長的人生經(jīng)驗是足夠他們學習的，他們沒有能力區(qū)分這一點。但在孩子講了十遍“爸爸你不懂”后，他就不聽，不信奉爸爸的話了，權(quán)威就動搖了。家長權(quán)威動搖，加之兩代人交流不足，整個社會的道德傳遞過程中，出現(xiàn)一個最龐大、也是最薄弱的環(huán)節(jié)。這種環(huán)節(jié)還有更嚴重、更薄弱的地方：我國有1.2億打工者，大概有3000萬“留守”兒童。父母在外面，子女失去父愛母愛，失去監(jiān)護人的直接監(jiān)護，或監(jiān)護不到位，或隔代的撫養(yǎng)盡不到責任，出現(xiàn)成績下降，沉迷上網(wǎng)等各種問題。在構(gòu)建和諧社會、加強公民道德建設(shè)的過程中，這些問題需要我們給予關(guān)注，并在實踐中探索解決之道。