導(dǎo)語(yǔ)：徐其軍事跡學(xué)習(xí)個(gè)人心得感悟一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

他，是普通的人民教師，默默地堅(jiān)守在家鄉(xiāng)偏遠(yuǎn)山村的小學(xué)里；他，是教師隊(duì)伍中的楷模，為了給心愛(ài)的學(xué)生們上課，他忍受著常人難以想象的病痛重返講臺(tái)，一站就是9年。他說(shuō)：“我無(wú)法選擇自己的命運(yùn)，但我可以選擇對(duì)待命運(yùn)的態(tài)度；我無(wú)法延伸生命的長(zhǎng)度，但我卻可以拓展生命的寬度！”他說(shuō)：“我就是死，也要死在講臺(tái)上！”他就是“2006年度感動(dòng)南京的人民教師”——徐其軍。

當(dāng)聽(tīng)完了介紹徐其軍老師先進(jìn)事跡的“綠葉對(duì)根的情意”的主題報(bào)告會(huì)之后，坐在臺(tái)下的我確實(shí)被深深震撼到了。在當(dāng)下社會(huì)中，徐其軍老師就像是一個(gè)潛心修行的苦行僧，無(wú)論世事如何紛繁復(fù)雜，他只執(zhí)著地，甚至有些癡傻地守候著自己心中的那一潭清泉，不離不棄。

因?yàn)楫?dāng)初他放棄了留在城里教書(shū)的大好機(jī)會(huì)，說(shuō)他癡傻。毅然決然地選擇了回到棗林小學(xué)支教的這條路，無(wú)怨無(wú)悔，對(duì)山里娃的這種癡愛(ài)，讓人動(dòng)容。不禁聯(lián)想到自己，若是面對(duì)著留任城區(qū)學(xué)校的機(jī)會(huì)，恐怕我很難會(huì)做出徐其軍老師這樣的決定。交通不便、物質(zhì)條件匱乏、學(xué)校環(huán)境簡(jiǎn)陋、教學(xué)任務(wù)繁重，這些對(duì)于像我這樣的年輕老師來(lái)說(shuō)仿佛是難以克服的現(xiàn)實(shí)困難，徐老師的眼里是那樣微不足道，眼中只看得到那些可愛(ài)的學(xué)生們。

說(shuō)他執(zhí)著，因?yàn)樗呀處煯?dāng)做了他唯一的職業(yè)，不僅這輩子要做老師，“如果有來(lái)生，我還要做老師”。他全心全意只想著山里的娃娃們，只掛念著他的教學(xué)工作，想法設(shè)法地多收集教學(xué)資源，改善學(xué)校的教學(xué)條件，將更多更新的知識(shí)傳授給山村的孩子們，為山里娃走出去鋪好了路。他真正做到了如他日記中所寫(xiě)的，做那吹笛的人，將牧童引向山外。

更在生活上關(guān)心和幫助困難的學(xué)生，徐其軍老師不僅教給孩子們知識(shí)。自掏腰包給學(xué)生買(mǎi)文具、買(mǎi)教輔書(shū)、買(mǎi)衣服，都已是家常便飯了正是徐老師一直對(duì)孩子們默默地、無(wú)私地奉獻(xiàn)著，才讓徐老師贏得了孩子們喜愛(ài)，才贏得了一個(gè)已經(jīng)從他手中畢業(yè)出去的學(xué)生的一聲溫情的爸”對(duì)于這一點(diǎn)，自己也深有體會(huì)。想起今年六月才送出去實(shí)習(xí)的09園林的學(xué)生，這幫孩子在校期間確實(shí)讓我傷透了腦筋了非常難管。但是出去后經(jīng)常會(huì)在QQ上跟我聊天，生日、節(jié)假日會(huì)給我發(fā)祝福短信，會(huì)回學(xué)?？次乙?yàn)樗?，?dāng)初他校時(shí)我真誠(chéng)地關(guān)心和幫助他真心的付出最終換回了真心的回報(bào)。自己的學(xué)生能夠懂得珍惜、感恩，那么此前吃再多的苦，受再大的委屈也是值得的。

“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花?！毙炱滠娎蠋熡米约旱膶?shí)踐重新向世人詮釋了“教師”這個(gè)職業(yè)的光輝和偉大。我們年輕一代的教育工作者，應(yīng)該以徐其軍老師為榜樣，堅(jiān)守自己的理想信念，甘心做守護(hù)自己學(xué)生的春泥！