導(dǎo)語：公務(wù)員行測公共基礎(chǔ)應(yīng)試指導(dǎo)一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

應(yīng)試指導(dǎo)

一、命題說明

公共基礎(chǔ)知識包括的題型有：單項選擇題、多項選擇題、判斷正誤題、案例分析題、公文改錯題、論述題以及綜合分析題。從題型可以看出，命題多為客觀性試題，主觀性試題較少，這有利于閱卷的客觀公正性。這門課程要求廣大考生熟練掌握相關(guān)理論知識的基本概念和理論的現(xiàn)實意義；關(guān)注時事熱點(diǎn)，能熟練運(yùn)用正確的理論知識去分析政治、經(jīng)濟(jì)、社會、文化和自然界種種紛繁復(fù)雜的現(xiàn)象．注重知識的積累和運(yùn)用。

二、命題思路

對近年來公務(wù)員考試命題作一個大致的分析總結(jié)，可以發(fā)現(xiàn)，《公共基礎(chǔ)知識》更注重對考生基本概念、基礎(chǔ)知識的考查．以及對運(yùn)用這些基礎(chǔ)知識實際分析、解決問題的能力的考查。試題呈現(xiàn)覆蓋面廣、題量大、綜合性強(qiáng)的特點(diǎn)。因此，考生要首先把握命題的思路及總體要求。

1．要求考生能比較準(zhǔn)確地理解和掌握馬克思主義哲學(xué)原理、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論中的基本概念、基本原理及其重要意義。對于馬克思主義哲學(xué)原理，考生要重點(diǎn)掌握哲學(xué)范疇、原理及其辯證統(tǒng)一關(guān)系；對于鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論，考生應(yīng)把握基本理論、基本路線、基本綱領(lǐng)以及黨的方針政策，掌握它的歷史地位和作用，從而領(lǐng)會鄧小平理論和“三個代表”的精神實質(zhì)。

2．要求考生能運(yùn)用馬克思主義哲學(xué)原理、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論的基本原理，分析、認(rèn)識建設(shè)有中國特色社會主義過程中的現(xiàn)實問題。同時，要求考生能比較準(zhǔn)確地理解和掌握我國新頒布法律的基本內(nèi)容，并能根據(jù)法律法規(guī)對我們在現(xiàn)實生活中發(fā)生的一些案件進(jìn)行分析論述，從而得出合理的結(jié)論。

3．要求考生具有理論聯(lián)系實際，認(rèn)識、分析、解決問題的能力。通過對行政管理理論和對公文基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)考試大收集整理，解決一些實際問題，以及提高閱讀理解能力、綜合分析能力和文字處理及表達(dá)的能力。

三、命題趨勢

1．命題以新頒考試大綱為依據(jù)

中央及地方公務(wù)員考試中，公共基礎(chǔ)知識每年都對馬克思主義哲學(xué)原理、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論、法律、行政管理及有關(guān)公文知識等內(nèi)容提出新的要求。考生要想在有限的時間里獲得較好的學(xué)習(xí)效果，必須刻苦鉆研大綱及相關(guān)教材，因為從往年的命題來看，個別較容易的選擇題、判斷題往往直接來自大綱內(nèi)容。而且，熟知大綱內(nèi)容有利于從整體上系統(tǒng)地把握相關(guān)知識。

2．命題注重對考生實際能力的考查

命題側(cè)重于考查考生的辨別能力、認(rèn)識能力和理解能力。這就要求考生不僅要理解原理，懂政策，知道是什么，還應(yīng)知道為什么，在什么條件下運(yùn)用，怎樣去運(yùn)用。因此，復(fù)習(xí)時一定要勤于思考，把理論與實際結(jié)合起來，舉一反三，觸類旁通，靈活運(yùn)用。

3．命題強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實際，反映國內(nèi)外當(dāng)前重要的熱點(diǎn)問題及政策性問題

命題不僅在選擇題和判斷題中直接考查時事問題，有時在論述題中也有體現(xiàn)。因此，考生平時應(yīng)當(dāng)多關(guān)心時事政治，注意運(yùn)用所學(xué)的理論知識，思考現(xiàn)實問題、熱點(diǎn)問題，真正做到學(xué)以致用。

四、解題技巧

考試時良好的發(fā)揮，建立在條理化和系統(tǒng)化的知識結(jié)構(gòu)、良好的睡眠、營養(yǎng)以及臨考時的身心狀況之上。對于公務(wù)員錄用考試這一高強(qiáng)度的腦力勞動更是如此。

第一，考生要學(xué)會正確地評價自己，不可妄自菲薄，也不可盲目自信。對自己的水平要有正確的估計。考生應(yīng)該明白，個人之間的差異是客觀存在的，重要的是根據(jù)自己的實際情況，發(fā)揮長處，考出最高水平。

第二，掌握答題原則和正確方法，科學(xué)分配答題時間。如根據(jù)“先易后難，先快后慢”的原則答題等?？忌€應(yīng)有針對性地進(jìn)行速度訓(xùn)練，使自己能在有限的時間內(nèi)，答對更多的題目，提高整份試卷的得分率。

第三，加強(qiáng)細(xì)節(jié)訓(xùn)練，養(yǎng)成認(rèn)真審題的習(xí)慣。認(rèn)真審題，有助于消除思維定式，培養(yǎng)思維的靈活性和周密性。考試時不僅要弄明白題目的條件、內(nèi)容、范圍及其重點(diǎn)，還應(yīng)注意答題形式、計分方法及分值等細(xì)節(jié)。

第四，保持適當(dāng)?shù)木o張情緒?？紙錾锨榫w過分緊張或滿不在乎都不能考出好成績，只有保持適當(dāng)?shù)木o張度，才能集中精力，思維敏捷。

國家公務(wù)員考試注重對考生平時知識積累的考查，這在考卷中體現(xiàn)得很明顯，所以考生平時必須注重知識的積累，擴(kuò)大知識面，考試才能做到得心應(yīng)手，游刃有余。

1．選擇題的解題方法

選擇題是當(dāng)前考試中最常用的、較穩(wěn)定的題型。在公務(wù)員考試中選擇題一般分為單項選擇題和多項選擇題，這類題通常難度不大，但題量較大，考查的知識面較廣，考生應(yīng)注意全面復(fù)習(xí)，側(cè)重理解。在解答過程中考生可以采用的方法主要有以下幾種：

(1)比較法

在解答單項選擇題時，考生可以將各選擇項同題意要求進(jìn)行縱向比較，根據(jù)各自同題意要求差異的大小來確定最符合題意要求的答案。在解答多項選擇題時，要求考生先將選項同題意要求作縱向比較，再將前一過程中保留下來的選項進(jìn)行橫向比較，最后確定符合要求的正確答案。一般經(jīng)過這兩次的比較之后，漏選或誤選的可能性就比較小了。

(2)淘汰法

此法最適合單選題。當(dāng)確定一個選擇項不符合題意時，便將自己的注意力迅速轉(zhuǎn)移到下一個選擇項，依次加以否定。假如第一個選擇項就是正確答案，那么后面的幾個選擇項就可以忽略不看，這樣可以節(jié)省時間。當(dāng)然，在選擇過程中，具體操作的方法是靈活多變的。

(3)去同存異法

在閱讀完試題內(nèi)容和所有選擇項后，考生根據(jù)題意確定一個選擇項為參考項，該選擇項同其他選擇項存在著比較明顯的特征差異。然后將其他選擇項與之進(jìn)行對比，把內(nèi)容或特征大致相同的項目去掉，而保留差別較大的選擇項。再將剩余的選項進(jìn)行比較，最后確定一個符合題意的正確答案。此種方法也比較適合單選題。

(4)印象認(rèn)定法

印象認(rèn)定法是根據(jù)印象的深淺來選擇答案。考生在讀完一道試題的題千和各項選擇項后，根據(jù)各選擇項對考生大腦的刺激強(qiáng)度不同來判斷選擇。那些似曾熟悉的內(nèi)容必然會在頭腦中最先形成正確選項的印象，因此，據(jù)此做出的判斷的命中率還是比較高的。

(5)大膽猜測

在通過其他方法都無法確定正確答案時，可以通過猜測來選擇，這樣可以避免考生在這種試題上過分深究，同時也有一定的命中率。

總的來說，選擇題的答題要領(lǐng)和方法可以概括為“一二三”法，即“一個原則，兩個審查，三個排除”。

“一個原則”就是堅持具體問題具體分析的原則，具體分析題目的指導(dǎo)語、題干和題支(選項)。

“兩個審查”是指審查題干和題支。審查題干，是確定題目的規(guī)定性、明確題目要求和答題方向。很多考生在選擇題上丟分往往是審查題干不清所致。審查題支，特別要注意其關(guān)鍵詞語，看看題支的觀點(diǎn)是否正確，之后再和題干的要求聯(lián)系，決定題支的取舍。考試大收集整理

“三個排除”是指：①排謬法，即排除觀點(diǎn)錯誤或部分觀點(diǎn)錯誤的題支；②排異法，即排除觀點(diǎn)雖然正確但與題干無關(guān)的題支；③排亂法，即排除題支的共性和個性與題干的共性或個性邏輯不符的題支?？傊谧屑?xì)分辨的基礎(chǔ)上，不難排除不符合題干要求的選項，做出正確選擇。

2．判斷題的解題方法

判斷題的命題通常是一些比較重要的或基礎(chǔ)的概念、事實、原理和結(jié)論。在解答判斷題時，以下幾個方面值得考生特別注意：

(1)結(jié)論必須明確，不可含糊或模棱兩可

判斷題中有的試題語句很長，字詞較多，包含很多各自可以獨(dú)立存在的內(nèi)容。其中有的表述正確，有的不正確，考生應(yīng)針對試題的整體內(nèi)容做出正確的判斷。只要有一部分是錯誤的，整個試題便應(yīng)被視為錯誤。

(2)分辨表現(xiàn)形式，確定解答思路

判斷題的表現(xiàn)形式有兩種基本類型：直接結(jié)論式和間接結(jié)論式。間接結(jié)論式的特點(diǎn)是是非項的陳述在前，考生在作答時，必須先對是非項進(jìn)行推理，然后才能得出結(jié)論。直接結(jié)論式的試題本身的陳述就是一個判斷句?？忌蓪Υ酥苯舆M(jìn)行判斷，無須經(jīng)過推理便可做出結(jié)論。其解題思路為回憶、辨析、差別定義等。

(3)辨析設(shè)錯方式

解答判斷題的關(guān)鍵，在于考生能否正確地找出或辨析試題的設(shè)錯方式。命題人員在編制試題時采用多種多樣的設(shè)錯方法和技巧，如事實錯、前提錯、邏輯錯、隸屬關(guān)系錯以及概念使用錯、詞語表達(dá)錯等。事實錯是指某一命題所表述的意思違反了事實真相；前提錯則是指所給出的前提無法推斷出命題的結(jié)論?？傊?，考生在解答時必須仔細(xì)辨析命題的設(shè)錯方式，避免被一些干擾因素所迷惑。

3．案例分析題的解題方法

案例分析題是一種綜合性較強(qiáng)的題目，它要求考生對案例進(jìn)行仔細(xì)閱讀和分析。然后運(yùn)用某種基本原理和理論知識對所提出的問題進(jìn)行解答或做出評價。

解答案例分析題，考生首先應(yīng)仔細(xì)閱讀背景材料，并在此基礎(chǔ)上做出分析。最好的辦法是帶著問題進(jìn)行閱讀，這樣可以增強(qiáng)針對性，因為試題中的問題會在背景材料中有直接或間接的某種暗示。把握題意后，接下來就應(yīng)該確立分析重點(diǎn)，考慮需要運(yùn)用哪些理論知識或原理來進(jìn)行分析。案例分析題的解題思路同綜合分析題有著較大的相似之處。

此外，考生在確立分析的原理或理論知識時，原理的選用應(yīng)該有較強(qiáng)的代表性，使之為重點(diǎn)內(nèi)容的分析服務(wù)，從而提高答題的整體質(zhì)量。同時也要有主次之分，切忌面面俱到，以免被一些細(xì)枝末節(jié)的事情或現(xiàn)象所干擾。

最后需要注意的是，考生在答題過程中應(yīng)以一個局外人的身份對此進(jìn)行客觀的分析或評價，不能將自己置身于當(dāng)事人的位置。

4．公文改錯題的解題方法

公文改錯題也是一個比較穩(wěn)定的題型，幾乎每年必考。解答這種題型的關(guān)鍵是了解公文的基本格式、特點(diǎn)及結(jié)構(gòu)。首先要看文稿標(biāo)題結(jié)構(gòu)是否規(guī)范、格式是否正確，文稿標(biāo)題中事由部分是否正確，文稿在引述對方來文時是否有問題；再看文稿正文中是否有問題。比如說：一文數(shù)事或其他不規(guī)范之處。最后看文稿中文字表述是否有問題及最后的發(fā)文單位是否有問題。只有這樣，才能一一糾出錯誤之處，哪怕是一個細(xì)小的環(huán)節(jié)也不能遺漏。

5．綜合分析題的解題方法

一般來說，解答綜合分析題應(yīng)該抓住試題的中心議題，按照“是什么”、“為什么”和“怎么辦”的思路逐步深入地進(jìn)行闡述。

(1)辨別試題類型

根據(jù)不同的標(biāo)準(zhǔn)，綜合分析題可以劃分為許多種類型，主要有敘述式、說明式、分析式、評論式和批駁式五種。敘述式綜合分析題要求考生把某一事實或原理詳細(xì)地記述下來；說明式綜合分析題則要求考生用自己的話對某一事件或原理進(jìn)行解釋；分析式綜合分析題要求考生對某一現(xiàn)象進(jìn)行分解，然后找出這些獨(dú)立的組成部分相互之間的內(nèi)在關(guān)系；評論式綜合分析題的主要特點(diǎn)是運(yùn)用所掌握的知識或原理對事物或人做出價值評定；批駁式綜合分析題要求考生用某種觀點(diǎn)對試題所展示的觀點(diǎn)或立論進(jìn)行反駁。

(2)確定中心議題

確立中心議題，是整個解答過程的關(guān)鍵。為避免跑題，考生在解答前一定要仔細(xì)推敲題意。對于試題的測試要求，考生應(yīng)該做到心中有數(shù)，并使全文的綜合分析緊緊圍繞這個中心議題而展開。

(3)確定正確的論點(diǎn)

中心論題和應(yīng)答方式確定后，考生接下來就要根據(jù)試題的中心議題來確立正確的論點(diǎn)。在確立論點(diǎn)時，考生應(yīng)考慮到時間的許可程度，論點(diǎn)數(shù)量不宜過多，安排也應(yīng)有主次之分，盡量把關(guān)鍵的論點(diǎn)前置，不太重要的內(nèi)容放在后面敘述，避免把時間浪費(fèi)在沒有太多價值的內(nèi)容上。

(4)選擇論據(jù)

論據(jù)的選擇是綜合分析題解答中的一項非常重要的內(nèi)容。論據(jù)選擇的首要準(zhǔn)則和要求是要具有針對性?？忌鷳?yīng)從說明或證明論點(diǎn)的需要出發(fā)，選取那些能夠強(qiáng)化所提論點(diǎn)或?qū)φ擖c(diǎn)進(jìn)行解釋和論證的材料作為論據(jù)，使這些論據(jù)能有效地為論點(diǎn)服務(wù)。由于考試時間有限，考生一般不可能將所有符合要求的材料都選擇出來，這就要求考生對所有有關(guān)的材料進(jìn)行篩選，依據(jù)代表性的大小來取舍，而不可堆砌材料，只能選取那些有代表性或具有說服力的材料作為自己的論據(jù)。

(5)論證充分

全面綜合分析題側(cè)重于對知識原理的分析和論證。首先，考生在具體綜合分析過程中，要做到論證充分、全面。中心議題的內(nèi)涵應(yīng)該在論點(diǎn)中有比較完整的體現(xiàn)，而且，每一個論點(diǎn)也，應(yīng)以充分的論據(jù)為基礎(chǔ)，論點(diǎn)應(yīng)是對論據(jù)的正確概括。要注意說理的全面性，不能以偏概全。其次，表述上要注意邏輯與內(nèi)容之間不能相互矛盾和沖突，同時應(yīng)避免層次不清、語無倫次的現(xiàn)象。除此之外，還要注意理論聯(lián)系實際，將所述理論同現(xiàn)實生活中的某些事實結(jié)合起來，運(yùn)用這些理論來對現(xiàn)實事物做出解釋。

(6)回應(yīng)主題

論文結(jié)束部分是全文綜合分析的概括和濃縮?？忌鷳?yīng)在結(jié)束部分用簡潔的語言對全文的內(nèi)容進(jìn)行高度概括，使論點(diǎn)更加突出。

七、國家公務(wù)員考試一般流程

步驟 名稱 具體內(nèi)容 測試目的 第一步 報名 資格審查 學(xué)歷、經(jīng)歷、其他背景 行政能力測試 行政職業(yè)能力潛力 公共科目 基礎(chǔ)知識測試 行政職業(yè)綜合知識 第二步 筆試 具體職業(yè)能力測試 特殊職業(yè)能力潛力 專業(yè)科目 專業(yè)考試 具體崗位專業(yè)知識 結(jié)構(gòu)化面試 第三步 面試 情景模擬 綜合能力和個人素質(zhì) 心理測評 實際操作 具體工作技能 第四步 體檢 組織體檢 身體狀況 第五步 考核 查閱檔案、調(diào)查了解 品行、業(yè)績