導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇藝術(shù)節(jié)作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

隨著美妙的樂(lè)曲，幃幕徐徐升起，藝術(shù)節(jié)表演開(kāi)始了。你看！從舞臺(tái)的兩邊，慢慢的走出一對(duì)對(duì)穿和服的小姑娘，她們的舞姿各顯其態(tài)，像風(fēng)中的小花朵，婀娜多姿；當(dāng)音樂(lè)變的高昂激烈時(shí)，她們擺動(dòng)了腰肢，打開(kāi)了一頂頂?shù)男』▊?，像雨中展開(kāi)的小蘑菇，令人目不暇接。哦！原來(lái)她們是一（一）班的小同學(xué)表演的節(jié)目。真是精彩！這時(shí)燈光突然變得昏暗，音樂(lè)節(jié)奏加快，一束紅色的燈光打在臺(tái)中央，一位穿這草編織的裙子，扎著無(wú)數(shù)條辮子的少女，隨著音樂(lè)盡情地手舞足蹈。哦！原來(lái)她在跳非洲舞呢！

這次藝術(shù)節(jié)表演，學(xué)校是從各年級(jí)，各班的匯演中挑選出來(lái)的，很多班都只選上了一個(gè)，而我們班很幸運(yùn)，被選中了兩個(gè)節(jié)目。“薩克斯”合奏與“拉丁舞”。我最喜歡的是我的鋼琴獨(dú)奏，可惜沒(méi)有被學(xué)校選中，盡管進(jìn)了最大的努力，也只是得了個(gè)銀牌。自從這兩個(gè)節(jié)目被選上，老師天天陪著我們排練，其中最辛苦的是跳拉丁舞，之前，我們幾個(gè)人都沒(méi)學(xué)過(guò)，只是臨時(shí)請(qǐng)班上同學(xué)來(lái)輔導(dǎo)。盡管在練習(xí)中有的同學(xué)鬧情緒，又做了很大的改動(dòng)，經(jīng)過(guò)大家的共同努力，還是堅(jiān)持了下來(lái)。

接下來(lái)我們班的節(jié)目要上場(chǎng)了，只見(jiàn)無(wú)數(shù)個(gè)閃光燈在臺(tái)下一閃一閃，我的心窩里象揣了個(gè)兔子一樣，“怦怦”直跳，不過(guò)，臉上還保持著燦爛的笑容，我對(duì)自己說(shuō)：下面有許多老師和家長(zhǎng)在看著我呢，可不能出丑！于是，音樂(lè)響起，我努力把裙子擺起來(lái)，舉手投足都盡量做到盡善盡美，把最美的舞姿留給臺(tái)下的觀眾。一陣熱烈的掌聲結(jié)束了我們的表演，我們大方的向觀眾鞠躬敬禮后走下臺(tái)，這時(shí)突然發(fā)現(xiàn)，我的嘴巴笑得竟然麻木了。

篇2

我們今天中午彩排，現(xiàn)在在藝術(shù)樓等待著帶我們班演出，這也是我們第一次彩排，也是我們班自己彩排了這么久后第一次學(xué)校式的彩排，為了更好，我們班利用了第三四節(jié)課進(jìn)行了彩排前最后一次的彩排。

效果還是不錯(cuò)的，這個(gè)節(jié)目從剛剛開(kāi)始的什么都沒(méi)有，什么都沒(méi)準(zhǔn)備，到現(xiàn)在的越來(lái)越好，越來(lái)越默契。這少不了我們這些討論的，組織的人，劇情人服裝一個(gè)一個(gè)的都是我們努力而來(lái)的。

我們是第六個(gè)表演，也是有點(diǎn)緊張，因?yàn)槭堑谝淮伪硌萁o其他人看，第一次被學(xué)姐們?cè)u(píng)價(jià)改善，也不知道等會(huì)會(huì)怎樣，現(xiàn)在剛看完第一個(gè)學(xué)妹們準(zhǔn)備的朗誦，一看都是用了心的，但還是被學(xué)姐給批評(píng)了。也不知道她們其他人能不能看懂我們的表演，作為第一次藝術(shù)節(jié)我們班上臺(tái)，加油。

學(xué)姐說(shuō)明天將進(jìn)行最后一次正統(tǒng)的彩排，服裝燈光都要準(zhǔn)備好，我覺(jué)得加了服裝會(huì)好很多，因?yàn)榧恿朔b才看得懂節(jié)目?，F(xiàn)在是第二個(gè)節(jié)目出場(chǎng)，我真的很期待我們班穿服裝上臺(tái)。

我相信我們班，我們班是第六個(gè)表演，也就是最后的第二個(gè)，也沒(méi)有多少人可以看到我們的節(jié)目，這個(gè)好處就在于可以把最好的留在最后。加油加油，我們的班。

篇3

洪欣奕

十一月二十一日下午,薌城實(shí)驗(yàn)小學(xué)在寬闊的操場(chǎng)上舉辦了第八屆少兒校園藝術(shù)節(jié)表演。

同學(xué)們興高采烈地到操場(chǎng)上坐好。演出開(kāi)始了，藝術(shù)節(jié)的節(jié)目豐富多彩，各個(gè)年段各個(gè)班級(jí)都做了精心的準(zhǔn)備，場(chǎng)上掌聲不斷，氣氛異?；钴S。

我們?nèi)?）班也準(zhǔn)備了一個(gè)精彩的節(jié)目——《虎威跆拳道》表演。我也是這次表演的演員。

篇4

我們排好隊(duì)，井然有序的來(lái)到操場(chǎng)上。只見(jiàn)操場(chǎng)中央有個(gè)舞臺(tái)，舞臺(tái)的大屏幕上赫然寫(xiě)著：“舞動(dòng)青春，秀出自我”這幾個(gè)大字。

活動(dòng)開(kāi)始了，首先少先隊(duì)員們講了話。校長(zhǎng)致詞：讓我們好好學(xué)習(xí)，為祖國(guó)、為人民而奮斗。接著，精彩的表演開(kāi)始上演了。有唱歌、武術(shù)、小品、舞蹈……

其中，我最喜歡的就是老師和同學(xué)們表演的雙節(jié)棍，先是有排列整齊的同學(xué)上場(chǎng)，他們面無(wú)表情。右手拿著雙節(jié)棍的一節(jié)，另一節(jié)則夾在左腋窩下。只聽(tīng)“哈”的一聲換成了左手拿著一節(jié)，另一節(jié)夾在右腋窩下，就這樣反復(fù)了幾次。接著，一位老師隨著音樂(lè)的節(jié)拍走向舞臺(tái)，她站在舞臺(tái)的左邊。只聽(tīng)“哈、哈“兩聲，他就從左邊轉(zhuǎn)移到右邊，速度驚人的快，根本看不清他的動(dòng)作……

不知不覺(jué)五點(diǎn)了，放學(xué)的時(shí)間到了。同學(xué)們都興致未然，可時(shí)間就是這么無(wú)情。

篇5

忐忑地等待結(jié)果，希望是喜報(bào)。

因?yàn)?，我們的合唱，是只開(kāi)一次的花，絕不能開(kāi)不好。

依然記得我們上臺(tái)時(shí)的緊張，

盡管我已上過(guò)三次這舞臺(tái)，還是緊張，心中有種不詳?shù)念A(yù)感，

果然，在唱到中間時(shí)，明顯地，我們比配樂(lè)快了一拍，于是第二聲部的反復(fù)成了主旋律，大腦一片空白，我想，那時(shí)臺(tái)下應(yīng)當(dāng)有笑聲吧。

我知道，結(jié)果必定不會(huì)太好，至少要扣1-2分，

下臺(tái)后，大腦亂烘烘的，心里絕望，只是看到趙老師還在笑，心中也就好些。

我們知道，那不是嘲笑，而是鼓勵(lì)我們的笑，

現(xiàn)在，這笑成了鼓勵(lì)我們的惟一方式，

現(xiàn)在，這笑成了慰藉枯萎的惟一方式。

我想睜開(kāi)眼，茫然的對(duì)空氣問(wèn)：“一切，都結(jié)束了嗎？”

回憶把我拉扯進(jìn)心靈的虛空。我看著，

同學(xué)們整潔的校服，刻苦的排練，自信的笑……，甚至，還有一雙在演出前半小時(shí)買(mǎi)的鞋。

“都，都流走了嗎？都白費(fèi)了嗎？”我想說(shuō)。

鄰座的一句話點(diǎn)醒了我，

“沒(méi)事，我們加倍努力，中考時(shí)大家都要考進(jìn)這里，高一我們?cè)賮?lái)一次。”

是的，不用擔(dān)心，成績(jī)不是還沒(méi)出來(lái)嗎？鹿死誰(shuí)手還不一定呢。

對(duì)，我們并不是沒(méi)有機(jī)會(huì)，枯萎的花，在第二年還會(huì)再生，如同浴火的鳳凰一樣，不是嗎？

還記得歷史老師教我們?cè)u(píng)價(jià)歷史事件嗎？

對(duì)這個(gè)藝術(shù)節(jié)，我的評(píng)價(jià)是

“它是志四班學(xué)生轉(zhuǎn)折的一個(gè)標(biāo)志，是他們最終走向成功的重要因素，它使志四班學(xué)會(huì)了更加努力的拼搏。”

是這樣，我相信，我們的花會(huì)盛開(kāi)的更茂盛，此刻的花，不僅是合唱，更是我們集體的寫(xiě)照，今年的枯萎，代表的是未來(lái)的輝煌，絢麗。

篇6

那是一個(gè)星期五，我6點(diǎn)鐘就起床了。跑到6樓化裝。全縣各個(gè)學(xué)校都來(lái)人了。大約搞了兩三個(gè)小時(shí)，我們?nèi)チ?樓，代表整個(gè)學(xué)校；代表4000多名小學(xué)生，接受最終的檢閱。

聽(tīng)李老師說(shuō)，達(dá)縣金華學(xué)校獲得了9.86分，是目前最高分。我們的壓力似乎增加了許多?？墒沁€是從容不迫的上了舞臺(tái)。

隨著節(jié)奏有規(guī)律的響起。我們帶著沉重的表情唱起了《孩子，祖國(guó)就是你的家》，唱出了災(zāi)區(qū)兒童的心聲。%99的觀眾都在抹眼淚。然后，又帶著希對(duì)新生活的向往唱起了《七色光》，贏得了觀眾的掌聲。

“現(xiàn)在宣布實(shí)驗(yàn)小學(xué)的分?jǐn)?shù)：9.90分！”主持人喊道。“耶！”我們高興的直跳。我們贏了！冠軍屬于我們！帶著喜悅的淚，帶著驚喜的笑。在那一刻成為了永恒，成為了我們心中永遠(yuǎn)抹不去的一道彩虹。

現(xiàn)在，我們即將代表縣里去參加市里的比賽。要代表許許多多的小學(xué)生，不過(guò)我相信，勝利屬于實(shí)驗(yàn)小學(xué)，勝利屬于我們！

篇7

我家養(yǎng)了一種草——名叫魔蛋。這些天，這種草的葉子發(fā)黃了，我非常著急，心里不是滋味，就想去借一本關(guān)于如何養(yǎng)好草的書(shū)，就跟媽媽商量，媽媽同意了。

于是，我們趕忙跑去郵局里的書(shū)店。我一排排的查找，沒(méi)有找到。我就去問(wèn)售書(shū)的阿姨，阿姨說(shuō)：“這里沒(méi)有這樣的書(shū)。”我說(shuō)了聲謝謝就走出了郵局?！斑@可怎么辦??？”我焦急的說(shuō)。媽媽說(shuō)：“走，我?guī)闳D書(shū)館找一找吧。”于是我們又跑到圖書(shū)館。我一排排地找，總算在一行里找到了，可是有好幾本，到底是哪一本呢？我詢問(wèn)了一下前臺(tái)的阿姨，阿姨說(shuō)：“那就《養(yǎng)花大全》吧，這本書(shū)很好。”于是，我用媽媽的借書(shū)證道借書(shū)處登記，登記的阿姨告訴我：“一個(gè)月內(nèi)需要把書(shū)歸還。”“哦，好的，我會(huì)盡快歸還的。”

終于，費(fèi)了九牛二虎之力才把書(shū)借來(lái)了。到了家，趕緊拿書(shū)看了起來(lái)，我以口氣讀完了它，原來(lái)，這種草不喜歡陽(yáng)光，而且要勤澆水。我立刻就把魔蛋放在陰暗的地方，我還勤澆水……

一個(gè)星期后，魔蛋草長(zhǎng)得特好，我記住了培育的方法，不再犯同樣的錯(cuò)誤。并將書(shū)及時(shí)的?了回去。

通過(guò)這次借書(shū)，我懂得了許多關(guān)于養(yǎng)花的知識(shí)，我也知道了書(shū)能幫助我增長(zhǎng)許多知識(shí)，而且，我真正明白了“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”這句話的含義！

篇8

仰視著殘?jiān)?/p>

任一點(diǎn)點(diǎn)零碎的星星般的記憶，

縈繞在腦海

占據(jù)著思想；

這些記憶，

有甜有苦

有傲有悔

有高興也有傷心

然而，

終究已經(jīng)過(guò)去。

東方已漸漸明亮

過(guò)去了，

也就永遠(yuǎn)不會(huì)倒轉(zhuǎn)回來(lái)

過(guò)好現(xiàn)在

過(guò)好每一分每一秒，

才是不爭(zhēng)的事實(shí)。

一輪晨陽(yáng)懸掛在東方

又是新的一天

讓我們共同打造

美麗的今天

篇9

今天晚上哭了，因?yàn)榭戳伺笥训哪瞧≌f(shuō)，往事又回到了腦海里，那三年，那個(gè)初中，那個(gè)學(xué)校，那間教室，那個(gè)我們。那個(gè)他。愛(ài)久久。已經(jīng)煙消云散，已成過(guò)往。

她寫(xiě)的小說(shuō)是她的故事，看到某個(gè)地方的時(shí)候，我驚呆了。我是歷歷在目，仿佛一切都在那個(gè)時(shí)候進(jìn)去了?；蛟S是那一段話。又或許是心疼她。我哭了。到后來(lái)我急切的問(wèn)她那個(gè)地方是不是真的。我卻醒了，他跟我說(shuō)的不是真的。但我也明白那是她幻想出來(lái)。但是心里真正所想的。

我和她都是從來(lái)沒(méi)想過(guò)會(huì)敗在男生手里的人，會(huì)敗在愛(ài)情上的人，她的結(jié)束少了解釋?zhuān)趺炊甲屗辉刚f(shuō)的解釋。我的結(jié)束，也少了解釋?zhuān)?，也就那樣吧?/p>

愛(ài)情里都是男生開(kāi)始喜歡的死去活來(lái)，但到后來(lái)，激情過(guò)去了，男生對(duì)這段感情慢慢變淡了，而那時(shí)候的女生，因?yàn)槁慕佑|，越來(lái)越喜歡上男孩了。用數(shù)學(xué)表示，男生的愛(ài)情是隨著時(shí)間越來(lái)越淡，女生的愛(ài)情是隨著時(shí)間越來(lái)越濃。

女生好像天生就脫不了感性的自己，以至于最后傷痕累累。也不放手，不管怎樣，都結(jié)束了，她開(kāi)始了新的戀情，我，沒(méi)力氣了，青春里的愛(ài)情，停留在這。結(jié)束了。

篇10

現(xiàn)在，就讓我為你們介紹一本好書(shū)吧。

這本書(shū)的名字叫《兒童文學(xué)》，它共分成“文學(xué)佳作""青春紀(jì)實(shí)”“異域文學(xué)”“詩(shī)歌雨花”幾個(gè)部分，雖然是文學(xué)，但透過(guò)它，我仍然了解了中國(guó)的古往今來(lái)喝國(guó)外的風(fēng)土人情。也正式通過(guò)一個(gè)個(gè)感人至深的故事，讓我懂得了老師的偉大，媽媽的辛勞，文豪們的幽默風(fēng)趣，勇士們的臨危不懼。

生動(dòng)的童話故事和詩(shī)歌則把我?guī)肓藟?mèng)幻般的世界，總是讓我流連忘返，讓我受到深深的啟迪。