導(dǎo)語(yǔ)：教師踐行科學(xué)發(fā)展觀有感一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

作為教師，通過(guò)學(xué)習(xí)，要進(jìn)一步堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我重任。要緊緊抓住和充分用好這一難得機(jī)遇，更高層次上進(jìn)一步解放思想、創(chuàng)新觀念、開(kāi)拓思路，努力推動(dòng)科學(xué)發(fā)展觀在校的深入貫徹落實(shí)，促進(jìn)自身更好的發(fā)展。

對(duì)科學(xué)發(fā)展觀有了更加清楚深入的認(rèn)識(shí)，自從深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀以來(lái)。社會(huì)主義發(fā)展的新時(shí)代，建立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀是一個(gè)不斷摸索不斷創(chuàng)新，不斷形成共鳴與合力的過(guò)程?？茖W(xué)發(fā)展觀第一要義是發(fā)展，核心是以人為本，基礎(chǔ)請(qǐng)求是全面和諧可持續(xù)，基本方法是兼顧兼顧?？茖W(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵是十分豐富的包含了保持以人為本，科學(xué)發(fā)展觀的核心內(nèi)容；保持改革開(kāi)放，科學(xué)發(fā)展觀的強(qiáng)盛動(dòng)力；增進(jìn)全面發(fā)展，科學(xué)發(fā)展觀的重要目標(biāo)；保持和諧發(fā)展，科學(xué)發(fā)展觀的基礎(chǔ)原則；實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展，科學(xué)發(fā)展觀的重要體現(xiàn)；兼顧兼顧，科學(xué)發(fā)展觀的總體請(qǐng)求等?？茖W(xué)發(fā)展觀要答復(fù)的問(wèn)題有：要不要發(fā)展，為誰(shuí)發(fā)展，發(fā)展什么，怎樣發(fā)展，往哪里發(fā)展等問(wèn)題。

就是請(qǐng)求我深入懂得和全面把握科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精力本質(zhì)、基本請(qǐng)求，作為教師。著力轉(zhuǎn)變不適應(yīng)和不符合科學(xué)發(fā)展觀的教學(xué)理念，進(jìn)一步加強(qiáng)貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺(jué)性和堅(jiān)定性；就是要保持解放思想、實(shí)事求是與時(shí)俱進(jìn)，持續(xù)堅(jiān)定不移地把改革創(chuàng)新精力貫徹到教學(xué)工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，創(chuàng)立充滿活力、富有豪情、學(xué)習(xí)慣氛濃烈的有利于學(xué)生身心發(fā)展的教學(xué)環(huán)境；就是要保持高起點(diǎn)、高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)請(qǐng)求，施展現(xiàn)范和導(dǎo)向作用，真正當(dāng)好學(xué)習(xí)實(shí)踐運(yùn)動(dòng)的排頭兵，最大限度地凝聚智慧和力量，形成推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的強(qiáng)盛合力。

學(xué)習(xí)科學(xué)發(fā)展觀，作為教導(dǎo)工作者。就要深入研究我要怎樣辦教導(dǎo)、辦什么樣的教導(dǎo)，無(wú)論是思想上還是舉動(dòng)上都有著重大的影響。那么作為一名教師，如何學(xué)習(xí)和實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀使它自己的工作崗位上體現(xiàn)出來(lái)呢？認(rèn)為應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：

控制現(xiàn)代教導(dǎo)教學(xué)技巧，

一、要不斷學(xué)習(xí)政治理論和新的教學(xué)理念。建立以學(xué)生為本的教導(dǎo)教學(xué)理念，不斷進(jìn)步自身的教學(xué)素養(yǎng)。要隨時(shí)控制最新的教導(dǎo)理論和教學(xué)理念，要時(shí)刻保持蘇醒的頭腦以應(yīng)對(duì)可能在實(shí)踐過(guò)程中呈現(xiàn)的一些問(wèn)題，必定要把握好科學(xué)發(fā)展觀這條正確的理念，不能一味的按照自己的意愿來(lái)處理一些問(wèn)題。對(duì)于學(xué)生的教導(dǎo)我要因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教，無(wú)論是優(yōu)等生還是中等生還是落后生我要一視同仁，不能有所偏頗，只有讓每一個(gè)同學(xué)都融入到班級(jí)的這個(gè)大集體中，才干施展班級(jí)乃至學(xué)校的整體力量，才干有長(zhǎng)期的發(fā)展。教導(dǎo)應(yīng)當(dāng)是發(fā)明一種合適每一個(gè)學(xué)生的教導(dǎo)，而不是選擇合適教導(dǎo)的學(xué)生”

樹(shù)立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，

二、科學(xué)發(fā)展觀對(duì)于教師來(lái)說(shuō)使站在最前沿的傳授的就是科學(xué)”知識(shí)。那么我就懂得什么是科學(xué)的什么是不科學(xué)的科學(xué)發(fā)展觀“堅(jiān)持以人為本。促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和人的全面發(fā)展”追求素質(zhì)教育的時(shí)代我要充分本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”教育理念，教學(xué)工作中要關(guān)心學(xué)生，無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是生活中，充分尊重學(xué)生的思想和學(xué)習(xí)方法。還要深入到學(xué)生中去，去了解學(xué)生的想法和做法。不能一味按照教師自己的意愿來(lái)控制學(xué)生的一切行為。教師應(yīng)該作為知識(shí)的組織者和引導(dǎo)著，學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主體要充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。這樣才能讓學(xué)生熱愛(ài)學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中找到樂(lè)趣。只有讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，才能摒棄其他壞習(xí)慣，把精力投入到學(xué)習(xí)中去。

學(xué)習(xí)教學(xué)方法來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)水平。掌握本學(xué)科最前沿的研究成果，

三、教師要不斷的學(xué)習(xí)和提高自己。學(xué)習(xí)新的教育理念來(lái)武裝自己的頭腦。增強(qiáng)科研意識(shí)和改革意識(shí)，積極參與教育改革，實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)能力?，F(xiàn)在社會(huì)是知識(shí)爆炸的年代，不能滿足現(xiàn)狀，而要勇于探索勇于創(chuàng)新勇于在教學(xué)過(guò)程中實(shí)踐，爭(zhēng)做教學(xué)改革的領(lǐng)導(dǎo)者和示范者。

德育先行。學(xué)生的一言一行都反映了學(xué)生的心里特征。教書(shū)育人我要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，

四、教育發(fā)展。更要教會(huì)學(xué)生怎樣做人。最終要走向社會(huì)，要為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)出力，思想是最主要的因素。要加強(qiáng)知識(shí)中滲透德育，要努力成為教學(xué)與德育并舉的多功能型教師。德育需要教師不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷地探索，還要不斷地創(chuàng)新，只有這樣才能成為學(xué)生心目中的成功的教師。才能成為創(chuàng)新型教師。

以身作則。教師在學(xué)生心目中占有很大的位置，

五、要為人師表。教師的一言一行都在潛移默化的影響著學(xué)生，一個(gè)有良好師德的教師應(yīng)站在學(xué)生和家長(zhǎng)的立場(chǎng)及處境思考問(wèn)題，把學(xué)生和家長(zhǎng)的意愿與發(fā)展需要擺在第一位。良好的師德在學(xué)生和家長(zhǎng)心中都是受到十分的欽佩和尊敬的每個(gè)家長(zhǎng)都希望孩子在良好的教育環(huán)境下接受教育，教師要提高自身的師德修養(yǎng)。教師還要有奉獻(xiàn)精神，要發(fā)揚(yáng)吃苦在前，享受在后的精神。教師這一職業(yè)只要有無(wú)私的奉獻(xiàn)精神，那么你就成功了一半。