導(dǎo)語(yǔ)：領(lǐng)導(dǎo)班子十七屆四中全會(huì)精神學(xué)習(xí)心得體會(huì)一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

在當(dāng)代中國(guó)就是要以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以我國(guó)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際問(wèn)題、以我們正在做的事情為中心，著眼于馬克思主義理論的運(yùn)用，著眼于對(duì)實(shí)際問(wèn)題的理論思考，著眼于新的實(shí)踐和新的發(fā)展，努力做到正確處理工學(xué)矛盾，堅(jiān)持學(xué)習(xí)理論和文化知識(shí)與指導(dǎo)實(shí)踐相結(jié)合，堅(jiān)持改造客觀世界和改造主觀世界相結(jié)合，堅(jiān)持運(yùn)文秘雜燴網(wǎng)用理論知識(shí)和發(fā)展創(chuàng)新理論相結(jié)合，從而達(dá)到以學(xué)習(xí)來(lái)推進(jìn)工作的開(kāi)展，以工作來(lái)運(yùn)用和提高所學(xué)的知識(shí)，取得學(xué)習(xí)與工作的雙豐收。r/>按照工作要求，制定正確學(xué)習(xí)目標(biāo)。結(jié)合自己的本職工作、學(xué)習(xí)能力和生活實(shí)際，制定切實(shí)可行的近期和遠(yuǎn)期讀書(shū)學(xué)習(xí)計(jì)劃，確定正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)。然后，圍繞學(xué)習(xí)目標(biāo)，做到有的放矢，循序漸進(jìn)，寧精勿濫，使讀書(shū)學(xué)習(xí)與提高自身素質(zhì)和指導(dǎo)工作、生活結(jié)合起來(lái)，與解決工作難題、實(shí)現(xiàn)人生理念和為社會(huì)多作貢獻(xiàn)結(jié)合起來(lái)。

借鑒先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，講究科學(xué)學(xué)習(xí)方法。善于學(xué)習(xí)借鑒先進(jìn)的學(xué)習(xí)方法經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)克服自己學(xué)習(xí)方法的欠妥與不足。需要指出的是，我們?cè)趯W(xué)習(xí)好有字書(shū)的同時(shí)，還應(yīng)多學(xué)習(xí)社會(huì)的“無(wú)字書(shū)”，以擴(kuò)大求知領(lǐng)域。法國(guó)哲學(xué)家笛卡爾主張“閱讀世界這部大書(shū)”。法國(guó)教育家盧梭認(rèn)為“社會(huì)就是書(shū)”。

結(jié)合自身實(shí)際，注重學(xué)習(xí)良好收獲。建設(shè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)班子，要求班子成員中的每一個(gè)學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)干部，通過(guò)一段時(shí)期或較長(zhǎng)時(shí)期的學(xué)習(xí)，都應(yīng)該學(xué)有成效，都應(yīng)該有一定的學(xué)習(xí)成果，都應(yīng)該有良好的學(xué)習(xí)收獲。倘若經(jīng)過(guò)一段時(shí)期或較長(zhǎng)時(shí)期的學(xué)習(xí)，你仍感到自己在學(xué)習(xí)上毫無(wú)長(zhǎng)進(jìn)、毫無(wú)收獲，那你就得仔細(xì)檢查一下自己的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是否端正，學(xué)習(xí)目標(biāo)是否正確，學(xué)習(xí)方法是否對(duì)路是否切合實(shí)際。

做到持之以恒，錘煉終身學(xué)習(xí)意志。應(yīng)錘煉終身學(xué)習(xí)意志，切不可只下決心學(xué)習(xí)，而沒(méi)有學(xué)習(xí)行動(dòng)；只發(fā)奮刻苦學(xué)習(xí)一陣子，以后就丟掉學(xué)習(xí)；只立志*在職工作年限內(nèi)的學(xué)習(xí)，而無(wú)退休后的終身學(xué)習(xí)的理念和意志。要成為學(xué)習(xí)型領(lǐng)導(dǎo)干部必須注重加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)意志磨煉和黨性品格修養(yǎng)，使自己具有高尚的情操和崇高的人格，具有強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)成才意識(shí)和服務(wù)社會(huì)的責(zé)任感，具有堅(jiān)韌不拔、持之以恒的學(xué)習(xí)毅力和理論與實(shí)際相統(tǒng)一的學(xué)風(fēng)，牢固樹(shù)立人人勤奮學(xué)習(xí)，多作貢獻(xiàn)都可以成才的觀念，努力形成誰(shuí)勤于學(xué)習(xí)，勇于投身時(shí)代創(chuàng)業(yè)的偉大實(shí)踐，誰(shuí)就能獲得發(fā)揮聰明才智的機(jī)遇，就能成為對(duì)國(guó)家、對(duì)人民、對(duì)社會(huì)有益的有用之才的社會(huì)氛圍，創(chuàng)造學(xué)習(xí)出人才、學(xué)習(xí)出貢獻(xiàn)的振興國(guó)家和努力實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的生動(dòng)局面。