導(dǎo)語：如何才能寫好一篇陰陽合同，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

【法律依據(jù)】

《中華人民共和國合同法》第五十二條：有下列情形之一的，合同無效：

(一)一方以欺詐、脅迫的手段訂立合同，損害國家利益;

(二)惡意串通，損害國家、集體或者第三人利益;

(三)以合法形式掩蓋非法目的;

(四)損害社會公共利益;

篇2

【關(guān)鍵詞】合同效力；陰陽合同

中圖分類號：D92文獻(xiàn)標(biāo)識碼A文章編號1006-0278（2015）07-123-01

我國的合同效力制度，經(jīng)歷了明顯的變化?！翱偟内厔菔?，意思自治原則越來越發(fā)揮出實(shí)際效能，公序良俗原則越來越定位合理，鼓勵(lì)交易原則越來越落到實(shí)處，無效的范圍逐漸縮小，效力形式越來越多樣化，有效、無效、可撤銷、效力待定、未生效并存的模式漸趨完善”①。現(xiàn)行的《合同法》專章規(guī)定了合同的效力。《合同法》第四十四條規(guī)定，依法成立的合同，自成立時(shí)生效。法律、行政法規(guī)規(guī)定應(yīng)當(dāng)辦理批準(zhǔn)、登記等手續(xù)生效的，依照其規(guī)定。同時(shí)，第五十二條規(guī)定了合同無效的情形，有下列情形之一的，合同無效：1.一方以欺詐、脅迫的手段訂立合同，損害國家利益；2.惡意串通，損害國家、集體或者第三人利益；3.以合法形式掩蓋非法目的；4.損害社會公共利益；5.違反法律、行政法規(guī)的強(qiáng)制性規(guī)定。第五十四條，規(guī)定了可撤銷、可變更的合同，下列合同，當(dāng)事人一方有權(quán)請求人民法院或者仲裁機(jī)構(gòu)變更或者撤銷：1.因重大誤解訂立的；2.在訂立合同時(shí)顯失公平的。一方以欺詐、脅迫的手段或者乘人之危，使對方在違背真實(shí)意思的情況下訂立的合同，受損害方有權(quán)請求人民法院或者仲裁機(jī)構(gòu)變更或者撤銷。當(dāng)事人請求變更的，人民法院或者仲裁機(jī)構(gòu)不得撤銷。

“在實(shí)踐中，合同效力的認(rèn)定是一個(gè)至關(guān)重要的問題，很多合同糾紛的處理都從合同效力進(jìn)行認(rèn)定開始，甚至有一些合同糾紛的處理就是對合同效力所做的妥當(dāng)認(rèn)定作為終結(jié)的”②。我國現(xiàn)行法，規(guī)定建筑工程施工合同的相關(guān)法律，主要有《招投法》第46條以及《最高人民法院關(guān)于審理建設(shè)工程施工合同糾紛案件適用法律問題的解釋》。但對于“陰陽合同”效力仍然沒有規(guī)定，只是以備案的中標(biāo)合同作為結(jié)算工程價(jià)款的依據(jù)。

一、建筑施工領(lǐng)域的“陰陽合同”備案的效力

合同備案的法律性質(zhì)，現(xiàn)行法并沒有作出明確的規(guī)定。國務(wù)院的行政法規(guī)《國務(wù)院關(guān)于投資體制改革的決定》中提到備案既不是審批，也不是核準(zhǔn)，應(yīng)屬于存檔備查。即便是對申請備案的合同進(jìn)行審查，也應(yīng)是形式審查，而不是實(shí)質(zhì)審查。《合同法》44條規(guī)定，在法律、行政法規(guī)明文規(guī)定的應(yīng)進(jìn)行登記備案的情形下，登記備案是合同生效的形式要件，未進(jìn)行登記的，合同應(yīng)處于成立未生效的狀態(tài)而不是無效。所以，僅就備案而言，不能判定建筑施工合同“陽合同”有效，而“陰合同”無效。

二、建筑施工領(lǐng)域的“陰陽合同”是否違法

無效合同是指雖已成立但不具備法律規(guī)定的生效要件，不發(fā)生法律效力的合同?！蹲罡呷嗣穹ㄔ宏P(guān)于審理建設(shè)工程施工合同糾紛案件適用法律問題的解釋》第一條，建設(shè)工程施工合同具有下列情形之一的，應(yīng)當(dāng)根據(jù)合同法第五十二條第（五）項(xiàng)的規(guī)定，認(rèn)定無效：1.承包人未取得建筑施工企業(yè)資質(zhì)或者超越資質(zhì)等級的；2.沒有資質(zhì)的實(shí)際施工人借用有資質(zhì)的建筑施工企業(yè)名義的；3.建設(shè)工程必須進(jìn)行招標(biāo)而未招標(biāo)或者中標(biāo)無效的。從該司法解釋來看，并沒有將建筑施工領(lǐng)域的“陰陽合同”納入無效合同的范疇，可見最高院對“陰陽合同”的效力持有謹(jǐn)慎的態(tài)度。

那么根據(jù)合同法五十二條，訂立“陰陽合同”是否因違法而無效？依據(jù)《建筑法》第二十條，“建筑工程實(shí)行公開招標(biāo)的，發(fā)包單位應(yīng)當(dāng)依照法定程序和方式，招標(biāo)公告，提供載有招標(biāo)工程的主要技術(shù)要求、主要的合同條款、評標(biāo)的標(biāo)準(zhǔn)和方法以及開標(biāo)、評標(biāo)、定標(biāo)的程序等內(nèi)容的招標(biāo)文件”。以及《招投標(biāo)法》第四十六條，“招標(biāo)人和中標(biāo)人應(yīng)當(dāng)自中標(biāo)通知書發(fā)出之日起三十日內(nèi)，按照招標(biāo)文件和中標(biāo)人的投標(biāo)文件訂立書面合同。招標(biāo)人和中標(biāo)人不得再行訂立背離合同實(shí)質(zhì)性內(nèi)容的其他協(xié)議”。雙方簽訂“陰陽合同”已達(dá)到實(shí)質(zhì)性修改《招投標(biāo)法》，并違背了招投標(biāo)活動(dòng)應(yīng)遵循的公開、公平、公正和誠實(shí)信用原則。按此分析，不應(yīng)該認(rèn)定，無論“陰合同”還是“陽合同”都是無效行為，而應(yīng)該效力分開評價(jià)。如果“陰合同”是對“陽合同”非實(shí)質(zhì)性修改，“陰陽合同”均有效；如果“陰合同”對“陽合同”實(shí)質(zhì)性修改，“陽合同”有效，“陰合同”無效。但是，《招投標(biāo)法》只是禁止訂立“陰合同”，但沒有規(guī)定“陰合同”效力問題。所以，目前只能確定“陰合同”不能確定無效。

三、建筑施工領(lǐng)域的“陰陽合同”是否可撤銷

可撤銷合同，是意思表示瑕疵的合同，主要有重大誤解、顯失公平型和欺詐、脅迫的手段或者乘人之危型。意思表示是合同的核心，建筑施工領(lǐng)域的“陰陽合同”的效力可以從意思表示是否瑕疵來分析其效力。這里只討論“陰合同”實(shí)質(zhì)變更“陽合同”的情形，一種是“陰陽合同”均是雙方真實(shí)意思表示；另一種“陽合同”是虛假意思表示，只是掩人耳目，依照法律形式上的要求，而“陰合同”才是雙方真實(shí)的意思表示；還有一種，“陽合同”是雙方真實(shí)意思表示，而“陰合同”不是雙方真實(shí)意思表示。這主要體現(xiàn)在施工方完成招投標(biāo)后，后續(xù)又通過非法方式，如脅迫、乘人之危，又簽訂一種合同。在實(shí)際履行中，“陰合同”取代了“陽合同”。對于第一種情形，依據(jù)《合同法》兩份合同均是有效地合同，從《合同法》角度沒有討論的必要。對于第二種情形，也是典型的“陰陽合同”。“陽合同”是雙方惡意串通損害第三人，亦即其他投標(biāo)人的利益，故而此種情形下“陽合同”無效?！瓣幒贤彪m是雙方真實(shí)意思表示，但其履行必將損害第三利益，故應(yīng)判定無效。第三種情況下，由于“陰合同”是在招標(biāo)方違背自己真實(shí)意思表示下而訂立的合同，依照《合同法》五十四條，應(yīng)認(rèn)定依申請可撤銷合同。

注釋：

篇3

乙方：_________

甲乙雙方經(jīng)友好協(xié)商，茲就甲方委托乙方制作甲方_________達(dá)成以下協(xié)議：

一、項(xiàng)目概要：_________

二、項(xiàng)目明細(xì)：

項(xiàng)目名稱：

1、尺寸：_________

2、設(shè)計(jì)制作：_________

3、紙張：_________

4、頁數(shù)：_________

5、色數(shù)：_________

6、后道加工：_________

7、數(shù)量：_________

單價(jià)：_________

總價(jià)：_________

三、付款方式：

開始制作之日起支付價(jià)格總額之30%，小樣確定后支付20%，余款50%于交貨當(dāng)日付清。

四、交貨方式

印刷加工：在確認(rèn)打樣稿后_________個(gè)工作日內(nèi)交貨。

交貨地點(diǎn)：甲方公司，乙方承擔(dān)運(yùn)費(fèi)，產(chǎn)品風(fēng)險(xiǎn)自交貨時(shí)轉(zhuǎn)移。

五、印刷質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)

1、乙方前期制作應(yīng)按提供樣稿之要求按時(shí)，按質(zhì)完成，印刷品質(zhì)量以簽字樣稿為準(zhǔn)驗(yàn)收；甲方應(yīng)負(fù)責(zé)有關(guān)內(nèi)容的及時(shí)校核確認(rèn)以及收貨驗(yàn)貨。

2、甲方委托乙方設(shè)計(jì)制作的稿件，甲方有權(quán)要求乙方提供最多不超過四次的樣稿確認(rèn)。在乙方提供第四次確認(rèn)稿時(shí)，甲方應(yīng)完成所有的確認(rèn)修改工作。如因甲方原因在第四次確認(rèn)稿后仍需要進(jìn)行修改，甲方同意視修改內(nèi)容額外支付每頁不超過_________元的改稿費(fèi)用。

3、如為甲方提供的菲林，且打樣稿與菲林不一致的情況，乙方不保證印刷顏色與所提供樣稿的絕對一致，而應(yīng)以菲林正常的印刷效果為準(zhǔn)

4、彩色印刷品的色差范圍正負(fù)應(yīng)不超過樣稿的10%，套印允許誤差應(yīng)小于0.2mm，其他如需檢驗(yàn)的項(xiàng)目按國家新聞出版行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)有關(guān)平版一般印刷品的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)驗(yàn)收

5、甲方對印刷質(zhì)量有任何異議，須在交貨后三個(gè)工作日內(nèi)提出，在任何情況下乙方不負(fù)責(zé)除印刷以外發(fā)行、廣告的連帶責(zé)任。

六、乙方責(zé)任

1、乙方對承印印件的原稿（或電子文檔）、校樣、印板、底片、半成品、成品及印刷品的樣本應(yīng)當(dāng)妥善保管，不得損毀。

2、乙方必須嚴(yán)格按照本合同規(guī)定的印數(shù)印刷，不得擅自加印。

3、乙方完成委托印刷業(yè)務(wù)后，應(yīng)當(dāng)認(rèn)真清點(diǎn)印刷品數(shù)量，登記臺賬，并根據(jù)本合同的規(guī)定將印刷成品、原稿（或電子文檔）、底片、印板、校樣等全部交還甲方，不得擅自留存。

4、乙方在承接時(shí)，應(yīng)核實(shí)委印方相關(guān)證件，不得印刷有內(nèi)容不實(shí)、圖文虛假的印刷品。

七、知識產(chǎn)權(quán)及保密

1、乙方應(yīng)對甲方制作發(fā)行方式、計(jì)劃嚴(yán)格保密。

2、乙方設(shè)計(jì)人員應(yīng)自覺保護(hù)甲方提供的一切用于排版印刷的電子文檔，不得擅自提供給任何第三方作任何用途。

3、乙方為甲方雜志制作的平面設(shè)計(jì)，其著作權(quán)屬于甲方。

4、乙方應(yīng)妥善保存雜志的所有電子設(shè)計(jì)稿件、菲林，甲方若需要，應(yīng)予提供；合同終止后，若雙方不再續(xù)約，乙方應(yīng)將所有電子設(shè)計(jì)稿件、菲林交給甲方。

八、合同其它條款

篇4

委托人：___________________________

地址：_____________________________

受托銀行：_________________________

地址：_____________________________

委托人_________擬向_________(供貨人或出租人)購入(或租賃)____________，同時(shí)按照《____________擔(dān)保業(yè)務(wù)暫行辦法》向________________(受托銀行)申請出具不可撤銷的保函。為此，委托人、受托銀行雙方達(dá)成本協(xié)議。

一、委托人向_________購入(租賃)_________用于_________，期限_________天，貸款(租金)每月(日)按______%(‰)償付(交付)，由受托銀行出具以_________為受益人，擔(dān)保金額_________元的有(或無)條件不可撤銷保函。

二、保函自受益人接受之日起生效，截止日期為_________年_________月_________日。

三、委托人按以下要求在受托銀行存入保證金，用于保函項(xiàng)下的專項(xiàng)支付資金：______年_____月_____日存入_________元

四、受托銀行出具保函之前，委托人提交由具有企業(yè)法人資格的_________(第三方反擔(dān)保人)提供的受益人為_________(受托銀行)，擔(dān)保額度為_________元的反擔(dān)保函。委托人不能按期支付貨款(租金)由受托銀行代為支付時(shí)，_________(第三方反擔(dān)保人)應(yīng)在規(guī)定期限內(nèi)代委托人償付受托銀行所墊資金。(反擔(dān)保函應(yīng)于本協(xié)議生效前提供)

受托銀行出具保函之前，委托人以可轉(zhuǎn)讓的自有資產(chǎn)____________元(其中國庫券__________元，金融債券____________元，企業(yè)債券____________元)抵押給受托銀行，委托人不能按期償付受托銀行墊付的資金時(shí)，受托銀行有權(quán)將抵押財(cái)產(chǎn)折價(jià)或變賣，并從變賣抵押財(cái)產(chǎn)的價(jià)款中優(yōu)先受償。

五、保函有效期內(nèi)，受益人憑保函和證明其與委托人債務(wù)關(guān)系的文件，有權(quán)要求受托銀行從委托人存款中支付貸款(租金)，受托銀行審查無誤后通知委托人并從委托人結(jié)算保證金存款戶劃付。保證金存款帳戶不足支付的，可從委托人其他帳戶支付。

六、受托銀行代付貨款(租金)后，享有此債務(wù)追償權(quán)，委托人予以承認(rèn)，并承擔(dān)墊付款項(xiàng)的利息。委托人應(yīng)在接到受托銀行通知的_________日內(nèi)，歸還受托行墊付款項(xiàng)及利息。

七、受托銀行代墊款項(xiàng)，按建設(shè)銀行其它貸款計(jì)收利息，超過_________日不還，按逾期貸款加收_________%利息。

八、委托人與受益人之間有關(guān)經(jīng)濟(jì)合同事宜如發(fā)生變更，委托人應(yīng)事先通知受托銀行，在得到受托銀行書面認(rèn)可后方可變更。

九、委托人應(yīng)按保函額度的_____‰的費(fèi)率按年向受托銀行支付擔(dān)保費(fèi)用。共計(jì)_________元，于每年_____月_____日_____次交納

十、本協(xié)議一式二份，委托人、受托銀行各執(zhí)一份。協(xié)議任何條款的修改或變更，必須經(jīng)雙方同意。

十一、本協(xié)議自_______年______月______日起生效，雙方義務(wù)履行完畢后失效。

十二、本協(xié)議未盡事宜依照《中國人民建設(shè)銀行擔(dān)保業(yè)務(wù)暫行辦法》辦理。

委托人(公章)：____________受托銀行(公章)：__________

篇5

【關(guān)鍵詞】小學(xué)生音樂課音樂素養(yǎng)

羅杰?諾斯曾說過“音樂之目的有二，一是以純凈之和聲愉悅?cè)说母泄?，二是令人感?dòng)或激發(fā)人的熱情。”①，音樂不僅可以讓我們充實(shí)、愉快、輕松，它還可以調(diào)節(jié)我們的心情，陶冶我們的情操，錘煉我們的意志，以及培養(yǎng)我們的個(gè)性。

“音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育。”――蘇霍姆林斯基②。的確音樂它是進(jìn)行美育的重要手段之一，而音樂教育的本質(zhì)是審美教育，是一項(xiàng)塑造人的工程，它具有整和人格的作用。因此在教學(xué)過程中，我們不能單一的去教授學(xué)生知識，更因該注重提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。

一、什么是音樂素養(yǎng)？他對學(xué)生的身心發(fā)展起什么作用？

“音樂素養(yǎng)”它包括了音樂素質(zhì)與音樂修養(yǎng)，簡單來說“音樂素養(yǎng)”是指人的全面、綜合音樂能力 ， 是音樂學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容和基礎(chǔ)。通常的音樂素養(yǎng)課程包括基本樂理、視唱練耳、名曲欣賞、作品分析、和聲學(xué)等。（但是在小學(xué)里我們主要是學(xué)習(xí)一些簡單的樂理知識和視唱練耳，即能夠演唱已學(xué)兒歌的譜子，在高段還要求可以聽記簡單的單音。）。沒有藝術(shù)的教育是不完全的教育，美育正是青少年成長期不可缺少的重要文化營養(yǎng)，藝術(shù)在美育中占有重要的地位，而音樂作為藝術(shù)的一種，也有其非凡的位置。然而在音樂課上加強(qiáng)音樂素養(yǎng)，提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)，對于學(xué)生思維能力的發(fā)展、創(chuàng)造意識的培養(yǎng)、集體合作意識的加強(qiáng)等綜合素質(zhì)的提高起到巨大的促進(jìn)作用，音樂素養(yǎng)的學(xué)習(xí)可以使學(xué)生在形成技能的過程中有助于智力的發(fā)展。

二、為什么說音樂課是提高學(xué)生音樂素養(yǎng)的最好途徑呢？

第一、學(xué)生僅僅通過學(xué)校里的音樂課來學(xué)習(xí)音樂素養(yǎng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，除了音樂課可以提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)以外，我們還要結(jié)合家庭和社會來提高學(xué)生的音樂素養(yǎng)。在學(xué)校里我們可以通過節(jié)日里舉辦文藝活動(dòng)，來鼓勵(lì)學(xué)生踴躍參加；在家里學(xué)生可以參加一些特長班的學(xué)習(xí)，像聲樂、小提琴、鋼琴、等。通過各種途徑，來引導(dǎo)學(xué)生在不斷的合作、探究、交流、實(shí)踐的過程中，形成積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)態(tài)度。培養(yǎng)學(xué)生對藝術(shù)的興趣，發(fā)展藝術(shù)感受與鑒賞能力、表現(xiàn)能力和創(chuàng)造能力，提升藝術(shù)素養(yǎng)，最終使其成為具有高尚的道德情趣，健全的人格品質(zhì)，健康的身心素質(zhì)，全面和諧發(fā)展的現(xiàn)代人。

第二、我們要肯定音樂課是提高小學(xué)生音樂素養(yǎng)的最好途徑。因?yàn)橐魳肥锹曇舻乃囆g(shù)，在人們的生活中起著非常重要的作用，一首好的音樂可以凈化人們的心靈，美化人們的情操，激發(fā)人們健康向上的生活態(tài)度④。例如國歌《義勇軍進(jìn)行曲》就是在非常的時(shí)期起了積極的作用及影響。但是現(xiàn)在的學(xué)生受網(wǎng)絡(luò)和電視的影響，小小年紀(jì)唱情歌得現(xiàn)象很普遍，對于這種現(xiàn)象只能說明他們對音樂的理解和判斷能力還有所欠缺，這就需要我們做老師的來幫助學(xué)生提高他們的欣賞水平。對于流行音樂我們既不能盲目的全部接受，也不能一桿子打死，而是要將其區(qū)分對待。

三、如何通過音樂課提高小學(xué)生的音樂素養(yǎng)？

注重個(gè)性發(fā)展、重視音樂實(shí)踐、鼓勵(lì)音樂創(chuàng)造、提倡學(xué)科綜合、弘揚(yáng)民族音樂、理解多元文化、 完善評價(jià)機(jī)制⑤。本著這一原則為基礎(chǔ)，在日常教學(xué)中我進(jìn)行了以下幾點(diǎn)嘗試。

第一、加強(qiáng)音樂理論的教學(xué)。授人以魚，不如授人以漁。我嘗試著改變以往一貫的教學(xué)方法死記硬背。例如：在學(xué)習(xí)《機(jī)器貓》這一課時(shí)，我不讓學(xué)生看書，先給出一個(gè)沒有附點(diǎn)節(jié)奏的樂譜，讓學(xué)生打著節(jié)奏讀歌詞，再給出帶有附點(diǎn)節(jié)奏的樂譜，讓學(xué)生讀歌詞，請學(xué)生說出兩次讀譜有什么不同。學(xué)生們都說前一次比較死板，后者充滿活力。當(dāng)問到為什么時(shí)候，卻沒有學(xué)生能夠說清楚，這時(shí)候我在來講什么是附點(diǎn)節(jié)奏，它應(yīng)該怎么讀，為了讓學(xué)生記憶深刻，我還講了它是怎么來的（當(dāng)然這是我依據(jù)理論知識自己創(chuàng)編的），我先給出兩個(gè)八分節(jié)奏，問一個(gè)八分節(jié)奏等于幾個(gè)十六分節(jié)奏，學(xué)生說等于兩個(gè)十六分節(jié)奏，我將兩個(gè)八分節(jié)奏中的一個(gè)八分節(jié)奏換成兩個(gè)十六分節(jié)奏，接著我告訴他們有一個(gè)十六分節(jié)奏他很淘氣，把自己抱成團(tuán)就變成了一個(gè)小圓點(diǎn)，于是就變成了附點(diǎn)節(jié)奏。這樣一來他們不僅學(xué)會了歌曲的演唱，還記住了什么是附點(diǎn)節(jié)奏，以及它在樂譜中的作用。還有一些其它的知識如切分節(jié)奏、力度記號、強(qiáng)弱記號等，我也是利用相同的方法來進(jìn)行的，這樣既使學(xué)生容易理解，又加深了對知識的記憶，起到了事半功倍的效果。

第二、提倡健康音樂的學(xué)習(xí)與欣賞。健康的藝術(shù)能使人生更加豐厚，良好的音樂則可以使人的情操得到更好的陶冶。但是在小學(xué)階段，我們不能急于求成，一上來就要求學(xué)生欣賞那些交響曲、小奏鳴曲、小夜曲等，而是應(yīng)該由低段到高段循序漸進(jìn)，從一些簡單的歡快的兒歌開始，逐漸的培養(yǎng)學(xué)生的鑒賞能力。例如《多來咪》（電影《音樂之聲》插曲）、《最美麗》、《溜冰圓舞曲》、《歌唱二小放牛郎》、《種太陽》等歌曲。到了高段也可以聽一些健康的向上的流行歌曲，像前面提到的羅大佑的校園歌曲、配合節(jié)日創(chuàng)作的歌曲等。

第三、教學(xué)方法是獲得音樂教育的重要途徑。教學(xué)是指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的一種活動(dòng)，教學(xué)方法是教學(xué)中的重要環(huán)節(jié)，自從人類有教學(xué)活動(dòng)開始，也就有了教學(xué)方法的創(chuàng)造和應(yīng)用。每次在備課時(shí)我都會問自己幾個(gè)問題，（1）、這節(jié)課該創(chuàng)設(shè)什么樣的情境？（2）、怎樣引導(dǎo)學(xué)生討論知識點(diǎn)？（3）、通過什么方法去表演歌曲？針對不同的課，尋找不同的教學(xué)方法。例如：河北民歌《對鮮花》我采用了創(chuàng)編法來學(xué)習(xí)歌曲，先教第一段歌詞在讓學(xué)生根據(jù)日常知識來創(chuàng)編歌詞，最后自學(xué)其余三段歌詞；《蝸牛與黃鸝鳥》我采用了表演法，先學(xué)會歌曲的演唱，在進(jìn)行小小音樂劇的表演，既鍛煉了學(xué)生的動(dòng)腦能力，同時(shí)也因?yàn)橐龅谰叨憻捔藢W(xué)生的動(dòng)手能力。

人們常說，音樂可以陶冶情操、凈化靈魂，這當(dāng)然和音樂的特性以及人們對音樂的心理感知是分不開的。音樂是一種善于表現(xiàn)和激發(fā)感情的藝術(shù)，我國古代偉大教育家孔子是最早的，最有影響力的音樂教育家，在他的教育哲學(xué)中，道德與音樂是相輔相成的。“安上治民，莫善于禮，移風(fēng)易俗，莫善于樂”，其中“樂”即取得和諧的意思，他提倡的是以音樂來提高品德。古希臘哲學(xué)家柏拉圖就強(qiáng)調(diào)音樂對人思想的凈化作用，他說：“音樂教育比其他教育都重要得多”⑥。他認(rèn)為，音樂教育除了注重道德和社會目的教育以外，還承擔(dān)把人教育成美的人、完善的人。所以，一個(gè)人從小到大，對音樂情感的體驗(yàn)會隨著社會實(shí)踐、生活經(jīng)驗(yàn)的不斷豐富而得到提高，同時(shí)也將會從中豐富自己的情感。

參考文獻(xiàn)

[1]選自《中小學(xué)音樂教育》雜志社2009總第204期

[2]選自《中小學(xué)音樂教育》雜志社2009總第205期

[3]貝內(nèi)特.雷默（BennettReimer）.走向音樂教育的改革[M]，音樂教育的哲學(xué)，北京：人民音樂出版社出版，2003

[4]教育部《音樂教學(xué)大綱》

篇6

知識產(chǎn)權(quán)技術(shù)引進(jìn)合同

1.格式

×××技術(shù)引進(jìn)合同

第一條

甲方為轉(zhuǎn)讓方(寫明甲方的基本情況);乙方為受讓方(寫明乙方的基本情況)

第二條

甲方轉(zhuǎn)讓技術(shù)的內(nèi)容

(寫明轉(zhuǎn)讓技術(shù)的名稱、范圍、技術(shù)指標(biāo)及技術(shù)資料等技術(shù)條件。合同中應(yīng)當(dāng)明確規(guī)定技術(shù)對象、目標(biāo)、內(nèi)容、工藝過程、工藝要求技術(shù)參數(shù)、技術(shù)資料等。)

第三條

技術(shù)轉(zhuǎn)讓方式(是獨(dú)家轉(zhuǎn)讓還是普通許可，要在合同中訂明)

第四條

價(jià)格及支付條款(要寫明價(jià)格條件，用何種貨幣作為支付手段，在什么階段支付等內(nèi)容)

第五條

技術(shù)驗(yàn)收條款(要寫明技術(shù)驗(yàn)收包括技術(shù)資料的驗(yàn)收和產(chǎn)品考核驗(yàn)收。通常要規(guī)定驗(yàn)收的時(shí)間、地點(diǎn)、次數(shù)、人員標(biāo)準(zhǔn)和費(fèi)用等方面的內(nèi)容。)

第六條

技術(shù)及其權(quán)利保證條款(寫明該技術(shù)的各種指標(biāo)和先進(jìn)程度，對涉及到專利權(quán)等技術(shù)權(quán)利要作出相應(yīng)的承諾，以確保引進(jìn)的技術(shù)不發(fā)生權(quán)益糾紛。)

第七條

技術(shù)培訓(xùn)和技術(shù)服務(wù)條款(寫明技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容，通常包括培訓(xùn)的人數(shù)、專業(yè)、時(shí)間和期限，培訓(xùn)的內(nèi)容、方法和要求。技術(shù)服務(wù)通常包括技術(shù)指導(dǎo)、技術(shù)服務(wù)的專業(yè)人員的專業(yè)、人數(shù)、級別和工作時(shí)間等。)

第八條

技術(shù)保密條款(應(yīng)明確技術(shù)保密范圍和期限。保密期一般是不超過合同的有效期限。)

第九條

受讓方權(quán)利條款(寫明受讓方對技術(shù)的使用權(quán)、制造權(quán)、銷售權(quán)及出口的規(guī)定、權(quán)利行使的范圍和條件等內(nèi)容。)

第十條

不可抗力事件及免責(zé)條件(不可抗力條款主要包括不可抗力的范圍，后果，處理及免責(zé)范圍。不可抗力一般應(yīng)為當(dāng)事人在訂立合同時(shí)不能預(yù)見，對其發(fā)生的后果不能避免并不能克服的事件。不可抗力事件又可分為兩類，即自然原因引起的不可抗力和社會原因引起的不可抗力。合同中必須對這些問題加以明確規(guī)定。)

第十一條

違約責(zé)任條款(包括違約構(gòu)成、違約補(bǔ)救、索賠方式、爭議解決方式等內(nèi)容。)

第十二條

爭議解決及法律適用

凡因執(zhí)行本合同所發(fā)生的或與本合同有關(guān)的一切爭議，雙方應(yīng)通過友好協(xié)商解決;如果協(xié)商不能解決，應(yīng)提交北京中國國際貿(mào)易促進(jìn)委員會對外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易仲裁委員會，根據(jù)該會的仲裁程序暫行規(guī)則進(jìn)行仲裁。仲裁裁決是終局的，對雙方都有約束力。

仲裁依據(jù)中國的法律裁決當(dāng)事人之間的糾紛爭議。

第十三條

合同的生效期限和終止

第十四條

合同的變更和解除

(寫明合同變更和解除的條件)

第十五條

合同文本使用中文和英文(其他文字亦可)兩種文本。如有不同，以中文為準(zhǔn)。

第十六條

本合同未盡事宜，雙方協(xié)商簽訂補(bǔ)充協(xié)議。補(bǔ)充協(xié)議與本合同具有同等效力。

甲方：(章)

乙方：(章)

法定代表人：(簽字)

法定代表人：(簽字)

2.說明

技術(shù)引進(jìn)合同是指在中華人民共和國境內(nèi)的公司、企業(yè)、團(tuán)體或個(gè)人(受方)為引進(jìn)技術(shù)同中華人民共和國境外的公司、企業(yè)、團(tuán)體或個(gè)人(供方)訂立的明確相互權(quán)利義務(wù)關(guān)系的協(xié)議。根據(jù)《技術(shù)引進(jìn)合同管理?xiàng)l例》及其實(shí)施細(xì)則的規(guī)定，簽訂技術(shù)引進(jìn)合同應(yīng)當(dāng)注意的問題有：

(1)要列明合同的基本情況，包括合同名稱、當(dāng)事人姓名(或名稱)、住所(或法定地址)、國籍、簽訂時(shí)間和地點(diǎn)。合同名稱要能夠確切地反映出該合同的性質(zhì)、特點(diǎn)和內(nèi)容，便于人們對整個(gè)合同進(jìn)行了解。當(dāng)事人名稱(或姓名)要與實(shí)際承擔(dān)合同權(quán)利義務(wù)的單位或個(gè)人相一致，是我方與外方某一總公司的子公司簽訂時(shí)更應(yīng)注意此問題。當(dāng)事人法定地址(或住所)、簽約的地點(diǎn)往往成為交付技術(shù)資料的地點(diǎn)，還可能成為合同發(fā)生爭議進(jìn)行仲裁或訴訟的仲裁地點(diǎn)或法律訴訟地點(diǎn)，因此應(yīng)該明確、具體。

(2)要界定合同中所使用的關(guān)鍵詞語的含義。合同中所使用的關(guān)鍵詞語，可用定義條款加以說明。技術(shù)引進(jìn)合同的雙方當(dāng)事人所屬國家不同、語言不同、法律不同，為防止合同執(zhí)行過程中可能發(fā)生分歧，有必要對那些容易混淆的詞語，如專有技術(shù)、技術(shù)資料、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、凈銷售額、技術(shù)改進(jìn)等用定義的方式加以明確和具體說明。

(3)技術(shù)引進(jìn)合同應(yīng)貫徹平等互利的原則，未經(jīng)審批機(jī)關(guān)特殊批準(zhǔn)，合同不得有下列限制性條款：①要求受方接受同技術(shù)無關(guān)的附帶條件，包括購買不需要的技術(shù)、技術(shù)服務(wù)、原材料、設(shè)備或產(chǎn)品;②限制受方自由選擇從不同來源購買原材料、零部件或設(shè)備;③限制受方發(fā)展和改進(jìn)所引進(jìn)的技術(shù);④限制受方從其他來源獲得類似技術(shù)或與之競爭的同類技術(shù);⑤雙方交換改進(jìn)技術(shù)的條件不對等;⑥限制受方利用引進(jìn)的技術(shù)生產(chǎn)產(chǎn)品的數(shù)量，品種或銷售價(jià)格;⑦不合理地限制受方的銷售渠道或出口市場;⑧禁止受方在合同期滿后，繼續(xù)使用引進(jìn)的技術(shù);⑨要求受方為不使用的或失效的專利支付

篇7

在音樂教材中，具有很多可創(chuàng)作的因素，老師要善于利用這些因素，給學(xué)生的創(chuàng)作提供機(jī)會和可能，這種創(chuàng)作活動(dòng)本身就有很強(qiáng)的創(chuàng)造性。因此，在小學(xué)音樂學(xué)科教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造意識教師將會大有所為。本文試從四個(gè)方面來闡述。

1 “唱”。體驗(yàn)音樂

在小學(xué)音樂教學(xué)中，只有讓學(xué)生擁有豐富的音樂體驗(yàn)，才能使他們發(fā)自內(nèi)心地?zé)釔垡魳?，更積極地去接觸、“創(chuàng)造”音樂，獲得審美滿足，促進(jìn)其個(gè)性和諧發(fā)展，以寬容與慈愛的情懷融入世界，擁抱世界。

1.1品味歌曲。唱會歌不等于會唱歌。教師要從藝術(shù)角度去追求歌曲的內(nèi)涵?！缎∮晟成场分械摹靶∮?，小雨，沙沙沙，沙沙沙……”一句，要讓學(xué)生想象天下小雨時(shí)的輕盈、浪漫，可結(jié)合音像，讓學(xué)生先體驗(yàn)春天細(xì)雨綿綿，萬物蘇醒的大自然景觀。最后一句“哎呀呀，我要長大！”要唱出種子迫不及待破土而出，去享受大自然，服務(wù)大自然的感情。應(yīng)該說，任何一首歌自有其情感立足點(diǎn)，教師要抓住歌曲的關(guān)鍵，多讓學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)、對比，通過速度、音色、輕重緩急，讓學(xué)生真正進(jìn)入歌曲的內(nèi)臟，而后品味歌曲的意境，達(dá)到舉一反三。

1.2吟唱片段。在欣賞課中，樂曲的精彩片段的吟唱對學(xué)生理解樂意是很有幫助的，如果只是教師的一味解說，學(xué)生會很乏味。如欣賞二胡曲《賽馬》，教師邊讓學(xué)生欣賞，邊說：“在遼闊的大草原上，勇士們騎著駿馬……”不管老師的語言有多少生動(dòng)，表情多少投入，學(xué)生的體驗(yàn)始終是缺乏的。這時(shí)老師可采用先讓學(xué)生聽（可邊聽邊動(dòng)作），然后讓學(xué)生唱“|36.1|5.3|5.612|6-| 36.1|5.3| 2.3 65|3—|……”，這一句是《賽馬》中最有歌唱味的，旋律性很強(qiáng)，學(xué)生能學(xué)會。經(jīng)過聽、唱之后，學(xué)生的腦海中會浮現(xiàn)出一幅“萬馬奔騰”圖。

2 “念”。放飛想象

2.1念歌詞。歌詞是歌曲的半邊天，學(xué)生拿到一首歌，映入眼簾的最先是詞。歌詞是“曲眼”，是表達(dá)歌曲意境的直接代言人，其含蓄、壓韻、詩歌般的“體態(tài)”，是教師進(jìn)行創(chuàng)造性教學(xué)的切入點(diǎn)。讓學(xué)生反復(fù)吟誦，或自由讀，或按節(jié)奏讀，總能讓學(xué)生產(chǎn)生聯(lián)想。一首《關(guān)山月》會讓學(xué)生想起凄涼、哀怨；一曲《念故鄉(xiāng)》會讓學(xué)生產(chǎn)生思鄉(xiāng)之情?！稊?shù)蛤蟆》一曲可以讓學(xué)生自讀歌詞，用“一只蛤蟆一張嘴，兩只眼睛四條腿”為本句以此類推——“十只蛤蟆十張嘴，二十只眼睛四十條腿”，是不是很有趣？既可以增強(qiáng)學(xué)生的數(shù)學(xué)反應(yīng)能力，又可以激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造激情，一舉多得！

2.2讀音樂家的故事。各個(gè)時(shí)代的音樂家其背景是不同的，但他們的共同特點(diǎn)是熱愛音樂，用心去體驗(yàn)，去創(chuàng)造音樂，為人類留下了極其寶貴的精神食糧。經(jīng)常讀音樂家的故事既激發(fā)了學(xué)生的愛國情結(jié)，更重要的也許是品味音樂家的成材之路，然后讓自己努力勤奮，溫前人的“苦境”，創(chuàng)甜蜜的生活。聽了“瞎子阿炳”的故事，學(xué)生會對當(dāng)時(shí)的社會產(chǎn)生厭惡之情，同時(shí)會為阿炳的堅(jiān)強(qiáng)而感動(dòng)；當(dāng)貝多芬在身體殘疾之后的偉大創(chuàng)作，學(xué)生會對其的“活著就為了音樂”的豪言壯語而傾倒。音樂家的社會責(zé)任感對學(xué)生會產(chǎn)生“榜樣陶冶”。這些都是學(xué)生創(chuàng)造性意識培養(yǎng)的最佳途徑。

2.3看插圖，想象音樂。音樂教材中豐富的圖片，是創(chuàng)造意識培養(yǎng)的素材庫，在這里給學(xué)生提供了想象的依據(jù)。《漁舟唱晚》中的四幅圖，每一幅都那么精彩?！跋﹃栁飨?，漁舟晚歸”描繪了夕陽余暉盡染碧波漣漪的湖面，微風(fēng)輕拂緩緩移動(dòng)的漁舟之晚景，抒發(fā)了作者對湖濱晚景贊賞的情懷。如此美景結(jié)合音樂，學(xué)生怎能不對音樂家的偉大創(chuàng)作與浪漫、豐富的想象力而為之擊節(jié)。

3 “做”?；貧w本我

小學(xué)生天性好動(dòng)，如果教師只強(qiáng)調(diào)技能技巧的訓(xùn)練，忽視或淡化引導(dǎo)學(xué)生去表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，那么音樂教育無疑會失敗?；貧w本我，讓學(xué)生努力表現(xiàn)自我，培養(yǎng)其創(chuàng)造意識是可行的。

3.1做音樂游戲。音樂游戲是音樂教學(xué)不可分割的一部分，教師可依據(jù)參考書上的所述進(jìn)行編排，但是這未免太狹隘了。在教學(xué)中，我們可以讓學(xué)生自編游戲，通過自編游戲，盡展學(xué)生天性，培養(yǎng)其創(chuàng)造意識。游戲要注重與音樂相結(jié)合，注重多變（重復(fù)游戲，學(xué)生會厭倦）。如《接龍》游戲，就有多種玩法：可在座位上接；可將座位擺成圓圈來接；可在室外接。在游戲中，教師更多的應(yīng)該是考慮怎樣與孩子建立一種默契，順著孩子的創(chuàng)造思路走，這樣師生的身心均得到舒展。

3.2做簡易樂器。由于多方面的原因，沒有資金買兒童樂器，教師自制樂器屢見不鮮，如果讓學(xué)生與你一起動(dòng)手，學(xué)生會很樂意接受自己的勞動(dòng)成果。用啤酒改做鈴鼓，用竹筒做雙響筒，用牛皮筋做綁住金屬片做豎琴，用塑料皮蒙住竹筒做鼓，用鋼筋彎曲起來做三角鐵……還有好多好多學(xué)生自己創(chuàng)造發(fā)明的器可以為你的課堂增色許多，利用自制樂器讓學(xué)生體會創(chuàng)造的快樂。通過這種教學(xué)，說不定以后我們的學(xué)生會成為新樂器的發(fā)明者。

3.3做一回作曲家。在《兒童音樂》雜志上我們經(jīng)常看到兒童的音樂作品，雖然其中也有大人的痕跡，但其基本樂思應(yīng)該是兒童的，我就經(jīng)常讓學(xué)生唱這些同齡人的歌，學(xué)生會覺得這類歌曲很貼近自己，便樂唱樂學(xué)。趁熱打鐵，我說，我們剛才唱的是和你一樣大的兒童寫的歌，你會創(chuàng)作嗎？學(xué)生情緒高漲，躍躍欲試，張口就來，你會聽到很好笑的旋律，但這便是學(xué)生音樂體現(xiàn)與創(chuàng)造意識相結(jié)合的產(chǎn)品，別慌，認(rèn)可他們的成果吧！

4 “打”。激發(fā)思維

創(chuàng)造性思維是創(chuàng)造性意識的“物質(zhì)基礎(chǔ)”，只有充分激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維才能對其深入一步的進(jìn)行創(chuàng)造性意識的培養(yǎng)。

4.1打節(jié)奏。單聲部、雙聲部、多聲部的節(jié)奏練習(xí)有趣、有味，學(xué)生很有激情。除了用手拍，還可以敲桌子、跺腳，更允許采用自制樂器進(jìn)行節(jié)奏訓(xùn)練。節(jié)奏是音樂的骨骼，通過多形成的節(jié)奏訓(xùn)練，對學(xué)生音樂創(chuàng)造意識培養(yǎng)具有十分重要的意義。

4.2學(xué)一件樂器。學(xué)習(xí)一件樂器是學(xué)好音樂的保證，演奏樂器對開發(fā)人體的右腦有促進(jìn)作用，演奏樂器是陶冶情操的形成之一。因此讓樂器進(jìn)課堂勢在必行。如今社會上兒童學(xué)琴的低齡化趨勢不可取，教師要根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)為其精選樂器，杜絕不宜練習(xí)的樂器，對兒童是有幫助的。

篇8

二、請完整填寫復(fù)印機(jī)狀況：

───────┬───────┬───────┬───────

│機(jī)型　│　│　計(jì)數(shù)器讀數(shù)　│　│

├───────┼───────┼───────┼───────┤

│　安裝日期│　│　維修電話│　│

───────┴───────┴───────┴───────

三、服務(wù)內(nèi)容：

1．甲方機(jī)器出現(xiàn)問題時(shí)，請盡早和乙方聯(lián)系，并詳細(xì)反饋機(jī)器使用狀況及故障現(xiàn)象，以便及時(shí)解決。

2．在甲方的復(fù)印機(jī)出現(xiàn)問題，乙方接到報(bào)修后，市內(nèi)在4工作小時(shí)內(nèi)，外地在12工作小時(shí)內(nèi)上門為甲方服務(wù)（國家法定節(jié)假日可提供預(yù)約服務(wù)）。

3．合同期內(nèi)，乙方根據(jù)甲方的機(jī)器狀況，定期上門進(jìn)行維護(hù)保養(yǎng)，一般每月一次。

4．合同期內(nèi)，如果機(jī)器需要更換配件，乙方需經(jīng)甲方同意，只收取材料費(fèi)，不再收取維修費(fèi)。

5．合同期內(nèi)，甲方須使用乙方提供的消耗材料及零配件，如由此而發(fā)生質(zhì)量問題導(dǎo)致機(jī)器出現(xiàn)故障，由乙方負(fù)責(zé)，否則由甲方負(fù)責(zé)。

6．合同期內(nèi)，乙方按優(yōu)惠價(jià)供應(yīng)甲方機(jī)器所需要使用的復(fù)印紙、消耗材料及零配件，并免費(fèi)送貨上門和安裝。

四、根據(jù)復(fù)印機(jī)的狀況，經(jīng)雙方協(xié)商，同意乙方收取甲方復(fù)印機(jī)年維修費(fèi)為人民幣（大寫）_________元，（小寫）￥_________元。

五、本合同自交費(fèi)之日起生效，有效期_________年，自_________年_________月至_________年_________月止。

六、本合同壹式貳份，雙方各執(zhí)壹份。未盡事宜，由雙方協(xié)商解決。

七、其他約定：_________。

甲方（蓋章）：_________乙方（蓋章）：_________

代表人（簽字）：_________　代表人（簽字）：_________

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關(guān)鍵詞：長春花 細(xì)胞懸浮培養(yǎng) 植物生長調(diào)節(jié)物質(zhì) 理化因子

一、引言

長春花（Catharanthus roseus(L.) G. Don）屬于夾竹桃科（Apocynaceae）長春花屬[1]。為多年生草本。原產(chǎn)于非洲東南部，現(xiàn)在我國各地均有栽培。長春花用途廣泛，主要含具有抗腫瘤作用的生物堿——長春堿和長春新堿等[2]。長春花組織和細(xì)胞培養(yǎng)的研究已經(jīng)有很多年，多數(shù)應(yīng)用于大量細(xì)胞生產(chǎn)和植物的再生，以成分分析、提取為主，應(yīng)用于次生代謝產(chǎn)物的提取卻很少[3]。

長春花的懸浮培養(yǎng)的就是植物細(xì)胞工業(yè)化的必經(jīng)步驟和固體培養(yǎng)基相比，細(xì)胞懸浮培養(yǎng)具有繁殖速度快、能大規(guī)模培養(yǎng)和提供大量均勻一致的植物細(xì)胞培養(yǎng)物的特點(diǎn)。然而長春花細(xì)胞的懸浮培養(yǎng)技術(shù)并不完善，在國內(nèi)外很少有此類報(bào)道。懸浮細(xì)胞培養(yǎng)受到許多外界條件的影響。如激素、溫度、光照、營養(yǎng)、PH值等。本文就這方面選取了不同的植物生長調(diào)節(jié)物質(zhì)種類、濃度組合以及其他的四種理化因子來培養(yǎng)懸浮細(xì)胞，以便獲得細(xì)胞快速增殖的最佳培養(yǎng)條件。

二、材料與方法

1．材料

長春花（Catharanthus roseus(L.) G. Don）取自中科院武漢植物園

2．愈傷組織的誘導(dǎo)

取春天4月份的長春花幼嫩的葉片，為誘導(dǎo)及大量繁殖，必須對外植體進(jìn)行挑選[4]，用自來水沖洗1-2個(gè)小時(shí)，濾紙吸干，用75%的酒精侵泡30S后，用0.1%的升汞消毒8min，無菌水沖洗數(shù)遍。切成0.5cm×0.5cm 的小塊。接種于含0.5mg/L NAA+0.5mg/L 2，4-D+2.0mg/L 6-BA（本文所用的生長調(diào)節(jié)劑購于上海，配成1mg/mL的母液）、瓊脂7g/L、蔗糖30g/L的MS固體培養(yǎng)基上（PH=5.8，高壓滅菌）在光強(qiáng)為40umol/ms 12-14h/d.溫度為25±2℃條件先誘導(dǎo)[5]。

3．愈傷組織的篩選及細(xì)胞懸浮系的建立[6]

誘導(dǎo)出的愈傷組織接種于含50ml固體培養(yǎng)基的150ml的三角瓶中，每瓶的接種量約3g。愈傷組織每25天繼代一次。經(jīng)3-5次繼代后，選擇生長均一、質(zhì)地疏松、分散性好的愈傷組織轉(zhuǎn)入液體培養(yǎng)基中。每150ml三角瓶中分裝40ml的液體培養(yǎng)基（同上的固體培養(yǎng)基去掉瓊脂，以下的實(shí)驗(yàn)沒有特別說明的都是該種培養(yǎng)基）。每次接種量約為2g。懸浮培養(yǎng)采用旋轉(zhuǎn)式搖床，轉(zhuǎn)速為120r/min。置于光照下培養(yǎng)。

4．細(xì)胞干重的測定

細(xì)胞懸浮周期為25天。培養(yǎng)結(jié)束后，經(jīng)減壓過濾后測其鮮重。然后收集培養(yǎng)物置于60℃烘箱中烘干至恒重稱其干重。換算成每天每升培養(yǎng)基增加的細(xì)胞干重毫克數(shù)，即mg/Ld.表示細(xì)胞的生長速度。實(shí)驗(yàn)重復(fù)三次，取其平均值計(jì)算結(jié)果。

三、結(jié)果與討論

1．激素組合對長春花細(xì)胞懸浮培養(yǎng)生長的效應(yīng)

（1） 2，4-D和6-BA組合對培養(yǎng)細(xì)胞生長的效應(yīng)

表4 2，4-D和NAA組合對培養(yǎng)細(xì)胞生長的效應(yīng)

2，4-D（0.5）+6-BA x（mg/L）

0.05

0.1

0.2

0.5

1.0

2.0

5.0

干重增加（mg/L）

2352

5008

8200

10109

6095

5832

4000

生長速度（mg/Ld）

95

201

328

405

244

234

160

由表4可以看出，2，4-D和6-BA組合使用比單獨(dú)一種更有利于細(xì)胞的生長。當(dāng)組合中6-BA在0.05-0.5范圍內(nèi)，細(xì)胞生長速度隨著濃度的增加而增加。在0.5mg/L2，4-D+0.5mg/L6-BA時(shí)，細(xì)胞的生長速度最快。而在6-BA在0.5-2.0mg/L時(shí)，隨著 6-BA的增加，其生長速度不斷地下降。

（2）2，4-D、NAA和6-BA組合對培養(yǎng)細(xì)胞生長的效應(yīng)

表5 2，4-D、NAA和6-BA組合對培養(yǎng)細(xì)胞生長的效應(yīng)

2，4-D（0.5）+NAA（0.5）+ 6-BAx（mg/L）

0.05

0.1

0.2

0.5

1.0

2.0

5.0

干重增加（mg/L）

2503

4313

6532

9205

9826

10294

8653

生長速度（mg/Ld）

101

173

262

369

394

412

347

由表5可以看出：2，4-D、NAA和6-BA三種激素組合時(shí)，更有利于細(xì)胞培養(yǎng)的生長，且在研究范圍內(nèi)較單因子有著更明顯的效果。在研究范圍內(nèi)的最佳濃度為0.5mg/L NAA+0.5mg/L 2，4-D+2.0mg/L 6-BA。

2．其他理化因子對長春花懸浮培養(yǎng)細(xì)胞生長的效應(yīng)

（1）不同種類培養(yǎng)基對對培養(yǎng)細(xì)胞生長的效應(yīng)

在長春花細(xì)胞的懸浮培養(yǎng)中，分別采取了1/4MS、1/2MS、MS、B5、White、N6六種不同的培養(yǎng)基〔6〕，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下：

表6 不同種類培養(yǎng)基對對培養(yǎng)細(xì)胞生長的效應(yīng)

培 養(yǎng) 基 種 類

1/4MS

1/2MS

MS

B5

White

N6

干重增加（mg/L）

9776

12526

10294

11328

8310

死亡

生長速度（mg/Ld）

392

501

412

454

333

——

由表6可以看出1/2MS、MS和B5培養(yǎng)基對細(xì)胞的生長比較適合。而在N6培養(yǎng)基中細(xì)胞全部死亡。在不同培養(yǎng)基中的細(xì)胞生長的速度情況不同是由于作為氮源的狀態(tài)不同，含量不同所造成的。

（2）不同蔗糖濃度對細(xì)胞生長的效應(yīng)

表7 不同蔗糖濃度對細(xì)胞生長的效應(yīng)

不同蔗糖濃度（g/L）

10

20

30

40

50

干重增加（mg/L）

死亡

2587

5278

10294

9775

7829

生長速度（mg/Ld）

——

104

212

412

391

314

由表7可以看出，在MS培養(yǎng)基中，隨著蔗糖濃度的升高，生長速度逐漸增大，說明在低濃度時(shí)，糖是細(xì)胞生長的限制性基質(zhì)〔7〕。甘煥遠(yuǎn)等〔8〕在總結(jié)前人和自己的工作的基礎(chǔ)上提出了培養(yǎng)基中蔗糖常常是使培養(yǎng)物生長達(dá)到最高的碳源。同時(shí)還發(fā)現(xiàn)隨著糖濃度的增加會導(dǎo)致干重的增加，而細(xì)胞數(shù)量并不顯著增加[9]。實(shí)驗(yàn)也證明了蔗糖的濃度為30g/L時(shí)，細(xì)胞生長最快。低于或高于此濃度，其細(xì)胞生長速度都將下降。

（3）不同葡萄糖濃度對細(xì)胞生長的效應(yīng)

表8 不同葡萄糖濃度對細(xì)胞生長的效應(yīng)

不同葡萄糖濃度（g/L）

10

20

30

40

50

干重增加（mg/L）

死亡

2150

4415

6040

7281

8801

生長速度（mg/Ld）

——

87

177

242

292

353

由表8和上面兩個(gè)示意圖可以看出，在MS培養(yǎng)基中，在實(shí)驗(yàn)所研究的范圍內(nèi)，隨著葡萄糖濃度的升高，細(xì)胞生長速率隨之增加。而且較之于蔗糖相比，增長更明顯。此外還發(fā)現(xiàn)葡萄糖下的愈傷組織比蔗糖下的要疏松、均勻而且細(xì)小顆粒多。

（4）不同PH值對細(xì)胞生長的效應(yīng)

表9 不同PH值對細(xì)胞生長的效應(yīng)

不同PH值

3.8

4.2

4.6

5.0

5.4

5.8

6.2

6.6

干重增加（mg/L）

4734

5948

8597

12808

16741

10294

7224

4636

生長速度（mg/Ld）

190

238

344

513

550

412

289

186

由表9和上面兩個(gè)示意圖可以看出：PH值對細(xì)胞的生長影響十分明顯。在研究范圍內(nèi)PH值在5.0-5.4時(shí)最適于長春花細(xì)胞的生長。PH值過大或過小都對愈傷組織的生長產(chǎn)生明顯的抑制，在整個(gè)實(shí)驗(yàn)過程中培養(yǎng)基的PH值在小范圍內(nèi)呈先降低后升高的變化趨勢[10]，這種變化趨勢主要是由于NO3-和NH4+之間供應(yīng)和吸收的不平衡[11]。在研究范圍內(nèi)的最適PH值為5.4。

四、結(jié)論

從以上的實(shí)驗(yàn)部分可以看出：不同的理化因子對長春花培養(yǎng)細(xì)胞有不同的影響。其中植物生長調(diào)節(jié)物質(zhì)是培養(yǎng)基中的關(guān)鍵物質(zhì)，對植物細(xì)胞培養(yǎng)起著重要而明顯的調(diào)節(jié)作用，本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果也得到了驗(yàn)證。植物生長調(diào)節(jié)物質(zhì)的種類以及濃度對不同的植物有著不同的效果。在長春花細(xì)胞的懸浮培養(yǎng)中，組合因子比單因子更有利于細(xì)胞的生長，以0.5mg/L NAA+0.5mg/L 2，4-D+2.0mg/L 6-BA效果最佳，細(xì)胞生長速度最快。從結(jié)果可以看出不是植物生長調(diào)節(jié)物質(zhì)的濃度越高、種類越多效果就越明顯。對不同的植物應(yīng)選擇相應(yīng)的種類和適宜的濃度。另外，不同的培養(yǎng)基在長春花細(xì)胞的懸浮培養(yǎng)中也有不同的效果。這主要是由于培養(yǎng)基的組分不同。其中1/2MS、MS和B5這三種培養(yǎng)基較有利于細(xì)胞的生長。這可能是由于這三種培養(yǎng)基中的氮元素相對于其他的培養(yǎng)要少一些的原因，而更有利于長春花細(xì)胞的生長。蔗糖和葡萄糖是培養(yǎng)基中碳素和能量物質(zhì)的來源。同時(shí)對保持培養(yǎng)基的滲透壓也有重要的作用。但在培養(yǎng)基中糖的含量不宜過高，一般在2-4%為宜。PH值是細(xì)胞培養(yǎng)的重要的外界環(huán)境，對細(xì)胞的生長起著重要的作用，不宜過高也不宜過低，本實(shí)驗(yàn)研究的長春花的最適PH值為5.0-5.4。

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篇10

運(yùn)行的中央銀行會計(jì)集中核算系統(tǒng)（簡稱ABS）改變了原有會計(jì)核算的管理體制和運(yùn)轉(zhuǎn)模式，在核算方式、賬務(wù)組織管理、業(yè)務(wù)操作流程等方面都發(fā)生了很大的變化。

（一）核算方式的化信息化，加劇了會計(jì)核算對機(jī)設(shè)備與網(wǎng)絡(luò)設(shè)備可靠性和連續(xù)性的依賴。

ABS不是一個(gè)獨(dú)立運(yùn)行的系統(tǒng)，它的中心服務(wù)器不但作為一個(gè)重要結(jié)點(diǎn)接入支付系統(tǒng)，與現(xiàn)代化支付系統(tǒng)同步運(yùn)行，而且其自身也是完整的網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，中心服務(wù)器連接綜合柜、聯(lián)行柜及若干個(gè)網(wǎng)點(diǎn)柜客戶端，每個(gè)客戶端都連接有若干臺網(wǎng)絡(luò)終端，絕大部分業(yè)務(wù)是通過網(wǎng)絡(luò)終端完成的。中央銀行會計(jì)活動(dòng)和支付清算服務(wù)原始信息，已不主要是通過紙憑證傳遞，而是通過網(wǎng)點(diǎn)柜、聯(lián)行柜及支付系統(tǒng)其他參與者的錄入、復(fù)核、傳輸?shù)拳h(huán)節(jié)，將會計(jì)核算信息轉(zhuǎn)換為信息進(jìn)行傳輸。會計(jì)核算數(shù)據(jù)傳輸?shù)男畔⒒W(wǎng)絡(luò)化對計(jì)算機(jī)設(shè)備和網(wǎng)絡(luò)的安全性提出了極高的要求。

（二）賬務(wù)核算的前后臺分離，傳統(tǒng)的會計(jì)核算內(nèi)部控制面臨挑戰(zhàn)。現(xiàn)代信息技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)到會計(jì)核算以后，使得在更大范圍內(nèi)組織更大規(guī)模的會計(jì)核算成為可能。目前，中央銀行會計(jì)集中核算系統(tǒng)設(shè)置了雙層處理結(jié)構(gòu)，實(shí)現(xiàn)了前后臺的分離。集中核算系統(tǒng)營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)前臺處理部分直接處理中央銀行業(yè)務(wù)，直接面對商業(yè)銀行及相關(guān)客戶，錄入所有賬務(wù)信息。傳送到核算中心以后，核算中心進(jìn)行聯(lián)行業(yè)務(wù)處理、核算數(shù)據(jù)記載、存儲等環(huán)節(jié)的后臺處理。這樣，客觀上造成同一核算主體的會計(jì)人員分散在中心支行及其縣支行，而且這些人員的管理和考核分別由不同的單位和部門負(fù)責(zé)，會計(jì)核算的風(fēng)險(xiǎn)控制已不完全是傳統(tǒng)的內(nèi)部控制的概念。

如何面對全新的組織形式，對會計(jì)人員進(jìn)行管理，實(shí)現(xiàn)有效的風(fēng)險(xiǎn)防范和控制被提到了議事日程。

（三）清算賬戶的集中管理，改變了核算和運(yùn)行管理方式。中央銀行會計(jì)集中核算系統(tǒng)對清算賬戶的設(shè)置采取“物理上集中擺放，邏輯上分散管理”的模式，即全國各機(jī)構(gòu)在當(dāng)?shù)厝嗣胥y行開設(shè)的所有清算賬戶物理上在國家處理中心存儲，邏輯上由中央銀行分支機(jī)構(gòu)的ABS進(jìn)行處理，涉及清算賬戶的業(yè)務(wù)和跨省的匯總業(yè)務(wù)都必須通過對支付系統(tǒng)的訪問實(shí)現(xiàn)，日終接收來自國家處理中心（簡稱NPC）有關(guān)賬務(wù)數(shù)據(jù)后，進(jìn)行所有賬務(wù)的核算平衡。清算賬戶的設(shè)置，改變了中央銀行各核算主體對所轄賬戶的控制管理，一方面，不僅人民銀行可以處理清算賬戶的借貸業(yè)務(wù)，而且賬戶所屬的金融機(jī)構(gòu)也能通過前置機(jī)系統(tǒng)處理借貸業(yè)務(wù)，支付系統(tǒng)各參與者都能通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)對賬戶的訪問，處理各項(xiàng)貸記業(yè)務(wù)；另一方面，各項(xiàng)核算業(yè)務(wù)必須嚴(yán)格遵守支付系統(tǒng)運(yùn)行時(shí)間，只能在支付系統(tǒng)日間狀態(tài)下進(jìn)行，在規(guī)定的時(shí)間以外就無法處理業(yè)務(wù)，同時(shí)，版本升級、系統(tǒng)參數(shù)維護(hù)和行名行號的變更等工作都只能在統(tǒng)一的時(shí)間進(jìn)行。因此，清算賬戶的設(shè)置對會計(jì)人員業(yè)務(wù)操作的準(zhǔn)確性和操作速度提出了更為嚴(yán)格的要求，各項(xiàng)核算業(yè)務(wù)更加依賴于穩(wěn)定可靠的系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境，系統(tǒng)運(yùn)行的風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)進(jìn)一步增加。

二、中央銀行會計(jì)集中信息系統(tǒng)運(yùn)行中的風(fēng)險(xiǎn)分析

ABS在支付清算方式、賬務(wù)組織、業(yè)務(wù)流程方面的改變，使得整個(gè)系統(tǒng)的風(fēng)險(xiǎn)控制和風(fēng)險(xiǎn)管理也發(fā)生了較大的變化。從使用新系統(tǒng)一年多的情況來看，新系統(tǒng)運(yùn)行狀態(tài)下的風(fēng)險(xiǎn)主要表現(xiàn)在五個(gè)方面。

（一）道德風(fēng)險(xiǎn)。道德風(fēng)險(xiǎn)主要由以下三個(gè)原因造成：一是內(nèi)部的管理控制。如操作人員不認(rèn)真執(zhí)行口令保密制度和操作規(guī)程，管理層對制度執(zhí)行情況檢查不到位；工作人員沒有認(rèn)真履行職責(zé)，審核不嚴(yán)、操作失誤；操作人員惡意合謀，錄入虛假信息，發(fā)生經(jīng)濟(jì)案件；工作人員服務(wù)理念不強(qiáng)、服務(wù)效率不高造成的核算系統(tǒng)資源利用不足，整體效能不能最大化發(fā)揮。二是外部的管理控制。如外部人員通過計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)攻擊系統(tǒng)，致使核算系統(tǒng)不能正常運(yùn)行；非法進(jìn)入核算系統(tǒng)，破壞數(shù)據(jù)，造成數(shù)據(jù)丟失或泄密；惡意修改數(shù)據(jù)，發(fā)生案件等。三是支付系統(tǒng)各結(jié)點(diǎn)的管理控制。如支付系統(tǒng)各參與者內(nèi)部控制不嚴(yán)，網(wǎng)絡(luò)安全工作不細(xì)，工作人員不認(rèn)真履行職責(zé)等。

（二）信用風(fēng)險(xiǎn)。新系統(tǒng)中由于債權(quán)債務(wù)關(guān)系相互交織，某一參與者在某一階段出現(xiàn)支付困難都有可能引發(fā)連帶性的清償危機(jī)，從而影響整個(gè)系統(tǒng)的運(yùn)行。信用風(fēng)險(xiǎn)影響面廣，危害性大，主要表現(xiàn)為：同城票據(jù)交換清算中非清算賬戶頭寸不足影響資金清算的風(fēng)險(xiǎn)；清算賬戶不能及時(shí)籌資影響資金及時(shí)匯劃的風(fēng)險(xiǎn)；貸款戶違約不能按期歸還貸款的風(fēng)險(xiǎn)等。

（三）制度性風(fēng)險(xiǎn)。ABS系統(tǒng)和支付系統(tǒng)運(yùn)行以來，運(yùn)行管理方式和具體操作都必須依靠制度的約束來完成，約束不力就容易造成管理和操作的隨意性，從而引發(fā)風(fēng)險(xiǎn)。第一，支付運(yùn)行的管理模式不明確，影響支付系統(tǒng)的運(yùn)行效率。如各城市處理中心（簡稱CCPC）和會計(jì)營業(yè)部門在業(yè)務(wù)處理和系統(tǒng)維護(hù)等方面沒有明確歸上級哪一部門管理；ABS核算中心在支付清算工作中，對縣支行網(wǎng)點(diǎn)是否有管理職責(zé)，該管理哪些業(yè)務(wù)？第二，制度的執(zhí)行流于形式，沒有認(rèn)真按章辦事，或者制度的監(jiān)督執(zhí)行不到位。如對參與行查詢查復(fù)的時(shí)限要求等。

第三，制定的制度跟不上業(yè)務(wù)變化的要求，造成風(fēng)險(xiǎn)控制無據(jù)可依。如CCPC的日常管理制度內(nèi)容不全面，操作性不強(qiáng)。第四，操作流程制定得不夠嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范，不能做到與系統(tǒng)功能設(shè)置的相互牽制。第五，對一些重要事項(xiàng)的風(fēng)險(xiǎn)估計(jì)不足造成風(fēng)險(xiǎn)控制不到位。

（四）系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)。新系統(tǒng)對中央銀行的會計(jì)核算帶來了本質(zhì)上的改變，風(fēng)險(xiǎn)控制方面也比以前有了很大改善，但系統(tǒng)在功能設(shè)置上還存有一些風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)。一是對大額往賬沒有提供網(wǎng)點(diǎn)主管和聯(lián)行主管的審核功能，特別是對縣級網(wǎng)點(diǎn)的原始信息監(jiān)控難以到位；二是系統(tǒng)中有些重要事項(xiàng)可以由業(yè)務(wù)主管獨(dú)立完成，不符合風(fēng)險(xiǎn)控制的原則。例如系統(tǒng)中對于查詢查復(fù)的處理和計(jì)息賬戶參數(shù)的設(shè)定和修改等；三是對支付來賬的修改事項(xiàng)不能實(shí)施有效的監(jiān)控，操作人員可以對賬號、戶名進(jìn)行手工干預(yù)，而業(yè)務(wù)主管又未設(shè)定復(fù)核，易造成操作的隨意性，從而產(chǎn)生風(fēng)險(xiǎn)；四是編制會計(jì)和財(cái)務(wù)報(bào)表，需進(jìn)行數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換，通過介質(zhì)將數(shù)據(jù)導(dǎo)出，并能對基礎(chǔ)數(shù)據(jù)進(jìn)行手工修改，存在風(fēng)險(xiǎn)隱患；五是舊版本下保存的備份數(shù)據(jù)已無法在新版本環(huán)境下進(jìn)行數(shù)據(jù)恢復(fù)，導(dǎo)致備份數(shù)據(jù)失效的風(fēng)險(xiǎn)。

（五）運(yùn)行風(fēng)險(xiǎn)。中央銀行會計(jì)集中核算系統(tǒng)每天通過NPC和CCPC處理大量的業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)和支付信息，保障網(wǎng)絡(luò)暢通是系統(tǒng)正常運(yùn)行的關(guān)鍵，一旦系統(tǒng)或網(wǎng)絡(luò)發(fā)生故障，又不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，極易造成賬務(wù)積壓，不能進(jìn)行資金的實(shí)時(shí)轉(zhuǎn)發(fā)，從而造成較大的運(yùn)行風(fēng)險(xiǎn)；由于ABS和CCPC通常都在同一建筑內(nèi)，如遭遇電、水、火等突發(fā)事件，對一個(gè)城市的支付業(yè)務(wù)往往造成全面影響，后果十分嚴(yán)重；平時(shí)對應(yīng)急系統(tǒng)的使用操練不夠，發(fā)生意外故障時(shí)，應(yīng)急系統(tǒng)的可行性沒有驗(yàn)證，也可能造成應(yīng)急系統(tǒng)的運(yùn)行風(fēng)險(xiǎn)。

三、風(fēng)險(xiǎn)控制的建議和措施

（一）明晰風(fēng)險(xiǎn)控制目標(biāo)，建立風(fēng)險(xiǎn)管理機(jī)制。中央銀行集中核算系統(tǒng)的風(fēng)險(xiǎn)控制目標(biāo)就是促進(jìn)會計(jì)集中核算和支付清算安全、持續(xù)、高效進(jìn)行，為制定貨幣政策提供真實(shí)完整的會計(jì)信息，為銀行業(yè)提供優(yōu)質(zhì)、迅捷的服務(wù)，防范資金風(fēng)險(xiǎn)，保障資金安全。同時(shí)要確保有效使用資源，最大限度地降低成本。風(fēng)險(xiǎn)管理就是圍繞這個(gè)目標(biāo)，針對存在的各種風(fēng)險(xiǎn)，確定防范重點(diǎn)，監(jiān)督控制過程，做到每一個(gè)環(huán)節(jié)緊密相連，并對控制的過程、結(jié)果進(jìn)行評價(jià)、，及時(shí)調(diào)整、解決風(fēng)險(xiǎn)管理中存在的，實(shí)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)、采取措施、產(chǎn)生進(jìn)一步管理決策的控制效果，確保系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)的最小化。

（二）增強(qiáng)風(fēng)險(xiǎn)管理意識，培育內(nèi)部控制文化。風(fēng)險(xiǎn)控制決不單單是管理者的事情，每一個(gè)崗位、每一個(gè)人處理每一筆業(yè)務(wù)時(shí)都要考慮風(fēng)險(xiǎn)因素，應(yīng)通過一定的措施使員工充分認(rèn)識到風(fēng)險(xiǎn)管理和內(nèi)控的內(nèi)涵。一是對員工從嚴(yán)管理，制定完備的行為操守準(zhǔn)則；二是將思想與業(yè)務(wù)工作有機(jī)結(jié)合起來，培育員工良好的職業(yè)道德，使遵紀(jì)守法、嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)內(nèi)控制度成為員工的自覺行動(dòng)；三是通過分配機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制把人才留在重要崗位、關(guān)鍵崗位；四是通過業(yè)務(wù)操練和，提高會計(jì)人員的綜合業(yè)務(wù)素質(zhì)，使員工樹立正確的風(fēng)險(xiǎn)觀和風(fēng)險(xiǎn)控制意識，有效地防范道德風(fēng)險(xiǎn)。

（三）健全風(fēng)險(xiǎn)管理制度，整合優(yōu)化業(yè)務(wù)流程。制度建設(shè)是完善內(nèi)控和風(fēng)險(xiǎn)管理的基礎(chǔ)，健全完善內(nèi)控制度必須以防范支付清算風(fēng)險(xiǎn)為出發(fā)點(diǎn)，將各項(xiàng)內(nèi)控制度的建設(shè)與新系統(tǒng)運(yùn)行狀態(tài)下的新增風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)相結(jié)合，與系統(tǒng)功能設(shè)置相結(jié)合。由總行對各核算中心制定的業(yè)務(wù)制度和操作流程進(jìn)行整合、完善，解決規(guī)章制度缺乏相互制約的問題，加強(qiáng)對重要環(huán)節(jié)和重要崗位的控制，并隨著工作的變化，不斷地修改、完善、更新，實(shí)現(xiàn)風(fēng)險(xiǎn)管理的標(biāo)準(zhǔn)化和規(guī)范化，使員工對自己的工作流程與職責(zé)有明確認(rèn)識，將防范風(fēng)險(xiǎn)落實(shí)到每一個(gè)環(huán)節(jié)。現(xiàn)有的管理和內(nèi)控制度建設(shè)應(yīng)側(cè)重于三個(gè)方面。第一，對現(xiàn)有的管理和內(nèi)控制度進(jìn)行修訂完善。一是建立健全運(yùn)行管理制度和內(nèi)控機(jī)制，明確CCPC和會計(jì)營業(yè)部門在業(yè)務(wù)處理和系統(tǒng)維護(hù)等方面的歸屬管理部門，合理劃定CCPC對所在城市各參與者的管理權(quán)限和管理內(nèi)容，做到管理周密，運(yùn)行有序；二是明確核算中心對縣級網(wǎng)點(diǎn)的管理權(quán)限，理順管理渠道，通過合理授權(quán)等方式加強(qiáng)對縣級網(wǎng)點(diǎn)會計(jì)核算的協(xié)調(diào)管理；三是對參與行的查詢查復(fù)情況進(jìn)行監(jiān)測，并形成制度，增強(qiáng)參與者的自律意識，監(jiān)督資金及時(shí)入賬；四是進(jìn)一步完善數(shù)據(jù)備份和復(fù)制的有關(guān)規(guī)定，增強(qiáng)數(shù)據(jù)備份的可靠性。第二，明確界定重大事項(xiàng)的內(nèi)容，嚴(yán)格審批程序，規(guī)范對處理結(jié)果的檢查制度。第三，建立有效落實(shí)制度的長效機(jī)制，強(qiáng)化管理責(zé)任，制度分解到崗，責(zé)任到人，建立風(fēng)險(xiǎn)控制的獎(jiǎng)懲制度，賞罰分明。

（四）擴(kuò)大中央銀行信用管理范圍，加強(qiáng)對參與者的監(jiān)督和制約。中央銀行應(yīng)在對資信情況進(jìn)行認(rèn)真審核的基礎(chǔ)上，擴(kuò)大清算賬戶的開設(shè)范圍，充分發(fā)揮支付系統(tǒng)容量大、速度快的優(yōu)勢；對直接參與者的信用情況、支付能力進(jìn)行監(jiān)測，隨時(shí)監(jiān)督各機(jī)構(gòu)的資金流量和賬戶余額，中央銀行應(yīng)充分發(fā)揮最后貸款人的作用，通過提供日拆性貸款和高額罰息貸款解決金融機(jī)構(gòu)流動(dòng)性不足問題，以確保ABS的正常運(yùn)作和資金匯路的暢通無阻，合理地規(guī)避信用風(fēng)險(xiǎn)。

（五）完善權(quán)限設(shè)置管理，細(xì)化系統(tǒng)相互牽制功能。在ABS系統(tǒng)中增設(shè)以下功能：

一是增設(shè)大額往賬業(yè)務(wù)主管確認(rèn)功能，明確聯(lián)行柜對大金額業(yè)務(wù)的審核要素，做到監(jiān)督嚴(yán)密，職責(zé)明確；

二是增設(shè)生成并打印會計(jì)和財(cái)務(wù)報(bào)表功能，提高數(shù)據(jù)利用率，保證報(bào)表數(shù)字的可靠性；

三是在綜合柜計(jì)息管理操作中增加復(fù)核菜單，由四級權(quán)限操作員對計(jì)息賬戶參數(shù)設(shè)定和修改等業(yè)務(wù)進(jìn)行復(fù)核，以減少差錯(cuò)，防范風(fēng)險(xiǎn)；四是合理設(shè)定權(quán)限，對三級獨(dú)立完成的查詢查復(fù)等事項(xiàng)增設(shè)復(fù)核功能，杜絕一手清的行為。

四是開發(fā)一個(gè)功能強(qiáng)大的、可以對指定一個(gè)或多個(gè)中文關(guān)鍵詞進(jìn)行查找的行名行號查詢系統(tǒng)，在電匯、信匯憑證中增加“匯入行支付系統(tǒng)行號”欄，以提高工作效率，減少聯(lián)行差錯(cuò)，加速資金周轉(zhuǎn)，降低銀行風(fēng)險(xiǎn)。

五是在CCPC增設(shè)支付信息統(tǒng)計(jì)和監(jiān)測功能，以便做好業(yè)務(wù)數(shù)據(jù)的統(tǒng)計(jì)分析，為制定和實(shí)施貨幣政策及時(shí)提供基礎(chǔ)信息。通過不斷地改進(jìn)，增強(qiáng)系統(tǒng)功能的嚴(yán)謹(jǐn)性，做到對每一筆業(yè)務(wù)的操作都能起到相互牽制的作用，最大限度地降低風(fēng)險(xiǎn)。

（六）強(qiáng)化維護(hù)和災(zāi)難備份管理，防范控制運(yùn)行風(fēng)險(xiǎn)。，ABS還沒有全面推廣，使用的覆蓋面不大，潛在的設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)風(fēng)險(xiǎn)不易充分暴露，而當(dāng)大規(guī)模推廣時(shí)，單個(gè)環(huán)節(jié)的微小風(fēng)險(xiǎn)或局部風(fēng)險(xiǎn)都有可能演變成系統(tǒng)性的風(fēng)險(xiǎn)。因此，應(yīng)制定完善ABS應(yīng)急處理方案，對可能發(fā)生的各種緊急異常情況制定出明確具體、便于操作的解決方案。盡快制定CCPC和ABS災(zāi)難備份方案，可以考慮每個(gè)省建立一個(gè)或若干省份建立一個(gè)災(zāi)難備份中心，方案確定并建立后應(yīng)定期進(jìn)行連通測試，增強(qiáng)應(yīng)對突發(fā)事件的能力，最大限度發(fā)揮抗災(zāi)防險(xiǎn)作用，保障系統(tǒng)的不間斷性、業(yè)務(wù)的連續(xù)性和數(shù)據(jù)的完整性。