導(dǎo)語：如何才能寫好一篇工程造價(jià)畢業(yè)總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【關(guān)鍵詞】高職高專 工程造價(jià) 教學(xué)改革

一、細(xì)看高職高專工程造價(jià)中現(xiàn)階段所存在的眾多問題

（一）嚴(yán)重缺乏教學(xué)實(shí)踐的應(yīng)用

受傳統(tǒng)教學(xué)的影響，大多數(shù)的高職高專教學(xué)模式往往都采用傳統(tǒng)模式下的“教師理論的教和學(xué)生課堂死板的聽”的教學(xué)方法，實(shí)踐教學(xué)往往都以校內(nèi)教學(xué)，學(xué)生所掌握的往往是書本的理論知識(shí)，很少正在觸及工程造價(jià)實(shí)際生活的應(yīng)用。沒有讓學(xué)生真正的“走出”校園，“走進(jìn)”社會(huì)，長此以往學(xué)生只局限于對(duì)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)，嚴(yán)重缺乏實(shí)際生活操作的經(jīng)驗(yàn)，在畢業(yè)后很難融入社會(huì)是實(shí)踐工作當(dāng)中。

（二）教學(xué)實(shí)踐過程和成果監(jiān)督不夠完善

社會(huì)對(duì)人才的需要是實(shí)踐能力的需求，要求學(xué)生將他們所學(xué)的理論知識(shí)靈活應(yīng)用到社會(huì)實(shí)際工作當(dāng)中，要求學(xué)生用實(shí)踐來檢驗(yàn)自身能力，從而增加更多的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。然而在傳統(tǒng)的教學(xué)過程中，教師對(duì)學(xué)生的實(shí)踐過程和實(shí)踐能力成果的培養(yǎng)往往是“睜一只，閉一只眼”的態(tài)度，更有甚者對(duì)學(xué)生的畢業(yè)實(shí)踐報(bào)告往往是敷衍了事的態(tài)度，對(duì)學(xué)生的實(shí)踐成果把關(guān)不嚴(yán)任其自由發(fā)展，這對(duì)學(xué)生未來的工作會(huì)有很大的誤區(qū)。

（三）實(shí)踐效果未到達(dá)預(yù)期理想目標(biāo)

今年來由于畢業(yè)學(xué)生人數(shù)的增多和報(bào)考工程造價(jià)專業(yè)人數(shù)的增多，建筑行業(yè)到達(dá)一個(gè)熱溫狀態(tài)，教師資源呈現(xiàn)出嚴(yán)重匱乏的狀態(tài)，學(xué)生在實(shí)踐過程中能夠動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)寥寥無幾。

二、對(duì)工程造價(jià)實(shí)踐教學(xué)過程中的一些相關(guān)措施的應(yīng)用

（一）樹立明確的辦學(xué)目標(biāo)

培養(yǎng)擁護(hù)黨的基本路線、適應(yīng)生產(chǎn)、建設(shè)、管理和服務(wù)一線需求的德智體美全面發(fā)展的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才這是高等職業(yè)教育對(duì)人才的培養(yǎng)目標(biāo)，是《教育部關(guān)于加強(qiáng)高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見》。高職高專院校的教育特征是：教學(xué)的職業(yè)性、畢業(yè)工作崗位的一線性、高技能性和實(shí)踐應(yīng)用性。工程造價(jià)的專業(yè)人才應(yīng)具備良好的專業(yè)素質(zhì)和經(jīng)濟(jì)適用的實(shí)踐技能，高職高專工程造價(jià)的辦學(xué)目標(biāo)應(yīng)堅(jiān)持為企業(yè)服務(wù)，緊扣地方經(jīng)濟(jì)和行業(yè)特色的發(fā)展方向。

（二）要具有一定的創(chuàng)新性和資源共享性

高職高專教學(xué)的最大特點(diǎn)是為相關(guān)的行業(yè)和企業(yè)培養(yǎng)更多的實(shí)用性專業(yè)人才，因而學(xué)校應(yīng)和企業(yè)行業(yè)緊緊的聯(lián)系起來，應(yīng)做到校企雙方優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)、資源共享。企業(yè)向?qū)W生最大限度的提高實(shí)實(shí)在在的實(shí)習(xí)崗位和工作環(huán)境，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的創(chuàng)新，可大大縮短學(xué)生畢業(yè)后與相關(guān)就業(yè)崗位的磨合。教學(xué)的創(chuàng)新性和校企資源的合作共享性是適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)進(jìn)步的必備策略。

（三）積極實(shí)現(xiàn)“畢業(yè)雙證書”，明確畢業(yè)工作崗位

眾所周知，現(xiàn)行的社會(huì)是對(duì)證書要求的一個(gè)社會(huì)，學(xué)生畢業(yè)具備相關(guān)的文憑證書是就業(yè)的一個(gè)必不可少的通道，“技能資格證書”是實(shí)用型、適應(yīng)型人才、專業(yè)技能的證明，這是學(xué)生就業(yè)機(jī)會(huì)的保障，同時(shí)也是高職高專教學(xué)的辦學(xué)特色。因而，具有明確的“學(xué)生必須取得的預(yù)算員崗位證書，建議取得編審資格證書”是未來高職工程造價(jià)專業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的一個(gè)長久之計(jì)。

三、規(guī)劃工程造價(jià)課程教學(xué)模式構(gòu)建

要全面實(shí)現(xiàn)工程造價(jià)的專業(yè)教學(xué)目標(biāo)，充分體現(xiàn)該專業(yè)的教學(xué)特色，我們需要來具體規(guī)劃下工程造價(jià)課程教學(xué)模式構(gòu)建：

直觀式教學(xué)：本身工程造價(jià)的專業(yè)課程就具有較強(qiáng)的實(shí)踐應(yīng)用性，專業(yè)具有一定的抽象性。應(yīng)用直觀的教學(xué)模式可以借助現(xiàn)代科技條件下的多媒體、數(shù)碼圖片、課件、演示光盤、模型等工具把無法講解出來的工程項(xiàng)目盡可能地轉(zhuǎn)化與工程實(shí)際相似的圖像，可以有助于學(xué)生理解和應(yīng)用。

項(xiàng)目式教學(xué)：教師在開設(shè)課程的過程中，選取實(shí)際的工程項(xiàng)目，在課堂上盡可能地將工程圖樣發(fā)給學(xué)生，教師在教學(xué)過程中不應(yīng)只注重理論知識(shí)的枯燥講解，為所選工程課程設(shè)立相應(yīng)的項(xiàng)目，是對(duì)專業(yè)教師的最基本的要求。

啟發(fā)式的教學(xué)：其重點(diǎn)是在于培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考開拓創(chuàng)新的能力。在實(shí)際課堂中，教師除了貫通教材，將知識(shí)點(diǎn)歸納總結(jié)后，要善于運(yùn)用啟發(fā)式的語言從多方面引導(dǎo)學(xué)生用多方面，多途徑去尋找解決問題的方法，在工程造價(jià)過程中，學(xué)生不應(yīng)簡單的運(yùn)用公式，要通過自己的探究和工程量計(jì)算規(guī)范相比較，找出差距，再結(jié)合教師的指導(dǎo)和同學(xué)之間的討論來加深對(duì)項(xiàng)目的理解和實(shí)際的應(yīng)用。

四、展望總結(jié)

就我國高職高專工程造價(jià)專業(yè)的教學(xué)改革本文共從現(xiàn)階段工程造價(jià)教學(xué)中所存在的一些問題、高職高專工程造價(jià)專業(yè)的相關(guān)措施、對(duì)工程造價(jià)教學(xué)模式構(gòu)建三個(gè)方面簡單討論了高職工程造價(jià)專業(yè)的教學(xué)改革。由于本人的能力所提供的建議只是鳳毛麟角，對(duì)工程造價(jià)的教學(xué)改革還需要我國教育部進(jìn)一步的探討。隨著我國經(jīng)濟(jì)技術(shù)的發(fā)展對(duì)工程造價(jià)的要求越來越高，高職院校結(jié)合自身實(shí)際發(fā)展充分利用社會(huì)各方面的資源，進(jìn)行積極探討工程造價(jià)教學(xué)改革的方法和途徑，最大限度地為社會(huì)提供更多高素質(zhì)高技能適應(yīng)型人才。

【參考文獻(xiàn)】

[1]楊晶，李冬.高職高專工程造價(jià)專業(yè)學(xué)生專業(yè)能力培養(yǎng)與實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)[J].中國建材科技，2013（03）：104-107.

[2]肖毓珍.淺析高職高專工程造價(jià)專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格[J].成功（教育），2013（11）：98.

[3]馮桂云，曹雙梅.以“434”法構(gòu)建工程造價(jià)專業(yè)實(shí)踐性教學(xué)體系[J].職業(yè)時(shí)空，2011（11）：29-31.

[4]劉茂軍，趙軍.基于“四種能力”培養(yǎng)的高職工程造價(jià)專業(yè)教學(xué)改革[J].科教文匯（中旬刊），2012（09）：177-179.

篇2

隨著市場的發(fā)展，高職高專院校工程造價(jià)專業(yè)對(duì)人才的培養(yǎng)定位于既懂工程技術(shù)，又懂經(jīng)濟(jì)、管理及相關(guān)法律知識(shí)的綜合型人才的培養(yǎng)。在此培養(yǎng)方向上，本文結(jié)合高職高專院校教學(xué)的特色對(duì)工程造價(jià)專業(yè)課程的設(shè)置進(jìn)行探討。

［關(guān)鍵詞］

高職高專；工程造價(jià)；課程設(shè)置

1工程造價(jià)從業(yè)人員的現(xiàn)狀

中國加入WTO后，全面開放的金融、咨詢服務(wù)和建筑業(yè)市場條件給工程造價(jià)人員帶來前所未有的機(jī)遇，而中國工程造價(jià)從業(yè)人員無論從執(zhí)業(yè)資格數(shù)量上還是從能力方面都不能滿足國內(nèi)建筑業(yè)發(fā)展的迫切要求。下面兩組統(tǒng)計(jì)量可以清楚地說明我國工程造價(jià)從業(yè)人員的現(xiàn)狀。統(tǒng)計(jì)一是天津某職業(yè)技術(shù)學(xué)院對(duì)應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)崗位流向所做的調(diào)查。調(diào)查顯示該院2009屆和2010屆工程造價(jià)專業(yè)畢業(yè)生主要流向的對(duì)口專業(yè)崗位為：建筑工程造價(jià)員，公路、鐵路工程造價(jià)員，市政、裝修及園林造價(jià)員，安裝工程造價(jià)員。也有部分學(xué)生從事土工材料試驗(yàn)工、工程測量工、施工單位文員、工程監(jiān)理員等建設(shè)領(lǐng)域相關(guān)崗位。兩年間畢業(yè)生專業(yè)對(duì)口率分別為75．6％和77．9％。統(tǒng)計(jì)二是對(duì)從事工程造價(jià)管理工作人員基本自制的統(tǒng)計(jì)。統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示目前中國約有80萬至100萬人從事工程造價(jià)管理工作，其中只有約三分之一的人員有大專以上學(xué)歷，基本上都是由土木工程、工民建、財(cái)經(jīng)、管理類專業(yè)轉(zhuǎn)化過來的，其中擁有造價(jià)工程師執(zhí)業(yè)資格的從業(yè)人員只有86918人。由以上兩組統(tǒng)計(jì)可知，我國人才現(xiàn)狀不能滿足對(duì)高層次應(yīng)用型人才的要求。由此，對(duì)高職高專類院校工程造價(jià)人才的培養(yǎng)要著眼于此。

2工程造價(jià)專業(yè)人才培養(yǎng)的定位

按照工程造價(jià)從業(yè)人員的需求結(jié)構(gòu)進(jìn)行分析。塔頂?shù)谝粚訛閷＜倚腿瞬牛饕獜氖滦袠I(yè)規(guī)范的研究、造價(jià)理論研究或者國際工程結(jié)算等工作。第二層為綜合型人才，該類型的人才主要從事的是工程造價(jià)全過程的管理、工程造價(jià)鑒定和投資顧問的工作。第三層為工程型人才，工程型人才主要從事工程審計(jì)、成本控制等工作。底層為技術(shù)應(yīng)用型人才，主要從事標(biāo)書編制、工程結(jié)算等工作。對(duì)高職高專的工程造價(jià)專業(yè)，重點(diǎn)的培養(yǎng)方向?yàn)榧夹g(shù)應(yīng)用型人才和工程型人才。由上面兩組統(tǒng)計(jì)案例也可以看出，長期以來，我國高等學(xué)校培養(yǎng)的工程類畢業(yè)生具有扎實(shí)的工程技術(shù)知識(shí)，但隨著與國際接軌，就顯出對(duì)工程經(jīng)濟(jì)、法律法規(guī)以及控制管理等方面的知識(shí)不足，這就要求人才培養(yǎng)要緊隨環(huán)境變化，以市場為導(dǎo)向，調(diào)整辦學(xué)模式，調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，大力培養(yǎng)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)緊密結(jié)合的應(yīng)用型專門人才，以緩解社會(huì)和市場的急需。

3課程設(shè)置

高職高專培養(yǎng)的是綜合型的應(yīng)用人才，而不是研究型人才，因此在培養(yǎng)內(nèi)容選擇上，要著眼于市場需求，著重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際工作能力，突出實(shí)用性。具體來說，高職高專工程造價(jià)人才的培養(yǎng)主要有兩方面，即專業(yè)能力和社會(huì)能力。高職工程造價(jià)專業(yè)學(xué)生的社會(huì)能力包括：具有符合企業(yè)要求的執(zhí)行力、對(duì)復(fù)雜事物進(jìn)行清晰描述的概念能力和人際交往能力、較強(qiáng)的自我學(xué)習(xí)能力和自我控制能力、良好的身體素質(zhì)、良好的團(tuán)隊(duì)精神和社會(huì)責(zé)任意識(shí)、良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。除對(duì)社會(huì)能力培養(yǎng)的課程外，對(duì)專業(yè)能力的培養(yǎng)課程的選擇上應(yīng)從以下幾方面考慮：

（1）建筑工程技術(shù)方面：專業(yè)外語、房屋構(gòu)造與識(shí)圖、工程力學(xué)、建筑結(jié)構(gòu)、施工技術(shù)、工程測量等。

（2）經(jīng)濟(jì)方面：工程經(jīng)濟(jì)學(xué)、工程成本控制理論與方法、工程項(xiàng)目投資與融資、國際金融、房地產(chǎn)經(jīng)濟(jì)學(xué)等。

（3）管理方面：工程項(xiàng)目管理的基本理論知識(shí)。如工程統(tǒng)計(jì)原理、工程信息管理、人力資源管理、合同管理等。（4）法律法規(guī)方面：經(jīng)濟(jì)法、建筑法、合同法、招投標(biāo)法以及合同的談判、簽約、履約的知識(shí)，還包括國際招投標(biāo)法等。（5）工程造價(jià)專業(yè)方面：工程造價(jià)的計(jì)量規(guī)則、工程造價(jià)的計(jì)價(jià)原理、可行性研究的投資估算和項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)評(píng)價(jià)、工程造價(jià)的確定與控制、工程招投標(biāo)與投標(biāo)報(bào)價(jià)、合同索賠等。

4高職高專人才培養(yǎng)需注意的幾點(diǎn)

（1）不僅要注重專業(yè)能力的培養(yǎng)，更要注重社會(huì)能力的培養(yǎng)。相對(duì)于專業(yè)能力，高職高專工程造價(jià)類專業(yè)學(xué)生的其他素質(zhì)容易被忽略，例如語言素質(zhì)，隨著市場的擴(kuò)大，使得我們與世界其他國家的交流和合作變得日益頻繁，良好的語言素質(zhì)是對(duì)綜合型人才基本能力的要求之一，故包括語言能力在內(nèi)的德智體美勞應(yīng)全面發(fā)展。

（2）課程的具體實(shí)施是一個(gè)值得深入探討的問題，不能單單是各專業(yè)課程的簡單堆積，更要深入探索課程之間的聯(lián)系，將其耦合為具有工程造價(jià)專業(yè)特色的完整體系。

（3）與課程設(shè)置息息相關(guān)的是課程的教授方式，在高職高專授課時(shí)間較短（三年學(xué)制）而所學(xué)科目較多，科目跨度較大的條件下，探索如何在短時(shí)間內(nèi)將更多相關(guān)應(yīng)用的知識(shí)教授給學(xué)生就顯得尤為重要?，F(xiàn)階段，啟發(fā)式教學(xué)、案例教學(xué)以及“邊教、邊學(xué)、邊做”等方法是高職教學(xué)中較先進(jìn)的方法，其中“邊教、邊學(xué)、邊做”的方法強(qiáng)調(diào)以“做

”為中心，教、學(xué)、做結(jié)合成一個(gè)有機(jī)整體。（4）注重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。工程造價(jià)專業(yè)是一個(gè)實(shí)踐性很強(qiáng)的專業(yè)，個(gè)人的創(chuàng)新意識(shí)、工程能力的強(qiáng)弱在工程實(shí)踐中是十分重要的。在注重創(chuàng)新精神人才的培養(yǎng)方面，強(qiáng)調(diào)在人才培養(yǎng)定位中、在教學(xué)計(jì)劃中、在教學(xué)實(shí)踐及教學(xué)改革過程中均將創(chuàng)新能力的培養(yǎng)作為重點(diǎn)。

5總結(jié)

高職高專工程造價(jià)專業(yè)課程體系的構(gòu)建以我國工程造價(jià)專業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀為依據(jù)，著眼于培養(yǎng)具有綜合素質(zhì)的技術(shù)應(yīng)用型人才。本文對(duì)體系構(gòu)建的思考包括了課程的設(shè)置和課程的具體實(shí)施，其中課程的有機(jī)結(jié)合和科學(xué)、高效的授課方式是以后努力的重點(diǎn)。

作者：王飛龍 單位：內(nèi)蒙古財(cái)經(jīng)大學(xué)

主要參考文獻(xiàn)

［1］趙秀云，張淑霞．高職院校工程造價(jià)專業(yè)就業(yè)現(xiàn)狀研究［J］．職業(yè)教育，2011（4）．

［2］袁芳，李啟明．高等教育與執(zhí)業(yè)資格認(rèn)證一體化目標(biāo)下的工程造價(jià)管理課程建設(shè)［J］．高等建筑教育，2007（2）．

［3］卓菁．高職工程造價(jià)專業(yè)課程體系構(gòu)建［J］．長江大學(xué)學(xué)報(bào)：社會(huì)科學(xué)版，2011（4）．

篇3

【關(guān)鍵詞】工程造價(jià)管理 人才培養(yǎng)模式

自1999年高考擴(kuò)招以來,工程造價(jià)的本科畢業(yè)生越來越多,用人單位工程造價(jià)崗位越來越接近飽和;隨著工程造價(jià)人才供求狀況的明顯改變,用人單位對(duì)工程造價(jià)專業(yè)畢業(yè)生的要求越來越高。在這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的時(shí)代,在競爭激烈的人才市場,高職工程造價(jià)專業(yè)畢業(yè)生無論是學(xué)歷層次、綜合素質(zhì)還是知識(shí)結(jié)構(gòu)都處于劣勢(shì)。面對(duì)我校高職工程造價(jià)管理畢業(yè)生一次就業(yè)率一年比一年低這樣一種趨勢(shì),作為一名工程造價(jià)專業(yè)教師,我們應(yīng)該對(duì)現(xiàn)有的人才培養(yǎng)模式進(jìn)行反思,提出一種更符合市場用人機(jī)制的高職工程造價(jià)管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式勢(shì)在必行。

1 問題的提出

我們現(xiàn)有的高職工程造價(jià)管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式還是屬于傳統(tǒng)教學(xué)模式,培養(yǎng)模式仍然很單一,無論在課程教學(xué)方案、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教材建設(shè)、師資隊(duì)伍、實(shí)踐教學(xué)等方面都較落后,脫離了工程造價(jià)發(fā)展方向,與市場用人機(jī)制不相適應(yīng),這樣培養(yǎng)出的畢業(yè)生綜合素質(zhì)較低、知識(shí)結(jié)構(gòu)單一、見識(shí)面狹窄、動(dòng)手能力和應(yīng)用能力較差,在競爭激烈的人才市場中處于劣勢(shì)。

進(jìn)入新世紀(jì),特別是我國加入WTO后,用人單位對(duì)工程造價(jià)專業(yè)畢業(yè)生要求越來越高,我們必須轉(zhuǎn)變觀念,加強(qiáng)高職工程造價(jià)管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究。

2高職工程造價(jià)管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究

2.1正確定位人才培養(yǎng)目標(biāo)和方向

首先,必須明確培養(yǎng)人才目標(biāo),對(duì)我們培養(yǎng)的人才是否滿足社會(huì)需要,目前和未來幾年的人才供求關(guān)系如何,該崗位對(duì)畢業(yè)生有何要求、在某范圍內(nèi)有多少院校設(shè)有相同專業(yè)及其特色如何等等,都是培養(yǎng)人才時(shí)必須了解的。我們通過對(duì)本校畢業(yè)生的工作狀況跟蹤調(diào)查,向用人單位征求在專業(yè)設(shè)置、畢業(yè)生素質(zhì)、培養(yǎng)目標(biāo)和方向等方面的意見和建議,并開展了廣泛深入的調(diào)研,從而了解自己的人才培養(yǎng)方向和專業(yè)課程設(shè)置是否合理。高職工程造價(jià)管理專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)定位在為工程建設(shè)一線培養(yǎng)實(shí)用型專業(yè)人才。具體地說,就是應(yīng)培養(yǎng)適應(yīng)我國工程造價(jià)行業(yè)發(fā)展要求的,掌握工程造價(jià)相關(guān)的生產(chǎn)、經(jīng)營、管理和服務(wù)等第一線需要,德智體美全面發(fā)展的,具有綜合職業(yè)能力的高等技術(shù)應(yīng)用性專門人才。通過三年學(xué)習(xí),學(xué)生要掌握現(xiàn)代經(jīng)營與管理知識(shí),具有編制和審核建筑、安裝等工程預(yù)(結(jié))算以及投標(biāo)報(bào)價(jià)的能力,成為既懂技術(shù)又懂經(jīng)濟(jì)的工程造價(jià)管理專業(yè)人才。

2.2結(jié)合辦學(xué)層次,設(shè)置較完整的課程結(jié)構(gòu)體系

高職高專層次教育的課程設(shè)置必須以就業(yè)為導(dǎo)向,基礎(chǔ)理論課程以應(yīng)用為目的,以“必需、夠用”為尺度,以講清概念、強(qiáng)化應(yīng)用為教學(xué)重點(diǎn);專業(yè)課程則應(yīng)加強(qiáng)針對(duì)性和應(yīng)用性內(nèi)容,同時(shí)應(yīng)使學(xué)生具備一定的可持續(xù)發(fā)展能力。

2.3加強(qiáng)教材建設(shè),改進(jìn)教學(xué)方法和教學(xué)手段

教材是向?qū)W生傳播知識(shí)的載體,要提高教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)高水平的應(yīng)用型入才,首先要有好的教材。因此,每次征訂教材時(shí),都由各相關(guān)課程負(fù)責(zé)人牽頭組織全體任課教師參加集體討論,力求在教材選擇上滿足教學(xué)大綱的要求,更好地體現(xiàn)本學(xué)科發(fā)展的基礎(chǔ)性、先進(jìn)性和前瞻性。

教學(xué)中充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段,購置專業(yè)軟件,利用軟件繪制工程圖、計(jì)算工程量、編制工程預(yù)算。在專業(yè)課的教學(xué)中,采用“教、學(xué)、做”合一教學(xué)法?！白觥笔侵行?在“做”字上教,在“做”字上學(xué)作為教學(xué)全過程。在部分課中提倡教師導(dǎo)學(xué)、學(xué)生自學(xué),師生共同討論、共同分析。然后由學(xué)生歸納、教師總結(jié)的教學(xué)方法,采用案例教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生解決實(shí)際問題的能力和實(shí)際工作能力。

2.4加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié),注重實(shí)踐能力培養(yǎng)

工程造價(jià)管理專業(yè)是工科應(yīng)用型專業(yè)。應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際、綜合運(yùn)用所學(xué)理論知識(shí)和技能,獨(dú)立分析問題和解決問題的能力,完成造價(jià)工程師的基本訓(xùn)練和研究分析,達(dá)到解決問題以及應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行工程造價(jià)確定和管理的能力。我校高職工程造價(jià)管理專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐能力培養(yǎng)由認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等構(gòu)成的一個(gè)完整體系。在這個(gè)實(shí)踐能力培養(yǎng)體系中,認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)主要通過系列參觀活動(dòng),使學(xué)生對(duì)工程管理產(chǎn)生感性認(rèn)識(shí);課程設(shè)計(jì)則是對(duì)學(xué)生施工組織設(shè)計(jì)、招標(biāo)投標(biāo)、工程概預(yù)算等各個(gè)模塊能力的訓(xùn)練;生產(chǎn)實(shí)習(xí)是學(xué)生在工程現(xiàn)場用所學(xué)知識(shí)解決工程實(shí)際問題的預(yù)演;畢業(yè)設(shè)計(jì)是對(duì)學(xué)生大學(xué)三年綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題能力的檢驗(yàn)。

2.5完善和優(yōu)化教師隊(duì)伍

高職大專培養(yǎng)的學(xué)生是?？茖哟?以基礎(chǔ)應(yīng)用型為主,是造價(jià)專業(yè)人才的金字塔基,與之相適應(yīng)的師資隊(duì)伍不但要有較深的理論功底、還應(yīng)具有較強(qiáng)的社會(huì)實(shí)踐應(yīng)用能力,要成為“雙師型”教師。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)可采取以下措施,讓現(xiàn)有教師參加進(jìn)修和培訓(xùn);通過科研、技術(shù)服務(wù)、技術(shù)開發(fā)、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合等方式組織教師參與工程實(shí)踐和科技開發(fā)活動(dòng),積極引進(jìn)人才,不斷建立和完善兼職教師人才庫。聘用能獨(dú)立承擔(dān)某一專業(yè)課程的理論教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)任務(wù)的一線專家和高級(jí)技術(shù)人員擔(dān)任兼職教師。聘請(qǐng)校外有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的一線工程師講課,效果較好,因?yàn)樗麄冇袑?shí)踐經(jīng)驗(yàn),講課更貼近實(shí)際。

3 結(jié)論

進(jìn)入21世紀(jì),社會(huì)發(fā)展對(duì)工程造價(jià)專業(yè)人才的素質(zhì)和技能提出了更高的要求。作為工程造價(jià)專業(yè)人才主要培養(yǎng)方式的高等院校,由于該專業(yè)設(shè)置和建設(shè)的時(shí)間還不是很長,大部分院校人才培養(yǎng)模式還不盡合理,使得畢業(yè)生畢業(yè)后一時(shí)很難適應(yīng)工作崗位。因此,高等院校理應(yīng)積極探討和改進(jìn)工程造價(jià)專業(yè)的人才培養(yǎng)模式,承擔(dān)起社會(huì)所賦予的歷史重任,為社會(huì)培養(yǎng)出技術(shù)應(yīng)用能力強(qiáng)、素質(zhì)優(yōu)秀、能適應(yīng)社會(huì)需要的有用之才,主動(dòng)服務(wù)于國家及地方的經(jīng)濟(jì)建設(shè)。

參考文獻(xiàn):

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1．學(xué)院學(xué)科性教學(xué)模式分析

學(xué)科性教學(xué)模式是高等教育的傳統(tǒng)模式，強(qiáng)調(diào)每門課程形成獨(dú)立知識(shí)體系，注重對(duì)某一門課程能力的培養(yǎng)。高職工程造價(jià)專業(yè)人才培養(yǎng)方案主要由公共基礎(chǔ)課、職業(yè)基礎(chǔ)課、職業(yè)課、職業(yè)技能拓展課等課程，實(shí)訓(xùn)教學(xué)由課內(nèi)實(shí)訓(xùn)、集中實(shí)訓(xùn)、綜合實(shí)訓(xùn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)等實(shí)踐性課程組成。兩年半的課堂學(xué)習(xí)及半年的實(shí)習(xí)期，三年時(shí)間達(dá)到高職工程造價(jià)畢業(yè)的要求。

2．培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)踐教學(xué)模式分析

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)踐教學(xué)模式是以工作過程為教學(xué)單元，學(xué)生的學(xué)習(xí)過程即工作過程，在每一步工作過程中學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)。學(xué)生可以選擇學(xué)習(xí)某一個(gè)專項(xiàng)工程造價(jià)，如土建造價(jià)、安裝造價(jià)、裝飾造價(jià)、市政造價(jià)等，也可學(xué)習(xí)四個(gè)工程造價(jià)。每一個(gè)專項(xiàng)工程造價(jià)的學(xué)習(xí)時(shí)間為3個(gè)月—4個(gè)半月不等。

二、兩種教學(xué)模式特點(diǎn)的對(duì)比分析

1．學(xué)院學(xué)科性教學(xué)模式特點(diǎn)分析

（1）課程之間的聯(lián)系不足

學(xué)科性教學(xué)模式中每門課程相對(duì)獨(dú)立，學(xué)生很難將各門課程聯(lián)系起來，導(dǎo)致課程之間銜接不良，無法有機(jī)的結(jié)合。同時(shí)課程體系的覆蓋面廣，不能突出重點(diǎn)課程及學(xué)生應(yīng)培養(yǎng)的重點(diǎn)技能，只注重教學(xué)層面，忽視了職業(yè)技能要求分析，導(dǎo)致學(xué)生行動(dòng)中無典型職業(yè)情境，學(xué)生學(xué)習(xí)盲從。

（2）專業(yè)知識(shí)連續(xù)性不強(qiáng)

學(xué)科性教學(xué)模式中每門課程由不同的教師任教，容易造成知識(shí)連續(xù)性的中斷。如《建筑工程定額與預(yù)算》和《工程量清單計(jì)價(jià)》課程，清單計(jì)價(jià)是目前我國投標(biāo)的主要報(bào)價(jià)方法，但清單報(bào)價(jià)離不開定額的套用，這兩門課程的聯(lián)系非常緊密，由不同的教師上課，容易造成知識(shí)的不連貫。再比如實(shí)訓(xùn)教學(xué)和理論教學(xué)的脫節(jié)，學(xué)科性教學(xué)模式一直都是先理論教學(xué)再用實(shí)訓(xùn)教學(xué)來作為補(bǔ)充，實(shí)訓(xùn)教師與任課教師之間的教學(xué)聯(lián)系不夠，容易造成實(shí)訓(xùn)教學(xué)與理論教學(xué)脫鉤，實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目有時(shí)不能很好完成，達(dá)不到預(yù)期的效果。

（3）專業(yè)教師同一知識(shí)的講述角度不同

好的師資是保障教學(xué)質(zhì)量的前提和基礎(chǔ)，每名教師的專業(yè)知識(shí)水平不同，專業(yè)方向也存在差異，勢(shì)必造成授課時(shí)講述知識(shí)的角度不同，這個(gè)問題在職業(yè)基礎(chǔ)課當(dāng)中表現(xiàn)得尤為突出。學(xué)科教學(xué)體系中一名教師講述一門課程可以講述的非常精彩，但不同專業(yè)的相同課程的重點(diǎn)不同，很多教師并沒有根據(jù)專業(yè)去轉(zhuǎn)變課程的重點(diǎn)。如建筑力學(xué)與結(jié)構(gòu)，在建筑工程技術(shù)專業(yè)中，應(yīng)以力學(xué)計(jì)算和結(jié)構(gòu)計(jì)算為主，而在工程造價(jià)專業(yè)中，應(yīng)以看懂結(jié)構(gòu)施工圖紙和理解結(jié)構(gòu)的構(gòu)造要求為主，如果教師在不同專業(yè)以同樣的教學(xué)計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，只能起到事倍功半的效果。

（4）實(shí)訓(xùn)教學(xué)脫離實(shí)際工作

目前很多實(shí)訓(xùn)教學(xué)，主要是根據(jù)實(shí)訓(xùn)教材進(jìn)行編排，脫離實(shí)際工作，甚至只能算作是理論課的大練習(xí)。真正的實(shí)訓(xùn)教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生的主體地位，教師在學(xué)習(xí)過程中是組織者和協(xié)調(diào)人。學(xué)生在實(shí)訓(xùn)中進(jìn)行積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，對(duì)完成每隔實(shí)訓(xùn)任務(wù)中需應(yīng)用的理論知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行歸納整理，在自己動(dòng)手的實(shí)踐中掌握造價(jià)專業(yè)相關(guān)職業(yè)技能的積累學(xué)習(xí)過程。

（5）知識(shí)點(diǎn)較為分散

學(xué)科性教學(xué)模式注重課程完整性。要完成一個(gè)工程項(xiàng)目，往往需要多門專業(yè)課程的知識(shí)點(diǎn)，這些知識(shí)點(diǎn)分散到不同的課程當(dāng)中，學(xué)生不能把握其重要性，更無法很好地應(yīng)用這些知識(shí)。有些知識(shí)點(diǎn)又會(huì)涉及不同的工程項(xiàng)目，建筑識(shí)圖及構(gòu)造課程會(huì)涉及好幾個(gè)不同的工程項(xiàng)目。下面以一個(gè)手工計(jì)算土建工程量為例，總共會(huì)涉及到五門課程的內(nèi)容。

2．培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)踐教學(xué)體系特點(diǎn)分析

（1）專業(yè)針對(duì)性較強(qiáng)

實(shí)踐教學(xué)模式專業(yè)針對(duì)性很強(qiáng)，就是手把手帶學(xué)生做預(yù)算，即“工程識(shí)圖—手算工程量—軟件計(jì)算工程量—定額的講解—定額套價(jià)—清單計(jì)價(jià)—投標(biāo)文件的編制”的工程項(xiàng)目預(yù)算的工作過程。全部課程都以工程預(yù)算為主線，圍繞工程項(xiàng)目預(yù)算來開展。

（2）知識(shí)融合性較強(qiáng)

實(shí)踐教學(xué)無論哪個(gè)環(huán)節(jié)，都會(huì)涉及到多門的專業(yè)課程，不再強(qiáng)調(diào)專業(yè)課程的完整性，而是把課程相關(guān)的內(nèi)容融入到實(shí)踐教學(xué)模式中，碰到相關(guān)的問題，講授各門課程在工程造價(jià)當(dāng)中的用到的知識(shí)點(diǎn)即可，保持整個(gè)實(shí)踐教學(xué)模式的完整性。

（3）學(xué)生學(xué)習(xí)目的性明確

選擇實(shí)踐培訓(xùn)的學(xué)院目的性非常強(qiáng)，雖然基礎(chǔ)不同，但都是想從事工程造價(jià)或者是工作中欠缺這方面知識(shí)的人員，所以學(xué)習(xí)的積極性高，主動(dòng)汲取專業(yè)知識(shí)的需求強(qiáng)烈。他們不需要很深的理論知識(shí)，需要的是快速的掌握工程造價(jià)是怎么做出來的，工程造價(jià)工作需要做哪些事情，這樣教育者可以根據(jù)學(xué)生的明確具體要求，制定教學(xué)方案，安排教學(xué)計(jì)劃。

（4）適應(yīng)工作能力突出

實(shí)踐教學(xué)模式可以讓學(xué)生迅速的進(jìn)入“職業(yè)人”的角色，學(xué)習(xí)過程即工作過程，學(xué)習(xí)完成之后就能直接進(jìn)入工作崗位，完成工程造價(jià)最基本的工作?？s短了實(shí)習(xí)時(shí)間，節(jié)約了用人單位的人力成本。

（5）教師知識(shí)傳遞的角度和方向一致

培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的實(shí)踐教學(xué)模式，任課教師都是從事工程造價(jià)工作多年的工程人員，對(duì)專業(yè)知識(shí)的理解一般是站在工程造價(jià)的角度，容易在教學(xué)中形成思想的統(tǒng)一。

（6）專業(yè)知識(shí)的連貫性強(qiáng)

實(shí)踐教學(xué)模式主要由四名教師來共同完成教學(xué)任務(wù)。分為工程識(shí)圖和手工工程量的計(jì)算、工程量計(jì)算軟件的使用、定額講解及套價(jià)軟件的應(yīng)用、招投標(biāo)的基本知識(shí)及清單報(bào)價(jià)四個(gè)部分，每名教師負(fù)責(zé)一個(gè)部分的專業(yè)知識(shí)，每個(gè)部分的專業(yè)知識(shí)相對(duì)獨(dú)立，在學(xué)習(xí)中可以單獨(dú)成為一個(gè)工作過程，這樣的分類有利于知識(shí)的連貫性講述，增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力。

三、兩種教學(xué)體系的融合

實(shí)踐教學(xué)體系很好地解決了學(xué)科教學(xué)體系的缺點(diǎn)，更貼近實(shí)際工作，并且能夠使學(xué)生更快地進(jìn)入工作狀態(tài)，專業(yè)知識(shí)的應(yīng)用能力強(qiáng)，對(duì)工程造價(jià)需要完成哪些工作，會(huì)用到哪些知識(shí)，都有一個(gè)很好的把控。但實(shí)踐教學(xué)模式培養(yǎng)的學(xué)生存在后繼不足，整個(gè)知識(shí)框架體系缺失，不能適應(yīng)多崗位的要求，可塑性較差等缺點(diǎn)。而這些缺點(diǎn)恰恰是學(xué)科教學(xué)模式的優(yōu)勢(shì)所在，兩種教學(xué)模式加以適當(dāng)融合，輔之以現(xiàn)代化的教學(xué)手段，將會(huì)取得很好的教學(xué)效果。

1.專業(yè)課程構(gòu)建“實(shí)踐—理論一體化”教學(xué)模式

在工程定額與預(yù)算、裝飾工程預(yù)算、安裝工程識(shí)圖及概預(yù)算等實(shí)踐要求較高的課程中，改變先理論后實(shí)踐的做法，以專業(yè)技術(shù)應(yīng)用能力為主線，突出崗位技能訓(xùn)練，打破原有的先理論再實(shí)踐的傳統(tǒng)模式，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)習(xí)理論，掌握知識(shí)，這類型課程以實(shí)踐為主理論為輔，形成“實(shí)踐—理論一體化”教學(xué)模式，完成對(duì)工程造價(jià)中預(yù)算類課程的課程實(shí)訓(xùn)。

2.專業(yè)知識(shí)講述的連貫性

專業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)是一個(gè)有很強(qiáng)的連續(xù)性和專項(xiàng)系統(tǒng)性的學(xué)習(xí)過程。為了保證專業(yè)知識(shí)的連貫性，應(yīng)該首先將有密切聯(lián)系的課程安排給一個(gè)專業(yè)教師完成，如《建筑工程定額與預(yù)算》和《工程量清單報(bào)價(jià)》這兩門課程應(yīng)由一名教師來完成教學(xué)。在指導(dǎo)學(xué)生做完預(yù)算的基礎(chǔ)上，完成清單投標(biāo)報(bào)價(jià)的專業(yè)學(xué)習(xí)。其次，理論課程和實(shí)踐課程可以穿行，如《建筑工程招投標(biāo)及合同管理》課程，就可以在講完招標(biāo)的內(nèi)容之后，進(jìn)行招標(biāo)文件的編制實(shí)訓(xùn)，講完投標(biāo)之后，再進(jìn)行投標(biāo)文件的編制實(shí)訓(xùn)，更有利于專業(yè)課程的消化。再次，加強(qiáng)課程之間的橫向聯(lián)系，以實(shí)際工程案例的實(shí)踐教學(xué)帶動(dòng)各門課程之間知識(shí)點(diǎn)的銜接，將所學(xué)的知識(shí)馬上在項(xiàng)目中反映出來，學(xué)生可以很直觀了解這些知識(shí)在實(shí)際工作上的使用方法。

3.課程設(shè)計(jì)以“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)—工作過程”的教學(xué)為主

盡量在課程設(shè)計(jì)當(dāng)中推行“項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)—工作過程”的教學(xué)方法，遵循“項(xiàng)目引領(lǐng)、能力遞進(jìn)”的原則。每學(xué)期開學(xué)之初，確定行動(dòng)任務(wù)，提煉典型項(xiàng)目，不是針對(duì)典型項(xiàng)目開設(shè)一門課程，而是需要對(duì)這些典型項(xiàng)目進(jìn)一步歸納與整合，形成于專業(yè)對(duì)應(yīng)的典型工作過程，根據(jù)工作工程知識(shí)構(gòu)建和完成工作任務(wù)的職業(yè)能力形成確定行動(dòng)領(lǐng)域，要求行動(dòng)領(lǐng)域能完全涵蓋完成崗位群工作任務(wù)所要求的全部技能、知識(shí)和能力。確定項(xiàng)目后將工程項(xiàng)目下達(dá)給學(xué)生，以典型工程項(xiàng)目作為驅(qū)動(dòng)和教學(xué)重點(diǎn)，將理論知識(shí)融入項(xiàng)目中。讓學(xué)生在項(xiàng)目引導(dǎo)下完成專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的目的性和自主性。每個(gè)項(xiàng)目按照實(shí)際工作過程安排組織教學(xué)，將工作引入課堂，利用學(xué)院工程造價(jià)專業(yè)實(shí)訓(xùn)室，將教和學(xué)的過程落實(shí)到真實(shí)的工作過程上，讓學(xué)生在工作過程中以“職業(yè)人”直接參與進(jìn)來，學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，適應(yīng)工作環(huán)境，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，學(xué)習(xí)過程即工作過程，更能讓學(xué)生接受枯燥的理論知識(shí)、繁瑣的計(jì)算公式。

4.畢業(yè)設(shè)計(jì)以全過程工程造價(jià)為目標(biāo)

畢業(yè)設(shè)計(jì)是工程造價(jià)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)前最后一次實(shí)踐環(huán)節(jié)，是對(duì)三年來理論知識(shí)、實(shí)踐知識(shí)的融會(huì)貫通，特別是對(duì)《建筑工程定額與預(yù)算》《裝飾工程概預(yù)算》《安裝工程識(shí)圖與預(yù)算》等課程進(jìn)行全面系統(tǒng)地運(yùn)用，復(fù)習(xí)鞏固該專業(yè)的有關(guān)知識(shí)，綜合運(yùn)用有關(guān)專業(yè)知識(shí)，鍛煉用理論聯(lián)系實(shí)際的方法去解決具體問題的能力，為更好地適應(yīng)將來的專業(yè)工作打下可靠的專業(yè)基礎(chǔ)。畢業(yè)設(shè)計(jì)盡可能的以某項(xiàng)實(shí)際工作為題目，在進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)，應(yīng)以遵循實(shí)際工作過程為主導(dǎo)，以工程投資估算—設(shè)計(jì)概算—施工圖預(yù)算—投標(biāo)報(bào)價(jià)—進(jìn)度款報(bào)批—工程結(jié)算為整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)框架，學(xué)生可以選擇某一個(gè)階段作為畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目，也可以選擇多個(gè)階段為畢業(yè)設(shè)計(jì)題目，提高了學(xué)生選題的范圍，增強(qiáng)了畢業(yè)設(shè)計(jì)的彈性，也能讓成績好、能力強(qiáng)的同學(xué)盡可能多完成幾項(xiàng)工作，避免了畢業(yè)設(shè)計(jì)僅僅局限于施工圖預(yù)算的通病。讓畢業(yè)設(shè)計(jì)成為學(xué)生走向工作崗位前的一次工作預(yù)演，成為一次真正的工作。

5.多方位鼓勵(lì)教師走出校園

高職教育生師比較大，很多實(shí)訓(xùn)課程直接由理論教師承擔(dān)，在繁重的教學(xué)任務(wù)下，專業(yè)課程教師缺少時(shí)間參與社會(huì)實(shí)踐，容易與市場脫節(jié)，學(xué)院應(yīng)該出臺(tái)相應(yīng)政策，盡量鼓勵(lì)和保證教師有部分時(shí)間能夠參與企業(yè)工作，一方面能夠給學(xué)生市場前沿的信息，另一方面也能提升教師自身的知識(shí)水平。讓教師成為理論水平高、動(dòng)手能力強(qiáng)的知識(shí)傳授者，為教學(xué)的連貫性做好專業(yè)儲(chǔ)備。

四、總結(jié)

篇5

工程造價(jià)專業(yè)“工作室實(shí)踐教學(xué)模式”的構(gòu)建，是對(duì)“學(xué)中做，做中學(xué)”教學(xué)模式的一種升華。其目的是在完成正常的教學(xué)任務(wù)的同時(shí)，教學(xué)為實(shí)踐服務(wù)實(shí)踐為教學(xué)提供驗(yàn)證，并獲取一定的經(jīng)費(fèi)支持。在長期的教學(xué)中我們意識(shí)到只有強(qiáng)化實(shí)踐能力綜合訓(xùn)練，才能培養(yǎng)出真正有實(shí)踐能力的、受用人單位歡迎的工程造價(jià)人才，所以要把課堂教學(xué)與工作室實(shí)踐結(jié)合起來，構(gòu)建以實(shí)踐能力為中心，以市場需求為導(dǎo)向，打造出具備良好的工程造價(jià)實(shí)戰(zhàn)能力，造價(jià)經(jīng)驗(yàn)非常豐富的優(yōu)秀畢業(yè)生。

1、如何建立及運(yùn)營工作室

一個(gè)造價(jià)工作室的建立，首先，需要有工程造價(jià)實(shí)踐能力強(qiáng)的專業(yè)帶頭人作為工作室的負(fù)責(zé)人，還要有結(jié)構(gòu)合理，專業(yè)性強(qiáng)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，才能使用工作室模式對(duì)學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)和強(qiáng)化。其次，要取得學(xué)校的支持，工作室場地、辦公設(shè)備、軟件采購等都需要學(xué)校的支持。再次，要建立、更新和維護(hù)校企合作，企業(yè)可提供一定的經(jīng)費(fèi)、技術(shù)和實(shí)訓(xùn)場地的支持。最后，要關(guān)注政策及補(bǔ)助。比如，獲得批準(zhǔn)成立技能大師工作室，每年將有財(cái)政撥款，可以承擔(dān)一部分資金投入。工作室的日常運(yùn)轉(zhuǎn)是在保證教學(xué)計(jì)劃內(nèi)容的前提下，通過教師或?qū)W生向社會(huì)承接工程造價(jià)項(xiàng)目，有條件地組織學(xué)生參與，把教學(xué)融入到具體的工程實(shí)踐項(xiàng)目中去。引導(dǎo)學(xué)生直接或間接地參與社會(huì)工程造價(jià)實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐中驗(yàn)證和消化所學(xué)理論知識(shí)，形成教學(xué)與實(shí)踐結(jié)合的良性關(guān)系。同時(shí)，日常教學(xué)中通過實(shí)際項(xiàng)目對(duì)設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)的不斷歸納和總結(jié)，可不斷充實(shí)教學(xué)內(nèi)容，有效提高教學(xué)質(zhì)量。

2、如何構(gòu)建基于工作室的實(shí)踐教學(xué)模式

（1）教師的選擇

學(xué)生實(shí)踐能力的提高離不開專業(yè)教師的付出。造價(jià)專業(yè)類別多，土建、裝飾、安裝、市政、園林、水利水電等，同一專業(yè)使用的軟件也有多種。因此，要建立好基于工作室的實(shí)踐教學(xué)模式，需要一支能力突出，對(duì)專業(yè)有熱情，專業(yè)特長各異的教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

（2）學(xué)生的選擇

進(jìn)入工作室的學(xué)生，首先要求其有強(qiáng)烈的興趣愿意接受系統(tǒng)的強(qiáng)化訓(xùn)練，愿意參與工作室從事具體工程項(xiàng)目的實(shí)踐。其次，選擇通過課堂學(xué)習(xí)掌握了較好基本功的學(xué)生，比如工程圖紙的識(shí)讀、計(jì)量計(jì)價(jià)規(guī)范、工程造價(jià)軟件的使用等。再次，可以對(duì)進(jìn)入工作室的學(xué)生每學(xué)期考試兩次，實(shí)行末位淘汰制。同時(shí)，可補(bǔ)充或增加新鮮力量。

（3）針對(duì)不同的崗位采用不同的專業(yè)教師進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)

有了良好的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，還有能力各有所長的學(xué)生參與，這樣就能由不同專長的專任教師對(duì)相應(yīng)專長的學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)，通過這種方式，學(xué)生的能力得以快速的提高。

（4）針對(duì)不同的工程采用不同企業(yè)的工程造價(jià)人員進(jìn)行培訓(xùn)和指導(dǎo)

具體實(shí)戰(zhàn)項(xiàng)目的完成，除了要有專門的教師進(jìn)行輔導(dǎo)以外，有時(shí)還需要有企業(yè)相應(yīng)的造價(jià)工程師進(jìn)行技術(shù)支持。當(dāng)有些專業(yè)性特別強(qiáng)的項(xiàng)目進(jìn)行攻關(guān)時(shí)，需要相應(yīng)的企業(yè)工程造價(jià)人員進(jìn)行指導(dǎo)和培訓(xùn)。

二、結(jié)語

篇6

Abstract： Cost consulting unit's main function is to study the feasibility of project and control project cost. This paper summarizes the key points of engineering cost control of the real estate project in construction， providing reference for the peer.

關(guān)鍵詞： 地產(chǎn)項(xiàng)目；造價(jià)管理；控制要點(diǎn)

Key words： real estate projects；cost management；control points

中圖分類號(hào)：TU723.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1006-4311（2013）11-0066-01

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作者簡介：姜培琳（1981-），男，山東煙臺(tái)人，畢業(yè)于大連大學(xué)土木工程專業(yè)，研究方向?yàn)楣こ淘靸r(jià)管理，成本控制。

0 引言

隨著近年來房地產(chǎn)項(xiàng)目發(fā)展，全過程造價(jià)管理這一新興咨詢模式，被廣大開發(fā)商采用。根據(jù)合作過的萬科、華潤、金地、龍湖等地產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)整理出各階段控制要點(diǎn)，具體如下：

1 方案設(shè)計(jì)階段

方案設(shè)計(jì)階段對(duì)應(yīng)的工作重點(diǎn)是目標(biāo)成本估算，此階段的關(guān)鍵點(diǎn)是控制工程造價(jià)指標(biāo)，在業(yè)主制定的造價(jià)指標(biāo)下，進(jìn)行方案比選，對(duì)各方案進(jìn)行測算。針對(duì)本項(xiàng)目以住宅為主，為配合設(shè)計(jì)的單元組合的方法，我們將對(duì)每個(gè)單元戶型進(jìn)行測算，根據(jù)設(shè)計(jì)的不同組合方案而測算出造價(jià)成本估算。建筑的結(jié)構(gòu)形式對(duì)造價(jià)影響較大，為了更好的控制成本，在此階段應(yīng)注重測算結(jié)構(gòu)形式的造價(jià)指標(biāo)，方便業(yè)主決策。除結(jié)構(gòu)形式的造價(jià)指標(biāo)外，項(xiàng)目的定位，外立面工程、園林景觀工程等需要結(jié)合業(yè)主要求和同類型項(xiàng)目進(jìn)行各個(gè)方案的經(jīng)濟(jì)性比選。

2 初步設(shè)計(jì)階段

初步設(shè)計(jì)階段對(duì)應(yīng)的工作重點(diǎn)是工程造價(jià)概算，指定項(xiàng)目目標(biāo)成本，此階段的關(guān)鍵點(diǎn)是修正工程造價(jià)指標(biāo)，與業(yè)主、設(shè)計(jì)方在此階段充分溝通、商討不同的建筑形式、施工方法、建筑材料和設(shè)備對(duì)工程造價(jià)的影響，提出可行的修改方案。應(yīng)按照業(yè)主要求的各類限額設(shè)計(jì)進(jìn)行針對(duì)性的測算。特別是根據(jù)交屋標(biāo)準(zhǔn)、現(xiàn)場實(shí)際施工的難易程度以及造價(jià)的經(jīng)濟(jì)性來確定建筑材料做法表、機(jī)電專業(yè)材料選型。另外，對(duì)于采用部分精裝修交房，建議讓精裝修設(shè)計(jì)單位參與到此階段設(shè)計(jì)工作中，這樣一來，避免戶型的二次更改，水電位的一次到位，從而可以修正某些戶型的不合理之處，避免反復(fù)修改，節(jié)約成本。在此階段，咨詢公司積極配合業(yè)主的測算，以保證在施工圖設(shè)計(jì)階段減少方案及做法的改動(dòng)。

3 施工圖設(shè)計(jì)及交易階段

施工圖設(shè)計(jì)階段對(duì)應(yīng)的工作重點(diǎn)是施工圖預(yù)算，即根據(jù)施工圖做出工程量清單，并和設(shè)計(jì)院配合，完成初步的施工圖審核，做出合理的控制價(jià)。

根據(jù)前期項(xiàng)目開發(fā)的特點(diǎn)要先進(jìn)行總承包工程施工圖清單或模擬清單招標(biāo)。咨詢單位首先根據(jù)類似項(xiàng)目的指標(biāo)參數(shù)，完成模擬清單編制工作，待施工藍(lán)圖經(jīng)過各方審核后，重新計(jì)量。給業(yè)主提供計(jì)量清單，經(jīng)業(yè)主審核后與施工單位核對(duì)藍(lán)圖工程量。綜合單價(jià)經(jīng)業(yè)主審核后確認(rèn)裝入藍(lán)圖版清單，更正總價(jià)。該項(xiàng)工作需要業(yè)主、成本顧問、施工單位共同確定工作計(jì)劃，并按照工作計(jì)劃進(jìn)行核對(duì)工作。

分包招標(biāo)工作，根據(jù)施工圖紙質(zhì)量的情況分兩種工作方案：圖紙質(zhì)量好的、完整，技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，施工界面分判、范圍分判的項(xiàng)目，建議執(zhí)行總價(jià)包干合同。相反資料不完善的項(xiàng)目，根據(jù)前期項(xiàng)目的資料，進(jìn)行暫定數(shù)量招標(biāo)清單招標(biāo)，建議執(zhí)行固定單價(jià)合同。招議標(biāo)階段，編制招標(biāo)文件。將施工圖紙和現(xiàn)場設(shè)計(jì)變更單等存在的問題，有針對(duì)性提出圖紙審查意見，使前期的問題在后期盡量避免。

組織審圖不要局限于主體施工圖，其他專項(xiàng)工程的圖紙也應(yīng)組織圖紙審查會(huì)，將施工單位、監(jiān)理單位、成本顧問、物業(yè)公司、營銷組織起來和貴司的工程師一起審圖。這樣涵蓋面比較廣，問題匯總起來后會(huì)比較全面。對(duì)于尚未確定施工單位的項(xiàng)目，可以邀請(qǐng)施工單位參加審圖，將他們提出問題給與量化，在編制技術(shù)標(biāo)招標(biāo)文件時(shí)，給與適當(dāng)?shù)目紤]，加大技術(shù)標(biāo)打分的分值，調(diào)動(dòng)施工單位的審圖積極性。

4 施工和竣工結(jié)算階段

竣工結(jié)算階段對(duì)應(yīng)的工作重點(diǎn)是竣工結(jié)算，工程完工后，編制工程最終結(jié)算。編制工程造價(jià)指標(biāo)分析。參與并協(xié)助甲方依據(jù)合同約定應(yīng)對(duì)和解決工程爭議。關(guān)于此階段，通過以往項(xiàng)目經(jīng)驗(yàn)，提出如下建議①加強(qiáng)現(xiàn)場的設(shè)計(jì)管理。②簡化變更、進(jìn)度款、結(jié)算的工作流程。③制定進(jìn)度計(jì)劃，統(tǒng)一部署。④加強(qiáng)合同管理。綜上，根據(jù)本人實(shí)際合作過的幾個(gè)房地產(chǎn)全過程項(xiàng)目的管理經(jīng)驗(yàn)，整理出房地產(chǎn)造價(jià)控制要點(diǎn)。為了更好配合房地產(chǎn)開發(fā)工作，造價(jià)咨詢單位應(yīng)不斷總結(jié)上述工作之經(jīng)驗(yàn)并運(yùn)用到實(shí)踐工作中去。此外還需要整理各類項(xiàng)目的工程數(shù)據(jù)，為下一個(gè)項(xiàng)目服務(wù)。

參考文獻(xiàn)：

[1]趙丹.房地產(chǎn)項(xiàng)目造價(jià)全程管理淺析[J].中國科技信息，2011，（09）.

篇7

關(guān)鍵詞：工程造價(jià) 預(yù)算 決算

作者簡介：王維健（1968.3 -），男，經(jīng)濟(jì)師、造價(jià)工程師，1994年畢業(yè)于天津大學(xué)，現(xiàn)于江西贛州正源工程造價(jià)咨詢有限公司工作；卓凡（1983.8-）女，研究生，2008年畢業(yè)于江西理工大學(xué)，現(xiàn)于贛州市章貢區(qū)財(cái)政局工作

【中圖分類號(hào)】TU723 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1004-7069（2009）-04-0143-01

建筑工程預(yù)算是以貨幣形式來反映建筑工程的價(jià)值。建筑工程預(yù)決算是決定和控制工程項(xiàng)目投資的重要措施和手段，是進(jìn)行招標(biāo)、考核企業(yè)經(jīng)營管理水平的依據(jù)，也是審查機(jī)關(guān)掌握投資狀況，監(jiān)督經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的重要依據(jù)。為適應(yīng)目前基本建設(shè)管理體制改革深入發(fā)展的需要，尤其是中國加入世界貿(mào)易組織以后，統(tǒng)一預(yù)決算的編制辦法和標(biāo)準(zhǔn)，提高預(yù)決算編制質(zhì)量，削除工程造價(jià)失控現(xiàn)象，科學(xué)確定與有效控制工程投資，建立一個(gè)高效的建筑市場的工程造價(jià)管理制度日趨緊迫。

一、工程預(yù)決算中存在的問題

1、多算工程量與重復(fù)計(jì)算工程量

多算工程量與重復(fù)計(jì)算工程量是兩個(gè)完全不同的概念。多算工程量是指計(jì)算的工程量超出實(shí)際情況,主要在隱蔽工程(如樁、承臺(tái)、鹼的數(shù)量)、砼工程(如柱、梁、板的數(shù)量)等多方面,均有可能出現(xiàn)多算情況,一方面因?yàn)檫@些結(jié)構(gòu)構(gòu)件的截面較為復(fù)雜,有時(shí),常近似采用幾個(gè)簡單幾何形截面組合的方法計(jì)算截面面積,另外,結(jié)構(gòu)構(gòu)件存在重疊部分,容易導(dǎo)致工程量計(jì)算超出實(shí)際數(shù)量。

重復(fù)計(jì)算工程量,是一些施工單位為了計(jì)算上方便,小的數(shù)量應(yīng)該扣除的不給扣除,預(yù)決算的數(shù)量易大不易小,如墻壁柱磚砌體數(shù)量單獨(dú)列出,但又并人磚墻項(xiàng)目中,又如,磚墻工程量中,嵌人內(nèi)墻的鋼筋混凝土板頭,過梁,圈梁,甚至有些超過 平方米的門窗0.3洞口均不扣除,這就導(dǎo)致了這些構(gòu)件在鋼筋混凝土和磚墻中兩度出現(xiàn)重復(fù)計(jì)算。對(duì)這樣的問題,要本著實(shí)事求是的原則,以國家頒布的定額中規(guī)定的工程量計(jì)算規(guī)則來確定工程量。另外,對(duì)計(jì)算出的工程量,要進(jìn)行驗(yàn)證對(duì)比,首先和自己以往所做過經(jīng)驗(yàn)數(shù)對(duì)比,其次和建筑面積主要工程量指標(biāo)進(jìn)行對(duì)比,這樣可以概略判斷其數(shù)量的合理性。

2、關(guān)于定額套用問題

（1）工程預(yù)算定額尚不健全

預(yù)算編制過程中,常遇到借用定額的現(xiàn)象。如機(jī)電設(shè)備安裝工程需借用部頒標(biāo)準(zhǔn),房屋建筑工程需參照工民建定額等。這類定額的借用,勢(shì)必對(duì)不同地域、不同施工技術(shù)水平的企業(yè)造成一系列不合理的影響,因此應(yīng)結(jié)合實(shí)際情況,制定出一套趨于完整的定額體系。另外需對(duì)新技術(shù)、新工藝、新材料、新設(shè)備的實(shí)施所涉及到的定額及時(shí)地總結(jié)、匯總、補(bǔ)充,防止部分工程造價(jià)失控,以利于工程投資的控制和管理。

（2）定額套用界限

對(duì)于每一個(gè)工程項(xiàng)目應(yīng)該套用哪一個(gè)子目,有的時(shí)候可能出現(xiàn)很大的爭議,特別是對(duì)于一些模棱兩可的子目單價(jià),施工單位經(jīng)常用的辦法是就高不就低地選套子目單價(jià),所以要明確分清定額中的同類工程量的子目套用界限。

（3）定額單價(jià)換算

定額單價(jià)換算的方法是否符合規(guī)定,有無套錯(cuò)定額單價(jià),也是容易犯錯(cuò)的地方。在塊料面層子目中,往往都會(huì)存在實(shí)際塊料尺寸與定額子目中塊料尺寸不符的情況,如果實(shí)際塊料的尺寸小于定額那就說明塊料的實(shí)際用量小于定額用量,因?yàn)閴K料大則縫少,塊料小則縫多。從上面兩種不同的做法容易看出:做法二只換實(shí)際塊料價(jià)而定額含量不變,這必然就導(dǎo)致造價(jià)明顯增大。工程隊(duì)往往就是這樣通過只換實(shí)際塊料價(jià)而不換定額含量來故意增大造價(jià)的。

3、關(guān)于材料價(jià)格管理問題

近年來建筑材料市場化，繁榮了建筑材料市場，但也帶來了市場管理的混亂和建筑材料價(jià)格漲浮的失控現(xiàn)象。現(xiàn)行建筑工程造價(jià)的構(gòu)成中材料費(fèi)幾乎占工程 60%～70%。材料費(fèi)在工程造價(jià)構(gòu)成中占有核心地位，因此，控制材料價(jià)格對(duì)有效地控制和降低工程造價(jià)，提高建設(shè)投資效益具有重要意義

4、計(jì)取費(fèi)率問題

計(jì)取贄率問題一般比較簡單，國家分類不完全一致，有的地區(qū)按施工單位資質(zhì)等級(jí)計(jì)取費(fèi)率，這就要求審核人員要明確掌握施工單他的真實(shí)情況，加固定資產(chǎn)企業(yè)總?cè)藬?shù)及工人、技術(shù)人員、管理人員之間的比例。根據(jù)國家建設(shè)部的要求，將要全面推廣并實(shí)施的是按工程類別加以計(jì)取費(fèi)率，至于某項(xiàng)工程應(yīng)該按幾類進(jìn)行計(jì)取費(fèi)率，制約因素主要有：建筑物高度、建筑面積、整體結(jié)構(gòu)(框架結(jié)構(gòu)、磚混結(jié)構(gòu)等)、跨度等幾種。

二、應(yīng)采取的措施

1、適時(shí)調(diào)整工程預(yù)算定額,實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)管理

近幾年來,由于市場調(diào)節(jié)的力度越來越大,建筑材料和設(shè)備價(jià)格大幅度調(diào)整,人工和機(jī)械費(fèi)也有較大提高,建筑行業(yè)施工企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益與其他行業(yè)相比,差距越來越大。使工程概預(yù)算的編制依據(jù)、取費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)及工程造價(jià)計(jì)算程序隨市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展規(guī)律而不斷調(diào)整和改進(jìn),逐步對(duì)工程造價(jià)實(shí)現(xiàn)動(dòng)態(tài)管理,以促進(jìn)產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展。

2、建立一個(gè)精千、高效、科學(xué)的工程預(yù)算管理體系

工程格預(yù)算的編制和管理涉及到行政機(jī)關(guān)、設(shè)計(jì)單位、建設(shè)單位、施工企業(yè)以及銀行等諸多部門,搞好工程預(yù)算編制和管理工作,需要建立一個(gè)由各相關(guān)部門密切配合的精干、高效、科學(xué)的體系。建設(shè)工程造價(jià)管理是一項(xiàng)政策性、技術(shù)性、業(yè)務(wù)性較強(qiáng)的工作。從工程竣工決的審核環(huán)節(jié)如何提高建設(shè)工程造價(jià)的質(zhì)金,正確反映工程設(shè)計(jì)經(jīng)濟(jì)的合理性,核實(shí)工程造價(jià)節(jié)約并合理地使用建設(shè)資金,發(fā)揮投資效益

3、以實(shí)事求是的原則進(jìn)行編審工作

目前,基本建設(shè)工程有許多承包形式,如平方米造價(jià)包干,施工圖預(yù)算加系數(shù)包干等等。不論采用哪種承包形式,其準(zhǔn)確的工程造價(jià)都要以準(zhǔn)確的工程預(yù)算為基礎(chǔ),任何忽略預(yù)算編審工作的做法都是不負(fù)責(zé)任的,而且會(huì)從不同角度給建設(shè)單位造成很大危害。工程預(yù)決算編審工作最重要的原則是實(shí)事求是。因此,在工程預(yù)、決算的編審過程中,時(shí)刻牢記“實(shí)事求是”的原則,決不放松這樣就能始終立于不敗之地。

篇8

目錄

一、職業(yè)理想······························

二、自我認(rèn)知······························

三、職業(yè)認(rèn)知······························

四、職業(yè)規(guī)劃······························

五、結(jié)語·································

一、職業(yè)理想

高考之前的學(xué)習(xí)或許是為了考一個(gè)好成績，當(dāng)高考結(jié)束按照自己的喜好選擇了大學(xué)學(xué)校和專業(yè)步入大學(xué)后，此時(shí)已是為自己而學(xué)習(xí)之時(shí)，大學(xué)是踏入社會(huì)的前一站，也是最后一站，如果把社會(huì)比作大海，那此時(shí)好比是駛向大海前的海港，此時(shí)不經(jīng)在思考，我還需要準(zhǔn)備些什么以應(yīng)對(duì)未來的航行，能夠讓我在大海上持續(xù)航行，能抗的起風(fēng)浪任意遨游，而不是隨波逐流，更或是沉沒；21世紀(jì)這是中國崛起的時(shí)代；建筑業(yè)鋪天蓋地，城市化進(jìn)程日新月異。憑著快速、高效、嚴(yán)謹(jǐn)、敬業(yè)、創(chuàng)新、拼搏等特點(diǎn)，西氣東輸、南水北調(diào)、三峽工程、港珠澳大橋等大型工程接連不斷，乃至于一帶一路、中非合作等中國大型基建工程輸出國外。中國不斷刷新著建筑奇跡與記錄，使得中國被世界稱作“基建狂魔”；工欲善其事必先利其器，想要在中國新時(shí)代建設(shè)浪潮中有一席之地，需要扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)；需要綠色環(huán)保，節(jié)能高效的創(chuàng)新思想與設(shè)計(jì)；需要一絲不茍、精益求精的人文精神；需要獨(dú)具匠心、臻于至善的工作本性；

二、自我認(rèn)知

1.職業(yè)興趣測量

按照約翰·霍蘭德教授人業(yè)互擇理論測試我屬于S/E,偏向于社會(huì)與企業(yè)；

2.職業(yè)能力與能力傾向測量

按照約翰·通過霍蘭德職業(yè)能力測評(píng)系統(tǒng)測評(píng)，我屬于DOL類型的，系統(tǒng)給出如下幾個(gè)職業(yè)選擇：國企技術(shù)人員、現(xiàn)場施工管理人員、公務(wù)員、辦公室職員；觀察細(xì)節(jié)能力與數(shù)理能力較突出；

3.職業(yè)氣質(zhì)測量

按照測評(píng)統(tǒng)計(jì)我為“多血質(zhì)”，

積極方面：靈活好動(dòng)、熱情活波、興趣廣泛、善于交際、富有同情心、樂觀、適應(yīng)能力強(qiáng)

消極方面：抑制了薄弱，性情浮躁。

性格特征：外傾型

4.我的職業(yè)錨類型：S(安全/穩(wěn)定)

職業(yè)錨也顯示了我對(duì)于財(cái)務(wù)安全性以及雇傭安全性的重視，安全穩(wěn)定型職業(yè)錨的我在意組織是否能夠提供一份永久的職位。

5.他人評(píng)價(jià)：詢問學(xué)校老師、父母家人、同學(xué)朋友等

通過以上人員詢問評(píng)價(jià)描述之后對(duì)比自己實(shí)際的職業(yè)測評(píng)，評(píng)價(jià)內(nèi)容與測評(píng)內(nèi)容基本相符；

自我認(rèn)知總結(jié)：

建筑工程專業(yè)畢業(yè)生能夠在工程咨詢公司、建筑施工企業(yè)（乙方）、建筑裝潢裝飾工程公司、工程建設(shè)監(jiān)理公司、房地產(chǎn)開發(fā)企業(yè)、設(shè)計(jì)院、會(huì)計(jì)審計(jì)事務(wù)所、政府部門企事業(yè)單位基建部門（甲方）等企事業(yè)單位，從事工程造價(jià)招標(biāo)、建設(shè)項(xiàng)目投融資和投資控制、工程造價(jià)確定與控制、投標(biāo)報(bào)價(jià)決策、合同管理、工程預(yù)（結(jié)）決算、工程成本分析、工程咨詢、工程監(jiān)理以及工程造價(jià)管理相關(guān)軟件的開發(fā)應(yīng)用和技術(shù)支持等工作。本專業(yè)畢業(yè)生主要在施工企業(yè)、工程造價(jià)咨詢機(jī)構(gòu)、招投標(biāo)咨詢機(jī)構(gòu)、建設(shè)單位、工程監(jiān)理、工程造價(jià)主管部門等相關(guān)單位從事建筑工程預(yù)結(jié)算、工程審計(jì)、投標(biāo)報(bào)價(jià)等工作。

對(duì)比個(gè)人測評(píng)，個(gè)人發(fā)展方向預(yù)想為覆蓋工程全生命周期的一體化項(xiàng)目管理咨詢；

三、職業(yè)認(rèn)知

建筑業(yè)的發(fā)展趨勢(shì)（以下參見十三五國建規(guī)劃2016－2020年）

1.市場規(guī)模目標(biāo)

以完成全社會(huì)固定資產(chǎn)投資建設(shè)任務(wù)為基礎(chǔ)，全國建筑業(yè)總產(chǎn)值年均增長7%，建筑業(yè)增加值年均增長5.5%；全國工程勘察設(shè)計(jì)企業(yè)營業(yè)收入年均增長7%；全國工程監(jiān)理、造價(jià)咨詢、招標(biāo)等工程咨詢服務(wù)企業(yè)營業(yè)收入年均增長8%；全國建筑企業(yè)對(duì)外工程承包營業(yè)額年均增長6%，進(jìn)一步鞏固建筑業(yè)在國民經(jīng)濟(jì)中的支柱地位。

2.產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整目標(biāo)

1)促進(jìn)大型企業(yè)做優(yōu)做強(qiáng)，形成一批以開發(fā)建設(shè)一體化、全過程工程咨詢服務(wù)、工程總承包為業(yè)務(wù)主體、技術(shù)管理領(lǐng)先的龍頭企業(yè)。

2)大力發(fā)展專業(yè)化施工，推進(jìn)以特定產(chǎn)品、技術(shù)、工藝、工種、設(shè)備為基礎(chǔ)的專業(yè)承包企業(yè)快速發(fā)展。弘揚(yáng)工匠精神，培育高素質(zhì)建筑工人，到2020年建筑業(yè)中級(jí)工技能水平以上的建筑工人數(shù)量達(dá)到300萬。

3)加強(qiáng)業(yè)態(tài)創(chuàng)新，推動(dòng)以“互聯(lián)網(wǎng)+”為特征的新型建筑承包服務(wù)方式和企業(yè)不斷產(chǎn)生。

3建筑節(jié)能及綠色建筑發(fā)展目標(biāo)

1)提高建筑節(jié)能水平、推廣建筑節(jié)能技術(shù)、推進(jìn)綠色建筑規(guī)?；l(fā)展、完善監(jiān)督管理機(jī)制。

2)城鎮(zhèn)新建民用建筑全部達(dá)到節(jié)能標(biāo)準(zhǔn)要求，能效水平比2015年提升20%。

3)到2020年，城鎮(zhèn)綠色建筑占新建建筑比重達(dá)到50%，新開工全裝修成品住宅面積達(dá)到30%，綠色建材應(yīng)用比例達(dá)到40%。

4)政府投資辦公建筑、學(xué)校、醫(yī)院、文化等公益性公共建筑、保障性住房要率先執(zhí)行綠色建筑標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)有條件地區(qū)全面執(zhí)行綠色建筑標(biāo)準(zhǔn)。

4.是深化建筑業(yè)“放管服”改革

完善建筑市場準(zhǔn)入制度、改進(jìn)工程造價(jià)管理體系、推進(jìn)建筑市場的統(tǒng)一開放、加快誠信體系建設(shè)。

5.工程造價(jià)改革

1)改革工程造價(jià)企業(yè)資質(zhì)管理，完善造價(jià)工程師執(zhí)業(yè)資格制度。

2)統(tǒng)一工程計(jì)價(jià)規(guī)則，完善工程量清單計(jì)價(jià)體系。

3)建立工程全壽命周期的成本核算制度。

4)積極開展推動(dòng)綠色建筑、建筑產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化、城市地下綜合管廊、海綿城市等各項(xiàng)新型工程計(jì)價(jià)依據(jù)的編制。

6.工程質(zhì)量

嚴(yán)格執(zhí)行工程質(zhì)量終身責(zé)任書面承諾制、永久性標(biāo)牌制、質(zhì)量信息檔案等制度

5.其它方面

1)資質(zhì)方面，工程咨詢資質(zhì)已取消，招標(biāo)資質(zhì)擬取消。

2)引導(dǎo)有能力的企業(yè)開展覆蓋工程全生命周期的一體化項(xiàng)目管理咨詢服務(wù)。

小結(jié)：由于本身所學(xué)為建筑工程技術(shù)，后期會(huì)重點(diǎn)關(guān)注建筑工程技術(shù)管理體系，對(duì)工程全生命周期工程管理和綠色建筑最為重點(diǎn)學(xué)習(xí)項(xiàng)目；

四、職業(yè)規(guī)劃

1.職業(yè)生涯規(guī)劃中的五個(gè)時(shí)期

學(xué)習(xí)期：起止時(shí)間：2019年-2022年

預(yù)期目標(biāo)：學(xué)好專業(yè)知識(shí)，彌補(bǔ)自己的劣勢(shì)和不足，提升自己綜合能力，成為優(yōu)秀畢業(yè)生。

實(shí)習(xí)期：起止時(shí)間：2021-2022

預(yù)期目標(biāo)：此時(shí)為實(shí)習(xí)期，做到謙虛好學(xué)，應(yīng)用知識(shí)積累經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)處理好社會(huì)關(guān)系，做到從優(yōu)秀學(xué)生到優(yōu)秀職員轉(zhuǎn)變，成為工作優(yōu)秀大家喜歡的職員；

工作期：起止時(shí)間：2022-2024

預(yù)期目標(biāo)：成為一名正式員工，做好本職工作，繼續(xù)虛心學(xué)習(xí)與求教，爭取在最短時(shí)間積累到最豐富處理工作的經(jīng)驗(yàn)，同事不算關(guān)注與學(xué)習(xí)本專業(yè)新知識(shí)，考取對(duì)應(yīng)職業(yè)資格證書；

發(fā)展期：起止時(shí)間：2025-2028

預(yù)期目標(biāo)：已有專業(yè)資格證書人員，并職位晉升，能獨(dú)當(dāng)一面，做好自己負(fù)責(zé)的工作板塊，處理好社會(huì)關(guān)系，將工程實(shí)際與理論知識(shí)結(jié)合起來，深刻領(lǐng)會(huì)工程中的各類技術(shù)處理方案，在融會(huì)貫通的基礎(chǔ)上總結(jié)出屬于自己的東西，并繼續(xù)深造學(xué)習(xí)考取高級(jí)專業(yè)資格證書；

穩(wěn)定期：起止時(shí)間：2029-以后

預(yù)期目標(biāo)：已擁有專業(yè)資格證書，晉升更高級(jí)的職位，此時(shí)無論專業(yè)知識(shí)與職位都已較成熟，能形成自己獨(dú)特的設(shè)計(jì)理念與設(shè)計(jì)思路，達(dá)到精益求精，臻于至善；

2.關(guān)于考證與晉職稱

可以選擇的證書有建造工程師、注冊(cè)造價(jià)師、注冊(cè)結(jié)構(gòu)師、注冊(cè)建筑師、注冊(cè)建造師。大專畢業(yè)后3年評(píng)助理工程師，證上助理工程師后4年評(píng)工程師，即大專畢業(yè)后7年可晉工程師。大專畢業(yè)原則上不允許評(píng)高級(jí)工程師。本科畢業(yè)后1年后自動(dòng)轉(zhuǎn)為助理工程師，評(píng)為助理工程師后4年評(píng)工程師。即本科畢業(yè)5年后評(píng)工程師。在獲工程師職稱5年后可有資格評(píng)高級(jí)工程師。

了解到土建行業(yè)沒有中級(jí)職稱找工作很難，畢業(yè)后如果不能快速考取到中級(jí)職稱，會(huì)影響到后期發(fā)展，所以畢業(yè)中作后考取中級(jí)職稱將會(huì)是我第一個(gè)目標(biāo)，不能再工作中考到中級(jí)證就會(huì)變成在工作中朝九晚五的普通工作，造成不斷跳槽甚至更換行業(yè)，很難出頭，隨意一定要嚴(yán)格要求自己按照規(guī)劃提升進(jìn)步；

3.未來方向

據(jù)了解對(duì)建筑師來說入行10年以后應(yīng)該考慮的問題就是自己的發(fā)展方向了。

1）在實(shí)際工作中，建筑師工作的范疇已經(jīng)分化為建筑策劃（概念）、建筑設(shè)計(jì)（方案設(shè)計(jì)）和建筑實(shí)施（施工圖及服務(wù)）三個(gè)方向：建筑策劃主要是提出設(shè)計(jì)理念，提出項(xiàng)目構(gòu)想；建筑設(shè)計(jì)就是把上述理念和構(gòu)想進(jìn)一步規(guī)范化、工程化、技術(shù)化，使之成為可以通過審批的方案文本；建筑實(shí)施包括施工圖設(shè)計(jì)和施工配合。

2）從建筑師的關(guān)注方向還可以分化為管理型建筑師與技術(shù)型建筑師：管理型建筑師善于掌握建筑項(xiàng)目的整體運(yùn)作，從項(xiàng)目的洽談、業(yè)主溝通，到設(shè)計(jì)班子人員組成，設(shè)計(jì)計(jì)劃和配合施工等；技術(shù)性建筑師擅長建筑的技術(shù)環(huán)節(jié)，從建筑的設(shè)計(jì)構(gòu)想到與各專業(yè)的技術(shù)銜接等均能做到井井有條。

未來的方向?qū)?huì)在畢業(yè)工作后據(jù)自己實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)選擇合適的方向；

篇9

關(guān)鍵詞：工程造價(jià)；動(dòng)態(tài)管理

中圖分類號(hào)：TU723文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

引言

建筑工程單位要想避免工程管理中的問題，打破建筑工程造價(jià)停滯不前的狀態(tài)，就需要讓建筑工程造價(jià)管理體系“動(dòng)起來”，即使該體系成為一個(gè)動(dòng)態(tài)的監(jiān)管過程。這樣有利于各個(gè)建筑企業(yè)的發(fā)展，有利于建筑企業(yè)控制施工過程，有利于建筑企業(yè)提高自身收益。

一、新形勢(shì)下的建筑企業(yè)的工程造價(jià)的管理概述

目前，我國的市場經(jīng)濟(jì)體制依然處于發(fā)展的初級(jí)階段，這個(gè)階段是挑戰(zhàn)與機(jī)遇并存的階段。因此，建筑企業(yè)應(yīng)該抓住機(jī)遇，完善現(xiàn)有的建筑工程造價(jià)管理體系，讓企業(yè)更加具有競爭力。綜合著來看，我國的建筑企業(yè)的工程造價(jià)的管理體系尚且不是很完善，建筑企業(yè)只是在乎相關(guān)建筑項(xiàng)目的承包價(jià)格、施工過程的多余資金的投入以及最后的利潤，然而對(duì)于那些施工過程當(dāng)中的質(zhì)量問題與設(shè)計(jì)問題并沒有得到足夠地重視，整個(gè)行業(yè)被金錢化、利益化，這不利于我國的建筑行業(yè)健康發(fā)展。重視控制造價(jià)，輕視確定造價(jià)，這種現(xiàn)象已經(jīng)成為我國建筑企業(yè)的普遍問題，很多企業(yè)沒有處理好相關(guān)問題，使得企業(yè)喪失了競爭力，進(jìn)而倒在了市場競爭的洪流中。

二、目前建筑工程造價(jià)管理的現(xiàn)狀與問題

市場經(jīng)濟(jì)體制的形成加劇了建筑行業(yè)之間相互競爭的趨勢(shì)，工程造價(jià)管理作為建筑管理工作中的重要組成部分，對(duì)建筑工程的經(jīng)濟(jì)效益有著直接的影響。企業(yè)的高層領(lǐng)導(dǎo)者還沒有認(rèn)識(shí)到建筑工程造價(jià)管理的重要性，工程造價(jià)工作的管理力度與建筑行業(yè)的發(fā)展速度之間存在著很大的差距，工程造價(jià)管理工作漏洞百出，使得建筑企業(yè)無法實(shí)現(xiàn)建筑工程質(zhì)量與工程經(jīng)濟(jì)效益之間的雙贏。

1、建筑工程造價(jià)管理的體制不健全

受我國社會(huì)體制的影響，我國建筑工程造價(jià)的管理體制尚不健全，工程造價(jià)管理部門呈現(xiàn)出多部門、多層次的狀況，這并不利于工程造價(jià)工作在我國的正常展開。由于相關(guān)企業(yè)缺乏市場觀念，加之我國相關(guān)政府部門在市場管理中占據(jù)首要地位，其對(duì)價(jià)格的干擾和影響力度較大，使得工程造價(jià)仍然采用落后的管理方法，缺乏動(dòng)態(tài)的管理機(jī)制，這嚴(yán)重影響了工程造價(jià)的動(dòng)態(tài)性和客觀性。除此之外，我國的工程造價(jià)管理模式還處于探索階段，一旦新問題出現(xiàn)就會(huì)影響現(xiàn)有的造價(jià)管理體系，從而影響整個(gè)工程的監(jiān)督和監(jiān)管。這會(huì)導(dǎo)致施工單位、設(shè)計(jì)單位和建設(shè)單位之間缺乏配合，加之沒有制定合理的工程量清單，致使三方單位沒有統(tǒng)一的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)準(zhǔn)則，不利于工程建設(shè)。

2、缺乏完善的市場機(jī)制

雖然我國制定了招標(biāo)制度，此制度在我國的價(jià)格市場上做出了一定貢獻(xiàn)，但是由于市場機(jī)制并不完善，使得施工單位還是無法獲得自主報(bào)價(jià)的權(quán)利。并且，造價(jià)管理在國內(nèi)受傳統(tǒng)計(jì)劃體制的影響較大，在當(dāng)前仍無比較健全的市場化管理體制，在工程的造價(jià)管理上，相關(guān)部門雖意識(shí)到進(jìn)行公開透明管理的重要性，但鑒于各種現(xiàn)實(shí)情況的限制，在具體的實(shí)施中還較難保證公平的競爭環(huán)境，導(dǎo)致造價(jià)管理出現(xiàn)地方保護(hù)性甚至一定程度的壟斷性，制約了建筑市場的良性發(fā)展，并對(duì)建筑項(xiàng)目的整體建設(shè)水平產(chǎn)生影響。另外，國內(nèi)各個(gè)地方政府還處在職能轉(zhuǎn)變期間，政府對(duì)施工單位的地方保護(hù)和政策保護(hù)還一定程度存在，這嚴(yán)重阻礙了工程造價(jià)管理工作的開展。同時(shí)，各級(jí)政府所提供的招標(biāo)信息不明確，這也造成建筑市場缺乏合理的競爭制度，很難促進(jìn)工程造價(jià)體系的進(jìn)一步完善。

3、從業(yè)人員的素質(zhì)普遍較低

建筑行業(yè)中，從業(yè)人員的素質(zhì)普遍不高，這嚴(yán)重制約了我國建筑行業(yè)的發(fā)展。由于本科建筑專業(yè)的畢業(yè)生不愿意到現(xiàn)場工作，致使該行業(yè)的知識(shí)水平不高，大多數(shù)從業(yè)人員是大、中專院校畢業(yè)的。例如:某些從業(yè)人員并沒有獲得造價(jià)工程的資格，也不具有編著工程量清單的資格，有些招標(biāo)單位濫用員工，致使單位所制定的相關(guān)規(guī)范并不能夠滿足國家的基本要求，造成嚴(yán)重的工程問題。

三、建筑工程造價(jià)管理對(duì)策研究

1、改變落后的觀念，確立其全過程當(dāng)中的控制投資的意識(shí)

傳統(tǒng)的管理方法根深蒂固，從業(yè)人員不愿突破進(jìn)取。在新形勢(shì)下，工程造價(jià)管理工作應(yīng)該加強(qiáng)項(xiàng)目決策階段、設(shè)計(jì)階段以及實(shí)施階段的管理力度，同時(shí)還應(yīng)該及時(shí)解決建筑項(xiàng)目中的問題，確保建筑企業(yè)能合理利用企業(yè)的人力、物力、財(cái)力資源，這就要求我國的建筑企業(yè)建立全過程的控制投資意識(shí)，以此獲得最大的經(jīng)濟(jì)利益。

2、優(yōu)化設(shè)計(jì)的方案，有效地控制工程的造價(jià)

工程造價(jià)和工程質(zhì)量有著直接關(guān)系，建筑企業(yè)要想控制過程造價(jià)，就要對(duì)施工方案進(jìn)行優(yōu)化。例如:建設(shè)單位在進(jìn)行相關(guān)設(shè)計(jì)審查時(shí)，不僅僅要考慮該設(shè)計(jì)能否滿足最后的使用功能，還需要審查該設(shè)計(jì)是否環(huán)保、節(jié)能;在審查過程中應(yīng)該著重審查項(xiàng)目的總設(shè)計(jì)圖和建筑的空間設(shè)計(jì)圖，通過這兩點(diǎn)檢驗(yàn)設(shè)計(jì)單位的設(shè)計(jì)方案是否合理。同時(shí)，在進(jìn)行技術(shù)方案審查時(shí)，建設(shè)單位應(yīng)該根據(jù)我國的實(shí)際情況進(jìn)行分析，選擇適合我國地區(qū)發(fā)展的相關(guān)技術(shù)，以此控制工程造價(jià)。

3、培養(yǎng)高素質(zhì)工程造價(jià)管理人員

隨著我國市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，建筑工程造價(jià)管理已經(jīng)不單單涉及管理問題，工程造價(jià)管理具有很強(qiáng)的技術(shù)性以及實(shí)踐性，要想解決現(xiàn)階段在工程造價(jià)中出現(xiàn)的問題，就需要更多的高素質(zhì)人才涌入該行業(yè)，這樣才有利于我國的建筑行業(yè)的發(fā)展。我國有很多建筑教育機(jī)構(gòu)，要想培養(yǎng)出高質(zhì)量、高素質(zhì)的人才，需要我國的建筑行業(yè)以及建筑教育機(jī)構(gòu)聯(lián)手，從而打造出“理論 + 實(shí)踐”的教育模式。教育機(jī)構(gòu)要對(duì)人才進(jìn)行理論知識(shí)教育，優(yōu)秀的人才可以到建筑企業(yè)進(jìn)行現(xiàn)場學(xué)習(xí)，這樣有利于我國培養(yǎng)出高素質(zhì)的建筑人才。與此同時(shí)，編著工程量清單需要更高素質(zhì)的專業(yè)人才，我國的相關(guān)部門一定要加強(qiáng)工程師的審查資格，避免資質(zhì)不夠的人員從事相關(guān)工作，這也需要我國的相關(guān)建筑企業(yè)和教育結(jié)構(gòu)潔身自好、嚴(yán)格把關(guān)。

4、進(jìn)一步實(shí)現(xiàn)工程造價(jià)動(dòng)態(tài)控制

傳統(tǒng)的工程造價(jià)管理體系已經(jīng)不能解決現(xiàn)階段出現(xiàn)的問題，若要繼續(xù)沿用傳統(tǒng)管理體系，一是不利于我國的建筑產(chǎn)品滿足實(shí)際需求;二是會(huì)阻礙我國建筑行業(yè)進(jìn)一步發(fā)展、阻礙我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展。因此，要想解決這些問題、避免更大的風(fēng)險(xiǎn)，我國的建筑企業(yè)就要建立動(dòng)態(tài)的工程造價(jià)管理體系，這才能夠讓我國的建筑企業(yè)從容面對(duì)問題。動(dòng)態(tài)工程造價(jià)管理體系，不僅僅具備傳統(tǒng)造價(jià)體系的預(yù)、決算功能，還能對(duì)整個(gè)建筑施工過程進(jìn)行全程監(jiān)督，例如:建筑企業(yè)可以實(shí)時(shí)掌握工程的施工質(zhì)量、施工進(jìn)度、施工材料消耗、施工資金投入等等，同時(shí)還可以利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，將這些監(jiān)控的項(xiàng)目錄入計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，并由專門的監(jiān)管小組進(jìn)行監(jiān)管，這樣不僅能夠提升監(jiān)管小組的工作效率，還可以讓建筑企業(yè)很容易發(fā)現(xiàn)工程造價(jià)中的問題。

5、嚴(yán)格合同管理，減少工程變更與索賠

施工合同是建筑企業(yè)在施工階段控制工程造價(jià)的基本依據(jù)。因此，制定科學(xué)、合理的合同，實(shí)施嚴(yán)格的合同管理措施，減少工程變更和索賠，有利于我國建筑企業(yè)又好又快發(fā)展。例如:招標(biāo)方和投標(biāo)方在簽訂合同之后應(yīng)該按照合同行事，同時(shí)在施工過程中出現(xiàn)異議，經(jīng)過雙方商討也要補(bǔ)充在合同手冊(cè)中;除此之外，雙方還要請(qǐng)第三方單位進(jìn)行合同公證，避免日后出現(xiàn)違約的情況。由于建筑工程充滿不確定因素，加強(qiáng)合同管理就顯得尤為重要。在施工過程中，造價(jià)工作人員應(yīng)該仔細(xì)審核合同的細(xì)節(jié)，應(yīng)該對(duì)變更的合同進(jìn)行嚴(yán)格地審核，對(duì)變更的項(xiàng)目進(jìn)行工程量和資金的分析；之后，造價(jià)工作人員還應(yīng)該總結(jié)出審核意見鑒定書，上報(bào)給建筑企業(yè)的管理部門，由管理部門審批，以確保建筑工程造價(jià)管理工作能夠順利進(jìn)行。

結(jié)語

在如今的形勢(shì)下，我國的建筑行業(yè)還將面臨諸多問題，要想從根本上解決這些問題，就需要不斷完善建筑工程造價(jià)的管理體系，通過科學(xué)、合理的管理辦法，避免建筑施工中的各種問題，才能讓施工單位獲得更大的經(jīng)濟(jì)利潤，這也有助于我國的建筑行業(yè)走向規(guī)范化、合理化。

參考文獻(xiàn)

[1]張煥韜.工程造價(jià)動(dòng)態(tài)管理的現(xiàn)狀及對(duì)策探討[J].價(jià)值工程,2012,(5).

篇10

關(guān)鍵詞：煤礦建設(shè)工程；造價(jià)控制；全過程；管理

中圖分類號(hào)：TU723文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)：

【關(guān)鍵詞】工程造價(jià)管理；投資決策；優(yōu)化設(shè)計(jì)；體制改革

中圖分類號(hào) TD214 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：T1889

煤礦的發(fā)展在我國占有重要的經(jīng)濟(jì)地位，煤礦建設(shè)耗費(fèi)時(shí)間長，需要更多的投資和相關(guān)部門的密切配合工作，所以加強(qiáng)煤礦基建的工程造價(jià)管理對(duì)提高企業(yè)建造投資起著十分重要的作用，工程造價(jià)貫穿整個(gè)工程建設(shè)，作為施工企業(yè)必須有效地管理煤礦基建工程的工程造價(jià)，使企業(yè)在取得較好的項(xiàng)目的同時(shí)不斷壯大發(fā)展起來。現(xiàn)結(jié)合多年工作實(shí)踐，就煤礦工程項(xiàng)目建設(shè)的各個(gè)階段加強(qiáng)煤炭建設(shè)的全過程造價(jià)管理作簡要闡述。

1 項(xiàng)目決策階段是造價(jià)管理的開始

在項(xiàng)目的投資決策階段，項(xiàng)目的經(jīng)濟(jì)決策和各項(xiàng)技術(shù)，對(duì)項(xiàng)目投資以及項(xiàng)目建成以后的經(jīng)濟(jì)效益有著決定性的影響，是項(xiàng)目投資控制的一個(gè)很重要的階段。具體來講，項(xiàng)目決策階段，新建的一個(gè)項(xiàng)目在項(xiàng)目建議書批準(zhǔn)以后，工程造價(jià)機(jī)構(gòu)應(yīng)根據(jù)國民經(jīng)濟(jì)長期發(fā)展規(guī)劃、地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展各行業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展規(guī)劃的基本要求，對(duì)要擬建的項(xiàng)目在技術(shù)上是否先進(jìn)適用，經(jīng)濟(jì)上是否合理、有利，在社會(huì)上能否創(chuàng)造效益，資金落實(shí)情況等方面都進(jìn)行全面、充分的調(diào)查、分析和論證，搞好可行性研究。為決策者決定項(xiàng)目提供可靠的依據(jù)。投資決策階段工程造價(jià)對(duì)建設(shè)工程全過程工程造價(jià)具有縱攬全局的決定性影響。建設(shè)項(xiàng)目的可行性研究及投資決策是產(chǎn)生工程造價(jià)的源頭。合理確定造價(jià)是評(píng)估建設(shè)項(xiàng)目、開展后續(xù)工作的關(guān)鍵。

2 項(xiàng)目設(shè)計(jì)階段的造價(jià)管理

項(xiàng)目設(shè)計(jì)階段這一階段的設(shè)計(jì)費(fèi)支出只占建設(shè)工程全壽命費(fèi)用的1％以下，但對(duì)工程造價(jià)的影響卻占75％以上，且往往容易被忽

視。煤炭建設(shè)項(xiàng)目與民用建筑項(xiàng)目的不同之處，是項(xiàng)目的工程分別布置在地面和地下、執(zhí)有多個(gè)行業(yè)的規(guī)范設(shè)計(jì)標(biāo)準(zhǔn)。項(xiàng)目的設(shè)計(jì)參數(shù)、采礦工藝、概算指標(biāo)的許多方面都需要工程、經(jīng)濟(jì)技術(shù)人員具備相應(yīng)的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)，工作思路，用其來貫穿項(xiàng)目設(shè)計(jì)的各個(gè)階段，延續(xù)思考相應(yīng)各階段的設(shè)計(jì)工藝和概算指標(biāo)的控制。如果分段設(shè)計(jì)、變換設(shè)計(jì)單位、更換設(shè)計(jì)人員都將對(duì)項(xiàng)目設(shè)計(jì)的連貫思考造成一定影響，不利于項(xiàng)目投資和工程造價(jià)的“三控”。所以，煤炭建設(shè)項(xiàng)目，從項(xiàng)目可行性研究決策開始，建設(shè)（投資）方就應(yīng)委托一家具備有其建設(shè)項(xiàng)目設(shè)計(jì)資質(zhì)的設(shè)計(jì)單位來進(jìn)行項(xiàng)目全過程（可行性研究、初步、施工圖）的設(shè)計(jì)，只有這樣才有可能實(shí)行工程限額設(shè)計(jì)。建設(shè)項(xiàng)目既要按照批準(zhǔn)的立項(xiàng)任務(wù)書及投資估算來控制初步設(shè)計(jì)，又要按照批準(zhǔn)的初步設(shè)計(jì)及概算來限額控制工程施工圖設(shè)計(jì)階段的施工圖預(yù)算。在項(xiàng)目工程設(shè)計(jì)的全過程中，要嚴(yán)格控制項(xiàng)目工藝技術(shù)和裝飾設(shè)計(jì)的標(biāo)準(zhǔn)不變、控制工程概算指標(biāo)不變，確保項(xiàng)目估算、概算起到控制項(xiàng)目工程施工圖設(shè)計(jì)階段的工程預(yù)算造價(jià)作用。

3 項(xiàng)目招投標(biāo)階段的造價(jià)管理

項(xiàng)目招投標(biāo)階段是造價(jià)管理的重要組成部分，可接受業(yè)主委托編制實(shí)物工程量清單（或工程標(biāo)底）和一系列相關(guān)文件，標(biāo)底的編審工作是招投標(biāo)管理的核心工作，因?yàn)闃?biāo)底是確定工程承包合同價(jià)的基礎(chǔ)，只有有了科學(xué)的標(biāo)底，才能正確地判斷投標(biāo)的所報(bào)價(jià)格的合理和可靠性，才能在定標(biāo)時(shí)作出正確的決策，嚴(yán)格執(zhí)行工程招投標(biāo)的管理規(guī)定，把握標(biāo)價(jià)的合理性和競爭性。評(píng)標(biāo)、定標(biāo)中把造價(jià)執(zhí)業(yè)者以及造價(jià)編制依據(jù)的合法性作為評(píng)判定標(biāo)價(jià)是否合法有效的依據(jù)，保證標(biāo)價(jià)的科學(xué)合理。為有形建筑市場的投標(biāo)報(bào)價(jià)、標(biāo)底的編制提供社會(huì)服務(wù)，創(chuàng)造公平競爭的環(huán)境。

4 在項(xiàng)目實(shí)施階段，造價(jià)管理不容忽視

管理是科學(xué)、是生產(chǎn)力，礦井建設(shè)管理工作中任何一個(gè)環(huán)節(jié)的失誤，都會(huì)直接影響工程造價(jià)和成本，如資金不落實(shí)、投資不到位、施工準(zhǔn)備不充分、施工組織不合理、施工安排不當(dāng)或施工技術(shù)措施不力、管理不善等，都會(huì)給礦井建設(shè)帶來損失和浪費(fèi)。

4.1工程監(jiān)理制實(shí)施與管理

實(shí)現(xiàn)“三控一管”的監(jiān)理體系，是控制工程質(zhì)量、進(jìn)度、投資三大目標(biāo)的重要保證，充分發(fā)揮其控制投資、增進(jìn)效益的作用，就可以給預(yù)、結(jié)算審查提供一套比較規(guī)范的設(shè)計(jì)變更、現(xiàn)場簽證的資料文本，從而反映真實(shí)的工程量。

4.2審查優(yōu)化施工方案及施工順序

審查及優(yōu)化施工方案也是控制投資最有效的手段之一。

4.3嚴(yán)格控制工程變更

施工前，要組織施工人員到現(xiàn)場踏勘，并對(duì)圖紙進(jìn)行會(huì)審，技術(shù)交底，避免施工中出現(xiàn)不應(yīng)有的返工，特別是對(duì)那種涉及費(fèi)用較高的設(shè)計(jì)，必須經(jīng)設(shè)計(jì)單位、建設(shè)單位現(xiàn)場代表、監(jiān)理公司、施工單位等幾方現(xiàn)場核實(shí)，并進(jìn)行技術(shù)及經(jīng)濟(jì)比較，盡量減少合同外費(fèi)用。

4.4 嚴(yán)格現(xiàn)場簽證管理

對(duì)于煤礦井巷工程，由于地質(zhì)條件變化頻繁，現(xiàn)場簽證較多，所以要嚴(yán)格加強(qiáng)現(xiàn)場簽證的管理，制定現(xiàn)場簽訂管理程序。

5 竣工結(jié)算階段的造價(jià)管理

竣工結(jié)算階段是如實(shí)反映建設(shè)項(xiàng)目的產(chǎn)品價(jià)格，也是工程造價(jià)管理的終點(diǎn)站。該階段應(yīng)認(rèn)真審核工程預(yù)結(jié)算，剔除其中多算工程量、高套定額、高取費(fèi)用、不切合實(shí)際和簽證、不合理的技術(shù)措施等增加的費(fèi)用；應(yīng)根據(jù)所掌握的材料價(jià)格信息，著重審查是否抬高材料價(jià)格；應(yīng)加強(qiáng)合同管理，實(shí)行合同逐項(xiàng)審查制度，使工程造價(jià)通過具有法律約束力合同得以確認(rèn)和控制；此外，在工程竣工交付使用后，要進(jìn)行項(xiàng)目后評(píng)價(jià)，根據(jù)原來的規(guī)則，分析比較工程范圍、進(jìn)度和造價(jià)的變化情況，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

6 小結(jié)