導(dǎo)語：如何才能寫好一篇高中申請書，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

高中貧困助學(xué)申請書范文1尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)和老師：

你們好。我是來自高一(2)班的學(xué)生xx，由于家庭比較困難，所以想學(xué)校提出申請助學(xué)金。

我家住在一個小村莊里，家里有4口人，家中的勞動力只有父親和母親，可是他們一直有病在身。因為沒有文化，沒有本錢，只好坐苦工和短工為生，十幾年來一直過著貧困的生活。

在學(xué)習(xí)上，本人在校期間品行成績良好，遵紀守法，無違法違紀行為，誠實守信，做事遵守承諾。在生活上，因為家庭經(jīng)濟困難，所以生活儉樸，勤儉節(jié)約。

加入能夠獲得助學(xué)金，我將在今后的學(xué)習(xí)中投入更多的精力，來努力完成學(xué)業(yè)，爭取優(yōu)秀畢業(yè)，為班級和學(xué)校爭光。通過自己的不斷努力和不斷汲取知識和方法為將來打好基礎(chǔ)。為今后的學(xué)業(yè)做準備。

特此申請，望予批準。

申請人：

日期：

高中貧困助學(xué)申請書范文2尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)和各位老師:

我是來自XX年紀XX班的學(xué)生XX，由于家庭條件比較艱難，所以向?qū)W校提出申請國家助學(xué)金.在學(xué)習(xí)上本人在校期間品行良好，成績優(yōu)良，遵紀守法，無違法違紀行為，誠實守信，做事遵守承諾，在工作方面擔任班干部一直是盡職盡責，在生活上，本人家庭經(jīng)濟困難，生活簡樸，已被認定為貧困家庭，困難學(xué)生，家里僅靠父親打工維持生活，但是人窮志不窮，本人在校能遵紀守法，沒有任何違規(guī)行為。

假如能夠獲得國家助學(xué)金，我將在今后的學(xué)習(xí)生活中投入更多精力，來努力完成學(xué)業(yè)，爭取優(yōu)秀畢業(yè).為班級為學(xué)院爭光.通過自己的不斷努力和不斷汲取知識的方法來為將來打好堅實基礎(chǔ)，為今后的工作作好儲備.

我知道還有很多很多向我現(xiàn)在一樣的學(xué)生等著這筆錢去交學(xué)費，也有更多的父母為兒女的學(xué)費而辛苦工作著，想一想手中浸著鮮血的貸款，想想一個人承諾和信用的價值，任何人沒有理由不把這比貸款的歸還作為重中之重看待，請領(lǐng)導(dǎo)和各位老師相信我的人格，我一定好好學(xué)習(xí)。

特此申請，望予批準!

此致

敬禮

申請人：

日期：

高中貧困助學(xué)申請書范文3尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)和各位老師:

我是來自xx年紀xx班的學(xué)生xx，由于家庭條件比較艱難，所以向?qū)W校提出申請國家助學(xué)金.在學(xué)習(xí)上本人在校期間品行良好，成績優(yōu)良，遵紀守法，無違法違紀行為，誠實守信，做事遵守承諾，在生活上，本人家庭經(jīng)濟困難，生活簡樸，家庭貧困，家里僅靠父親退休金維持生活，但是人窮志不窮，本人在校能遵紀守法，沒有任何違規(guī)行為。

假如能夠獲得國家助學(xué)金，我將在今后的學(xué)習(xí)生活中投入更多精力，來努力完成學(xué)業(yè)，爭取優(yōu)秀畢業(yè).為班級為學(xué)院爭光.通過自己的不斷努力和不斷汲取知識的方法來為將來打好堅實基礎(chǔ)，為今后的學(xué)業(yè)做好儲備.

我知道還有很多很多向我現(xiàn)在一樣的學(xué)生等著這筆錢去交學(xué)費，也有更多的父母為兒女的學(xué)費而辛苦工作著，想一想手中浸著鮮血的貸款，想想一個人承諾和信用的價值，任何人沒有理由不把這比貸款的歸還作為重中之重看待，請領(lǐng)導(dǎo)和各位老師相信我的人格，我一定好好學(xué)習(xí)。

特此申請，望予批準!

此致

敬禮!

高中貧困助學(xué)申請書范文4尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

我是xx縣孟壩中學(xué)高二級學(xué)生?，F(xiàn)在因家庭出現(xiàn)困難特向政府申請貧困助學(xué)金。高中貧困生助學(xué)金申請書。

我家在x縣x渠鄉(xiāng)x大隊。我家3口人，爺爺、爸爸和我。我的爸爸視力不好，無勞動能力，媽媽在我很小的時候就離家出走;因此現(xiàn)在這個家靠年邁的爺爺支撐，爺爺現(xiàn)在的身體一年不如一年，根本無勞動能力，全家就靠爺爺那點“五?！苯?jīng)費在維持基本生活。高中的生活讓我的那個原本就困難的家更加困難，無力支付我的學(xué)費，我的入學(xué)學(xué)費都是父親跑遍了親戚之后湊齊的。

我自知家中的困難，因此決定要靠讀書來擺脫現(xiàn)在的生活狀況，我知道單憑我的力量是不夠的，我要靠自己的行動來證明，也希望得到政府的幫助。

在校期間，我會以“奉獻學(xué)院，服務(wù)同學(xué)”為宗旨，真正做到為同學(xué)服務(wù)，代表同學(xué)們行使合法權(quán)益，為校園建設(shè)盡心盡力，工作中大膽創(chuàng)新，銳意進取，虛心向別人學(xué)習(xí)，做到有錯就改，有好的意見就接受，同時堅持自己的原則;在學(xué)生利益的面前，我堅持以學(xué)校、大多數(shù)同學(xué)的利益為重，決不以公謀私。在班級，積極參與院里的各項活動。高中貧困生助學(xué)金申請書。

我是一名貧困生，我有我自己的經(jīng)歷，我的經(jīng)歷使我認識到，貧困不能給我們帶來什么阻礙，我們最大的阻礙在我們心中，只有你克服了自己的貧困心理，你才能做的更好，”人窮志不窮”，‘窮且益堅”，這么一句古語已經(jīng)告訴我們了，我想我自己不會被貧困擊倒。而且會更加努力。來改變我們的現(xiàn)狀，因為只有這樣我們才能擺脫貧困，否則我們會一直貧困下去。貧困不是我們的絆腳石，相反塌實我們的動力。我會更努力!!

因此希望能夠得到政府的補助，緩解一點經(jīng)濟壓力。

高中貧困助學(xué)申請書范文5我是高級中學(xué)高二(3)班的xx，我生活在農(nóng)村，家中的勞動力只有父親和母親，可是他們身體一直都不好。因為沒有文化，沒有本錢，只好以做苦工短工為生，十幾年來一直過著貧苦的生活。父母親為了讓我們都能上學(xué)，日夜勞碌奔波，但是他們那些辛苦賺來血汗錢根本不夠我們的開支。哥哥也剛初中畢業(yè)就回家了，主要的原因還是家里有些困難。爺爺、奶奶都老了，且有病在身，也需要有人照顧，還有一個沒成家的小叔了也和我們生活在一起。

小學(xué)畢業(yè)考的時候我以優(yōu)越的成績考進了高級中學(xué)遠程班，在上初中的時候我就花了家里的好多錢，那時的學(xué)費很高，父母挪口攢食的供我。包括現(xiàn)在也是。我家田地都少，每年所有收獲的也勉強能提供家用。主要的經(jīng)濟來源也只有依靠爸爸長期的做苦工。除去日常開支，所剩也就無幾了。

所以學(xué)費一直困擾著我們。但是為了將來，我必須讀書，上大學(xué)。為了完成我的學(xué)業(yè)，圓我的大學(xué)夢，我很希望得到你們的幫助，我會努力拼搏，努力去實現(xiàn)我的夢想。感謝你們!此致敬禮

高中貧困助學(xué)申請書范文6尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo):

你們好!

我是一名來自xxx縣的一個小山村的學(xué)生，現(xiàn)就讀于咱們xx中學(xué)高三(1)班，綜合自身實際情況，特向組織提出“優(yōu)秀學(xué)生貧困補助”的申請，肯請學(xué)校可以核對并給予批準。

我家有六口人:爸爸、媽媽、弟弟和我。爸爸、媽媽還要照顧80多歲的爺爺奶奶。父母靠種地為生，并且父親手有殘疾不能干重體力勞動，家庭重活全靠母親一人操勞。他們每天辛辛苦苦，可家庭收入微薄，為這樣一個上有老下有小的家庭來說還是有困難的。爺爺奶奶年邁體弱，身體一直不怎么好。爺爺患有高血壓，奶奶患有肺病，一直靠藥物維持健康。弟弟上初中，每年的學(xué)費也不低，現(xiàn)如今我也成為了一名高三學(xué)生，使原本生活困難的家庭更是雪上加霜。

父母辛辛苦苦勞作，但每年開支那么大，支撐這個家庭確實很困難?？粗改笧榱宋覄诶郏瑸榱苏麄€家操心，我卻無能為力，心里真不是滋味，也不知道該怎么好，只有在心里默默的告訴自己一定要努力學(xué)習(xí)，不要辜負父母對自己的期望。每每看著他們面朝黃土背朝天的勞作著，我就只有自己把淚往心里流，希望自己可以早日幫父母減輕一些負擔。

一直以來我就堅信“知識改變命運”我深知只要不斷的完善自己，增長知識，才能改變家庭狀況，所以在進校之前我就下定決心本著“一份耕耘一份收獲”的信念，積極主動學(xué)習(xí)專業(yè)文化知識。成績優(yōu)秀，因為只有這樣，我們才能擺脫貧困，否則，我們會一直貧困下去。貧困不是我們的絆腳石，相反踏實是我們的動力。

同時，我非常感謝我們學(xué)校和各位領(lǐng)導(dǎo)給予我們的幫助，我會在以后的日子里，更加嚴格要求自己，學(xué)好科學(xué)文化知識，爭取早日服務(wù)社會，為國家奉獻一份力量。

我能獲得xx助學(xué)金，就能替家里分擔一些感到很高興，我想我現(xiàn)在能做的就是好好學(xué)習(xí)不辜負任何對我有期望的人，將來作一個對國家，對社會有用的人，盡自己所能來回報所有幫助過我的人，回報社會。

再次，真摯的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)!

申請人:xxx

xxxx年x月xx日

高中貧困助學(xué)申請書范文7尊敬的校領(lǐng)導(dǎo):

你們好!

我是高一年級…班的…，我的籍貫是…，我現(xiàn)在十分需要校領(lǐng)導(dǎo)的幫助，幫我和我們家度過難關(guān)，幫我順利完成學(xué)業(yè)。我的家庭有五口人，爸爸媽媽，我，還有倆個姐姐。由于媽媽常年有病，幾乎不能干活，再加上文化的需要，媽媽也很難在外打工，所以爸爸就成了家里唯一的經(jīng)濟來源，由于在姐姐小時候家里的地就已經(jīng)被賣了，因此，老爸就一直都在四處打工，可爸爸一個月掙的那幾百塊錢還不夠我們的生活費，倆個姐姐都在上大學(xué)。

大學(xué)那昂貴的費用就已經(jīng)讓爸媽發(fā)愁了，每天看著爸爸早出晚歸的給她倆籌學(xué)費，我的心里真不是滋味，可又恰巧我考上了高中，此時老爸更愁了，姐弟三個的學(xué)費就將近五萬塊錢，而我家就算不吃不喝的攢錢也只有兩萬塊錢，況且爸爸的工作又不固定，當時我就有想放棄的想法，可爸爸卻說:我不會讓你再像我們的。于是爸爸比以前起得更早，回的比以前更晚的借錢。最后爸媽為了我們的前途背負了超過五萬的債務(wù)，讓我來到這美麗而神圣的高中!坐在明亮的教室，接受更好的教育。

當時我就有想放棄的想法，可爸爸卻說:我不會讓你再像我們的。于是爸爸比以前起得更早，回的比以前更晚的借錢。最后爸媽為了我們的前途背負了超過五萬的債務(wù)，讓我來到這美麗而神圣的高中!坐在明亮的教室，接受更好的教育?，F(xiàn)在我已經(jīng)在本校就讀半年，在這半年里，我深知著上學(xué)的機會來之不易，我省吃儉用，化壓力為動力，化愛為能量，無時無刻不在努力著，各門功課均達到優(yōu)良水平，積極參加校內(nèi)的各項活動，熱心的幫助同學(xué)，我希望通過我的努力，能讓我的家人寬慰，用良好的成績來回報幫助過我的親戚朋友，來回報國家和社會。新學(xué)期的學(xué)習(xí)生活如期而至，而老爸也和往年一樣又在挨家挨戶的為我們的學(xué)費奔走，爸爸此時的心情別人根本不理解，我也知道爸爸一定為了我遭受了許多的冷嘲熱諷，白眼，閉門羹。

我還知道有很多給我家借錢的親戚朋友也不再愿意借錢給我們家了，我新學(xué)期的學(xué)費又在哪兒呢?現(xiàn)如今黨和國家的政策是大力發(fā)展教育事業(yè)，這讓我這樣的學(xué)生看到了生活的希望，我滿懷熱血感謝黨和國家對貧困生的關(guān)心，真誠希望校領(lǐng)導(dǎo)給我一次機會，讓我順利完成學(xué)業(yè)。我會加倍努力，爭取做一個對社會有用的人。

再次真摯的感謝各位校領(lǐng)導(dǎo)。

篇2

范文一：

尊敬的****各位領(lǐng)導(dǎo)：

您們好! 我叫**，是**中學(xué) 20xx級應(yīng)屆畢業(yè)生;我今年中考成績 502.9 分，已達到貴校錄取分數(shù)線。我一直仰慕貴校優(yōu)美的辦學(xué)環(huán)境，雄厚 的師資力量;我希望能進入貴校學(xué)習(xí)，完成我的高中學(xué)業(yè)，進而實現(xiàn) 自己的人生理想。在此我懷著十分激動的心情，鄭重地申請在貴校就 讀高中。請求鹽津三中各位領(lǐng)導(dǎo)批準。

我的目標是考上理想的大學(xué);我相信有三中各位老師的辛勤教 誨，有三中各位領(lǐng)導(dǎo)的竭誠管理;我有信心實現(xiàn)自己的愿望。在初中 三年的學(xué)習(xí)生活中， 我嚴格遵守校校紀校規(guī)， 堅持認真完成學(xué)習(xí)任務(wù)， 積極和同學(xué)老師搞好關(guān)系，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣;學(xué)習(xí)中，我 勤學(xué)好問;在生活中，我積極向上;在快樂中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中找到快 樂，是我的學(xué)習(xí)生活原則。在將來的鹽津三中學(xué)習(xí)中我會堅持奮發(fā)圖 強，多問多思;生活中我會堅持獨立自強，多學(xué)多想。在將來的鹽津 三中學(xué)習(xí)生活中，我一定會繼承初中時期養(yǎng)成的良好習(xí)慣，改正以往 形成的不良習(xí)慣; 認真努力完成學(xué)習(xí)任務(wù)， 堅持養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。 力爭做一名優(yōu)秀的三中學(xué)生。

最后， 再次懇請鹽津三中各位領(lǐng)導(dǎo)批準。

此致

敬禮

申請學(xué)生：

年 月 日

高中助學(xué)金申請書范文2

尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)和各位老師:

助學(xué)金申請書 本人***，來自某地，農(nóng)村戶口，家境貧寒，因此申請助學(xué)金。 家中奶 奶常年臥床。 母親殘疾且患有糖尿病， 并有一系列并發(fā)癥。 哥哥現(xiàn)在在讀大學(xué)， 花費也不少。 為了養(yǎng)活一家上下五口人，的父親也想讓一家人過的衣食無憂些，可無奈父親沒有文化，只 得靠種地換取微薄的資金來勉強養(yǎng)活一家人， 現(xiàn)在我和我哥哥的學(xué)費已成問題， 為了繼續(xù)我 們的學(xué)業(yè)，減輕家里的經(jīng)濟負擔，特申請助學(xué)金，望批準!

此致

敬禮

申請學(xué)生：

年 月 日

范文三：

尊敬的院領(lǐng)導(dǎo)和各位老師:

我是來自 XX 年紀 XX 班的學(xué)生 XX，由于家庭條件比較艱難，所以向?qū)W校提出申請國 家助學(xué)金.在學(xué)習(xí)上本人在校期間品行良好，成績優(yōu)良，遵紀守法，無違法違紀行為，誠實 守信，做事遵守承諾，在生活上，本人家庭經(jīng)濟困難，生活簡樸，家庭貧困，家里僅靠父親 退休金維持生活，但是人窮志不窮，本人在校能遵紀守法，沒有任何違規(guī)行為。 假如能夠獲得國家助學(xué)金，我將在今后的學(xué)習(xí)生活中投入更多精力，來努力完成學(xué)業(yè)，爭取 優(yōu)秀畢業(yè). 為班級為學(xué)院爭光. 通過自己的不斷努力和不斷汲取知識的方法來為將來打好堅 實基礎(chǔ)，為今后的學(xué)業(yè)做好儲備.

我知道還有很多很多向我現(xiàn)在一樣的學(xué)生等著這筆錢去交學(xué)費， 為了繼續(xù)我 們的學(xué)業(yè)，申請助學(xué)金，望批準

范文四：

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

你們好!

我叫**，來自湖南寧鄉(xiāng)一個偏僻的小鎮(zhèn)。在高中就讀的時候，通 過自己不懈的努力終于有機會能夠來到湖南城市學(xué)院物理與電信工 程系學(xué)習(xí)深造。對于當?shù)禺敃r的情況，親朋好友都為我感到高興能有 機會上大學(xué)。 懷著滿腔的熱情， 我離開了我鐘愛的故土來到他鄉(xiāng)求學(xué)。 帶著家鄉(xiāng)們的自豪與執(zhí)著， 我一直在努力的做著我應(yīng)該做的事情 學(xué)習(xí)?？墒窃谖仪髮W(xué)的路上，我遇到了一些困難。家里的窮態(tài)與父母 在他鄉(xiāng)不辭勞苦的工作全是為我著想， 甚至連他們自己都不敢花錢的 地方，卻是讓著我。他們只是希望我能過的好一點點。父母只想讓我 好好學(xué)習(xí)，我只能用學(xué)習(xí)成績來回報他們，每次向家里報告好成績的 時候，都可以感受到父母舒心的笑容，還有他們的囑咐，讓我再接再 厲!而作為一個大學(xué)生了當然有義務(wù)盡可能的幫助他們減輕負擔。因 此，我希望能夠申請的到助學(xué)金，為父母分擔一點，讓他們少幾根白 頭發(fā)，少因積勞而少生幾次病。 我 1986 年出生在湖南省寧鄉(xiāng)縣*****。一個處于長沙最西部，有 著“寧鄉(xiāng)的”之稱的山鄉(xiāng)。父母都為農(nóng)民，爺爺、奶奶早逝。我 的初中、高中都是在外婆家過的。典型的隔代教育者，形成了我不太 說話的性格。 早年就靠父母們遠走他鄉(xiāng)去打工掙錢為我找學(xué)費并且一 直持續(xù)到現(xiàn)在。也許是父母們對與兒女的關(guān)愛，他們總是要我們不要 太薄對自己，總是把最好東西留給我們，他們自己說“錢我們倆回努力去掙的，你盡管按你的需要去做你的事情吧!只要你將來能夠有所 作為。”每當我聽到這句話，我都回感到鎮(zhèn)鎮(zhèn)心痛。一種欲擺無奈的 心情。我只愿為他們減輕些。 05 年的高考之后，我繼續(xù)背上了書包。來到了城市學(xué)院物電系。 剛剛來到這里我就感覺到了大家庭的溫暖。 學(xué)長們很熱情的接待了我 們，并且很關(guān)心。更為我的未來充滿了希望，我想我一定回翱翔的。 在大一期間，我沒有像其他同學(xué)一樣去競選學(xué)生會干部，去參加 各種各樣的活動。而是在圖書館里悄悄的制定了自己的四年計劃。提 早的看過相關(guān)的專業(yè)書籍，了解當今科技動態(tài)和科技英才們，他們的 種種事跡激勵著我。也就順理成章的加如了電子信息協(xié)會任技術(shù)骨 干。多多的動動手，好為將來畢業(yè)找工作。但是，光是動手不行理論 必須跟上去，通過大二大三的不懈的專業(yè)學(xué)習(xí)和課余的學(xué)習(xí)時間，電 子信息領(lǐng)域的基礎(chǔ)學(xué)科都有所涉獵。當然，學(xué)校組織的期末考試中也 不賴。能夠多次拿學(xué)校獎學(xué)金。也有幸參加大學(xué)生電子設(shè)計大賽。并 且為考研在不斷的追求著?；蛟S我的大學(xué)生活并不光環(huán)籠罩，為了繼續(xù)我 們的學(xué)業(yè)，申請助學(xué)金，望批準。

范文五：

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：

您好! 我是xx級藝術(shù)系?？贫嗟膶W(xué)生曹xx， 我家住在周口 地區(qū)沈丘縣石槽鄉(xiāng)楊營村五隊，家中有爸媽、 哥嫂和我。 我想通過 申請國家助學(xué)金以減輕家里的經(jīng)濟負擔。 屬于河南省十大貧困縣之 首的沈丘縣是一個經(jīng)濟貧窮、 文化落后的地方， 雖然經(jīng)過這幾年經(jīng)濟 飛速的經(jīng)濟發(fā)展，很多家庭已經(jīng)有錢供自己的孩子完成學(xué)業(yè)， 但面 對高昂的學(xué)費生活費大部分家庭還是非常拮據(jù)的， 基本上每年學(xué)生 去學(xué)校就帶走家里的全部積蓄。 在我家父母的大部分經(jīng)濟來源還是 靠種家中的那幾畝地， 面對高昂的學(xué)費和生活費哥哥也拿出了他外 出打工的積蓄。 哥哥初中沒上就外出打工，做的也是體力活，工資 非常少，省吃儉用的他現(xiàn)在已經(jīng)有了自己的家庭， 有了自己另一份責任。

篇3

您們好！我叫***，系**學(xué)院**級*****專業(yè)*班的學(xué)生。自從進入大學(xué)的第一天起，我就懷著“學(xué)不成名誓不還”的堅定信念刻苦讀書，努力鉆研，生活素來節(jié)儉，因此還可以勉強維持。但是自從今年年初，由于物價飛漲，我就面臨著嚴峻的挑戰(zhàn)，即使再節(jié)儉也是難以維持的，所以經(jīng)過慎重考慮我決定向?qū)W校申請國家助學(xué)金，希望在我大學(xué)里能夠順利的學(xué)習(xí)，圓滿的完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，以求將來能夠更好的回報社會！希望領(lǐng)導(dǎo)批準！

下面我就簡要的介紹一下個人的基本情況：

我是于****年從**省**縣****中學(xué)考入我校軟件測試專業(yè)就讀的。我來自于一個不慎發(fā)達的城鎮(zhèn)，家里有四口人，我和姐姐同時上大學(xué)，靠父母做些小買賣，家里收入微薄。家庭的重擔壓的父母腰都彎了，臉上布滿了皺紋，父母為供我和姐姐上學(xué)，舍不得吃舍不得穿，節(jié)衣縮食，含辛茹苦，嘔心瀝血，生活的壓力使得父母雙鬢班白。知道自己大學(xué)學(xué)習(xí)機會的來之不易，所以在學(xué)校里我始終保持著積極向上的心態(tài)，時時以高標準嚴格要求自己，并妥善處理好學(xué)習(xí)和生活兩者之間的關(guān)系，努力做到全面發(fā)展，不辜負父母的期望和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)及老師的幫助。我深知學(xué)生在學(xué)習(xí)上始終應(yīng)以學(xué)業(yè)為主，所以我在入學(xué)第一天我就從未放松對本專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。在課堂上始終保持端正、謙虛的學(xué)習(xí)態(tài)度，積極配合老師教學(xué)，努力提高自己的專業(yè)知識水平；課下虛心向同學(xué)請教，認真預(yù)習(xí)及完成老師所留的作業(yè)。通過不懈的努力我的成績逐步的得到提高。與此同時自覺擴展自己各方面的知識，課外長期堅持自學(xué)，在空余時間里經(jīng)常在圖書館或通過上網(wǎng)的方式查閱資料來充實自己，及時補充課堂知識的不足，通過這些拓寬了我的視野，豐富了我的知識。在生活上，我樸素節(jié)儉，嚴于律己，寬于待人，尊敬師長，并在平時積極和同學(xué)交流溝通、融洽和睦地相處。大學(xué)的學(xué)習(xí)生活，是我人生中一個極為重要的階段，在這期間，我不與同學(xué)比吃穿，只比在大學(xué)學(xué)到了什么、學(xué)到了多少，在各個方面都獲得了巨大的進步，綜合素質(zhì)得到了很大的提高。通過工作時與別人的互動、交流也使我的性格變得開朗多了，提高了我與人交往、為人處世的能力。

大家自從得知我的經(jīng)濟情況后，無論是在生活上還是在學(xué)習(xí)上都給予了我莫大的關(guān)心和幫助，可以說在我人生的困頓時刻，是集體讓我感受到了如親人般的溫暖，我非常感謝老師和同學(xué)們對我的幫助！

我曾經(jīng)無比渴望能夠考到大城市，看看外面世界的精彩，現(xiàn)在我做到了，可是在鄭州這樣的城市，就必須得承受很高的物價。每每自己亂花了一塊錢，我總會十分自責，想到在家時，父母常常會為幾毛錢和商販或商販爭論半天，我曾經(jīng)覺得很沒面子，其實那是我不懂父母的錢賺的多么不容易。

可是自從今年年初，物價飛漲，我突然發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)餓肚子的時候那種無助甚至是絕望的感覺又死灰復(fù)燃了。雖然上個學(xué)期我以儉樸的作風能勉強應(yīng)付，但是在飛漲的物價面前對保持我的生活水平來說已經(jīng)是無濟于事。

雖然我的家庭經(jīng)濟情況不是很好，但是我一直沒有放棄過努力，始終相信有努力就會有收獲。為了能夠圓滿地完成各項學(xué)習(xí)任務(wù)，也為了將來能夠更好地回報父母、回報社會，我鄭重地向?qū)W校遞交申請_申請國家勵志獎學(xué)金，請院領(lǐng)導(dǎo)給予審核！在今后的日子里，我將以更加嚴格的標準和要求來激勵自己、鞭策自己，以求有更優(yōu)異的表現(xiàn)！

此致敬禮！

申請人姓名：**

篇4

你們好！我是一名高一的學(xué)生，自從上初中以來，我就對團有了很大的好奇心。我一直以來的希望就是入團。因為共青團是一個屬于青年人自己的組織。從出一到現(xiàn)在，在這幾年間，我通過對團和團章長期的學(xué)習(xí)，我已經(jīng)對共青團有了很深入的了解。而我對入團的心就更加熱切了。

共青團是黨領(lǐng)導(dǎo)下的先進青年的群眾性組織，是黨的可靠的、得力的助手和后備軍，是培養(yǎng)青年學(xué)習(xí)***主義，具有“四有”“五愛”品質(zhì)的大學(xué)校。我已經(jīng)認識到作為一名跨世紀的青少年，就更應(yīng)該積極加入中國***主義青年團。我要從現(xiàn)在開始不斷地鍛煉自己，為祖國的將來而積極奮斗。正是如此，我更應(yīng)該爭取加入中國共青團。

我向團委申請：我一定用實際行動積極爭取及早日加入共青團，請考驗，請批準。如果我被批準了，我決心遵守團章，執(zhí)行團的決議，遵守團的紀律，履行團員義務(wù)，參加團的工作，做一名名副其實的共青團員，處處起模范作用，為“四化”貢獻自己的全部力量，為祖國的未來繼續(xù)努力；但是，如果我未被批準我也決不會灰心，我會繼續(xù)努力，繼續(xù)磨練自己，積極提高自身的道德文化水平，符合共青團的要求，繼續(xù)接受考驗，不斷改正自己的缺點，為迎合祖國的未來建設(shè)繼續(xù)努力。

希望團委組織可以批準我的申請。我隨時準備著迎接新的挑戰(zhàn)，我會以自己的實際行動來證明我所說的一切，請相信我，我一定會做到的！

篇5

您好！我是管理系工商081班的學(xué)生__，我希望申請國家助學(xué)金來緩解經(jīng)濟問題，現(xiàn)在我詳細介紹我的家庭經(jīng)濟情況。我家住廣西貴港市覃塘區(qū)石卡鎮(zhèn)陸村一隊，家里有媽媽、哥哥和我。那里是一個經(jīng)濟落后、文化貧窮的地方，很多家庭沒有錢供自己的孩子讀書，許多都是小學(xué)初中畢業(yè)。我爸爸因病去世，治病與安葬花去了許多錢，這些錢都是借親戚的；媽媽沒有讀過書，在家務(wù)農(nóng)，以前在街上找一些重力活來做，所得的報酬非常少，經(jīng)常早出晚歸，現(xiàn)在年紀有點大了，只能在家中做些農(nóng)活而已，沒有其他收入；哥哥小學(xué)畢業(yè)就外出打工，做的也是體力活，工資非常少，只能夠他的生活費，根本沒有錢往家里寄，現(xiàn)在失業(yè)在家，平時做些農(nóng)活，根本沒有其他工作可做；而我，高中時得六千元獎金才可以讀完高中，高三時得了鼻炎咽喉炎，去了許多醫(yī)院看病都是花了很多錢，而病情不但沒有好轉(zhuǎn)，反而更加嚴重，記憶最深的是在一九一專家門診部那里醫(yī)治時的點點滴滴令我非常氣憤的事：那個主治醫(yī)生技術(shù)不精，有些部位該動激光手術(shù)，他沒有動，弄得我被迫做第二次手術(shù)，有些部位不該動激光手術(shù)，他動了，最后因為這個原因我患上了更加難醫(yī)治的鼻竇炎，真的是廣告吹得越響，醫(yī)術(shù)越不得力，那次手術(shù)費花費了三千五左右，再加上在那家醫(yī)院里買的藥，總共花去了五千五，而這些錢都是向親戚借的，病好沒之后，人家就向我媽討債了，那時我媽已經(jīng)沒有任何錢了，只能賴著以后再還，我向我的朋友借錢，卻一分錢也沒有借得，終于得知三零七醫(yī)院醫(yī)治鼻炎的醫(yī)術(shù)很好，而且是國辦醫(yī)院，去三零七醫(yī)院醫(yī)治，花費了一千五多塊錢，我的病情終于有了好轉(zhuǎn)，不再那么頻繁地吃藥了，只是要完全像一個健康人，那是很難辦到的，因為我另患的咽喉炎沒有辦法醫(yī)治，以后天氣稍涼一些，又會病發(fā)，所以要非常地注意才行。家里已經(jīng)欠債一萬六千多了，單靠務(wù)農(nóng)只能維持基本生活，很難償還這筆巨額。

從小我就有一個夢想：希望我能讀大學(xué)。這也是我全家人的夢想，他們連初中都沒有上過，我父親在病患中對我說：“你不用擔心我，你要好好讀書。”這句話一直銘記在我的心中?？傻玫酱髮W(xué)通知書的那一刻，我的家人和親戚都要求我放棄學(xué)業(yè)，因為那學(xué)費太昂貴了，不是像我們這樣的家庭能擔負得起的。起初我想放棄大學(xué)的夢想，但是我心有不甘，寒窗苦讀十二年，不讀大學(xué)，所有的努力不是付諸東流嗎，那樣不是太可惜了嗎，我的十二年不就是在為無法實現(xiàn)的夢想而浪費了我的青春嗎？我不能就此放棄，思之前后，我對他們做了很多思想工作，才同意我上大學(xué)，但是大學(xué)那昂貴的費用還是讓我很迷茫。我的姑姑知道我上大學(xué)的消息后，很為我高興，借給我三千五做我的學(xué)費。在到大學(xué)之前我就有了一個想法：申請國家助學(xué)貸款來充當學(xué)費，申請勤工儉學(xué)崗位來充當伙食費，平時省吃儉用，就不用向沒有幾個錢的家里要錢了，還要申請國家助學(xué)金來充當一部分伙食費和生活費，那樣才有讀大學(xué)的資本。就這樣我走上了讀大學(xué)的道路。

在大一里，我按照自己的想法去做，申請國家助學(xué)貸款、國家助學(xué)金、勤工儉學(xué)崗位，申請國家助學(xué)貸款的程序很復(fù)雜又耗時，因為申請的人很多，稍有錯誤，就要被放到下一批，直到改了兩次，才被放到第十八批，那已經(jīng)是很幸運的了。大一獲得一等國家助學(xué)金，那些錢都用來充當學(xué)費了，讓我減輕了一些學(xué)費，雖然不能作為現(xiàn)金充當我的生活費，但我真的很高興。第一個學(xué)期我就申請了勤工儉學(xué)崗位，最后雖然只是個保潔員，每天的工作很臟很累，但至少我可以每個月有一點伙食費，那樣也可以減輕家庭負擔，畢竟我的媽媽已經(jīng)為我的生活費做了許多重活。我會繼續(xù)做好保潔員這個職務(wù)，讓走廊那里有一個干凈美好的環(huán)境。在學(xué)習(xí)上，我用功學(xué)習(xí)，總成績排在班里第十七名，這已經(jīng)是我的很好成績了，我還要繼續(xù)努力，否則我就會掛科，那樣國家助學(xué)貸款就會停款，那樣我就無法支付學(xué)費和住宿費了。為了不讓自己掛科，我要必別人花更多的時間和精力學(xué)好每一科。如愿進入大學(xué)，知道能夠上大學(xué)，自己的機會是來之不易，所以我倍加的努力學(xué)習(xí)，在生活中，樸素節(jié)儉、性格開朗，嚴以律己寬以待人。平時也很善于和同學(xué)溝通，也樂于幫助同學(xué)，只要是自己能夠做到的都盡力幫助，建立了良好的人際關(guān)系，獲得了大家的尊重和支持。

現(xiàn)在是大二，申請國家助學(xué)金的成功率很小，我知道很多同學(xué)都是貧困生，家里都沒有多少錢，很需要這筆錢來減輕家庭負擔。我也非常需要它，我每個月省吃儉用，月花費也要兩百六左右，家里根本沒給錢我做伙食費、生活費，農(nóng)行卡里也已經(jīng)沒錢了，我只能靠自己的努力做好勤工儉學(xué)的事，另外我還希望我能得到國家助學(xué)金，那樣學(xué)費可以減少一些，生活也有一些補助，我真的很需要這筆錢，真誠希望領(lǐng)導(dǎo)給我一次機會，讓我能全身心的投入到學(xué)習(xí)中，再也不必為生活費和學(xué)費而發(fā)愁，我會繼續(xù)努力好好學(xué)習(xí)，爭取上進！學(xué)習(xí)的目的是為了將來可以對國家和社會貢獻出自己的一份力量，同時也是你今后能夠擺脫貧困的基礎(chǔ)保障。所以需要的不僅是豐富的知識，更重要的是具備良好的社會責任感和個人道德修養(yǎng)。這種深深扎根在心中的觀念使我力爭成為一名全面發(fā)展的學(xué)生。只要自己一有能力，就馬上回饋社會，回報學(xué)校給我的幫助！幫助所有需要幫助的人。再次真摯的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)。

以上所說的都是我的肺腑之言，并無半句虛言，我是懷著真誠之心而寫的，希望校領(lǐng)導(dǎo)能批準我的國家助學(xué)金申請書順利通過，謝謝！

此致

篇6

你們好！

我是一名來自___縣的一個小山村的學(xué)生，現(xiàn)就讀于咱們XX中學(xué)高三（1）班，綜合自身實際情況，特向組織提出“優(yōu)秀學(xué)生貧困補助”的，肯請學(xué)?？梢院藢Σ⒔o予批準。

我家有六口人：爸爸、媽媽、弟弟和我。爸爸、媽媽還要照顧80多歲的爺爺奶奶。父母靠種地為生，并且父親手有殘疾不能干重體力勞動，家庭重活全靠母親一人操勞。他們每天辛辛苦苦，可家庭收入微薄，為這樣一個上有老下有小的家庭來說還是有困難的。爺爺奶奶年邁體弱，身體一直不怎么好。爺爺患有高血壓，奶奶患有肺病，一直靠藥物維持健康。弟弟上初中，每年的學(xué)費也不低，現(xiàn)如今我也成為了一名高三學(xué)生，使原本生活困難的家庭更是雪上加霜。

父母辛辛苦苦勞作，但每年開支那么大，支撐這個家庭確實很困難?？粗改笧榱宋覄诶?，為了整個家操心，我卻無能為力，心里真不是滋味，也不知道該怎么好，只有在心里默默的告訴自己一定要努力學(xué)習(xí)，不要辜負父母對自己的期望。每每看著他們面朝黃土背朝天的勞作著，我就只有自己把淚往心里流，希望自己可以早日幫父母減輕一些負擔。

一直以來我就堅信“知識改變命運”我深知只要不斷的完善自己，增長知識，才能改變家庭狀況，所以在進校之前我就下定決心本著“一份耕耘一份收獲”的信念，積極主動學(xué)習(xí)專業(yè)文化知識。成績優(yōu)秀，因為只有這樣，我們才能擺脫貧困，否則，我們會一直貧困下去。貧困不是我們的絆腳石，相反踏實是我們的動力。

同時，我非常感謝我們學(xué)校和各位領(lǐng)導(dǎo)給予我們的幫助，我會在以后的日子里，更加嚴格要求自己，學(xué)好科學(xué)文化知識，爭取早日服務(wù)社會，為國家奉獻一份力量。

我能獲得XX助學(xué)金，就能替家里分擔一些感到很高興，我想我現(xiàn)在能做的就是好好學(xué)習(xí)不辜負任何對我有期望的人，將來作一個對國家，對社會有用的人，盡自己所能來回報所有幫助過我的人，回報社會。

再次，真摯的感謝各位領(lǐng)導(dǎo)！

申請人：XXX

篇7

[關(guān)鍵詞]情感滲透；審美；美育

作為一名美術(shù)教師，不僅要教好美術(shù)專業(yè)課程，還要在美術(shù)教學(xué)中對學(xué)生進行審美教育和情感教育，從而達到以情促學(xué)的目的。美術(shù)課堂是對學(xué)生進行美育的主陣地，教師應(yīng)認真把握，并在教學(xué)中恰當運用情感教育。

一、美術(shù)教學(xué)中的情感滲透

美術(shù)課堂教學(xué)是學(xué)校進行美育的主陣地。美術(shù)課作為一門藝術(shù)課，其本身就是美的教育，是一種基于美的情感體驗的教育。美育的一個主要特點就是使學(xué)生在一種愉悅的環(huán)境中得到熏陶，從美的事物中發(fā)現(xiàn)和感受美，并體會到美帶給自己的樂趣，這也是美育的主要教學(xué)任務(wù)。美術(shù)這門課程作為學(xué)校美育的重要途徑，應(yīng)該讓學(xué)生在寬松的教學(xué)環(huán)境中接受美的感化。一般來說，美g作品本身就具有一定的美感，那么學(xué)生在欣賞作品的同時勢必要有情感的投入，加之教師在課堂中進行的情境創(chuàng)設(shè)，更容易讓學(xué)生受到啟發(fā)，從而感受到獨特的美感，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作欲望。在整個教學(xué)過程中，學(xué)生體驗著美，心情是愉快的，只有這樣學(xué)生才能有感而發(fā)，并能夠積極參與到課堂教學(xué)中，同時學(xué)生的想象力和創(chuàng)造力更容易被激發(fā)出來。

二、情感教學(xué)可以幫助學(xué)生樹立健康的人生觀和審美觀

高中階段的學(xué)生從各方面來說已趨于成熟，尤其從審美角度來說，他們已經(jīng)具有了辨別是非美丑的能力，而審美教育是人類社會的重要教育門類，其目的在于提升人的精神境界，同時提高個人品味，豐富人的情感，完善人的生命感受，使學(xué)生形成健全的人格。只有擁有健全的人格和健康的審美觀，才能有效進行學(xué)習(xí)和創(chuàng)作，高中階段正是幫助學(xué)生形成健康人生觀和審美觀的時機，如何引導(dǎo)學(xué)生樹立正確健康的人生觀和審美觀是美術(shù)教師研究的重要課題。在美術(shù)教育教學(xué)、欣賞與藝術(shù)創(chuàng)作中，教師會引導(dǎo)學(xué)生通過對比不同層次、不同類型、不同品質(zhì)的作品總結(jié)出更健康的個人喜好，激發(fā)個人情感的表達，適度的心理技巧干預(yù)更有利于學(xué)生樹立積極、健康的人生觀和審美觀，并能通過藝術(shù)創(chuàng)作進行內(nèi)心情緒、情感的有效表達。

三、情感教學(xué)在美術(shù)課堂教學(xué)中的應(yīng)用

情感是人對客觀事物的一種特殊反應(yīng)，只有在自己的畫面中融入大量的情感因素，其作品才能讓人動情。在美術(shù)教學(xué)中，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生情感的表達，這樣才能收到良好的教學(xué)效果。

1.用情感激發(fā)學(xué)生的學(xué)

美術(shù)教學(xué)有獨特的難點，比如概念、觀點較為抽象和枯燥，不容易理解，與學(xué)生的年齡和心理有一定差距。另外，由于學(xué)生在初中的美術(shù)學(xué)習(xí)中訓(xùn)練不夠，所以動手能力比較差，在興趣方面沒有自己的喜好。在實際的教學(xué)中，教師要付出情感，用愛激發(fā)學(xué)生的情感。比如，我經(jīng)常利用課余時間深入到我教的特長班，與學(xué)生聊天，如同朋友一樣。記得有一個休息日，我在路上看到有幾個人正在威脅我的學(xué)生，讓他們交出身上的錢，我立刻沖了上去，擋在我的學(xué)生前面，大聲斥責了那幾個人并及時報了警，警察很快將他們帶走。因為這件事，學(xué)生對我充滿敬意，他們把我當成知心朋友，當成了他們的“大哥哥”，有什么心里話也愿意對我說，我的教導(dǎo)他們也很愿意聽。在我的耐心指導(dǎo)下，學(xué)生的繪畫水平有了很大提高，在當年的高考中取得了非常優(yōu)異的成績。

2.辨別體會美術(shù)作品中的形式美

優(yōu)秀美術(shù)作品中沒有任何一種美是毫無意義的美，學(xué)生如何體會作品的形式美感，這需要教師通過引用對比的方法，讓學(xué)生在審美能力方面得到提高，從而理解作品中的形式美感。這是一種行之有效的方法，即對美術(shù)作品中的美與丑進行對比，教師可以找一些雜亂無章的作品進行比較，借鑒、比較的過程能讓學(xué)生領(lǐng)會形式美的真正意義，從而增強學(xué)生對美丑等的認識，逐步讓學(xué)生體會具有形式感的美，在自己繪畫創(chuàng)作的過程中逐步滲透自己的感情，并有效將形式美融入作品。

3.逐步欣賞藝術(shù)作品的內(nèi)在美

高中美術(shù)教材中的一些典型藝術(shù)作品，除了在直觀上讓我們看到美感之外，還有更深層次的美，這就是藝術(shù)作品潛在的美，我們稱之為內(nèi)在美。畫面的美感中往往包含了潛在的美，那么如何才能體現(xiàn)出作品的內(nèi)在美呢？在具體教學(xué)過程中，教師要指導(dǎo)學(xué)生怎樣去推敲、欣賞美術(shù)作品中的內(nèi)涵，這就需要學(xué)生從作者本身進行深入挖掘，只有了解了這些，體會到作者心靈深處的東西，才能幫助學(xué)生更好地分析理解作品，從而提高學(xué)生的繪畫水平。在平時的創(chuàng)作中，學(xué)生往往很關(guān)注作品的形式美，而忽略了作品的內(nèi)在美，因此不僅要讓學(xué)生會欣賞作品，而且要發(fā)現(xiàn)作品的內(nèi)在美，通過琢磨具有個性化的畫面風格而體會美。

4.在創(chuàng)意想象中發(fā)現(xiàn)意境美

想象對于學(xué)生來說至關(guān)重要，想象力是繪畫的敲門磚。由于學(xué)生認識事物不是很深刻，所以教師要積極鼓勵學(xué)生，既進行大膽、豐富的想象，又努力展開聯(lián)想，在想象中逐步感受美術(shù)作品的內(nèi)在意境。教師要在結(jié)合教材本身的前提下，借助學(xué)生所知道的、有關(guān)的情景促進學(xué)生展開想象，依據(jù)事物發(fā)展的特點引導(dǎo)學(xué)生推理、想象、聯(lián)想，并聯(lián)系自己的生活實際，更好地創(chuàng)作自己的美術(shù)作品，努力使創(chuàng)作的美術(shù)作品能從意境和形式上得到完美的統(tǒng)一。

5.幽默是情感教學(xué)的有力武器

高中美術(shù)教材中大部分經(jīng)典畫作的畫面效果是比較嚴肅的，這需要教師努力尋找其中的亮點，以幽默風趣的語言來引起學(xué)生的注意。比如，在講到達芬奇的名作《蒙娜麗莎》時，形容蒙娜麗莎的微笑可以用：“待到山花爛漫時，她在叢中笑?！敝攸c突出蒙娜麗莎的笑，加上幽默的的語言，利用夸張的表情讓學(xué)生感覺有趣，并對作品產(chǎn)生濃厚興趣，從而更容易接受。在解說文藝復(fù)興時期的《圣母》時，我有意選擇了一張中世紀時期表情嚴肅的圣母像引導(dǎo)學(xué)生進行比較分析，成功調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，并積極討論和發(fā)表個人觀點。通過教師的有意安排，本應(yīng)枯燥的美術(shù)課顯得活躍生動，收到意想不到的效果。

四、美術(shù)教學(xué)中進行情感教學(xué)應(yīng)注意的問題

1.熟知自己的學(xué)生，做到有的放矢

教師應(yīng)全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，熟悉他們的繪畫水平。只有了解他們的學(xué)習(xí)情況、能力和層次等，在進行授課時才能做到有的放矢。對于不同層次、不同學(xué)習(xí)能力的學(xué)生，要采用不同的方法，才能有更大的收獲，在繪畫水平上有較大提升。只有這樣才能做到以人為本，以情促學(xué)，關(guān)注每一名學(xué)生，不讓一個人掉隊。

2.情感教學(xué)要適應(yīng)不同學(xué)生的年齡特點和知識結(jié)構(gòu)

在學(xué)校教育中，學(xué)生的年齡也存在著一定的差距，尤其高中階段，年齡差距最大的能達到三歲到四歲，所以教師在設(shè)置情感教學(xué)的時候要充分考慮到學(xué)生的年齡特點，要兼顧到所有學(xué)生。另外，學(xué)生的知識結(jié)構(gòu)也大不相同，有些案例學(xué)生不一定能明白，這需要教師耐心細致地進行講解，運用不同的教育方法，對于不同層次的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法，這樣才能收到更好的教學(xué)效果，真正達到教育目的。

3.情感教學(xué)要積極調(diào)動學(xué)生的主觀能動性

學(xué)生被動學(xué)和學(xué)生主動學(xué)的意義完全不同，學(xué)生主觀能動性的發(fā)揮需要以教師的引導(dǎo)為基礎(chǔ)，所以教師在課堂中扮演什么樣的角色顯得尤為重要，教師在引領(lǐng)的同時還要充分調(diào)動學(xué)生主動思考和比較分析的積極性。高中學(xué)生在學(xué)習(xí)方面具有很高的熱情，在教師的指導(dǎo)下會對美術(shù)知識進行主動探究，遇到題時也會主動尋求教師的幫助。比如高中美術(shù)鑒賞課，單純來說是很枯燥和乏味的，需要教師的點撥和引導(dǎo)，讓學(xué)生先感興趣，教師可以通過大量古今中外優(yōu)秀畫家的勵志故事來引導(dǎo)學(xué)生對作品進行分析比較，而不是直接講各種畫風技法，那樣會讓學(xué)生感覺十分枯燥。教師應(yīng)充分利用機會，在幫助學(xué)生解決問題的同時調(diào)動學(xué)生的主觀能動性，創(chuàng)設(shè)情境，鼓勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)和思考，提高教學(xué)質(zhì)量。

情感滲透在美術(shù)教育中有著重要作用，對學(xué)生樹立正確的審美觀和提高學(xué)生的鑒賞能力有很大的幫助。在高中美術(shù)教學(xué)中，教師要盡可能通過運用多種教學(xué)手段，展示教學(xué)內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，從而達到以情促學(xué)的目的，這樣學(xué)生才能更好地發(fā)揮自己的繪畫天賦，創(chuàng)作出更多更好的藝術(shù)作品。

參考文獻：

篇8

要以需求為導(dǎo)向設(shè)計項目

這里講的需求既有服務(wù)對象的需求也包括資助方和購買方的需求。一般來說，一個項目就針對一個特定對象，滿足一個需求，解決一個問題。如果不了解項目服務(wù)對象的需求，項目就缺乏針對性，對他們就沒有價值。同時，項目的服務(wù)對象和關(guān)注的領(lǐng)域也要和資助方和購買方的需求相一致?，F(xiàn)在普遍存在的問題是：項目要解決的問題太多或不清楚；項目的服務(wù)對象太寬泛；項目要滿足什么需求不清楚或者要滿足的需求太多，無法實現(xiàn)；項目的服務(wù)對象和服務(wù)領(lǐng)域不符合資助方和購買方的要求。

要以目標為導(dǎo)向制訂計劃

要讓資助方和購買方在項目申請書中看到成果，因為捐贈和購買服務(wù)也是一種交易，是資金和成果的交易。首先，在寫項目申請書時有四個概念一定要搞清楚，一是投入，即投在項目中或由項目消耗的資源；二是活動，即為了履行使命，項目對投入的使用情況；三是產(chǎn)出，即項目活動的直接產(chǎn)出；四是成果，即服務(wù)對象在參加項目期間或之后的變化和收益。這四個概念是項目產(chǎn)出的模型。為什么要特別強調(diào)厘清這四個概念呢？因為現(xiàn)在普遍存在的問題就是把活動當項目，把產(chǎn)出當成果，在申請書里不能清晰看到項目成果。這里講的成果是指服務(wù)對象參與了我們的項目，接受了我們的服務(wù)，給他帶來的改變與收益。這種改變和收益可以是有形的，也可以是無形的，滿足他們的需要，使社會問題得到解決，這就是項目成果。

其次，一個好的項目目標有五個特點：簡單易懂、可以衡量、力所能及、符合利益相關(guān)方的期望、有始有終。

再次，要有衡量目標是否達成的評估指標。管理大師彼得?德魯克指出，任何項目目標都必須用定量和定性兩種標準進行衡量。如果沒有這兩種標準，就很難反映服務(wù)對象是否有變化，有多大的變化?，F(xiàn)在很多社會組織設(shè)計的項目往往只有定性目標，沒有定量目標。目標不清和沒有評估指標是現(xiàn)在的項目申請書中最薄弱的環(huán)節(jié)。

必須考慮項目的可實施性

這方面目前實踐中最大的一個軟肋，是項目申請書無法寫明具備實施項目所必須的人力資源?，F(xiàn)在有些機構(gòu)是等到項目批下來拿到了錢，再去招人或者培訓(xùn)志愿者。有些志愿服務(wù)機構(gòu)，雖然已經(jīng)注冊，但連一個專職人員都沒有，也去申請項目，那這個項目怎么做？怎么能保證這個項目能夠按照計劃有效地實施？如果機構(gòu)無法使資助方相信你確實有實施項目的能力和條件的話，資助方是不會輕易資助的。

認真做好項目的經(jīng)費預(yù)算

經(jīng)費預(yù)算的基本要求是：實事求是，切合實際；經(jīng)費的用途清晰具體；經(jīng)費要涵蓋所有的活動和服務(wù)；要寫明是否有其他資金來源；要熟悉出資方的財務(wù)報告要求；要做好審計準備。

要有具體的量化指標

項目申請書是完整的有具體目標的任務(wù)實施方案，也是籌款申請書，要具備5個量化指標：受益人數(shù)要量化、實施時間和范圍要量化、資源的投入和經(jīng)費預(yù)算要量化、項目目標要量化、項目成果要量化。

咨詢項目官員

如有可能或者資助方愿意的話，在寫項目申請書時須盡量向項目官員咨詢，聽取他（她）的意見。

篇9

本人于2017年9月入讀本校，高一學(xué)年成績中等。在如今即將步入高二學(xué)年的時候，我向您提出我的轉(zhuǎn)學(xué)申請。

我原籍在遼寧沈陽，屬于北方氣候干燥。如今在南方學(xué)習(xí)，由于氣候變化，導(dǎo)致身體不適應(yīng)，主要是我皮膚經(jīng)常發(fā)癢，嚴重失眠，精神狀態(tài)不佳。

多年來，我在南方也難以適應(yīng)這里的飲食結(jié)構(gòu)，經(jīng)常導(dǎo)致腹瀉等情況。對身體造成極大的傷害，這已嚴重影響我的學(xué)業(yè)。不得已，前段時間向您提出我的休學(xué)申請。當回到我在遼寧省調(diào)養(yǎng)期間，身體已經(jīng)逐漸恢復(fù)。

新學(xué)年來臨之際，我考慮繼續(xù)留在南方對我的健康極為不利，也嚴重阻礙完成學(xué)業(yè)。因此，向您提出我的轉(zhuǎn)學(xué)申請，希望學(xué)校根據(jù)我的實際困難，批準我的申請。

篇10

學(xué)生家庭貧困證明申請書1

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：

 

  我是XX中學(xué)X班的XX，我家住在一個偏僻的小山村里。家里有六口人，家中的勞動力只有父親和母親，可是他們一直有病在身。因為沒有文化，沒有本錢，只好以做苦工短工為生，十幾年來一直過著貧苦的生活。小時候，家中四個小孩一起讀書，父母親為了讓我們都能上學(xué)，日夜勞碌奔波，但是他們那些辛苦賺來血汗錢根本不夠我們幾人的學(xué)費，只能想親戚借初中貧困生補助申請書200字初中貧困生補助申請書200字。那時候真的太困難了，大姐初中沒有畢業(yè)就輟學(xué)回家?guī)兔?二姐和我一起初中畢業(yè)，也想讀高中，可是家里真的無法擔負我們的學(xué)費，所以二姐也把上高中的機會讓給了我，自己回家?guī)兔Α?/p>

 

  我家只有1.5畝左右的水田，每年所有收獲的水稻勉強能提供家用。我家的經(jīng)濟來源也只有依靠那一點點八角和木薯。因此全家的年收入也只有20xx元左右，除去還債、日常開支，所剩也就無幾了。所以學(xué)費一直困擾著我們。但是為了將來，我必須讀書，上大學(xué)。

 

  為了完成我的學(xué)業(yè)，圓我的大學(xué)夢，我很希望得到你們的幫助，我會努力拼搏，努力去實現(xiàn)我的夢想。感謝你們!

 

  此致

 

敬禮

 

  申請人：xxx

 

  申請期：xx年x月x日

 

學(xué)生家庭貧困證明申請書2

 

尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo):

 

  動畫網(wǎng)游x班，xxx，家庭貧困，父母均外出打工。哥哥也在外打工，現(xiàn)在剛剛失業(yè)回家。還有一個弟弟，在讀大一。家里共欠債5萬多元。

 

  本人從大一到大三，沒有買過一件新外套。到目前為止，所穿的仍舊是從家里帶過來的舊衣服。三年來，依然記得只買了兩件廉價的牛仔褲和幾雙廉價的鞋子，總價超不過100元。

 

  大一的時候，家里給予的.月生活費是300元，僅此而已。所以本人基本上是一天三頓泡面，很少在食堂里面吃飯。當然還有文具費等其他費用，全是自己打工兼職所賺來的。

 

  當然，在外面打工是很不容易的?；疽诹璩恳稽c鐘才能下班，兩點鐘才能入睡。大二的時候，過年的一個月里，一下子兼職了3份工作（白天是飯店的服務(wù)員，夜晚是酒吧的服務(wù)員，空余時間就幫忙發(fā)傳單)，就這樣，硬是堅持了一個多月。

 

  其實我這樣做，不是想錢想瘋了，而是我真的需要錢。以為比我更艱辛，更痛苦的父母，所承受的壓力更大！我是個男人，應(yīng)該撐起一片天！

 

  三次過年，我都沒有回家。三次除夕夜，我不是在加班中度過，就是一個人孤零零的在網(wǎng)吧中打發(fā)——

 

  遺憾的是，三年以來，本人僅獲得了從校內(nèi)補助的250元而已。很是具有諷刺意義的一個數(shù)字，不知道是何原故，難道國家貧困助學(xué)金就真的給不了貧困生嗎？但就本人實際情況而言，從不弄虛作假。雖然目前開了個小店，但在大環(huán)境下依然如此，希望校方給予慎重考慮！

 

  另外，因網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)I(yè)所需，本人不得不買了臺二手電腦，1000多元。手機也是廉價的一元機（充400元話費送的），均為自己打工掙的錢所買。

 

  此致

 

敬禮

 

  申請人：xxx

 

  x年x月x日

 

學(xué)生家庭貧困證明申請書3

 

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

 

  我是xx一中高一16班的一名學(xué)生，家住xx縣xx鎮(zhèn)xx村，因家庭困難特向政府申請貧困助學(xué)金。

 

  我家現(xiàn)有7口人，爸爸，姐姐和我。我的媽媽因為疾病纏身，早在我三歲那年就亡故，家里僅靠爸爸一人勞動照顧我和姐姐們。很久以來爸爸為了照顧我和姐姐上學(xué)，不能出去打工，就靠種幾畝地維持生計，沒有一點經(jīng)濟來源，現(xiàn)在這個家仍舊靠年齡越來越大的的爸爸支撐，爸爸現(xiàn)在的身體一年不如一年，還有高血壓病，勞動能力遠不如前些年，全家就靠種地賣糧那點錢維持基本生活，姐姐已經(jīng)輟學(xué)，可爸爸再苦再累也愿意供我上高中，來改變我的人生。高中的'生活讓我的家庭更加困難，無力支付我的學(xué)費，我的入學(xué)學(xué)費都是爸爸跑遍了親戚之后湊齊的。

 

  我自知家中的困難，因此決定要靠讀書來擺脫現(xiàn)在的生活狀況，我要靠自己的行動來證明，知識改變命運。我要努力學(xué)習(xí)知識，改變命運。所以希望得到政府的幫助，幫助我這個面臨輟學(xué)的孩子，能順利完成學(xué)業(yè)，成就我的大學(xué)夢想。

 

  在校期間，我會以“勤學(xué)勤思，刻苦讀書”為座右銘，真正做到為刻苦，勤學(xué)，樂學(xué)，互助，做一個優(yōu)秀的高中生。生活中照顧好自己，服務(wù)于同學(xué)。以能者為師，尊敬師長，天天進步。學(xué)習(xí)中大膽創(chuàng)新，銳意進取，虛心向別人學(xué)習(xí)，做到有錯就改，有好的意見就接受，我堅持以學(xué)校和同學(xué)的利益為重，決不以公謀私，也不違反校規(guī)。在班級，積極參加各項有意義的比賽活動和知識競賽，爭做品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。時刻為校園建設(shè)盡心盡力,多為班級添光彩。貧困不是我的絆腳石,相反他是我學(xué)習(xí)的動力，更是促使我不斷進步的內(nèi)驅(qū)力. 我會加倍努力，加倍刻苦學(xué)習(xí)知識，豐富自己的閱歷，提升自己的文化修養(yǎng)，爭做時代文明的優(yōu)秀青年!

 

  因此我希望得到政府的援助，緩解一點經(jīng)濟壓力，助我順利完成學(xué)業(yè)!

 

  此致

 

敬禮

 

  申請人XXX