導語：一線教師新課程理論培訓心得感想一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

今年我們四川進入了新課改的實踐，作為一線教師的我在這過去也曾參加了有關新課程的學習培訓，在轉(zhuǎn)變教學理念、運用教學方法等方面給了我很大的幫助。但是，在實際教學過程中因為原有知識儲備的欠豐富，又或者新教材新增內(nèi)容、體系的陌生和多變，使我每次的課堂教學都是缺少底氣的，經(jīng)常會產(chǎn)生貽誤學生的罪惡感。幸運的是，今年暑假我參加了國家教育部高中政治新課程培訓的學習，這些天認真觀看了視頻，閱讀了專家文章，聽取了專家和一線經(jīng)驗豐富的教師的講座，對新課程有了新的認識，讓我感受頗多。

新的課程理念強調(diào)要使學生在快樂中成長，重視每一個學生的發(fā)展。如何在高中政治課課堂教學中貫徹這一理念呢？我想首先就要激發(fā)學生的學習興趣。我們都知道興趣是產(chǎn)生注意力的基礎，是求知的動力。由于種種原因，一些學生對政治課不感興趣，不愿聽，不愿學，但又迫于高考壓力不得不學。要上好政治課首先要扭轉(zhuǎn)學生中的這種思想和情緒，使學生感到政治課有趣，有理，有用，使他們快樂的學習政治課，并且在原有基礎上都有所提高。高中政治課的科學性比較強，因此我在講課的過程中非常注意以教材為主，把科學性和趣味性統(tǒng)一起來。當然科學性和趣味性主次要分清，科學性是基礎，要把趣味性寓于科學性之中?！陡咧姓涡抡n程標準》要求教師重視在教學活動中靈活運用教學策略，把教師主導的“目標—策略—評價”過程與學生經(jīng)歷的“活動—體驗—表現(xiàn)”過程結合起來，在明確基本標準的前提下，結合相關內(nèi)容，鼓勵學生獨立思考、合作、探究。

在新課標指導下，我在教學中充分利用直觀、比較生動的教學形式，讓學生親自去體驗去嘗試，而且努力創(chuàng)設問題情境，制造矛盾，使學生有思維碰撞。。學生在經(jīng)歷觀察、操作、討論、質(zhì)疑，并富有個性發(fā)表見解的過程，不僅學會了知識，而且培養(yǎng)了求真務實的態(tài)度和創(chuàng)新精神。

新課程理念還強調(diào)學生既是評價的對象，也是評價的主體，應重視學生參與評價。在日常教學中，我經(jīng)常讓學生撰寫政治小論文，然后在班里交流,學生經(jīng)過打分、得分、答辯、同學間互提問題再打分等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)了自我評價意識和評價能力。

這次培訓我們聽取了人民教育出版社的新課程教材編寫者陳友芳先生關于新課程教材的修訂情況及重點講解的問題，給我的我印象最深，一位名副其實的經(jīng)濟學教授以他那深厚的理論功底向我們展示了揭示新課程教學的途徑和辦法。雖然一些理論在大學時期我就從老師的書上有所了解，但是此一時彼一時，隨著心理的不斷成熟和工作的現(xiàn)實，對知識的態(tài)度應該說已經(jīng)變成了一種渴望而不再是學生時期的無所謂。所以再次聽到陳老師的課除了激動還有期盼，對一位學者專業(yè)課堂的期盼。結果陳老師當然沒讓我失望，雖然較淺顯但符合了高中政治教師的接受水平，對我的治學態(tài)度和專業(yè)研究產(chǎn)生了一定的啟示和借鑒作用。

這次培訓學到了很多新東西，值得我們深思。如通過學習，我們感到課程改革要注意“五?！保撼Ｓ浾握n是人文素養(yǎng)課、基礎課；?？凑握n程標準，注意三維目標；常思教學方式改革，傳統(tǒng)加創(chuàng)新；常想減輕學生負擔，調(diào)動學生自主、合作學習；常破教材框架，重組教學內(nèi)容。

為期四天新課程理論培訓，猶如清泉一般甘甜，沁人心脾，讓我更加堅定信心，此次課程改革在我們?nèi)w教育人的共同努力下，一定能結出豐碩成果。公務員之家: