初三半期總結(jié)范文

時間:2023-04-03 12:37:02

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初三半期總結(jié)

篇1

本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任九年級七班的班主任。本學(xué)期班級工作的重點是繼續(xù)做好班常規(guī)的管理工作,同時,抓好升學(xué)考試的成績,做好提前錄取的有關(guān)工作等等。本學(xué)期我主要做了如下幾方面的工作:

一、制定班紀(jì)文明公約、安全文明公約,抓好班級常規(guī)管理。

以前也制定過班紀(jì)文明公約,但在安全方面缺乏一個具體的約定,針對這種情況,我地制定班紀(jì)文明公約的同時,也制定了安全文明公約。制定以后,在班上宣讀,宣講,使每一個同學(xué)都有一個具體的認(rèn)識,而不是以前的模糊不清。宣講完成之后,再在班上張貼出來,時時給同學(xué)們一個警醒。事實證明,這一方法是切實可行的,我班這個學(xué)期在街為規(guī)范的扣分方面,比以前有了大幅度的減少。

二、加強班墻室的建設(shè),營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

以前班墻室的建設(shè)幾乎是一片空白,既起不到對同學(xué)們學(xué)習(xí)的促進(jìn)作用,也達(dá)不到對同學(xué)們進(jìn)行宣傳教育的結(jié)果。本學(xué)期我在班后面的墻壁上,開創(chuàng)了兩塊學(xué)習(xí)園地,學(xué)習(xí)園地四個字用剪紙剪出來,四周再貼上彩紙邊框,起到一個美化的效果。學(xué)習(xí)園地里面的內(nèi)容定斯更新。如先后舉辦過“升考專題”和“法制專題”的墻報。同學(xué)們對這種做法非常歡迎,下課后大家都主動涌到后面去看,起到了很好的宣傳教育的作用。

三、進(jìn)行衛(wèi)生改革,加強班級的衛(wèi)生管理

以前的值日工作存在著很的缺陷,經(jīng)常出現(xiàn)有同學(xué)不掃地的現(xiàn)象,罰也起不到較好的作用。本學(xué)期我進(jìn)行了很大的改革。首先黨小組成員的組成由同學(xué)們自己自由組合,不再是以前的硬性規(guī)定的組來掃地,這樣就避免了同學(xué)內(nèi)部之間的不合作關(guān)系。組定下來之后,由原來的每組值日制改為現(xiàn)在的每組值周制。(班主任 banzhuren.cn)每一周的值周成績由學(xué)生會公布出來之后,達(dá)到學(xué)校的第一名,本組成員獎勵筆記本一個,如果過不到本周學(xué)校的平均分,該組要重掃一個星期,由于獎懲有具體的依據(jù)可循,同學(xué)們值周的積極性比以前有了一個質(zhì)的飛躍。很多同學(xué)一大早就回來掃地了,包括那些平時偷懶的同學(xué),這時也變得特別勤快起來。由于衛(wèi)生工作得力,本學(xué)期學(xué)校十項評比的流動紅旗,我班幾乎每個星期都拿到。

四、積極聯(lián)系各科教師,努力維護(hù)科任教師威信。

學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),成績是學(xué)校、老師和家長最關(guān)心,針對每次月考,我跟科任老師進(jìn)行分析和研究,幫助學(xué)生查找原因和錯誤細(xì)節(jié),總結(jié)經(jīng)驗和教訓(xùn),鼓勵先進(jìn),鞭策落后,讓同學(xué)學(xué)有所獲。

有人在背后對我們班的學(xué)生說“某某老師教不了”;“某某老師講課講不明白,沒有以前的老師教的好”“某某老師對你們班如何如何”等等,這對于不能明辨是非的14、15歲的學(xué)生來說,簡直就是一種無情的誤導(dǎo)。學(xué)生因聽了這些話而不好好聽該老師講課,不按時完成該老師布置的作業(yè)。對此我給同學(xué)們講了“尊其師則信其道,信其道則成其才”的道理,通過班會活動讓學(xué)生明白適應(yīng)不同風(fēng)格教師的教法是對自己有益的。并告訴同學(xué)我們的老師都是合格學(xué)歷,科班出身!而且至少都有幾年的教學(xué)經(jīng)驗,講不明白、教不了,怎么會有那么多成績好的學(xué)生?如果你對老師有意見或看法,是出于善意,可以找老師當(dāng)面談,我覺得這是最好的辦法。經(jīng)過開導(dǎo),大部分同學(xué)的思想有所轉(zhuǎn)變

五、積極開展家校聯(lián)系。

篇2

盡管在班級管理上,我結(jié)合本班的實際情況,制定了班規(guī)、班紀(jì),從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、儀表、衛(wèi)生四個方面對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)量化,每個星期統(tǒng)計一次,并在班會課上對這一周內(nèi)學(xué)生的情況進(jìn)行總結(jié)。對個別做得不好的學(xué)生,采取全班通報批評或私下交談,以期待學(xué)生能以班級的集體榮譽為重,改正自己的不足之處。對于一些日常事務(wù)的管理,我放手讓班干部去做,當(dāng)出現(xiàn)班干部解決不了的問題時,我會做好班干部堅強的后盾。當(dāng)然如果班干部在管理過程中,出現(xiàn)不公不正,我也會秉公處事。對學(xué)生不偏不倚,始終秉著一顆公正的心對待每一位學(xué)生。班級的衛(wèi)生狀況也不需要我過多的操心,因為同學(xué)們在班干部的組織和努力下會把事情都處理妥當(dāng)。但是,通過這兩年下來,我總結(jié)出這么一點,要想班級好,一定要選好班干部,踏實、肯干、有能力的班干部會把班級各項事務(wù)都安排地井井有條,可以解決班主任很多的煩惱和憂愁。初三是一個非常關(guān)鍵的特殊時期,學(xué)生壓力大,思想波動也大,尤其是一些學(xué)習(xí)困難學(xué)生,在學(xué)不會的情況下,很可能把精力轉(zhuǎn)移到別的事情上去,出現(xiàn)一些難以預(yù)料的新問題。

在學(xué)習(xí)上,學(xué)生們和初一、初二相比的確有了很大進(jìn)步,那種亂糟糟的課堂紀(jì)律已經(jīng)遠(yuǎn)離班級,換之是一種和諧的課堂氣氛,我經(jīng)常深入到課堂聽課,與老師溝通交流,肯定優(yōu)點,委婉地指出不足。我懷著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度,經(jīng)常與老師開展廣泛的交流。同時經(jīng)常教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,也許是我的態(tài)度不徹底,學(xué)生在掌握方法上很慢,就拿模擬五套試卷來說,針對性的給他們講題型,反復(fù)訓(xùn)練,反復(fù)教給他們答題技巧,但是在中考這個“賽場上”仍然不見起色,我想,或許還有另一個問題就是我的授課方式是不是有問題?忽略了學(xué)生在課堂上的動態(tài)情況?

初中學(xué)生正處于青春期,逆反心理很強,是最難管的時期。據(jù)我觀察,對于逆反心理比較強的學(xué)生,老師急躁,甚至感情用事,說一些過激的話,往往會使學(xué)生更逆反,甚至使他們在與老師的沖突中獲得成功感。因為情緒激動狀態(tài)下的教師很容易讓學(xué)生覺得自己看到了老師的底牌,而且不過如此。所以學(xué)生無論是學(xué)習(xí)、紀(jì)律各方面做得多么糟糕,班主任總是給他們鎮(zhèn)定,胸有成竹的感覺,會樹立起自己強者形象。

在迎考階段,我知道學(xué)生普遍壓力較重,心理脆弱。我常常給學(xué)生以心理依托感。鼓勵他們一定要自信,不要畏懼,考試就跟平時做作業(yè)一樣簡單等等這些來給他們心理上注入定心劑。即使一些學(xué)生成績不好的同學(xué),我仍然告訴他們要認(rèn)真對待每一件事情,雖然學(xué)習(xí)成績不很理想,但是這也能看出你做事做人的態(tài)度,如果自暴自棄的概率就會低許多。經(jīng)常有學(xué)生對我說,你覺得我還有希望嗎?我現(xiàn)在學(xué)還來的及嗎?我覺得這是學(xué)生對教師強者形象的認(rèn)同,他想得到教師的肯定和激勵。所以我不會簡單地說,你一定行,而是幫他分析自己的優(yōu)勢和劣勢,并幫助他確立起他覺得自己能達(dá)到的目標(biāo)。成長比成功更重要,學(xué)生對中考一般存在著期待和焦慮的心理。對于成績優(yōu)秀學(xué)習(xí)自覺性高的學(xué)生,我對他們說,這僅僅是人生中的一個驛站,不是終極目標(biāo),人生中會有很多這樣的考驗,所以要有平常心,不必太緊張。而對于有放棄思想的學(xué)困生,我對他們說,學(xué)習(xí)成績和將來的事業(yè)生活沒有必然聯(lián)系,但面對挑戰(zhàn)所表現(xiàn)出來的意志品質(zhì)卻能影響一個人的命運。如果現(xiàn)在躺倒不干,就是認(rèn)輸,是懦弱的表現(xiàn)。所以,中考不僅僅是一種決定學(xué)業(yè)發(fā)展的考試,更是一種生活。哪怕最終考不上好的高中,你在中考這個嚴(yán)峻考驗面前所表現(xiàn)出的堅忍不拔,最終會使你能夠堅強面對將來生活的種種考驗。

篇3

一、發(fā)明提拔班干部

因為所有的學(xué)生都閱歷了一個學(xué)年的不均衡發(fā)展,我決議對原有的班委會進(jìn)行重大的調(diào)劑。在班干部的產(chǎn)生進(jìn)程中,我以為先生的包辦取代,一定會使班干部失去大眾基礎(chǔ),給日后的工作帶來不用要的艱苦,是不可取的!然而,單純的所謂的民主,讓學(xué)生完整自決,一些學(xué)生往往會偏向選舉自己的好友人,以便在當(dāng)前的班級治理中得到照料,同樣有不足。比擬好的措施應(yīng)該是先民主后集中,即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉,再由老師衡量。

為了使學(xué)生的選舉成果更具代表性,我讓大家在劃定的時光內(nèi)推舉20位同學(xué)上來,而后再按所得票數(shù)的多寡進(jìn)行排列,前12位的同學(xué)始得入選,這樣能夠最大限度地讓學(xué)生發(fā)表看法,而且選出的干部往往又比較幻想。最后再依據(jù)所選干部的氣質(zhì)、性情類型以及才能的差別進(jìn)行分工,優(yōu)化班委組合。李葉敬,我們班的班長,在我剛接班主任工作時,他方便用機會跟我念叨有關(guān)選拔班干部的事,話語中暗示我--他能當(dāng)班長,從以往的班主任那里,我早就懂得到該生的責(zé)任心和組織能力都很強,學(xué)習(xí)成就也金榜題名,而且喜好普遍,我便決定請他出任班長;羅泳雪,初二年級時的班長,他思維機動,反映迅速,但看問題比較浮淺、草率,這個學(xué)生平時往往未經(jīng)穩(wěn)重考慮而敏捷發(fā)表自己的意見,甚至做出一些超乎常規(guī)的夸大動作,我決定讓她當(dāng)宣揚委員;陳麗華,初一年級時的班長,活躍可惡、能歌善舞,而且處事慷慨,我讓她當(dāng)娛樂委員;斟酌到出操、聚會很大水平上反應(yīng)了班級的精神風(fēng)貌,我決定讓體育比賽成績凸起、組織能力強的鄭英雄同學(xué)出任體育委員,同時再加多一個副班長的銜頭。

實際證實,在民主選舉的基本上,經(jīng)由班主任的優(yōu)化組合而發(fā)生的班委會,得到了同學(xué)們的信賴和擁戴,存在較強的戰(zhàn)役力。

二、教育造就班干部

班主任對班干部,不能只是應(yīng)用,還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行教育跟培育。我常常教導(dǎo)他們建立為群體服務(wù)的光彩感和義務(wù)感,要求他們盡力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、言傳身教,激勵他們既要勇敢工作,又要嚴(yán)厲請求,留神工作方式。當(dāng)然,選出的干部究竟不是完人,因而對他們不能過火奢求、責(zé)備,特殊是在工作呈現(xiàn)失誤的時候。

例如負(fù)責(zé)清潔衛(wèi)生督促檢討工作的歐陽偉華同學(xué),起初對本人的工作好象不太滿足,天天只是把那些未加入干凈工作同窗的名字以及清潔狀態(tài)告知我,為此,我重復(fù)向她講述清潔衛(wèi)生工作與同學(xué)們身材健康和班級精力風(fēng)貌的內(nèi)在接洽,同時講授該項工作的要點,讓她從新懷著滿腔的熱忱投入自己的工作中去,后來的情況表明,她們的工作實現(xiàn)得相稱杰出!

此外,我還保持按期召開班干部會議,組織他們學(xué)會制定打算及詳細(xì)辦法,檢查落實情形,總結(jié)得失,并加以改良,教會他們?nèi)绾伪鎰e長短,及時禁止同學(xué)中的不良行動。而對班干部在班級中的不良行為,決不遷就,勉勵他們以身作則并帶動其余同學(xué),增進(jìn)全部班級的管理工作。

三、加強班干部間的凝集力

篇4

一、首先我班從學(xué)生道德品質(zhì)的養(yǎng)成開始著手管理。

“教育必須育人”是教育最根本的思想。我們知道現(xiàn)在初三的學(xué)生的年齡一般是16歲左右,他們正處于由少年期向青春期發(fā)展的重要時期,這個時期正是他們道德品質(zhì)形成的關(guān)鍵時期,因此如何讓初三的新生形成良好的道德品質(zhì)成為了本學(xué)期我班最主要的目標(biāo)之一。為了實現(xiàn)這一目標(biāo),在前半期我繼續(xù)對他們從心理上進(jìn)行教育,因為他們是即將畢業(yè)的學(xué)生了,此時,讓他們知道,無論從哪個方面,都要給其他同學(xué)做出表率作用,尤其是低年級的學(xué)生;他們可能性會出現(xiàn)不好的苗頭:少部分學(xué)生會由此做出極端行為,如打架、鬧事、不學(xué)習(xí)等。我就針對這種因素,提前做好預(yù)防工作,打消他們心中的這種不良的想法。涌現(xiàn)出了象王旭民、陳圓圓、趙娟、俞瑞利、孟芙蓉、石興旺、袁婧、張萬里等一批品行良好的同學(xué),在他們的帶動下全班同學(xué)都能嚴(yán)格遵守班級校規(guī)與公共秩序形成了良好的班風(fēng)。為大家創(chuàng)建了一個輕松和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。

二、繼續(xù)注重了學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

對于一個學(xué)生而言,沒有好的學(xué)習(xí)習(xí)慣一定不會有好的學(xué)習(xí)成績,因此,為了讓學(xué)生更好的學(xué)好文化知識,讓學(xué)生養(yǎng)成較好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是必需的,這成為了本學(xué)期我班另一的目標(biāo)。為了實現(xiàn)這一目標(biāo),我讓學(xué)生從日常小事做起,事事嚴(yán)格要求。學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的好壞往往體現(xiàn)在一些小事,因此抓好學(xué)生日常小事是落實學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣措施的最好方法之一。例如考風(fēng)考紀(jì)的教育;上學(xué)時間的限定;升旗時學(xué)生站立的姿勢和穿戴;特別是學(xué)生的個人衛(wèi)生及班級的清潔衛(wèi)生更是每天派人檢查。正是因為如此,在本學(xué)期中我班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)深受各科任老師的好評。

三、講究方法發(fā)揮班干部的帶頭作用

班里制訂的各種規(guī)章制度要件件落實如果只靠班主任一個人的話,就會力不從心,這時候就要發(fā)動班干部的作用,讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人,班級管理的主體,培養(yǎng)自我管理意識和自主學(xué)習(xí)的能力,例如八個小組長每天檢查作業(yè),為強化班級學(xué)風(fēng),特殊設(shè)立學(xué)習(xí)班長,這學(xué)期把鄭思遠(yuǎn)提升為學(xué)習(xí)班長,督促和檢查各小組長的作業(yè)。同時,為了強化班級紀(jì)律,尤其是中午和晚自習(xí)前這兩段時間的管理空白,特安排了劉巖和張健負(fù)責(zé)。另外值日班干部每天輪流登記考勤,維持紀(jì)律等,收到很好的效果。

四、看重學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提高。

學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞直接影響著學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)生自信心,影響著學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,也是家長關(guān)心和社會關(guān)注的熱點問題。因此提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績是作為一個班主任的任務(wù)之一,也是學(xué)校和社會交給我們的一個主要任務(wù)。為了實現(xiàn)這一目標(biāo),在本學(xué)期我主要從如下的幾個方面進(jìn)行了工作:

①多次聯(lián)系各位科任老師,和他們在一起協(xié)商提高學(xué)生成績的方法,在一起研究各個學(xué)生的學(xué)習(xí)特點,以便針對各個學(xué)生的具體情況安排學(xué)生的學(xué)習(xí);

②多次聯(lián)系家長了解學(xué)生在家的學(xué)習(xí)情況。學(xué)校的教育離不開家長的配合,學(xué)校的教育需要家長的支持與理解。經(jīng)常與家長溝通,交流學(xué)生最近的學(xué)習(xí)成績,與家長一起共同做好學(xué)生的思想工作,得到了家長的肯定,同時也為我們許多教學(xué)行為得到家長的理解與支持營造了良好的氛圍。在本學(xué)期中,我共接待學(xué)生家長多人次,家訪三次以上。

③專門利用班會時間讓學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得,讓學(xué)生在交流中學(xué)會如何更好地學(xué)習(xí)。學(xué)生心得的交流和示范既讓學(xué)生到了好的學(xué)習(xí)方法,同時讓學(xué)生交流了個人感情,這為本班在本學(xué)期形成良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)生之間團(tuán)結(jié)和睦、友好相處做好了準(zhǔn)備。

④在學(xué)生中組織 “一幫一”活動。在班上組織一批學(xué)習(xí)成績好、樂于助人的學(xué)生與成績比較生的學(xué)生交朋結(jié)友,讓他們定期地了解他們的學(xué)習(xí)情況以便更好地幫助他們。

⑤做一個親近與學(xué)生的班主任,做學(xué)生知心人。教師的行動無疑是學(xué)生日常生活中榜樣,因此作為教師的我應(yīng)該從自己做起,用高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求來要求自己。時時刻刻關(guān)心學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生,不歧視他們,尊重他們的人格。對于學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生要主動關(guān)心他們,幫助他們克服學(xué)習(xí)上的障礙,幫助他們樹立學(xué)習(xí)上的自信心,讓每一個學(xué)生感受到老師的關(guān)愛,從而引起學(xué)生的共鳴,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。積極傾聽學(xué)生的心聲,解答學(xué)生學(xué)習(xí)上和生活上的各種疑難問題,真正成為學(xué)生的知心人。正是因為我們做出了如此多努力。我班這次考試優(yōu)秀率一直處于年級的前列,總評成績也居于年級前列:在期中考過的七門功課當(dāng)中有四門居年級第一,優(yōu)秀人數(shù)與合格人數(shù)相對較多,為學(xué)生考入全縣前二十名和一、四中奠定了堅實的基礎(chǔ)。

五、安全工作常抓不懈

教育第一、安全第一這是我們教學(xué)的宗旨,本學(xué)期結(jié)合地方特點與時令特征對學(xué)生進(jìn)行了大量的飲食衛(wèi)生、交通、防水電、寄宿生晚休以及防流行性疾病等方面的安全工作。尤其是防治甲型h1n1流感方面做了極其嚴(yán)密細(xì)致的工作,近期天我班學(xué)生到校人數(shù)最全,無一請假病休人員。

六、積極鼓勵學(xué)生多方面發(fā)展

為了讓學(xué)生全面發(fā)展,我積極鼓勵學(xué)生參加各種興趣小組活動,培養(yǎng)愛好,提升能力?,F(xiàn)在無論在體育、音樂、美術(shù)、書法等方面我班都有一部分優(yōu)秀人才在全校的各類活動中嶄露頭角并獲獎,如在學(xué)校的歌唱比賽、田徑運動會、縣級籃排球賽上都取得了相當(dāng)好的成績。這也為他們在中考中取得好成績打下了良好的基礎(chǔ)。

當(dāng)然在前半期的管理中也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處:

1、個別學(xué)生對學(xué)習(xí)的認(rèn)識不夠,進(jìn)取心不足,有點敷衍了事。

2、 個別學(xué)生思想不單純,說話粗魯、行為粗俗。

3、 兩極分化明顯,后進(jìn)生比例較大。

4、 部分同學(xué)具有明顯的偏科現(xiàn)象。

5、 學(xué)生的衛(wèi)生習(xí)慣太差。

篇5

班主任要定期檢查班主任工作計劃的實施情況及其它教育力量執(zhí)行計劃情況,通過檢查發(fā)現(xiàn)問題,及時加以調(diào)控。接下來是小編為大家整理的2020有關(guān)初三班主任的個人工作總結(jié)匯總,但愿對你有借鑒作用!

2020有關(guān)初三班主任的個人工作總結(jié)1班主任工作是一項極具挑戰(zhàn)性的工作,不僅需要關(guān)注學(xué)科知識的傳授,更多的是對孩子健全人格的培養(yǎng)。本學(xué)期,我繼續(xù)擔(dān)任初三(6)班的班主任工作。能擔(dān)任班主任工作,我感到光榮的同時,也覺得身上的擔(dān)子不清。我時刻牢記“愛崗敬業(yè)”“為人師表”的職業(yè)道德宗旨,在實際工作中不辭勞苦地主動開展班級管理和德育建設(shè),班主任工作有了點滴收效。概括性地說有以下三點:

一、形成良好的班風(fēng),提高教育效果。

只有形成良好的班風(fēng),才能提高教育效果。為此,本學(xué)期,我在擔(dān)任初三(6)班班主任期間作了一些思考、進(jìn)行了一些嘗試:

1、形成正確的輿論導(dǎo)向,為孩子的健康成長指明方向。

面對畢業(yè)班階段的孩子,面臨中考,他們的心理壓力都非常大。我常常利用晨會、班會等教育陣地和學(xué)生進(jìn)行溝通,緩解他們的壓力和減輕思想負(fù)擔(dān),同時,也加強了對學(xué)生課堂紀(jì)律、常規(guī)、文明禮儀、衛(wèi)生習(xí)慣等方面的教育。班集體在最近一段時間內(nèi),發(fā)生了什么問題,學(xué)生的現(xiàn)狀怎么樣,有哪些不足,都和學(xué)生進(jìn)行實事求是的,實實在在的分析,叫學(xué)生既知道自己存在的問題,又明白應(yīng)該怎么做。不知不覺中,班級里形成了正確的輿論導(dǎo)向。

2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,為孩子的持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。

針對本班學(xué)生實際,我利用一切有利時機加強學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。訓(xùn)練學(xué)生正確的讀寫字姿勢。讀書時,要求全班同學(xué)都捧好書,做到眼到、口到、心到;學(xué)生做作業(yè)時,及時提醒學(xué)生糾正不良的寫字姿勢;學(xué)生發(fā)言時,要求他們聲音響亮,吐詞清楚;作業(yè)布置時,提醒學(xué)生做好復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)工作……長期的關(guān)注,對學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用。

3、培養(yǎng)優(yōu)秀的班干,為孩子的自我管理創(chuàng)造條件。

一個優(yōu)秀的班集體離不開一支素質(zhì)良好、能獨立工作的班干部隊伍。我們班的班干部有這樣一些要求:首先,應(yīng)具備良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,在同學(xué)中樹立威信。其次,應(yīng)以身作則,吃苦在前。在班干“上崗”的初始階段,我都教給他們一些工作方法和技巧,扶著他們走好班級管理的每一步。每天的兩個值日生,應(yīng)比其他同學(xué)稍早些到班,針對環(huán)境衛(wèi)生、學(xué)生紀(jì)律、出勤以及胸卡佩戴情況等方面明確分工。我在班里反復(fù)強調(diào):班主任不在,班干部就是班主任,對于不服從班干部管理的同學(xué)嚴(yán)肅批評。即使班干部在管理同學(xué)時方法不妥,也應(yīng)先維護(hù)他們的威信,再給予具體指導(dǎo)。學(xué)生是班級的主體,學(xué)生是班級的主人,每個學(xué)生都有組織和管理好自己班集體的責(zé)任和義務(wù),也有參與管理班級的權(quán)力,對于確實不能勝任的班干實行“下崗”制,選擇更能勝任的同學(xué)擔(dān)任管理工作。

良好的班風(fēng)形成后,教室環(huán)境整潔了,同學(xué)間打鬧的事少了,得到領(lǐng)導(dǎo)和老師們的認(rèn)可也漸漸多了起來……最主要的是:在這樣的集體中學(xué)習(xí)生活,孩子們舒心了。

二、架設(shè)家校間的橋梁,凝聚教育力量。

孩子的進(jìn)步,離不開教師,更離不開家長。為了更好地全面了解學(xué)生情況,我通過多種形式與任課教師、家長建立密切聯(lián)系。面對學(xué)生家長,我總是一視同仁,平等對待。當(dāng)學(xué)生有錯時,主動與家長取得聯(lián)系,以商量談心的方式來交流教育孩子的得與失。經(jīng)過溝通和交流,他們的學(xué)習(xí)成績有所提高,家長非常激動。這樣一來,老師對孩子的愛,贏得了家長的信任和支持。他們更加盡心盡力的配合我的工作。多重教育力量的凝聚,直接受益者當(dāng)然就是孩子。

三、不斷的學(xué)習(xí)研究,形成教育特色。

從教十年來,我與班主任工作結(jié)下了不解之緣。有朋友說:你教了這么多年了,每天都做著同樣的事,那還不是駕輕就熟、信手拈來。我卻不這么認(rèn)為,因為我面臨著千差萬別的學(xué)生,我身處在一個飛速發(fā)展的時代。如果一味地墨守成規(guī),那我的班主任工作就顯得被動而沒有活力。所以,我總是十分珍惜每一次的學(xué)習(xí)機會:向書本學(xué)習(xí),向網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),向身邊有經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),努力提高自己的教育教學(xué)水平。

2020有關(guān)初三班主任的個人工作總結(jié)2首先,繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,及時抓住學(xué)生點滴的情緒變化,及時解決問題。

作為初三下學(xué)期,許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入“反叛”時期,常常會自認(rèn)為自己已經(jīng)長大,不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師,我適時地在學(xué)期伊始之際,召開班會,重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),并體會遵守規(guī)范的重要,從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識。在實際工作中,抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,對同學(xué)進(jìn)行“換位”思考,并進(jìn)行積極教育,讓學(xué)生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。

尤其是針對初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點,及時地發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學(xué)生進(jìn)行談心,而及時解決問題。同時,積極開展文體活動,豐富學(xué)生的業(yè)余生活,引導(dǎo)學(xué)生將情緒正常的宣泄,盡可能的調(diào)整他們的心態(tài),積極的投身于班級的各種活動中。

其次,積極培養(yǎng)學(xué)生的正確的人生觀、價值觀,并會同各學(xué)科老師多方面、多角度地激發(fā)學(xué)生地學(xué)習(xí)興趣,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績。

針對中學(xué)生此階段的心理狀況,適時的抓住學(xué)生中存在的問題,開展各種形式的班級討論會、演講會、讀書報告會等活動,或者跟部分學(xué)生談心地方式,并結(jié)合語文學(xué)科的特點及時的讓學(xué)生在寫出個人的短期、長期目標(biāo),樹立自己的正確的人生觀、世界觀。

與此同時,在課堂提問、聽寫、單元測試等學(xué)習(xí)活動以及其他類型活動、競賽中將學(xué)生的表現(xiàn)通過加減分的形式具體化,激發(fā)了他們的學(xué)習(xí)興趣。與此同時,增強了學(xué)生的個人競爭,也鍛煉了學(xué)生的能力。

第三,積極會同各學(xué)科教師積極備好學(xué)生,探討教育學(xué)生的方法,用大家的智慧解決問題。本學(xué)期利用課余時間同其他任課教師經(jīng)常討論班級管理問題、班級存在的問題以及用怎樣的方式教育管理學(xué)生,積極的向各位教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的班級管理、學(xué)生教育的經(jīng)驗,取得了較好的效果。

特別是在新學(xué)期開始,班級中出現(xiàn)了大量的學(xué)生上課前遲到的現(xiàn)象,及時的發(fā)現(xiàn)不良苗頭,及時的糾正,讓學(xué)生寫出_字說明,給學(xué)生一個改過自省的機會,同時積極在班內(nèi)開展“我為什么來學(xué)習(xí)”的大討論,使學(xué)生在大家的關(guān)注中將此消滅并且通知任課老師以及學(xué)生家長,及時關(guān)注這類問題,共同解決。

與此同時,積極同家長聯(lián)系,及時了解、掌握學(xué)生情況,共同管理教育學(xué)生。尤其是在期中考試以后,借鑒了其他班級的方法,采用交流冊以及量化評比匯報單的形式積極同家長聯(lián)系,及時反映學(xué)生情況,并及時的了解、掌握學(xué)生情況,達(dá)到共同管理教育學(xué)生的目的。

第四,完善班級的管理制度,繼續(xù)將競爭機制引入班級管理當(dāng)中。班級實行競選與班級考察相結(jié)合,繼續(xù)實施班主任助理的手法,鍛煉學(xué)生的自理自立能力。同時將權(quán)利下放,在開展各種活動時,積極發(fā)動學(xué)生,創(chuàng)設(shè)各種機會,給學(xué)生以自己活動的自由空間,積極提高學(xué)生的能力。

第五,至于成績方面,一是班級形成較強的凝聚力,組織、紀(jì)律性較好,二是衛(wèi)生掃除積極徹底,取得了比較優(yōu)秀的成績,班級可謂一塵不染,井然有序。三是期中考試總評第一,并且在政教處、團(tuán)委組織的其他活動中也取得了優(yōu)異的成績。當(dāng)然,成績的取得,離不開同學(xué)們的努力,更離不開領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和各位同事的支持。

當(dāng)然也有問題存在:在管理方面,還欠缺更加科學(xué)、民主;學(xué)生的知識能力層次不一,落后面大,在處理問題時還有一些急躁,對于學(xué)生的部分心理,還不能更好的掌握,關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生還不能夠全面到位。在今后的工作中,我將繼續(xù)努力,取得更優(yōu)異的成績。

2020有關(guān)初三班主任的個人工作總結(jié)3本學(xué)期,我擔(dān)任九年級(5)班的班主任。身為班主任的我,每天面對的是一群既成熟又幼稚的孩子,這就要求我們成為一個耐心、細(xì)心、認(rèn)真的人?,F(xiàn)對本人這學(xué)期的班級工作總結(jié)如下:我班共有學(xué)生38名,男生21名,女生17名,學(xué)生家庭情況較為復(fù)雜,大部分家長無法較好的管理孩子,而是任其發(fā)展。有的家長沒有科學(xué)的教育手段,為學(xué)生無條件的提供了寬松的經(jīng)濟(jì)條件卻不過問一些看似細(xì)小實則關(guān)鍵的問題,比如學(xué)生的零花錢的使用,交友,課余生活,心靈需求,學(xué)習(xí)習(xí)慣……

根據(jù)班級的實際情況,我開展工作時采取如下措施:

1.注重班級環(huán)境文化建設(shè),增強班級凝聚力。

環(huán)境即教育,教育效果的好環(huán)很大程度上取決于班級環(huán)境的建設(shè)。我篤信先立人后立身的原則,嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生的日常行為規(guī)范,第一是學(xué)生的公德心和個人素質(zhì),我認(rèn)為這是人與人之間的區(qū)別。我嚴(yán)禁學(xué)生在我面前說臟話,坐姿不雅,禮數(shù)不周,任何一步?jīng)]有做到就反復(fù)重來,現(xiàn)在我班在公共場合已經(jīng)基本消滅了不文明行為。清潔衛(wèi)生方面,從最簡單的清潔用具的擺放開始,先做到親歷親為,然后再放手讓學(xué)生去做,并依班級干部的力量制定了班紀(jì)班規(guī)和量化考核標(biāo)準(zhǔn)及獎懲辦法。

本學(xué)期,為更好地落實德育教育,結(jié)合我校的實際情況,舉辦了“我愛我班”主題班會,主題墻報,文化節(jié)(含大合唱及文娛節(jié)目表演等),校運會等活動。經(jīng)努力,我班的墻報比賽榮獲全

校第一名;大合唱《鏗鏘玫瑰》榮獲全校第一名;舞蹈《甩蔥歌》《兔子舞》分別榮獲全校第一名和第四名;另外,在校運會上,我們班在很多項目中也名列前茅。這些活動的成績充分體現(xiàn)了九

(5)班同學(xué)精神風(fēng)貌和班級凝聚力,增強了學(xué)生集體榮譽感。

2.注重班干部的培養(yǎng)。

好的班干部是老師的得力助手,是老師的左膀右臂,是老師和同學(xué)之間聯(lián)系的紐帶。班干部的好壞直接影響到班級風(fēng)氣的好壞,直接影響班主任工作的質(zhì)量。

多年的班主任工作經(jīng)驗,本學(xué)期,我特別注重班干的培養(yǎng)工作。在開學(xué)第二周,就通過自己報名、民主選舉的方式,選舉了各種班干部,明確了各自的具體分工。通過本學(xué)期的努力,我培養(yǎng)出了一大批優(yōu)秀的班干部,有了這些同學(xué)的幫助,班級工作開展得井井有條。能夠做到一天一結(jié),一周一結(jié),一月一大結(jié),及時指出同學(xué)中存在的問題,起到很好的監(jiān)督作用,班級紀(jì)律也有很大進(jìn)步。

3、做好潛能生的轉(zhuǎn)化工作。

促進(jìn)每一名學(xué)生的發(fā)展教育是一門藝術(shù),是心靈的耕耘。而情感教育正是打動孩子心靈的做好的教育方式。本學(xué)期,我注重對潛能生的轉(zhuǎn)化教育,促進(jìn)每一名學(xué)生的發(fā)展。擬訂了一個原則——“尖子要尖,差生保底”。在整個九年級上半期,基本按照這個思路,不放棄一個績差生,不放過一個優(yōu)等生,逐步在每個人心目中樹立了追趕意識。第二學(xué)期的工作重點主要是放在中下兩個層次,依據(jù)朋友間的“友情互助”,按照“一幫一”“幾幫一”模

式開展補習(xí)活動。這樣,讓學(xué)生來教育學(xué)生,讓學(xué)生來監(jiān)督學(xué)生,讓學(xué)生來感染學(xué)生,逐步磨滅他們獨自面對學(xué)習(xí)時的不良感覺,增加了對學(xué)習(xí)的信心和興趣。

4、家校合作,打造教育的“航母”。

本學(xué)期,常對學(xué)生進(jìn)行家訪,或邀請家長來校,或與家長電話聯(lián)系,或和部分在外打工的學(xué)生家長的短消息交流,都取得了很好的效果。特別是月考試后的和家長的短消息交流,雖然非常地辛苦和勞累,但是得到家長的一致好評,一致認(rèn)可,縮小了家長和學(xué)校、老師、學(xué)生之間的距離,他們紛紛表示一定全力配合學(xué)校工作、配合老師工作,共同教育好孩子。

半學(xué)年來,在全體任課教師和全班同學(xué)的共同努力下,本班無論是在學(xué)業(yè)水平上,還是在班級管理上,都取得了不錯的成績,形成了良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。用任課老師的話說:“在九(5)班上課很舒服!”但仍有問題沒處理好,今后的工作中,我將繼續(xù)努力,認(rèn)真吸取教訓(xùn),總結(jié)經(jīng)驗,爭取在下學(xué)期做得更好。

2020有關(guān)初三班主任的個人工作總結(jié)4送走了創(chuàng)造輝煌的_屆學(xué)生,應(yīng)學(xué)校的要求,我再次的擔(dān)任09屆初三(5)班的班主任,我很榮幸但也很擔(dān)憂。也許是我的無知、也許是我想證明什么、也許是永遠(yuǎn)都不服輸?shù)膭恿Φ鹊纫蛩刂С种遥屛液翢o猶豫的接手了分班后的(5)班。在平時的班主任工作中認(rèn)真謹(jǐn)慎的做好班級的常規(guī)管理工作和學(xué)生的思想教育工作。工作中有辛勤的耕耘,有收獲的喜悅,也有不足與遺憾,眼看著本學(xué)期的工作即將結(jié)束,在此我將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

一、把握思想動態(tài)、抓準(zhǔn)插入點、爭做學(xué)生的領(lǐng)頭羊;

初三(5)自分班之日起,總?cè)藬?shù)為33人,由于剛接手,因此我并沒有事事急于求成,在班級中沒有過多的去評價學(xué)生過去的歷史,因為沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)。在本學(xué)期的第一個班會課上,我僅僅是從“先學(xué)會做人后談學(xué)習(xí)”及“增強自信”兩個方面跟學(xué)生進(jìn)行了交流。因為班會是我們進(jìn)行德育教育的主要陣地。平時利用班會課開展一些有教育意義的主題班會,組織學(xué)生觀看一些有教育意義的影片,對學(xué)生進(jìn)行正確的思想引導(dǎo),理想教育和愛國教育等。因此,在本次班會課上我發(fā)現(xiàn)了33雙眼睛充滿著渴望、希望及期待。面對他們年少天真的臉龐,我心中暗自傷心,因為在前面的日子當(dāng)中,調(diào)皮、懶惰等等一個個讓人難以接受的名詞就跟大衣一樣披在學(xué)生的身上。為了讓他們快點脫掉這可惡的外套,我把精力側(cè)重于鼓勵,希望他們生活充滿激情、陽光、快樂、精彩。

個性人人都有,如果一個老師沒有具備先學(xué)生之憂而憂的精神是無法擔(dān)任班主任的。面對33名學(xué)生,開學(xué)兩個多月我并沒有要求他們的成績顯著提高,只是要求不要違規(guī)的條件下去適應(yīng)新的生活。兩個月很快過去了,在這兩個月當(dāng)中,我的工作重心在了解學(xué)生,所以我早已經(jīng)慢慢的去了解全班學(xué)生的基本情況。從教室到操場;從操場到住處;從住處到飯?zhí)?。對?3位學(xué)生,我分類管理,例如第一類“個性極張揚”的同學(xué)有:陳君君、吳榮進(jìn)、黎孫豪、邢益豪、曾令威、蔡秀珍等等;第二類是“性格內(nèi)向”第三是處于中間部分的。這樣分類完之后對自己的管理起到了很方便的作用,因為我可以對癥下壓了。

二、關(guān)注班級文化建設(shè)、創(chuàng)造和諧學(xué)習(xí)氛圍

健全班級文化,利用學(xué)習(xí)園地、班級一角、黑板報進(jìn)行德育宣傳教育。加強學(xué)生的理想教育,鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),實現(xiàn)理想。為了加強班級凝聚力,我還帶領(lǐng)他們經(jīng)常開展有意義的班隊活動,在活動中拉近彼此的距離,形成團(tuán)結(jié)向上的良好班風(fēng)。我也利用課余時間和學(xué)生們一起布置美化班級,出好每一期班刊,給學(xué)生一片更加美麗而又適合展示自己的舞臺,營造一個溫馨而又充滿朝氣的學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、協(xié)助學(xué)生確立自己的奮斗目標(biāo)

班內(nèi)統(tǒng)一奮斗目標(biāo),努力爭奪09屆中考的輝煌,鼓勵學(xué)生確定自己的目標(biāo)。

四、經(jīng)常找班里的基礎(chǔ)較差的學(xué)生談心,穩(wěn)定他們的情緒,及時幫助他們發(fā)現(xiàn)身上的優(yōu)缺點,肯定進(jìn)步的同時指出缺點,督促其改正某些不良習(xí)氣,促使他們加強自我管理和糾正,不斷進(jìn)步。

五、加強優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成

1、要求學(xué)生養(yǎng)成課前做好準(zhǔn)備工作,上課要求學(xué)生認(rèn)真聽講,認(rèn)真獨立完成作業(yè)。

讓學(xué)生在書上學(xué)習(xí)記一些簡單的筆記,提高課堂的學(xué)習(xí)效率。課后能及時與任課教師聯(lián)系,了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)情況,針對個體制定措施,幫助其把學(xué)習(xí)成績搞上去。

2、要求學(xué)生重視每一次大小考試。

做到考前認(rèn)真準(zhǔn)備,考后認(rèn)真總結(jié),不斷取得進(jìn)步。在復(fù)習(xí)階段,積極配合各任課教師輔導(dǎo)學(xué)生開展復(fù)習(xí)工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。

3、班級樹立學(xué)習(xí)的榜樣,讓學(xué)生們向班里學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)學(xué)習(xí),每人為自己找一個對手,樹立近期目標(biāo)和長期目標(biāo),增強競爭意識。

經(jīng)常進(jìn)行學(xué)習(xí)評比,做好獎勵工作。

六、加強家校聯(lián)系

1、采用多種途徑與家長保持密切的聯(lián)系,經(jīng)常和家長交流學(xué)生的在校情況和在家里的表現(xiàn),讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督的作用,使家庭教育參與到學(xué)校教育中來。

2、注重與各任課老師協(xié)調(diào)配合。

以上是我對一學(xué)年期班主任工作的總結(jié)。在這短短的一學(xué)期時間里,我豐富了自己的管理經(jīng)驗。當(dāng)然,這除去自身的努力,還和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及辦公室所有的同事無私的關(guān)懷和幫助是分不開。我將以實際行動來證明我的工作能力,不斷前行。我將一如既往地用真誠對待事業(yè),用愛心對待學(xué)生,用熱情對待生活,用正義對待人生!

2020有關(guān)初三班主任的個人工作總結(jié)5轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期即將結(jié)束。這天回顧本學(xué)期工作,可給本學(xué)期工作劃上一個句號,同時作為下學(xué)期工作的新起點,期盼下學(xué)期能取得更好的成績。

本學(xué)期我擔(dān)任九年級(1)、(2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作,主要是繼續(xù)抓好兩個班的日常教學(xué),努力提高課堂效率。根據(jù)每班學(xué)生實際狀況,我精心編寫好教案,制作教具,設(shè)計教學(xué)方法,并在教學(xué)中隨時加以修改,課后做好簡單筆記,積累經(jīng)驗。

教學(xué)過程中,貫穿德育思想,對學(xué)生進(jìn)行思想教育,培養(yǎng)學(xué)生動手潛力,引導(dǎo)學(xué)生動腦思考。初三年段的數(shù)學(xué)資料多,是初中數(shù)學(xué)的綜合運用階段,又面臨中考壓力,學(xué)生兩極分化大。因此,我在課堂上采取分層次教學(xué),設(shè)計一些適合各層次學(xué)生的作業(yè)和與練習(xí),采用多樣化教法,讓學(xué)生多動腦多動手練習(xí)。本學(xué)期我主要以提高中等生成績?yōu)槟康?,對學(xué)生進(jìn)行培優(yōu)扶差工作,分層次教學(xué)只是一個組成部分,此外對選中的目標(biāo)學(xué)生進(jìn)行課外輔導(dǎo)與作業(yè)面批,每次課前先溫習(xí)舊知識,培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,提高其學(xué)習(xí)效率?;A(chǔ)較好的同學(xué),鼓勵他們努力透過自學(xué)爭取提前完成學(xué)習(xí)任務(wù),引導(dǎo)學(xué)生閱讀有關(guān)書刊,擴(kuò)大其知識面;同時對后進(jìn)生,降低習(xí)題的難度和作業(yè)量,促使其學(xué)有所得。

服從年級工作安排,利用課余時間,開展第二課堂活動,為學(xué)生補缺補漏,但成績還是不夠理想,有待于繼續(xù)努力。

重視業(yè)務(wù)進(jìn)修,不斷改善教學(xué)方法,學(xué)習(xí)各種新知識,虛心向他人學(xué)習(xí),提高自身水平。

工作中存在不足之處:

一、對不同層次的學(xué)生狀況了解不夠,造成學(xué)生成績不理想,這一點需要在下學(xué)期加強。

二、推進(jìn)課改,更新教學(xué)觀念,用心參于課改,充分發(fā)揮學(xué)生的個性;有效地提高學(xué)生的動手潛力、分析潛力、觀察潛力,培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)思想等問題,都是新學(xué)年內(nèi)進(jìn)一步研究和探索的方向。

三、社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進(jìn),為祖國完美的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

今后努力的方向:

1、加強業(yè)務(wù)理論知識的學(xué)習(xí),從而提高業(yè)務(wù)水平。

2、新教學(xué)觀念,用心參于課改。

3、對學(xué)困生多加照顧。

篇6

二·工作目標(biāo):

1 ·德育教育求實創(chuàng)新(班主任、學(xué)生處老師月考核目標(biāo)、工作明細(xì)分工、每日工作細(xì)則、有工作例會制、有每月工作未解決的事宜有新的工作預(yù)案。班主任工作樹榜樣、立標(biāo)兵,揚長避短促共同提升。),力爭為學(xué)部的教育教學(xué)保駕護(hù)航。充分發(fā)揮教育功能,利用班級網(wǎng)站、文化墻、主題班會引導(dǎo)學(xué)生、激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上,形成比、學(xué)、趕、超的追趕氛圍,讓學(xué)生能進(jìn)行自我教育、自我管理、自我奮進(jìn),班級管理人人有事做,事事有人做,真正達(dá)到學(xué)生的思品合格率100%,不發(fā)生一起安全事故。

2·課改有新的目標(biāo)追求,人人熟練操作學(xué)部“學(xué)案導(dǎo)學(xué),先學(xué)后導(dǎo),展示精導(dǎo),當(dāng)堂達(dá)標(biāo)----自主學(xué)習(xí),問題討論,小組展示,質(zhì)疑提升,知識生成及達(dá)標(biāo)練習(xí)。老師主導(dǎo)精講精導(dǎo),課堂減負(fù)增效,學(xué)生快樂高效學(xué)習(xí)。

3·老師學(xué)習(xí)風(fēng)氣蔚然成風(fēng)。組內(nèi)集體教研、聽評課積極,以老帶新,以新促老,教務(wù)處出臺優(yōu)秀老師結(jié) 對幫扶成長計劃。明星老師必有幫扶對象,對新老師成長起傳幫帶作用;注重專業(yè)知識更新,教師書吧學(xué)習(xí)任務(wù)、學(xué)部布置聽評課任務(wù)超額完成;學(xué)校、學(xué)部學(xué)習(xí)自覺遵守紀(jì)律,注重教師師德形象,文明禮儀皆為學(xué)生表率。

4·為學(xué)生成長搭建活動平臺。每學(xué)年或每學(xué)期各年級組、學(xué)科組開展第二課堂活動,有計劃、有組織、有準(zhǔn)備的活動2---3次。先申報,學(xué)部進(jìn)行過程考核與評價。讓老師、學(xué)生在活動中補充正面能量,增加成功體驗,激活學(xué)習(xí)、生活熱情,追求一流的精神境界。學(xué)部每學(xué)年向社會開放一周的成果展示。

5·每學(xué)年統(tǒng)考、生地會考、中考當(dāng)?shù)貖Z冠。師生各級各類競賽“逢冠必奪、逢一必爭”。在數(shù)量、質(zhì)量上追求高品位、高檔次。

6·致力打造師生快樂工作、學(xué)習(xí)的家園。每期由老師、學(xué)生、家長參與的評選“十佳愛心教師”“十佳文明學(xué)生”。

三·工作措施:本學(xué)年學(xué)部重抓:榮譽工程、工作規(guī)范操作、制度的執(zhí)行力。

1·各級各類單位學(xué)部提出管理目標(biāo)和考核辦法。對學(xué)部頂級優(yōu)秀教師給定目標(biāo),讓管理者明確自己工作目標(biāo),想方設(shè)法朝著目標(biāo)追趕(讓老師們知道自己離考核的距離)。各管理層對自己被管理者提出要求與詳細(xì)考核方法。人人對自己有工作目標(biāo)追求。

學(xué)生處:1)·學(xué)生處正副主任職責(zé):主動擔(dān)責(zé),創(chuàng)造性的開展學(xué)生處工作。每天在學(xué)生處值班輪流進(jìn)行,要求班主任做到的自己必須先做好。珍愛學(xué)校、學(xué)部榮譽和形象,言行舉止、文明素養(yǎng)品行堪當(dāng)師生表率。學(xué)部紀(jì)律、安全、衛(wèi)生檢查量化嚴(yán)格要求;年級組、班主任階段性工作考核、指導(dǎo)、定期組織工作例會、教育研究等活動每期不少于4次,學(xué)生大型活動不少于2次。加強對學(xué)部學(xué)生會干部培訓(xùn)指導(dǎo),達(dá)到學(xué)生自治、自我管理。校園實踐活動指導(dǎo)、檢查、評比量化。學(xué)校大會或活動學(xué)生守紀(jì)、隊伍整齊,不被大會點名批評,主動檢查并及時公布大會紀(jì)律量化分,好的加分,不好的及時扣分;班級網(wǎng)站、文化墻每月檢查、促及時更新,讓管理更科學(xué)、規(guī)范、公平、公正。德育系列活動有計劃、準(zhǔn)備實施。積極推行學(xué)部老師人人都是德育工作者,問題問責(zé)制,讓優(yōu)秀班主任愿意實行才華樂于擔(dān)當(dāng);重抓班主任的早操、課間操、眼保健操、晚就寢到位,班級學(xué)生的紀(jì)律和學(xué)生的穿戴工程直接和班主任量化管理掛鉤。2)·對內(nèi)部工作人員要求工作主動(住校,晚上擔(dān)當(dāng)寄宿學(xué)生有病送護(hù)醫(yī)院看病)保證有學(xué)生在,學(xué)生處有政教老師在。班主任到位簽到(各個環(huán)節(jié)記載好),衛(wèi)生、學(xué)生遲到、早退檢查到位,執(zhí)行力強;校產(chǎn)被破壞有案可查;學(xué)生在學(xué)習(xí)空擋時間加強管理;對頑皮學(xué)生的問題建檔管理,跟蹤了解。對經(jīng)常性出現(xiàn)問題,要調(diào)查研究,辦學(xué)習(xí)班解決問題,力爭問題及時安全解決。

教務(wù)處:1)教務(wù)處正副主任職責(zé):主動擔(dān)責(zé),創(chuàng)造性開展教務(wù)處的工作。每天在教務(wù)處值班輪流進(jìn)行,要求老師們做到的自己必須先做好。珍愛學(xué)校、學(xué)部榮譽和形象,言行舉止、文明素養(yǎng)品行堪當(dāng)師生表率。做好教務(wù)處日常工作(按照省教育廳下頒學(xué)科課時標(biāo)準(zhǔn)排課,老師準(zhǔn)假后的調(diào)課安排;每個學(xué)科教學(xué)作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)公布,月教學(xué)檢查、教研組教研活動記錄,聽評課節(jié)數(shù)檢查并公布,讀書筆記檢查);重抓語文、英語早讀背誦、默寫抽檢工作,促老師有目的對學(xué)生讀書習(xí)慣形成;召開好月工作總結(jié)例會,期中、期末考試有布置、總結(jié)工作例會,對于學(xué)生問卷調(diào)查有信息反饋到老師,幫助老師正視學(xué)生反映的問題并改正;課改研究,深入課堂聽評課指導(dǎo),對薄弱學(xué)科教學(xué)進(jìn)行幫扶指導(dǎo)促工作到位,校本學(xué)案組織編寫并驗收質(zhì)量;班級圖書閱讀工程有具體的硬性指標(biāo)量化標(biāo)準(zhǔn),由讀書大型匯報活動展出如:讀書報告會、文化墻展示、文藝節(jié)目匯演、經(jīng)典誦讀演出)每學(xué)年有2---4次大型活動展出;力促第二課堂開辦,各年級、各學(xué)科組的培優(yōu)輔差工作全面展開,師生參與各類各級競賽活動要春色滿園,放射耀眼光芒;辦好教研組的文化墻,每學(xué)期兩次更新內(nèi)容檢查并及時檢查通報結(jié)果,納入教研組長的考核內(nèi)容;抓好教研組長、學(xué)科優(yōu)秀對新老師的結(jié)對幫扶活動,促青年老師快速成長;教務(wù)處學(xué)生學(xué)籍歸檔工作好,老師專業(yè)檔案資料整齊;每學(xué)年新老師聘任工作及時到位;每月完成好對老師的業(yè)務(wù)考核,及時造好老師工資表。

年級組:主動擔(dān)責(zé),創(chuàng)造性開展年級組的各項工作。要求老師們做到的自己必須先做好。對組內(nèi)老師有明確的考核指標(biāo)通報;對老師集會、升旗安排座位或站位,對組內(nèi)辦公有明確的紀(jì)律、學(xué)習(xí)要求(不吸煙、不高聲講話、不看電影不聊天,不開過分玩笑)自覺遵守紀(jì)律與學(xué)校規(guī)章制度,打掃室內(nèi)衛(wèi)生并保持衛(wèi)生狀態(tài)。遵守學(xué)部的候課制度;安排好值日班主任值日充分發(fā)揮其值日的作用,抓好制度的執(zhí)行力;抓好假日興趣班的編班、學(xué)習(xí)、紀(jì)律安排檢查到位。做好月考組織工作(老師學(xué)生動員、總結(jié)工作大會),與學(xué)部分管領(lǐng)導(dǎo)合作辦事解決年級組內(nèi)的事宜與存在問題,做好日常管理工作。

2·明確工作分工:部主任主抓學(xué)部全面工作(老師分工及思想引領(lǐng)工作;決策學(xué)部教育教學(xué)活動開展;學(xué)生生活實踐活動開展;課改聽評課指導(dǎo);老師工作過程評價考核;家長會召開;主抓初三年級工作;初三留優(yōu)系列活動開展;文化藝術(shù)節(jié)活動策劃等)。學(xué)部副主任主抓課改學(xué)科教學(xué),校本學(xué)案編排及質(zhì)量驗收;蹲點初二年級組。學(xué)生處主任蹲點初一年級組。

3·要求行政干部自身教研、教育、教學(xué)質(zhì)量過硬,走在老師前頭,競賽、學(xué)科教學(xué)成績領(lǐng)先;是學(xué)校各項制度的良好執(zhí)行者。公平、公正處事。分內(nèi)事主動、創(chuàng)造性完成好。若自身做不好被學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批評,量化分扣除則是老師的兩倍。出現(xiàn)重大問題者取消當(dāng)年評先進(jìn)職。

4·加強各級各類老師培訓(xùn)、指導(dǎo)工作,讓所有老師明白學(xué)部工作要求,熟練操作流程。加強過程考核與評價,建立好老師工作檔案資料。分階段性進(jìn)行工作評價與導(dǎo)向,樹榜樣、立標(biāo)兵、鞭后進(jìn)利用展板、文化墻,給老師輸入正面能量,促整體提升。

四·每月活動安排:

7月份:1·初三學(xué)生畢業(yè)典禮,茶話會。初三優(yōu)生留優(yōu)關(guān)注。

2·初一、初二學(xué)生休學(xué)典禮。布置暑假作業(yè),文明離校。

3·新初三老師安排到位,新初三班主任電話關(guān)心學(xué)生。

4·學(xué)部行政會議,研究下一年工作。

5·暑期旅游。

6·教室安排并維修。

8月份:1·班主任、教研組工作培訓(xùn)上崗。

2·新初一新生軍訓(xùn)及各種講座。初二、初三部分學(xué)生參加軍訓(xùn)磨礪意志教育。

3·根據(jù)上一年度各種數(shù)據(jù)匯總及年度等級考核方案評定等級優(yōu)秀老師公示并上交到學(xué)校行政初定再有學(xué)校董事會終審定局。

4·全部老師衛(wèi)生大掃除,迎接學(xué)生返校學(xué)習(xí)。

5·學(xué)校老師全員培訓(xùn)。

6·學(xué)部各年級組、教研組開好第一次工作例會,明確新學(xué)期工作要求。

7·初一、初三學(xué)生開學(xué)。

9月份:1·初二學(xué)生開學(xué)。

2·獲“英才獎學(xué)金學(xué)生名單”進(jìn)一步核實上報。

3·開學(xué)典禮。

4·各年級舉行開學(xué)考試。班主任召開主題班會。

5·各級各類上交新學(xué)期工作計劃。

6·老師們上交暑假作業(yè)到學(xué)部檢查。

7·初一年級組和班主任籌劃并召開第一次家長會。

8·班級網(wǎng)站、文化墻更新內(nèi)容并檢查評比通報。

9·學(xué)生處班團(tuán)干部培訓(xùn)。

10·學(xué)部、學(xué)生處、教務(wù)處、年級組板報更新內(nèi)容。

1 1·年級組、學(xué)科組開展第二課堂活動,培優(yōu)工作全面啟動。

12·校園學(xué)生實踐活動啟動。

13·老師上交暑假作業(yè)。

14·音體美特長生培訓(xùn)啟動。

15·假日興趣班開辦并跟蹤考評,提出更好地修正意見。

16·補充新一年家長委員會家長成員,并召開家長委員會議。

10月份:1·九月份年級組、學(xué)生處、教務(wù)處匯總月考核數(shù)據(jù)上報到學(xué)部老廖處進(jìn)行綜合后進(jìn)行比較排名決定月績效工資按新學(xué)年工資方案發(fā)放。

2·學(xué)科組聽評課活動、老師讀書活動啟動并檢查。

3·初一學(xué)生的外出社會實踐活動。

4·教務(wù)處抽檢語文、英語早讀背誦、默寫情況。班級圖書角讀書情況檢查公布。

5·初二年級籌劃并召開初二年級家長會。初二學(xué)生外出社會實踐活動安排。

6·學(xué)生處德育活動及工作研究。匯總暑假班主任家訪材料及初一軍訓(xùn)資料歸檔。

7 ·學(xué)生處召開學(xué)部生活老師會議。

8·初三課堂第一輪新老師的課跟蹤聽評課。

9·課改課堂重點聽評對象幫扶突破。

10·各年級召開老師、學(xué)生會議,準(zhǔn)備期中考試。教務(wù)處問卷調(diào)查。

11·參加縣田徑運動會。

12·教務(wù)處組織老師參加“長鴻杯”課堂教學(xué)大賽。

13·教務(wù)處組織期中考試。

14·教務(wù)處組織學(xué)生問卷調(diào)查。

15·半期來學(xué)部各項工作檢查、反思與小結(jié)。

11月份:1·召開老師例會,教務(wù)處期中考試情況分析,學(xué)生對教學(xué)的意見反饋及教學(xué)調(diào)整。

2·教務(wù)處匯總中考、會考各項數(shù)據(jù)并進(jìn)行分析,促進(jìn)初三教學(xué)及方法調(diào)整 。

3·學(xué)生處安全演練及隱患排查。

4·各年級組、學(xué)科組安排“讀書報告會”或安排學(xué)生大型體藝活動。

5·各年級組、班級準(zhǔn)備元旦晚會節(jié)目,師生同臺演出。

6·初三年級籌劃召開初三年級家長會。初三學(xué)生外出實踐活動。

7·教務(wù)處、學(xué)生處兩處檢查學(xué)生活動開展情況并上報到學(xué)部行政。

8·體育組組織學(xué)生冬季長跑并課間跑操活動。

9·初一學(xué)生組織“校歌比賽”“體操比賽”。

10·體藝組組織學(xué)生成立合唱隊,排練大型合唱節(jié)目;語文組組織經(jīng)典誦讀活動;美術(shù)老師準(zhǔn)備學(xué)生參展節(jié)目;理綜組的科技創(chuàng)新節(jié)目選送。

11·學(xué)部組織“長鴻杯”課堂教學(xué)預(yù)決賽,選拔優(yōu)質(zhì)課到學(xué)校參賽。

12月份:1·學(xué)部開展評選師生各十大“創(chuàng)意明星”獎,評選優(yōu)秀教研組活動,促主動工作開展。

2·學(xué)校組織“長鴻杯”課堂教學(xué)大賽總決賽。

3·分年級組進(jìn)行元旦節(jié)目排練。

4·學(xué)部在師生中評選100名“文明禮儀之星”。

5·查校產(chǎn)使用情況。

6·班主任開始寫寫詩評語。

7·抽檢部分學(xué)生各學(xué)科作業(yè)完成及批改情況。

8·抽檢老師教案、案例書寫情況。

9·2013年迎新元旦晚會匯演。

元月份:1·學(xué)生處調(diào)查初一補錄學(xué)生情況。

2·教務(wù)處進(jìn)行問卷調(diào)查。

3·各處室、年級組上交學(xué)期工作總結(jié)。

4·班級評選優(yōu)秀學(xué)生。

5·組織期末考試。

篇7

一、對典型的高考生分?jǐn)?shù)總結(jié)如下:

2、西安理科鄭*哲。高于一本線70分。這是個在高三上半期期末還趴在一本線上10幾分的孩子。鄭媽媽很聰明地在春節(jié)期間對孩子進(jìn)行了學(xué)習(xí)方法強化訓(xùn)練,導(dǎo)致孩子三月份排名從140多名猛增到73名.但是之后鄭媽媽放松了對孩子的訓(xùn)練,導(dǎo)致鄭*哲四月五月初排名下降到140~160多名。但是鄭媽媽和我討論后,決定不放棄孩子,仍然抓緊按照學(xué)習(xí)方法訓(xùn)練自己的孩子。鄭*哲本次高考考出高中三年最好的成績。本來預(yù)期高考分?jǐn)?shù)在一本線上45分左右。

二、對典型的中考生的進(jìn)行總結(jié)如下:

南京張*啟,綿陽張*悅,衡陽吳*中考都在預(yù)料之中,即便是漯河潘*寧雖然進(jìn)步很大但仍沒有考上重點高中也在預(yù)料中。下面的兩個案例卻是我們必須認(rèn)真分析的,這對我們后面的學(xué)生和家長都有借鑒意義。

①按照趙*州自己的分析,在一模上升到年級13名后,自信心陡然增加,同時驕傲也伴隨而來,輕視了本次中考。

②五一過后班主任回天津老家陪伴自己即將中考的孩子,臨時換了一個科任老師班主任,班主任對班級管理比較松散,對每個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)了解不透,也是導(dǎo)致孩子中考失誤的重要原因。

③五一過后學(xué)校把有希望考進(jìn)唐山一中的初三學(xué)生留在學(xué)校重點補習(xí),只有周日中午回家下午返校,孩子午飯后補覺休息,醒來后很快就要返回學(xué)校。家長根本沒機會用學(xué)習(xí)方法操作訓(xùn)練自己的孩子,導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣又回到了以前的狀態(tài)。

④家長認(rèn)為自己的孩子已經(jīng)能夠穩(wěn)定考進(jìn)唐山一中,放松了對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)方法的訓(xùn)練,這是本次中考失誤的主要原因。這種類同案例在我所輔導(dǎo)的家長中實在太多了!

⑤我的學(xué)習(xí)方法操作步驟可能仍存在需要改進(jìn)的細(xì)節(jié)。

2、瓦房店初三學(xué)生呂*正,今天早晨5點分?jǐn)?shù)剛剛下來,528/600分。雖然和唐山學(xué)生趙*洲分?jǐn)?shù)幾乎一樣,但是各地的試題難度和評分標(biāo)準(zhǔn)不同,沒有可比性。有一個可比較的就是,呂*正一個同班同學(xué)初中三年來一直比呂總分高4~6分。三年中呂的分?jǐn)?shù)僅僅有兩次略高于這個同學(xué)。但是本次中考,呂的這個同學(xué)分?jǐn)?shù)是516.5分,比呂*正少了11.5分。雖然排名還未出來,但是從大連中考家長群里的消息可以確定的是,呂同學(xué)考試還是可以的。按照呂媽媽的估計是初中三年來考的最好的一次。

XX店呂同學(xué)和XX趙同學(xué)之比較。

根據(jù)我的判斷,呂同學(xué)和唐山趙同學(xué)應(yīng)該是處于同等成績水平。這兩位同學(xué)在中考前的行為和成績對比對所有家長和孩子有借鑒意義。

①接受感悟能力不同導(dǎo)致進(jìn)步差異。呂同學(xué)是在春節(jié)期間開始進(jìn)行學(xué)習(xí)方法訓(xùn)練的,當(dāng)時的年級名次是46名,根據(jù)學(xué)校往年考入當(dāng)?shù)刂攸c高中的人數(shù)為80人左右,呂同學(xué)處在“能考上重點高中之列”,但是名次不會好。趙同學(xué)是在3月16日開始學(xué)習(xí)方法訓(xùn)練的,當(dāng)時處在年級43名,處在可否考上唐山一中的邊緣。趙同學(xué)訓(xùn)練學(xué)習(xí)方法比呂同學(xué)晚一個半月時間??傮w上看,兩位同學(xué)水平相當(dāng)。

呂同學(xué)走讀,媽媽對孩子學(xué)習(xí)特別用心。對孩子大量使用2+2答題法和三輪錯題法。讓人感到困惑的是,呂同學(xué)的考試名次三月份上升到36名,四月份大連市一模又回落到61名,之后又恢復(fù)到40多名、35名;三輪錯題法第二輪正確率僅僅在70%左右。

②兩種學(xué)習(xí)方法訓(xùn)練不同導(dǎo)致結(jié)果也不同。五一過后,呂同學(xué)的不進(jìn)步問題很突出,我和呂同學(xué)媽媽反復(fù)思考分析孩子的問題,一是果斷調(diào)整訓(xùn)練環(huán)節(jié)的細(xì)節(jié),把錯題一對一精講提前到第二輪錯題前面。經(jīng)過幾個回合,呂同學(xué)的第二輪錯題正確率提升到80%以上,雖然仍不算理想,但是呂同學(xué)自我感覺“好像全部知識點貫通了”。

而五一過后,唐山趙同學(xué)所在學(xué)校針對優(yōu)秀學(xué)生群幾乎不放假,在學(xué)校補課,其他學(xué)生照常放假。五月份二??荚嚕w同學(xué)退步到38名。我要求趙同學(xué)爸爸周休日果斷把孩子領(lǐng)回家按照學(xué)習(xí)方法訓(xùn)練。但是孩子有抵觸,說“在家不能進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)”。家長沒有再堅持。應(yīng)該說,從五一到中考前,家長對孩子的學(xué)習(xí)方法訓(xùn)練處于失控狀態(tài)。僅僅是在考試前兩天才又進(jìn)行了訓(xùn)練,但是考試前心底慌亂訓(xùn)練為時已晚。我認(rèn)為這是趙同學(xué)中考失誤的主要原因。

反觀大連瓦房店呂同學(xué),因為成績和排名進(jìn)步不明顯,沒有絲毫驕傲情緒產(chǎn)生。而呂媽媽多少有點焦慮。但是臨近中考,媽媽又順利地把自己的焦慮心態(tài)調(diào)整到平和面對。加之呂媽媽無意中告訴我“兒子在使用2+2答題法時,第一輪對陌生的題目總有幾秒鐘猶豫后再往下做”。這樣不能達(dá)到考場上的“答題酣暢淋漓效果”。呂同學(xué)試著訓(xùn)練了,效果和心態(tài)非常好。呂媽媽對兒子的學(xué)習(xí)方法訓(xùn)練用盡了心思非常到位,這也是導(dǎo)致孩子考試效果滿意的主要原因。

④學(xué)習(xí)方法的操作漏洞。中考過后,我曾和唐山趙同學(xué)爸爸多次交流學(xué)習(xí)方法的有無漏洞,認(rèn)為在答完試卷后的檢查沒有檢查步驟也是需要改進(jìn)的。

三、學(xué)習(xí)方法操作步驟。

2、要牢記每周都必須按照學(xué)習(xí)方法對孩子進(jìn)行強化訓(xùn)練,這才是提高成績的根本。無論學(xué)校老師怎樣安排,對于住校的學(xué)生,家長要想盡辦法讓孩子周休日離?;丶矣?xùn)練。在家時間要盡可能長,訓(xùn)練科目要盡可能多。訓(xùn)練期間,時間科目作業(yè)有沖突的,要堅決甩掉對應(yīng)科目作業(yè),以訓(xùn)練科目為主。絕不可以完全聽從孩子的安排。

3、訓(xùn)練孩子盡可能安排在白天,晚上時間交給孩子自己支配。

4、訓(xùn)練2+2答題法,要做到對第一輪選填題和第二輪大題的十分重視,按照我在群里的要求理解并按成。這點十分重要,我們的家長要告訴、檢查、監(jiān)督自己的孩子。

5、要每天堅持兩科三輪錯題法。要盡可能讓孩子暴露知識漏洞點,并把這些錯題全部歸入三輪錯題法。三輪錯題法是家長、學(xué)生、老師共同管理的。只要進(jìn)入三輪錯題法的錯題想不懂都很難。家長們要嚴(yán)格按照操作步驟執(zhí)行,而且要持之以恒。家長們要改變觀點,不要認(rèn)為作業(yè)正確率高就是好孩子,而是要求孩子暴露知識漏洞,這點十分重要。

6、家長要始終保持清醒的頭腦,保持平穩(wěn)的心態(tài)對穩(wěn)步提高孩子成績至關(guān)重要。當(dāng)孩子成績提升時,每個家長都會很高興,但是不能忘乎所以,要認(rèn)真檢查孩子的丟分在什么時間能搞懂?要統(tǒng)計孩子的每一次的考試成績并作出詳細(xì)的分析:是概念模糊還是閱讀粗心?是心態(tài)導(dǎo)致丟分還是答題方法運用不到位?驕傲是學(xué)習(xí)的大敵。很多孩子學(xué)習(xí)成績起伏不定多半是家長內(nèi)心驕傲了傳遞給孩子了,你不驕傲孩子才能心態(tài)平穩(wěn)。其實,你只要按部就班地按照學(xué)習(xí)方法始終如一地訓(xùn)練孩子,就不要擔(dān)心下一次考試成績。

7、2+2答題法檢查試卷時,應(yīng)該首先檢查第二輪答題。并對填空題和大題不要看你原來的推導(dǎo)演算步驟,而是重新推導(dǎo)一遍,看看結(jié)果是否吻合?對于文科各科要在檢查時注重凝練觀點語句的表達(dá)。

8、集中時間,對某一科模擬試卷真題試卷和同步試卷,要按照2+2答題法集中連續(xù)訓(xùn)練最少五套試卷。每完成一套試卷應(yīng)當(dāng)即拿來標(biāo)準(zhǔn)答案比對,注意標(biāo)準(zhǔn)答案的用詞、觀點、語句用法的比對。做完五套后要把五套的試卷和你所做的試卷攤在一起比對,找出標(biāo)準(zhǔn)的用詞用語和出題方式和規(guī)律。杜絕似是而非的現(xiàn)象。大連呂同學(xué)開始訓(xùn)練就是憑著小聰明沒有認(rèn)真對待錯題和出題規(guī)律,才導(dǎo)致排名上升緩慢的。

9、家長再忙,也不可間斷了對孩子的訓(xùn)練。你間斷了,孩子成績就會掉下來。你發(fā)現(xiàn)問題后再訓(xùn)練,等孩子成績再上升,估計至少三個月過去了!這個周期實在是傷不起呀!西安鄭*哲、聊城準(zhǔn)高三馬*博、烏*宇、淄博趙*儀、玉溪夏*、青島許馳、綿陽李*昊、漯河潘*寧、哈爾濱淇淇等等有太多的同學(xué)家長存在間斷訓(xùn)練的問題了!等發(fā)現(xiàn)孩子又掉下去,你再努力訓(xùn)練,一個成績的起伏周期時間至少三個月過去了,家長們不得不警醒啊!

篇8

當(dāng)我看到學(xué)生入學(xué)成績那一剎那,我愕然了,這么優(yōu)秀的學(xué)校,生源竟有如此大的兩級分化。我的思緒非常不平靜,當(dāng)天晚上,盡管放中秋假,我和語文教師討論分析學(xué)生成績到晚上七點半過,我們都非常緊張?;氐郊?guī)滋欤乙惨恢痹谙?,我該怎么辦。

靜下心來,認(rèn)真分析,我校剛成立不久,因社會的信任度沒有建立,收生是來者不拒。學(xué)生狀況就這樣了,不能去追究他們的過去,唯有努力改變他們!于是,我認(rèn)真分析了學(xué)生答卷,分析差距,一口氣寫了近兩千字的反思《第一次數(shù)學(xué)測驗引發(fā)的思考》,認(rèn)真總結(jié)了開學(xué)來做的工作,分析學(xué)生存在的問題,設(shè)定將要采取的措施,正在需要的時候,學(xué)校教科處提出打造教師“學(xué)習(xí)力、思考力、研究力、創(chuàng)新力”的師培工程,要求教師要進(jìn)行微型課題研究,并進(jìn)行了培訓(xùn)。我象是“久旱逢甘露”,興奮地開始了我的探索。

一、尋找探索方向

晚上在翻閱《成功學(xué)全書》時豁然開朗。成功學(xué)大師拿破侖?希爾說:“積極的心態(tài),就是心靈的健康和營養(yǎng)。這樣的心靈,能吸引財富、成功、快樂和身體的健康。美國成功學(xué)院對1000名世界知名成功人士的研究結(jié)果表明:積極的心態(tài)決定了成功的85%!前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆斯基也告誡:“教育者應(yīng)當(dāng)深刻了解正在成長的人的心靈……只有在自己整個教育生涯中不斷地研究學(xué)生的心理,加深自己的心理學(xué)知識,才能夠成為教育工作的真正的能手?!背跻粚W(xué)生較活躍,思想很單純,教師對他們的思想引領(lǐng)有會有很好的效果。

二、探索方法策略

蘇霍姆林斯基說:“只有那種明朗的、樂觀的心情才是滋養(yǎng)著思想的大河的生機蓬勃的溪流。郁郁不樂、情緒苦悶所造成的后果,就是使掌管情緒沖動和思維的情緒色彩的皮層下中心停止工作,不再激發(fā)智慧去從事勞動,而且還會束縛智慧的活動?!迸囵B(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極心態(tài)的課題擺在我的面前。經(jīng)過兩年的探索,我不斷的總結(jié)和反思,獲得了以下有有效的方法。

(一)創(chuàng)設(shè)充滿激勵的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)班級氛圍,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極心態(tài)。

1.以評價為入手,建立數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程多元評價方式。學(xué)習(xí)過程中多元的評價方式,形成合力,達(dá)到激勵學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的愿望與熱情,激發(fā)學(xué)生進(jìn)步欲望,體驗不斷成功的快樂,形成自信、堅持的積極心態(tài)。。 “星級數(shù)學(xué)之星”評選,小組推薦“學(xué)習(xí)表現(xiàn)突出者”,評“最佳作業(yè)之星”, “捷報短信傳”,學(xué)生進(jìn)步給家長發(fā)短信;借他人之口表揚孩子,我常將孩子的進(jìn)步告訴其他老師和領(lǐng)導(dǎo),讓他們自覺與不自覺的表揚孩子們,讓孩子們到處都能聽到贊揚的聲音;利用標(biāo)簽效應(yīng),給孩子貼好標(biāo)簽。“你是老師的高徒”、“你的思維最活躍”、“你最聰明”、“你最有潛力”、……常能從老師和同學(xué)的口中冒出。

2.以過程標(biāo)準(zhǔn)為著眼點,建立數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn)。在學(xué)習(xí)中,讓學(xué)生明確如何學(xué)習(xí)才是正確的學(xué)習(xí),并以一種積極心態(tài)對待學(xué)習(xí)要求。在組織學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)基本要求前先給學(xué)生講:《孫子兵法》云:“求其上,得其中;求其中,得其下,求其下,必敗。” 學(xué)習(xí)也是如此,早在宋末元初時期的詩詞評論家嚴(yán)羽在其《滄浪詩話》中曰:“學(xué)其上,僅得其中;學(xué)其中,斯為下矣?!本褪乔笃渖险叩闷渲?,求其中者得其下,求其下者無所得。讓學(xué)生欣然接受學(xué)習(xí)要求,而不是抵觸的。根據(jù)本班學(xué)生實際,制定了數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)標(biāo)準(zhǔn),包括預(yù)習(xí)、聽課、發(fā)言、練習(xí)、復(fù)習(xí)、作業(yè)、檢測、錯題集整理等標(biāo)準(zhǔn)。

3.充分利用時尚網(wǎng)絡(luò)――QQ平臺,與家長交流溝通,并在班級群中投放學(xué)法文章和培優(yōu)題單,讓學(xué)生能利用課余時間閱讀和訓(xùn)練,以提高學(xué)習(xí)的積極性。

(二)開展富有成效的積極心態(tài)培養(yǎng)活動

以活動為載體,培養(yǎng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)積極心態(tài),是最有效的方式。

1.問卷調(diào)查。設(shè)計問卷一是為了了解情況,更重要的是要正面積極引導(dǎo),讓學(xué)生在問卷回答中體會到什么心態(tài)是積極的,積極心態(tài)有什么好處,應(yīng)該采取什么心態(tài)對待。

2.積極心態(tài)培養(yǎng)講座。以考試心態(tài)為切入點,給學(xué)生進(jìn)行《我的心態(tài)我做主――應(yīng)試心海導(dǎo)航》講座,并讓學(xué)生在考前復(fù)習(xí),考試中嘗試體會積極心態(tài)發(fā)揮的作用,猶如一劑“靈丹妙藥”。

3.目標(biāo)預(yù)設(shè)與“試后找分”。每次考試前適時讓學(xué)生預(yù)設(shè)下次目標(biāo),這個目標(biāo)略高于學(xué)生平時水平,當(dāng)學(xué)生達(dá)到目標(biāo),進(jìn)行獎勵鼓勵,若沒到,我和他一起分析試卷,進(jìn)行“試后找分”,基本上通過“找分”,都能達(dá)到目標(biāo)分,而在找分中,學(xué)生又進(jìn)行了一遍復(fù)習(xí),鞏固積累了一些重要方法,同時,告訴學(xué)生,現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)問題所在,比中考在發(fā)現(xiàn)問題不知好多少倍,現(xiàn)在還可以彌補;每次考試后學(xué)生都認(rèn)真真理錯題集,寫出錯誤原因,積累經(jīng)驗教訓(xùn),孩子自信心得到有利的保護(hù)。

三、效果分享

我改變了以往對純數(shù)學(xué)教育的研究,而是著力與學(xué)生學(xué)習(xí)心態(tài)的研究,現(xiàn)實意義在提高教師的教育管理觀念,充分發(fā)揮以學(xué)生為主體的全新理念,教師的數(shù)學(xué)課堂豐富而生動,課堂學(xué)習(xí)氛圍輕松愉悅。

現(xiàn)在數(shù)學(xué)考試學(xué)生不再害怕,每次檢測后,許多同學(xué)就要求老師立即批改他的試卷,盡管有時考題特難,估計得不了高分,但他們也不懼怕,一樣堅強面對。老師還沒登記分?jǐn)?shù),他們就會自覺的拿下去整理錯題,寫在錯題集上。每每這種時候,我都會很幸福,不是因為孩子的分?jǐn)?shù),而是他們的精神!

當(dāng)我繪聲繪色的給學(xué)生們講故事,講名言,他們的眼睛里充滿著渴望,好希望自己就是故事中的那個成功的主人公。我很興奮,孩子們的心開始向我敞開。我在教學(xué)中發(fā)現(xiàn)孩子們越來越對數(shù)學(xué)感興趣,課堂上的笑聲、掌聲越來越多,我也和他們沉浸在學(xué)習(xí)的快樂中。語文老師給孩子們布置作文《我最喜歡的老師》,全班有半數(shù)以上的同學(xué)寫了我,語文老師也禁不住邀我欣賞孩子們的作文,其中有一個孩子的作文還登載在《太陽鳥》???。孩子心中有你,你就天使。這種感覺真好!課堂學(xué)習(xí)氛圍積極而熱烈,課后相互討論的聲音更多了,我原來冷清的辦公室課間變得熱鬧極了,以至同辦公室的另一位老師都提意見了,有的孩子是來問題,而有的孩子是想和老師聊天。在教學(xué)中,我并不在意某個優(yōu)生有多突出,而是注重班級整體的發(fā)展,當(dāng)看到那些基礎(chǔ)比較差的學(xué)生一個個在我的帶領(lǐng)下,逐漸的進(jìn)步,慢慢步入中等生、優(yōu)生行列,他們臉上燦爛的笑是對我最大的褒獎。整個班級展現(xiàn)出積極陽光的精神面貌。有老師開玩笑說該班級從“數(shù)學(xué)特差班”變成了“數(shù)學(xué)特長班”。

篇9

述職報告是干部工作業(yè)績考核、評價、晉升的重要依據(jù),述職者一定要實事求是、真實客觀地陳述,力求全面、真實、準(zhǔn)確地反映述職者在所在崗位職責(zé)的情況。對成績和不足,既不要夸大,也不要縮小。下面就讓小編帶你去看看中學(xué)班長個人工作述職報告范文5篇,希望能幫助到大家!

中學(xué)班長述職報告12個月的時光似水般流過,作為高二四班的第四屆班長,我也有一些心得與感慨??傮w來說,我對我們這屆節(jié)班委的評價是優(yōu)。在我們的任職期間,大家都各盡其力,各司其職,大家都努力營造了一個溫暖的“家”。

副班長盡職盡責(zé),思維縝密亦以嚴(yán)謹(jǐn)扎實的態(tài)度去對待自己的工作。有著很高的工作熱情,更有一種執(zhí)著的態(tài)度。他是以一種主人翁的態(tài)度來對待班級管理,努力的工作態(tài)度讓人感動。我和副班長之間,一個像照片,一個像是照片的底片,一個是光,一個是影。他一直在勤懇的做著幕后工作,卻無怨無悔,樂此不疲:生活委員富有創(chuàng)新精神,設(shè)計了白板上的表格,包括了每日的加扣分狀況及對聯(lián)(同學(xué)們每日兩人寫作,每日一更新)。通過這種方式將我們班級的內(nèi)務(wù)治理的井井有條。而且活躍了同學(xué)們的氣氛,加強了和諧班級的建設(shè),提高了同學(xué)們對班級的關(guān)注程度,加強了和諧班級的建設(shè)。每日的晚上扣分演講鍛煉了同學(xué)們的演說能力,增進(jìn)了同學(xué)間的相互了解?!罢眍^節(jié)”擴(kuò)大了同學(xué)間的相互交往,是我們的班級處于一個其樂融融的狀態(tài):勞動委員認(rèn)真負(fù)責(zé),不論是常規(guī)檢查還是大掃除工作,都取得了不錯的成績:體育委員,積極采取措施來加強我們班的體育,那份努力,都在我們的眼中:宣傳委員每次以積極主動的態(tài)度去發(fā)動最廣泛的群眾力量,雖然每次成績都不是很樂觀,但是在我們心中,高二四班的板報的,它是我們心血和努力的凝結(jié)。。。。

2個月,對待班委的工作,同學(xué)們都以極其配合的態(tài)度。衷心的感謝同學(xué)們的支持,正因為大家的共同努力,我們榮獲四月份的“文明班級”。

當(dāng)班長這段時期,的感觸是幸福。幸福的源泉是多方面的:感謝老師的默默支持,給了我們很大的空間去鍛煉自己的能力,實施自己的想法:感謝了團(tuán)支書的支持與配合,我們之間形成了一種良性合作:感謝同學(xué)們的支持,無言卻用最溫暖的目光鼓舞我們。最后感謝各位班委,是你們的積極、主動、努力,讓我們的班級才向著那么好的方向發(fā)展,才讓這個班長當(dāng)?shù)倪@么幸福,才讓我們的團(tuán)隊真的像家一樣溫暖。

我的任期雖然已經(jīng)結(jié)束,但泰戈爾說得好:“天空中沒有鳥的痕跡,但我已飛過”。這段當(dāng)班長的日子會像陳釀的酒一樣,時間越久,越顯香醇。個人的收獲是,我認(rèn)識到了自己的不足,正因此而走了不少的彎路。如沒有及時和班任交流,是我們班一旦出現(xiàn)問題未能及時解決。真誠希望下一任班長能夠多和老師溝通,將我們帶領(lǐng)到一個更好的境界,“再領(lǐng)數(shù)百年!”

最后真誠鳴謝班主任老師的支持與關(guān)注,感謝團(tuán)支書的配合,同學(xué)們的支持以及所有班委的辛勤付出。許多東西會隨著時光而流逝,但是但班長期間經(jīng)歷的所有事情,都會在歲月中積淀下來。謝謝你們陪我走過高中時光中最難忘的一程!

中學(xué)班長述職報告2我是______班長______。

歲月荏苒,白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)從剛?cè)雽W(xué)時的“菜鳥”即將變成高年級同學(xué)了,馬上我們將要迎接新一屆新生的到來。回首過去的3個學(xué)期里,真的有很多話想說,我們有苦有甜,正如我那句話所說的:“經(jīng)歷成長的陣痛,我們終于如蝴蝶般破繭而出。”“我們有種種的幼稚和不足,但,這,都是成長的足跡。”

從高中到大學(xué),如果說大一的第一個學(xué)期是一個適應(yīng)的過程,那么大一的第二個學(xué)期則是我們開始從適應(yīng)到發(fā)展的一個時期。

在這幾個學(xué)期中,我們共同經(jīng)歷了軟件設(shè)計大賽,院籃球賽,班級團(tuán)會,團(tuán)體競技等活動還有那場難忘的生日??梢哉f這幾個學(xué)期是個豐富多彩而充實的學(xué)期。我們欣喜的看到,很多同學(xué)都在這幾個學(xué)期找到了自己的定位,開始為自己的夢想而加油沖刺了,而很多同學(xué)也開始不斷的在校園內(nèi)的各個活動中嶄露頭角、獨領(lǐng)。

都說大學(xué)是個小社會,在這里不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識,更要學(xué)習(xí)很多其他方面的東西,在大學(xué)中先去適應(yīng)如何走進(jìn)即將擁抱我們的大社會。

在這幾個學(xué)期中呢,可以說班級整體向好的一方面發(fā)展著。畢竟同學(xué)們已經(jīng)相處一年多了,彼此之間建立的深厚友情正是班級凝聚力的基礎(chǔ)。班委各項工作的開展也順利了許多,所以,我要感謝老師、全體班委,感謝10級軟件學(xué)院的所有兄弟姐妹們。

今天是______班班委的專場,也是我們______班班委的述職報告。那我首先對我自己這個學(xué)期的工作進(jìn)行一個簡單的總結(jié)。

今年已經(jīng)是我第8年的班長任職了,在班級的管理上,自己的管理理念在一步步的更新,小學(xué)可以說是當(dāng)棋子,基本上是老師撥一下就動一下;中學(xué)的時候是一個過渡階段,可以說中學(xué)生是圈養(yǎng)的,有著太多的規(guī)矩和條條框框,開展活動非常困難,而且中學(xué)生的思想處于正在轉(zhuǎn)變成熟的階段,每個人都打著:“我是大人”的旗號干著一些相當(dāng)幼稚的事情,所以當(dāng)時經(jīng)常和班主任在一起感嘆我們像是幼兒園的阿姨,常常對那些同學(xué)要連哄帶騙的。而大學(xué),特別是我們音______班的同學(xué),在高三的時候經(jīng)歷了一心想著刻苦的學(xué)習(xí),所以不管是在生活還是心智上都比普通的同學(xué)欠缺很多。大學(xué),我們可以形容是放養(yǎng)的,有很強的隨意性,所以這個班長當(dāng)?shù)牟恍枰ッ刻於酥浄謨宰ミ@個抓那個,很多事只要點一下同學(xué)們就會馬上去落實完成。可以說我們的同學(xué)們現(xiàn)在已經(jīng)是三分之二的成年人了,那三分之一我想只有真正的進(jìn)入社會才會有所感悟吧。

在這個學(xué)期中,我依然是負(fù)責(zé)主持班級的日常事務(wù)性工作,協(xié)調(diào)好整個______班的同學(xué)、班干。讓______班的工作和生活正常、和諧有序的運行。我一直覺得不管是做人還是當(dāng)班干部,都像是在推太極,這個圓要在自己的雙手間圓潤的運轉(zhuǎn),需要自己去花費很多的心思和經(jīng)驗,而真正將太極推出門道后,真的會樂在其中喜歡上那種運籌帷幄的感覺。

在本學(xué)期,我也代表______班參加了一些活動,比如和老師一起參加活動,和老師學(xué)術(shù)交流等。

我覺得這才是我想象中的大學(xué)生活,有責(zé)任、有開心也有收獲,而我想我的收獲就是你們,我的朋友們。一位已經(jīng)工作的朋友常對我說兩個字:“惜緣”。我覺得人生在世金錢地位都不是最重要的,我只在想有一些能一起分享和分擔(dān)的至交好友。很幸運,在大學(xué),我收獲了很多,我的生命中走進(jìn)了太多的天使,讓我覺得我是如此的幸福。特別是一直是是獨生子的我找到了好哥哥和好妹妹,這是最讓我感謝上天的事情。每天在騎車回家的時候,哥哥會交待:“路上慢點、小心騎?!?,每天晚上,會有他們的固定不變的一聲“晚安”伴我入眠。我常在心里感恩,感謝這許多許多的好朋友,愿意分享我的青春。

希望各位同學(xué)能積極學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。也希望班能越來越好。雖說現(xiàn)在的班級人數(shù)沒有高中時候的多,理應(yīng)更好管理,但由于班上大多為男生,所以來往交流就自然多了一些。因此,我在日常工作上的不足就是缺少與大多數(shù)同學(xué)們的溝通,沒有積極去了解大多數(shù)同學(xué)們在大學(xué)校園里的生活情況,也許在他們需要幫助或是需要獲取某些信息的時候,我并沒有給他們及時的幫助和回應(yīng),我為此表示十分內(nèi)疚。

一個人再強悍那都還是一個人,一個人的力量是渺小的可以忽略不計的,而我能在這個學(xué)年如魚得水的開展各項工作,是所有的老師和同學(xué)們愿意配合我才能做到的。

感謝,我想除了感謝,我不知道還能說些什么。

還是那句話:“我們都需要分享和分擔(dān)?!蔽蚁M嗟耐瑢W(xué)走進(jìn)我的生命,我也愿意和每一個人分享和分擔(dān)。

讓我們一起加油,青春無悔,我們的同窗情永存!謝謝!

中學(xué)班長述職報告3尊敬的各位老師、同學(xué)們:你們好!

我是來自高一(15)班的學(xué)生王兆年。(今天我站在這里,不是做班級工作總結(jié),也不是班長述職,更不是為了應(yīng)付而完成任務(wù)!)我要代表15班全體同學(xué)真誠的感謝各位老師,您們辛苦了!

回顧兩個多月來的點點滴滴,我越來相信,六中就是我們曾經(jīng)夢想的高中,是我們幸福的家園。

記得第一次通知到校,我早早就到達(dá)了。在老師的安排下,我首先參與了接待新同學(xué)的工作,接著又加入到班級清潔衛(wèi)生隊伍中,更在之后的軍訓(xùn)中成為班級學(xué)生領(lǐng)隊。軍訓(xùn)期間,我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們超越自我,熔煉團(tuán)隊,獲得了本班第一項榮譽“軍訓(xùn)優(yōu)秀班級體”!

開學(xué)第一周的軍訓(xùn)總結(jié)中,班主任用視頻再現(xiàn)了我們“化繭成蝶,美麗之痛”的精彩瞬間!我們?yōu)榇蓑湴亮撕镁?,我想我將帶領(lǐng)我們班取得更多的榮耀!

在第五周的國慶板報評比中,我們獲得一等獎;在第11周的流行健康操比賽中我們獲得二等獎。熱烈的氣氛帶動著全班同學(xué),我們活躍在校園的各個角落,街舞社、綠葉社、攝影、繪畫、合唱等等,都有我們班同學(xué)輕松而自信的身影!

老師告訴我們,優(yōu)秀是一種習(xí)慣!完美是我們永不懈怠的追求!從生活到學(xué)習(xí),從紀(jì)律到衛(wèi)生,從值周干部到值日生,我們在班級管理工作中力求精細(xì)化,全班同學(xué)在各科任老師帶領(lǐng)下,由學(xué)習(xí)委員和科代表組織同學(xué)形成各科學(xué)習(xí)小組,建設(shè)形成了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍!

在第7周的家長會中,我們通過“心言心語”、“班級簡報”等向各位家長展現(xiàn)了我們在六中的幸福生活,讓家長放了心!

這一次,我們又通過期中考試,以年級前100名占19人,年級總平均分第二名的優(yōu)異成績,向老師們交上了合格的答卷!

這一切,除了我們同學(xué)的努力外跟科任老師和班主任的努力是分不開的。

感謝各位科任老師,感謝六中所有的老師,是你們的努力付出使我們享受到優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境!謝謝

中學(xué)班長述職報告4親愛的老師同學(xué)們:

你們好,我是初二1班的______,很榮幸能在這里為大家介紹我班這學(xué)期的情況。首先,仍是要代表初二一班的全體同學(xué),想執(zhí)教一班的所有老師,。。。致以衷心的感謝!(鞠躬)一班所有的成績,都是是您們努力的結(jié)果! 總的來說,這學(xué)期我班的同學(xué)成熟了不少,也更注重自己的發(fā)展。期中時我們班再次評為文明班級(在此我代表一班同學(xué)再次衷心感謝各位老師的支持)。

在此次科技節(jié)上,同學(xué)們積極參加,在每個比賽中都有我班同學(xué)的身影。還獲得了不錯的成績,水火箭得到了初中組的第一名,雞蛋撞地球獲得了

在放松過后,就是地理和生物的中考,這是同學(xué)們第一次接觸大型考試,不僅沒有經(jīng)驗,還都很緊張,復(fù)習(xí)起來手忙腳亂,效果很差。后來,在班主任的建議下,采用了一種互相提問的復(fù)習(xí)方法,雖然簡單,但很有效。不但使復(fù)習(xí)不那么枯燥,還加深了印象,增加了友誼,使同學(xué)們更加團(tuán)結(jié)。

說到團(tuán)結(jié),我們班的同學(xué)是最符合的。前幾天,我班在和四班的籃球友誼賽上輸了,一個晚上,全班都陰著臉,即使是下課,也很少有人說話,全班都沉浸在失敗的痛苦中。還有一次,我班晚修因幾位同學(xué)沒穿校服而被扣了五分,全班人都很憤慨,一起責(zé)備未穿校服的人。所以,我敢說,初二1班在十個班中,或許成績不是最好的,或許紀(jì)律也不是最好的,但我們一定是最團(tuán)結(jié)的!

最近聽說我們班的學(xué)期宿舍評比排名第五,這是后半期班主任老師和同學(xué)們共同努力的結(jié)果。而且這次地理中考我班成績排名年級第二,而生物和地理兩科綜合排名第四。

下學(xué)期,我們就要升入初三,成為畢業(yè)班,在前方,一定有許多的困難在等著我們,但我們不怕,因為我們相信,一班是最團(tuán)結(jié)的,而團(tuán)結(jié)的集體戰(zhàn)無不勝!中學(xué)班長述職報告

過去的半年中,我們班級在班主任陶老師的正確引導(dǎo)下,在陳春學(xué)姐的細(xì)心呵護(hù)下,以及在我班全體同學(xué)的積極參與和配合下,在學(xué)習(xí)、工作及娛樂活動方面都取得了不錯的成績。下面就對我們班級去年下半年的工作做一個總結(jié)。

我班一共30人,分別來自北到黑龍江、南到廣東廣西、西至新疆、東至山東江蘇浙江的17個省或直轄市。可謂來自天南海北,所以從軍訓(xùn)一開始我們就一直提“緣分”這個詞,同時我們也很珍惜這份緣。地理位置、文化背景、家庭環(huán)境的差異也并沒有使我們產(chǎn)生沖突。我們班級的總體環(huán)境是和諧的!去年我們班也開展了很多人性化。很有人情味的活動。比如:農(nóng)歷八月十五的留校同學(xué)聚會,元旦圣誕節(jié)的湘江邊聯(lián)歡還有在每逢同學(xué)過生日時,班級為名義送上一份禮物等,這些都體現(xiàn)了我們班級的和睦。還組織了很多場與其他班級的籃球賽,無論是球員還是拉拉隊表現(xiàn)都很積極,也體現(xiàn)了我班是團(tuán)結(jié)的。

“家和萬事新”,再看幾個數(shù)據(jù):去年我班共有23人次加入了團(tuán)委學(xué)生會,并且在剛剛結(jié)束的換屆中有8人承擔(dān)了副部長級學(xué)生干部,新生才藝賽我班共有14人次入圍決賽,并獲獎,新生籃球賽我班獲冠軍。王鑫苗在校新生才藝賽之棋藝賽中獲校級二等獎并代表學(xué)校參加湖南省大學(xué)生棋藝錦標(biāo)賽。王雪在主持人大賽決賽中獲“最佳口才獎”。院演講賽決賽我班共有4人入圍決賽,并包攬前三。在之后進(jìn)行的校演講賽中,我班耿偉代表我院出戰(zhàn)并奪得冠軍!

特別是由我們班承辦的新生籃球賽。在這次學(xué)院的大型活動中,我班的每個人都直接參與其中,運動員們在場上拼搏,后勤的各個小組也較好的完成了任務(wù),大家各司其職、團(tuán)結(jié)協(xié)作,呈現(xiàn)出一派和諧的場面。雖然聯(lián)賽過程中出現(xiàn)了些小插曲,但相信它們都將回成為我們最美好的回憶。聯(lián)賽最后圓滿結(jié)束,我們的工作得到了學(xué)院老師和主要學(xué)生干部的好評。

等等這些成績都證明了我班有非常出色的個人,我班是一個非常優(yōu)秀的的班集體。這些成績也足以證明我班是學(xué)院大一中最槍眼的班級。可同時我們也有一些缺點和不足,總結(jié)如下:

一,學(xué)習(xí)。去年期末考試我班共有17人次掛科,雖然不是最差的,但要用優(yōu)秀的標(biāo)準(zhǔn)衡量自己的話,學(xué)習(xí)方面則是我們的一大缺點,是我們?nèi)ツ暌粚W(xué)期的“美中不足”。同時也與我們開學(xué)時制定的“零掛科”目標(biāo)有一定的差距。而且,很長一段時間班級里的學(xué)習(xí)氣氛不太濃厚。這學(xué)期我們學(xué)院的工作重點之一就是抓學(xué)科建設(shè),上到學(xué)院,下到每個班都會制定一套建設(shè)優(yōu)良學(xué)風(fēng)的計劃,希望大家積極配合,把我們班的成績搞上去。

二,精神狀態(tài)。經(jīng)過一個學(xué)期,同學(xué)們都漸漸適應(yīng)了大學(xué)生活,精神狀態(tài)也漸漸呈現(xiàn)出兩極分化的現(xiàn)象。有的人學(xué)習(xí)認(rèn)真,積極參加各種活動,表現(xiàn)活躍。而有個別人則逍遙度日,不問學(xué)習(xí),甚至經(jīng)常逃課,沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲,基本上沒有什么社會活動。所以就有一些人整天抱怨大學(xué)生活空虛。同學(xué)們的精神狀態(tài)不好也回影響到班里的其他人,以次形成惡性循環(huán)。在新的學(xué)期里要加大對同學(xué)們心理健康方面的引導(dǎo)。

三,班委。大學(xué)是通過學(xué)生組織實現(xiàn)學(xué)生自治的,而在班級中就體現(xiàn)在班委上。一個班的班委是否有工作能力,直接決定著一個班級的活力,也直接影響每一個班級成員。而我們班委去年的工作可以用兩個詞來形容:積極、不科學(xué)。

我們的班委是開學(xué)初在集體班會上民主選舉出來的,在一定程度上反映同學(xué)們的意愿。所以每個班委成員在工作中都很積極,但由于班長,團(tuán)支書的領(lǐng)導(dǎo)不夠科學(xué),使班級工作有脫節(jié)現(xiàn)象、辦事效率不高以及和班主任老師的溝通不夠等現(xiàn)象。

希望在新的學(xué)期里,班委能制定合理的工作方案和計劃,提高班委的辦事能力,團(tuán)結(jié)同學(xué),提高班級的凝聚力。

以上就是對班級去年下半年工作的總結(jié),其中包括一些缺點和不足,希望我們班在陶老師和陳春學(xué)姐的帶領(lǐng)下,在同學(xué)們的共同努力下,班級的工作一定會更上一層樓!

中學(xué)班長述職報告5轉(zhuǎn)眼間,開學(xué)已經(jīng)一個多月了。在過去的一個月里,或者說自就任班長后,我都做了哪些工作呢,在這里向各位同學(xué)做個匯報,目的在于接受大家的監(jiān)班長述職報告班級管理工作總結(jié)督,也可以做一次清楚的自我反省。

一、構(gòu)建班級管理體系,基本完成理論框架部分的整理。

關(guān)于現(xiàn)在的這套班級管理模式,我自暑假使就開始籌劃,也寫出了很多版本的管理方案。不過現(xiàn)在的這套也還是在不斷的摸索和實踐中一步步的完/善。我想,其實任何的模式都不會是萬能的,只有在實踐中可以操作并取得很好效果的方案才是最優(yōu)選擇。

1、“責(zé)任人制度+項目團(tuán)隊合作制度”

2、“月會述職制度”

3、班博管理

具體的內(nèi)容現(xiàn)在大家也都應(yīng)該很清楚了,就不再贅述。我始終相信規(guī)則不是萬能的,但沒有規(guī)則的團(tuán)隊和集團(tuán)是萬萬不能長久生存的。因為它缺乏了一種堅固的內(nèi)核,一種長久不變的內(nèi)核。剛開始提出這么一整套看似理論化的東西,還是有很多不理解的意見的。因為,畢竟我們是在大學(xué)里。大學(xué)崇尚著一種自由精神,總感覺受著條條框框的束縛是件很不爽的事。然而,其實自由給多了就容易散漫了,凡事還是掌握個度會比較把穩(wěn)。如何平衡這種規(guī)則和自由是我一直在思考的問題,即怎樣讓班委團(tuán)隊,以及整個班集體在良好的氛圍和班級精神中不斷前進(jìn),不斷變得優(yōu)秀。這需要靠我們09行2每一個人的努力!我們在一起,所以,nothingisimpossible.二、具體落實各項工作,班委團(tuán)隊進(jìn)入初始磨合階段

1、簡述

從剛開始的大家混混沌沌,到目前大家以及開始對這套流程逐漸清晰,我們經(jīng)歷一段磨合的過程。一開始,大家會發(fā)現(xiàn)自己的職能清晰了,但是似乎還有些感覺“自顧自田地”的感覺,這樣每個班委之間似乎缺少了那么點人情味,尤其忙的時候就更容易我的,你管你的了。這方面,我們在9月組織了一次班委聚會,聚會的宗旨就是“不工作,只娛樂”。雖然第一次,大家都還挺不好意思,過程沒有那么high,不過我想隨著時間的流逝,大家會越來越緊密的。

這個月,我們班委著實做了很多的事。比如秋之聲,迎新的一系列事務(wù),迎新晚會活動,以及正在進(jìn)行的優(yōu)班評比和綜合測評。每一次任務(wù)的下達(dá),我們都職能明確,沒有出現(xiàn)一團(tuán)亂的狀況。各班委應(yīng)該也還都能應(yīng)付這樣的工作強度。其他班的有些班長或團(tuán)之書就差不多一團(tuán)亂麻了,很多事情堆在一起,解決不了。不過,我們班在職能明確不交叉的情況下很好的保證了優(yōu)班評比和綜合測評任務(wù)的完成質(zhì)量,因為至少我們有時間和精力的保證。

9月里,每個班委都在盡職盡責(zé)的履行自己的義務(wù)??吹某觯蠹覍ξ覀冊诋?dāng)初確定的班級發(fā)展方向以及基本價值感都還是很認(rèn)可的。因為,想付出,才會真的去踏踏實實,真真切切的做。而行動,往往比言語更有說服力。

2、班委工作問題以及個人建議

a、首先要說最重要的學(xué)習(xí)方面。學(xué)習(xí)委員在每次拷完課件的時候最好是隨手就在群上發(fā)出一條信息說明課件發(fā)放的情況,我想這個不難做到,我也提醒過幾次,希望以后能改善。

b、述職制度不夠完善。一方面,述職制度是指要每月上交述職報告。另一方面,述職是指各項目團(tuán)隊完成任務(wù)的時候要向第一負(fù)責(zé)人匯報完成情況,這一點很重要。這一點還體現(xiàn)在有些明確寫著“收復(fù)”的短信,并沒有回,或者及時回。希望以后各具體項目負(fù)責(zé)人加緊督促。

c、各班委之間信息流通不夠順暢和及時。這一點直接導(dǎo)致了其他班委不明白某件事情的進(jìn)展如何,是不是有了結(jié)果,需不需要幫忙的這些疑問。所以,希望以后各位第一負(fù)責(zé)人在完成具體任務(wù)時,注意加緊和其他班委的信息流通。確保班委內(nèi)的每個成員能把握你的進(jìn)度,能適時的提供所需的幫助或者給出好的idea.d、希望心理委員能夠多發(fā)些有趣的養(yǎng)生知識或者一些特色的心理測試題之類的,這樣興許職能會更具體和突出。

三、開始著手班風(fēng)建設(shè),打造溫暖班集體。

1、迎新生

2、中秋節(jié)

中秋節(jié)的時候,我們的團(tuán)支書一言拿著一個他形容的“輪胎”般大小的月餅走進(jìn)了女生宿舍。一言、敏敏、詠林和我擔(dān)當(dāng)起了09行2的中秋大使,將集體的溫暖和節(jié)日的祝福帶進(jìn)每一間寢室。當(dāng)每一扇門打開,當(dāng)我們看見一張張驚異并欣喜的笑臉,那一刻,我們很開心,一種難以名狀的開心。尤其當(dāng)我們聽到嘉莉說“這是我第一次感受到集體的溫暖”的時候,我想說,現(xiàn)在我們所做的一切都是值得的。沒有什么力量比能讓人感受到溫暖和愛更強大,擁有了這種力量的人,日后也必將是各個領(lǐng)域的佼佼者吧。