導(dǎo)語：如何才能寫好一篇大一上學(xué)期個人總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

具體工作就以下方面展開：

一、入團再教育：

為了切實加強基層組織建設(shè)，增強團員意識，教育和引導(dǎo)青年學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和榮辱觀，為推動學(xué)校實現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀貢獻力量，本班開展了“入團再教育”活動?；顒又饕陨蠄F課、重溫誓詞、團知識競答等形式展開。這種活動形式下，同學(xué)們“學(xué)理論、知團情、謀發(fā)展”，增長了團知識，將團的精神深入人心。

二、十七大五中全會精神學(xué)習(xí)

為切實將十七大精神貫徹到日常學(xué)習(xí)生活中，在院學(xué)生會的號召下我部開展了以“深入領(lǐng)會十七大精神，貫徹實踐創(chuàng)先爭優(yōu)”為主題的活動。活動主要由團支書以PPT形式向同學(xué)們介紹十七大精神，并選出代表發(fā)言?；顒尤〉昧肆己玫男Чㄟ^學(xué)習(xí)加深了同學(xué)們對十七大精神的認識，成功將精神傳達到了基層。

三、我為支部獻份力

為使我團部更好的發(fā)展，我團部以“我為支部獻份力”為主題，開展了一系列活動。活動中同學(xué)們踴躍發(fā)言，提出了許多寶貴意見。通過這次活動我們了解到同學(xué)們對我們平時工作的評價，認識到我們工作中的不足之處，為日后開展工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

四、大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃

為使大學(xué)生提前做好職業(yè)規(guī)劃，做一個有目標(biāo)，并為其奮斗的人，我團部開展了以“大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃”為主題的班級活動。全班同學(xué)每人準(zhǔn)備了一份職業(yè)規(guī)劃書，選出優(yōu)秀的規(guī)劃書，由本人暢談自己的職業(yè)理想，讓同學(xué)們做出點評。通過此次活動，同學(xué)們了解到了職業(yè)規(guī)劃的重要性，并對自己的未來職業(yè)有了一個初步的規(guī)劃。

五、班級特色活動(我們一家人)

為響應(yīng)院學(xué)生會關(guān)于開展班級特色活動的號召，我班開展了以“我們一家人”為主題的特色活動?；顒又型瑢W(xué)們準(zhǔn)備了各種形式的表演，整個過程氣氛和諧歡樂，切實起到了使同學(xué)們互相了解，互相關(guān)心的作用。

六、主題團日

為貫徹落實黨十七大精神，響應(yīng)學(xué)校主題團日活動的要求，增強我級團員的服務(wù)意識，充分發(fā)揮團員的先鋒模范帶頭作用，提倡文明從我開始，我級團總支部策劃開展以“創(chuàng)先爭優(yōu)，奉獻青春”為主題的團日活動。本次活動以學(xué)習(xí)中有活動，活動中有學(xué)習(xí)的形式進行團教育，全體共青團員共同努力，感染浴化大家的思想和行為，認識到自己作為當(dāng)代大學(xué)生理應(yīng)繼承和發(fā)揚的文明禮儀的重要性和必要性，進一步地提高我校團員的文明素質(zhì)，塑造文明形象，以文明的舉止，良好的形象和一流的素質(zhì)，為祖國華誕增光添彩?；顒又?，范老師前來參觀，細心地指點，給團員們提出建議，使活動達到。期間，學(xué)長學(xué)姐前來參觀，交流經(jīng)驗。此外，員們一改以往在室內(nèi)的拘謹(jǐn)，在室外充分展示他們的積極性。積極回答團知識問題，友愛互助，爭當(dāng)楷模，在展現(xiàn)自我素質(zhì)的舞臺上盡情揮灑。

此次活動在三個班的共同努了下準(zhǔn)備充分，舉辦得很成功。在以后的活動中會繼續(xù)學(xué)習(xí)與研究。

七、宿舍活動月

為了響應(yīng)山西師范大學(xué)化學(xué)與材料科學(xué)學(xué)院關(guān)于“宿舍文化活動月”的要求，為了增進各個宿舍的友誼，豐富同學(xué)們的課余生活，增強班級凝聚力，我班特舉行以“溫馨小窩，和諧集體”為主題的“宿舍文化活動月”活動。本次活動以宿舍為單位，輪流展示，最后由同學(xué)們共同推選個人上臺表演。這種活動形式為同學(xué)們搭建展示個人才藝與交流的舞臺，增進了各個宿舍的友誼，豐富了同學(xué)們的課余生活，增強了班級凝聚力，有助于將我班建設(shè)成溫馨、友愛、團結(jié)的集體。

八、元旦晚會

篇2

在思想上，我覺得比起剛進校整個人成熟了很多，也變得更加樂觀。認識到要成為一名合格的大學(xué)生，必須從培養(yǎng)和提高自身思想素質(zhì)開始，只有樹立了正確世界觀、人生觀、價值觀，才能為大學(xué)以及今后的學(xué)習(xí)工作指明方向，所以要不斷提升自我，注重自己的品行，堅持自我反省且努力地完善自己的人格。

在生活上，我基本上都能夠和同學(xué)們和諧相處。宿舍是一個校集體，六個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習(xí)慣都不相同，這就需要大家互相理解和遷就。大學(xué)就是這樣，沒有想象中的那么美好，只有自己慢慢地在生活中逐漸適應(yīng)，去尋找自己要走的路。以后會少待在寢室，減少與室友相處時間，把多余的時間花在做實驗上。

在工作上，大一這個學(xué)年里我既是班委，又在學(xué)院的某部門工作，又在校上參加了部門。在這一年里我經(jīng)歷了許多，也收獲了許多。因為工作和課業(yè)的沖突，有時候真的覺得很累很煩，所以我認為有多大的能力干多大的事，在剛進校自己還沒認清楚自己的目標(biāo)時，能力也不足、也不會調(diào)節(jié)自己，就不要都參與，而是選擇其一，好好努力，千萬不要顧此及彼，反而會得不償失，又讓自己很累，既無心顧及學(xué)習(xí)，又沒能鍛煉到能力、學(xué)習(xí)到東西。所以，在大二我退出了院上部門，也沒有再擔(dān)任班委。我將把更多的時間安排給學(xué)習(xí)，希望能獲得更好的成績。

篇3

職業(yè)素質(zhì)是勞動者對社會職業(yè)了解與適應(yīng)能力的一種綜合體現(xiàn)，通常意義上應(yīng)該包含職業(yè)興趣、職業(yè)特性能力、職業(yè)情感、職業(yè)自信心四個方面。經(jīng)過我公司對ICT行業(yè)的總結(jié)，ICT行業(yè)具有以下行業(yè)特性：1.行業(yè)從業(yè)員工普遍年輕，思維活躍；2.行業(yè)技術(shù)更新快，對從業(yè)員工知識更新要求快；3.行業(yè)工作特性屬于技術(shù)服務(wù)，直面客戶需求。因此，ICT行業(yè)對從業(yè)員工的職業(yè)素質(zhì)的要求為：1.對行業(yè)（企業(yè)）工作的興趣度（忠誠度）較高；2.對行業(yè)（企業(yè)）工作技能更新要做到自主更新、主動更新；3.對客戶服務(wù)理解深入，個人職業(yè)素養(yǎng)要求較高；4.勇于承擔(dān)工作壓力，擁有正向的自信心。

二、中興通訊電信學(xué)院職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)規(guī)劃與實施

中興通訊電信學(xué)院的教育觀是把在校學(xué)生直接看待成將要入職的新員工，以行業(yè)企業(yè)的需求角度來培養(yǎng)學(xué)生，中興通訊電信學(xué)院的每一位教師與學(xué)生的關(guān)系，就是一位老員工在帶一批新員工實現(xiàn)共同進步，學(xué)生職業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)也是圍繞著未來學(xué)生走入行業(yè)企業(yè)中的就業(yè)需求來規(guī)劃與實施的。職業(yè)素質(zhì)教育的覆蓋面要求是全體學(xué)生，而不是小眾群體，中興通訊電信學(xué)院的職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)追求的是可推廣性、可復(fù)制性。

（一）素質(zhì)培養(yǎng)規(guī)劃

中興通訊電信學(xué)院結(jié)合我院的特點，對學(xué)生職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)為職業(yè)興趣（行業(yè)、企業(yè)忠誠度）、職業(yè)技能主動自主更新學(xué)習(xí)能力、職業(yè)行為、職業(yè)自信心四個方面的培養(yǎng)。職業(yè)興趣（行業(yè)、企業(yè)忠誠度）培養(yǎng)。一名行業(yè)穩(wěn)定的員工首先是一名對自己本行業(yè)、本企業(yè)的工作非常感興趣，有很強的歸屬感、忠誠度的員工。從企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展、人力培養(yǎng)成本角度考慮，穩(wěn)定的員工隊伍會對企業(yè)的正常運營起到至關(guān)重要的作用。如果一名準(zhǔn)員工（在校生）對本專業(yè)對應(yīng)的行業(yè)（企業(yè)）的興趣度、忠誠度很高，則會努力學(xué)習(xí)、快速地提高自身素質(zhì)。職業(yè)技能主動、自主更新學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)。ICT行業(yè)的技術(shù)更新周期短，因此企業(yè)員工必須要有良好的自主更新專業(yè)技能體系架構(gòu)的良好素養(yǎng)，同時能主動地尋求行業(yè)、公司資源進行自我技能的提升，為未來晉升做好基礎(chǔ)工作。職業(yè)行為培養(yǎng)。ICT行業(yè)是技術(shù)服務(wù)型行業(yè)，行業(yè)從業(yè)員工日常工作的一個重要組成部分就是直面行業(yè)客戶，為行業(yè)客戶提供各類型的技術(shù)服務(wù)，這就要求從業(yè)員工必須具備較高的行業(yè)職業(yè)素養(yǎng)，具備良好的溝通技巧與開展協(xié)作的能力。職業(yè)自信心培養(yǎng)。ICT行業(yè)的員工在具體的工作環(huán)境中很多時候需要對自己負責(zé)的工作進行拓展延伸，保證自己所負責(zé)的工作與整個項目團隊銜接，對相應(yīng)的職業(yè)自信心的要求相對較高。準(zhǔn)員工（在校生）在學(xué)習(xí)期間培養(yǎng)好合理的職業(yè)自信心更便于在職場中更快、更好的發(fā)展、晉級。

（二）中興通訊電信學(xué)院職業(yè)素質(zhì)培養(yǎng)方案

1.培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)興趣（行業(yè)、企業(yè)忠誠度）的任務(wù)。任務(wù)1【任務(wù)內(nèi)容】實訓(xùn)基地（實訓(xùn)環(huán)境）參觀——啟蒙作用，引起興趣。【實施時間】新生入學(xué)后的軍訓(xùn)期間?！緦嵤┻^程】新生入學(xué)后，利用軍訓(xùn)期間或者晚自習(xí)時間，由專業(yè)教師帶領(lǐng)參觀實訓(xùn)基地以及實訓(xùn)環(huán)境。在參觀過程中由專業(yè)教師對實訓(xùn)基地內(nèi)的設(shè)備以及實訓(xùn)環(huán)境做重點講解，使學(xué)生直觀認知到未來專業(yè)學(xué)習(xí)的設(shè)備情況、學(xué)習(xí)環(huán)境情況，從實際設(shè)備、環(huán)境入手吸引學(xué)生的好奇心以及興趣點。參觀過程中要進行教師與學(xué)生的互動，通過啟發(fā)引導(dǎo)使學(xué)生對ICT行業(yè)技術(shù)有初步的認知。

2.培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技能主動、自主更新學(xué)習(xí)能力任務(wù)?！救蝿?wù)內(nèi)容】SMART睿智職業(yè)規(guī)劃體系——自主建立技能更新計劃。【實施時間】從大一下學(xué)期開始直至畢業(yè)?！緦嵤┻^程】S.M.A.R.T職業(yè)規(guī)劃體系與傳統(tǒng)的教育理念和培養(yǎng)體系有著很大的區(qū)別。它通過學(xué)生開展職業(yè)規(guī)劃、專業(yè)課程體系的學(xué)習(xí)、職業(yè)綜合測評和實戰(zhàn)訓(xùn)練等環(huán)節(jié)營造一個學(xué)生在企業(yè)中學(xué)習(xí)成長的氛圍，為學(xué)生的職業(yè)成長提供了環(huán)境與條件，為學(xué)生明確了大學(xué)期間學(xué)習(xí)與進步的目標(biāo)，SMART睿智職業(yè)規(guī)劃體系如圖3。從大一的下學(xué)期開始學(xué)生結(jié)合專業(yè)導(dǎo)論課的學(xué)習(xí)制訂與完善職業(yè)崗位規(guī)劃。在大一下學(xué)期初進行自我評估（S階段），形成SMART睿智職業(yè)規(guī)劃報告的第一部分；大一下學(xué)期專業(yè)導(dǎo)論課結(jié)課時，學(xué)生對未來行業(yè)就業(yè)崗位有了清晰的認知后，完成職業(yè)崗位規(guī)劃。同時結(jié)合專業(yè)人才培養(yǎng)方案，對比崗位要求所需的知識體系與能力要求設(shè)計學(xué)習(xí)計劃，完成職業(yè)規(guī)劃方案；整個大二學(xué)年，通過對專業(yè)課以及職素課的學(xué)習(xí)，按職業(yè)規(guī)劃方案完成M階段以及A階段的學(xué)習(xí)；在M階段與A階段的學(xué)習(xí)過程中，將學(xué)習(xí)成效與職業(yè)規(guī)劃設(shè)定目標(biāo)對比，其結(jié)果交給學(xué)院職業(yè)導(dǎo)師，經(jīng)過職業(yè)導(dǎo)師進行評估，進行誤差修正以及就業(yè)目標(biāo)微調(diào)（R階段）；最終通過頂崗實習(xí)，完成對整個職業(yè)規(guī)劃方案的結(jié)果評估與交付，形成最終的職業(yè)決策，指導(dǎo)未來就業(yè)方向（T階段）?！窘Y(jié)果保存】職業(yè)規(guī)劃報告書留存學(xué)院備案。

3.學(xué)生職業(yè)行為的培養(yǎng)。任務(wù)1【任務(wù)內(nèi)容】職業(yè)素質(zhì)課授課。【實施時間】大一、大二兩個學(xué)年的四個學(xué)期——按目標(biāo)進行職業(yè)素養(yǎng)教育?！緦嵤┻^程】通過4個學(xué)期的的職素課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生完成職業(yè)行為規(guī)范的培養(yǎng)。職業(yè)行為包含職業(yè)禮儀、職業(yè)交流技巧、職業(yè)辦公基礎(chǔ)技能、職業(yè)道德、職業(yè)心理等多個方面。依照不同學(xué)期的學(xué)生特點，把以上的職業(yè)行為規(guī)范通過案例、交互式教學(xué)、情景模擬等教學(xué)方式教授給學(xué)生，以實景演練為主要教學(xué)手段來達到使學(xué)生最大限度模擬職場就業(yè)環(huán)境，形成良好的職業(yè)素養(yǎng)?！窘Y(jié)果保存】課件、授課視頻、文檔等留存。任務(wù)2【任務(wù)內(nèi)容】職業(yè)素質(zhì)閱讀。【實施時間】大一學(xué)年的兩個學(xué)期——職業(yè)素質(zhì)課課外教學(xué)?！緦嵤┻^程】由職素課教師挑選ICT行業(yè)內(nèi)企業(yè)常規(guī)職業(yè)素質(zhì)讀物（例如：《給加西亞的一封信》、《請給我結(jié)果》等）在大一學(xué)年安排學(xué)生按照一定的進度進行自我閱讀。每個月份都由職素課教師安排時間對學(xué)生本月內(nèi)的閱讀內(nèi)容進行講解并闡述該部分對應(yīng)職場起到的作用?！窘Y(jié)果保存】每本讀物讀后感留存。任務(wù)3【任務(wù)內(nèi)容】企業(yè)社會實踐?！緦嵤r間】大一下學(xué)期、大二學(xué)年的兩個學(xué)期——職業(yè)素質(zhì)課外教學(xué)?！緦嵤┻^程】由招生就業(yè)經(jīng)理結(jié)合項目部資源，統(tǒng)籌專業(yè)劃分。按照專業(yè)對應(yīng)，分批安排學(xué)生前往行業(yè)企業(yè)進行社會實踐（參觀、實地體驗工作、實地技能應(yīng)用等）。通過企業(yè)社會實踐，學(xué)生結(jié)合職業(yè)素質(zhì)課上學(xué)到的知識與技巧，結(jié)合企業(yè)實地場景的應(yīng)用，他們能有效的對比課堂知識技巧的實用度，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情以及學(xué)習(xí)動力?！窘Y(jié)果保存】過程中留存影音資料以及相應(yīng)文檔。任務(wù)4【任務(wù)內(nèi)容】短期企業(yè)項目實習(xí)。【實施時間】從大一下學(xué)期直至大二下學(xué)期（包含假期）?！緦嵤┻^程】通過招生就業(yè)經(jīng)理結(jié)合項目部企業(yè)資源池，為學(xué)生提供短期企業(yè)項目實習(xí)機會。通過現(xiàn)場企業(yè)項目實習(xí)，能有效鍛煉學(xué)生自身的專業(yè)技能以及結(jié)合職業(yè)素質(zhì)課授課內(nèi)容，對比實際工作應(yīng)用使學(xué)生可以得到有效回溯。【結(jié)果保存】過程中留存影音資料以及相應(yīng)文檔。任務(wù)5【任務(wù)內(nèi)容】學(xué)生月度KPI考核。【實施時間】整個大一、大二兩個學(xué)年合計四個學(xué)期開展企業(yè)化考核?！緦嵤┻^程】采用ICT行業(yè)企業(yè)最常用的考核方法——KPI考核法，結(jié)合我院學(xué)生手冊的內(nèi)容最終形成學(xué)生月度KPI考核。KPI考核方案如圖3所示，月度KPI考核內(nèi)容要最大限度的杜絕人為因素（例如考勤考核是通過指紋打卡機，而不是人工記錄考勤），同時考核內(nèi)容要明細，不要模糊。KPI考核分?jǐn)?shù)每月統(tǒng)計并，每個學(xué)生每個學(xué)期的總的學(xué)期評價由全部學(xué)期月度KPI考核平均分乘以50%加上期末全部學(xué)科的考核成績平均分乘以50%組成。每個學(xué)期本專業(yè)的全部學(xué)生學(xué)期評價進行本專業(yè)排名并公布。該排名最終會影響到學(xué)生的第三年頂崗實習(xí)以及畢業(yè)就業(yè)安置。總原則就是S級的學(xué)生分配至S級企業(yè)，C級學(xué)生分配至C級企業(yè)。四級企業(yè)劃分是依據(jù)企業(yè)同崗位薪資待遇、員工培養(yǎng)機制、企業(yè)規(guī)模、企業(yè)業(yè)務(wù)組成架構(gòu)等條件進行分類?！窘Y(jié)果保存】KPI考核數(shù)據(jù)以及學(xué)期評價數(shù)據(jù)留存?zhèn)錂n。

篇4

也許我們曾夢想著當(dāng)一名偉大的科學(xué)家；夢想著自己下一秒就成為高帥富或是白富美。其實，說實話，當(dāng)什么不重要，重要的是我們有目標(biāo)、有理想。知道自己下一步可以怎么走，知道我們下一步怎么可以走得更好，這才是樹立理想的意義所在。 所以我們說，理想是黑暗中指引我們前進的燈塔，沒了它，便會迷失方向；理想是執(zhí)著于心的發(fā)動機，失去它，便沒有了動力。 我們需要理想來當(dāng)我們成長路上的交通員，指引我們前進的方向。身為一名大學(xué)生，理想、信念、目標(biāo)就尤為重要了。就我個人而言，“大學(xué)四年不能虛度”就一直伴隨著我成長的步伐。進入大學(xué)校門，我就為自己做了一些規(guī)劃。比如說大一上學(xué)期我可以干什么；大一下學(xué)期我可以干什么。當(dāng)然，這不是空話，紙上談兵！

為之我付諸了許多努力！比方說，期末考試，為了取得好的成績，自己會提前半個月，拿上書呆在圖書館自習(xí)，好好的迎接挑戰(zhàn)；為班級活動展開，我會提前寫好合適的策劃書，再同其他班委一去實地考察；為增加個人閱歷和社會經(jīng)驗、更好的了解社會，我會走出校園，找一些兼職來做等等。

把理想樹立在我們的面前，哪怕不能一下成功，我們也要加油努力，使它們成為現(xiàn)實。

勵志成才：

篇5

【大一自我鑒定300字(一)】

在校學(xué)習(xí)的這1年時間里，我對生活有了不一樣的看法：一些細小的事物上也讓我覺得到做人要踏實進取，勇敢堅強。

****年*月，我懷著喜悅的心情踏入了大學(xué)的校門，開始了我的大學(xué)生涯。我一直以為，大學(xué)的學(xué)習(xí)會壓的我喘不過氣來。但我卻發(fā)現(xiàn)，它并不像我想象的那樣。真正的大學(xué)生活，其實很輕松，很快樂。輕松的讓人無法想象，快樂的讓人羨慕之極。可以說1年的大學(xué)生涯是我人生的一個轉(zhuǎn)折點。在1年的校園生活中，我不斷的挑戰(zhàn)自我，充實自己，為實現(xiàn)自己的夢想打下了堅實的基礎(chǔ)。我一直都認為人應(yīng)該活到老學(xué)到老，為此我也在不斷的努力著，只因我對知識的渴望之心。應(yīng)此，在****年時學(xué)校也給予了我肯定，獲得過*等獎的獎學(xué)金。

有著廣泛興趣愛好的我在美術(shù)與主持方面特別擅長，曾在校外的公共活動中充分展現(xiàn)過自我。這雖然與我的專業(yè)不對口，可從中依然讓我受益良多。

身為學(xué)生的我，在修好學(xué)業(yè)的同時，也很注重于對社會的實踐。平時的空閑時間里也會偶爾出去打打臨工體驗一下生活的艱辛。在這樣的過程中讓我學(xué)會了：待人要真誠，可親;做事要認真，踏實。本著學(xué)以致用的原則，在暑假里，我也在一家小型物流公司里實習(xí)了一段時間，掌握了基本的操作流程。

本人注重團隊合作精神和集體理念，具有積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，對工作認真負責(zé)，有較強的組織宣傳能力，具有一定的藝術(shù)細胞和創(chuàng)意。

【大一自我鑒定300字(二)】

珍貴的大一生活，已匆匆向我揮手告別，未知的生活正充我展露微笑，回顧我 所走過的路，對自己做個小結(jié)，看看自己這一年的得失，也為了看清將來要走 的路。

學(xué)習(xí)方面，我努力認真地學(xué)好每一門功課，掌握了基本的法理。但學(xué)習(xí)成績還 不優(yōu)秀，我力求更高。

一步一個腳印的不斷努力，四年的大學(xué)學(xué)習(xí)生活才剛開 始，在今后的工作中我將更加重視學(xué)習(xí)，將學(xué)習(xí)理論與實踐相結(jié)合。

生活方面，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳顟B(tài)度和 良好的生活作風(fēng)，為人熱情大方，誠實守信，樂于助人，擁有自己的良好出事 原則，能與同學(xué)們和睦相處;積極參加各項課外活動，從而不斷的豐富自己的 閱歷。在心理方面，我鍛煉堅強的意志品質(zhì)，塑造健康人格，克服各種心理障 礙，以適應(yīng)社會發(fā)展要求。 良禽擇木而棲，士為伯樂而容，每個人對自己的未來都會有個美好的愿景! 積極樂觀的我，會秉持自己的一份信念，盡自己的一份心力，以更高的追求， 更好的發(fā)展來要求與鍛煉自己!且相信自我：用心一定能贏得精彩!

【大一自我鑒定300字(三)】

時間過得很快,轉(zhuǎn)眼間大一匆匆就過去了，不久前聽到一位大一的學(xué)妹叫我一聲l回想大一生活，真的覺得過的好快好快，快的一切的回憶仿佛就在昨天，在這一年中充滿了快樂與汗水，也有煩惱與辛酸，這一切得一切都成為了最最美好的回憶，現(xiàn)在要做的就是把握現(xiàn)在。

大一上期，社團生活提高了自己人際交往能力，認識了許多不同系部的朋友，增加了自己的膽量，經(jīng)常參加學(xué)院組織的各種各樣的文娛活動讓我真正得感受到了大學(xué)的多元化與精彩，自己越來越喜歡這樣豐富多彩得生活。大一上學(xué)期基本上適應(yīng)了大學(xué)生活，各方面都有提高。

總的來說大一年中，自己不論是在人際交往、課本知識學(xué)習(xí)還.com是在專業(yè)知識方面都有比較大得進步，人際交往方面認識了許多各個院系的朋友，其中好多還在成為了自己的好朋友。他們在學(xué)習(xí)和生活中對我的幫助都很大。

大一的生活自己覺得過的很充實，學(xué)到了很多以前從為接觸過的知識，增長了見識,也接觸到了許多以前沒有接觸到的人和事，給了自己一個很好的大學(xué)開端。

逝水年華，流金歲月。過去的時間總是追不回來?；厥状笠贿@一學(xué)年，有得有失。人生也就是在一得一失中緩緩渡過。得到的，今天的我要好好珍惜;失去的，明天的我要好好爭取。

【大一自我鑒定300字(四)】

流年似水,轉(zhuǎn)眼間,我們的大一生活已悄然逝去,再回首,發(fā)現(xiàn),那美好的年華里藏著深深淺淺的回憶。這一年來,有渴望、有追求、有成功也有失敗,但我都坦然處之。因為選擇了遠方就只顧風(fēng)雨兼顧。

一位學(xué)姐曾說過,學(xué)習(xí),永遠別忘記,雖然校園里有豐富的活動,但你學(xué)習(xí)失敗了就什么也不是了。在社會上勝利的方法只有一個,那就是實力。所以,大一我并沒有把精力全投入那些引人注目的社團活動中,而是踏踏實實的學(xué)習(xí),刻苦努力,考核成績也都很理想,獲得了二等獎學(xué)金。沒事也常去圖書館逛逛,閱讀大量書籍。讓自己的知識面更廣,看東西更透切。

當(dāng)然,我還在開學(xué)初參加了跆拳俱樂部,每周去練練跆拳道,可以放松身心,又可以鍛煉身體,增強體質(zhì)。對網(wǎng)頁設(shè)計和電腦有興趣的我,利用課余和假期時間自修完了這方面的相關(guān)課程,計算機一二級,成績皆為優(yōu)秀,還與同學(xué)合作做出屬于我們班級的自己的主頁,參加學(xué)院組織的比賽,并獲得不錯的成績。

篇6

關(guān)鍵詞：英語學(xué)習(xí)狀況學(xué)習(xí)動機學(xué)習(xí)方式

近幾年來，隨著中國加入WTO，人才市場對大學(xué)生的英語水平的要求越來越高。我校在英語教學(xué)師資與設(shè)施上也加大了投入力量，各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視每年的大學(xué)英語四級通過率。然而，由于繼續(xù)擴招引起了新一輪的教學(xué)資源緊缺，每班上課人數(shù)達60人，教師無法靈活運用各種教學(xué)方法，很難做到因材施教。同時，由于學(xué)生課時少，聽說課時更少，社會與學(xué)校又過分地追求四級通過率，導(dǎo)致課堂效果不明顯，學(xué)生課后學(xué)習(xí)程度不一，造成目前我校大學(xué)生英語水平難以提高。因此，作者以一名管理者的角度以我校一、二、三年級的學(xué)生做為調(diào)查對象進行問卷調(diào)查，并對結(jié)果進行分析。

1．調(diào)查的對象、目的與內(nèi)容

1．1調(diào)查的對象

本次調(diào)查于2005年10月底進行，隨機抽取華中農(nóng)業(yè)大學(xué)一、二、三年級全日制本科生536名做為調(diào)查對象，調(diào)查以問卷方式進行，共發(fā)放問卷536份，回收508份，有效卷為482份，有效率為94．88％。其中男生285人，占59．3％，女生197人，占40．87％。一年級學(xué)生占57．68％、二年級學(xué)生占29．67％、三年級學(xué)生占12．65％。（見表1．1）

表1．1

性別年級目前英語水平

男女大一大二大三四級以下四級六級

人數(shù)28519727814361429512

％59．3％40．87％57．68％29．67％12．65％89．00％10．58％0．41％

1．2調(diào)查的目的與內(nèi)容

本次調(diào)查主要想了解我校大學(xué)生英語學(xué)習(xí)狀況――學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)態(tài)度等，通過對這些情況的分析與總結(jié)，認清我校大學(xué)生英語學(xué)習(xí)中的障礙以及需要我們改善和提高的方面，積極創(chuàng)造利于學(xué)生學(xué)習(xí)英語的外部環(huán)境，使英語學(xué)習(xí)與過級考試不再是一項難題。

問卷內(nèi)容涉及廣泛，共32題，具體分為5個部分：1）個人在英語學(xué)習(xí)中的基本情況，2）英語學(xué)習(xí)的動機，3）英語學(xué)習(xí)的動機，4）對英語學(xué)習(xí)的體會及看法，5）對英語學(xué)習(xí)的意見或要求。最后一題為簡答題。

2．統(tǒng)計的結(jié)果與分析

2．1對學(xué)生個人英語學(xué)習(xí)的基本情況的結(jié)果與分析

表2．1

序號項目選擇人數(shù)百分比（％）

1對自己英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的認識很好275．60

較好9720．12

一般23448．55

差12425．73

2英語學(xué)習(xí)的興趣濃13828．63

一般28358．71

沒有興趣6112．66

3每天用于英語學(xué)習(xí)的時間1個小時以下26454．77

1－2小時11423．65

2－3小時6413．28

3小時以上408．71

4每天英語學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容（課堂學(xué)外）（多選題）背單詞35974．48

讀課文18738．80

練習(xí)聽力12726．35

鞏固課堂知識8918．46

讀英文報刊雜志9319．29

其他173．53

5是否經(jīng)常聽英語廣播每日必聽316．43

經(jīng)常聽56&nb

sp;11．62

有時，偶爾聽26655．19

不聽12926．76

6英語聽力學(xué)習(xí)情況僅每周的聽力課聽一下22045．64

除上課外，課后還聽自主聽力15532．16

除上項外，還聽英語廣播7916．39

聽力課的配套聽力練習(xí)285．81

7你有晨讀的習(xí)慣嗎?有26254．36

沒有22045．64

8經(jīng)常寫英文文章嗎？有計劃地每天/周/日寫10321．37

想起來就寫11824．69

老師要求才寫19340．04

從來不寫6814．10

從調(diào)查結(jié)果可以看出，我校大學(xué)生的英語學(xué)習(xí)狀況非常不容樂觀。首先，在英語基礎(chǔ)方面，有48．55％的學(xué)生一般，25．73％的學(xué)生很差，而基礎(chǔ)很好的學(xué)生僅占5．60％，同時有達58．71％的學(xué)生對英語學(xué)習(xí)興趣一般，而沒有興趣的達12．66％。另外，從其他項目可以看出，學(xué)生英語學(xué)習(xí)內(nèi)容單一、無計劃性，缺乏良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。筆者認為，這些調(diào)查數(shù)據(jù)可以從側(cè)面反映出我校大學(xué)生的英語學(xué)習(xí)是處于一種混沌不清、模糊的狀態(tài)，不知道怎樣學(xué)、學(xué)什么，問題十分嚴(yán)峻，這需要所有的教育者與管理者引起重視。

2．2英語學(xué)習(xí)的動機

表2．1

序號項目選擇人數(shù)百分比（％）

1影響英語學(xué)習(xí)興趣的主要因素英語基礎(chǔ)11223．24

老師的鼓勵449．13

自己從學(xué)習(xí)中得到的成就感28458．92

同學(xué)的影響428．71

2你認為自己學(xué)習(xí)英語最主要的動力來自（多項選擇）興趣愛好10020．75

過級的壓力15632．37

老師、父母的期望與督促5812．03

社會競爭的需要22747．10

同學(xué)的影響153．11

3你認為自己學(xué)好英語的主要目的是過級拿學(xué)位證12323．24

利于找好工作2209．13

出國的需要7658．92

其他638．71

4大學(xué)期間，你對過級的目標(biāo)是過四級8918．46

過六級30863．90

過專業(yè)四級或八級347．05

考GRE、雅思、托福等469．54

其他51．04

5如果你四級通過且成績優(yōu)秀，是否會考口語是38579．88

否9720．12

學(xué)習(xí)動機在英語學(xué)習(xí)中起著關(guān)鍵的作用，只有了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動機，才能采取相應(yīng)措施，促進英語學(xué)習(xí)。就英語學(xué)習(xí)的環(huán)境而言，學(xué)習(xí)動機分為外部學(xué)習(xí)動機和內(nèi)部學(xué)習(xí)動機[1]，而經(jīng)典社會心理研究將語言學(xué)習(xí)動機分為“工具型”動機和“融合型”動機[2]。

通過調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在被問及影響英語學(xué)習(xí)興趣的主要因素時，有58．92％的學(xué)生選擇“自己在學(xué)習(xí)中得到的成就感”，屬內(nèi)部學(xué)習(xí)動機；在被問及英語學(xué)習(xí)的主要動力來自何處時，有47．10％的學(xué)生選擇“社會競爭”的需要，選“過級需要”的占32．37％；學(xué)習(xí)英語的目的以“利于找個好工作”和“過級拿學(xué)位”為主，分別占45．64％和25．52％；有63．9％的同學(xué)希望在大學(xué)期間能夠過六級，并有79．88％的學(xué)生希望得到口語考試證書，這說明絕大多數(shù)的學(xué)生的學(xué)習(xí)動機為“工具型”學(xué)習(xí)動機。

2．3英語學(xué)習(xí)方法的結(jié)果與分析

表2．3（四級未過者選做）

序號項目選擇人數(shù)百分比（％）

1你會在何時開始準(zhǔn)備英語四級考試大一上學(xué)期16634．44

大一下學(xué)期14930．91

大二上學(xué)期11423．65

大二下學(xué)期5311．00

2你認為過國家英語四級的最主要因素是（多選）單純背單詞11223．24

多背多讀，培養(yǎng)語感33268．88

多做真題9920．54

掌握做題技巧12425．73

3是否準(zhǔn)備參加英語輔導(dǎo)班

是12529．14

否30478．86

表2．3主要列出學(xué)生對國家英語四級的準(zhǔn)備方法的統(tǒng)計數(shù)據(jù)，而對整體英語學(xué)習(xí)方法的結(jié)果分析還應(yīng)參考表2．1中的4、5、6、7、8項的數(shù)據(jù)。可以看出我校學(xué)生的學(xué)習(xí)方法還很缺乏科學(xué)性，存在單一性和不規(guī)律性，例如在學(xué)習(xí)內(nèi)容上以課堂學(xué)習(xí)內(nèi)容為主；課外學(xué)習(xí)以背單詞為主的占74．48％等。但是在被問及通過cet-4的最主要因素時，有68．88％的學(xué)生選擇“多讀多背，培養(yǎng)語感”，而有65．34％的學(xué)生在大一時開始準(zhǔn)備英語四級考試。這說明學(xué)生在英語學(xué)習(xí)的認知上是比較清晰的，而且態(tài)度積極，然而由于主客觀原因的影響，導(dǎo)致學(xué)習(xí)方法存在很多問題。

2．4對英語學(xué)習(xí)的看法與態(tài)度的結(jié)果與分析

表2．4（3、4、5、6題由四級未過者選做）

序號項目選擇人數(shù)百分比（％）

1你認為英語對你的將來的影響是沒多大影響232．70

有一定影響11123．03

有很大影響19640．66

影響深遠15231．54

2你認為大學(xué)英語學(xué)習(xí)與高中有什么不同（多選）課堂老師的角色不同7816．18

自學(xué)的成分多36976．56

學(xué)習(xí)內(nèi)容發(fā)生了變化19440．25

學(xué)習(xí)要求更加嚴(yán)格326．64

學(xué)習(xí)要求沒有以前嚴(yán)格10020．75

3你覺得有關(guān)四級考試的指導(dǎo)性講座對你的四級準(zhǔn)備有幫助嗎？有27263．40

無15736．60

4你認為什么時候舉辦四級考試指導(dǎo)講座比較有效大一剛?cè)雽W(xué)13130．54

大一第二學(xué)期14132．87

大二第一學(xué)期9221．45

大二第二學(xué)期419．56

臨考前245．59

5認為舉辦四級模擬考試有必要么有31473．19

無11526．81

6你認為模擬考試的頻率應(yīng)該是每周一次9421．91

每月一次20247．09

每月兩次9221．44

其他296．76

從結(jié)果可以看出學(xué)生們十分重視英語學(xué)習(xí)，并且希望學(xué)校能夠組織一些幫助備考四級的活動。當(dāng)被問及“英語對將來的影響”時，由40．66％的學(xué)生選擇“有很大影響”，31．54％的學(xué)生選擇“影響深遠”，23．03％的學(xué)生選擇“有一定的影響”，認為“沒有影響”的學(xué)生僅占2．70％；當(dāng)被問及“大學(xué)英語與高中英語有和不同”時，選擇“自學(xué)成分多”的學(xué)生多達76．56％，分別有40．25％和20．75％的學(xué)生選擇“學(xué)習(xí)內(nèi)容發(fā)生變化”和“學(xué)習(xí)要求沒有從前嚴(yán)格”（該項屬多選項目）

2．5對英語學(xué)習(xí)的意見與建議的結(jié)果和分析

該項屬簡答題，有一部分學(xué)生提出了很中肯的意見，其中包括：提高英語廣播質(zhì)量、提供更多的聽說讀寫的機會（例如舉辦高質(zhì)量的英語角、看英文原片等）。這些意見與建議不僅給我們的工作的開展提供了參考意見，而且也從側(cè)面反映了學(xué)生渴望學(xué)好英語的一片熱忱。

3．討論

通過調(diào)查數(shù)據(jù)分析表明：

3．1我校大學(xué)生英語學(xué)習(xí)狀況不容樂觀，基礎(chǔ)差、信心不足、缺乏興趣等。如何提高大學(xué)社國內(nèi)英語學(xué)習(xí)興趣、改善英語學(xué)習(xí)環(huán)境已成為一項刻不容緩的工作。

3．2我校大學(xué)生英語學(xué)習(xí)動機的強度不高，且多屬“工具型”學(xué)習(xí)動機，需進行“融合型”學(xué)習(xí)動機的引導(dǎo)和激發(fā)。

3．3學(xué)生對英語學(xué)習(xí)方法有很清晰和明確的認識，英語學(xué)習(xí)態(tài)度也很積極，但受主客觀因素的影響，導(dǎo)致了英語學(xué)習(xí)拖沓和低效的狀況，這些都有待工作者加以引導(dǎo)和糾正。

4．建議與對策

4．1培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣刻不容緩?！芭d趣是最好的老師”，對于外語更是如此，一旦學(xué)生喜歡上了外語，對它有興趣，產(chǎn)生了激情，你不教他，他也會主動去學(xué)、去練、去鉆。在調(diào)查中我們得出這樣一種結(jié)果：學(xué)生對待英語學(xué)習(xí)的積極態(tài)度與其對英語學(xué)習(xí)興趣不大的現(xiàn)象相悖。作者認為培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣除了與同學(xué)的自身興趣相關(guān)之外，教師在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣上的作用也是至關(guān)重要的。教師的作用是引導(dǎo)和啟發(fā)，學(xué)生才是教學(xué)中的主體，換句話說，教師的主導(dǎo)作用體現(xiàn)在以學(xué)生為主體的課堂教學(xué)之中。

因此我們應(yīng)與外語教師加強聯(lián)系和交流，不斷革新授課技巧，如啟發(fā)、討論、扮演角色等。因材施教，及時教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，既“Teachstudentstolearnhowtolearn”

4．2舉辦豐富多樣的課外英文活動。開展高質(zhì)量的英語角活動、放映英文電影、開放聽力教室，利于學(xué)生進行聽說訓(xùn)練；在學(xué)生宿舍內(nèi)創(chuàng)辦英文期刊雜志室，方便學(xué)生閱讀；鼓勵口語好的同學(xué)帶頭用英語交流；全天進行英語教學(xué)廣播；舉辦英文原創(chuàng)小說大賽等各種活動，營造濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍。

4．3協(xié)調(diào)四、六級考試與英語學(xué)習(xí)的關(guān)系。與國內(nèi)許多高校一樣，我校也將英語四級證書與學(xué)位證聯(lián)系在一起，然而，英語學(xué)習(xí)和過級考試往往存在著諸多矛盾。英語教學(xué)的主要目的是培養(yǎng)學(xué)生的語言能力和運用能力，而過級考試則是一種應(yīng)試教育。因此協(xié)調(diào)四六級考試與英語學(xué)習(xí)的關(guān)系成為必然。筆者認為應(yīng)激勵學(xué)生立足校園，放眼世界，把備戰(zhàn)四級作為英語學(xué)習(xí)的起點。

4．4建立英語學(xué)習(xí)激勵機制。這個激勵機制應(yīng)從教師和學(xué)生雙方面制定，目前我校動物科技學(xué)院已制定了相關(guān)規(guī)定，內(nèi)容廣泛，從集體獎勵到個人獎勵規(guī)定詳細、獎勵額度大，在提高英語學(xué)習(xí)和教學(xué)起到一定的激勵作用。

4．5及時矯正學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出的不良的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)策略，給予正確的指導(dǎo)。

參考文獻：

篇7

辭別盛夏，伴著金秋的碎步，走進了石大的校園。這是一個陌生的環(huán)境，這是一個新的起點，這是又一個奮斗歷程的開始。

回望近一個學(xué)期的學(xué)習(xí)生活，有收獲，有失落，有喜悅，有嘆惋。而不論現(xiàn)在如何，我無悔，我以為進取是真。

在這個學(xué)期中，作為學(xué)習(xí)委員，本著服務(wù)同學(xué)，共同進步的基本原則，我與眾班委成員討論制定了幾項工作計劃：

1、成立學(xué)習(xí)興趣小組；

2、組織晚讀活動；

3、組織健身活動；

但該幾項工作進行得虎頭蛇尾，未能貫徹始終，因而未能從根本上給予同學(xué)實質(zhì)上的幫助。

現(xiàn)就各項總結(jié)如下：

1、學(xué)習(xí)小組：同學(xué)們分別在各個教學(xué)班，學(xué)習(xí)進度不一，彼此接觸時間較短，相對陌生，加之較為寬松的學(xué)習(xí)環(huán)境，因而學(xué)習(xí)小組進行不太順利。

2、晚讀活動：未能從大學(xué)學(xué)習(xí)生活實際出發(fā)、充分考慮大學(xué)生學(xué)習(xí)心理特點安排活動時間，導(dǎo)致部分同學(xué)因其他事(如各社團活動，各類培訓(xùn)班，個人體育鍛煉，以及一些個人無法預(yù)知的事情不能參加活動)，而參加的人數(shù)少，使得同學(xué)們參與積極性不高，學(xué)習(xí)氛圍難以形成，最終不了了之。

3、組織健身活動，時間選擇不當(dāng)(晚上9：30)，且因經(jīng)常下雨等原因，該活動僅開展了四次，就已停止。究其原因，也與本人因各類事務(wù)無法參與有關(guān)，卻也不能責(zé)備其他班干部不能協(xié)同參與。

另外，我個人未能完全適應(yīng)大學(xué)學(xué)習(xí)生活，故而在學(xué)習(xí)生活中進展微小。

下一步，我將盡力調(diào)整好自身狀態(tài)，在搞好自身學(xué)習(xí)的同時，積極工作，認真調(diào)整、落實各項計劃，更多地關(guān)注同學(xué)，幫助同學(xué)，以獲得共同提高。

青春的年華，從來都是激情揮灑的季節(jié)。因為年少，無權(quán)選擇沉默，就讓我在未來這段學(xué)習(xí)旅程里艱辛而充實地渡過!我們相信未來更好!

學(xué)習(xí)委員工作總結(jié)2

來到華師開始大學(xué)生活已經(jīng)一個學(xué)年了。本學(xué)年，很榮幸能夠擔(dān)任班級學(xué)習(xí)委員這一職位，這對于我來說，是一種鍛煉更是一個機會。我很樂意能夠通過自己的工作，為同學(xué)們服務(wù)，提高大家的學(xué)習(xí)。也希望能夠通過自己的努力，得到同學(xué)們的認可。

在此，我就這一學(xué)年的工作情況做出以下總結(jié)：

我個人認為做得比較好的有以下幾個方面：

一、及時告知同學(xué)們?nèi)握n老師布置的作業(yè)以及需要傳達的事宜，收發(fā)各科作業(yè)。課前點名，督促大家按時上課，做到不逃課，不遲到，不早退。通知同學(xué)們各項考試的時間和相關(guān)安排，提醒同學(xué)們按時參加考試不要遲到。和各科老師及教學(xué)秘書保持聯(lián)系，幫助老師安排教室、課堂的調(diào)整及教材的發(fā)放。

二、參加學(xué)習(xí)部的各種會議，把會議內(nèi)容和活動安排及時通知大家，并且鼓勵大家積極參加各項比賽，并取得顯著成效，使我班同學(xué)參加各項活動的積極性得到了顯著提高。在20XX年上半年的教學(xué)技能大賽中我班參加比賽的人數(shù)占到了年級全專業(yè)的90%，其中兩人順利進入復(fù)賽。

三、在大一上學(xué)期，學(xué)習(xí)部組織的說課及教案設(shè)計大賽中，我負責(zé)前期的宣傳和準(zhǔn)備工作，如：搞宣傳、借教室、聯(lián)系評委、選購獎品和評委禮品……大致了解了舉辦活動需要的一些流程。

四、協(xié)助班長工作搞好班級工作，組織同學(xué)一起上自習(xí)，組織班級學(xué)習(xí)研討會，讓大家在一起交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗，表揚先進，找出問題，并討論解決。讓大家在學(xué)習(xí)上互相幫助，形成互幫互愛的班級氛圍。

同時我也有做得不到位的地方：

在平時的學(xué)習(xí)生活中，我沒有能夠深入了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況以及在學(xué)習(xí)中存在的問題。因此，也就沒有能夠發(fā)現(xiàn)這些問題并解決問題。通過認真的反思與總結(jié)經(jīng)驗，我找到了解決這方面工作漏洞的辦法。在今后的工作中，我會及時的去與同學(xué)們溝通，交流，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，提高班級的學(xué)習(xí)成績。還有，在課前點名工作做得不夠嚴(yán)格，同學(xué)們遲到的壞現(xiàn)象沒有得到很好的改觀。

這些工作都很瑣碎，但是每一項工作都需要投入一定的時間和耐心，我很用心去做這些工作，并沒有感到過疲憊，因為在鍛煉的同時也收獲了很多經(jīng)驗很多感動。在接下來的學(xué)年里我將擔(dān)任我們班級的團支書一職，學(xué)習(xí)委員的工作也將有別的同學(xué)來接任。最后，我有信心也希望大家能夠相信我能夠在接下來的學(xué)年把我的工作做得更好，愿我們的班級更加和諧，友愛，進步，卓越！

學(xué)習(xí)委員工作總結(jié)3

白駒過隙，轉(zhuǎn)眼大二即將過去一個學(xué)期， 已經(jīng)擔(dān)任學(xué)習(xí)委員這個職位有半個多學(xué)期了，在即將轉(zhuǎn)入期末復(fù)習(xí)的這個時間段里，我不禁開始反思自己這半學(xué)期以來的工作。曾子曰：“吾日三省吾身……” 在這個工作崗位上，我是否盡心盡力，是否及時傳達信息，是否以身作則，做好學(xué)習(xí)的榜樣，是否做到對整個班級付負責(zé)？

首先，要感謝大家對我的支持，讓我可以很榮幸的擔(dān)當(dāng)學(xué)習(xí)委員這一職務(wù)，在這半個多學(xué)期里面，我的工作學(xué)習(xí)能力有了很大的提高，可以從容地應(yīng)對很多緊急事情。同時和同學(xué)們間的溝通漸漸加多，收獲了很多珍貴的友誼，培養(yǎng)了獨立自信的精神以及合作團結(jié)能力。如果說，班委中，班長相當(dāng)于部隊中的司令，團支書相當(dāng)于政委。戰(zhàn)士的職責(zé)是打仗，學(xué)生的職責(zé)就是學(xué)習(xí)。因此學(xué)習(xí)委員，就相當(dāng)于部隊中的參謀，參謀長負責(zé)部隊?wèi)?zhàn)略部署，學(xué)習(xí)委員負責(zé)班級的學(xué)習(xí)部署。作為學(xué)習(xí)委員，我應(yīng)該很清楚自己的職責(zé)。因此，關(guān)于工作總結(jié)，我想從學(xué)習(xí)委員的職責(zé)方面，總結(jié)并匯報本學(xué)期的工作情況、工作內(nèi)容以及存在的問題與不足，以便在下學(xué)期能夠更好的完成工作目標(biāo)。

1、上傳下達工作

學(xué)習(xí)委員作為同學(xué)與老師們之間溝通的橋梁，應(yīng)該及時、定期的向老師反應(yīng)同學(xué)們在學(xué)習(xí)方面遇到的問題，向同學(xué)們通知老師的教學(xué)安排以及要求。

本學(xué)期是同學(xué)們大二的第一學(xué)期，也是我接手工作的第一學(xué)期，無論是在工作方面還是在學(xué)習(xí)方面都需要時間去適應(yīng)。為了方便與老師還有同學(xué)們之間的溝通，我及時的加了同學(xué)們還有老師的飛信，方便及時準(zhǔn)確傳達老師布置下來的工作任務(wù)以及學(xué)校的教學(xué)安排。 在給同學(xué)們傳達老師的信息方面，我做的比較不錯，每次都能夠及時的將信息傳達給同學(xué)們。老師布置的任務(wù)，我每次都用記事本記下來，然后通知提醒大家作業(yè)內(nèi)容以及交作業(yè)的時間，考試時間、地點、測試內(nèi)容以及需要帶什么東西，考試注意事項等這些細節(jié)信息也能夠即使傳達給同學(xué)們。在方便老師與同學(xué)們之間的溝通外，也極大地培養(yǎng)我自己細心仔細的工作態(tài)度。

但是，在給老師反饋同學(xué)們學(xué)習(xí)情況的方面，我還存在不足，這是我的工作漏洞。通過工作總結(jié)，也讓我及時發(fā)現(xiàn)了自己平時工作時存在的不足。在平時的學(xué)習(xí)生活中，我沒有能夠深入了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況以及在學(xué)習(xí)中存在的問題。因此，也就沒有能夠發(fā)現(xiàn)這些問題并解決問題。

通過認真的反思與總結(jié)經(jīng)驗，我找到了解決這方面工作漏洞的辦法：在今后的工作中，我會及時的去與同學(xué)們溝通，交流，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，提高班級的學(xué)習(xí)成績。充分利用班會這個與同學(xué)們溝通的平臺，在總結(jié)近段時間學(xué)習(xí)方面的情況后更應(yīng)該與同學(xué)們加深溝通，交流。然后，及時向各科老師反應(yīng)情況，尋求最好的解決問題的辦法。

2、學(xué)習(xí)交流和活動開展

在學(xué)習(xí)工作中，總結(jié)有效，高效的學(xué)習(xí)方法，經(jīng)驗，心得。然后組織交流，提高同學(xué)們的成績，以此促進同學(xué)們之間的聯(lián)系，激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)積極性。

通過平時的觀察，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們在學(xué)習(xí)方面總體積極性較高，今后的工作中，我仍會組織同學(xué)們之間互幫互助，共同學(xué)習(xí)，相互借鑒考試過級經(jīng)驗，分享學(xué)習(xí)心得。同時，我也會及時與老師進行溝通，詢問期末考試的范圍、重點、題型、答題技巧等， 以便同學(xué)們能夠更有針對性的復(fù)習(xí)，在即將到來的期末考試中，取得 一個比較滿意的成績。

在活動開展方面，我積極配合其他班干部，事先申請好教室，確保班會以及班級活動的正常開展。同時，也鼓勵同學(xué)們積極參加學(xué)校各項活動，營造力爭上游的良好班級形象。

3、早課檢查

大二依舊避免不了早自習(xí)的要求，需要我們及時到達教室進行晨讀。學(xué)習(xí)委員不僅僅需要負責(zé)點名自己班級的上早課人數(shù)，還需要檢查大一學(xué)生的早課情況。在檢查期間，我都積極主動地完成早自習(xí)檢查，并及時反饋到學(xué)生會學(xué)習(xí)部，做到正確對待早自習(xí)檢查任務(wù)，貫徹認真負責(zé)、不缺席、不延誤的工作精神。

4、自身要求

正如輔導(dǎo)員說的一樣，作為班委，首先是不能掛科，工作學(xué)習(xí)兩不誤。只有這樣，接下來才能完成工作任務(wù)。

篇8

學(xué)校是一個展現(xiàn)自我的舞臺，如果你覺得你足夠的優(yōu)秀，你可以申請學(xué)校的獎學(xué)金，那么你知道2021年學(xué)生優(yōu)秀個人獎學(xué)金申請怎么寫嗎，下面是小編收集的2021年學(xué)生優(yōu)秀個人獎學(xué)金申請，共同閱讀吧，一定會對你有所幫助的。

2021年學(xué)生優(yōu)秀個人獎學(xué)金申請1尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您們好!我是__學(xué)院的__.從入校到現(xiàn)在，雖然學(xué)習(xí)環(huán)境與學(xué)習(xí)模式跟以前不同，但我始終保持著積極向上的態(tài)度，一直嚴(yán)格要求自己。作為一名大學(xué)生，不僅要在思想、學(xué)習(xí)、工作中積極要求進步，同時更加注意在實踐中鍛煉自我，服務(wù)社會。我應(yīng)該努力學(xué)習(xí)來彌補自身的不足。

大學(xué)生活是美好的，充滿了各種各樣的誘惑。想起剛剛進大學(xué)的門檻時，我對這里的一切充滿了美好的憧憬，但是現(xiàn)實與理想往往都有很大的差距。大學(xué)是個神奇的煉爐!在這里，我們有了更大的發(fā)展空間，也有了更多的機會使自己得到更大的發(fā)展，更多的鍛煉。

站在一個新的起點上，我要用我的勤奮努力不斷擴充自身的儲備，以提高自身的修養(yǎng)。我將充分利用學(xué)校的資源用更多的時間來閱讀書籍，開闊視野。

在學(xué)習(xí)上，我立足于自己的專業(yè)，沒有放松對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，不斷鞏固自己所學(xué)。希望在大學(xué)這育人的殿堂，提高自己的能力，學(xué)會如何做人，如何生存。因為在這個競爭激烈的社會，隨著社會經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，人才供過于求，要成為一名優(yōu)秀的符合社會需要的大學(xué)生，不僅要有一定的科學(xué)文化技能，更重要的是如何把自己所學(xué)的東西運用到社會生活中去，從而為社會服務(wù)。從小的時候起，父母就教育我要認真讀書，只有讀書才是的出路!看到身邊表哥們進大學(xué)臉上的那笑容以及親戚臉上的驕傲，讀完大學(xué)的那份自信，讓我很羨慕，更加堅定自己的目標(biāo)!我也可以做到，我并不弱于他們，雖然我現(xiàn)在只是?？扑麄兪潜究疲乙C明自己同樣可以比他們強，也要讓父母以我為驕傲!課余時間，我在學(xué)校參加了市場營銷資格培訓(xùn)，學(xué)習(xí)更多專業(yè)以外的知識的同時，也想為就業(yè)增加優(yōu)勢。努力考過英語四級，一步一個腳印來實現(xiàn)自己更大的目標(biāo)。學(xué)習(xí)更多來充實自己，實現(xiàn)自己的理想!充實是一種滿足，學(xué)習(xí)是一種快樂!面對困難和挫折時，相信陽光總在風(fēng)雨后，凡事重在過程，不在結(jié)果，積極對待，善待他人.

在生活上，我是一名性格開朗的男生，擁有積極向上的生活態(tài)度和廣泛的興趣愛好，樂于助人，喜歡抓住機會來鍛煉自己各方面的能力。積極參加各項活動，參加了學(xué)校的“英語演講比賽”等活動。雖然我不是學(xué)生會成員也不是班干部，但是我依舊熱心支持和配合他們的工作。我知道自己還有很多不足之處有待進步一步提高和完善。今后，我會繼續(xù)努力以積極的態(tài)度，飽滿的熱情，把握機會，投身到學(xué)習(xí)和生活中去。

大海不擇細流，固能成其深：泰山不讓寸土，固能就其高。任何東西都是在不斷地為了那使命在努力著，為了那理想在奮斗著，而我們的使命是搞好學(xué)習(xí)，奉獻社會。

在過去的一年里，我在各方面獲得了巨大進步，學(xué)到了很多知識，通過努力以85分的平均分順利通過了所選科目，綜合素質(zhì)也得到了很大提高，特申請獎學(xué)金。

路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。未來的路我會更加努力，豐富知識，充實自己，取得更大進步。敬請各位領(lǐng)導(dǎo)加以評判審核。

此致

敬禮

2021年學(xué)生優(yōu)秀個人獎學(xué)金申請2尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!我是__的學(xué)生___，對于__公司獎學(xué)金的要求，我覺得我的條件完全符合。通過兩年的學(xué)習(xí)，感覺自己在各方面取得了明顯的進步。在學(xué)習(xí)方面：我嚴(yán)格要求自己，端正自己的人生態(tài)度，更不斷激發(fā)了自己的斗志。對于學(xué)習(xí)，我常常會找一些同學(xué)一起討論，這樣，很大程度上加深了我對一些知識點的理解，更能透徹的分析其變化過程。上課時，我更著重于思考。當(dāng)然是在仔細聽課的基礎(chǔ)上，還多看與課堂有關(guān)的書籍。事實上圖書館常能看到我的身影?！皩W(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”，學(xué)與思相結(jié)合確實是搞好學(xué)習(xí)的一根主線?！叭诵袆t必有我?guī)煛?，找到一些志同道合的同學(xué)對學(xué)習(xí)更具有促進作用，三人同來同往同奮進，既起到了督促作用，更帶動了自己的學(xué)習(xí)勁頭，難題共力解、難點共鉆研，學(xué)習(xí)共進步。通過一年扎實的學(xué)習(xí)，我也取得了可喜的成績：大學(xué)兩年取得了四次“二等獎學(xué)金”一次、“院三好學(xué)生”、還通過了英語四級、電腦二級等等級考試。成績已是歷史，未來的路還很長，我會不斷提高完善自己，充實自己。在學(xué)習(xí)生活之余：1，參加書友協(xié)會，使我充分的找到了讀書的樂趣。也在書友協(xié)會找到了一幫志同道合的書友。我們一起分享讀書的喜悅，一起向著那“腹有詩書氣自華”奮斗。2.在學(xué)生會里，我加入了自律部。自律部是一個嚴(yán)謹(jǐn)工作的部門，它使我學(xué)會了自律自強的同時使我明白了自己身上的責(zé)任與義務(wù)。自律部的生活艱辛而又充實，常使我不自覺的回憶。3.當(dāng)然，我們歸根到底還是學(xué)生。學(xué)生的天職是學(xué)習(xí)!學(xué)習(xí)，仍然是最重要的事情。我也時刻提醒自己，在參加活動、忙于工作的同時，絕對不能把學(xué)習(xí)落下，于是只能靠提高學(xué)習(xí)效率、擠時間來學(xué)習(xí)。最后，我性格開朗，態(tài)度端正，做事踏實認真。我一直相信“天道酬勤”，人在做天在看，相信自己勤奮踏實的學(xué)習(xí)，必定有所收獲。我希望領(lǐng)導(dǎo)能認真審核我的情況，批準(zhǔn)我的申請。

此致

敬禮

2021年學(xué)生優(yōu)秀個人獎學(xué)金申請3尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

您好!

我叫__，來自于__省一個偏遠的小村莊。__年很榮幸的成為__學(xué)院的學(xué)生，在激動與奮斗中我開始了我的大學(xué)生活。在過去的一年中，我一直積極主動的學(xué)習(xí)，敢于探索。除此之外，我始終保持著積極向上的心態(tài)，時刻嚴(yán)格要求自己，努力做到全面發(fā)展。很幸運的是我符合申請優(yōu)秀個人獎學(xué)金的基本條件，于是今天我想申請這份對我很重要的榮譽，現(xiàn)將本人的基本情況介紹如下，作為各位領(lǐng)導(dǎo)評審參考。

一、思想情況

在思想上，我一直都是積極向上，跟著黨的路線走。在大一上學(xué)期，我很榮幸地加入黨積極分子的隊伍。在黨課的學(xué)習(xí)過程中，提升了個人的素質(zhì)能力和思想境界。

二、工作情況

在班上，我擔(dān)任了一年的副班長一職，工作期間始終以服務(wù)同學(xué)為宗旨，以同學(xué)們的利益為主。在工作中，認真負責(zé)，積極進取，虛心向他人學(xué)習(xí)，贏得了院、系部的一致好評，也得到了輔導(dǎo)員的肯定。

三、學(xué)習(xí)情況

經(jīng)過了一年的學(xué)習(xí)，我也獲得了一點點成果。一年以來，我的成績連續(xù)兩期都是班級第一，而且綜合測評也一直名列前茅。但這樣的成績并不能使我滿足，我知道自己跟優(yōu)秀生的差距還很遠，所以借用一句名言“革命尚未成功，同志仍需努力”.我一直認為，我們是學(xué)生，我們的天職就是學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)不好一切都是紙上談兵。

四、實踐情況

在大學(xué)的時光中，我利用課余時間去做兼職，參加校外輔導(dǎo)員與義務(wù)家教等活動來豐富自己的經(jīng)驗，加強自身的能力。在這些活動中，我真的提升了不少能力。

五、生活情況

在生活上，我節(jié)儉樸素，從來不與同學(xué)比物質(zhì)上的條件。雖然有過評選助學(xué)金的機會，但我選擇了退讓，將它讓給那些更加需要它的同學(xué)們。而我也想通過自己的雙手來減輕家庭的負擔(dān)。課余時間，除了在看書、工作以外，都是去做兼職。在大一的歲月里，我去做過餐廳服務(wù)員、街頭派單員以及家教等等。不論工作怎樣，無論工資高低，但它至少可以幫我的家庭減輕負擔(dān)。今我有幸申請優(yōu)秀個人獎學(xué)金，特別感謝老師的大力培養(yǎng)和在專業(yè)知識方面的指導(dǎo)，以及我親愛的同學(xué)們在生活中給予的幫助。今后，我應(yīng)該要更加努力。

六、家庭情況

我來自于農(nóng)村家庭，我的家人都是農(nóng)民。我是農(nóng)民的女兒，同時我也是農(nóng)民的驕傲。我是一個樂觀好強的女孩。年邁的爺爺奶奶曾經(jīng)是家里的幫手，可如今也成了家庭的負擔(dān)。父親去年臥病在床數(shù)月后，身體就大不如從前了，再也頂不起家里這根大梁，而母親更是連一份工作都沒有，家中還有個不學(xué)無術(shù)的弟弟，荒廢學(xué)業(yè)，成天闖禍，害得全家每天都是提心吊膽的過日子。而我高額的學(xué)費早已壓彎了家人的脊梁骨。雖然家庭經(jīng)濟情況不好，但我從來都不曾放棄過，始終相信有努力就會有收獲。為了減輕父母的負擔(dān)和可以順利的進行下去的學(xué)業(yè)，也為了將來可以更好的回報父母、感恩社會，我鄭重地向?qū)W校遞交申請——申請優(yōu)秀個人獎學(xué)金，請院、系領(lǐng)導(dǎo)給予審核。在今后的日子里我將更加嚴(yán)格要求自己，以求有更優(yōu)異的表現(xiàn)!

此致!

敬禮!

2021年學(xué)生優(yōu)秀個人獎學(xué)金申請4尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、老師：

我是來___的學(xué)生，我叫___，在大學(xué)這年里我始終保持著積極向上的心態(tài)，時時以高標(biāo)準(zhǔn)要求自己，妥善處理好學(xué)習(xí)和工作兩者之間的關(guān)系，努力做到全面發(fā)展。本人認為在各方面均符合優(yōu)秀學(xué)生的評選條件，故提出該份申請書?，F(xiàn)將本人基本情況介紹如下，作為各位領(lǐng)導(dǎo)老師的評審參考。

在思想上，積極要求進步，樹立了良好的人生觀和道德觀;永遠保持與時俱進，認真學(xué)習(xí)黨的工作路線，正確貫徹黨的方針政策，時刻關(guān)注著黨和國家以及的發(fā)展形勢。以及國內(nèi)為的局勢變化，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己。由此得到了領(lǐng)導(dǎo)的認可，在大一下學(xué)期就進入黨校學(xué)習(xí)，在大二上學(xué)期成為一名預(yù)備黨員。

在學(xué)習(xí)上，我始終牢記：學(xué)習(xí)是學(xué)生的第一要務(wù)。在過去的一年中，我刻苦學(xué)習(xí)，努力實務(wù)，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)專業(yè)知識，同時博覽全書，拓寬知識面?！皩殑︿h從磨礪出，梅花香自苦寒來?！痹诶蠋熀屯瑢W(xué)們的指導(dǎo)和幫助下，我取得了比較理想的成績，平均成績在87分以上，作業(yè)多次被系留存。我認為我在大學(xué)一年里學(xué)到了很多知識。不管是課內(nèi)還是課外，大學(xué)的學(xué)習(xí)不像我們高中學(xué)習(xí)，一切是在老師的指導(dǎo)和監(jiān)督中進行，相反的，我們要在這個階段培養(yǎng)自己的自學(xué)能力，我很有幸，在過去的一年里，我學(xué)會了自學(xué)，總結(jié)了自己學(xué)習(xí)的一套方法，在大一年度綜合評測中，總分名列全專業(yè)第一。

在工作上，我始終以“奉獻學(xué)院，服務(wù)同學(xué)”為宗旨，真正為同學(xué)，在工作中大膽創(chuàng)新，銳意進取，虛心向別人學(xué)習(xí)，進行批評與自我批評，做到有錯就改。本人現(xiàn)在對自己的要求越來越高，在不斷加強自身素養(yǎng)的同時，做好各項工作，全心全意位同學(xué)服務(wù)，我擔(dān)任學(xué)生干部期間工作成績得到了系領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的認可，其實參加學(xué)生工作，工作壓力是不可避免的，也必須花大量的時間在上面，只要處理好學(xué)習(xí)與工作之間的關(guān)系，你會學(xué)到在書本上學(xué)不到的知識，工作中我認真勤懇的做好自己的本職工作，在我努力下，在學(xué)生會工作評比中獲“優(yōu)秀學(xué)生”稱號，在工作之余也沒忘德、智、體全面發(fā)展，積極參加各項課外活動，豐富自己并提升自己，并在系羽毛球比賽中獲得男單第二名，在院運動會中獲得男子4_400接力第四名。

在生活中，我是一位來自農(nóng)村的孩子，因為家里姐弟都在上學(xué)，對生活我始終充滿了信心，無怨無悔，我大學(xué)學(xué)費都是通過借錢來交的，爸媽身體不好，有時也為醫(yī)藥費問題而為省錢不去看醫(yī)生。可憐天下父母心啊，我做兒女的一定要了解他們。我知道家里的經(jīng)濟情況，所以不茍求太多，在大一期間雖然課余時間不多，但我還是抽出時間愛你去做兼職，發(fā)傳單、送盒飯、送貨、做調(diào)查等，只要能拿到錢的我都做，目的只有一個，為父母減輕壓力，兼職雖然占用了自己的學(xué)習(xí)時間，但我總是找時間補上，別人學(xué)習(xí)的時候我學(xué)習(xí)，別人玩的時候，我也學(xué)習(xí)，我生活很有計劃性，特別是多生活費用，在大一學(xué)年，幾乎很少找家里要生活費，都是靠自己做兼職辛苦得來的。正是這樣的經(jīng)濟情況，讓我想到只能認真學(xué)習(xí)再能找到一條屬于自己的出路。也許這樣的生活有些辛苦，但是很充實，一樣幸福、快樂。我跟我同學(xué)朋友相處很好，從不封閉自己，朋友有什么需要幫助的，我也很樂意的去幫助他們，是農(nóng)村的生活賦予了我吃苦耐勞的，不畏一切艱難險阻的品質(zhì)。在大一軍訓(xùn)期間，榮獲“軍訓(xùn)優(yōu)秀學(xué)院”稱號。我從沒因為家庭困難而自卑過，自從十一年前離開父母外出求學(xué)開始，媽媽只能給我一句話“不要讓人瞧不起，不要讓人踩在腳底下?！边@句話深深的刻在我心里，我時刻告訴自己，既然我不能選著我的出生，我可以把握我自己的命運，掌舵自己的未來，堅強的意志和不服輸?shù)木褡屛以诖髮W(xué)受益匪淺。

正是基于以上事實，為了能圓滿的完成學(xué)業(yè)，為了將來能更好的孝順父母，回報社會。我鄭重向?qū)W校申請獎學(xué)金，我要特別感謝系領(lǐng)導(dǎo)老師的大力培養(yǎng)，老師在專業(yè)方面的深入指導(dǎo)以及同學(xué)們在工作和生活中給我的支持和幫助。請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予批準(zhǔn)，如果學(xué)校能給予我這份榮譽，將是一種莫大的鼓勵，必將激勵我今后更加努力，做的更出色。

以上即為我個人的基本情況，敬請各位領(lǐng)導(dǎo)老師加以評判審核!

此致

敬禮

2021年學(xué)生優(yōu)秀個人獎學(xué)金申請5尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

經(jīng)過大二這一年的努力學(xué)習(xí)，我覺得這次有機會獲得獎學(xué)金的機會實在是非常讓人欣慰。在此我誠摯的向?qū)W院領(lǐng)導(dǎo)申請本年度“學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎學(xué)金”，這是對我成績與進步鼓舞與肯定。

可以說，大二這一年來的課程是十分繁重的。特別是大二上學(xué)期，在一個學(xué)期里的字體與標(biāo)志設(shè)計，圖案設(shè)計，圖形創(chuàng)意，3dma_cad設(shè)計，居住空間設(shè)計，商業(yè)空間設(shè)計，人體工程學(xué)，手繪表現(xiàn)技法……等其他課程，十分吃力?？梢哉f是大學(xué)以來最為繁重的一個學(xué)期。整個一周時間里，幾乎都排滿了課。而這個學(xué)年里，學(xué)習(xí)占了我大多數(shù)的時間。同時，這些課程又是非常之難，不是輕而易舉能夠拿下的。讓人高興的是，我期末的成績還算可以，平均成績在80分左右，居于班級第7名。

現(xiàn)在，我能夠獲得獎學(xué)金的機會，覺得這是對我鼓勵。雖然我已經(jīng)大三，生活的重心已經(jīng)轉(zhuǎn)到實習(xí)和找工作上，但是，獎學(xué)金作為對我之前付出的回報，是對我大二一年的肯定。也是我大學(xué)生活的一個亮點。我深信我有獲得“學(xué)習(xí)優(yōu)秀獎學(xué)金”資格，不單是從學(xué)習(xí)角度上來看可以，其他方面也是一樣。

我自從進入大學(xué)以來，本著“學(xué)以致用，學(xué)無止盡”的態(tài)度認真努力的學(xué)習(xí);在“明德，博學(xué)，求實，創(chuàng)新”的校訓(xùn)的指引下嚴(yán)格要求自己。先后取得了一下成績：2020年4月獲得我院地44期黨校學(xué)習(xí)結(jié)業(yè)證書。2020年4月獲得學(xué)院社團文化節(jié)平面廣告設(shè)計大賽“優(yōu)秀獎”。2020年4月獲得全國高等非計算機專業(yè)一級證書。2020年6月榮獲四川師范大學(xué)成都學(xué)院學(xué)年度“社團優(yōu)秀學(xué)生干部”。2020年8月和班上部分同學(xué)自行組織到地震災(zāi)區(qū)慰問的愛心社會實踐活動。2020年10月榮獲四川師范大學(xué)成都學(xué)院2020-2021學(xué)年度“三好學(xué)生”榮譽稱號。從2020至2021年我先后在學(xué)院學(xué)生聯(lián)合會藝術(shù)設(shè)計協(xié)會擔(dān)任過監(jiān)察部正副部長，協(xié)會副會長等職務(wù)，并組織舉辦了多項豐富校園生活的文化娛樂活動。在校期間積極參加各項校園活動和社會實踐。

我一直認為，既然是學(xué)生，那就要把學(xué)習(xí)搞好。因為我就是這么一個人，要么不做，要做就要做到。我不喜歡半途而廢的學(xué)習(xí)。為了學(xué)習(xí)，我放棄了很多東西，可以說把絕大部分的精力都放在在了專業(yè)課的學(xué)習(xí)上?，F(xiàn)在我能夠獲得獎學(xué)金的機會，可以說是，一分耕耘一分收獲。

此致

篇9

【關(guān)鍵詞】大學(xué)物理教學(xué)；教學(xué)效果；自主學(xué)習(xí)

大學(xué)物理教學(xué)對學(xué)生的作用不僅僅限于提供物理知識，它在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)包括科學(xué)思維方法、科學(xué)研究方法和創(chuàng)新精神等方面，具有獨特的優(yōu)勢。

1問題分析

由于近年來各高校擴招影響，生源質(zhì)量參差不齊，給基礎(chǔ)課程教學(xué)尤其是物理教學(xué)帶來了一定困難。在教學(xué)過程中，發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生學(xué)習(xí)的獨立性、自主性較差，對教師的教學(xué)上的引導(dǎo)有很強的依賴性，許多學(xué)生課堂學(xué)習(xí)效果差，教學(xué)質(zhì)量也難以得到提高。

1.1 學(xué)生功底較差

許多學(xué)生的中學(xué)物理基礎(chǔ)差、物理思維訓(xùn)練不夠，甚至有些學(xué)生對中學(xué)物理知識也沒有什么概念。這樣，就會造成部分學(xué)生很難跟上教學(xué)進度，平時的作業(yè)不能按時完成。有一部分學(xué)生甚至最后很難通過大學(xué)物理的考試。這些問題，既挫傷了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也影響其后面課程的學(xué)習(xí)。

1.2 學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高

由于課時的限制，教師上物理課時不可能對所有的物理問題都像中學(xué)那樣進行深入探討，而大學(xué)物理知識理論性較強，內(nèi)容比較抽象，需要較深層次的高等數(shù)學(xué)知識，導(dǎo)致學(xué)生在理解物理問題時感覺困難重重，久而久之將變得消極、懈怠。學(xué)生學(xué)習(xí)物理變得非常痛苦，無成就感。

1.3 課程節(jié)奏快使學(xué)生缺少獨立思考過程

大學(xué)物理的理論性很強，有些內(nèi)容比較抽象和深奧，并且高等數(shù)學(xué)的知識運用較多，通常把上課內(nèi)容制成PPT教案，一定程度上緩解了學(xué)時少、教學(xué)內(nèi)容多的矛盾，增大了上課的信息量，但由于課堂節(jié)奏加快，學(xué)生思考時間不夠，課堂教學(xué)效率明顯降低。

1.4 教學(xué)內(nèi)容廣課時不夠

隨著課程體系的改革，大學(xué)物理的總課時數(shù)不斷減小。但是，作為一門完整的課程，大學(xué)物理內(nèi)容多。為了完成教學(xué)大綱規(guī)定的內(nèi)容，大學(xué)物理教師一般對要求的基本知識點進行描述性地講解，很少像中學(xué)課程那樣有時間進行詳細分析和展開。這樣，學(xué)生在學(xué)習(xí)的過程中難以把握重點，且很難關(guān)聯(lián)各知識點，形成良好的結(jié)構(gòu)體系。

2對策探討

鑒于大學(xué)物理教學(xué)現(xiàn)狀及存在的問題，為了提升物理課程的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生探索和創(chuàng)新精神，有必要采取多個步驟，引導(dǎo)不同基礎(chǔ)層次的學(xué)生提高其學(xué)習(xí)能力，樹立起學(xué)習(xí)的自信心，以便在大學(xué)階段獲得比較全面的發(fā)展。

2.1 做好大學(xué)與中學(xué)物理課程的銜接

為了做好大學(xué)物理與中學(xué)物理課程的銜接，課程內(nèi)容安排應(yīng)由易到難、由少到多。剛上物理課時，應(yīng)該讓學(xué)生在思想上做好準(zhǔn)備，知道有多少章節(jié)，每個章節(jié)花多少課時等，并在開始適當(dāng)放慢教學(xué)進度，使學(xué)生逐漸適應(yīng)后，再過渡到正常的教學(xué)進度。大學(xué)新生之前已習(xí)慣于中學(xué)課堂教學(xué)慢節(jié)奏、少容量、講練結(jié)合的教學(xué)方法，不容易適應(yīng)快節(jié)奏、大容量的教學(xué)，因此在大一上學(xué)期最容易有科目不及格的情況發(fā)生。物理課程雖然在大一下學(xué)期開始，學(xué)生也已經(jīng)對大學(xué)的課程有了一定適應(yīng)，但是考慮到大部分學(xué)生物理基礎(chǔ)薄弱的情況，在教學(xué)進度安排上，開始時要盡量放緩節(jié)奏。比如緒論和第一章質(zhì)點運動學(xué)，讓學(xué)生從習(xí)慣了的教學(xué)模式過渡并接受新的教學(xué)模式。增加基礎(chǔ)物理內(nèi)容的簡單教學(xué)，做好大學(xué)物理和中學(xué)物理的銜接教學(xué)，使學(xué)生盡快地適應(yīng)大學(xué)物理的學(xué)習(xí)。

2.2 精心選編例題和習(xí)題

由大學(xué)物理的教學(xué)要求，學(xué)生只需對課程中的基本概念、基本理論、基本方法有較全面、系統(tǒng)的認識和正確的理解，并具有初步應(yīng)用的能力；立足于對體現(xiàn)基本物理思想、思維技巧和計算方法的有關(guān)內(nèi)容的認識。這些就規(guī)定了學(xué)生不必像中學(xué)那樣陷入題海之中。于是，相對于中學(xué)物理教學(xué)來說，大學(xué)物理教學(xué)習(xí)題的數(shù)量大大減少。大學(xué)物理教學(xué)中的例題和習(xí)題，必須是經(jīng)精選的典型例題和習(xí)題。并通過這些題目，達到鞏固新知識的目的。用一些小題目來鞏固所學(xué)的內(nèi)容，以弄清物理定律、定理、物理意義及適用條件等，引導(dǎo)學(xué)生用高等數(shù)學(xué)微積分和矢量知識來解題，并且在與中學(xué)知識解題相比較的過程中，體會新方法的便捷性。

2.3 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體意識

為了培養(yǎng)在將來學(xué)習(xí)、科研及工作中獲得知識和運用知識的能力，在大學(xué)階段必須培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體意識。具體可以從幾方面人手：

首先，在課堂上布置自學(xué)的內(nèi)容，在下周上課時抽查，讓學(xué)生自己講解這部分內(nèi)容。并且，事先按學(xué)號編排小組。為了獲得較好的效果，小組內(nèi)進行分工，幾個人寫材料，幾個人宣講或補充，等等，這樣就發(fā)揮出每個人的特長。小組之間的競爭，有效地激發(fā)了學(xué)生的興趣。

其次，開列出參考書目錄，要求學(xué)生借閱不同類型的參考書。一種是與教材相關(guān)的參考書，可以讓學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中隨時查閱書中有關(guān)內(nèi)容，碰到重點難點便于跟教材相互印證，方便自己總結(jié)、歸納每個章節(jié)的主要內(nèi)容、重要定理、解題方法等；一種是物理應(yīng)用類的參考書，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)物理知識的過程中了解這些定律、定理有什么實際的應(yīng)用價值。

再次，在平時的教學(xué)過程中，針對不同專業(yè)的學(xué)生，有目的地增加與不同專業(yè)聯(lián)系緊密的內(nèi)容，擴展其深度，側(cè)重于展示科技進展給人們?nèi)粘Ｉ顜淼挠绊憽１热鐚﹄娦艑I(yè)的學(xué)生，講到光波在一定條件下遇到折射率大的界面發(fā)生全反射，舉例光纖正是基于這個原理進行遠距離通信，這部分內(nèi)容書上雖然有所涉及但并不詳細，我們在教學(xué)時也總是有意識地把相關(guān)內(nèi)容傳遞給學(xué)生。

2.4 建設(shè)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)系統(tǒng)

利用當(dāng)前完善的網(wǎng)絡(luò)平臺，建立大學(xué)物理學(xué)習(xí)QQ群，或QQ群聯(lián)，將各種教學(xué)資料置于群共享，讓學(xué)生自由下載，實現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。這樣，就建立起包括學(xué)生輔助教材和復(fù)習(xí)題庫在內(nèi)的大學(xué)物理立體化教學(xué)體系，方便學(xué)生的自習(xí)和復(fù)習(xí)，以系統(tǒng)地掌握大學(xué)物理的知識體系。

篇10

關(guān)鍵詞：商學(xué)文化；商學(xué)素養(yǎng)；商務(wù)能力

中圖分類號：TP317.1-4 文獻標(biāo)識碼：A文章編號：1007-9599(2012)02-0000-02

Curriculum Reform and Innovation of Business Office Applications

Xu Yinghui

(Nanchang Business School,Jiangxi Agricultural University,Nanchang330044,China)

Abstract:In response to the State Board of Education on students to apply the practical ability of the spirit of the instructions,as early as in 2005,Jiangxi Agricultural University Nanchang Business School in order to improve the ability of students to apply the better and the market demand for talent combination of Jiangxi Agricultural University,Nanchang Business School to suppliers culture,Business literacy,business ability,proposed to set aside the basic computer teaching computer grade examination for the purpose of examination,the creation of a more practical response to market demand for the courses to enhance students' true level of computer operating.

Keywords:Business culture;Business literacy;Business ability

一、《商務(wù)辦公應(yīng)用》課程改革背景

當(dāng)前隨著科技的發(fā)展，計算機已經(jīng)成為每個家庭及每個單位必需的基本設(shè)備，在社會的各行各業(yè)都發(fā)揮著重要的作用，對計算機的使用由原來的專業(yè)化操作逐漸的向現(xiàn)在的大眾化操作轉(zhuǎn)變?，F(xiàn)在的計算機使用者，可以在完全不懂計算機的工作原理情況下來使用計算機，只要用好某個專用軟件，就能充分發(fā)揮計算機的某種功效，為生產(chǎn)、生活創(chuàng)造價值。因此，我們的思路是，最大限度地提高學(xué)生利用計算機處理好日常工作事務(wù)的能力，開拓學(xué)生創(chuàng)造性思維的能力，綜合運用計算機提高工作效率、生活質(zhì)量。

以往我們江西農(nóng)業(yè)大學(xué)南昌商學(xué)院在大一下學(xué)期的開設(shè)的課程是Visual Foxpro課程設(shè)計或Visual Basic課程設(shè)計，但實際了解后發(fā)現(xiàn)，Visual Foxpro課程設(shè)計或Visual Basic課程設(shè)計在今后的工作或?qū)W習(xí)中發(fā)揮的作用越來越小。而作為江西農(nóng)業(yè)大學(xué)南昌商學(xué)院畢業(yè)的學(xué)生，由于所學(xué)的專業(yè)不同，今后從事的工作也相差巨大，在我們對以往不同專業(yè)的畢業(yè)生進行的回訪中發(fā)現(xiàn)，在他們的工作中要涉及到大量的商務(wù)辦公應(yīng)用，而且多數(shù)畢業(yè)生對相關(guān)的商務(wù)辦公知識了解的很少。為此學(xué)院進行了長達5年的教學(xué)實踐和教學(xué)研究，最終在2009年下學(xué)期開始，在我院非計算機專業(yè)學(xué)生大一學(xué)年的第二學(xué)期分類別開設(shè)《商務(wù)辦公應(yīng)用》這門課程。而此項改革是針對并影響全院近萬名學(xué)生的學(xué)習(xí)培養(yǎng)計劃，期間江西農(nóng)業(yè)大學(xué)南昌商學(xué)院副院長袁謹(jǐn)洋教授，計算機系主任馬朝圣和計算機系全體教師全程參與了《商務(wù)辦公應(yīng)用》課程的改革和實踐。

二、《商務(wù)辦公應(yīng)用》課程改革過程

我們先是將學(xué)院的各個專業(yè)大學(xué)一年級下學(xué)期普遍開設(shè)的Visual Foxpro課程設(shè)計從各專業(yè)的教學(xué)計劃中刪除，用簡單的Visual Basic程序設(shè)計來取代，針對大量文科、經(jīng)濟、管理類專業(yè)，我們只教界面設(shè)計部分，充分發(fā)揮Visual Basic的可視化操作，不涉及數(shù)據(jù)庫底層連接等功能，希望能讓學(xué)生了解一些計算機軟件是如何設(shè)計出來的。但這項改變只進行了一年，在后面的認真評估和對學(xué)生反饋意見的研究后，我們進一步將Visual Basic程序設(shè)計也從全院30多個專業(yè)教學(xué)計劃中刪除，取而代之的大學(xué)信息基礎(chǔ)的高級應(yīng)用。我們把大學(xué)一年級各個專業(yè)普遍開設(shè)的《大學(xué)信息基礎(chǔ)》課程進一步深化，原《大學(xué)信息基礎(chǔ)》課程內(nèi)容不變，只是在大學(xué)一年級下學(xué)期，增設(shè)高級應(yīng)用內(nèi)容，替換原來Visual Basic課程。在此教學(xué)過程中，我們不斷的搜集學(xué)生反饋的信息，不斷進行教學(xué)研究，我們發(fā)現(xiàn)由于學(xué)生所學(xué)的專業(yè)不同，導(dǎo)致在今后的學(xué)習(xí)和工作中處理的事務(wù)也是大相徑庭，為了讓教學(xué)的內(nèi)容更加符合學(xué)生的日常學(xué)習(xí)和今后工作，讓學(xué)生了解更多相關(guān)的知識內(nèi)容，我們決定開設(shè)《商務(wù)辦公應(yīng)用》課程。

三、《商務(wù)辦公應(yīng)用》課程改革目標(biāo)

在大一上學(xué)期《大學(xué)計算機基礎(chǔ)》課程中的案例教學(xué)，我們是通過案例示范教會學(xué)生如何使用軟件，熟悉office2007辦公軟件的工具菜單等，而在大一下學(xué)期《商務(wù)辦公應(yīng)用》課程教學(xué)中，我們是引導(dǎo)學(xué)生通過計算機軟件解決實際工作中的問題，不在局限于office2007辦公軟件，鼓勵學(xué)生用不同方法、不同的軟件去解決問題，從而提高學(xué)生的創(chuàng)造性。

通過商務(wù)辦公應(yīng)用課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠在掌握一些基本辦公軟件的常規(guī)功能的基礎(chǔ)上進一步熟悉在辦公應(yīng)用中經(jīng)常涉及到一些相關(guān)設(shè)備，了解一些常規(guī)的商務(wù)文書的寫作注意事項，強化學(xué)生利用計算機工具和軟件去處理解決以后工作和生活中會出現(xiàn)的一系列問題的能力。

四、《商務(wù)辦公應(yīng)用》課程改革內(nèi)容

（一）在大量的調(diào)查和研究后，我們對全院的專業(yè)進行三個類別的劃分，具體專業(yè)分類如下：在文史及相關(guān)管理專業(yè)中開設(shè)《商務(wù)辦公應(yīng)用A》，具體包括：新聞、漢語言、法學(xué)、英語、日語、旅游管理、公共事業(yè)管理、人力資源管理等專業(yè);在財經(jīng)相關(guān)專業(yè)中開設(shè)《商務(wù)辦公應(yīng)用B》，具體包括：財務(wù)管理、會計、經(jīng)濟、國際貿(mào)易、市場營銷、工商管理、工程管理等專業(yè);在藝術(shù)設(shè)計相關(guān)專業(yè)開設(shè)《商務(wù)辦公應(yīng)用C》，具體包括：園林、廣告、藝術(shù)設(shè)計等專業(yè)。

（二）教學(xué)模式改革：《商務(wù)辦公應(yīng)用》這門課程改變了以往把理論和實驗分開的教學(xué)模式，把所有的課程全部放在機房來進行教學(xué)，采取“案例示范----課后練習(xí)---作業(yè)網(wǎng)提交----課堂點評和小結(jié)”的教學(xué)手段，讓學(xué)生能夠更加熟練的掌握知識。

（三）課程內(nèi)容改革：《商務(wù)辦公應(yīng)用》課程主要針對不同專業(yè)學(xué)生的專業(yè)特點和以后在工作中可能會涉及到的事務(wù)，例如：商務(wù)文檔處理，數(shù)據(jù)處理及廣告海報等處理。對不同專業(yè)的學(xué)生進行分專業(yè)教學(xué)改革，把《商務(wù)辦公應(yīng)用》這門課程分為A、B、C三個不同的類別，具體的教學(xué)內(nèi)容如下：

1.《商務(wù)辦公應(yīng)用A》

在本類別中，學(xué)生應(yīng)能掌握基本的辦公設(shè)備的使用，商務(wù)文書和商務(wù)信函的書寫及排版，商務(wù)計劃書的制作，產(chǎn)品宣傳計劃的制訂，商務(wù)招投標(biāo)書的制作、合同、人事招聘及培訓(xùn)計劃的制定等。

2.《商務(wù)辦公應(yīng)用B》

在本類別中，學(xué)生應(yīng)能掌握一些Excel的高級數(shù)據(jù)處理，如工資單的制制，銷售數(shù)據(jù)的統(tǒng)計與分析，市場調(diào)查的統(tǒng)計與分析，個人理財，工作計劃表的制作等。

3.《商務(wù)辦公應(yīng)用C》

在本類別的教學(xué)中，學(xué)生應(yīng)能掌握一些跟藝術(shù)相關(guān)的辦公應(yīng)用，如照片的處理和修飾，廣告的設(shè)計與制作，商品宣傳手冊的制作和排版，產(chǎn)品海報的制作及橫幅、名片的制作等。

在上述三個類別的案例設(shè)計中，我們采用了全新的教學(xué)思路，具體過程如下：在講述本節(jié)課程前，我們先由預(yù)先設(shè)計好的情景來引出本節(jié)課程要完成的任務(wù)或者需要解決的難題，然后分析要解決此類問題需要的知識點和相關(guān)操作步驟，對容易出錯的問題和相關(guān)專業(yè)知識內(nèi)容做重點講解，最后對本節(jié)課程進行小結(jié)，有相關(guān)的拓展訓(xùn)練供學(xué)生復(fù)習(xí)。

由于商務(wù)辦公應(yīng)用涉及了不同專業(yè)相關(guān)知識，以上教學(xué)內(nèi)容中所涉及到的案例是在和不同相關(guān)專業(yè)的老師交流后，由教授《商務(wù)辦公應(yīng)用》課程的老師精心制作的，這里要感謝相關(guān)專業(yè)老師提出的寶貴意見。

教學(xué)方法改革與創(chuàng)新：

江西農(nóng)業(yè)大學(xué)南昌商學(xué)院的辦學(xué)宗旨是培養(yǎng)應(yīng)用型復(fù)合人才，要求我們在課堂教學(xué)中重視和加強理論聯(lián)系實踐，讓學(xué)生在掌握或基本了解理論的同時能夠從事相關(guān)學(xué)習(xí)和工作。

基于我們學(xué)院的辦學(xué)宗旨，我們摒棄了原來的一次理論一次上機實驗的教學(xué)模式，取而代之的是在《商務(wù)辦公應(yīng)用》系列課程中采用全程上機實驗?zāi)Ｊ剑n堂上的教學(xué)方法也不再以傳統(tǒng)的講授型為主，而會以大量的事先準(zhǔn)備好的案例模擬現(xiàn)實學(xué)習(xí)和生活中的情境和問題，和學(xué)生一起來探索當(dāng)出現(xiàn)類似的情況和問題時，應(yīng)該如何運用計算機這個工具和以前學(xué)過的相關(guān)知識去解決這些問題。如在《商務(wù)辦公應(yīng)用A》課程的學(xué)習(xí)中，當(dāng)講到“各類商務(wù)文書的寫作與排版”這個案例時，就會要求學(xué)生分飾各種不同的角色，來舉辦一場模擬的招投標(biāo)會，從模擬招標(biāo)會的整個過程去探索和總結(jié)解決同類問題的方法，并通過案例后的討論、分析和總結(jié)將整個知識點融會貫通。

五、成果與不足