導(dǎo)語(yǔ)：小學(xué)師德師風(fēng)整改措施一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

在我校，教師能夠遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》，熱愛(ài)本職工作，熱愛(ài)學(xué)校，教書(shū)育人，敬業(yè)愛(ài)崗，好學(xué)上進(jìn)，不斷提高自身素質(zhì)，遵章守紀(jì)，依法執(zhí)教。同時(shí)，也存在一定的對(duì)待師德師風(fēng)認(rèn)識(shí)偏差問(wèn)題。

一、如何看待補(bǔ)課

過(guò)去，絕大多數(shù)教師給學(xué)生補(bǔ)課都是無(wú)償?shù)?，無(wú)私的，哪怕?tīng)奚鼘氋F的休息時(shí)間也要讓孩子學(xué)會(huì)、學(xué)好，這也是我們做老師的本性。不知從何時(shí)起，在我們周圍或城市里，確實(shí)有因?yàn)檠a(bǔ)課而買了多套樓或開(kāi)上嶄新轎車的老師（多是組織者），生活質(zhì)量得到提高。也確實(shí)有部分家長(zhǎng)因?yàn)楣ぷ髅蚱渌蛞蠼o孩子吃小灶補(bǔ)課，以滿足家長(zhǎng)自己望子成龍望女成鳳的良好愿望。過(guò)去說(shuō)：要想睡懶覺(jué)，就得去學(xué)?！，F(xiàn)在說(shuō)：有錢不掙大傻冒。先例在那里擺著，風(fēng)氣一開(kāi)，就有人眼熱，于是補(bǔ)課的越來(lái)越多，得利的暗暗竊喜；沒(méi)補(bǔ)的心態(tài)失衡，弄的兩種人對(duì)待工作都消極，出現(xiàn)新的心理障礙或職業(yè)病。假如新課被挪到補(bǔ)習(xí)時(shí)講，不補(bǔ)課者遭到冷落，動(dòng)員補(bǔ)課成了習(xí)慣……教育若不公，那樣人們將無(wú)法在這個(gè)社會(huì)上找到更多的公平、公正。

二、如何看待消極怠工，無(wú)所事事，自甘落后。

盲目攀比，總以為黨和政府給予的少，自己付出的多，把這份職業(yè)看做雞肋的病態(tài)心理。上課鈴響過(guò)，還遲遲不走進(jìn)教室，任孩子等待?？偸庆o不下心，鉆研教育教學(xué)方法，看到孩子就打怵，心情不好，口不擇言，師生偶有言語(yǔ)沖突，平息起來(lái)費(fèi)時(shí)費(fèi)力，既沒(méi)能很好完成教育教學(xué)任務(wù)，又因情緒激動(dòng)傷害身體。如果總是活在自我中，漸漸變成職場(chǎng)中的橡皮人，那樣工作起來(lái)當(dāng)然不快樂(lè)，就是看待生活也是灰蒙蒙的一片。

三、如何看待索要錢物行為

家長(zhǎng)不是主動(dòng)的、情愿的給你送禮，孩子會(huì)在同學(xué)中提起，導(dǎo)致其他孩子反感，不能親其師，如何信其道？這也是老師們感嘆現(xiàn)在的孩子越來(lái)越難教育的一個(gè)原因。

這次師德師風(fēng)建設(shè)工作會(huì)議，是給我們敲鐘提醒，別撞高壓線，李校長(zhǎng)講話中提到的三種惡人(世上有三大惡人，盜賊不算在內(nèi)。講道不行道、知過(guò)不改過(guò)是第一等惡人；吃點(diǎn)虧心里就難過(guò)，占點(diǎn)便宜心里就高興是第二等惡人；非分的事知道不可得而念念不忘，非法的事知道不可做卻偷偷地去做，是第三等惡人。此外，有人夸獎(jiǎng)心里就高興，受人批評(píng)心里就不快，都是不善的人。)，如果套用在為師行業(yè)中，恰如其分，相互折射，可見(jiàn)別人或自己的影子是正是斜。會(huì)上學(xué)習(xí)的縣委、縣政府、教育局關(guān)于《七個(gè)堅(jiān)決十個(gè)不準(zhǔn)》規(guī)定，說(shuō)明我們隊(duì)伍中出現(xiàn)了一些不好的行為，如果傳播開(kāi)來(lái)，最終受傷害的不一定是學(xué)生、家長(zhǎng)，因?yàn)椴还苁恰八桔印?、“私立學(xué)?！?、“公立學(xué)?！?、“網(wǎng)絡(luò)學(xué)校”，從古今到永遠(yuǎn)，承載傳遞人類文明的活動(dòng)終會(huì)進(jìn)行下去。弄不好，現(xiàn)在的教育會(huì)像當(dāng)年的供銷、食品、糧食行業(yè)一樣，漸漸淡出人們的視野。所謂的金飯碗也就被個(gè)人砸碎了。

教師大計(jì)，師德為本。今后工作中，我本人決不搞“三亂”，嚴(yán)格按《七個(gè)堅(jiān)決十個(gè)不準(zhǔn)》要求自己，對(duì)照《小學(xué)教師師德師風(fēng)承諾書(shū)》查找不足，盡心盡力教書(shū)育人，做到對(duì)得起職業(yè)，對(duì)得起良心，時(shí)時(shí)自律，帶好隊(duì)伍，讓正氣充盈在我們的隊(duì)伍之中。做一名受學(xué)生尊敬、讓家長(zhǎng)滿意、讓上級(jí)放心、獲社會(huì)好評(píng)的教師，給教育隊(duì)伍增光的教師。如有違反師德師風(fēng)行為，愿意接受各種處理、處罰。