雙語教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文

時(shí)間:2023-04-09 05:34:59

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雙語教師實(shí)習(xí)工作總結(jié)

篇1

實(shí)習(xí)是學(xué)生在即將工作前的一段培訓(xùn)階段,是學(xué)生把學(xué)到的理論知識運(yùn)用到實(shí)際工作中去,以鍛煉工作能力的過程。今天小編給大家整理了實(shí)習(xí)生幼兒園教學(xué)工作總結(jié),希望對大家有所幫助。

實(shí)習(xí)生幼兒園教學(xué)工作總結(jié)范文一為了社會實(shí)踐活動(dòng)能夠有意義地開展,我們開了不止一次的班會。雖然已是期末備考的緊張階段 ,盡管占用了大家填飽肚子的時(shí)間,但是,同學(xué)們卻沒有絲毫的怨言,絲毫的哀嘆。大家自覺的分組,積極的討論,熱情的發(fā)言,那一刻,我就已經(jīng)看到了我們的成功。

前一段時(shí)間,不止一所的小學(xué)和幼兒園,不止一次的受到傷害,而報(bào)紙,網(wǎng)上新聞鋪天蓋地的信息:孩子們的哭聲,驚慌,父母親的眼淚,噩夢,社會各界的批判,恐懼。每每看到或者是聽說,我們的心就揪在了一起:孩子是天真可愛的,也更是無辜的,是最不應(yīng)該受到傷害的。然而前一秒還在跟媽媽說再見,后一秒就沒有了;上學(xué)前還在跟爸爸說放學(xué)后要記得去接自己 ,上學(xué)后就沒有了。

而我們已經(jīng)長大,想想自己一路走來的美好,無不為孩子們的遭遇悲痛。所以,為什么我們不盡自己一份微薄的力量去保護(hù)那些需要呵護(hù)的幼小的心靈呢,去保護(hù)那一朵朵嬌嫩的花朵呢?所以,我們的討論就有了結(jié)果:安全教育從娃娃抓起。有了目標(biāo)之后,我們就開始行動(dòng)了。首先要面臨的問題就是找幼兒園。為了節(jié)省開支,也為了不耽誤大家太多回家的時(shí)間,我們把目標(biāo)鎖定在了洛陽周邊的小村莊。

通過多種努力,我找到了_縣平樂鎮(zhèn)中心校的一位領(lǐng)導(dǎo)。他熱情的接待了我。他說這是好事情啊,他們也接到這方面的文件,要搞安全教育。聽到這里,我想我們終于有些眉目了??墒?,他說,由于一個(gè)村子的一名小孩因手足口病死亡,剛剛接到上級通知,要求鎮(zhèn)上所有幼兒園放假。我聽了之后就慌了。領(lǐng)導(dǎo)見我慌了,就笑了笑說,只是放假整頓而已,再說了,死的那個(gè)小孩是因?yàn)榘謰屚獬龃蚬?,家里的衛(wèi)生條件太差才造成的,所以呢還是幼兒園安全啊。這個(gè)時(shí)候,我才徹徹底底的放了心。他讓我們回去準(zhǔn)備,具體的時(shí)間地點(diǎn)再通知我。真的非常感謝哪位領(lǐng)導(dǎo),我們的社會實(shí)踐活動(dòng)才可以順利完成。

這個(gè)困難解決之后,新的問題就又出現(xiàn)了。那天回去之后,我一直對那名孩子的死而難過。在落后的農(nóng)村地區(qū),這樣的事請會少嗎?我們?yōu)槭裁床荒茚槍κ肿憧诓∽鲆粋€(gè)專題呢,這不也是屬于安全的范疇嗎?這個(gè)想法得到了大家的認(rèn)可,于是我們就雙管齊下了。我們決定用三天的時(shí)間完成我們班集體的暑期社會實(shí)踐活動(dòng)。有了總體的方針之后,我們就必須細(xì)化了。我們同學(xué)們積極的參與其中,想出了許許多多好的點(diǎn)子。

第一天宣傳手足口病及預(yù)防。第二天宣傳安全教育。第三天進(jìn)行一些簡單的英語義教,以體現(xiàn)我們外院的風(fēng)采。并同小朋友們進(jìn)行互動(dòng),表演節(jié)目。我們把任務(wù)又分配到小組,有個(gè)各組來決定內(nèi)容。同學(xué)們的積極讓我再次看到了希望,大家都大包大攬,絲毫沒有吝惜自己寶貴的備考時(shí)間,說真的,讓我很感動(dòng)。

我們最終也確定了活動(dòng)的行程和內(nèi)容。宣傳手足口病及預(yù)防以問答的形式展開?,F(xiàn)為孩子們放關(guān)于這方面的動(dòng)畫片,引導(dǎo)著小朋友去真正的的認(rèn)識手足口病。在教孩子們正確的洗手方法,為小朋友們剪手指甲。宣傳安全教育以游戲的形式展開,更通俗易懂的為孩子們講安全。簡單的義教以教常見的英語問候和兒歌為主,既順應(yīng)了普及英語的方針,又體現(xiàn)了我院的特色。最后是為孩子們表演節(jié)目,送去我校廣大師生的慰問。一切準(zhǔn)備就緒了,我們在期待中開始了等待。

接到了對方的通知后,我們英語093班的暑期社會實(shí)踐活動(dòng)就真正的開始了。

時(shí)間:7月10日至7月12日

人物:_科技大學(xué)外國語學(xué)院英語093班全體同學(xué)

事件:_科技大學(xué)外國語學(xué)院英語093班赴_市_縣平樂鎮(zhèn)雙語幼兒園暑期社會實(shí)踐活動(dòng)

時(shí)間過得飛快,轉(zhuǎn)眼間那一天就來到了。7月10日早晨,我們起在了太陽的前面。大家身著統(tǒng)一校服,在校門口集合。我們坐上了最早的那班公車,在轉(zhuǎn)乘了一班公車之后來到了我們活動(dòng)的目的地:平樂鎮(zhèn)。

小鎮(zhèn)雖不貧窮,但也冷清。之后我們就徒步到達(dá)了雙語幼兒園。還沒有進(jìn)門,就被他們的熱情打動(dòng)了。園長和老師已早早的等在了門口迎接我們。工整的黑板報(bào):歡迎大學(xué)生來我校社會實(shí)踐也已映入我們眼簾。由于我們到的比較早,幼兒園還專門為我們準(zhǔn)備了早餐。飯后,我們來到了校長辦公室做準(zhǔn)備工作。因?yàn)槲覀兞私獾接變簣@一共四級學(xué)生,所以我們稍稍調(diào)整了方案。我們決定上午兩個(gè)班,下午兩個(gè)班。分成四個(gè)小分隊(duì),有計(jì)劃,有順序的進(jìn)行。大家踴躍的組隊(duì),似乎早已忘記路途的疲勞。我又一次看到了我們的成功,我們英語093的成功。

我們的活動(dòng)在此時(shí)此刻已正式開始。我們第一個(gè)小分隊(duì)現(xiàn)在中班開展。由于沒有電腦,我們之前準(zhǔn)備動(dòng)畫的努力就付諸東流了,可是這也絲毫沒有影響我們的信心。為了拉攏小孩,我們也絞盡了腦汁,自己掏腰包買了許許多多小朋友們喜歡的糖果,橡皮,鉛筆,作業(yè)本,小人書諸多東西。可能是落后吧,孩子們對手足口病的了解幾乎為零。不過這也絲毫沒有讓我們打退堂鼓,反而我們更有耐心了。之后我們把重點(diǎn)放在了手足口病的預(yù)防上。我們教孩子們正確的洗手方法。當(dāng)小朋友們伸出小手像模像樣學(xué)的時(shí)候,我們大家都笑了,為孩子們,也為我們。在我們的鼓勵(lì)下,小朋友們排著整整齊齊的隊(duì)伍,怪怪的走到水龍頭那里,伸出小手,有模有樣的洗手。

那個(gè)時(shí)候,我們覺得我們真的沒有白來。回到教室,我們又自愿的給孩子們剪起指甲,忙的不亦樂乎。時(shí)間過得真快,放學(xué)的時(shí)間到了。我們正好利用這個(gè)特殊的時(shí)間給家長們發(fā)預(yù)防手足口病的傳單,并給他們講解。他們都很友好,這一點(diǎn)讓我們很欣慰。我們在幼兒園吃了午飯,大家都坐在一起,吃著,說著,笑著,很溫馨。再午休了之后,我們按照原計(jì)劃進(jìn)行了。和孩子們在一起的時(shí)間過的莫名奇妙的快,一天的時(shí)間過去了。

晚上,我們住進(jìn)了學(xué)校簡陋的宿舍,雖然苦了點(diǎn),但是我們收獲很大。第二天,我們早早起了床,做了充分的準(zhǔn)備之后,等帶著孩子們的帶來。昨天已天的相處下來,我們已經(jīng)熟悉了。這對我們今天的工作有很大的幫助作用。我們準(zhǔn)備通過小兔子乖乖和大灰狼的故事向孩子們引出所謂的安全教育。孩子們爭先恐后地參加,隔了我們很大的信心。所以效果就特別的好。還當(dāng)我們沉浸在和孩子們相處的快樂中時(shí),一天的功夫已經(jīng)過去了。那天晚上,我們睡得很晚,我們說著自己的感觸,講著自己的童年,我們都舍不得了。

孩子們的天真,可愛早已深深打動(dòng)了我們,我們似乎回到了過去,回到了童年,我們似乎天真了許多??墒敲魈旖K究還是回到來,我們終究還是會分離。我們教孩子們一些簡單的英語兒歌,他們做的很端正,學(xué)得也很認(rèn)真。難道他們已經(jīng)知道今天就要分離?那個(gè)時(shí)候,我們哭了。其實(shí)連我們自己都說不清楚緣由。到了最后的時(shí)間了,我們表演了我們事先排好的節(jié)目,孩子們也展現(xiàn)了他們的風(fēng)采。我們終究還是開不了口,所以選擇默默離去。

結(jié)束了,一切都結(jié)束了,可是我們的心并沒有結(jié)束。我們不僅僅是鍛煉了自己,更是學(xué)到了許許多多。那些精神上的,觸及心靈的收獲會伴隨著我們一直走下去的。我們長大了,也變小了。我們頓時(shí)又了一種強(qiáng)烈的責(zé)任感,同時(shí)我們也單純了,天真了許多。衷心的感謝_市_縣平樂鎮(zhèn)雙語幼兒園,衷心的感謝那群天真無暇的孩子們。

實(shí)習(xí)生幼兒園教學(xué)工作總結(jié)范文二時(shí)間飛逝,不知不覺中,一個(gè)月就要過去了?;叵肫疬@一個(gè)月,剛來幼兒園的時(shí)候,感覺自己經(jīng)驗(yàn)不足,不知道該干什么,沒有頭緒!和孩子在一起時(shí)間久了才覺得有了頭緒!~~知道自己該干什么,才真正體會到萬事開頭難!

教師面臨的最大問題是不熟悉教材,也不知道應(yīng)該怎么上課。對此我的心里十分著急,生怕因?yàn)樯系貌缓枚绊懥擞變簩χR的掌握以及對我上課的興趣。所以,我會查閱資料把自己的教案寫好。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法,新教師只有多聽課才能夠逐漸積累經(jīng)驗(yàn)。所以對每一次聽課的機(jī)會我都十分珍惜。聽課的主要對象是園里的老師。

這一個(gè)月我聽了許多節(jié)課,我的>收獲很大,逐步掌握了一些上課的技巧。除了聽課之外,平時(shí)我也經(jīng)常和我班級老師以及其他老師請教教學(xué)上的問題。這些老師都非常熱情的幫我解答,特別是我的班長,使我獲益匪淺。從中我也明白了,知識和經(jīng)驗(yàn)不是自己從天上掉下來的,必須發(fā)揚(yáng)勤學(xué)好問的精神,把自己當(dāng)成學(xué)生一樣,積極吸取周圍其他老師一些先進(jìn)的東西,才能提高自己的水平。

此外,我們也組織了集體備課活動(dòng),這些活動(dòng)使我明白了教學(xué)的目標(biāo)和方向。 要做一名合格的教師,除了有良好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外,最重要的是應(yīng)具備良好的職業(yè)道德。為此,我始終用自己的愛心,去熱情的關(guān)懷身邊的每一位孩子。在幼兒的常規(guī)方面,不怕苦、不怕累,要象孩子的母親一樣關(guān)心和愛護(hù)他們。在實(shí)習(xí)期間我始終以主人公的態(tài)度,積極協(xié)助班上的老師完成各種工作,遵守實(shí)習(xí)所在學(xué)校的各項(xiàng)>規(guī)章制度。給我自己的工作注入了新的動(dòng)力。

這次實(shí)習(xí)令我感受頗多,我不得不承認(rèn),新人就是新人。由于經(jīng)驗(yàn)的缺乏,我的教學(xué)水平與其他有經(jīng)驗(yàn)的老師相比是有差距的,這一點(diǎn)在平時(shí)的上課紀(jì)律上可以看出來。我上課的時(shí)候由于講課不生動(dòng),所以,往往有時(shí)候紀(jì)律就不如老師上課的紀(jì)律好了。過后我也時(shí)刻對自己的教學(xué)方面進(jìn)行不斷的反思,不斷的改進(jìn),通過自己的努力,也學(xué)到了一些方法。

在組織這些活動(dòng)時(shí),我看到了自己的一些不足,如: 我不夠吸引小朋友,表情、動(dòng)作不豐富,不夠感染小朋友,可能是因?yàn)樽约悍挪婚_,沒有做到適度的夸。語言過少,太寬泛,不豐富,不具有針對性。最主要的是 不會照顧到每個(gè)孩子,由于不太了解班上的幼兒,因而沒有很好的做到因材施教。 對于幼兒的意外答案和突發(fā)行為和語言,不能迅速地靈活地應(yīng)答和處理。

說出了自己的不足,我也問過老師,得出結(jié)論是大部分都是因?yàn)槲覀兪切率掷蠋熢斐傻?。慢慢的磨練會讓我們這些不足得到改進(jìn)。我做的好的方面或者是說基本令自己滿意的方面在于:對于教學(xué)活動(dòng)態(tài)度認(rèn)真,備課和準(zhǔn)備充分。虛心地請教和接受指導(dǎo)老師的建議與指導(dǎo)。每個(gè)活動(dòng)都能完整地完成,沒有出現(xiàn)沒有組織完的活動(dòng)。

組織活動(dòng)時(shí)教態(tài)比較自然,語言清楚,聲音和語速適度。在組織活動(dòng)過程中盡量做到以幼兒的興趣為主,在設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教案、教具時(shí),也以這個(gè)為出發(fā)點(diǎn)。大部分活動(dòng)都能達(dá)到活動(dòng)目標(biāo),讓幼兒有所收獲和進(jìn)步。

這幾點(diǎn)也是自己反思后總結(jié)的,效度和信度較高。 在保育方面,這幾周我做了很多從來沒有做過的事情,也學(xué)會不少。比如說:給幼兒穿褲子、喂飯、哄他們睡覺、給他們隔毛巾、梳頭發(fā)等等。我們同學(xué)聊天時(shí)說到,我們是提前體驗(yàn)做媽媽的生活,為以后做準(zhǔn)備。像這些瑣碎的生活常規(guī)事情,每天都要做,我覺得可以訓(xùn)練一個(gè)人的耐心、忍耐性、恒心、細(xì)心等等,對于人的性格培養(yǎng)確實(shí)有幫助。

頭幾天覺得很新鮮,做事情很有興趣,很賣力,時(shí)間一長,就需要其它方面的東西來支撐自己了,也就是我上面所說的。,保育工作上,經(jīng)過自己的認(rèn)真思考和總結(jié),我覺得自己做得比較好的地方在于:能夠很快地適應(yīng)這些工作,基本上能夠做好。不足在于:還不夠細(xì)心,沒有完全做到根據(jù)每個(gè)幼兒的特點(diǎn)進(jìn)行保育,最主要的原因是是與幼兒相處時(shí)間短,對幼兒了解不夠。

上午半日活動(dòng)是指從早晨7點(diǎn)30幼兒來園到中午11點(diǎn)30幼兒午飯,包括兩個(gè)教學(xué)活動(dòng)和兩餐一點(diǎn)還有日常生活常規(guī)活動(dòng)。在組織幼兒半日活動(dòng)中,我發(fā)現(xiàn)要讓幼兒都做到守紀(jì)律,做到按時(shí)按量按質(zhì)完成活動(dòng)任務(wù)很難。老師要照顧到每個(gè)幼兒也很難,特別是混齡的班級。

所以要想有一個(gè)成功的活動(dòng),需要老師的精心策劃、靈活應(yīng)變和幼兒的積極配合。幼兒的興趣和特點(diǎn)是半日活動(dòng)策劃和組織的的依據(jù)。我對自己的半日活動(dòng)的組織不是特別的滿意,主要在于沒有做到讓每個(gè)幼兒按時(shí)按量按質(zhì)地完成活動(dòng)任務(wù),特別是生活活動(dòng),可能受到小班幼兒的年齡特點(diǎn)的影響及我作為老師的威嚴(yán)和威信不夠。短短的幾周實(shí)習(xí),在指導(dǎo)老師精心地指導(dǎo)下,通過自己的努力,我學(xué)到了很多,自身的專業(yè)素養(yǎng)也得到了很大的提高。

實(shí)習(xí)生,本身就應(yīng)該抱著學(xué)習(xí)的態(tài)度,誠懇的向班上的老師學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。實(shí)習(xí)工作應(yīng)該要熱情,不能等事兒做,要找事兒做。孩子有什么小“糾紛”,老師需要搭把手的地方,我都能幫上忙,工作也算主動(dòng)。自考的時(shí)候?qū)W過一個(gè)名詞叫“教育機(jī)智”,幼兒園的生活更能體現(xiàn)教育機(jī)制的存在。大多數(shù)時(shí)候,你上課的內(nèi)容和教案寫的內(nèi)容都是不太一樣的,甚至大相徑庭,如果你抱著一個(gè)死板的態(tài)度,是肯定干不好這一行的。

經(jīng)歷了實(shí)習(xí)生活,讓我初嘗了身為一名幼兒教師的酸甜苦辣?;仡櫤秃⒆觽円黄鹱哌^的日子,不禁想起自己的學(xué)生時(shí)代,也深感如今的孩子比我們過去多了一份頑皮,一份靈活,一份大膽。孩子的能力一代比一代強(qiáng),要求也越來越高。因此,要想在孩子中樹立起好老師的形象,還需要走一段不尋常的摸索之路。 總之,教師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè),要當(dāng)一名好的教師是不容易。我一定會努力作一位好的老師的。

實(shí)習(xí)生幼兒園教學(xué)工作總結(jié)范文三實(shí)習(xí)目的:

作為學(xué)前教育專業(yè)的學(xué)習(xí)者,我于是__年_月進(jìn)行了一次在幼兒園的實(shí)習(xí)。我充分的利用了這幾個(gè)月,進(jìn)一步體驗(yàn)了幼兒園生活,對幼兒工作這個(gè)概念有了真正的了解,同時(shí)也學(xué)會了怎幺當(dāng)一名合格的幼兒教師。

實(shí)習(xí)過程:

在到了幼兒園后,根據(jù)我的實(shí)際情況,園長把我安排在學(xué)前班.

一是我和幼兒初步認(rèn)識和接觸的過程,和他們相處一定要把自己扮演的角色掌握好,那就是和他們成為朋友,并站在他們的角度考慮問題。

例如:

1、不要以正規(guī)學(xué)校

教育去要求幼兒,減少幼兒玩和睡的時(shí)間。

2、教育方式應(yīng)符合幼兒的心理,以游戲形式對幼兒施以各種教育,讓幼兒在歡樂中學(xué)習(xí),使生理器官和個(gè)性品質(zhì)都得到健康發(fā)展。

3、尊重幼兒的自然發(fā)展,給以適當(dāng)?shù)膸椭椭笇?dǎo),促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

二是教學(xué)的過程,也就是活動(dòng)設(shè)計(jì)過程?;顒?dòng)在學(xué)前教育中具有極其重要的意義,活動(dòng)設(shè)計(jì)在幼兒教育理論課程中也占有特殊的地位,在小學(xué)教育中活動(dòng)往往被理解為是教學(xué)的輔助形式,而在學(xué)前教育中則代表著教育的全部。幼兒園里沒有單純的講授和課本,一切教育都需要幼兒心理和身體系統(tǒng)的投入,都需要通過活動(dòng)來完成。

例如:活動(dòng)設(shè)計(jì)——豉勵(lì)和引導(dǎo)幼兒玩泥、沙、石、水。泥、沙、石、水在大自然里隨處可見,是幼兒最喜歡玩的游戲材料。幼兒玩這些東西的,比玩價(jià)格昂貴的機(jī)械玩具,電子玩具對發(fā)展各種能力有更積極的意義。

1、玩泥:可教幼兒用粘土捏造不同形狀的物體。

如動(dòng)物、小飛機(jī)、小手槍、人物塑像等。這些活動(dòng)是幼兒認(rèn)識客觀世界,豐富審美內(nèi)容和模仿大人創(chuàng)造物質(zhì)財(cái)富的過程。

2、玩沙:帶幼兒到沙灘,在沙堆上打洞,挖開搞建筑,使幼兒認(rèn)識沙的蔬松性和極好的滲透性,熟知沙的多種用途。

3、玩石:敲擊石塊的聲響,磨制石器,堆砌假山供欣賞,觀察屋檐下水滴石穿的現(xiàn)象,認(rèn)識石塊硬,脆和不易在自然條件下變形的物理性質(zhì)。

4、玩水槍:槍筒里的水在水槍推桿的壓力下噴水,放紙船在水面上漂浮,教幼兒初步認(rèn)識水的浮力。

在水放置的不同溫度的環(huán)境中,看水的液態(tài)、氣態(tài)、固態(tài)的物理性變化。

總之,教育是個(gè)互動(dòng)的過程,教師只要認(rèn)真投入教學(xué),幼兒就會積極配合,這種過程是很開心的。

三通過幾個(gè)月的工作和學(xué)習(xí)我總結(jié)出了幼兒教育的三種模式:

1啟發(fā)式。表現(xiàn)為一切活動(dòng)都不是按照預(yù)先設(shè)計(jì)好的程序來進(jìn)行的,唱主角的是孩子而不是成人。孩子們可以憑自己的興趣去隨意活動(dòng),并可以不受拘束的從一種活動(dòng)轉(zhuǎn)到另一種活動(dòng)。

2秩序式。表現(xiàn)為每一東西都有它固定的位置,每一項(xiàng)活動(dòng)都是在有秩序的方式下進(jìn)行的。幼兒有有條不紊的秩序中生活,會感到舒適和安心,并有助于培養(yǎng)他們做事一絲不茍的精神和責(zé)任感。

3傳統(tǒng)式。在這種模式里,一切活動(dòng)都是由教師安排和指導(dǎo)。這種傳統(tǒng)的習(xí)慣和結(jié)構(gòu)有助于培養(yǎng)幼兒的安全感,并教會幼兒去組織自己的活動(dòng)和合理的安排時(shí)間。

篇2

在當(dāng)前經(jīng)濟(jì)全球化與世界多極化趨勢深入發(fā)展、科技進(jìn)步日新月異、知識增長加快、國家間的人才競爭日趨加劇的態(tài)勢下,綜合型大學(xué)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)人才培養(yǎng)面臨著前所未有的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

1.時(shí)代需要具有強(qiáng)烈民族精神和社會責(zé)任感的高素質(zhì)經(jīng)濟(jì)學(xué)人才

國際人才競爭和國家空前的社會變革對綜合型大學(xué)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)人才提出了更高的要求,我們必須把以愛國主義為核心的民族精神的培養(yǎng)和以關(guān)愛他人、維護(hù)社會、國家利益為特征的社會責(zé)任意識的教育放在人才培養(yǎng)工作更加突出的地位。培養(yǎng)一大批站在時(shí)代前列、具有強(qiáng)烈民族精神和高度社會責(zé)任感的領(lǐng)軍人物是時(shí)代賦予綜合型大學(xué)的神圣使命。作為中國百年老校的四川大學(xué),如何把自己辦學(xué)歷史中形成的優(yōu)良傳統(tǒng)、積淀的深厚文化底蘊(yùn)和現(xiàn)有的多學(xué)科優(yōu)勢有效地融入到現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)人才的培養(yǎng)目標(biāo)和模式中,培養(yǎng)出時(shí)代需要的高素質(zhì)經(jīng)濟(jì)學(xué)人才,是一項(xiàng)急需探索的重要任務(wù)。

2.建設(shè)創(chuàng)新型國家需要?jiǎng)?chuàng)新型經(jīng)濟(jì)學(xué)人才

建設(shè)創(chuàng)新型國家的戰(zhàn)略目標(biāo)對大學(xué)的經(jīng)濟(jì)學(xué)人才培養(yǎng)提出了新的挑戰(zhàn)和更高的要求。培養(yǎng)大批具有自主學(xué)習(xí)能力,掌握批判性思維方法,養(yǎng)成創(chuàng)造性工作習(xí)慣的高素質(zhì)創(chuàng)新型經(jīng)濟(jì)學(xué)人才是擺在綜合型大學(xué)面前的重要課題。如何將綜合型大學(xué)的科研強(qiáng)勢轉(zhuǎn)化為人才培養(yǎng)優(yōu)勢,以加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力為核心目標(biāo),積極推進(jìn)人才培養(yǎng)模式的改革與創(chuàng)新,這是綜合型高校面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。

3.高度綜合的科技發(fā)展趨勢需要跨學(xué)科復(fù)合型經(jīng)濟(jì)學(xué)人才

科學(xué)技術(shù)的發(fā)展呈現(xiàn)出既高度分化又高度綜合、以高度綜合為主的趨勢。這種趨勢要求綜合型大學(xué)既要培養(yǎng)出具有扎實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)的高素質(zhì)專門人才,更應(yīng)重視跨學(xué)科高素質(zhì)復(fù)合型經(jīng)濟(jì)學(xué)人才的培養(yǎng)。四川大學(xué)學(xué)科門類齊全,如何充分發(fā)揮多學(xué)科的潛力和優(yōu)勢推動(dòng)經(jīng)濟(jì)學(xué)人才培養(yǎng)是急迫解決的重大課題。

4.經(jīng)濟(jì)全球化趨勢需要國際化經(jīng)濟(jì)學(xué)人才

世界多極化和經(jīng)濟(jì)全球化使得中國的發(fā)展與世界更加密不可分。培養(yǎng)具有國際視野和交流能力、能夠參與國際競爭并可以勝出的高素質(zhì)的國際化經(jīng)濟(jì)學(xué)人才,是時(shí)代的要求。綜合型大學(xué)不僅要積極關(guān)注和參與國際國內(nèi)的政治、經(jīng)濟(jì)、科技和重大問題討論研究,以解決人類面臨的生態(tài)、環(huán)境、能源和人口等熱點(diǎn)問題為己任,還必須充分利用自己的資源優(yōu)勢,培養(yǎng)以解決人類面臨的危機(jī)為己任的精英人才。我們應(yīng)以更加開放的心態(tài),借鑒吸取世界一流綜合型大學(xué)的人才培養(yǎng)經(jīng)驗(yàn),充分利用國際優(yōu)質(zhì)教育資源,努力完成時(shí)代賦予我們的使命。

5.西部大開發(fā)和成渝統(tǒng)籌城鄉(xiāng)綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)建設(shè)迫切需要高素質(zhì)的現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)人才

2007年6月,國務(wù)院批準(zhǔn)成都市和重慶市為全國統(tǒng)籌城鄉(xiāng)綜合配套改革試驗(yàn)區(qū),成為繼上海浦東新區(qū)和天津?yàn)I海新區(qū)之后又一國家綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)。這是加快建立改變城鄉(xiāng)二元結(jié)構(gòu)體制機(jī)制的需要,是探索建立構(gòu)建和諧社會體制的需要,也是探索中西部地區(qū)發(fā)展模式的需要。國家要求成渝兩市全面推進(jìn)各個(gè)領(lǐng)域的體制改革,并在重點(diǎn)領(lǐng)域和關(guān)鍵環(huán)節(jié)率先突破、大膽創(chuàng)新,為推動(dòng)全國實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展與和諧發(fā)展發(fā)揮示范和帶動(dòng)作用。因此,西部大開發(fā)和成渝統(tǒng)籌城鄉(xiāng)綜合配套改革試驗(yàn)區(qū)的宏偉實(shí)踐,迫切要求地處西部的四川大學(xué)必須加快現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)人才培養(yǎng)體系的創(chuàng)新與發(fā)展,為西部經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供所需要的高素質(zhì)的現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)人才。

二、四川大學(xué)構(gòu)建現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)人才培養(yǎng)體系的思路

1.指導(dǎo)思想

四川大學(xué)提出了“以人為本,崇尚學(xué)術(shù),追求卓越”的辦學(xué)理念,提出了“精英教育、質(zhì)量為本、科教結(jié)合、學(xué)科交叉”本科人才培養(yǎng)指導(dǎo)思想,在此基礎(chǔ)上將經(jīng)濟(jì)學(xué)人才培養(yǎng)的指導(dǎo)思想確定為――一個(gè)堅(jiān)持:始終堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)學(xué)為指導(dǎo);兩個(gè)重視:重視基礎(chǔ)理論、重視應(yīng)用能力;三個(gè)面向:面向西部、面向世界、面向未來;四種能力:學(xué)習(xí)和再學(xué)習(xí)能力,知識應(yīng)用能力,適應(yīng)能力和創(chuàng)新能力。

2.培養(yǎng)目標(biāo)

四川大學(xué)提出的目標(biāo)是培養(yǎng)造就“具有深厚的人文底蘊(yùn),具有扎實(shí)的專業(yè)知識,具有強(qiáng)烈的創(chuàng)新意識,具有寬廣的國際視野和全球意識的國家棟梁和社會精英”。

3.培養(yǎng)思路

四川大學(xué)認(rèn)為綜合型大學(xué)現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)人才培養(yǎng)的思路是:一是堅(jiān)持精英教育。二是堅(jiān)持人文教育與科學(xué)教育結(jié)合,實(shí)施寬口徑專業(yè)培養(yǎng)。三是堅(jiān)持科研與教學(xué)相結(jié)合,突出科研促進(jìn)教學(xué),學(xué)校著名的教師、學(xué)者為本科生授課,一流的實(shí)驗(yàn)室向本科生開放,優(yōu)質(zhì)資源共享。四是堅(jiān)持重視學(xué)科教學(xué),建立跨學(xué)科、文理滲透和以探究為基礎(chǔ)的綜合性課程體系,并注重平衡,突出基礎(chǔ)?;A(chǔ)課程按照“綜合化、多層次”的原則進(jìn)行整合,專業(yè)課程按照“小型化、針對性”原則進(jìn)行設(shè)置。五是堅(jiān)持研究型教學(xué),寓研于教。實(shí)施啟發(fā)式講授,批判性思維,研究性討論,非標(biāo)準(zhǔn)答案考試;重視學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、可持續(xù)發(fā)展能力的培養(yǎng)。六是強(qiáng)調(diào)教師與學(xué)生平等,教師與學(xué)生都是學(xué)習(xí)者和參與者。七是強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的國際視野,注重培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注全球的意識、胸懷天下的境界。八是強(qiáng)調(diào)第二課堂特別是社會活動(dòng)和社會實(shí)踐在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的作用。九是強(qiáng)調(diào)本科教育與研究生教育的有機(jī)銜接。

4.培養(yǎng)措施

(1)確立本科教學(xué)的中心地位。學(xué)校一切工作以教學(xué)為中心,堅(jiān)持教學(xué)是學(xué)校生存和發(fā)展的基礎(chǔ),本科教學(xué)是所有教學(xué)的重點(diǎn)和龍頭,搞好本科教學(xué)工作的重點(diǎn)任務(wù)就是提高本科教學(xué)質(zhì)量和規(guī)范本科教學(xué)管理。為此,近年來,學(xué)校采取了明確的發(fā)展舉措:改革教學(xué)內(nèi)容,調(diào)整課程體系,形成適應(yīng)2l世紀(jì)要求的現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)本科人才培養(yǎng)模式,并以此為契機(jī)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),改革傳統(tǒng)的教學(xué)方法,實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)手段的現(xiàn)代化。在人才培養(yǎng)模式上,定位于培養(yǎng)“寬口徑、厚基礎(chǔ)、重理論、高素質(zhì)”、具有多種適應(yīng)能力的現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)人才;在專業(yè)課程體系的改革上,按照加強(qiáng)理論基礎(chǔ),提高人才素質(zhì),注重國際接軌、自主選修的原則來實(shí)施;在經(jīng)濟(jì)學(xué)課程教學(xué)內(nèi)容改革上,依據(jù)內(nèi)容具有先進(jìn)性并充分反映21世紀(jì)對經(jīng)濟(jì)學(xué)本科人才培養(yǎng)的總體要求,運(yùn)用現(xiàn)代化方法和手段,加大資金投入;在師資隊(duì)伍建設(shè)上,通過各種有效的手段,重塑教師的知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)和素質(zhì)結(jié)構(gòu),以適應(yīng)人才培養(yǎng)的需要。

(2)各項(xiàng)工作圍繞教學(xué)中心地位展開,切實(shí)保障和推動(dòng)教學(xué)工作。學(xué)校為切實(shí)保障和推動(dòng)教學(xué)工作,從多方面入手,做到“四個(gè)投入”和“四個(gè)到位”,即領(lǐng)導(dǎo)投入、教師和教輔投入、學(xué)生投入和科研投入,經(jīng)費(fèi)到位、措施到位、管理到位和考核到位。

(3)處理好各辦學(xué)層次(形式)的關(guān)系。為實(shí)現(xiàn)“優(yōu)良”的教學(xué)效果,學(xué)校十分重視處理好本科教育、研究生教育、繼續(xù)教育等多種教育層次的關(guān)系。一是以本科教育為主,適度發(fā)展研究生教育,適當(dāng)發(fā)展繼續(xù)教育,各專業(yè)直接面向經(jīng)濟(jì)建設(shè)主戰(zhàn)場,直接為改革開放和經(jīng)

濟(jì)建設(shè)服務(wù)。二是保證主體,相互促進(jìn),協(xié)調(diào)發(fā)展。長期以來,學(xué)校一直把本科教育置于各層次教育的主置。盡管研究生教育、繼續(xù)教育等都有一定發(fā)展,但本科教育的主體地位從未動(dòng)搖過。一方面,確保本科教育的主體地位為其他層次的發(fā)展提供堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ);另一方面,其他層次的適度發(fā)展又促進(jìn)了本科教育的更大發(fā)展。通過主次分明,相輔相成,相互促進(jìn),保證了教育層次的協(xié)調(diào)發(fā)展。

(4)加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。學(xué)校按照“內(nèi)培外引,提高整體素質(zhì),以學(xué)科建設(shè)帶動(dòng)師資隊(duì)伍建設(shè)”的原則,不斷采取新舉措,建設(shè)了一支整體結(jié)構(gòu)合理、博士為主、教學(xué)水平高、科研成果突出,基本滿足經(jīng)濟(jì)學(xué)教學(xué)需要的師資隊(duì)伍。學(xué)校還非常注重現(xiàn)有教師的進(jìn)修與培訓(xùn),提高教師的業(yè)務(wù)水平,并積極引進(jìn)年輕人才,使得經(jīng)濟(jì)學(xué)師資隊(duì)伍建設(shè)的發(fā)展趨勢良好。為了改善教師的學(xué)緣結(jié)構(gòu),學(xué)校積極爭取從其他院校引進(jìn)高學(xué)歷的青年人才充實(shí)教師隊(duì)伍。同時(shí),還通過派出教師進(jìn)入國內(nèi)外博士后流動(dòng)站、參加學(xué)術(shù)交流、短期學(xué)習(xí)培訓(xùn)等多種方法和途徑來改善教師的學(xué)緣結(jié)構(gòu)。

(5)嚴(yán)格執(zhí)教條件,堅(jiān)持教授上本科講壇。學(xué)校一直重視主講教師的資格問題,要求主講教師應(yīng)取得資格證書或者具有碩士學(xué)位或者講師以上職稱。為此,學(xué)校安排1994年以后參加工作的新教師先參加崗前培訓(xùn),并作為教師職務(wù)聘任的必要條件。近三年來,經(jīng)濟(jì)學(xué)主講教師都符合主講教師任職資格,教授上本科講壇第一線已經(jīng)形成為一種傳統(tǒng),并且直接參與指導(dǎo)本科生學(xué)年論文或者畢業(yè)論文。

(6)注重圖書室、實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。學(xué)校擁有豐富的圖書資料和先進(jìn)的教學(xué)設(shè)備,并專門在經(jīng)濟(jì)學(xué)院建立了圖書館。目前僅經(jīng)濟(jì)學(xué)院就擁有圖書資料共計(jì)26萬余冊,其中,中文圖書11萬余冊,外文圖書、歐盟文獻(xiàn)資料15萬余冊;各種經(jīng)濟(jì)類報(bào)刊400余種。為適應(yīng)教學(xué)科研需要,經(jīng)濟(jì)學(xué)院還將進(jìn)一步加強(qiáng)圖書情報(bào)資料建設(shè),拓展圖書資料的種類,提高藏書的質(zhì)量,特別是利用國際間的校際交流,提高外文最新原版書的比重。為了滿足教師、學(xué)生各類讀者的需要,圖書室延長服務(wù)時(shí)間。為適應(yīng)當(dāng)今信息社會的發(fā)展要求,經(jīng)濟(jì)學(xué)院還建立電子閱覽室、微機(jī)室、多媒體教室等先進(jìn)的教學(xué)輔助設(shè)施。

(7)重視本科生實(shí)習(xí)(實(shí)踐)基地建設(shè)。實(shí)習(xí)(實(shí)踐)基地是確保教學(xué)的實(shí)踐環(huán)節(jié)得以順利有效開展的重要保障。經(jīng)過多年努力,現(xiàn)在已在各級地方政府部門、商務(wù)部門、稅務(wù)局部門、證券公司和銀行部門建立了本科生實(shí)踐實(shí)習(xí)基地,為本科人才的培養(yǎng)奠定了基礎(chǔ)。

(8)加大投入,改善教師教學(xué)條件。為提高本科教學(xué)質(zhì)量,在現(xiàn)有條件下,不斷加大對本科教育的經(jīng)費(fèi)投入,使學(xué)校的辦學(xué)環(huán)境、辦學(xué)條件不斷改善。為了實(shí)現(xiàn)本科教學(xué)手段現(xiàn)代化,保證多媒體教學(xué)要求,為每個(gè)教師配備了一臺手提電腦。

(9)推進(jìn)教學(xué)基本建設(shè),不斷深化教學(xué)改革。學(xué)校本著“寬口徑、厚基礎(chǔ)、重理論、高素質(zhì)”的人才培養(yǎng)定位,積極調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu),提升辦學(xué)層次,使專業(yè)總體布局與結(jié)構(gòu)合理。經(jīng)過多年的積極努力,經(jīng)濟(jì)學(xué)院已建成一個(gè)國家重點(diǎn)學(xué)科(政治經(jīng)濟(jì)學(xué)),一個(gè)省級重點(diǎn)學(xué)科(世界經(jīng)濟(jì)),三個(gè)省級本科人才培養(yǎng)基地(經(jīng)濟(jì)學(xué)、國民經(jīng)濟(jì)與區(qū)域經(jīng)濟(jì)管理、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易)。為了反映時(shí)代要求,重新修改調(diào)整的課程體系和教學(xué)計(jì)劃,把經(jīng)濟(jì)學(xué)科各專業(yè)的課程分為三大類,即平臺課、專業(yè)課和選修課。專業(yè)課力求理論扎實(shí),選修課力求形式多元化。在課程設(shè)置和教學(xué)計(jì)劃制定中,特別注重強(qiáng)化經(jīng)濟(jì)類本科生的社會實(shí)踐能力培養(yǎng),在本科教學(xué)計(jì)劃中設(shè)置有專門的實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)模塊,包括學(xué)年論文、畢業(yè)論文和社會實(shí)踐三個(gè)科目。為配合實(shí)踐教學(xué),經(jīng)常舉行大學(xué)生社會實(shí)踐研討會,以培養(yǎng)學(xué)生觀察社會、研究現(xiàn)實(shí)問題的基本素質(zhì)。

(10)反映時(shí)代需求,制定教學(xué)計(jì)劃。結(jié)合學(xué)校學(xué)分制改革的總體安排,自2001年以來先后4次修訂本科的教學(xué)計(jì)劃。目前,每個(gè)年級均有自身適用的學(xué)分制教學(xué)計(jì)劃。2004上半年制定的2004級學(xué)分制本科教學(xué)計(jì)劃就充分考慮了學(xué)分制實(shí)施4年來的反映出的情況,對課程設(shè)置進(jìn)行了大膽改革,基本能夠適應(yīng)社會對于經(jīng)濟(jì)類本科教育的需要。

(11)配合教學(xué)改革,積極開展教材建設(shè)。教材建設(shè)與教學(xué)內(nèi)容的改革相輔相成,互相支撐。一方面鼓勵(lì)教師積極參與全國統(tǒng)編教材和自編高質(zhì)量的教材,另一方面,將國內(nèi)外最先進(jìn)、最及時(shí)的知識傳授給學(xué)生,院內(nèi)各專業(yè)在主要課程的教材使用上盡可能選擇近三年出版的新教材。目前該比例已達(dá)90%以上。與此同時(shí),2002年以來,我院為了配合雙語教學(xué)的進(jìn)行,先后引進(jìn)、使用了18本外文原版教材。

(12)積極探索雙語教學(xué)。自2000年開始,經(jīng)濟(jì)學(xué)院就確立了以培養(yǎng)面向現(xiàn)代化、面向未來、面向世界的復(fù)合型雙語人才為目標(biāo),從原版教材的引進(jìn)、雙語教師的培養(yǎng),到教學(xué)計(jì)劃、課程大綱的修訂以及教學(xué)方法的更新完善等環(huán)節(jié)進(jìn)行改革探索,并以國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易和金融學(xué)兩個(gè)涉外本科專業(yè)為切入點(diǎn),從實(shí)際出發(fā),客觀分析專業(yè)特色、課程設(shè)置、師資情況等相關(guān)因素,增加國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)、金融學(xué)專業(yè)本科英語課時(shí)。2000年,在這兩個(gè)專業(yè)中的“西方經(jīng)濟(jì)學(xué)”、“商業(yè)銀行管理”兩門平臺課和專業(yè)核心課程率先試行雙語教學(xué)。2003年開始招收雙語班,重新編制雙語班教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)大綱,雙語課程涵蓋專業(yè)平臺課、基礎(chǔ)課、專業(yè)核心課和部分選修課。2004年進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范雙語教學(xué)。經(jīng)過集體研究討論決定,編制出臺《四川大學(xué)雙語教學(xué)指導(dǎo)性意見》。2005年為進(jìn)一步規(guī)范雙語教學(xué),制定了《經(jīng)濟(jì)學(xué)院關(guān)于雙語班教學(xué)改進(jìn)措施的決議》。

(13)注重教學(xué)管理,不斷完善教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。本科教學(xué)管理隊(duì)伍由教學(xué)第一責(zé)任人的院長和書記、教學(xué)主管院長、教學(xué)督導(dǎo)組、教學(xué)秘書、教學(xué)干事、系主任和黨辦主任、院辦主任以及學(xué)生科科長組成,年齡結(jié)構(gòu)老中青結(jié)合,職稱結(jié)構(gòu)以中高級為主,學(xué)歷學(xué)位結(jié)構(gòu)中較大部分具有研究生以上學(xué)歷。專業(yè)結(jié)構(gòu)覆蓋了經(jīng)濟(jì)學(xué),高教管理等領(lǐng)域?qū)W科,隊(duì)伍結(jié)構(gòu)合理,富有朝氣,富有創(chuàng)新和開拓意識,能較充分地適應(yīng)社會對高等教育管理高素質(zhì)、高效和復(fù)合型的要求。為了構(gòu)建全程質(zhì)量監(jiān)控體系,一是組建本科教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控小組。二是建立了全程質(zhì)量保證體系。三是成立了教學(xué)指導(dǎo)委員會和教學(xué)督導(dǎo)組。每學(xué)期開學(xué)時(shí)制定工作計(jì)劃,并按照計(jì)劃實(shí)施指導(dǎo)、監(jiān)督工作。每一學(xué)年教學(xué)指導(dǎo)委員會和教學(xué)督導(dǎo)組都有具體的工作總結(jié)。教學(xué)指導(dǎo)委員會和教學(xué)督導(dǎo)組對于本科教學(xué)的方向,確保本科教學(xué)質(zhì)量起到了良好的指導(dǎo)和保證作用。

(14)抓好教學(xué)環(huán)節(jié)。一是組建課程組。在全院范圍內(nèi)整合師資力量,以本科教學(xué)計(jì)劃為依據(jù),按照本科培養(yǎng)計(jì)劃包括平臺課程、專業(yè)課程和選修課程三大模塊,各個(gè)專業(yè)在課程教學(xué)上既有交叉又有特色的特點(diǎn),學(xué)院以課程為核心組建課程組,并分別確定課程組負(fù)責(zé)人。二是進(jìn)行題庫建設(shè)、推行教考分離??茖W(xué)合理的教學(xué)考核是教學(xué)質(zhì)量的指示器,也是改進(jìn)本科教學(xué)的信號燈。

為做到本科教學(xué)考核的合理性和科學(xué)性,我院在組建課程組、確定課程負(fù)責(zé)人的基礎(chǔ)上做到大綱、命題、閱卷“三個(gè)統(tǒng)一”。在組建課程組并確立課程負(fù)責(zé)人的同時(shí),確定了以負(fù)責(zé)人為責(zé)任人的課程質(zhì)量小組。由課程組負(fù)責(zé)人牽頭負(fù)責(zé)統(tǒng)一制定教學(xué)要求、選用課程教材、編寫教學(xué)大綱、協(xié)調(diào)教學(xué)進(jìn)度、組織考試命題、建設(shè)統(tǒng)一題庫、組織流水評卷。

(15)加強(qiáng)教風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)。一是重視培育教師的師德修養(yǎng)和敬業(yè)精神。教師的師德修養(yǎng)和敬業(yè)精神是保證教學(xué)質(zhì)量和效果,促進(jìn)學(xué)生成長成才的前提和重要條件,這一方面要求教師自覺學(xué)習(xí)和提高,另一方面也要求我們制定相應(yīng)的制度來加以保證,從而形成不斷提高教師師德素養(yǎng)的良性機(jī)制。實(shí)踐說明,我們的做法是成功的,全院教師均體現(xiàn)出了良好的師德修養(yǎng)和敬業(yè)精神。二是嚴(yán)格校規(guī)校紀(jì)和狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)。這方面主要是加強(qiáng)學(xué)生紀(jì)律教育、嚴(yán)格學(xué)風(fēng)管理的各項(xiàng)制度措施、嚴(yán)格紀(jì)律管理的各項(xiàng)制度和措施、認(rèn)真完善、執(zhí)行學(xué)校綜合素質(zhì)測評考核制度、建立院級學(xué)生獎(jiǎng)勵(lì)措施、采取多種措施鼓勵(lì)學(xué)生科研創(chuàng)新活動(dòng)。同時(shí)重視在學(xué)生中開展形式多樣、豐富多彩的文化素質(zhì)教育活動(dòng),積極扶持、鼓勵(lì)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)的開展,針對學(xué)生的學(xué)習(xí)需要開展各類文化素質(zhì)活動(dòng),以課外實(shí)踐基地為依據(jù),青年志愿活動(dòng)為載體,開展內(nèi)容生動(dòng)、形式多樣的學(xué)生課外實(shí)踐活動(dòng)。

三、四川大學(xué)構(gòu)建現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)學(xué)人才培養(yǎng)體系的實(shí)踐成效

根據(jù)經(jīng)濟(jì)學(xué)院對近三年畢業(yè)生在校學(xué)習(xí)期間的學(xué)習(xí)情況的總結(jié)評價(jià),可以反映出學(xué)生對所學(xué)課程的基本理論與基本技能的掌握程度較高,達(dá)到了各門課程的培養(yǎng)目標(biāo),學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)與專業(yè)知識水平均有顯著的提高。通過四年的培養(yǎng),學(xué)生既具備了較堅(jiān)實(shí)的理論功底,又掌握了相關(guān)的專業(yè)知識技能,其分析、研究和解決實(shí)際問題的能力和綜合素質(zhì)均有較大程度的提高。

1.學(xué)生能順利完成學(xué)校開設(shè)的各門公共基礎(chǔ)課程的學(xué)習(xí)

學(xué)生的外語、數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)、大學(xué)語文、“兩課”的成績均較理想,學(xué)生的四級通過率較高,大多數(shù)學(xué)生能在大學(xué)畢業(yè)前通過四級考試,有70%以上的學(xué)生能在畢業(yè)前通過英語六級考試。由于學(xué)生的英語水平較高,這使學(xué)生能較好地運(yùn)用外語進(jìn)行文字處理與社會交流,提高了學(xué)生適應(yīng)改革開放要求的能力。同時(shí),由于加強(qiáng)了對大學(xué)生計(jì)算機(jī)知識與技能的培養(yǎng),大學(xué)生的計(jì)算機(jī)考試成績較理想,所有學(xué)生均具有較強(qiáng)的運(yùn)用計(jì)算機(jī)的能力。加上對大學(xué)語言與“兩課”教學(xué)的高度重視,我院學(xué)生的語言文字處理能力與思想素質(zhì)均有顯著的提高。應(yīng)當(dāng)說我院學(xué)生通過公共基礎(chǔ)課的學(xué)習(xí),既提高了學(xué)生的綜合素質(zhì),也為學(xué)生學(xué)好專業(yè)理論與業(yè)務(wù)知識奠定了良好的基礎(chǔ)。

2.學(xué)生專業(yè)基礎(chǔ)理論知識較扎實(shí),并達(dá)到一定廣度和深度

根據(jù)經(jīng)濟(jì)類專業(yè)學(xué)生知識結(jié)構(gòu)的需要,為學(xué)生設(shè)置了科學(xué)合理的教學(xué)計(jì)劃,為學(xué)生開設(shè)了“政治經(jīng)濟(jì)學(xué)”、“西方經(jīng)濟(jì)學(xué)”、“統(tǒng)計(jì)學(xué)”、“會計(jì)學(xué)”、“國際經(jīng)濟(jì)學(xué)”、“計(jì)量經(jīng)濟(jì)學(xué)”、“貨幣銀行學(xué)”等類級平臺課程,為學(xué)生打好經(jīng)濟(jì)學(xué)的理論基礎(chǔ),每個(gè)專業(yè)都設(shè)置了相應(yīng)的專業(yè)核心課,突出各個(gè)專業(yè)的特點(diǎn)。在專業(yè)理論課的教學(xué)中,高度重視理論聯(lián)系經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí)的教學(xué)方法,通過教學(xué)和課堂課后的學(xué)習(xí)講座幫助學(xué)生掌握理論知識。目前,各門專業(yè)課都編寫了教學(xué)大綱,在學(xué)院網(wǎng)站上供同學(xué)瀏覽下載。很多課程完成了題庫建設(shè),每門課程設(shè)立了十套卷子。為配合教學(xué)需要,廣大教師還加強(qiáng)了課堂講座課堂練習(xí)、課后作業(yè)、輔導(dǎo)答疑及課余論文寫作指導(dǎo)等,使學(xué)生能較好地掌握專業(yè)理論,在有效運(yùn)用專業(yè)理論分析和解決實(shí)際財(cái)政經(jīng)濟(jì)問題方面的能力有較大的提高。

3.學(xué)生掌握專業(yè)知識和技能比較全面,有較好的綜合運(yùn)用能力

學(xué)院各專業(yè)的學(xué)生除能順利完成全校統(tǒng)一設(shè)置的類級平臺課程外,在適應(yīng)各專業(yè)特點(diǎn)的專業(yè)業(yè)務(wù)課程“國民經(jīng)濟(jì)管理”、“國際金融”、“國際貿(mào)易”、“投資銀行業(yè)務(wù)”、“稅收籌劃”等專業(yè)核心課程的學(xué)習(xí)中也能取得較理想的成績,在專業(yè)業(yè)務(wù)課程中,教師在教學(xué)過程中為提高學(xué)生的專業(yè)實(shí)務(wù)與操作技能,通過教學(xué)、典型案例的分析和完成業(yè)務(wù)的處理方案等教學(xué)方法,提高了學(xué)生對本專業(yè)領(lǐng)域業(yè)務(wù)工作的認(rèn)識處理能力。各專業(yè)業(yè)務(wù)課程的考試內(nèi)容也注意考察學(xué)生對專業(yè)知識與技能了解的全面性與綜合性,對提高學(xué)生的實(shí)際操作技能起到了重要作用。

4.畢業(yè)生的畢業(yè)論文質(zhì)量較高

學(xué)校在應(yīng)屆本科生的畢業(yè)論文的管理上嚴(yán)格要求,出臺了關(guān)于本科畢業(yè)論文的工作規(guī)程及質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與管理辦法。每一年為學(xué)生提供參考選題,同時(shí),鼓勵(lì)學(xué)生結(jié)合專業(yè)特點(diǎn),聯(lián)系經(jīng)濟(jì)現(xiàn)實(shí),自選題目進(jìn)行創(chuàng)新性研究。堅(jiān)持貫徹四川大學(xué)畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))管理?xiàng)l例。論文寫作的過程中,提前一年安排學(xué)生的畢業(yè)論文指導(dǎo)教師。畢業(yè)論文管理上,嚴(yán)格了論文的選題、開題、大綱寫作、初稿修改定稿打印以及論文答辯過程的相關(guān)制度,制定了規(guī)范統(tǒng)一的論文格式,并要求學(xué)生對論文的原創(chuàng)性作出書面保證。畢業(yè)論文完成后,學(xué)院每年都要對論文選取項(xiàng)題材情況、成績統(tǒng)計(jì)進(jìn)行總結(jié),為以后的畢業(yè)論文管理的工作提供依據(jù)。組織副教授以上的專家對每屆畢業(yè)論文進(jìn)行抽查,提出專家評審意見,同時(shí)對每屆的優(yōu)秀畢業(yè)論文,集結(jié)成冊,供學(xué)生參考學(xué)習(xí)。

5.各專業(yè)本科學(xué)生考研率明顯上升,就業(yè)率繼續(xù)保持高水平

從近幾屆學(xué)生的考研情況分析,學(xué)院各屆學(xué)生都能積極報(bào)考研究生,報(bào)考研究生人數(shù)逐年增長,這可以反映出有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生通過幾年的學(xué)習(xí)在經(jīng)濟(jì)理論與專業(yè)知識的掌握中達(dá)到了較好的水平。近四年來,本科學(xué)生的考研率均達(dá)到了25%以上。各專業(yè)本科生的就業(yè)率一直保持在97%以上。

6.畢業(yè)生社會評價(jià)較高 由于學(xué)校十分重視對學(xué)生專業(yè)知識與綜合素質(zhì)的培養(yǎng),注重加強(qiáng)對學(xué)生的國際化視野的拓展,培養(yǎng)的學(xué)生在德智體各方面都有較突出的表現(xiàn),學(xué)生的專業(yè)理論與專業(yè)知識也達(dá)到較理想的水平,畢業(yè)學(xué)生具有較強(qiáng)的適應(yīng)社會的能力,這使學(xué)生大多數(shù)都能以較優(yōu)秀的狀態(tài)實(shí)現(xiàn)就業(yè),同時(shí)從各屆畢業(yè)就業(yè)后反饋回學(xué)校的情況看,不少學(xué)生在工作崗位上表現(xiàn)突出,有相當(dāng)數(shù)量的學(xué)生已成為所在工作部位的骨干和領(lǐng)導(dǎo)干部。這種情況,產(chǎn)生了良性的社會反響,使學(xué)院能夠長期保持優(yōu)質(zhì)的本科生源。

7.各類全國大賽獲獎(jiǎng)成績顯著

從2000年以來,四川大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)生在全國大學(xué)生各類競賽中連年獲獎(jiǎng)。如黃瑩茜同學(xué)在“挑戰(zhàn)杯”全國大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品大賽中獲特等獎(jiǎng)等。

篇3

一、教學(xué)工作

1.加強(qiáng)教學(xué)日常管理,保證教學(xué)工作平穩(wěn)有序

本年度因?qū)W校發(fā)展需要,年中學(xué)院、系兩級領(lǐng)導(dǎo)班子進(jìn)行了換屆調(diào)整,這對于軟件學(xué)院的教學(xué)工作是一個(gè)巨大的考驗(yàn)。在這種新的嚴(yán)峻形勢

下,學(xué)院嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃,教學(xué)任務(wù)按時(shí)落實(shí)率達(dá)100%,課程考試成績按時(shí)提交率100%,全年無教學(xué)差錯(cuò)和教學(xué)事故發(fā)生,教學(xué)工作平穩(wěn)有序進(jìn)行。

2.加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè),打造專業(yè)化雙師隊(duì)伍

軟件學(xué)院積極打造專業(yè)化的雙師隊(duì)伍,十分重視對教師實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的培

養(yǎng),學(xué)院與國內(nèi)外多家高水平企業(yè)建立了良好的合作關(guān)系,支持并鼓勵(lì)教師到企業(yè)進(jìn)行實(shí)習(xí)培訓(xùn),同時(shí)也引進(jìn)企業(yè)工程師參與學(xué)院的教學(xué)工

作。

3. 深化教學(xué)改革進(jìn)程,積極參與教學(xué)研究

軟件學(xué)院一直以來非常重視教學(xué)改革和教學(xué)研究工作,并制定了相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)政策鼓勵(lì)教師積極參與教學(xué)研究。2014年,軟件學(xué)院共獲得校教育教學(xué)研究項(xiàng)目5項(xiàng);獲得校教學(xué)綜合改革項(xiàng)目13項(xiàng);獲得黑龍江省高等教育教學(xué)改革項(xiàng)目1項(xiàng);全省微課教學(xué)比賽一等獎(jiǎng)1項(xiàng);發(fā)表教學(xué)類論文15篇,編寫教材8部。

本年度,學(xué)院繼續(xù)推進(jìn)學(xué)生考核方式方法改革進(jìn)程,全年有7門課程采用項(xiàng)目實(shí)踐、論文、答辯等相結(jié)合的考試方式。另有2門課程通過了學(xué)??己朔绞礁母锪㈨?xiàng),于本學(xué)期期末實(shí)施。同時(shí),學(xué)院全力推進(jìn)CDIO教學(xué)方法改革和項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)的實(shí)踐教學(xué)方法改革,促進(jìn)教師教學(xué)水平的提高。

4. 加強(qiáng)學(xué)科競賽的支持力度,積極參與各種競賽

本年度,軟件學(xué)院本著“以賽促學(xué)”的理念進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)科競賽的支持力度,鼓勵(lì)學(xué)生參加各類學(xué)科競賽、創(chuàng)新創(chuàng)意大賽和創(chuàng)新實(shí)踐項(xiàng)目。學(xué)院顯著加大資金和師資投入,成功舉辦“東悟杯”第四屆程序設(shè)計(jì)大賽。全校200多名學(xué)生參賽,還首次吸引了東北林業(yè)大學(xué)、黑龍江工程學(xué)院、哈爾濱學(xué)院等兄弟院校50余名學(xué)生參賽。院領(lǐng)導(dǎo)班子對本項(xiàng)工作高度重視,多次親臨一線進(jìn)行宣講、指導(dǎo)和研討,學(xué)生參與競賽的積極性顯著提高。在全院師生的共同努力下,本年度學(xué)生學(xué)科競賽成績斐然,有23人次在ACM-ICPC省級以上程序設(shè)計(jì)競賽中獲獎(jiǎng),有21人次在 “藍(lán)橋杯”全國軟件人才設(shè)計(jì)大賽中省級以上獲獎(jiǎng),有5人全國大學(xué)生沙盤模擬經(jīng)營大賽中獲獎(jiǎng),有3人在全國大學(xué)生電子設(shè)計(jì)大賽中獲得省級獎(jiǎng)項(xiàng),15人在黑龍江省首屆高校移動(dòng)應(yīng)用創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽獲獎(jiǎng)。尤其本年度兩次獲得ACM亞洲區(qū)銅獎(jiǎng),創(chuàng)造了學(xué)院在學(xué)科競賽上的歷史最好成績。

5. 加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)涵建設(shè),積極參與教學(xué)工程建設(shè)

本年度,學(xué)院將教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)作為一項(xiàng)重要的工作任務(wù),提出人才培養(yǎng)要抓住本質(zhì),我們培養(yǎng)的是軟件工程師,而不是編程工匠。學(xué)院提出將人文素質(zhì)教育融入到教學(xué)體系中,因此在修訂的新版培養(yǎng)計(jì)劃中增加了人文通識課的比重。

6.加強(qiáng)國際合作交流,鼓勵(lì)學(xué)生提高英語水平

國際合作辦學(xué)一直是軟件學(xué)院的特色所在,本年度學(xué)院繼續(xù)加深了與臺灣中華大學(xué)的交流與合作,在繼續(xù)辦好學(xué)生國際交流學(xué)習(xí),學(xué)分互認(rèn)等工作的同時(shí),加強(qiáng)兩所學(xué)校課程體系的接軌。尤其針對教師赴臺訪學(xué)、進(jìn)修以及培訓(xùn)等新的合作領(lǐng)域達(dá)成了初步的意向與共識。學(xué)院與一些知名國際企業(yè)也就專業(yè)方向課、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等教學(xué)方面的合作進(jìn)行了有效的交流與溝通。

學(xué)院大力支持并鼓勵(lì)學(xué)生提高英語水平,掌握國際交流的基本技 能,完善英語四、六級與獎(jiǎng)學(xué)金評定掛鉤,提供移動(dòng)英語聽力環(huán)境平臺提高學(xué)生英語實(shí)際運(yùn)用能力,加大雙語課的英語授課比重等具體措施。

7. 加快信息化建設(shè),打造信息化教學(xué)平臺

8. 提出建立企業(yè)導(dǎo)向式實(shí)訓(xùn)中心,打造新型實(shí)訓(xùn)教學(xué)理念

本年度,軟件學(xué)院對學(xué)生課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)、認(rèn)識實(shí)習(xí)過程中出現(xiàn)的問題進(jìn)行了多次實(shí)際調(diào)研,發(fā)現(xiàn)課程設(shè)計(jì)設(shè)置在期末考試前幾周集中進(jìn)行,使得重要的課程設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)實(shí)際成為學(xué)生期末考試的復(fù)習(xí)周,名存實(shí)亡,效果很不理想;學(xué)生生產(chǎn)實(shí)習(xí)和認(rèn)識實(shí)習(xí)采用傳統(tǒng)到哈市一些企業(yè)中進(jìn)行,但哈爾濱的IT企業(yè)形式單一,產(chǎn)業(yè)鏈不全,一些企業(yè)甚至只是專門提供這種實(shí)習(xí)服務(wù)而已,水平不高、不接地氣,且勞民傷財(cái)。

針對以上問題,軟件學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)班子與學(xué)院骨干教師、知名企業(yè)管理層以及專家學(xué)者進(jìn)行了多次研討與論證。在結(jié)合本學(xué)院實(shí)際情況的基礎(chǔ)上,創(chuàng)造性地提出了“企業(yè)導(dǎo)向式實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)培養(yǎng)理念”,與多家高水平企業(yè)合作計(jì)劃將學(xué)院的實(shí)訓(xùn)中心打造成全新的“模擬企業(yè)”實(shí)訓(xùn)模式,承接全院學(xué)生的課程設(shè)計(jì)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和認(rèn)識實(shí)習(xí),并將其貫穿于整個(gè)學(xué)期,改善目前傳統(tǒng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)流于表面、脫離實(shí)際的弊端。本年度已經(jīng)完成了一些前期部署與準(zhǔn)備工作,相應(yīng)的建設(shè)經(jīng)費(fèi)已經(jīng)列入2015年學(xué)院經(jīng)費(fèi)預(yù)算,實(shí)訓(xùn)中心的人員也進(jìn)行了補(bǔ)充,華為和VMWare公司已經(jīng)承諾提供相應(yīng)的企業(yè)教學(xué)案例支持。

二、科研工作

9.提升教師科研能力 ,實(shí)現(xiàn)學(xué)院類型轉(zhuǎn)變

積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)教師重視科研參與科研。組織完成了國家自然科學(xué)基金

出臺學(xué)院科研獎(jiǎng)勵(lì)政策,鼓勵(lì)教師參加科研工作,加強(qiáng)科研成果的凝練和提升。本年度學(xué)院教師發(fā)表核心以上學(xué)術(shù)論文40篇,其中SCI檢索2

隨著教師科研能力的提升,學(xué)院還將繼續(xù)在學(xué)科建設(shè)上加大力度,努力實(shí)現(xiàn)學(xué)院由單純的教學(xué)型向教學(xué)科研型轉(zhuǎn)變。

10.啟動(dòng)科研團(tuán)隊(duì)培育計(jì)劃, 形成有特色的科研方向

初步凝煉企業(yè)智能計(jì)算、機(jī)器翻譯、物聯(lián)網(wǎng)及移動(dòng)云計(jì)算、網(wǎng)絡(luò)信息處理與數(shù)據(jù)挖掘和網(wǎng)絡(luò)安全五個(gè)科研方向,并針對這五個(gè)方向,啟動(dòng)科研團(tuán)隊(duì)培養(yǎng),在外部環(huán)境和人員配比上給予支持。完成了學(xué)院科研項(xiàng)目及成果的網(wǎng)上信息。組織完成本年度科研工作量的統(tǒng)計(jì)工作。

三、學(xué)生工作

11.學(xué)理論樹典型, 加強(qiáng)學(xué)生思想政治教育工作

引導(dǎo)學(xué)生深入學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的“十八屆三中、四中全會精神,提高政治素養(yǎng)。各基層團(tuán)支部完善學(xué)習(xí)制度,加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),組織開展一系列形式多樣、內(nèi)容豐富的主題團(tuán)活和班會,及時(shí)上交思想?yún)R報(bào)。

貼近學(xué)生實(shí)際,開展豐富的主題教育實(shí)踐活動(dòng)。通過五四青年節(jié)、黨的生日、國慶、一二。九等重大節(jié)日開展主題教育活動(dòng),建國六十五周年

”復(fù)興中國夢,我與祖國共成長“,踐行社會主義核心價(jià)值觀教育等主題,各團(tuán)支部共召開團(tuán)活140余次。

加強(qiáng)學(xué)生干部培訓(xùn)。定期組織學(xué)生開展干部培訓(xùn)教育活動(dòng),注重通過培訓(xùn)、實(shí)踐鍛煉等多種形式,加強(qiáng)對學(xué)生干部的培養(yǎng),提高學(xué)生干部的政治素質(zhì)和組織協(xié)調(diào)能力。

挖掘典型,充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的榜樣作用,建立優(yōu)秀學(xué)生榜樣庫,11月初,學(xué)院召開優(yōu)秀學(xué)生事跡報(bào)告會,請省道德模范人物獲獎(jiǎng)?wù)呓?、北京校友會儒苑?jiǎng)學(xué)金獲得者閆庚哲、簽約阿里巴巴的張洪亮同學(xué)作先進(jìn)事跡報(bào)告,組織各團(tuán)支部開展學(xué)習(xí)先進(jìn)典型活動(dòng),充分發(fā)揮榜樣的力

量。

12.”以學(xué)生為本、服務(wù)學(xué)生“ ,做好日常教育管理工作

認(rèn)真貫徹和執(zhí)行學(xué)校和學(xué)院的要求,輔導(dǎo)員每周至少深入學(xué)生寢室兩

次,每次不少于1個(gè)小時(shí)。并且經(jīng)常深入學(xué)生課堂,積極與任課教師溝

通,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)和生活中的實(shí)際困難。

完善困難學(xué)生認(rèn)定工作,確保每一個(gè)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生在得到幫助的同時(shí),能夠使他們誠信、自立自強(qiáng)和努力學(xué)習(xí)。做好國家和學(xué)校獎(jiǎng)、助學(xué)金的評定和服務(wù)工作,進(jìn)一步加強(qiáng)助學(xué)貸款的服務(wù)工作,保證想貸款的困難學(xué)生都能貸上款,解決困難學(xué)生的后顧之憂。

加強(qiáng)同寢室管理人員的溝通交流,進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生寢室的管理,營造良好的寢室氛圍。同時(shí)充分發(fā)揮學(xué)生黨員、學(xué)生干部、寢室長的橋梁和紐帶作用,學(xué)生會開展了愛勞動(dòng)、寢室文化節(jié)等爭創(chuàng)衛(wèi)生寢室、文明寢室活動(dòng),并對文明寢室進(jìn)行表彰。

關(guān)注特殊群體,做好心理健康教育。進(jìn)一步加大學(xué)生心理健康重要性的宣傳力度,提高學(xué)生對心理健康教育工作的認(rèn)識。堅(jiān)持每個(gè)月都進(jìn)行學(xué)生心理健康排查工作,排查結(jié)果及時(shí)上報(bào)學(xué)生處心理咨詢室,并對心理出現(xiàn)問題的同學(xué)及時(shí)進(jìn)行疏導(dǎo)。

加大安全教育力度,強(qiáng)化安全穩(wěn)定意識。在全院學(xué)生中開展安全教育活動(dòng),利用防火、防震實(shí)際演習(xí)、”講座“和”座談會“等形式對學(xué)生進(jìn)行安全教育。

順利完成了2014級415名新生報(bào)到、入學(xué)教育等工作,通過思想政治教

育、誠信教育、感恩、校風(fēng)校紀(jì)教育、愛校教育等,盡快幫助新生實(shí)現(xiàn)由中學(xué)生到大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)變,為將來的大學(xué)學(xué)習(xí)、生活打下良好基

礎(chǔ)。

13.教育與管理相結(jié)合 ,開展學(xué)風(fēng)考風(fēng)建設(shè)工作

加強(qiáng)思想教育,對大一學(xué)生做好學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃,引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目

的,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)動(dòng)力,同時(shí)充分發(fā)揮紀(jì)律約束機(jī)制,強(qiáng)化學(xué)生的學(xué)習(xí)意識;舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會,通過優(yōu)秀學(xué)長的榜樣作用,使低年級學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,從而營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

繼續(xù)貫徹落實(shí)學(xué)?!毙律嘀魅巍昂汀毙律戆嘀魅巍爸贫龋芎玫匕l(fā)揮了班主任和助理班主任對學(xué)生的學(xué)業(yè)導(dǎo)航和成才指導(dǎo)作用,輔導(dǎo)員和班主任緊密配合,各司其職,進(jìn)一步加大新生晚自習(xí)的檢查力度,保證晚自習(xí)的出勤率。

全面規(guī)范課堂秩序,營造濃厚的學(xué)習(xí)風(fēng)氣,形成良好的學(xué)習(xí)秩序。繼續(xù)貫徹學(xué)院學(xué)生考勤制度,輔導(dǎo)員堅(jiān)持深入班級查課了解學(xué)生學(xué)習(xí)、出勤情況,定期與任課教師以及學(xué)生家長溝通、交流,及時(shí)幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中的實(shí)際困難,按照學(xué)校要求,對一學(xué)期超過5學(xué)分和累計(jì)超過10學(xué)分的學(xué)生給家里郵寄發(fā)放”學(xué)生警示通知單“以示警告。全年郵寄”學(xué)生警示通知單“601份。

加強(qiáng)對學(xué)生外語學(xué)習(xí)的引導(dǎo)和幫助,提高學(xué)院四六級考試過級率。結(jié)合學(xué)院實(shí)際情況,加強(qiáng)四六級考試信息和經(jīng)驗(yàn)的交流,著重培養(yǎng)學(xué)生對外語的興趣和專業(yè)發(fā)展需求,幫助學(xué)生樹立目標(biāo)。

14.開展科技文體社會實(shí)踐活動(dòng),提升學(xué)生的社會服務(wù)能力

為豐富全院學(xué)生的課余文化生活,學(xué)院團(tuán)總支、學(xué)生會陸續(xù)開展了豐富多彩的文體活動(dòng)。本年度我院團(tuán)總支獲得校五四紅旗團(tuán)總支,軟件 11-5班團(tuán)支部獲得校五四紅旗十佳團(tuán)支部,我院在學(xué)校新生運(yùn)動(dòng)會取得第四名的好成績,學(xué)校運(yùn)動(dòng)會取得團(tuán)體第五名。

積極發(fā)揮學(xué)院青年志愿者協(xié)會的志愿服務(wù)功能,實(shí)行志愿服務(wù)品牌化和基地化,本年度建立道里區(qū)敬老服務(wù)中心、哈爾濱市殘疾人康復(fù)中心、和平小學(xué)等三個(gè)志愿服務(wù)基地。

培養(yǎng)我院學(xué)生的參與意識、競爭意識、創(chuàng)新意識、科技意識等,在全院創(chuàng)造一種濃厚的科技學(xué)術(shù)氛圍,組織學(xué)生參加國家、省級ACM程序設(shè)計(jì)大賽、藍(lán)橋杯軟件專業(yè)人才設(shè)計(jì)大賽等各類計(jì)算機(jī)軟件設(shè)計(jì)大賽、數(shù)學(xué)建模比賽、英語大賽。

15.加強(qiáng)校企合作,提高畢業(yè)生就業(yè)率

以學(xué)生就業(yè)為導(dǎo)向,加強(qiáng)校企合作力度,拓展學(xué)生實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)基地。一年來,共與達(dá)內(nèi)科技有限公司、哈爾濱東悟科技有限公司等達(dá)成人才培養(yǎng)以及就業(yè)實(shí)踐基地的合作意向,進(jìn)一步拓展了學(xué)生實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)基地。

16.加強(qiáng)學(xué)生黨建工作 ,保持黨員先進(jìn)性

完善黨建工作,加強(qiáng)制度建設(shè),建立健全各項(xiàng)工作制度,形成了軟件學(xué)院積極分子管理制度、軟件學(xué)院學(xué)生黨員管理制度、軟件學(xué)院學(xué)生黨員評優(yōu)制度、考勤制度等,使今后各支部各項(xiàng)工作都有章可循。

抓好學(xué)院黨員發(fā)展工作和分黨校工作,加大對入黨積極分子的教育、培養(yǎng)、考察和發(fā)展的力度,完善入黨積極分子、入黨發(fā)展對象推薦和黨員發(fā)展的測評工作,嚴(yán)格黨員發(fā)展程序,黨員發(fā)展堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格把關(guān),做到成熟一個(gè)發(fā)展一個(gè)。本年度按照學(xué)院黨員的發(fā)展計(jì)劃,按時(shí)地完成學(xué)生黨員的發(fā)展工作,共發(fā)展黨員48人,預(yù)備黨員轉(zhuǎn)為正式黨員 49人。

學(xué)生黨建工作不斷創(chuàng)新,建立學(xué)生黨員管理的長效機(jī)制。根據(jù)軟件學(xué)院學(xué)生培養(yǎng)的特色,結(jié)合學(xué)生黨支部的實(shí)際情況,積極探索出定制班黨員的管理模式,并在組織部黨建創(chuàng)新計(jì)劃中立項(xiàng)。摸索出了定制班黨員的管理的新模式。

充分發(fā)揮黨員在學(xué)風(fēng)、考風(fēng)建設(shè)中的先鋒模范作用,體現(xiàn)黨員先進(jìn)性。組織學(xué)生支部過好組織生活,加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),組織學(xué)生黨支部認(rèn)真學(xué)習(xí)十八屆三中、四中全會精神,并召開座談會,在學(xué)習(xí)過程中提高學(xué)生黨員的理論修養(yǎng),鼓勵(lì)黨員大學(xué)生進(jìn)行理論研究。

四、文化建設(shè)和黨建工作

17.重視文化建設(shè),形成團(tuán)結(jié)和諧的團(tuán)隊(duì)文化

文化是一個(gè)團(tuán)隊(duì)的靈魂。大學(xué)教師和大學(xué)生是文化的創(chuàng)造者和傳承者,因此我們希望學(xué)生不僅在學(xué)校要學(xué)習(xí)知識,更要有文化,正如所期望的”腹有詩書氣自華“.為了營造和諧、正氣和快樂的氣氛,學(xué)院成立了教工足球隊(duì),并在學(xué)校的7人制足球賽中獲得了第三名的好成績。成立了教工合唱團(tuán),堅(jiān)持每周一練,并在迎新晚會上獻(xiàn)上歌曲,達(dá)到了師生同樂的效果。學(xué)院的新網(wǎng)站已經(jīng)成為宣傳軟件學(xué)院的有效窗口。

18. 加強(qiáng)黨建,做好肅紀(jì)工作

通過整頓勞動(dòng)紀(jì)律、干部作風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)、財(cái)經(jīng)紀(jì)律、違規(guī)使用科研經(jīng)費(fèi)問題,清理整頓違規(guī)辦學(xué)、公用房屋、場地、儀器設(shè)備使用、印鑒的管理和對外合作協(xié)議、不合理制度,排查安全隱患等工作,嚴(yán)肅了勞動(dòng)紀(jì)律,干部的責(zé)任意識、規(guī)矩意識、擔(dān)當(dāng)意識有了明顯改觀,重新整理了各項(xiàng)規(guī)章制度,使各項(xiàng)工作有章可循,有法可依。

五、存在的問題及建議

19.師資力量有待加強(qiáng),師資結(jié)構(gòu)有待優(yōu)化

軟件學(xué)院是一個(gè)年輕的學(xué)院,雖然一直以來將師資隊(duì)伍建設(shè)作為重點(diǎn)工作任務(wù)來抓,但面對學(xué)院的快速發(fā)展,面對近1800人的學(xué)生數(shù)量,目前的師資力量還顯得過于薄弱。教師職稱結(jié)構(gòu)雖然明顯改善,但高級職稱教師比例還有待進(jìn)一步提高。

建議學(xué)校在引進(jìn)人才和教師職稱評定方面能考慮軟件學(xué)院目前急需快速發(fā)展的實(shí)際情況,在政策方面予以傾斜和進(jìn)一步支持。

20.教育教學(xué)研究水平有待進(jìn)一步提升

軟件學(xué)院歷來重視教師參與教育教學(xué)研究工作,并制定相應(yīng)的學(xué)院獎(jiǎng)勵(lì)政策提高教師參與此項(xiàng)工作的積極性。學(xué)院教師也能夠積極參與各種教育教學(xué)研究工作,但由于學(xué)院教師年齡普遍偏低,青年教師過多,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不是特別豐富,使得學(xué)院每年教學(xué)項(xiàng)目申報(bào)數(shù)量雖多,但獲批比例不高。

學(xué)院將成立由教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師組成的教學(xué)研究指導(dǎo)小組,對青年教師申報(bào)教學(xué)項(xiàng)目予以指導(dǎo)。同時(shí),也建議學(xué)校適當(dāng)考慮軟件學(xué)院青年教師比例較大的實(shí)際情況,在教學(xué)類項(xiàng)目的評定中予以一定的扶持。

21.教育信息化建設(shè)需要進(jìn)一步扶持