導語：如何才能寫好一篇建筑英語論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

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1詞匯選擇精準正確

作為科技英語的一部分，建筑英語中所用到的詞匯必須表達正確。在建筑英語的材料中，由于其中都是各種專業(yè)性較強的詞匯，在翻譯的過程中必須十分準確的表達出來。不能單單理解其表面意思，更多的是需要從分析其用詞背景當中，弄清楚其具體表達的意思。另外，在建筑英語材料中，往往會出現(xiàn)各種合成名詞，這種名詞的使用頻率較高，但是又是一種縮略形式，結構簡單，信息量大，因此在翻譯的過程中需要了解其特征再進行翻譯。建筑英語中另外一個較為明顯的特點就是名詞化結構的使用，所謂的名詞化就是將形容詞或者動詞變成名詞但是又保留動詞中的某些特征，這種方式的使用不僅能夠使得建筑英語表達起來更加簡潔，還不缺乏正式性。例如，anglebracket不能按照字面意思翻譯為角括號，而是應該根據(jù)語言特征翻譯為角形托架。anti-siphonP-trap不能根據(jù)其字面意思進行直譯，而是應該翻譯成反虹吸直嘴。在建筑英語中，應該結合其語體特征，如商場店鋪不能直接譯為shops,而是應該翻譯成為rcadeshoppremises。人造斜坡不能翻譯為Man-madeslope，而是應該翻譯成為artificialslope。

2句式結構完整無誤

基于文本功能理論中的信息型文本，建筑英語中的句式都比較重視事實，要求嚴謹準確。從建筑英語的特點來講，一般都是描述建筑物中使用的工藝、施工過程、施工計劃等，因此在翻譯的過程中應該使用陳述句式，同時需要保證句子表達準確、清楚、正式。另外，在建筑英語中一般都會使用到長句將意思完整的表達出來。一般，復合句是組成長句的重點。例如，“采取這種施工工藝，施工時間能夠大大縮短”翻譯為“Taketheconstructionprocess,theconstructiontimecanbeshortened?！庇掷?，“混凝土是建造建筑物的基本”應該翻譯為“Concreteisaconstructionofbuildingthebasic。”這種翻譯保證了句子結構完整，又正確表達了句子意思。

3注重建筑信息的即時性

同時，在翻譯的過程中還需要考慮到時間，因此在翻譯的過程中一般選擇使用現(xiàn)在時，重點突出建筑英語材料的即時性。同時，建筑英語材料陳述的內(nèi)容多為客觀事實，其中涵蓋的信息量比較大，這也和文本功能理論特征相符合。因此，使用被動語態(tài)能夠讓翻譯的句子更加客觀。另外，使用名詞化結構能夠?qū)⑿枰g的重點內(nèi)容放在句首，突出其重點表達的內(nèi)容，同時還能夠方便讀者閱讀。并且，為了加強翻譯材料的客觀性，翻譯過程中一般選擇“it”代替“we”等主語，謂語采用被動語態(tài)。例如，“房子面北朝南”翻譯為“Thehousefacesnorthandsouth?！?/p>

二、結語

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關鍵詞： 建構主義理論 英語口頭作文實踐 交流

一、實踐背景

當今世界是一個多民族、多種族、多語言的世界村，各村之間的經(jīng)濟、文化、科技等領域的交流日益頻繁、深入。學習國外先進理念、經(jīng)驗和技術，提升自我是人們的共同愿望和迫切需求。英語是世界通用語言，是各國村民進行交流的媒介。英語口語交流是最快捷、方便、有效的交流方式。在學校英語教學中，許多教師漠視英語教學的實際是交際。思想上輕視口語教學，行動上背離教學要求。在現(xiàn)代教學理念的外衣下，仍實踐著傳統(tǒng)的重“筆頭”輕“口頭”，重“理論”輕“實踐”的教學模式。課堂上大半時間用中文講解，很少使用英文，結果塑造出學習英語的機器，復制出一個個英語“啞巴”。學生在缺乏英語語境的情況下，口語表達愿望不強，普遍存在恐講心理、畏難情緒，挫敗感強，口語實踐少之又少，與時展的節(jié)律嚴重不合拍。

英語教學功能之一是用于交際，這是語言的基本特征。學英語的目的是學以致用，“用”也是實踐交流。英語人才要“聽說領先，重在應用”。為了體現(xiàn)英語教學功能，實現(xiàn)學英語的目的，提高職業(yè)能力，教師和學生對英語口語在思想和行動上要有機統(tǒng)一。

二、理論基礎

建構主義理論是一種新型的學習理論，是出現(xiàn)在教學領域中的一股強大的“洪流”。最早提出者可追溯至瑞士學者皮亞杰（Jean.Piaget）及前蘇聯(lián)心理學家Lev Vygotsky，他們最先提出了以內(nèi)因和外因相互作用的觀點研究人們認識事物的客觀規(guī)律。建構主義學習觀點認為語言學習是在一定情境下，對信息進行積極主動加工，與別人進行協(xié)作、討論、辯論交流，從而實現(xiàn)意義的建構。建構主義強調(diào)“情境”、“協(xié)作”、“會話”和“意義建構”四個要素。建構主義主張：第一，學生是學習主體，是內(nèi)因，是語言知識的實踐者和建構者，學生不再是被動接受信息的對象，而是依據(jù)固有的知識和經(jīng)驗通過外界信息的刺激，主動加工信息完成意義的重構。第二，學習情境是實現(xiàn)意義建構的主陣地。它必須逼真、豐富、多角度、多層次、實用性與趣味性并重。第三，學習方式是協(xié)作、交流、辯論。學習活動不再是單向孤立行動而是交叉立體式多向互動建構當前所學知識的意義。第四，不能忽視教師的主導作用。教師是學生意義建構過程中的設計者、參與者、指導者，是平等的學習者，不是知識提供者和灌輸者。

三、口頭作文實踐操作

“為用而學，在用中學，學而能用”，這是學英語的宗旨和目的。學英語的終極目標是傳遞信息，解決問題。口語是達到此種交流的核心媒介。教師與學生思想和行動上要高度統(tǒng)一于增強口語能力上，教師要培養(yǎng)學生用清晰、流暢、達意、鮮活、流行、地道、現(xiàn)代的英語表達思想的能力。口頭作文是在增加可理解的語言輸入的同時，在領悟的基礎上不斷進行有效輸出的實踐活動，是逐步養(yǎng)成良好的口語習慣，提高英語能力的最佳途徑。

口頭作文狹義上指簡短的說明、描述、敘述故事、簡短的發(fā)言和討論等口語活動；廣義上講可以指圍繞課文學習所展開的朗誦、背誦、復述和演講等。英語口頭作文最大限度地為學生提供實踐語言的機會，通過學生共同參與，經(jīng)過思維對所獲得的信息和語言加工重組賦予新的內(nèi)容，然后輸出語言。根據(jù)建構主義理論本文從以下四個方面探討實施口頭作文教學的問題。

（一）情境——實踐場景

前蘇聯(lián)著名的教育家蘇霍姆林斯基說：“教師要帶著一種思維走進教育，學生應當在浩瀚的知識海洋面前體驗到驚訝感?！边@種驚訝感就是好奇心，是課堂對學生的吸引力。為了滿足學生的好奇心，激發(fā)學習興趣，讓學生在不自覺中自己探索知識的奧秘，教師要創(chuàng)設豐富、逼真、有趣、適用的語言情境。首先，教師要充分挖掘教材資源設計的“原生態(tài)”，即語言現(xiàn)場環(huán)境。如模擬招聘會現(xiàn)場，接受、拒絕宴會邀請，公共場所不文明現(xiàn)象、母親節(jié)等敘述性場景，也可以在這些場景中對主題進行輻射、引申、辯論。如工作的意義，人際關系的處理，公共道德、代溝等。這些場景逐步由感性層次切換到理性層次，無形中提高學生的思辨能力。無數(shù)次虛擬模擬練習的學生一旦實踐現(xiàn)實場景就能游刃有余地駕馭語言。其次，教師多帶領學生走進真實場景，如帶領學生游玩公園，途中所見所聞所感及派生出的問題如：問路；乘車路線；交通規(guī)則；旅游等必須用英文表達，遇到老外要主動與之交流，增加實戰(zhàn)練習的機會。教師要適時地加以監(jiān)督、指導、建議及肯定性的評定。這種場景具有親驗性、互動性、個性化特點。學生在這種氛圍中，學習興趣濃，表現(xiàn)欲強，個性張揚，習得的知識牢固。最后，利用多媒體輔助情境的創(chuàng)設。為了創(chuàng)設教學情境，吊足學生胃口，增加信息輸入量，強化信息刺激，培養(yǎng)跨文化意識，提高教學效率與信息素養(yǎng)，多媒體創(chuàng)設情境能完全勝任這一時代要求。由于多媒體網(wǎng)絡能提供文本、圖像、聲音、動畫、視頻的大容量信息，又具有形式靈活，資源共享，交互性等特點，能創(chuàng)造實際情境的虛擬化學習環(huán)境空間。教師根據(jù)教學內(nèi)容，學生的實際，多揣摩多思考創(chuàng)造合適的場景，再將情感態(tài)度、價值觀有效地滲透到培養(yǎng)口語能力過程中，這樣的英語教學才會走向深刻，走向精彩。

（二）協(xié)作——實踐方式

協(xié)作學習是指學習者之間通過口語交流而進行的相互合作，以小組為單位體現(xiàn)了“人人參與，人人發(fā)展”、“我為人人，人人為我”的理念。

1.協(xié)作學習的作用

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在我國傳統(tǒng)的民居建筑設計中體現(xiàn)著極為顯著的特色和設計理念，其中最為明顯的就是其生態(tài)性設計，具體說來，民居生態(tài)性設計理念的主要表現(xiàn)在三個方面：

（1）首先是對于建筑選址充分的考慮了周圍的環(huán)境以及其生態(tài)特性，對于周圍地區(qū)的采光、通風等都進行了全面的考慮；

（2）對于傳統(tǒng)民居的布局也體現(xiàn)出了濃厚的生態(tài)型特點，比如窯洞的布局就充分利用了周圍的生態(tài)環(huán)境以達到提高自身舒適度的目的；

（3）在傳統(tǒng)民居生態(tài)建筑設計中還體現(xiàn)在了其對于室內(nèi)外環(huán)境的設計上，不論是室內(nèi)還是室外的設計都充分的體現(xiàn)出了生態(tài)性，最終達到了減少耗能的目的，這些生態(tài)型的設計理念在當前我國現(xiàn)代化建筑設計中也得到了相應的體現(xiàn)。

2民居生態(tài)經(jīng)驗在現(xiàn)代建筑設計中的應用

我國民居生態(tài)建筑極多，幾乎各個地方都存在自身獨特的民居建筑，這些建筑類型在風格上各異，但是其都具備較為明顯的生態(tài)屬性，這也是值得我們學習的核心內(nèi)容，作為生態(tài)型的建筑風格，其最為突出的特點就是自然屬性極為明顯，在建筑設計的過程中充分的體現(xiàn)出了融入自然、利用自然的特點，無論是在選址還是在施工過程中都會涉及到自然環(huán)境的相關內(nèi)容，充分滿足了生態(tài)環(huán)境保護的需求以及居民自身的需求，下面我就以江浙地區(qū)的民居生態(tài)建筑為例針對民居生態(tài)經(jīng)驗在建筑設計中的應用進行詳細的闡述。對于江浙地區(qū)的民居生態(tài)建筑來說，其主要的特點有以下三點：

（1）生態(tài)保護意識較強，在民居建筑的建設過程中體現(xiàn)出了極為明顯的生態(tài)保護意識，對于周圍的生態(tài)環(huán)境極為關注；

（2）節(jié)能意識強，江浙地區(qū)的民居建筑十分注重對于能源的節(jié)約利用，這一點在當?shù)孛窬拥慕ㄖ芯湍軌虻玫匠浞值捏w現(xiàn)；

（3）江浙地區(qū)民居建筑的最后一個特點就是其所用的建筑材料大部分都是當?shù)厝〔模⑶叶际遣捎玫臒o污染、節(jié)能環(huán)保的可再生材料，這種民居建筑對于居住人群的健康十分有益?；谶@些特點，江浙地區(qū)的民居生態(tài)建筑經(jīng)驗在我國建筑設計中的應用主要體現(xiàn)在以下三點：

2.1在選址和布局方面的應用

江浙地區(qū)民居建筑因為其所處地區(qū)獨有的地形條件和氣候條件，其在建筑過程中對于選址和布局極為關注，一般說來，該地區(qū)的民居建筑在選址過程中都離不開水，很多建筑都是依水而建，并且都是規(guī)?；拿窬咏ㄖ?，所有的民居幾乎都是沿著河道而建，具有極為明顯的南方特色；在建筑布局上，江浙地區(qū)的民居生態(tài)建筑最大的一個特點就是較為緊湊，占地面積很小，人口密度很大，但是其獨有的建筑布局卻很好地解決了這一問題，在民居建筑中通常都是把大門和大廳作為中心，然后在兩邊設置了各種房間、院落和天井等，這種布局格式既能夠有效地利用太陽光能以及風能，還起到了美觀的效果。

2.2在建筑平面設計方面的應用

江浙地區(qū)的民居生態(tài)建筑在平面設計上非常有特色，并且其類型較多，其中最為廣泛的平面設計類型有以下幾種：

（1）單開多進式結構，這種結構主要是建造在一些臨水位置的民居建筑風格，體現(xiàn)出了極好的自然性；

（2）四合院式結構，四合院式的結構不僅僅存在與我國北方地區(qū)，在江浙地區(qū)也存在著較為明顯的四合院風格的民居建筑，這種建筑風格對于自然資源的利用效率極高；

（3）廳井式建筑結構，這種平面結構是江浙地區(qū)應用最為普遍的一種，其最大的特色就是對于大廳和天井的設置符合我國生態(tài)建筑的基本要求，尤其是其對于排水管道等相關設施的安置在很大程度上利用了自然能源，起到了良好地節(jié)能降耗目的。

2.3在主體選材方面的應用

上文中也提到，在江浙地區(qū)對于建筑主體材料的選擇上大部分都是當?shù)厝〔?，并且大多選取一些木質(zhì)或者是竹制的材料，這種材料既美觀大方，又在很大程度上達到了生態(tài)型的要求，值得我們當前一些建筑學習和借鑒。

3結語

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（1）深基坑的開挖。由于超高層建筑基礎的埋深較大，因此，基坑的開挖深度也較大，必須重點針對深基坑開挖過程中在深度影響范圍以內(nèi)的地下水埋藏情況、巖土分布及力學特點等條件進行科學勘察，以便為各側(cè)邊的地質(zhì)模型、降水設計及深基坑支護提供相應的參數(shù)。

（2）環(huán)保及抗震設計。必須詳細地對基坑周圍的建筑、地下設施、管道滲漏、車輛及道路載重等條件進行勘察，為基坑支護以及降水設計所需采取的施工監(jiān)測及環(huán)保措施提出有利的建議。在抗震設計中，需要對建筑場地的類別及地基地震效應等進行有效地分析與判斷，為土層的剖面、覆蓋層厚度等提供相應的動力參數(shù)。

2巖土工程在超高層建筑勘察中的應用分析

2.1應用要點分析

（1）場地勘察及方案制訂。在超高層建筑建設過程中，巖土工程勘察是一項基礎性工作。一方面，需要對場地適宜與否、穩(wěn)定與否進行科學地評價，并針對是否液化予以合理分析。同時，還需要對場地基土的巖土工程性質(zhì)進行科學評價。例如，對基礎持力層進行分析和評價，對樁基礎、天然地基等進行分析、評價等。此外，有些現(xiàn)場還可能需要對溶洞、滑坡等進行評價等。另一方面，由于超高層建筑具有埋置深、荷載大等特點，因此，地基勘察相對更為復雜。此外，選取科學的基礎方案可有些降低工程造價。

（2）深入勘察施工底層結構。為了滿足基礎類型設計及選擇需求，必須詳細地掌握施工地層的結構及其變化。一方面，為了盡量滿足地層結構縱橫變化方面的需求，要求勘察點之間的距離應盡量小，通常15-35m為宜；另一方面，勘察點深度應盡量深。為便于計算，會有不少于二分之一勘察孔總數(shù)的控制孔孔深超過壓縮層預想的深度；此外，地質(zhì)與水況條件應首先查明，若利用樁基，基坑將會很深，會為施工帶來不少問題，要求施工人員必須在自身區(qū)域內(nèi)對有關設備進行布置。入巖段進行打孔，并鉆得巖心，獲得巖石標本后科學判斷，對巖石面進行確定。以所所掌握巖石規(guī)律及特性為依據(jù)，對基巖面標高的等高線圖進行科學繪制，依據(jù)設計深度對巖石的深度進行控制，通過小徑深度鉆入，以防引發(fā)質(zhì)量隱患。

2.2應用難點分析

（1）勘察點復雜情況及地下水位測量。首先，應依據(jù)某地基的等級開展勘查工作，針對所采集建筑的巖土試樣，應開展科學的評價與分析，若存在如鹽漬土、濕陷性土等特殊巖土，將會導致地基等級變化，致使勘查點之間的距離不合邏輯。為此，巖土工程在超高層建筑勘察應用時，必須全面負責；此外，勘查點深度也是難點之一。鑒于建筑結構形式及勘察深度各不相同，針對地質(zhì)條件較好的密實性的碎石土區(qū)，應適度降低深度，就商場、地下室等多層框架結構建筑而言，因柱網(wǎng)荷載及基礎面積較大，有些甚至會采用樁基，導致勘察更復雜；地下水測量時要求各個勘查點應同時開展測量，且需要在最后鉆孔施工結束24h之后再進行，測量時應對地下水開采情況進行分析。

（2）試樣采集及地震效應分析。試樣采集應嚴格依據(jù)相關規(guī)范要求進行，因原狀樣的高度、數(shù)量不足，或密封性不佳等問題，導致土中含水量大量散失。不少勘察單位對于比重試驗并未給予足夠的重視，往往由經(jīng)驗進行估計，很少開展實測。巖土工程中此類誤差在可接受范圍內(nèi)，但若涉及滲透流穩(wěn)定研究等工程項目時，會帶來嚴重影響，甚至得出錯誤結論；針對巖土情況的勘察，仍需充分考慮地震效應。某些勘察單位出于人力、經(jīng)濟、科級因素的考慮，往往依據(jù)已有經(jīng)驗對覆蓋層的厚度及場地類別進行判斷，對工程抗震造價帶來不良后果。此外，地基處理之后，還需要考慮到剪切波速以及地基土的類別是否會改變。

3結語

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在這個設置的過程中，Project提供了許多的模板可供參考，而一旦填入相應的數(shù)據(jù)之后，屏幕的右邊就會自動的生成相應的橫道圖、網(wǎng)絡圖，如果某個工序的工期安排比較緊，該道工序的橫道圖就會自動的描紅，提醒軟件的操作者重新調(diào)整和設置時間。而在建筑項目的實施過程中，可以通過工作點檢查等方式來查看項目工期是否延誤或超前，然后以關鍵路徑作為基礎，調(diào)整后續(xù)工序的時間，以求達到整個項目的工期依舊可控。而Project良好的動態(tài)工期管理，能夠更簡明易見的實現(xiàn)從plan（計劃）——do（實施）——check（檢查）——adjust（調(diào)整）的控制過程。

2建筑項目資源管理

Project軟件可以將整個建筑項目的資源根據(jù)材料資源和工時資源建立資源庫，再通過資源分配將人、財、物等資源分配給各道工序。而對于資源的動態(tài)追蹤又可以和工期控制緊密的聯(lián)系起來。Projct分別根據(jù)每個任務的工程數(shù)量、勞動定額、臺班定額、材料消定額，并結合市場情況，計算出各工序所消耗各種勞動力工時、械臺班量和材料用量。例如，若出現(xiàn)工期延誤的現(xiàn)象，則需要調(diào)整作業(yè)班子或增加相關的材料和人力資源，若出現(xiàn)資源的過度使用，在Project軟件的橫道圖上依舊會以紅色出現(xiàn)，從而要求軟件的使用者結合工期控制的基礎上，對資源進行重新分配和調(diào)整，達到資源的最優(yōu)化使用。

3建筑項目成本管理

成本管理和工期管理、資源管理三者之間相互制約又相互聯(lián)系。對于建筑項目來說，成本分為兩大類：直接成本和間接成本。而這些成本的計算，大多數(shù)是通過資源乘以工時實現(xiàn)的。任務的成本=任務的固定成本+工時×工資率×數(shù)量使用Project軟件可以對建筑項目的成本進行管理，控制人工耗費、機械耗費和材料耗費，一般這部分耗費的控制是結合上文的資源控制和資源追蹤與分配來實現(xiàn)。

4結束語

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1數(shù)據(jù)庫技術在工程經(jīng)營管理中的作用

1.1建筑工程管理的理念。如今我國的社會不斷地進步，和諧社會建設成就突出，建筑工程的經(jīng)營管理已經(jīng)不再是單一的高效益，如今工程企業(yè)所追求的不僅有高效益的工程質(zhì)量還要有較低的成本，利用科學的方法進行成本的控制，才是一種有效的合理的全方面的管理過程。

1.2目前建筑企業(yè)管理中所存在的問題。與以往相比，我國的建筑工程企業(yè)的管理水平在不斷的提高，但是與一些發(fā)達國家相比我國的建筑業(yè)水平還很低，存在著很多經(jīng)營管理上的問題，比如執(zhí)行力較差、科技含量不高、方法比較老舊、管理者思想保守等，這一系列的問題都困擾著我國建筑業(yè)的發(fā)展，如何利用科技的手段來解決這些問題已經(jīng)是管理們迫在眉睫的任務。

1.3信息技術在建筑工程管理中的作用。進入21世紀以來全球的信息技術不斷的發(fā)展，我國也不例外，隨著信息技術的不斷發(fā)展各行各業(yè)的在廣泛的使用信息技術帶來的成果，并且把這些成果滲透到工廠的生產(chǎn)，公司的管理上來，不僅提高了生產(chǎn)的效率，還能不斷的節(jié)省成本。如今信息技術的發(fā)展不斷的影響著人們的生活和社會的金進步。利用信息化的管理模式不僅能夠高效的處理各種事物，能夠利用邏輯的關系來結實一些數(shù)據(jù)之間的關系，可以有效的控制工程施工過程中的成本預算，可以根據(jù)預算的數(shù)據(jù)不斷的控制工程的成本，只有這樣才能對工程的施工提供可靠的保證。如今數(shù)據(jù)庫不斷的運用到建筑工程經(jīng)營管理中，可以利用數(shù)據(jù)庫高效準確的對數(shù)據(jù)進行管理，如今設計一個以數(shù)據(jù)庫為核心的管理平臺極為重要，可以發(fā)揮數(shù)據(jù)庫的優(yōu)勢對建筑工程企業(yè)的各項管理進行服務，不斷的深化企業(yè)的管理制度，控制工程的成本。

2建筑工程管理的數(shù)據(jù)庫設計

2.1選擇合適的建筑工程管理數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)。在建筑工程企業(yè)管理的信息化設計中，最為重要的就是數(shù)據(jù)庫的選擇，數(shù)據(jù)庫的選擇直接影響系統(tǒng)的功能和效能，因此必須根據(jù)實際的情況，結合系統(tǒng)的應用平臺以及數(shù)據(jù)庫的開發(fā)支持的情況來選擇數(shù)據(jù)庫，經(jīng)過分析和研究，得出建筑工程企業(yè)管理在選著數(shù)據(jù)庫時應該注意以下幾點：第一，由于在成本預算和核算的過程中處理的數(shù)據(jù)比較多，因此必須選擇功能強大的數(shù)據(jù)庫作為系統(tǒng)的核心；第二，選擇的數(shù)據(jù)庫必須可以存儲大量的數(shù)據(jù)，還要能夠讓很多的用戶進行訪問；第三，一定要能夠進行擴展和伸縮，可以根據(jù)實際的情況來確定數(shù)據(jù)庫的使用；第四，所選擇的數(shù)據(jù)庫的維護功能必須完善。在選擇數(shù)據(jù)庫時可以參考以上幾點進行選擇。

2.2建筑企業(yè)管理數(shù)據(jù)庫的設計。在數(shù)據(jù)庫的設計中包含一個名詞叫表空間，它主要是數(shù)據(jù)庫的邏輯劃分，基本上每一個數(shù)據(jù)庫都會有一個表空間，數(shù)據(jù)庫中的表空間主要是用來存放數(shù)據(jù)字典和回滾段，在數(shù)據(jù)庫的運行中一定要減少輸入和輸出的沖突，在這里表空間起到了很重要的作用，表空間可以根據(jù)用戶的輸入輸出量進行邏輯的劃分，可以做到表空間和系統(tǒng)應用的銜接，具體的實現(xiàn)方式主要還是通過數(shù)據(jù)段、索引段以及回滾段來實現(xiàn)。

2.3數(shù)據(jù)庫的建立。數(shù)據(jù)庫顧名思義就是存儲數(shù)據(jù)的倉庫，它主要是按照數(shù)據(jù)的結構來組織和存放、管理數(shù)據(jù)，在這個系統(tǒng)中管理的對象就是建筑工程企業(yè)在施工項目過程中所產(chǎn)生的所有的基礎數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)主要是來自基層的管理人員，并且這些數(shù)據(jù)都是一手的資料，比如，施工過程中運用的一些鋼筋混凝土的標準表數(shù)據(jù)以及混凝土的一些標號等，除了需要這些數(shù)據(jù)以外，還要有一線的管理人員對這些數(shù)據(jù)進行確認、合適以及提煉，經(jīng)過相關工作人員的手工處理以后，才能得到一些原始的數(shù)據(jù)，這些數(shù)據(jù)是計算機無法得到的，只有得到這些數(shù)據(jù)以后，才能輸入計算機進行邏輯的運算，這些原始數(shù)據(jù)都是成功利用數(shù)據(jù)庫原理控制經(jīng)營成本的前提。建立數(shù)據(jù)庫不但能夠?qū)?shù)據(jù)進行處理和存儲，還能對數(shù)據(jù)進行共享，這樣就能保證數(shù)據(jù)的獨立性實現(xiàn)數(shù)據(jù)的集中控制，這樣還有利于數(shù)據(jù)的維護。

2.4以數(shù)據(jù)庫為核心的建筑企業(yè)經(jīng)營管理系統(tǒng)。建立以數(shù)據(jù)庫為核心的建筑工程企業(yè)管理系統(tǒng)，首先就必須把數(shù)據(jù)的管理作為每一個工作人員的職責，利用數(shù)據(jù)庫的功能進行數(shù)據(jù)的存儲和處理，使得工作人員能夠全方面的參與到工程的管理中去，可以實現(xiàn)一個人輸入的數(shù)據(jù)可以讓很多人使用，每個工作人員都可以隨意的調(diào)用一些有用的數(shù)據(jù)進行管理，系統(tǒng)也會自動的進行數(shù)據(jù)的流傳。

2.5經(jīng)營管理信息系統(tǒng)的功能。在系統(tǒng)設計的初始階段要根據(jù)工程現(xiàn)場的實際情況進行分析和調(diào)研，這里主要調(diào)研的對象是工程的成本，只有結合實際的情況以后才能了解建筑工程企業(yè)的需求，根據(jù)軟件的基本原理來建立數(shù)據(jù)庫的基本結構模型，本文所設計的系統(tǒng)在明確了工程的基本需求以后給出了以下幾種功能：在本文的系統(tǒng)設計中需要強調(diào)的是在系統(tǒng)的設計初始階段要對工程的任務進行詳細的分解，利用項目的進度以及項目的成本控制來對項目中的各個數(shù)據(jù)進行采集額處理，這樣才能實現(xiàn)項目建設過程的重精細化管理，可以為項目的管理者提供決策的根據(jù)。

2.6經(jīng)營管理系統(tǒng)在建筑工程項目中的應用。在實際的工程項目中，本系統(tǒng)可以實現(xiàn)項目的事前計劃控制，還可以加強項目中的一些過程的控制，可以使得在項目的進行中形成一個良好的循環(huán)，不斷的反饋項目中所產(chǎn)生的問題，可以利用現(xiàn)在的科學的管理方法和手段，把一些數(shù)字化的管理模式運用到每一個環(huán)節(jié)中去，只有這樣才能保證工程的順利進行，才能在保證工程質(zhì)量的前提下控制好工程的成本，提高公司的經(jīng)濟效益。（1）數(shù)據(jù)庫信息系統(tǒng)在事前經(jīng)營管理中的應用。項目開工的起初，由一些預算人員對項目進行預算，完成對總體項目成本的預算，并且分工協(xié)作把預算的工程量進行分類和整理，并且把這些數(shù)據(jù)進行輸入計算機中建立數(shù)據(jù)庫，通過信息系統(tǒng)傳到各個部門進行審核。成本控制是企業(yè)的主要任務，上級的公司必須根據(jù)市場的實際情況進行成本的控制，嚴格的核實工程的量，可以利用信息平臺來編制一些核算表，并通過數(shù)據(jù)庫進行處理，可以對每一個經(jīng)費進行分類，分成幾個核算的分表，然后把這些表發(fā)到每一個部門進行審核并且通過數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)提供一些提料計劃；（2）數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)在經(jīng)營管理中的作用。數(shù)據(jù)庫信息系統(tǒng)可以在管理中嚴格的執(zhí)行合同上的條款，這樣可以嚴格的控制一些用料的浪費，并且制定一些獎懲的措施，這樣才能真正的做到人盡其才，物盡其用；（3）數(shù)據(jù)庫信息系統(tǒng)在事后管理中的應用。在信息系統(tǒng)使用以后就可以處理一些事后的糾偏控制，可以為管理人員提供更方便的管理方法，還可以根據(jù)工程建設的進度對成本進行控制，非常方便實時的成本控制。對日后的一些新的項目也有一些參考的價值。

3結束語

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關鍵詞：建筑結構設計；注意問題

建筑結構設計是對建筑結構施工的總體把握，是一項復雜的綜合性設計，其工作強度和難度大。所以，設計人員在設計過程中，必須嚴格遵守相關規(guī)定和結構設計要求進行設計，才能設計出高質(zhì)量的建筑結構，滿足市場的需求。

一、建筑結構設計概述

（一）建筑結構設計的基本劃分

隨著科學技術的不斷進步，建筑結構設計的劃分標準也越來越多，目前主要有三種劃分形式，按照建筑使用方式分類、按照建筑材料的使用分類和按照建筑物的結構形式分類。其中，根據(jù)不同的使用方式，基本上劃分為民用和公用兩種類型；根據(jù)建筑物材料，可以具體的劃分為砌體結構、木結構等多種形式；根據(jù)建筑物的結構形式可以分為框架結構、排架結構等。建筑結構設計的形式多樣，這就需要在設計的過程中注意細節(jié)問題，根據(jù)具體情況選擇最佳的設計形式，以設計出高質(zhì)量、高效能的建筑結構。

（二）建筑結構設計的基本內(nèi)容

建筑結構設計的基本內(nèi)容主要涉及結構設計的程序和要求，充分掌握建筑結

構設計的基本內(nèi)容是建筑結構設計人員設計出優(yōu)秀建筑作品的基礎。

1、建筑結構設計的程序。建筑結構設計是一項涉及內(nèi)容多且程序復雜的工作，包含建筑施工的各個方面。其基本程序是：首先是設計方案，其次進行結構分析，進而進行構建設計，最后是設計的關鍵環(huán)節(jié)，繪制施工圖。其內(nèi)部程序相互聯(lián)系，相互影響，缺一不可，設計人員必須嚴格按照既定的步驟和程序進行操作。在建筑結構設計這樣的復雜的綜合性工程中，只有遵循科學、合理的設計程序，才能不斷提高設計效率，提升設計質(zhì)量，實現(xiàn)經(jīng)濟效益與社會效益的統(tǒng)一。

2、建筑結構設計的要求。建筑結構設計是建筑物發(fā)揮其使用功能的基礎，是建筑物設計的重要組成部分，為了保證建筑結構的可靠度達到特定的設計要求，在結構設計的過程中，必須嚴格遵循以下幾點要求：首先，計算結構構件的極限承載力以及正常狀態(tài)下的承載能力，例如對于承受動力荷載構件要驗算其疲勞強度，以確定建筑結構構件的可靠度；其次，根據(jù)結構效應分析構件組合情況，當結構上的構件同時發(fā)生多種效應時，通過進行結構分析，分析出每一種作用下構件的效應，排除其中的最不利組合，從而選擇出最有利的組合；最后，充分考慮建筑結構的抗震設計，據(jù)相關研究數(shù)據(jù)表明，我國的抗震設防烈度為六到九度，設計師需要了解施工地的實際情況，根據(jù)建筑結構所在地區(qū)的烈度采用不同抗震的等級，根據(jù)不同的抗震等級確定計算方式和構造條件。

二、建筑結構設計的基本原則

建筑本身就是為了人類而建造，所以，建筑結構設計需要盡可能的迎合人類的需求，充分考慮其適用性、經(jīng)濟性、美觀性、安全性以及便于施工這五個方面。建筑結構的設計不同于一般的設計，其原則相對復雜，優(yōu)秀的建筑設計需要綜合考慮以上五個方面，尋求它們的最佳結合。

結構設計是建筑設計的重要組成部分，在建筑設計完成之后，就開始進行結構設計。因此，結構設計不能脫離建筑設計而獨立存在，必須遵循建筑設計的各項要求；相反，建筑設計必須綜合考慮結構設計的原則，不能超出結構設計的能力范圍。在結構設計的實際過程中，想要獲得適用、經(jīng)濟、美觀、安全以及便于施工的有效統(tǒng)一，需要注意以下幾點：

第一，處理好整體與部分的關系。當結構構件之間的原則發(fā)生沖突時，不能實現(xiàn)適用、經(jīng)濟、美觀、安全以及便于施工之間的有效統(tǒng)一時，設計師需要把握好整體利益，做出必要的取舍，以達到整體效益的最大化。

第二，盡可能設置多道防線。設置多道防線可以根據(jù)不同種類和同種類不同級別的危害，提高建筑結構抗災系數(shù)，這樣一來，不僅節(jié)約了大量的人力、物力和財力，免去了不必要的返修，還切實保障人民群眾的生命安全。

第三，合理選用原材料。建筑結構的主要原材料是鋼筋和混凝土，而鋼筋本身的剛?cè)岢潭雀鶕?jù)型號的不同可以分為多種，剛度過高的鋼筋容易破損，柔度過高的鋼筋極易變形。所以，在鋼筋的選用上，應根據(jù)建筑結構的實際需要，選擇始終的鋼筋度。混凝土型號的科學合理與否直接決定了建筑物的抗震系數(shù)，必須根據(jù)抗震的實際需要進行混凝土的選型設計，以提高建筑物的抗震系數(shù)。

第四，合理打通結構之間的關節(jié)。在建筑結構設計的過程中，我們所追求的理論上的完美結構基本是不存在關節(jié)的，有利于迅速傳遞和削減外力，以增加建筑結構的耐用性。但是在實際的建筑結構的施工過程中，構件之間是存在關節(jié)的，這會在一定程度上破壞構件之間的平衡狀態(tài)，造成結構發(fā)生變化，所以，必須合理打通構件之間的關節(jié)，以保證構件之間的平衡。

三、建筑結構設計應注意的問題

（一）基礎設計與地基存在的問題

地基是建筑的基礎，地基的質(zhì)量直接決定了建筑物的使用壽命，在任何建筑的設計中，地基設計是關鍵環(huán)節(jié)。然而地基設計卻存在各種隱患，是設計過程中問題的高發(fā)區(qū)，實際的地基設計過程中，一般有以下幾種問題：

1、缺乏全面的地基設計數(shù)據(jù)。地基設計需要設計師深入施工場地，充分了解現(xiàn)場的地質(zhì)條件、周邊環(huán)境等因素，獲取最新數(shù)據(jù)。然而在地基設計的過程中，設計師更多的是憑借著自己的設計經(jīng)驗進行設計，甚至完全照搬其他地區(qū)的地基設計，缺乏最新的施工地基的地質(zhì)勘探數(shù)據(jù)和周邊環(huán)境的數(shù)據(jù)參考等，這必將會給建筑結構設計埋下安全隱患。

2、缺乏科學合理的認識。一名優(yōu)秀的建筑結構設計師對地基的設計有著科學合理的認識，能充分認識到地基設計的重要性。但是在現(xiàn)實的設計過程中，多數(shù)設計人員雖然認識到了地基設計的重要性，但不能科學合理的認識地基的土質(zhì)問題，難以根據(jù)低級的土質(zhì)采取必要的調(diào)整措施，在很大程度上增加了地基的安全隱患。

3、缺乏準確的負荷值。負荷值的計算不同于一般性數(shù)據(jù)的計算，需要設計人員有較高的技術水平。現(xiàn)階段，仍有部分建筑結構設計人員技術水平較低，在負荷值的計算過程中往往出現(xiàn)數(shù)值上的錯誤。

（二）樓板結構設計存在的問題

樓板結構設計是建筑結構設計的又一重要組成部分，近年來，樓板結構設計中常見的問題有以下兩個方面：一方面，樓板數(shù)據(jù)計算錯誤。由于設計人員的技術水平以及主觀疏忽，在樓板數(shù)據(jù)的計算中出現(xiàn)錯誤，往往將雙向板的計算按照單向板進行計算。這樣一來，計算出來的理論數(shù)據(jù)與實際的受力參數(shù)存在必定的差異，造成配筋的實際受力不均勻，從而出現(xiàn)樓板斷裂的現(xiàn)象。另一方面，結構的總荷載計算錯誤。目前，多數(shù)居民往往根據(jù)自身居住的需要，在樓板上進行不同的隔墻裝置設計，而部分設計人員通常沒有注意到這個問題，錯誤的將隔墻的總荷載與板的總面積相處，得出錯誤的荷載量。

結束語：綜合上文，在城市化進程不斷加快的今天，城市建筑迎來了發(fā)展熱潮，對建筑設計提出了更高的要求。結構設計作為建筑設計的重要組成部分，在設計過程中，應注意來自多方面的問題。只有不斷提高建筑結構設計水平，才能進一步提高我國城市建筑的質(zhì)量。

參考文獻：

[1]付旭東.建筑結構設計中應注意的問題淺析[J].今日科苑，2010（8）

[2]姜牛.建筑結構設計中應注意的問題淺析[J].價值工程，2010（36）

篇8

(一)翻譯教學方法較單一化

商務英語翻譯教學多年來都是以翻譯理論與技巧介紹為主，翻譯的素材也是以文學類素材為主，教學方法主要采用的是講授法。翻譯教師往往認為學生只要掌握了足夠的翻譯知識就可以提高自己的翻譯技巧與能力。這種應用型教學方法導致學生翻譯思維發(fā)展的受限，因為他們的英語翻譯思維被老師禁錮了，嚴重影響了學生創(chuàng)造性的發(fā)揮。

(二)翻譯教學材料較為片面化

在當前的商務英語翻譯教學過程中，教師運用的翻譯教學材料往往較為片面化，缺乏多樣性，難以真正引發(fā)學生的學習興趣與熱情。這是因為商務英語翻譯教師仍然停留在使用一些枯燥乏味的教學材料層面上，指導學生進行機械式的死記硬背，很少在翻譯教學課堂上運用現(xiàn)代化的教學手段與教學材料，從而大大限制了學生主體性的有效發(fā)揮，讓學生的學習潛力無法被激發(fā)出來，最終束縛了學生的意思維發(fā)展。

二、建構主義視域下的商務英語翻譯教學

(一)建構主義概述

建構主義認為學習者應該具有主動性，并通過自身已有的知識與經(jīng)驗來進行主動式學習，最終建構出屬于自己的知識框架與體系。因此，建構主義理論的核心理念就是要求教師要能夠為學生創(chuàng)設出合適的教學情境，并讓學生在其中運用已有的知識與經(jīng)驗進行主動探索式學習與交流，最終確立自己的知識結構。建構主義的核心觀點認為，知識的學習過程就是以主體已掌握的知識經(jīng)驗為基礎來主動建構新知識經(jīng)驗的過程。建構主義理論強調(diào)了知識觀、學習觀和學生觀三個重點。學習者應該對自己的學習過程進行自我監(jiān)控、自我檢查以及自我分析并最終進行自我反思，從而讓自己的學習過程成為一種積極主動的探索、參與與建構過程。建構主義理論指導下的教學模式被稱之為“建構模式”，它與傳統(tǒng)的“應用模式”是相反的，更為接近于實際工作情境，有利于激發(fā)出學生的學習熱情與興趣，提高學生對于翻譯理論的學習效果。此外，學生還可以通過理論知識的學習來提升自己參與到實踐活動中去的興趣，有利于學生更好地把翻譯理論與翻譯實踐有機結合在一起。因此，這樣的翻譯教學就會使得學生處于一種積極主動的學習情境下，他們不再是被動的學習者，而是知識理論的主動建構者。這是一種全新的教學模式。

(二)建構主義理論在商務英語翻譯教學中的具體實踐

1．基于建構主義理論來為學生創(chuàng)設積極的學習環(huán)境

商務英語翻譯教學并不是培養(yǎng)專業(yè)的翻譯人才，而是要為商務領域培養(yǎng)出具有翻譯技能的人才。商務英語具有復雜性與開放性，在不同的商務領域有著不同的語言表達方式與語篇功能特征等。這就需要翻譯者能夠采取不同的翻譯策略。因此，商務英語翻譯教師應該充分意識到這一點，以工作任務作為中心來確定具體的教學內(nèi)容。比如說，翻譯名片、公司簡介等工作任務，從而讓師生共同來開展翻譯教學活動。這樣的教學情境有利于引導并幫助學生積極主動地建構知識，并從翻譯實踐中獲得一定的翻譯經(jīng)驗，并能夠更好地了解和掌握每個環(huán)節(jié)的基本要求與重點難點，從而真正讓學生在實際的工作任務指導下有效地選擇學習商務知識，并運用相關翻譯理論與技巧，逐步提高自己的跨文化意識。

2．基于建構主義理論來培養(yǎng)學生的獨立自主學習能力

在建構主義理論教學模式下，商務英語翻譯教師就應該為學生設計出一個具體的工作任務，并以此為導向設計具體的教學形式，把教學內(nèi)容組織結構建立在實踐基礎之上，并有效打破理論知識與實踐經(jīng)驗之間的明顯界限，通過設計好的工作任務來把理論知識與實踐經(jīng)驗有機結合在一起。這樣，商務英語翻譯教學模式才能夠真正從傳統(tǒng)的“由一般到具體、從基礎到應用、從理論到實踐”應用模式向“從具體到一般、從應用到基礎、從實踐到理論”的建構模式轉(zhuǎn)變。翻譯教師可以設計出一個全新的教學模式，即“單元目標+翻譯工作任務+相關翻譯知識和技巧+拓展型理論知識+練習+學習結果評價”，還可以把翻譯課堂模擬成為一個實際的工作現(xiàn)場，組織學生積極主動地參與到翻譯實踐活動中去，讓學生在翻譯實踐中及時發(fā)現(xiàn)問題并盡快解決問題，這樣就可以大大提高他們的翻譯實踐技能，還可以培養(yǎng)他們的自主學習意識與能力。

3．基于建構主義理論來重新確定學生的主體學習地位

商務英語翻譯教學應該進一步強調(diào)其教學的專業(yè)化與針對性，這是因為商務英語的翻譯難度較大，學生對于翻譯文本的理解也有待加強，很多學生由于自身的英語基礎知識不夠好而缺乏足夠的知識經(jīng)驗。因此，商務英語翻譯教師就應該引導學生建立或激活已有知識經(jīng)驗，讓學生能夠積極主動地去建構自己的新知識框架，積累更多的新經(jīng)驗。這就是說，商務英語翻譯教學的建構模式就是要把教學中心從教轉(zhuǎn)移到學，讓教師的教學角色發(fā)生根本性轉(zhuǎn)變，即不再是翻譯理論知識的單純展示者，也不是翻譯技巧的簡單教授者，而是變成了學生知識與經(jīng)驗建構的引導者與輔導者。商務英語翻譯教師應該在設計的具體工作任務中引導學生解決一些問題，并做好他們的協(xié)助人和咨詢員，及時給予學生必要的指導。這樣，學生就可以真正成為翻譯教學活動中的主體，是翻譯知識的主動探究者與意義建構的主體。

4．基于建構主義理論來確定學生的職業(yè)能力培養(yǎng)目標

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關鍵詞：湖湘文化；地域特征；高校建筑

一 湖湘文化特征

湖湘文化指以傳統(tǒng)理學心性之道和踐履思想、鄉(xiāng)土情節(jié)為內(nèi)核，講求經(jīng)世致用，以區(qū)域自覺和鄉(xiāng)賢崇拜來延續(xù)自己的傳統(tǒng)，不斷強化自己在各方面優(yōu)勢，增強文化自信和凝聚力，形成一種完整嚴密、自成體系的多層次文化系統(tǒng)。長期以來一直穩(wěn)中發(fā)展，是一種具有鮮明特征、相對穩(wěn)定并有傳承關系的歷史文化形態(tài)。其作為一種區(qū)域文化，在傳統(tǒng)理學、實學以及人才培養(yǎng)等諸多方面取得豐碩成果。長期以來，湖湘文化也一直受到格外關注，有關論述十分豐富。湖湘文化對高校的影響到底在哪里？高校校園建筑對其反饋又是什么？本地文化與文明傳承的校園雙方怎樣相互之間體現(xiàn)達到深邃的內(nèi)涵，這有待于我們進一步的挖掘和解釋。

二 地域文化與高校

高校為地方經(jīng)濟發(fā)展培養(yǎng)職業(yè)人始終圍繞著地方經(jīng)濟的發(fā)展需求，因此無時無刻不打上地方經(jīng)濟發(fā)展的烙印。因此要健康的發(fā)展高校特有的文化，必須注重地域文化的內(nèi)涵并結合學校自身的特點，使校園文化在自身的發(fā)展中形成獨具特色的品牌，不斷提高學校軟實力。一方面，高校的建立、建設發(fā)展必然受到地域文化的熏陶和影響，已深深地打上了其印記，地域文化潛移默化的影響著師生的世界觀、人生觀、價值觀。另一方面，校園文化在批判性的繼承和發(fā)揚地域文化的同時，推動著地域文化的發(fā)展與重構，對地域文化的建設具有引領和輻射作用。

三 湖湘地域文化對高校建筑的影響

湖南在改革開放后教育事業(yè)發(fā)生很多深刻的變化，最明顯的就是高校建筑的改建和擴建。為了滿足更多的學子們讀書的向往，教學樓實驗樓的新建勢在必行。但如何能把教學樓建設得更好，更有湖南文化的“湘味”，（建筑的物質(zhì)技術條件等）這是一個大的課題。作者通過走訪長沙市的幾所高校發(fā)現(xiàn)了有趣的規(guī)律：1）在外觀和顏色方面，以往的建筑從外觀來看陳色較老，很少一些讓人印象深的嚼頭，顏色單一，有些甚與水泥的顏色一致，但這類建筑實用性強反應了湖湘文化的務實性。以前的教學樓很多分隔都是寬大且來頭很高的空間，適于老師與學生之間交流和做各種有利于學習的任何事情。教室簡單樸素，各種擺設充滿格調(diào)，學習的氛圍涵蓋于此。在里面做演講、教學、實踐，各種知識的交互等反應了湖湘文化對湖南人教學的經(jīng)世致用。建筑空間的本質(zhì)屬性是其場所精神即重視建筑空間與精神交流。2）在政治方面，湖南人表現(xiàn)出憂國憂民論調(diào)，以讀書和激揚文字投入到社會上工作，很多人做出了不朽的篇章。到現(xiàn)在為止堅韌不拔依然是湖南人的作風也是湖湘文化對此的反應。其高校建筑表現(xiàn)在宏大，氣派，威武且不失格調(diào)，建筑各個層面和結構表現(xiàn)出學校建筑的獨特風格和個性迥異。3）在文化方面，湖湘文化更是表現(xiàn)出民族，民俗，民風，不僅保留了自己的風格和做法還吸收同化一部分外來文化，充實了湖南文化。其在建筑上表現(xiàn)為江南水鄉(xiāng)挑腳樓屋檐，琉璃瓦也換成青藍色不失為水鄉(xiāng)的味道。寬厚的屋頂已經(jīng)成為一種表現(xiàn)手法。4）在地域方面，有形式怪異的樓出現(xiàn)，融合了外來建筑的味道其建造技術也在不斷提升。有很少的建筑為形散神不散，讓人看了回味無窮正因如此湖湘文化憑借其獨特的魅力與精神思想在建筑的創(chuàng)作上表現(xiàn)出更好的親和力，更容易引起人們的共鳴。5）在氣候方面，有隔溫隔濕的能力和充足的散熱空間。湖南由于嶺南山脈的遮擋導致在長沙城區(qū)溫度變化較大，因此對建筑要求較高，所以在隔濕方面表現(xiàn)較為突出，使房間保持干燥。何鏡堂院士曾經(jīng)說過“建筑是一個地區(qū)的產(chǎn)物”，它包涵人們?nèi)粘Ｆ鹁?，思考行動的精神空間。所以在地域方面它對湖湘文化的表現(xiàn)則是以建筑格調(diào)群落化。例如長沙岳麓區(qū)的大學城，湖南師大，湖南大學（圖一），中南大學（圖二）的建筑常常相互交叉混合。紅樓就是一個很好的例子，湖大師大都具有。宿舍樓集群化也有很大的相似處，各層排布緊密，空間利用充分，結構合理均勻。

四 地域民居建筑風格對高校建筑的影響

湖湘文化以孔孟儒家思想為核心，是一種具有鮮明特征的歷史文化形態(tài)。反映在建筑規(guī)制上則體現(xiàn)了其嚴格遵循著自家禮法傳統(tǒng)，反映出高下有等、內(nèi)外有別、長幼有序。以正屋為主體，采用中軸對稱的手法，廂房、雜屋沿軸線均衡展開這一規(guī)制森嚴的建筑格局是湘中、湘南地區(qū)大宅院的普遍特征。這些深宅大院內(nèi)部又有大大小小的小庭院，共同組合成一個龐大的建筑院落。所以湖南地域建筑在古代都是以挑腳樓的形式存在和發(fā)展，在有些鎮(zhèn)子上甚至還有江南水鄉(xiāng)青瓷白磚的特色；還有重檐攢尖制式一種古典建筑符號。隨著社會科學的進步，無論是理論上還是技術上都取得了重大的突破。湖湘文化對民俗的表現(xiàn)多于對高校建筑的寓意。湖南人在意志上的體現(xiàn)如：“務實，蠻干”等應從多角度來對建筑進行雕刻和詮釋。如何表現(xiàn)“務實”；如何表現(xiàn)“蠻干”在建筑形態(tài)上帶給人強烈的家鄉(xiāng)文化和氛圍，應多一份思考少一份平淡，從精神文明層次去表達具有營造名族文化的作用。

五 結束語

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一、建筑裝飾中雕刻紋樣的造型原理

（一）提煉凈化，想象再造

“提煉凈化，想象再造”是針對原有傳統(tǒng)吉祥紋樣的變革與創(chuàng)新。提煉凈化既要大膽地刪除繁瑣的多余部分，又要細膩地提取精華部分；想象再造是對已提煉元素做進一步的剖析與延展，在提煉凈化的基礎上進行再創(chuàng)造。具體可以借助原圖形已有的文化底蘊和特別的吉祥寓意，以及獨特的造型進行全新的聯(lián)想、幻象以及置換，從而創(chuàng)造出新的形式和新的圖形語言。如開封山陜甘會館牌坊中間的抱鼓石，分別釆用浮雕技法雕刻著“蒼龍行云”“丹鳳朝陽”。

（二）空間制約，適形造型

“空間制約，適形造型”是傳統(tǒng)裝飾圖形造型的一種重要手段，適形紋樣自古以來一直被廣泛運用，并保持著旺盛的生命力，常以鑲嵌式的手法，依次嵌入主題圖形、輔助圖形。如開封山陜甘會館照壁內(nèi)檐西上方，由喜鵲、蓮蓬、蘆草組圖“喜得連科”；一只鷺鷥、蓮花和蘆草組成“一路連科”磚雕紋樣；在西廂房的北三間額枋之上，有組磚雕吉祥紋樣“四海長春”，由長春花（月季花）、寓意根基牢固的盤石、象征四海的海波組圖，寓意山河統(tǒng)一、社稷鞏固、一派祥和、四海長春。

（三）打散重構，二次抽象

傳統(tǒng)裝飾圖形的造型是有規(guī)律可循的，大多來自于對大自然的模擬與仿生，分解打散這種象形的造型，并運用平面構成中對稱、重復、漸變、相似等手段，將這些規(guī)律與寓意創(chuàng)作出新的形式與秩序；依循紋樣本身的形態(tài)和比例，重新規(guī)劃出一種圖形的秩序美，將圖形元素點、線、面等形式添加到新的圖形語言中，創(chuàng)造出獨具個性的新圖形；還可以是與原紋樣圖形特征毫無關聯(lián)的無中生有的創(chuàng)造，這種圖形形式可以充分發(fā)揮聯(lián)想與想象，將相關和不相關的圖形形式組織在一起，創(chuàng)造出新穎的、充滿裝飾韻味的全新藝術造型。

（四）異物同構，共生造型

“異物同構，共生造型”是指將兩種或多種互不相干的物象大膽的結合，有序地組合出一個新、奇、特的新造型。這種神秘的異物同構圖形在中國舉不勝舉，如龍、鳳紋樣便是其中的典范。龍是由多種動物組合而成，龍角似鹿，龍嘴似鱷，龍掌似虎，龍爪似鷹，龍鱗似魚，龍身似蛇。龍形歷經(jīng)千年的變化與傳承，才形成了今天的形象，它已化身為中國的象征。開封山陜甘會館更像是一個龍紋樣的世界，隨處可見龍紋樣裝飾。異物同構是一種理想化、浪漫化、象征化的造型方法，除了上述將兩種或多種互不相干的物象大膽地組合成一種新圖形的表現(xiàn)方法之外，還可以是兩種或多種物象參與構圖，但各自保持原有圖形的完整性，用一種區(qū)別于異物同構的說法，叫做異物并立同構法。這種造型方法在開封山陜甘會館建筑雕刻藝術中吉祥紋樣的應用非常多，如在西廂房雀替上，由葡萄、松鼠、白頭翁組圖“多子多壽”，白頭翁嘴銜一枚葡萄，松鼠上下蹦跳；在東廂房次間的雀替上，由仙鶴、鳳凰、神鹿、松樹、梧桐樹等組圖的“與天同壽”等。

二、傳統(tǒng)建筑裝飾吉祥紋樣的構成形式

（一）單獨式

單獨式是指將一個完整的具象形或抽象形進行變異的圖形構成方式。單獨式圖形周圍基本上不配置其他圖形，也沒有被限制的外形。常用的單獨式圖形有植物、動物、人物等，還有自然中的日、月、山、河等，以及由各種文字變異而來的抽象圖形，這些都是極具代表性的單獨式圖形。單獨式圖形在形式上極其靈活，在現(xiàn)代設計中很多個性鮮明的標志設計都是由靈活多樣的單獨式圖形演化而來的。

（二）連續(xù)式

連續(xù)式圖形是指將單獨式紋樣按照一定的骨架，進行規(guī)律或不規(guī)律的連續(xù)排列而形成的連續(xù)狀圖形。連續(xù)式圖形分為帶狀連續(xù)式和面狀連續(xù)式。帶狀連續(xù)式又稱二方連續(xù)，是以單獨式圖形為個體重復排列而形成的二方連續(xù)的構圖形式。其骨架有多種，如散點式、接圓式、波浪式、折線式，以及綜合式等。面狀連續(xù)式圖形不受外形的限制，可無限延長圖形，基本骨架有散點式、連綴式、重疊式等，在結構布局上均衡穩(wěn)定、條理清晰、井然有序。面狀連續(xù)式圖形在變化時，無論單位形如何變異，都不能影響其整體的秩序美感。如開封山陜甘會館中有多處“福從天降”的木雕裝飾紋樣。

（三）適合式

適合式圖形的構圖必須適合特定的外形，因此，適合式圖形大都受外形的限制，但這也正是適合式圖形的魅力所在。它的外形多樣，有方形、圓形、長方形、橢圓形、三角形等多種幾何圖形；還有多種自然形，如梅花形、桃形、葫蘆形等；還有人造形，如器具形、家具形、服裝形等各種異形。豐富的外形為適合式圖形的適形創(chuàng)造了豐富的可能性，從內(nèi)部結構上可分為直立式、旋轉(zhuǎn)式、輻射式、轉(zhuǎn)換式、散點式等。在開封山陜甘會館內(nèi)，適合式紋樣也隨處可見。如在東西廂房的墻頭上，每墻兩組大獅子身上有一只小獅子嬉戲的“太師少師”紋樣；在牌樓的抱鼓石上有一大一小兩只猴子在松樹間跳躍、皆以背部示人的“輩輩封侯”石雕。

（四）太極圖式

太極圖式又稱陰陽魚，最具代表性的形態(tài)是由黑白兩個魚形紋組圖。太極圖在造型上展現(xiàn)了一種相互轉(zhuǎn)化、對應統(tǒng)一的形式美。由太極圖式還發(fā)展派生出中國傳統(tǒng)裝飾紋樣所特有的S形構圖。太極圖式在民間又被通俗地稱為“喜相逢”（通常是偶數(shù)，成雙成對），運用時以“鸞鳳和鳴”“龍鳳呈祥”“四喜娃娃”“二龍戲珠”等形式出現(xiàn)。由太極圖式延伸而來的二分對稱式、四分對稱式，以及“萬”字形圖式和回旋圖式，都是由古老的太極圖式發(fā)展而來。在開封山陜甘會館內(nèi)，照壁上的磚雕“二龍戲珠”就是太極圖式建筑裝飾雕刻藝術的典范。

三、傳統(tǒng)建筑裝飾吉祥紋樣在現(xiàn)代室內(nèi)空間中的應用

在現(xiàn)代室內(nèi)設計中，從地面鋪裝到立面造型，小到家居陳設小件、家具，大到公共空間造型、建筑構件，隨處可見傳統(tǒng)裝飾吉祥紋樣的樣子。其表現(xiàn)形式主要有三種：吉祥文字、動物紋樣、植物紋樣；其內(nèi)容依然是傳統(tǒng)吉祥紋樣中的福、祿、壽、喜、財五個方面；但從表現(xiàn)手段和應用材料上，傳統(tǒng)吉祥紋樣一直在進行創(chuàng)新。

（一）新的裝飾手法的運用

傳統(tǒng)裝飾吉祥紋樣種類繁多、形態(tài)繁復，主題內(nèi)容豐富多彩，并不易于融入現(xiàn)代藝術設計風格。要想將傳統(tǒng)吉祥紋樣恰當?shù)剡\用到現(xiàn)代空間環(huán)境藝術設計中，必須具備兩點基本的設計素養(yǎng)：一是對中國傳統(tǒng)建筑裝飾紋樣有深刻的理解，二是對現(xiàn)代藝術設計元素有深入的了解。只有做到這兩點，才能以傳統(tǒng)吉祥紋樣為原形，通過抽象、概括、提煉等手法，拆解、創(chuàng)造新的設計元素，再以不同的技術手段、裝飾材料，巧妙地運用到現(xiàn)代室內(nèi)空間設計中，從而使設計更加豐滿、新穎，更具有文化內(nèi)涵。開封山陜甘會館就是很好的實例，會館牌樓彩繪，色澤艷麗、真實生動；建筑構件也都有吉祥紋樣的身影，如抱鼓石上的石雕紋樣，墻頭上的磚雕紋樣，雀替、房檐上的木雕紋樣等。在現(xiàn)代室內(nèi)設計中，應用吉祥紋樣的裝飾手法有很多，大到室內(nèi)空間的各個界面，如立面的窗簾軟裝飾、地面的地毯和地磚拼花；小到室內(nèi)陳設，如餐具、抱枕、靠墊、裝飾畫處處都可以展現(xiàn)吉祥主題。

（二）新的裝飾材料的運用