導(dǎo)語(yǔ)：06年第十九套科技文獻(xiàn)版行政職業(yè)能力第三部分 判斷推理一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

第三部分判斷推理

一、事件排序

下面的每道題中給出了五個(gè)事件，每個(gè)事件都是以簡(jiǎn)短詞語(yǔ)或一句話來(lái)表述，接著給出的

選項(xiàng)是表示五個(gè)事件的四個(gè)假定發(fā)生順序的四個(gè)數(shù)字序列。請(qǐng)你選擇其中最為合乎邏輯的一

種事件順序，并在答題紙上將相應(yīng)題號(hào)下面的選項(xiàng)涂黑。

46．(1)發(fā)現(xiàn)房?jī)?nèi)有人

(2)孩子生病

(3)打電話報(bào)警

(4)鄰居房門未鎖

(5)上班時(shí)請(qǐng)假回家

A．2—5—4—1—3B．2—5—1—4—3

C．5—1—4—2—3D．5—2—1—4—3

47．(1)預(yù)報(bào)某市有地震

(2)稍微鎮(zhèn)定方急購(gòu)水和餅干

(3)處于一片慌亂之中

(4)經(jīng)濟(jì)生活秩序許久才恢復(fù)

(5)更有的是從銀行取款

A．1—2—3—5—4B．1—3—2—5—4

C．1—3—5—2—4D．1—2—3—5—4

48．(1)看到白發(fā)蒼蒼的老人

(2)乘公共汽車上班

(3)受到人們的好評(píng)

(4)車上人滿為患

(5)起身讓座

A．5—4—1—2—3B．2—4—1—5—3

C．4—2—5—3—1D．2—4一l一3—5

49．(1)弟弟的球滾進(jìn)水溝里

(2)弟弟得到一只球作為生日禮物

(3)弟弟為未能撈出球而沮喪

(4)弟弟被人從水溝里救起

(5)弟弟和別的孩子一起踢球

A。2—5—4—1—3B．2—5—1—4—3

C。1—3—4—2—5D．5—1—3—4—2

50．(1)走上工作崗位

(2)大學(xué)畢業(yè)

(3)考上大學(xué)

(4)十年寒窗

(5)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)

A．4—3—1—2—5B．4—3—5—2—1

C．5—4—3—2—1D．4—3—2—1—5

51．(”受到好評(píng)

(2)節(jié)約資金

(3)受到嘉獎(jiǎng)

(4)技術(shù)革新

(5)捐獻(xiàn)希望工程

A．4—2—1—5—3B．4—2—3—5—1

C．3—2—4—5—1D．4—3—1—2—5

52．(1)敗興而歸

(2)游長(zhǎng)城

(3)雷電交加

(4)天氣突變

(5)風(fēng)和日麗

A．2—5—4—1—3B．2—5—4—3—1

C．5—2—4—3—1D．5—2—3—4—1

53．(1)眾人稱贊

(2)被捕入獄

(3)痛改韻非

(4)人室盜竊

(5)刑滿釋放

A．4—2—3—5—1B．2—4—3—5—1

C．2—4—5—3—1D．4—2—5—3一l

54．(”未能成行

(2)預(yù)訂車票

(3)改變主意

(4)接到電話

(5)寄發(fā)行李

A．4—2—5—3—1B．2—3—4—5—1

C．2—5—4—3—1D．2—5—4-3—1

55．(1)活力增強(qiáng)

(2)利稅增多

(3)政企分開

(4)效益提高

(5)國(guó)力增強(qiáng)

A．3—4-2—1-5B。5—3—2—1-4

C．5—3—4—2—1D．3—1—4—2—5

二、圖形推理

下面的每道題包含兩套圖形，這兩套圖形具有某種相似性，也存在某種差異。在這兩套圖

形之外還有供選擇的四個(gè)圖形。請(qǐng)你認(rèn)真觀察兩套圖形的相似性，然后從四個(gè)供選擇的圖形

中選擇你認(rèn)為最適合取代問號(hào)的一個(gè)，并在答題紙上將相應(yīng)題號(hào)下面的選項(xiàng)涂黑。正確的答

案應(yīng)不僅使兩套圖形表現(xiàn)出最大的相似性，而且使第二套圖形也表現(xiàn)出自己的特征。

四、演繹推理

在下面的每道題中給出了一段陳述，在這項(xiàng)考試中，本陳述被假定是正確的，不容置疑的。

請(qǐng)你根據(jù)這段陳述從四個(gè)備選答案中選出一個(gè)能夠從陳述中直接推出的結(jié)論。

66．過(guò)去人們認(rèn)為知識(shí)就是力量，大多數(shù)教師只傳授具體知識(shí)，教師講，學(xué)生聽，學(xué)生被動(dòng)

地接受知識(shí)。新的教育觀念認(rèn)為，學(xué)生必須掌握獨(dú)立探索新知的方法，獲得不斷深造的能力；

具有與集體合作的品質(zhì)，與他人合作解決問題的社交能力；具備自如表達(dá)思想的能力等等。這

意味著：

A．舊的傳統(tǒng)教育觀念不教授學(xué)生方法

B．知識(shí)本身并沒有多大的力量

C．掌握方法比掌握知識(shí)更重要

D．新、舊兩種教育觀念是彼此矛盾、互不相容的

67．中國(guó)的高速公路上有一種很有特色的建筑——收費(fèi)站，從河北石家莊到北京一路上

要碰到不下十幾處收費(fèi)站，這不僅給人一種隨意設(shè)卡亂收費(fèi)的印象，更為重要的是嚴(yán)重影響了

車速，造成高速不速。因此：

A．撤掉收費(fèi)站，高速路不收費(fèi)

B。改革高速公路收費(fèi)辦法，保障公路暢通

C．大量修建高速路，以避免堵車

D．發(fā)展航空事業(yè)

68．要從代號(hào)為A、B、C、D、E、F的六個(gè)偵察員中挑選出若干人去破案，人選的配備要求，

必須注意下列各點(diǎn)：

①A、B兩人至少去一個(gè)人

②A、D不能一起去

③A、E、F三人中要派兩人去

④B、C兩人中去一人

⑤C、D兩人中去一人

⑥若D不去，則E也不去，

由此可見

A．挑了A、B、C、F四人去

B．挑了A、B、F三人去

C．挑了B、C、D、E四人去

D．挑了B、C、E三人去

69．健康素質(zhì)只是脫貧致富自然的物質(zhì)基礎(chǔ)。而文化素質(zhì)則是影響脫貧致富進(jìn)程的關(guān)鍵

性因素。如果物質(zhì)上的脫貧不同時(shí)伴隨文化上及精神上的脫貧，那么真正意義上的脫貧致富

將難以實(shí)現(xiàn)?？梢?/p>

A．治窮先要治愚

B．只要文化水平高，就可以賺大錢

C．今后扶貧款都要用在發(fā)展教育上

D．提高貧困人口的健康素質(zhì)不重要

70．人體不能缺乏少量的碘，缺了碘就會(huì)腫脖子，然而大量的碘對(duì)人來(lái)說(shuō)卻有毒，碘蒸氣

能夠劇烈地刺激粘膜，會(huì)把人毒死，因此：

A．碘的害處極大

B．碘有萬(wàn)害而無(wú)一利

C．適量的碘對(duì)人體是有益的

D．碘很稀少

71．在世界范圍內(nèi)，常規(guī)能源逐漸減少，所以許多國(guó)家都在盡量減少，或擺脫對(duì)進(jìn)口能源

，的依賴，尋找新能源。由此可知：

A．能源是一個(gè)人類面臨的緊迫的問題

B．新能源——核能的開發(fā)和利用將會(huì)受到越來(lái)越多的重視

C．常規(guī)能源的作用將逐漸減小

D．許多國(guó)家不再進(jìn)口外國(guó)的能源

72。只有在統(tǒng)治者不能照舊統(tǒng)治下去，人民群眾也不能照舊生活下去的時(shí)候，革命才會(huì)發(fā)生。

就個(gè)人而言，選擇革命或接受革命，也往往是別的路走不通之后，才“逼上梁山”的。由此可見

A．任何事次革命，都不是人為制造的結(jié)果

B．革命不需要領(lǐng)導(dǎo)力量也會(huì)成功

C，革命不需要?jiǎng)訂T，群眾會(huì)自發(fā)參與

D．所有在個(gè)人生活中遇到挫折的人都會(huì)參加革命或支持革命

73．在計(jì)算機(jī)語(yǔ)言中有一種邏輯運(yùn)算，如果兩個(gè)數(shù)同一位上都是0時(shí)，其和為零；一個(gè)為

0、一個(gè)為1時(shí)或兩個(gè)都是1時(shí)，其和為1。那么：

A．如果和為1，則兩數(shù)必然都為1

B．如果和為0，則兩數(shù)必然都為0

C．如果和為0，則兩數(shù)中可能有一個(gè)為1

D．如果和為1，則兩數(shù)中至少有一個(gè)為0

74．根據(jù)婚姻法的規(guī)定：凡男女雙方自愿離婚的，準(zhǔn)予離婚。而某婚姻案件中并不是雙方

自愿離婚的。所以

A．這個(gè)案件是不能判決離婚的

B．只有雙方自愿離婚，法院才準(zhǔn)予

C．如果法院認(rèn)為離婚的理由充分，即使不是雙方自愿，而是單方面要求，也將準(zhǔn)予

D．只要有一方提出離婚，法院就將準(zhǔn)予

75．制度包含正式的法律規(guī)則和非正式的風(fēng)俗習(xí)慣兩個(gè)方面。它是交易的結(jié)果，制度確

立之后便形成相對(duì)穩(wěn)定的利益格局，從而產(chǎn)生制度慣性。在這種慣性中，風(fēng)俗習(xí)慣的變遷與法

律規(guī)則的變遷都比較緩慢。所以

A．制度的變遷是漸進(jìn)的過(guò)程

B．制度形成后便不會(huì)發(fā)生變化

C．制度變遷是自發(fā)的

D．隨著制度的完善，制度變遷就會(huì)越來(lái)越慢，甚至“終結(jié)”