導(dǎo)語：如何才能寫好一篇學(xué)生值周總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

作者：李燕

關(guān)鍵詞：高職女生；興趣；教學(xué)總結(jié)；反思

“肩肘倒立”是高職體育體操教學(xué)內(nèi)容之一，它具有增強(qiáng)學(xué)生上肢和腰腹肌力量、提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力和平衡自控能力、磨練學(xué)生意志品質(zhì)等鍛煉價(jià)值。因此，筆者在本學(xué)期安排了以“肩肘倒立”為主的“墊上運(yùn)動(dòng)”套路教學(xué)內(nèi)容，教學(xué)時(shí)數(shù)為5課時(shí)。以下是筆者對(duì)這一階段的教學(xué)成果的總結(jié)，希望與廣大同仁一起分享。

一、教學(xué)前準(zhǔn)備

（一）授課對(duì)象的研究

二年級(jí)的女生已經(jīng)在衛(wèi)校上過了前、后滾翻技術(shù)動(dòng)作，這學(xué)期將在此基礎(chǔ)上繼續(xù)教授“肩肘倒立”“T”平衡等動(dòng)作。我經(jīng)過查閱資料發(fā)現(xiàn)，“肩肘倒立”在小學(xué)和初中的體育教學(xué)中就已存在了。為了不重復(fù)教學(xué)，我在制定本學(xué)期的授課計(jì)劃時(shí)就已經(jīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了體育項(xiàng)目摸底，結(jié)果發(fā)現(xiàn)所授的10個(gè)班級(jí)中只有6位學(xué)生在以前的體育課中學(xué)過“肩肘倒立”，絕大部分學(xué)生完全沒有聽說過這個(gè)動(dòng)作，對(duì)此產(chǎn)生了一定的畏懼感。

這個(gè)年齡段的女生在身體素質(zhì)上表現(xiàn)為一般力量、速度、耐力較差，容易疲勞，在體育課上表現(xiàn)出比較膽小、怕苦、怕累、不夠勇敢、缺乏信心等特點(diǎn)，而且不同程度地存有惰性。另外，在教學(xué)中，我還發(fā)現(xiàn)這些女生在柔韌方面較差。因此，我在授課時(shí)注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行鼓勵(lì)和因材施教，以充分調(diào)動(dòng)女生的練習(xí)積極性。

（二）授課內(nèi)容的研究

授課前，我查閱了很多相關(guān)的資料，匯總了其他教師好的教學(xué)方法。其中，有一位教師利用了繩子這一輔助教學(xué)手段使我大有收獲。此外，我還對(duì)學(xué)生意外傷害事故發(fā)生的案例、練習(xí)時(shí)易受傷部位的預(yù)防、易錯(cuò)動(dòng)作的糾正方法等方面進(jìn)行了研究，以便在教學(xué)中做出更加標(biāo)準(zhǔn)的示范動(dòng)作。

二、教與學(xué)的實(shí)施

第一課時(shí)我主要向?qū)W生講解學(xué)這個(gè)動(dòng)作的原因及其鍛煉價(jià)值，指出這個(gè)動(dòng)作易受傷的部位，以提醒學(xué)生在做準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí)要認(rèn)真、充分。在課上，我主要向?qū)W生講解了以下兩個(gè)輔助練習(xí)：一個(gè)是從直角坐向后倒的呈仰臥后伸腿，這一練習(xí)主要是起到拉伸后頸和肩部的作用；另一個(gè)是屈腿、撐手的半倒立。在第一個(gè)班級(jí)授課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生重心移不到頸肩部，而且很不穩(wěn)定。這個(gè)提醒了我，學(xué)生練習(xí)這個(gè)動(dòng)作所需的基本素質(zhì)不夠，要加強(qiáng)肩頸的柔韌拉伸練習(xí)。因此，我給學(xué)生布置了相應(yīng)的拉伸課外作業(yè)和輔助練習(xí)，同時(shí)要求這些動(dòng)作必須由其本人獨(dú)立完成，進(jìn)而統(tǒng)計(jì)下來有沒有人受傷。

第二課時(shí)在做了跳短繩、頭頸、軀干活動(dòng)后，我將第一課時(shí)的內(nèi)容作為墊上的準(zhǔn)備活動(dòng)，反復(fù)提示學(xué)生熱身練習(xí)的重要性。這里我運(yùn)用了分組教學(xué)法。在整個(gè)活動(dòng)中，或要求各小組內(nèi)的同學(xué)互相關(guān)心、互相幫助，特別是對(duì)有困難的學(xué)生要多些鼓勵(lì)和耐心。同時(shí)，在練習(xí)過程中，我主動(dòng)到各個(gè)組里進(jìn)行動(dòng)作指導(dǎo)，與學(xué)生交流練習(xí)心得，幫助困難學(xué)生完成練習(xí)，并鼓勵(lì)其不輕言放棄。最后，我要求各小組長(zhǎng)在下課前匯總情況，對(duì)動(dòng)作練習(xí)不成功的學(xué)生做好記錄，以便采取相應(yīng)的課后作業(yè)和解決措施。

第三課時(shí)我學(xué)習(xí)了那位用繩的教師的方法，用“牛皮筋”取代了繩。我用杠鈴片搭成了兩個(gè)底座，將“牛皮筋”系在兩根標(biāo)槍上，高度調(diào)節(jié)到學(xué)生伸腿的上方。通過這種方法，其中80%的學(xué)生對(duì)動(dòng)作有了一定的認(rèn)識(shí)和體會(huì)且能夠很好地完成動(dòng)作。此外，我還讓練習(xí)較好的學(xué)生自薦出來做展示動(dòng)作，并及時(shí)給予了肯定和表揚(yáng)，以激勵(lì)其他學(xué)生練習(xí)的自信心和自我表現(xiàn)力。

第四課時(shí)我用了一個(gè)雙人的輔助動(dòng)作，兩人背靠背，一人做仰臥后上方伸腿，一人靠其背坐好，讓練習(xí)的學(xué)生用手抱住另一個(gè)學(xué)生的腰部，而這個(gè)學(xué)生則抱住練習(xí)的學(xué)生的雙腿。這個(gè)方法主要是為了讓練習(xí)的學(xué)生體會(huì)夾臀并腿繃腳尖的空中感覺，從而使他們有意識(shí)地將動(dòng)作做得更好、更美。

第五課時(shí)我將“肩肘倒立”的單個(gè)動(dòng)作和完整套路視頻放給學(xué)生觀看，包括動(dòng)作的完成過程、動(dòng)作完美造型等，讓學(xué)生能夠在技術(shù)理解、動(dòng)作連貫性及美的欣賞能力上有所提升。同時(shí)，我十分注意鼓勵(lì)單個(gè)動(dòng)作完成較好的學(xué)生對(duì)套路動(dòng)作進(jìn)行示范，進(jìn)一步提高不同學(xué)生的好奇心和滿足感，使每一個(gè)學(xué)生的身體素質(zhì)都能夠得到不同程度的發(fā)展。

三、教學(xué)成果展示

在階段學(xué)習(xí)結(jié)束時(shí)，我要求所有的學(xué)生進(jìn)行動(dòng)作展示。在這一過程中，有的學(xué)生動(dòng)作姿態(tài)很優(yōu)美，看得大家羨慕不已；有的學(xué)生動(dòng)作干凈利索，引來大家的一片叫好；有的學(xué)生因肥胖不能很好地完成動(dòng)作，但同學(xué)們的掌聲卻更加熱烈，因?yàn)榇蠹抑滥钦坡暲镉袑?duì)她自信的鼓勵(lì)。在互相總結(jié)時(shí)，學(xué)生普遍肯定了這樣的教學(xué)方法，我也肯定了學(xué)生的努力練習(xí)。結(jié)果表明：在這一過程中，學(xué)生的肩頸韌性、支撐平衡、空中感覺等得到了明顯的提高，克服了畏難心理，增進(jìn)了彼此之間的友誼。

四、教學(xué)反思

（一）安全很重要

在這樣的教學(xué)內(nèi)容方面，教師應(yīng)時(shí)刻將安全放在第一位。如學(xué)生口袋里的鑰匙、脖子上的胸卡，甚至女生辮子扎的高度等都會(huì)影響學(xué)生的安全。另外，同學(xué)之間的無意取鬧也可能造成學(xué)生的受傷。

篇2

二、工作目標(biāo):

1、學(xué)生入隊(duì)率達(dá)100%。

2、對(duì)學(xué)生加強(qiáng)五愛教育。教育面達(dá)100%。

3、學(xué)生思想品德合格率達(dá)100%,優(yōu)秀率達(dá)80%,學(xué)生違法犯罪率為零。

三、主要工作及具體措施:

(一)抓好學(xué)生的思想道德教育,加強(qiáng)行為規(guī)范的養(yǎng)成教育

1、少先隊(duì)工作是以提高全體少先隊(duì)員思想道德,科學(xué)文化等全面素質(zhì)為目標(biāo),以愛國(guó)主義,大慶精神和鐵人精神為主要載體,突出少先隊(duì)工作的實(shí)效性,根據(jù)這一特征,我及時(shí)與各中隊(duì)輔導(dǎo)員取得聯(lián)系,共同研討切實(shí)可行的教育措施來促進(jìn)學(xué)生的身心健康發(fā)展。我們把每周一下午第一節(jié)課定為班隊(duì)會(huì)活動(dòng)日,在這一節(jié)課中,中隊(duì)輔導(dǎo)員與學(xué)生開展形式各異的主題隊(duì)會(huì),以紀(jì)念重大的節(jié)日,紀(jì)念日傳統(tǒng)為內(nèi)容,使學(xué)生的身心受到極大的影響,同時(shí)也受到愛國(guó)主義教育。

2、升旗儀式是愛國(guó)主義教育的一個(gè)重要方面,本學(xué)期要認(rèn)真安排好每周一的升旗儀式,并要求全校同學(xué)周一升旗儀式全部穿校服。升旗儀式由升旗班級(jí)選出升旗手,并由每個(gè)中隊(duì)的輔導(dǎo)員擔(dān)任國(guó)旗下的講話。真正的使學(xué)生受到教育,幼小的心靈受到啟迪。

3、加強(qiáng)少年兒童的思想道德,結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際,從細(xì)微處入手,從小事情做起,通過開展豐富多彩的活動(dòng),使學(xué)生在親身實(shí)踐體驗(yàn)中,把做人做事的道理轉(zhuǎn)化為健康的心理品格,轉(zhuǎn)化為良好的行為習(xí)慣。

4、新學(xué)期開學(xué),利用班隊(duì)會(huì)時(shí)間,組織學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《小學(xué)生一日常規(guī)》、《培養(yǎng)學(xué)生十個(gè)良好的習(xí)慣》等常規(guī)。本學(xué)期,各中隊(duì)要認(rèn)真制定《班級(jí)文明行為禮儀公約》,并持之以恒地進(jìn)行教育督導(dǎo),轉(zhuǎn)化學(xué)生的行為習(xí)慣;加強(qiáng)學(xué)生文明禮儀教育,讓“十”字文明用語每天伴隨著學(xué)生成長(zhǎng)。本學(xué)期注重加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育與訓(xùn)練,并將行為規(guī)范的養(yǎng)成與評(píng)選流動(dòng)紅旗班級(jí)有機(jī)的結(jié)合,從而培養(yǎng)學(xué)生成為講禮貌,愛祖國(guó),愛校園,守紀(jì)律,有愛心的一代少年。

(二)開展主題教育活動(dòng),豐富學(xué)生的精神世界

1、結(jié)合各月份主題,緊抓不懈。

三月份主題:養(yǎng)成教育月。對(duì)學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育,抓好開學(xué)初的行為養(yǎng)成教育。3月3日,學(xué)校少先大隊(duì)將利用“學(xué)雷鋒”紀(jì)念日為契機(jī),組織全校的少先隊(duì)員開展“愛我家園,凈我校園”主題活動(dòng)。3月8日“三.八婦女節(jié)”,學(xué)校將開展“獻(xiàn)給母親一片情”主題活動(dòng),同學(xué)們用自己的方式送去兒女的拳拳孝心。3月13日—3月24日,重點(diǎn)強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生的養(yǎng)成教育,通過學(xué)習(xí)和制定《小學(xué)生一日常規(guī)》《班級(jí)文明行為禮儀公約》,進(jìn)行行之有效的教育。3月31日,針對(duì)本月的養(yǎng)成教育,進(jìn)行總結(jié)表彰。每班評(píng)選3名

“文明之星”。同時(shí),3—5年級(jí)每班出一期《文明禮儀報(bào)》,在學(xué)校展出。

四月份主題:關(guān)愛清潔月。本月里,將圍繞學(xué)生愛清潔開展教育活動(dòng)。首先學(xué)校少先大隊(duì)將制定出愛清潔的教育內(nèi)容,各班利用班會(huì)時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)。4月中旬,將舉行3—5年級(jí)《關(guān)愛清潔》演講比賽。4月下旬,將對(duì)開展的活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)表彰。同時(shí),3—5年級(jí)每班出一期《關(guān)愛清潔報(bào)》,在學(xué)校展出。

五月份主題:“雛鷹”健身月。本月里,將開展全校性的大跳繩比賽。5月下旬,將舉行隊(duì)列體操比賽。

六月份主題:歡慶“六.一”。六.一前夕,學(xué)校少先大隊(duì)將進(jìn)行總結(jié)表彰活動(dòng)。本月以歡慶孩子們自己的節(jié)日為主題,開展“六月的暢想”學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)作畫。

七月份:歡樂中國(guó)月。本月各中隊(duì)將舉行“光輝的黨”主題隊(duì)會(huì)。暑假來臨,同學(xué)們充分感受祖國(guó)大好河山的秀麗,走出家門,進(jìn)行歡樂中國(guó)游。

(三)做好紀(jì)律、衛(wèi)生的檢查督促工作

1、完善值周組織機(jī)構(gòu)。本學(xué)期完善了值周組織機(jī)構(gòu),每周由1名值周領(lǐng)導(dǎo)、2名值周教師、11名值周學(xué)生擔(dān)任。值周領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)檢查督促值周教師的值周情況,值周教師負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查值周學(xué)生的值周情況,發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)整改和解決。

2、做好每周的值周評(píng)比工作。本學(xué)期每周進(jìn)行評(píng)選流動(dòng)紅旗。每個(gè)年級(jí)評(píng)選一個(gè)。每周五,值周師生在會(huì)議室進(jìn)行本周的值周工作總結(jié)并評(píng)選流動(dòng)紅旗。每個(gè)周一的升旗儀式上,由值周教師進(jìn)行值周總結(jié),并頒發(fā)流動(dòng)紅旗。

(四)加強(qiáng)學(xué)校文化建設(shè),形成良好的育人環(huán)境

營(yíng)造安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境和有條不紊的教育秩序,形成尊師愛生的良好風(fēng)氣和活潑緊張的生活作風(fēng);創(chuàng)造有利于學(xué)生的健康成長(zhǎng)的良好校園環(huán)境和文化氛圍;塑造學(xué)校文化,打造校園精神,激勵(lì)學(xué)校師生積極進(jìn)取、奮發(fā)向上;加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行文明禮貌養(yǎng)成教育,愛清潔教育,;以創(chuàng)建“綠色學(xué)?！睘槠鯔C(jī),促使校園環(huán)境美化、綠化、凈化、知識(shí)化,利用校園板報(bào)、黑板報(bào)、墻報(bào)宣傳校園文化,利用現(xiàn)代化信息手段,開展有特色的道德教育活動(dòng)。

四、每月工作安排:

三月份:

3月3日,開展“愛我家園,凈我校園”學(xué)雷鋒主題活動(dòng)。

3月6日,進(jìn)行開學(xué)教育,各班進(jìn)行假期活動(dòng)總結(jié)。

3月31日,總結(jié)表彰“文明之星”、《禮儀報(bào)》展覽。

本月教育主題:學(xué)生行為養(yǎng)成教育

四月份:

4月14日,舉行 “關(guān)愛清潔”演講比賽。

4月28日,總結(jié)表彰“清潔小衛(wèi)士”,《清潔報(bào)》展覽。

本月教育主題:關(guān)愛清潔月

五月份:

5月12日,開展大跳繩比賽

5月26日,1—5年級(jí)舉行隊(duì)列體操比

賽。

本月教育主題:雛鷹健身月

六月份:

5月31日,六一表彰

6月16日,“六月的暢想”現(xiàn)場(chǎng)作畫

本月教育主題:歡慶六一

篇3

一、班級(jí)情況：

1、總?cè)藬?shù)：69人，其中：男32人，女37人二、班級(jí)管理目標(biāo)：

本學(xué)期，我班學(xué)生已升入五年級(jí)。作為高年級(jí)學(xué)生，多數(shù)同學(xué)已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和行為習(xí)慣。同時(shí)大部分孩子的自我意識(shí)更加強(qiáng)烈了，為了使孩子們心理健康成長(zhǎng)，鞏固已經(jīng)形成的良好習(xí)慣和風(fēng)氣，增強(qiáng)五年級(jí)3班的集體凝聚力，把每個(gè)個(gè)體吸引在一起，使這個(gè)集體在學(xué)校各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)中穩(wěn)步前進(jìn)，本學(xué)期，我班制定了班級(jí)總目標(biāo)：

團(tuán)結(jié)一致 努力進(jìn)取 發(fā)展個(gè)性 健康成長(zhǎng)

從開學(xué)第一天起，逐漸讓這個(gè)目標(biāo)深入人心，并貫徹落實(shí)到一切活動(dòng)中去

1、思想： 熱愛祖國(guó) 尊敬師長(zhǎng) 關(guān)心集體

自覺守紀(jì) 團(tuán)結(jié)友愛 是非分明

2、學(xué)習(xí)： 踏實(shí)認(rèn)真 專心聽講 積極發(fā)言

作業(yè)按時(shí) 認(rèn)真完成 力爭(zhēng)上游

3、紀(jì)律： 早晨進(jìn)校自覺讀書或鍛煉。

聽講認(rèn)真 積極發(fā)言

課間休息“三輕”不能忘記。

做操放學(xué)排隊(duì)做到“快、靜、齊”。

4、衛(wèi)生： 熱愛勞動(dòng) 做好值日 保持衛(wèi)生

把個(gè)人衛(wèi)生搞好。

5、活動(dòng)： 重在參與 積極創(chuàng)新

三、采取的具體措施：

<一>思想方面：

1、充分利用晨檢、午檢時(shí)間進(jìn)行各種思想教育。

2、每周五召開班會(huì)，及時(shí)評(píng)定、教育。

3、建立紅花本，每天按小組評(píng)比表進(jìn)行紀(jì)律、發(fā)言，兩操等各項(xiàng)評(píng)比，每周總結(jié)，及時(shí)進(jìn)行家校聯(lián)系，解決特殊學(xué)生思想、學(xué)習(xí)上的問題。

4 、建立班級(jí)之星評(píng)比欄，每周評(píng)比。

5、建立優(yōu)秀大組評(píng)比欄，促進(jìn)大組同學(xué)互幫互助、共同進(jìn)步。

<二>學(xué)習(xí)方面：

1、設(shè)立紅花本，每天分作業(yè)、發(fā)言兩項(xiàng)以紅花獎(jiǎng)勵(lì)。

2、每節(jié)課的課堂均設(shè)立紅花獎(jiǎng)勵(lì)制度，并評(píng)比課堂明星（發(fā)言積極分子），激勵(lì)大家向他們學(xué)習(xí)。

3、考試獎(jiǎng)勵(lì)金紅花制：數(shù)學(xué)100分、語文95分

4、每周開展“寫字好、愛護(hù)、帶齊學(xué)具、聽講認(rèn)真、寫字讀書姿勢(shì)好”的評(píng)比，紅花獎(jiǎng)勵(lì)。

5、建立金紅花獎(jiǎng)勵(lì)制，紅花本上單項(xiàng)評(píng)比得5朵花換1朵金紅花。

6、建立“讀書大王”評(píng)比制，每月評(píng)比，獎(jiǎng)勵(lì)金紅花。

<三>紀(jì)律方面：

1、以四人小組為單位每天評(píng)比，在紅花本上打分。

2、以小隊(duì)為單位，每天評(píng)比“優(yōu)秀小隊(duì)”，每周總結(jié)。

3、建立值日班干部制度，每天由四位班干部負(fù)責(zé)管理紀(jì)律并總結(jié)，均有記錄（以表揚(yáng)鼓勵(lì)為主）。

4、以四項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，進(jìn)行學(xué)會(huì)自我管理的評(píng)比。

<四>勞動(dòng)方面：

1、按值日表，每?jī)芍芤惶熘等眨⒓t花獎(jiǎng)勵(lì)制度。

2、每天評(píng)定課間勞動(dòng)、值日情況，值日組長(zhǎng)記錄，紅花獎(jiǎng)勵(lì)。

3、安排好學(xué)生打掃教室、清潔區(qū)，紅花獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀并做記錄。

<五>活動(dòng)方面：

1、各項(xiàng)活動(dòng)老師、班隊(duì)干部負(fù)責(zé)組織，積極參與。

2、每次活動(dòng)后，班隊(duì)干部做記錄并總結(jié)，紅花獎(jiǎng)勵(lì)積極分子。

四、各月活動(dòng)安排

九月：

1、做好學(xué)生報(bào)到工作，總結(jié)暑假作業(yè)，獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀。

2、穩(wěn)定秩序，進(jìn)行教育教學(xué)常規(guī)訓(xùn)練。

3、建立紅花本、優(yōu)秀小隊(duì)評(píng)比臺(tái)、值日記錄本、中隊(duì)活動(dòng)記錄本、好人好事記錄本、班級(jí)之星評(píng)比欄等。

4、以“紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利60周年”“美麗的新疆”為主題，辦好主題板報(bào)。

5、召開班級(jí)小干部會(huì)議，指導(dǎo)他們做好工作。

6、積極準(zhǔn)備，向?qū)W校申報(bào)自我管理班級(jí)。

7、積極動(dòng)員，全員參與運(yùn)動(dòng)會(huì)。

十月：

1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，爭(zhēng)做合格的自我管理班級(jí)。

2、配合學(xué)校，搞好相關(guān)活動(dòng)的準(zhǔn)備工作。

3、參加學(xué)校（年級(jí)）舉行的寫字比賽。

十一月：

1、繼續(xù)進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練，鼓勵(lì)學(xué)生做好自我管理。

2、動(dòng)員學(xué)生，積極參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)。

3、配合學(xué)校本月（如：家長(zhǎng)開放周）其他活動(dòng)，搞好班級(jí)活動(dòng)。

十二月：

1、繼續(xù)進(jìn)行紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操等常規(guī)訓(xùn)練，加強(qiáng)學(xué)生的自我管理。

2、配合學(xué)校，搞好學(xué)校各項(xiàng)工作。

3、組織學(xué)生進(jìn)行期末考試的準(zhǔn)備工作。

元月：

1、組織學(xué)生期末復(fù)習(xí)，參加期末考試。

3、做好學(xué)期末的表彰獎(jiǎng)勵(lì)工作。

篇4

本學(xué)年以來，管院計(jì)科系團(tuán)總支學(xué)生會(huì)本著服務(wù)師生的原則，不斷加強(qiáng)自身建設(shè)，團(tuán)結(jié)和帶領(lǐng)我系學(xué)生在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中成長(zhǎng)、成才，充分發(fā)揮了基層學(xué)生會(huì)組織的橋梁紐帶作用，在日常的管理工作以及服務(wù)師生方面均取得了一定成績(jī)。辦公室作為學(xué)生會(huì)的秘書部門負(fù)責(zé)學(xué)生會(huì)的日常管理和各項(xiàng)工作的監(jiān)督考核，每位成員都同心同德，齊心協(xié)力積極做好本職工作。現(xiàn)將本年度辦公室工作出如下總結(jié)： 一、日常管理 1、完善檔案及信息的管理工作： （1）認(rèn)真做好各種會(huì)議記錄并進(jìn)行整理和歸檔。 （2）管理好我系博客，及時(shí)更新內(nèi)容創(chuàng)新形式。 （3）負(fù)責(zé)各個(gè)活動(dòng)材料的收集和歸檔，為以后學(xué)生會(huì)工作提供了可借鑒的依據(jù)。 2、學(xué)生會(huì)內(nèi)部考核與獎(jiǎng)懲工作： （1）辦公室制定了學(xué)生會(huì)各項(xiàng)工作制度和自查制度，認(rèn)真做好每一次簽到和值班記錄考核，定期對(duì)自查表和各項(xiàng)考勤情況進(jìn)行匯總并及時(shí)將相關(guān)信息反饋給指導(dǎo)老師和各學(xué)生會(huì)成員。 （2）依據(jù)學(xué)生會(huì)工作制度，對(duì)全體學(xué)生會(huì)成員和各部門的工作情況進(jìn)行規(guī)范化和制度化的整理與考核，協(xié)調(diào)和監(jiān)督各部門履行職責(zé)。 3、通訊工作： （1）負(fù)責(zé)信息的上傳下達(dá)，盡職盡責(zé)地將學(xué)生會(huì)內(nèi)部各種通知傳達(dá)到每個(gè)部門，保證信息通暢。 （2）負(fù)責(zé)組織和協(xié)調(diào)各個(gè)動(dòng)的參與者，及時(shí)傳達(dá)活動(dòng)相關(guān)信息，保證活動(dòng)的正常進(jìn)行。 4、文字處理上保質(zhì)保量的完成了各項(xiàng)文字撰寫工作，具體如下： （1）書寫和打印各種活動(dòng)通知單、晚點(diǎn)名材料、活動(dòng)總結(jié)等，匯總活動(dòng)報(bào)名表，制作活動(dòng)評(píng)分表等。 （2）負(fù)責(zé)收集和整理學(xué)生會(huì)各成員和各部門工作總結(jié)，并完成學(xué)生會(huì)學(xué)期末和年度工作總結(jié)。 5、其他工作 （1）聽取老師和各學(xué)生會(huì)成員的意見和建議，上情下傳、下情上達(dá)，進(jìn)一步完善學(xué)生會(huì)內(nèi)部工作制度。 （2）安排辦公室值班并做好值班考核。 （3）內(nèi)部溝通上針對(duì)干事性格特點(diǎn)分配本部門工作，每周召開部門會(huì)議，及時(shí)總結(jié)本部門上周工作經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和安排下周工作內(nèi)容，既增強(qiáng)了工作能力又促進(jìn)了彼此的了解。 二、有待改進(jìn)的不足之處： （1）后期學(xué)生會(huì)成員工作積極性不足，辦公室負(fù)責(zé)監(jiān)督考核但未能拿出切實(shí)可行的解決方案。 （2）收集同學(xué)們的意見和建議，并進(jìn)行調(diào)查研究的工作完成的不夠到位。 總之，辦公室作為學(xué)生會(huì)上傳下達(dá)的樞紐部門一定在做好本部門工作的同時(shí)全力配合主席團(tuán)和其他部門的工作，相信今后大家眾志成城精誠(chéng)團(tuán)結(jié)學(xué)生會(huì)的明天一定會(huì)更美好。 管院計(jì)科系學(xué)生會(huì) 辦公室 2019年5月31日 附：干事評(píng)價(jià)

李貞：第一學(xué)期主要負(fù)責(zé)值班記錄，第二學(xué)期負(fù)責(zé)簽到工作，原則性強(qiáng)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，看問題有一定的前瞻性和整體性，有自己的想法和見解，能夠總攬大局，可以獨(dú)立承擔(dān)某項(xiàng)工作，偶爾做事不夠靈活但不影響大局。

黃桂云：第一學(xué)期主要負(fù)責(zé)自查表收集匯總，第二學(xué)期值班記錄工作,待人禮貌親和力強(qiáng)，具有務(wù)實(shí)精神，積極主動(dòng)，細(xì)致耐心，能夠保質(zhì)保量的完成工作任務(wù)，平時(shí)認(rèn)真觀察并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，性格稍內(nèi)向但不影響基本的溝通交流。

秦久云：第一學(xué)期主要負(fù)責(zé)簽到，第二學(xué)期自查表收集匯總和博客管理工作，活潑開朗，群眾基礎(chǔ)良好，熟悉和掌握word、excel的應(yīng)用，對(duì)交代的工作基本可以細(xì)致耐心的完成，有時(shí)偶爾犯小迷糊但基本不影響工作進(jìn)度。

篇5

一、展示交流的方式單一性

高效課堂改革之初，展示的目的不明確，只知道上課得展示，只是注重形似，為了追求所謂的展示把學(xué)生黑板板書展示作為主要的展示方式，盲目地把導(dǎo)學(xué)案中的內(nèi)容全都展示出來，每節(jié)課展示得轟轟烈烈，大小問題都要展示，規(guī)定時(shí)間完不成任務(wù)，成效也不大。再者語文、政治和歷史等文科，課堂教學(xué)變成了問問題講答案，使文科課上得模式化，十分枯燥。在實(shí)踐后我們總結(jié)出課堂展示要多樣化、多元化。1.朗讀、演唱、現(xiàn)象的描述、簡(jiǎn)單的問題等展示應(yīng)該用語言展示。2.重難點(diǎn)、共性問題、推理、探究邏輯性強(qiáng)的過程等要用書面展示。3.文科課人物或故事表演等要安排表演展示。4.空間圖形、測(cè)量、模擬等讓學(xué)生制作實(shí)物或模型展示。

同時(shí)提出直觀的問題、簡(jiǎn)單的問題，能語言展示的就用語言展示，難的抽象的思維，量大的要書面結(jié)合語言展示。教學(xué)中小組間展示形式多樣化，激發(fā)了學(xué)生的興趣，文科課上得有了活力，收到了較好的教學(xué)效果。

二、學(xué)生展示交流時(shí)，出現(xiàn)“一頭熱”現(xiàn)象

這種現(xiàn)象包括：1.一般都是小組的一、二號(hào)去展示，而其他同學(xué)的參與度不高，久而久之出現(xiàn)了一、二號(hào)同學(xué)能力有了極大地提高，而其他同學(xué)的能力提升很不明顯，學(xué)生出現(xiàn)好的越好差的越差現(xiàn)象。2.個(gè)別展示同學(xué)充當(dāng)了小老師，由老師講變成學(xué)生講，而其他同學(xué)仍是被動(dòng)接受者。3.在個(gè)別展示時(shí)個(gè)別展示人積極參與，而一部分學(xué)生不注意傾聽和思考。

對(duì)此，我及時(shí)地運(yùn)用小組評(píng)價(jià)機(jī)制，采取日通報(bào)、周評(píng)比、月總結(jié)的方式鼓勵(lì)先進(jìn)、批評(píng)后進(jìn)。每個(gè)小組誰得分誰失分誰沒掙到分每天每周每月都非常明白，哪個(gè)組每周排到什么名次也一目了然，這樣營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)氛圍，各組定期有了本組目標(biāo)，為了實(shí)現(xiàn)小組目標(biāo)，組內(nèi)學(xué)生形成了自我管理氛圍，布置完任務(wù)，教師不用親自督促幫助，小組長(zhǎng)學(xué)科長(zhǎng)自己就促、幫、查4、5、6號(hào)學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，展示不再是一兩個(gè)人的事情。同時(shí)在評(píng)價(jià)中提出不同觀點(diǎn)多加分的，為了給本組多贏得分?jǐn)?shù)，學(xué)生也不再是旁觀者，他們開始注意認(rèn)真聽并思考提出不同見解。

三、展示的內(nèi)容缺少選擇性

隨著對(duì)費(fèi)時(shí)低效全部?jī)?nèi)容都展示的否定，我們研究者提出展示內(nèi)容要做到有選擇性。在設(shè)計(jì)“導(dǎo)學(xué)案”中，我們開始預(yù)設(shè)展示內(nèi)容時(shí)選取了一些較難的問題，展示后學(xué)生在完成達(dá)標(biāo)檢測(cè)時(shí)，得到的分?jǐn)?shù)并不高，而且出現(xiàn)簡(jiǎn)單題失分較多的現(xiàn)象。針對(duì)這種現(xiàn)象，我及時(shí)地進(jìn)行了反思和總結(jié)，認(rèn)識(shí)到展示的內(nèi)容應(yīng)該是面向全班的，只有把多數(shù)同學(xué)都有教訓(xùn)值得吸取，有規(guī)律方法值得總結(jié)的題目拿出來展示，才能達(dá)到效益的最大化。假如教師對(duì)學(xué)生的自學(xué)情況一無所知或知之甚少，自己無法選擇，只好“由課代表臨時(shí)指定各小組展示導(dǎo)學(xué)案的不同內(nèi)容”，導(dǎo)致每道題都必須展示，一道也不敢不展示。這樣就出現(xiàn)了低效現(xiàn)象，還會(huì)出現(xiàn)只有個(gè)別學(xué)生錯(cuò)誤的題（甚至全班無誤的題）也要展示，結(jié)果多數(shù)同學(xué)“陪綁”，浪費(fèi)了時(shí)間。所以，教師要對(duì)學(xué)生的自學(xué)情況進(jìn)行全面了解和總結(jié)，教師選擇共性問題，重點(diǎn)問題重點(diǎn)展示，避免一道也不敢不展示的低效現(xiàn)象，杜絕只有個(gè)別學(xué)生錯(cuò)誤的題（甚至全班無誤的題）也要展示，多數(shù)同學(xué)“陪綁”的現(xiàn)象。展示應(yīng)該是面向全班的，只有把多數(shù)同學(xué)都有教訓(xùn)值得吸取，有規(guī)律方法值得總結(jié)的題目拿出來展示，才能達(dá)到效益的最大化。同時(shí)解決了什么樣的問題需要展示，什么樣的問題語言展示，什么樣問題板書展示，什么問題組內(nèi)展示，什么樣問題組間展示問題。經(jīng)過研究達(dá)成共識(shí)能用語言展示的，就沒必要用板書展示，組內(nèi)能解決的問題就組內(nèi)交流展示，組內(nèi)完成不了的要組間交流展示。

四、展示程度停留在淺層次

1.現(xiàn)在回想起剛實(shí)施課改之初的展示可以說多為假展示。2.展示只注重結(jié)果對(duì)答案式。3.由于展示多由學(xué)生完成的，學(xué)生的水平?jīng)Q定了展示層次的膚淺，即使有了其他學(xué)生的幫助，也達(dá)不到揭示錯(cuò)誤原因并總結(jié)解題思路、方法的深度。

篇6

2017年教師日常值日工作總結(jié)800字范文【1】 轉(zhuǎn)眼已到期末，不覺間在值日教師這個(gè)崗位上輾輾又度過了一個(gè)學(xué)期。本學(xué)期來，本人一直以零安全事故為自己的執(zhí)行宗旨，以共創(chuàng)平安和諧校園為目標(biāo)，兢兢業(yè)業(yè)，敬崗愛崗守崗，用自己最大的努力為孩子們創(chuàng)造一個(gè)平安的活動(dòng)空間。 從開學(xué)到學(xué)期結(jié)束我所值日的區(qū)域是后舊教學(xué)樓二樓及3號(hào)樓梯(包括多媒體前及洗手間)，所當(dāng)值區(qū)域內(nèi)共有三年級(jí)的四個(gè)班及兩個(gè)公共區(qū)域，由于上學(xué)期曾執(zhí)教過三年級(jí)各班，因此對(duì)各班都很了解，學(xué)生的養(yǎng)成習(xí)慣都還不錯(cuò)，平常還注意多與各班班主任溝通，并及時(shí)將學(xué)生的很多不良行為扼殺在萌芽狀態(tài)。開學(xué)初，許多學(xué)生經(jīng)過了假期后行為比較散漫，喜歡在樓梯過道上追逐打鬧或扎堆，上下樓梯亂沖亂撞，亂丟垃圾等，針對(duì)這一系列的情況，我加強(qiáng)了樓道間的巡查，并組織學(xué)生會(huì)值日生加強(qiáng)學(xué)生文明規(guī)范行為的管理與登記，同時(shí)與各班主任做好溝通，建立各班衛(wèi)生監(jiān)督小組，以加強(qiáng)對(duì)衛(wèi)生，安全，紀(jì)律的管轄。一段時(shí)間后，同學(xué)們上下樓梯,上學(xué)放學(xué)，集隊(duì)等一系列課外活動(dòng)都變得文明規(guī)范起來。

值日教師的崗位工作是繁鎖的，復(fù)雜的，它不但是學(xué)生日常文明行為的約束，還是個(gè)是非敏感地帶。剛開始，許多班主任會(huì)不明白或不理解值日崗位的職責(zé)要求，常常會(huì)因一些鎖碎的事而觸發(fā)值日教師與班主任之間的糾紛。因此，開學(xué)初我便將學(xué)生文明行為復(fù)印好分貼到各班公務(wù)欄，并加強(qiáng)與班主任的溝通與

交流，必要時(shí)刻還會(huì)親力親為帶領(lǐng)學(xué)生清理衛(wèi)生死角，并及時(shí)督促他們做好每天保潔工作等。經(jīng)過一學(xué)期堅(jiān)持不懈的努力，本人的工作得到了崗位上各大班級(jí)和同學(xué)們的支持與配合，衛(wèi)生情況行到了明鮮的改善。

總之在本學(xué)期我按時(shí)到崗，本著公平、公正，教育為主的原則認(rèn)真值日。對(duì)于不良行為及時(shí)制止并加以教育。督促各班搞好班內(nèi)及共衛(wèi)生區(qū)域的衛(wèi)生和保潔工作，為孩子們??營(yíng)造一個(gè)整潔的校園環(huán)境。在今后的日子里，我會(huì)在這個(gè)崗位上繼續(xù)努力，做好值日工作，讓學(xué)生在課間安全開心的玩耍!

2017年教師日常值日工作總結(jié)800字范文【2】 開學(xué)以來，本學(xué)期各項(xiàng)工作已經(jīng)正常，一周來，學(xué)校各項(xiàng)工作基本能按計(jì)劃順利開展，各部門各教職員工工作狀態(tài)良好。本周值周領(lǐng)導(dǎo)是何煒明老師，值周班主任是祁澤世老師，值周老師是我，值周學(xué)生是八年級(jí)一班的四個(gè)同學(xué)。下面就本周學(xué)校方方面面工作總結(jié)如下，供各相關(guān)人員參考，不妥之處，請(qǐng)批評(píng)指正。

一、出勤方面，上周各班出勤率還是比較高的，總的來說是開始的時(shí)候比后面幾天出勤要好，低年級(jí)的出勤比高年級(jí)的要好，尤其是把八年級(jí)兩個(gè)班的出勤最好。但還是有些班級(jí)經(jīng)常缺一兩個(gè)人，總的來說，出勤方面還是比較好的。

二、衛(wèi)生方面。本周各班級(jí)的教室和環(huán)境區(qū)衛(wèi)生保潔工作做得非常好，良好的衛(wèi)生保潔狀況反映了班級(jí)管理的精神狀態(tài)。但，個(gè)別班級(jí)的衛(wèi)生清理不到位，尤其是我們現(xiàn)在取暖的爐子周圍，總是有灰塵。還有些班級(jí)的講桌沒弄干凈，有些班級(jí)的黑板下面的粉筆灰沒弄干凈。衛(wèi)生的保持不是很好，我們的學(xué)生對(duì)這方面意識(shí)還不夠，隨意性比較強(qiáng)，亂丟垃圾的現(xiàn)象比較多!，有些在拖地的時(shí)候不要撒太多的水，然后再用拖把拖地，之后全是痕跡，學(xué)生往上一走全是爛泥腳印。在衛(wèi)生方面有一個(gè)建議，我們的檢查不能只限定在星期一和星期三下午的衛(wèi)生大掃除，學(xué)生也都摸出規(guī)律了，在這兩天的衛(wèi)生打掃要比其他時(shí)間干凈徹底，所以為了給大家提供一個(gè)良好的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境，衛(wèi)生要不定時(shí)的檢查。

三、學(xué)風(fēng)方面，在中午和上晚自習(xí)之前的那一段時(shí)間，學(xué)習(xí)氣氛不是太好，打鬧的， 說話的，玩的干什么的都有，有些同學(xué)坐在那就是在等老師，等時(shí)間，有些班級(jí)的情況還算好，有些班級(jí)有老師和沒老師情況根本就是兩個(gè)樣，說明學(xué)生的自覺性還需要加強(qiáng)。

四、德育方面，九年級(jí)一班的同學(xué)撿到一張飯卡主動(dòng)交公提出表揚(yáng)，加一分。八年級(jí)二班有個(gè)別同學(xué)用拿書做得圓筒敲打課桌提出批評(píng)。

五、綜合以上各方面的情況，各班的得分和名次如下：最后，祝大家在新的一周工作順利，生活愉快。

2017年教師日常值日工作總結(jié)800字范文【3】 春天天氣多變，時(shí)而天氣炎熱，時(shí)而多雨，請(qǐng)同學(xué)們注意添加衣服，預(yù)防感冒。特別是注意養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣，吃東西前先洗手，有效預(yù)防各種流行病、傳染病的傳播。值得欣慰的是在班主任老師和同學(xué)們的努力下，同學(xué)們的行為習(xí)慣越來越文明了，亂丟亂扔的現(xiàn)象少了，在走廊和樓梯間追逐打鬧的學(xué)生少了，在校園內(nèi)吃零食的學(xué)生少了，喜歡讀書的學(xué)生增多了，讓整個(gè)校園生機(jī)盎然。為了讓我們學(xué)校變得更美好，特提出幾點(diǎn)要求：

1、課間午間要文明休息

有些同學(xué)課間玩的都是些追逐打鬧的游戲，拼命地奔跑。跑得滿頭是汗，一到上課就會(huì)變得沒有精神，有時(shí)在跑時(shí)會(huì)撞到別人，不僅傷了別人也傷了自己。另外，在午間時(shí)段，很多同學(xué)會(huì)處理學(xué)習(xí)和休息的關(guān)系，但有的學(xué)生在大聲吵鬧。在校園里偶爾還能聽到同學(xué)們之間罵臟話，不講文明，希望我們同學(xué)們一定要做一個(gè)講文明，懂禮儀的陽光少年。

2、下樓梯不要奔跑

我們觀察到，一部分同學(xué)在樓梯間行走時(shí)，隨意奔跑現(xiàn)象十分嚴(yán)重，特別是有的男同學(xué)可以說是飛奔下樓，有些同學(xué)甚至還要互相拉扯，因而存在非常嚴(yán)重的安全隱患。如果你在拉扯中跌倒，后面的同學(xué)又止不住腳步，那么是否要發(fā)生嚴(yán)重的踩踏事故，危及我們的生命呢。所以我要提醒這些同學(xué)特別是中高年級(jí)同學(xué)要加強(qiáng)安全意識(shí)，增強(qiáng)秩序感。再有現(xiàn)在大家都在學(xué)習(xí)筷子健身操，那個(gè)筷子是我們練操的道具，但不是大家的玩具。有的同學(xué)下課后也把筷子拿在手中與同學(xué)打鬧嬉戲，如果一不小心刺到同學(xué)的眼睛或耳鼻那后果就不堪設(shè)想了。請(qǐng)大家除了課間操時(shí)把筷子拿出來外，其余時(shí)間把筷子收好。

3、關(guān)于樓梯的衛(wèi)生的問題

教學(xué)樓兩側(cè)的樓梯、操場(chǎng)亂扔垃圾的現(xiàn)象嚴(yán)重，雖然總有班級(jí)固定打掃，但是衛(wèi)生還是很差。學(xué)生買吃零食、隨意亂丟垃圾的現(xiàn)象嚴(yán)重，撿拾讓人感到太勞累。校園優(yōu)美整潔是我校的特點(diǎn)，我們要做到不亂扔，同時(shí)在校園內(nèi)要繼續(xù)開展彎腰活動(dòng)，只有越來越多的同學(xué)們加入到了彎腰活動(dòng)中來，我們的校園才會(huì)變得更美。

4、關(guān)于高空拋物現(xiàn)象。

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[關(guān)鍵詞]優(yōu)秀集體培養(yǎng)組建班級(jí)管理

[中圖分類號(hào)]G635[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A[文章編號(hào)]16746058（2016）210112

提倡學(xué)生參與班級(jí)管理，能充分發(fā)揮學(xué)生的主體參與性，從而實(shí)現(xiàn)班級(jí)的“自主”管理，提高班主任的工作效率。著名教育學(xué)家蘇霍姆林斯基說過：“沒有自我教育，就沒有真正的教育?！蹦敲?，怎樣才能真正做到學(xué)生的自我教育和提高？如何才能做好班主任工作？

一、挑選和培養(yǎng)優(yōu)秀班干部

班干部是班主任的得力助手，班干部素質(zhì)的高低直接決定著班風(fēng)學(xué)風(fēng)的好壞，所以挑選和培養(yǎng)好班干部是班主任的頭等大事，挑選好了，班主任就不會(huì)脫離學(xué)生，自主管理才能真正落到實(shí)處。成績(jī)優(yōu)秀且有一定工作能力的學(xué)生，可以讓他們擔(dān)任班干部，然后對(duì)他們進(jìn)行具體培訓(xùn)和分工，讓其明確具體職責(zé)，并教會(huì)工作方法。這給班級(jí)自主管理工作奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，同時(shí)也給班級(jí)管理工作注入了新的活力。

二、組建優(yōu)秀小組

組建優(yōu)秀小組是創(chuàng)建優(yōu)秀集體的核心，小組的優(yōu)劣直接影響著集體形成的質(zhì)量。小組是課堂學(xué)習(xí)和班級(jí)自主管理的動(dòng)力。六人合作學(xué)習(xí)小組是一個(gè)小團(tuán)隊(duì)，成員團(tuán)結(jié)，互幫互助，就能提高學(xué)習(xí)效率。因此，組建優(yōu)秀小組尤為重要，我的做法如下。

1.精心挑選組員。每組優(yōu)等生、中等生、待優(yōu)生各兩名，男女搭配且性格互補(bǔ)，學(xué)科互補(bǔ)。在此基礎(chǔ)上兼顧組員友情關(guān)系，做到人性化管理。

2.座置原則。優(yōu)等生坐中間，中等生、待優(yōu)生同行坐對(duì)面，同列坐兩旁，從而實(shí)現(xiàn)“資源”利用最大化，達(dá)到組優(yōu)。

3.挑選和培養(yǎng)組長(zhǎng)及學(xué)科長(zhǎng)。明確各自職責(zé)及分工：組長(zhǎng)負(fù)責(zé)本組學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生及組織各種活動(dòng)；學(xué)科長(zhǎng)負(fù)責(zé)檢查并收發(fā)作業(yè)。

4.培養(yǎng)小組合作學(xué)習(xí)及團(tuán)隊(duì)意識(shí)。組長(zhǎng)是組員的“統(tǒng)帥”，是小組的核心。因此，培養(yǎng)組長(zhǎng)的合作學(xué)習(xí)及團(tuán)隊(duì)意識(shí)至關(guān)重要。培訓(xùn)組長(zhǎng)帶領(lǐng)組員做到：小組討論有序高效，匯報(bào)聲音清晰響亮；培養(yǎng)組員具備聆聽別人的習(xí)慣，評(píng)價(jià)欣賞同學(xué)的能力。

三、開展“每天小反省，每周大自查”活動(dòng)

自主管理活動(dòng)是學(xué)生自我教育的重要途徑。學(xué)生在活動(dòng)中自主設(shè)計(jì)、自主參與、自主總結(jié)，只有這樣，他們的才華才能得以施展，責(zé)任意識(shí)才能得到完善。因此，我班每天早晨都開展自我反省活動(dòng)，由值日班長(zhǎng)主持，要求學(xué)生總結(jié)昨天的得失，提出今天的奮斗目標(biāo)。為調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性和反省的真實(shí)性，特制定了有效的獎(jiǎng)懲措施。通過自我反省，學(xué)生都能找到自己存在的問題，并堅(jiān)持每周一次大自查活動(dòng)，由各值日班長(zhǎng)先總結(jié)，再要求學(xué)生徹底自查，提出本周的奮斗目標(biāo)，并且由各職能班長(zhǎng)宣讀各自的考勤情況。然后由各組長(zhǎng)陳述本周自己負(fù)責(zé)的工作，全班當(dāng)評(píng)委，評(píng)出上周各組排名和本周優(yōu)秀小組及優(yōu)秀小組長(zhǎng)并公布于黑板上。由值日班長(zhǎng)主持班會(huì)，內(nèi)容涵蓋安全、衛(wèi)生、感恩、預(yù)防和應(yīng)對(duì)突發(fā)事件、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化及亟待解決的班級(jí)問題等，最后由班長(zhǎng)對(duì)本周全班普遍存在的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)并達(dá)成下周主題班會(huì)內(nèi)容。通過這個(gè)活動(dòng)，不但調(diào)動(dòng)了學(xué)生自主管理的熱情，而且也讓我對(duì)班級(jí)中存在的問題有了全面的了解，從而為開展本周工作打下良好的基礎(chǔ)。

四、我的班級(jí)我做主

“班級(jí)的事，事事有人做；班級(jí)的人，人人有事做?！边@是班級(jí)自主管理的精髓，也是創(chuàng)建優(yōu)秀集體的核心。因此，加強(qiáng)班級(jí)管理，增強(qiáng)學(xué)生主人翁意識(shí)，激發(fā)學(xué)生的集體凝聚力，鍛煉學(xué)生的管理能力時(shí)不我待。通過親身感受管理他人的艱辛，進(jìn)而達(dá)到自我管理的目的。我們班除了班干部，還增設(shè)了許多管理崗位。如“領(lǐng)讀員”負(fù)責(zé)組織學(xué)生進(jìn)行早讀；“食品監(jiān)督員”負(fù)責(zé)防止學(xué)生自帶零食和各種飲料瓶進(jìn)校園；“衛(wèi)生監(jiān)督員”負(fù)責(zé)檢查教室衛(wèi)生的保持和學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生情況；“課間活動(dòng)監(jiān)督員”負(fù)責(zé)監(jiān)督課間和課外活動(dòng)追逐打鬧的學(xué)生；“早操監(jiān)督員”負(fù)責(zé)監(jiān)督早操遲到和跑操違紀(jì)的學(xué)生；“課間操監(jiān)督員”負(fù)責(zé)監(jiān)督課間操遲到和做操違紀(jì)的學(xué)生等。實(shí)行“崗位負(fù)責(zé)制”，既增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任心，又培養(yǎng)了學(xué)生的管理能力，可謂一箭雙雕。

總之，“自主?自立?自強(qiáng)”是創(chuàng)建優(yōu)秀班集體的靈魂。創(chuàng)建優(yōu)秀班集體不但增強(qiáng)了學(xué)生的自主管理能力，而且培養(yǎng)了小組合作學(xué)習(xí)與團(tuán)隊(duì)意識(shí)；既減輕了教師的工作量，又能讓教師更好地專心教學(xué)，從而達(dá)到“管是為了不管；教是為了不教”的最高境界。

[參考文獻(xiàn)]

[1]李維.創(chuàng)新與發(fā)展―班級(jí)管理[M].濟(jì)南：山東教育出版社，1995.

篇8

[關(guān)鍵詞] 自主型班級(jí)管理模式 值周班委組 勞動(dòng)衛(wèi)生組 文體活動(dòng)組 專項(xiàng)承包組 班監(jiān)會(huì) 班級(jí)公約 量化管理激勵(lì)制度

所謂“自主型班級(jí)管理模式”，實(shí)際上是一種學(xué)生自我管理的方法，是在班主任指導(dǎo)下依靠班級(jí)主體自身的力量教育，控制、管理、發(fā)展的一種管理方法。教育的目的是實(shí)現(xiàn)人的教育。傳統(tǒng)的班級(jí)管理，缺乏科學(xué)理論的指導(dǎo)，班主任普遍具有主觀性和隨意性?；驈?qiáng)制性地發(fā)號(hào)施令，或家長(zhǎng)似的言出必訓(xùn)，或保姆似的嚴(yán)加看管。盡管起早貪黑，事無巨細(xì)都要管理，但是由于忽視了學(xué)生的主體性，管理效果并不明顯。近幾年來，我們?cè)诎嗉?jí)管理中始終致力于學(xué)生自主管理的研究和實(shí)踐，并積累了點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)與體會(huì)，現(xiàn)總結(jié)如下。

一、建立一套體現(xiàn)以學(xué)生全員、全程、全域自主管理特點(diǎn)，形式開放、結(jié)構(gòu)靈活的班級(jí)管理結(jié)構(gòu)系統(tǒng)（附表）

具體做法是：

1.將全班分成四個(gè)值周合作小組，分別做為第一周的值周班委組、勞動(dòng)衛(wèi)生組、文體活動(dòng)組和專項(xiàng)承包組

分組時(shí)要注意做到、組內(nèi)異質(zhì)。合作小組的職能每周一輪換，輪流值周。做到各司其職，又互相監(jiān)督。這樣，每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與班級(jí)管理與服務(wù)工作，從而，為實(shí)現(xiàn)“讓學(xué)生步步有發(fā)展，處處有提高”創(chuàng)設(shè)了極佳的人文環(huán)境。

2.成立班監(jiān)會(huì)

班監(jiān)會(huì)一般由班主任和六名非值周班委組的學(xué)生組成，主要職責(zé)是：監(jiān)督檢查學(xué)生干部的工作，周末評(píng)估值周班委組是否履行了自己的職責(zé)，是否主動(dòng)且創(chuàng)造性的開展工作，工作做得怎么樣，工作中存在什么問題等并對(duì)其工作提出意見和建議。

（班級(jí)管理系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖）

二、制定并不斷完善班級(jí)制度建設(shè)，使班級(jí)工作和學(xué)生自我管理有章可循

1.建立班級(jí)民主會(huì)制度，班級(jí)民主會(huì)是班級(jí)的最高權(quán)力機(jī)構(gòu)，班級(jí)的制度建設(shè)和重大事情都必須在班級(jí)民主會(huì)上討論通過才能執(zhí)行。若無特殊情況，班級(jí)民主會(huì)每周召開一次，由值周班委組長(zhǎng)（即值周班長(zhǎng)）主持。內(nèi)容含以下幾個(gè)方面：

（1）值周班委組長(zhǎng)（即值周班長(zhǎng)）向全體同學(xué)匯報(bào)當(dāng)周的班級(jí)工作，并對(duì)其他三個(gè)職能小組一周的工作做出恰如其分的評(píng)價(jià)。

（2）班監(jiān)會(huì)評(píng)議值周班委組的工作。

（3）全體同學(xué)在本小組開展批評(píng)與自我批評(píng)，進(jìn)行自我分析，并如實(shí)填寫“自我分析表”（見附表1），組長(zhǎng)簽字和班主任審核后，裝入“個(gè)人成長(zhǎng)袋”存檔。

（4）征集“班級(jí)管理金點(diǎn)子”，制訂班級(jí)制度，必要時(shí)修訂完善班級(jí)制度。

（5）各值周合作小組交接工作，明確下一周責(zé)任。

（6）下周值周班委組長(zhǎng)（即下周值周班長(zhǎng)）發(fā)言。

2.制定“班級(jí)公約”，以制度約束學(xué)生的言行。由于“班級(jí)公約”的制定和修訂完善是在班級(jí)民主會(huì)上經(jīng)過全體同學(xué)討論并簽約生效的，所以對(duì)每個(gè)同學(xué)都有約束作用，使學(xué)生變“他控”為“自控”。

3.制定一套可操作性強(qiáng)學(xué)生和合作小組量化記分制度。我們根據(jù)《中學(xué)生守則》和《中學(xué)生日常行為規(guī)范》實(shí)行了量化管理，將其作為學(xué)生自我管理、自主管理的輔助措施，通過量化記分，提醒學(xué)生時(shí)刻反省自己的所作所為。注意幾點(diǎn)：其一，量化管理細(xì)則應(yīng)不斷完善；其二，量化管理和人性化管理相結(jié)合；其三，及時(shí)反饋。

4.引進(jìn)合作與競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制

（1）“合作標(biāo)兵”的產(chǎn)生：合作小組內(nèi)的每一名優(yōu)秀生必須挑選本合作小組內(nèi)的一名后進(jìn)生作為合作對(duì)象，期末進(jìn)行考評(píng)，若該后進(jìn)生有進(jìn)步，這兩位同學(xué)就同時(shí)被評(píng)為“合作標(biāo)兵”。

（2）“競(jìng)爭(zhēng)標(biāo)兵”的產(chǎn)生：每個(gè)同學(xué)在其他合作小組內(nèi)找一位有可比性的同學(xué)作為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，老師可以根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手名單要上墻，平時(shí)成績(jī)也要上墻公布，以便于激勵(lì)雙方。平時(shí)積累，期末總結(jié)。獲勝者被評(píng)為“競(jìng)爭(zhēng)標(biāo)兵”

（3）榮獲“合作標(biāo)兵”和“競(jìng)爭(zhēng)標(biāo)兵”最多的合作小組被評(píng)為“優(yōu)秀合作組”

5.制定詳細(xì)的班級(jí)承包制度，做到事無巨細(xì)、崗無大小，均承包到人。承包期為一周，周末班級(jí)民主會(huì)上交接。

6.建立有效的激勵(lì)制度。

（1）利用黑板報(bào)、表揚(yáng)欄、光榮榜等激勵(lì)教育陣地對(duì)先進(jìn)學(xué)生或合作組進(jìn)行表揚(yáng)。

（2）期中和期末的評(píng)優(yōu)樹先均和受表揚(yáng)的次數(shù)掛鉤。

通過建立激勵(lì)機(jī)制，讓學(xué)生體會(huì)成功的喜悅，營(yíng)造積極向上的班級(jí)氛圍，促進(jìn)學(xué)生各方面健康發(fā)展。注意全面性，即讓所有的學(xué)生都有機(jī)會(huì)得到肯定和表揚(yáng)。

三、利用其他措施多管齊下，培養(yǎng)學(xué)生的自我教育能力

（1）值周班委組成員每天寫“班級(jí)日記”。《班級(jí)日記》，主要內(nèi)容包括：記錄當(dāng)天寫在黑板左側(cè)的名言警句；當(dāng)天班級(jí)學(xué)生表現(xiàn)；當(dāng)天課堂及晚自習(xí)紀(jì)律情況；對(duì)好人好事提出表揚(yáng)，對(duì)不良現(xiàn)象提出批評(píng)；對(duì)班級(jí)或個(gè)人提出意見或建議。

（2）每個(gè)學(xué)生每周都要填寫“自我分析表”。（見附表1）

（3）每個(gè)學(xué)生每月寫一份個(gè)人總結(jié)并填寫“學(xué)生在校表現(xiàn)月評(píng)表”。（見附表2）

（4）讓學(xué)生堅(jiān)持寫座右銘。座右銘要貼在課桌的醒目位置，可一學(xué)期調(diào)整一次，也可每一個(gè)月調(diào)整一次。

四、應(yīng)當(dāng)指出的是，在“自主型班級(jí)管理模式”實(shí)施過程中，班主任不能放任自流，應(yīng)該對(duì)班級(jí)管理每一個(gè)細(xì)節(jié)了如指掌，以便加以指導(dǎo)。學(xué)生不能處理的問題，班主任要予以幫助。必要時(shí)，班主任要參與進(jìn)來，和學(xué)生一道進(jìn)行班級(jí)管理。

總之，“自主型班級(jí)管理模式”是一種體現(xiàn)新的管理理念的班級(jí)管理模式。它“起點(diǎn)是人，歸宿也是人”，是在“人――人”的系統(tǒng)中，通過師生的相互作用、學(xué)生間的相互作用和學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力的自我作用所形成的合力而運(yùn)行的。操作性強(qiáng)，效果顯著。

上述做法還不成熟，還存在些許不當(dāng)之處，望廣大同仁指正。

附件1：學(xué)生最近一周課堂表現(xiàn)自我評(píng)價(jià)表

學(xué)生姓名 課堂好的表現(xiàn) 課堂差的表現(xiàn) 得分

課前唱歌 課前準(zhǔn)備 專心聽講 認(rèn)真作業(yè) 積極答問 講小話 吃零食 課堂走動(dòng) 搞小動(dòng)作 課堂早退請(qǐng)同學(xué)們相互監(jiān)督，共同促進(jìn)。抓好課堂紀(jì)律，共同創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

附件2： 學(xué)生在校表現(xiàn)月評(píng)表

評(píng)價(jià)內(nèi)容 評(píng)價(jià)等級(jí) 評(píng)價(jià)目的

優(yōu) 良 合格

我對(duì)學(xué)習(xí)的內(nèi)容是否感興趣 學(xué)習(xí)態(tài)度

我是否能遵守課堂紀(jì)律？ 自控能力

我是否能積極參與小組討論及活動(dòng)？ 與他人合作能力

我有無主動(dòng)承擔(dān)任務(wù)？ 主動(dòng)參與精神

我有沒有經(jīng)常發(fā)現(xiàn)問題或提出問題？ 發(fā)現(xiàn)問題的能力

我是否經(jīng)?？孔詫W(xué)解決學(xué)習(xí)中遇到的困難 自學(xué)及解決問題的能力

我能否注意并吸取別的同學(xué)的學(xué)習(xí)方法和經(jīng)驗(yàn)？ 向他人學(xué)習(xí)的能力

我是否經(jīng)常得到教師的關(guān)注？ 學(xué)習(xí)過程中自我意識(shí)的培養(yǎng)

我的觀點(diǎn)是否經(jīng)常引起同學(xué)們的重視？ 表述自己觀點(diǎn)的能力

我在學(xué)習(xí)過程中是否經(jīng)常感到快樂？ 學(xué)習(xí)過程中的情感體驗(yàn)

篇9

校屬各部門（班級(jí)）：

為了進(jìn)一步提高學(xué)生自律自理能力，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)精神，為將來就業(yè)奠定良好的職業(yè)道德基礎(chǔ)，達(dá)到學(xué)校教書育人的目的。學(xué)校根據(jù)實(shí)際情況，決定開設(shè)公益課，具體規(guī)定如下：

一、公益課的組織和領(lǐng)導(dǎo)

1、公益課由學(xué)生管理科負(fù)責(zé)組織和管理，按班級(jí)排定課時(shí)計(jì)劃，下達(dá)到各班級(jí)，并報(bào)學(xué)校及有關(guān)部門。

2、公益課值周班級(jí)由班主任具體指揮、協(xié)調(diào)和日常管理。

二、公益課內(nèi)容

1、時(shí)間安排：以班為單位，每周每班值周一次，時(shí)間周一至周日全天（晚自習(xí)正常上課）。每周星期天晚自習(xí)下課前班級(jí)之間完成勞動(dòng)工具、值日紅袖章、值班日志等事項(xiàng)的交接。

2、公益課范圍：協(xié)助學(xué)校校保衛(wèi)科護(hù)校；校園環(huán)境衛(wèi)生清掃、整理；環(huán)境綠化；監(jiān)督校園秩序和衛(wèi)生管理及學(xué)校臨時(shí)安排的其它工作任務(wù)。

3、管理：值周班級(jí)根據(jù)本周工作量，劃分3個(gè)小組，每個(gè)小組設(shè)一個(gè)衛(wèi)生監(jiān)督崗，并指定一名組長(zhǎng)。組長(zhǎng)負(fù)責(zé)每天勞動(dòng)工具的領(lǐng)發(fā)、歸還，負(fù)責(zé)衛(wèi)生的安排，協(xié)助班主任、輔導(dǎo)員（由教務(wù)處安排）完成每天兩次的學(xué)生考勤、衛(wèi)生打掃情況的檢查及本組人員的日常管理。

三、公益課考核內(nèi)容和標(biāo)準(zhǔn)

1、考核內(nèi)容：

學(xué)生的工作態(tài)度、勞動(dòng)紀(jì)律、工作表現(xiàn)以及完成任務(wù)情況，學(xué)生公益課成績(jī)分為優(yōu)、良、及格、不及格四等。

2、考核標(biāo)準(zhǔn)：

⑴優(yōu)：勞動(dòng)態(tài)度端正，嚴(yán)格遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到、不早退，臟活、累活搶著干，主動(dòng)性強(qiáng)，有吃苦精神，聽從老師指揮，一絲不茍的完成工作任務(wù)，未發(fā)生安全事故；

⑵良：勞動(dòng)態(tài)度端正，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，不遲到、不早退，聽從指揮，勞動(dòng)較認(rèn)真，能較好地完成工作，未發(fā)生安全事故；

⑶及格：勞動(dòng)態(tài)度尚端正，偶有遲到或早退現(xiàn)象，工作尚認(rèn)真，尚能遵守勞動(dòng)紀(jì)律，表現(xiàn)一般，基本上能完工作任務(wù)，未發(fā)生安全事故；

⑷不及格：勞動(dòng)態(tài)度不端正，不遵守紀(jì)律，不服從指揮，工作不認(rèn)真，不能按時(shí)按量按質(zhì)完成工作任務(wù)，有下列情況之一者：①曠工一天或一天以上；②事假兩天或兩天以上；③病假三天或三天以上；④工作受到批評(píng)及行政處分；⑤不帶值日紅袖章兩次或兩次以上；⑥公益課期間有玩耍、打球、回寢室睡覺、打撲克等違紀(jì)行為發(fā)生的。

四、考核辦法

1、學(xué)生管理科根據(jù)考核內(nèi)容及標(biāo)準(zhǔn)評(píng)出等級(jí)。一周公益課結(jié)束后，進(jìn)行個(gè)人總結(jié)，小組評(píng)議，最后由班主任綜合評(píng)定填寫公益課成績(jī)表，報(bào)學(xué)生管理科審核，經(jīng)審核無誤后報(bào)教務(wù)處審定后載入學(xué)生成績(jī)檔案，公益課成績(jī)應(yīng)通知學(xué)生本人，并在班級(jí)內(nèi)公開宣布。

2、每學(xué)期結(jié)束后，由學(xué)生管理科組織公益課評(píng)比，評(píng)比分為優(yōu)、良、一般、差四個(gè)等級(jí)，被評(píng)為差的公益課班級(jí)的班主任，新學(xué)期第一個(gè)月末，班主任綜合津貼扣50%，如新一學(xué)期未擔(dān)任班主任的，從獎(jiǎng)金中如數(shù)扣除。

五、獎(jiǎng)懲辦法

1、公益課成績(jī)作為推優(yōu)、評(píng)選三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部、獎(jiǎng)學(xué)金及參加勤工助學(xué)的條件之一。

2、公益課成績(jī)記入學(xué)生檔案，并參與綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)。

3、公益課為學(xué)生必修課，不及格者必須重修，重修不及格不得畢業(yè)。

六、其他

1、各班主任應(yīng)在本班值日的前一周到學(xué)生管理科領(lǐng)取勞動(dòng)安排計(jì)劃，接受工作任務(wù)。

2、公益課值周前班級(jí)應(yīng)進(jìn)行一次勞動(dòng)態(tài)度、勞動(dòng)紀(jì)律、勞動(dòng)意義和安全等內(nèi)容的教育，明確分工，指定小組長(zhǎng)。

3、工作期間，班主任、輔導(dǎo)員應(yīng)到各勞動(dòng)點(diǎn)巡視，加強(qiáng)公益課的管理。

篇10

撰寫人：___________

日

期：___________

2021年開展科普周的活動(dòng)總結(jié)一

為了進(jìn)一步推進(jìn)科技教育，發(fā)展科技教育成果，我校積極參與___市科技系列活動(dòng)，__市教育局“全國(guó)科普日”教育活動(dòng)開展了一系列富有成效的宣傳教育和實(shí)踐活動(dòng)，經(jīng)過全體師生的共同努力達(dá)到了預(yù)期的效果，整個(gè)活動(dòng)豐富多彩、形式多樣，成績(jī)顯著，活動(dòng)現(xiàn)已告一段落，現(xiàn)將活動(dòng)開展情況總結(jié)如下：

一、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)

創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。我們正處在一個(gè)瞬息萬變、充滿創(chuàng)新知識(shí)和創(chuàng)新事業(yè)的信息時(shí)代，開展素質(zhì)教育最重要的就是培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新能力，這是我們下一代立足于現(xiàn)代社會(huì)的最起碼的條件，創(chuàng)新型人才需要用創(chuàng)新的方法來培養(yǎng)，活動(dòng)是培養(yǎng)人的重要載體?？茖W(xué)的價(jià)值在于普及，科學(xué)經(jīng)過普及才能得到傳承、應(yīng)用和發(fā)展。

為了增長(zhǎng)學(xué)生的科普知識(shí)，提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造精神，我校多次召開教師會(huì)議、班主任會(huì)議、學(xué)生座談會(huì)，各班還利用班會(huì)、晨會(huì)進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，使學(xué)生明白了科普活動(dòng)的目的和意義，增強(qiáng)了學(xué)生參與科普活動(dòng)的自覺性和主動(dòng)性，從而為本次活動(dòng)開展提供了強(qiáng)有力的保障。

二、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心___

為使科普宣傳周的各項(xiàng)活動(dòng)健康有效的開展，學(xué)校成立了“科普宣傳周”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，政教主任、大隊(duì)輔導(dǎo)員任副組長(zhǎng)，班主任、科學(xué)教師為組員。學(xué)校少先隊(duì)負(fù)責(zé)活動(dòng)安排，制定計(jì)劃，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，配套完善了各項(xiàng)規(guī)章制度，各項(xiàng)活動(dòng)都做到了定時(shí)間、定內(nèi)容、定責(zé)任人，有計(jì)劃、有安排、有過程記錄、有經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，完善過程管理和檔案資料管理，總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，促進(jìn)了活動(dòng)的有效開展。