導(dǎo)語：如何才能寫好一篇技校汽修畢業(yè)個(gè)人總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

技校畢業(yè)后，洪錦文被下關(guān)一家汽車修理廠錄用，開始了他的汽修之旅。在修理廠，他不怕臟，不怕累，善于鉆研，虛心向師傅求教。每天不管多苦多晚，他都堅(jiān)持把工作中遇到的問題和學(xué)到的知識詳細(xì)地記錄下來，不斷進(jìn)行揣摩和總結(jié)。

2004年他應(yīng)聘到大理恒源汽車服務(wù)公司工作。年底，公司先后派他去北京、廣州等地學(xué)習(xí)“現(xiàn)代”汽車和“起亞”汽車的維修技術(shù)，從而結(jié)識了來自全國各地的許多汽車維修高手，有機(jī)會與他們進(jìn)行廣泛的技術(shù)交流和切磋，他的眼界開闊了，技術(shù)水平也日漸提高。許多人把車開進(jìn)汽修廠，點(diǎn)名要他進(jìn)行維修，如果當(dāng)天實(shí)在等不到了，也要約定好時(shí)間隔天再來。

曾經(jīng)，在他身邊有過修理廠和維修工向客戶高價(jià)推銷“節(jié)油器”的事。所謂“節(jié)油器”，其實(shí)就是兩塊永久磁鐵安裝在油管上。宣稱把進(jìn)入發(fā)動(dòng)機(jī)的燃油進(jìn)行磁化，促進(jìn)燃燒，就能省油27％。但洪錦文以多年的實(shí)踐和理論推斷，任何成熟的汽車都是廠家經(jīng)過千萬次實(shí)驗(yàn)最后才推出的，隨便裝上一樣幾角錢的東西（兩塊永久磁鐵的成本就幾角錢）就能節(jié)油，那簡直是癡人說夢。這是利用客戶不懂機(jī)械原理而又想省錢的心理進(jìn)行欺騙。要是跟著向客戶推銷的話，以他和客戶的關(guān)系，得手的機(jī)會很大，每臺車就可以輕輕松松拿到一百多元回扣，該不該賺這個(gè)錢呢？看著別人嘩嘩地?cái)?shù)著推銷“節(jié)油器”得來的票子，他一度陷入迷茫，真是修車易，“修人”難啊。最后他還是決定，這昧心的錢不能要。

2005年12月一天下午六點(diǎn)鐘左右，一位駕駛員匆匆忙忙跑來修理廠，說他的車壞了，不能發(fā)動(dòng)，但是他第二天上午八點(diǎn)鐘要急著用車。洪錦文前去查看了車輛，發(fā)現(xiàn)這輛車的發(fā)動(dòng)機(jī)根本不能發(fā)動(dòng)。根據(jù)長期的維修經(jīng)驗(yàn)他知道，這樣的車在短時(shí)間內(nèi)是修不好的。但看著駕駛員著急的樣子，洪錦文就跟他講，今天晚上加班一定爭取把車修好。駕駛員憂心忡忡地走了。洪錦文趕緊組織機(jī)修組的幾個(gè)人開始干活。他們頂著冬夜的嚴(yán)寒，通過反復(fù)仔細(xì)的檢查，認(rèn)認(rèn)真真的修理，終于在第二天早晨七點(diǎn)鐘的時(shí)候，把車修好了。這時(shí)機(jī)修組幾個(gè)人的手腳都凍得麻木了，走路都困難。七點(diǎn)半，駕駛員前來接車，看著車已修好，非常激動(dòng)，對他們謝了又謝，開著車高高興興地走了。

從事汽車維修那么些年，洪錦文始終認(rèn)為，只有醫(yī)不好的病，沒有修不好的車。

篇2

【關(guān)鍵詞】汽修教學(xué)；改革

隨著汽車工業(yè)的發(fā)展和汽車技術(shù)的進(jìn)步，汽車運(yùn)輸在國民經(jīng)濟(jì)中所起的作用日趨重要，同時(shí)，國民收入不斷提高，汽車廣泛進(jìn)入家庭，成為人們?nèi)粘３鲂械拇焦ぞ?。近幾年我國汽車社會保有量持續(xù)增長，作為汽車工業(yè)的派生需求，每增加 1000輛汽車，就要新增一、二類汽車維修廠4.2個(gè)。汽車維修行業(yè)有著廣闊的前景，同時(shí)也將面臨許多新的情況。汽車維修市場對維修人才的大量需求和高素質(zhì)要求又對現(xiàn)有專業(yè)教學(xué)提出嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)：⑴維修具體工作發(fā)生了變化，電子技術(shù)在汽車中廣泛應(yīng)用，已經(jīng)滲透到汽車上的各個(gè)部位（如：EFT電控燃油噴射系統(tǒng)，ABS制動(dòng)防抱死系統(tǒng)，電控懸架系統(tǒng)等），電子化、智能化成為現(xiàn)代汽車的重要標(biāo)志；⑵維修方式方法發(fā)生了根本的變化，維修設(shè)備現(xiàn)代化，采用電子、數(shù)字顯示等高新技術(shù)的維修檢測診斷設(shè)備，得到廣泛應(yīng)用；⑶全球經(jīng)濟(jì)一體化，在高科技含量的進(jìn)口汽車大量進(jìn)入國內(nèi)市場的同時(shí)，國外汽車維修企業(yè)進(jìn)入國內(nèi)市場，新觀念、新技術(shù)、新的管理方法將對國內(nèi)維修企業(yè)造成極大的沖擊，行業(yè)競爭更趨激烈。維修行業(yè)新的發(fā)展形勢，對從業(yè)人員的技術(shù)水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)提出了更高的要求；對培養(yǎng)中、初級汽車維修技術(shù)人才的技工學(xué)校汽車維修專業(yè)的教學(xué)提出了更高的要求。進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量，深化教學(xué)改革迫在眉睫。

一、科學(xué)計(jì)劃、合理組織，搞好生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)

生產(chǎn)實(shí)習(xí)課是培養(yǎng)學(xué)生技能技巧的課程，學(xué)生畢業(yè)時(shí)所具備的技能技巧，生產(chǎn)實(shí)習(xí)課起著決定性的作用，加強(qiáng)生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)，突出技能訓(xùn)練這一環(huán)節(jié)相當(dāng)重要。首先，要明確本專業(yè)培養(yǎng)的學(xué)生應(yīng)具備什么樣的能力，應(yīng)達(dá)到什么樣的技術(shù)水平，有沒有前途，并將這種思想貫徹于教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

1.教學(xué)中進(jìn)行技能模塊達(dá)標(biāo)：

按照汽車維修專業(yè)課所包含的各項(xiàng)技術(shù)技能中，相獨(dú)立的作為一個(gè)大模塊，每一個(gè)模塊下又將學(xué)生應(yīng)掌握的知識和技能分成若干個(gè)教學(xué)子模塊；按照由淺入深、由易到難的技能形成特點(diǎn)，分塊強(qiáng)化、逐個(gè)突破；對技能模塊進(jìn)行合理的設(shè)計(jì)、明確目標(biāo)、突出重點(diǎn)，適合學(xué)生的上進(jìn)心和求知欲等特點(diǎn)；根據(jù)初、中級汽車修理工的所應(yīng)具備的技術(shù)水平，安排實(shí)習(xí)項(xiàng)目，進(jìn)行達(dá)標(biāo)考核，允許學(xué)生進(jìn)行多次考核，最終通過。俗語說“井無壓力不出油，人無壓力不長進(jìn)”，實(shí)習(xí)過程中“嚴(yán)”字當(dāng)頭，指導(dǎo)過程之中貫穿“愛”，創(chuàng)造輕松氛圍，使學(xué)生有效達(dá)到規(guī)定的技能訓(xùn)練目的。

2.開放實(shí)習(xí)室，搞好生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)：

開放實(shí)習(xí)室的目的是避免設(shè)備閑置，解決有限課時(shí)與提高學(xué)生技能之間的矛盾，搞好生產(chǎn)實(shí)習(xí)教學(xué)。汽車修理專業(yè)在校學(xué)生較多時(shí)，通過開放生產(chǎn)實(shí)習(xí)室后，可以緩解有限課時(shí)與提高技能之間的矛盾。主導(dǎo)思想由教師組織調(diào)控，充分發(fā)揮學(xué)生個(gè)人的聰明才智，有效利用課余和自習(xí)時(shí)間提高學(xué)生綜合能力。開放實(shí)習(xí)室能夠?yàn)閷W(xué)生創(chuàng)造獨(dú)立思考和獨(dú)立操作的寬松環(huán)境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主觀能動(dòng)性，為尖子生提供了發(fā)揮空間。開放實(shí)習(xí)室，是在教師的統(tǒng)一調(diào)控之下，在一定期限內(nèi)要求學(xué)生完成某些實(shí)習(xí)任務(wù)；學(xué)生也可以根據(jù)實(shí)習(xí)內(nèi)容和進(jìn)度自主決定實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)，并能夠利用雙休日或課外業(yè)余時(shí)間進(jìn)行實(shí)習(xí)，使學(xué)生能夠進(jìn)行深層次的思考和新知識的補(bǔ)充學(xué)習(xí)。實(shí)習(xí)室開放后，學(xué)生在每次實(shí)習(xí)之前提出實(shí)習(xí)項(xiàng)目、計(jì)劃；專業(yè)教師對實(shí)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行審查，對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)和啟發(fā)，完善實(shí)習(xí)的思路，明確實(shí)習(xí)目的，嚴(yán)格、準(zhǔn)確、及時(shí)的把關(guān)，克服學(xué)生實(shí)習(xí)的盲目性，以達(dá)到好的效果。對學(xué)生實(shí)習(xí)情況進(jìn)行專項(xiàng)跟蹤指導(dǎo)，與學(xué)生共同研究探討。

3.充分調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性：

技校中學(xué)生整體素質(zhì)和五、六年前相比較有明顯下降，汽車維修專業(yè)的學(xué)生更是如此。部分學(xué)生懶惰、怕吃苦、缺乏毅力、紀(jì)律散漫、學(xué)習(xí)不求甚解，貪玩。針對這種情況，學(xué)習(xí)過程中對學(xué)生提出“拼命的玩，玩命的學(xué)”即該玩時(shí)玩，該學(xué)時(shí)學(xué)，將玩的勁頭用在學(xué)習(xí)上；教學(xué)中采取多種形式考核的措施，通過考核可以提高學(xué)習(xí)興趣和生產(chǎn)實(shí)習(xí)的責(zé)任感，鞭策學(xué)生學(xué)習(xí)，找出差距，鼓舞學(xué)生有目的學(xué)習(xí)；教師能及時(shí)全面的了解每個(gè)學(xué)生掌握專業(yè)技術(shù)知識和實(shí)際操作技能的情況，并根據(jù)這些反饋信息因材施教。考核對于不同層次的學(xué)生問題應(yīng)具有一定的難度、深度和靈活性?？己酥懈鶕?jù)情況實(shí)習(xí)教師進(jìn)行具體指導(dǎo)，通過考核達(dá)到會做；每個(gè)學(xué)期，定期開展“技能比武大賽”、“比一比誰能”等形式豐富的趣味性競賽，并給予獎(jiǎng)勵(lì)。通過考核大大激發(fā)了學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

二、上好專業(yè)理論課

汽車維修專業(yè)理論教學(xué)內(nèi)容與生產(chǎn)實(shí)際相聯(lián)系，從應(yīng)用的角度選擇教學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)針對性、實(shí)用性、先進(jìn)性，大膽刪除陳舊過時(shí)、而又不實(shí)用的內(nèi)容。

根據(jù)學(xué)生知識水平，使理論課教學(xué)淺顯易懂，符合學(xué)生認(rèn)知過程和心理，增加知識間的橫向聯(lián)系，有利于學(xué)生對知識和技能的掌握。為適應(yīng)現(xiàn)代汽車電子化的發(fā)展方向，增加《現(xiàn)代汽車電子技術(shù)應(yīng)用與維修》、《汽車新技術(shù)》等專業(yè)課程的教學(xué)。同時(shí)加大專業(yè)外語與計(jì)算機(jī)的教學(xué)，強(qiáng)化學(xué)生的計(jì)算機(jī)應(yīng)用和外語能力的培養(yǎng)。專業(yè)理論課學(xué)生往往感覺枯燥，興趣不大，這要求教師盡量避免純理論課教學(xué)，活躍課堂氣氛調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，同時(shí)教會學(xué)生如何調(diào)整自己的情緒與行為配合教學(xué)。

教學(xué)手段現(xiàn)代化：傳統(tǒng)口耳相授，黑板加粉筆的教學(xué)方法已經(jīng)不能完全適應(yīng)教學(xué)發(fā)展的需要，教育發(fā)展要求在教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)手段----電化教學(xué)。電化教學(xué)是運(yùn)用現(xiàn)代教學(xué)媒體與傳統(tǒng)教學(xué)媒體的結(jié)合，對教學(xué)進(jìn)行改進(jìn)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的優(yōu)化。它對加快教學(xué)進(jìn)度，擴(kuò)大教學(xué)規(guī)模，提高教學(xué)效果和提高教育質(zhì)量起著重要的作用。因此，汽車修理專業(yè)主干課程，必須要有專用課件，充分利用現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，使教學(xué)起到事倍功半的效果。

讓學(xué)生提前介入部分專業(yè)課程：提前介入部分專業(yè)課程，迎合了學(xué)生入校后急于接觸專業(yè)課程的心理，激發(fā)了學(xué)習(xí)興趣；穩(wěn)定了“軍心”，減少了流生；為綜合技能的培養(yǎng)夯實(shí)了基礎(chǔ)。

三、教材選用突出實(shí)用性，反映技術(shù)進(jìn)步

在學(xué)生和教師中調(diào)查發(fā)現(xiàn)對現(xiàn)用教材表示滿意的人數(shù)不多。教材是教學(xué)和學(xué)生學(xué)習(xí)過程中一個(gè)十分重要的依據(jù)，好的教材在內(nèi)容和形式的安排上，既能體現(xiàn)大綱的目標(biāo)要求，又能引導(dǎo)、開發(fā)、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的技巧和方法，較好的體現(xiàn)學(xué)習(xí)規(guī)律。作為汽車維修專業(yè)核心課程的教材應(yīng)當(dāng)代表本專業(yè)技術(shù)發(fā)展的最新水平，它是反映汽車維修專業(yè)核心技術(shù)的專業(yè)骨干教材，其內(nèi)容應(yīng)新而尖，教學(xué)要求高而嚴(yán)，這是構(gòu)成汽車維修專業(yè)核心能力的重要基礎(chǔ)。

現(xiàn)行教材相關(guān)內(nèi)容重復(fù)，從而出現(xiàn)重復(fù)教學(xué)，浪費(fèi)學(xué)時(shí)，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不高；教材起點(diǎn)低，對于汽車的新技術(shù)，新工藝等內(nèi)容涉及過少，學(xué)生有興趣，但教材相關(guān)內(nèi)容過少，其它參考書又看不明白；教材生成周期長新技術(shù)、新設(shè)備進(jìn)入校園過于滯后；教材是學(xué)生獲取維修技術(shù)數(shù)據(jù)的主要參考書，應(yīng)當(dāng)提供給學(xué)生充足的維修技術(shù)數(shù)據(jù)以供參考。

四、強(qiáng)化學(xué)生職業(yè)技能，拓寬就業(yè)競爭力

汽車維修專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后，只會汽車修理在社會競爭中很難站住腳，應(yīng)當(dāng)有更寬選擇工作崗位的主觀能動(dòng)性，即一專多能。因此，應(yīng)根據(jù)汽車維修專業(yè)的特點(diǎn)拓寬學(xué)生的知識及技能，使他們有更大的適應(yīng)能力。汽車維修專業(yè)的學(xué)生畢業(yè)后，應(yīng)當(dāng)能適應(yīng)：汽車維修、機(jī)械修理及保養(yǎng)、汽車駕駛、汽車營銷、汽車檢測、汽車美容等工作。在教學(xué)中，根據(jù)社會要求，圍繞本專業(yè)實(shí)際，積極探討本專業(yè)的課程結(jié)構(gòu)和設(shè)置，根據(jù)教學(xué)實(shí)際需要增加機(jī)械方面和汽車方面相關(guān)知識的教學(xué)。比如：將汽車維修專業(yè)的核心課程作為本專業(yè)的必修課程，其余相關(guān)知識的課程作為選修課，實(shí)行彈性教學(xué)，適應(yīng)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。使學(xué)生掌握多方面的知識和多種技能，畢業(yè)后有較寬的擇業(yè)范圍，以進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生的社會適應(yīng)力和就業(yè)競爭力。

五、適時(shí)安排教師到企業(yè)進(jìn)修

學(xué)校教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)和實(shí)際生產(chǎn)相結(jié)合，及時(shí)了解生產(chǎn)中的基本情況，將有關(guān)內(nèi)容及時(shí)應(yīng)用到教學(xué)中去，關(guān)起門來教學(xué)是不符合實(shí)際的做法。學(xué)校應(yīng)根據(jù)教學(xué)需要，適時(shí)安排專業(yè)課教師到企業(yè)進(jìn)修，提高他們的操作技能和相關(guān)知識的學(xué)習(xí)，切實(shí)體會學(xué)校所教的內(nèi)容在生產(chǎn)中有多少有用，有多少沒用，盡可能避免實(shí)際生產(chǎn)中已經(jīng)淘汰的知識和技能在教學(xué)中出現(xiàn)；同時(shí)，注意有哪些實(shí)際工作中所需的知識和技能在前面教學(xué)中有遺漏，需要在以后教學(xué)中及時(shí)補(bǔ)充，使新知識、新技術(shù)、新工藝、新方法、新材料能夠及時(shí)有效地在教學(xué)中出現(xiàn)，以彌補(bǔ)現(xiàn)有教學(xué)內(nèi)容及教材的不足；使學(xué)生在學(xué)校所學(xué)知識及技能能夠與實(shí)際生產(chǎn)緊密聯(lián)系，畢業(yè)后能夠盡快適應(yīng)工作要求。

六、鼓勵(lì)學(xué)生利用節(jié)假日時(shí)間勤工儉學(xué)

部分學(xué)生在開學(xué)報(bào)到時(shí)談?wù)?，這學(xué)期的學(xué)費(fèi)有相當(dāng)一部分是他自己假期勞動(dòng)所得。開學(xué)后，這部分學(xué)生在理論課和生產(chǎn)實(shí)習(xí)課的表現(xiàn)與以前相比較大有進(jìn)步，究其原因，勤工儉學(xué)所起的作用不可低估：

⑴勤工儉學(xué)將會有一筆收入，雖然不是很多，但這對于家庭貧困的學(xué)生來說無疑是一個(gè)自助讀書，為家庭分憂的好途徑。

⑵勤工儉學(xué)可以使他們認(rèn)識到社會工作崗位競爭的激烈性，只有努力學(xué)習(xí)掌握一技之長，才能在日益激烈競爭中立于不敗之地。

⑶勤工儉學(xué)可以使他們在工作中及時(shí)發(fā)現(xiàn)自身不足，在以后的學(xué)習(xí)中亡羊補(bǔ)牢。

⑷大部分學(xué)生假期是無所事事，通過假期勤工儉學(xué)，增長社會工作經(jīng)驗(yàn)，使他們的假期過的充實(shí)而有意義。

社會發(fā)展、汽車技術(shù)進(jìn)步、全球經(jīng)濟(jì)一體化為汽車維修專業(yè)提供了廣闊的發(fā)展空間，注入了新的活力。新形勢為我們提供了機(jī)遇，古人云“物競天擇，適者生存”，如何把握機(jī)遇，更新教學(xué)觀念、教學(xué)方法、深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)符合社會需求的畢業(yè)生，需要我們在教學(xué)中不斷探討和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，只有這樣，技工學(xué)校汽車維修專業(yè)才能獲得持續(xù)的發(fā)展和長久的生命力。

參考文獻(xiàn)：

[1]《教育學(xué)》 王道俊 王漢瀾主編 人民教育出版社