導(dǎo)語(yǔ)：師能、師德師風(fēng)整改措施一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

師德師風(fēng)整改措施

時(shí)光飛逝，歲月匆匆，一轉(zhuǎn)眼在這三尺講臺(tái)上一站已十余年，憶往昔歲月，曾經(jīng)年少輕狂的我，在師范學(xué)校的演講臺(tái)上是怎樣滿懷豪情地書法自己對(duì)未來(lái)教育事業(yè)的執(zhí)著。驀然回首，如今的我是否有愧當(dāng)年的豪言？趁著這次師德師風(fēng)反思整改活動(dòng)，我想是該反省反省自己了。

一直以來(lái)，我總是活在自己的境界里，覺得自己是一個(gè)不錯(cuò)的老師。能關(guān)心學(xué)生、愛護(hù)學(xué)生、以學(xué)生的利益為己任，不計(jì)較個(gè)人得失，不片面追求各藕粉；能時(shí)刻以“學(xué)高為師，身正為范”鞭策自己。在為師和為人上總是追求坦坦蕩蕩的，要對(duì)得起自己的良心，要對(duì)得起自己的學(xué)生，要對(duì)得起信任我們的學(xué)生家長(zhǎng)，所以說(shuō)實(shí)話，我一向自我感覺良好。

但自從參加課程改革以來(lái)，我才清楚地意識(shí)到，我還有很多的不足。如：新課程的核心理念是“一切為每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展“這意味著，在教學(xué)中，不僅要關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)，還應(yīng)關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成。在以往的教學(xué)中，我往往忽視了學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)。有時(shí)候，恨鐵不成鋼的心情往往無(wú)意地傷害了學(xué)生幼小的心靈。盡管過(guò)后，我總會(huì)用更多的愛來(lái)彌補(bǔ)自己偶爾的過(guò)失，但過(guò)后反省自己，總覺得歉疚和不安。在教學(xué)方法上，有時(shí)為了讓學(xué)生掌握一些基礎(chǔ)知識(shí)，過(guò)分注重教學(xué)內(nèi)容，過(guò)多進(jìn)行機(jī)械中伏的單項(xiàng)訓(xùn)練，經(jīng)常強(qiáng)調(diào)學(xué)生跟著自己轉(zhuǎn)。

通過(guò)幾年來(lái)新課程理念的學(xué)習(xí)，我也慢慢地在糾正自己的一些教育教學(xué)行為。在教學(xué)中更關(guān)注學(xué)生的情緒體驗(yàn)。在課堂教學(xué)中不僅是完成教學(xué)任務(wù)，達(dá)到教學(xué)目的的過(guò)程，而是師生共同經(jīng)歷成長(zhǎng)的過(guò)程。我開始懂得用心去跟學(xué)生交流，用愛去感化學(xué)生以達(dá)成共鳴，用知識(shí)去引導(dǎo)學(xué)生，用鼓勵(lì)去激勵(lì)學(xué)生。在我的課堂里，開始充滿了快樂(lè)。下一步，我要做的是盡量讓所有的學(xué)生都能快樂(lè)地自覺學(xué)習(xí)，盡量讓所有的學(xué)生都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，在后進(jìn)生身上花更多的時(shí)間和精力，努力使自己更有耐心一些，努力使我的學(xué)生感到，老師不僅讓我們學(xué)到了知識(shí)，也讓我們快樂(lè)。

在對(duì)自己認(rèn)真反省后，我覺得自己在理論方面還較欠缺，理論素養(yǎng)有得提高。還有對(duì)專業(yè)知識(shí)自我滿足，安于現(xiàn)狀產(chǎn)生惰性心理。

針對(duì)自己存在的問(wèn)題，我想今后應(yīng)不斷學(xué)習(xí)樹立終身學(xué)習(xí)觀念。多多學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論，努力更新觀念，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，并滲透日常教育教學(xué)實(shí)踐中，優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛。多擴(kuò)展閱讀視野，汲取新知識(shí)新經(jīng)驗(yàn)，并虛心向教師討教，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，積極參加教研活動(dòng)，努力使自己成為專業(yè)型、學(xué)者型的優(yōu)秀教師。