導(dǎo)語：如何才能寫好一篇科普作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

星期六下午天氣非常悶熱，可是，當(dāng)我想起要到科技館參觀“世界大型珍稀動物科普展”時，我的心情很舒暢。

爸爸、媽媽和我一起乘著摩托車到了科技館，在門口買了入場卷，歡快地進(jìn)館參觀了。

首先，我們看見了兇猛的美洲獅和威武的雄獅，我一會兒摸摸它們的尖牙，一會兒雙摸摸它們的毛發(fā)，它們卻紋絲不動，就像沒感覺到似的。后來，我們又看了可愛的大熊貓，勇猛的東北虎、漂亮的北極熊等各種野生動物……。

看完了動物科普展，我想：地球上除了我們?nèi)祟愔?，還有這么多的動物，我們都應(yīng)該來保護(hù)動物！共享地球上的空氣、水和陽光，我真舍不得離開這美麗的景色。

篇2

可能升高2至4攝氏度

到2100年，我國年平均地表氣溫將升高2.2℃至4.2℃，這是中國氣象局國家氣候變化中心副主任羅勇日前在出席“生態(tài)文明貴陽會議”時透露的。

羅勇說，根據(jù)中國氣象局國家氣候變化中心的最新預(yù)測，未來我國北方增暖大于南方，冬春季增暖大于夏秋季；相對于1980年至1999年的平均值，到2020年，我國年平均地表氣溫將升高0．5℃至0.7℃，2030年預(yù)測變化值為0.6℃至1.0℃，2050年為1.2℃至2.0℃。未來降水量也呈增加趨勢，北方的降水總量增加幅度大于南方，到2050年，全國降水量將增加2％至5％，到21世紀(jì)末將增加6％至14％。

羅勇介紹，近百年來，我國年平均氣溫升高了1.1℃，而年均降水量變化趨勢不明顯，但區(qū)域降水量變化波動較大。近50年來，我國區(qū)域極端天氣氣候事件的發(fā)生頻率和強(qiáng)度變化明顯。

據(jù)了解，國務(wù)院已將應(yīng)對氣候變化納入國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展規(guī)劃，把控制溫室氣體排放和適應(yīng)氣候變化的目標(biāo)作為各級政府制定中長期發(fā)展戰(zhàn)略和規(guī)劃的重要依據(jù)。

“必須加快結(jié)構(gòu)調(diào)整和增長方式的轉(zhuǎn)變，制定應(yīng)對氣候變化行動計劃，把生態(tài)文明建設(shè)、節(jié)能減排與應(yīng)對氣候變化結(jié)合起來?！绷_勇說。

運(yùn)用提示：

地球上生態(tài)、氣候的種種變化警示我們，人類在開發(fā)、利用資源的同時必須關(guān)注生態(tài)環(huán)境，注重建設(shè)生態(tài)文明。建設(shè)生態(tài)文明，能夠為人們創(chuàng)造舒適的生活環(huán)境；生態(tài)文明觀念作為一種基本的價值導(dǎo)向，是構(gòu)建社會主義和諧社會不可或缺的精神力量。創(chuàng)造一個良好的生態(tài)環(huán)境，使自然生態(tài)保持動態(tài)平衡和良性循環(huán)并與人類和諧相處，比以往任何時候都顯得更加重要和迫切。如果沒有一個良好的生態(tài)環(huán)境，便無法實現(xiàn)社會的可持續(xù)發(fā)展，更無法為人們提供良好的生活環(huán)境。

適用文題：

生存與環(huán)境、生態(tài)文明、可持續(xù)發(fā)展

（二）在北極，我將名字改成“位夢華”

位夢華，原名位孟華，第一個進(jìn)入南緯80度以南的中國人和第一個在北極越冬的中國科學(xué)家，中國地震局地質(zhì)研究所研究員，中國作家協(xié)會會員，中國科普作家協(xié)會會員，美國探險家俱樂部成員。

我呼吁考察北極，是因為歐洲崛起以后，從公元16世紀(jì)甚至更早，便陸續(xù)涌入北極探險和考察，18世紀(jì)又進(jìn)入了南極。1982年，我跟隨美國考察隊去南極中心地區(qū)考察時，還沒有中國人進(jìn)入過那里。看到那時中國還站在“圈子”以外，對那里的情況幾乎一無所知，我不知道將來如何向子孫后代交待。

說起在南極的考察，每時每刻都有生命危險。在刺骨的嚴(yán)寒、可怕的暴風(fēng)雪、極度的疲憊、難耐的孤寂面前，我也曾動搖過，但是如果我不干了，美國人就會嘲笑中國人，于是我發(fā)誓，死在這里也不退縮。那次野外考察結(jié)束時，我禁不住揮起冰鎬，在潔白的冰雪上深深地刨下了“中國萬歲”四個大字。1983年回國后，我無論如何也無法忘卻南極的經(jīng)歷。1984年，我又隨中國第一支南極科考隊再次去了南極。

自那以后，從南極到北極，從極晝到極夜，艱苦、危險、磨難、挫折、汗水、孤獨、寂寞，始終伴隨著我。有時候我也感到壓抑和恐懼，但卻再也沒有動搖過，因為在我的背后，有一個生機(jī)勃勃、繁榮昌盛、日趨強(qiáng)大的祖國。

1995年，當(dāng)我終于站在了北極點上時，仰望天空，感慨萬千，忽然又想起了我的老父親多次重復(fù)的“中國人不能當(dāng)亡國奴”的遺訓(xùn)。于是，我將原名“位孟華”改成了“位夢華”。

運(yùn)用提示：

把“位孟華”改成了“位夢華”，這里面寄托了位夢華多么美好的理想和追求??！彩虹之所以美麗，是因為它不僅有絢麗的色彩，還因為它是燦爛的陽光與細(xì)小的水珠的激情融合。盡管空中的彩虹不可以通行，但它的綺麗令人贊嘆。飛瀑之所以壯觀，是因為激流在經(jīng)歷了坎坷和曲折之后，以那震撼人心的縱情一躍，既完成了飛流直下、傾瀉銀河的壯舉，又實現(xiàn)了浪擊峭壁的夙愿。每一個成功者的心中都有一個偉大的夢想，夢想驅(qū)使著他前進(jìn)，夢想讓他不畏艱難，夢想讓他敢于挑戰(zhàn)，夢想讓他走向成功。

適用文題：

理想、美麗的北極、心中的向往

（三）生命還在 希望就在――

輪椅上的霍金撼人心魄

中國人對英國數(shù)學(xué)家和物理學(xué)家斯蒂芬?霍金并不陌生，他的《時間簡史》雖談不上是暢銷書，卻始終擁有很高的知名度。霍金再一次受到關(guān)注，是因為他一度病重住院?；艚馂槿藗儙硇碌母袆樱瑒t緣于他在四川汶川大地震一周年之際發(fā)出的一封郵件：生命還在，希望就在。

寫作《時間簡史》不過是出于一個簡單的動機(jī)。因為身患盧伽雷氏癥，霍金深感未來的生活缺少保障。出于對家庭的責(zé)任感，他接受劍橋大學(xué)出版社的建議，撰寫一本面向大眾的宇宙學(xué)著作。當(dāng)時，霍金全身幾近癱瘓并且失去了說話的能力，寫作一個句子通常要花五六分鐘的時間。非凡的毅力、執(zhí)著的追求，支撐著這位科學(xué)家走過了長達(dá)六年的寫作歷程。《時間簡史》成為了一本銷量逾2500萬冊的名著，各國民眾也因此獲得了親近宇宙學(xué)的機(jī)會。

學(xué)術(shù)上的造詣給霍金帶來了“愛因斯坦繼承人”的美譽(yù)，其世界影響力則更多地來自啟蒙大眾的使命感。

霍金曾說：“我盡量過正常生活，不去想我的病。我不會因為自己有病，不能做一些事情就怨天尤人，其實這些事并不多?！?/p>

深邃的思想，恬淡的生活。輪椅上的霍金是一個象征，他的身上具有宇宙中撼人心魄的力量。

運(yùn)用提示：

“生命還在，希望就在”,這是一種多么積極樂觀的生活態(tài)度?。∈前?，假如厄運(yùn)折斷了你希望的風(fēng)帆，請不要絕望，因為岸還在；假如挫折擊落了美麗的花瓣，請不要沉淪，因為春還在。在生活中總會遇到一些麻煩，請不要因此而煩惱和傷感，因為路還在，夢還在，陽光還在……我們在任何時候都不要放棄自己的追求，不要放棄希望，只要希望仍在，我們就一定能創(chuàng)造屬于自己的未來。

適用文題：

難忘的一句話、希望的力量、永遠(yuǎn)的霍金

（四）俄專家呼吁制定太空“交規(guī)”

指導(dǎo)人類航天活動

俄羅斯中央機(jī)器制造科研所系統(tǒng)設(shè)計中心副主任雅科夫列夫26日呼吁制定太空“交通規(guī)則”，以指導(dǎo)人類的航天活動。

雅科夫列夫當(dāng)天在第六屆國際航空航天大會上說，太空垃圾已經(jīng)威脅到人類的航天活動，按照太空垃圾目前的增長速度，下一代人可能會無法進(jìn)行太空發(fā)射。為保證人類繼續(xù)開發(fā)太空，免受太空垃圾的困擾，俄專家呼吁世界各國協(xié)商制定太空“交規(guī)”等相關(guān)國際法規(guī)，指導(dǎo)各國的航天活動。

雅科夫列夫認(rèn)為，航天活動在不久的將來會面臨更多的問題，例如小型衛(wèi)星、私人資助的航天活動及太空旅行增多等問題。他指出，對私人企業(yè)組織的航天活動必須實行嚴(yán)格的授權(quán)制度和法律監(jiān)督。雅科夫列夫還特別提到了美俄衛(wèi)星相撞事件，并強(qiáng)調(diào)太空垃圾引起的問題可能會影響國家之間的關(guān)系。

運(yùn)用提示：

看來，無論是在地上還是在空中，都是“沒有規(guī)矩不成方圓”?？茖W(xué)更是需要講規(guī)則，講規(guī)范。人們普遍缺乏對規(guī)則的尊重，這也體現(xiàn)在如今對“創(chuàng)新”的泛化上，什么都可以被稱為“創(chuàng)新”。雖然有人說“創(chuàng)新是一種創(chuàng)造性的破壞”，但是如果只是去破壞，這個社會將會變成什么樣子？所以，人類應(yīng)該在“破壞”的同時，建立新的規(guī)則和秩序。既要有創(chuàng)新的激情，又要尊重規(guī)則。將激情與理性相結(jié)合，這才是真正的創(chuàng)新之路。

適用文題：

規(guī)則、太空的前景、小問題，大事故

（五）張柏楠：智慧閃爍在太空

我國的航天工程隊伍是一個群星閃耀的英雄集體，張柏楠總愛把自己說成是繁星中的一顆。其實，他在我國載人飛船技術(shù)領(lǐng)域取得出了系統(tǒng)的、有創(chuàng)造性的成就，作出了重大貢獻(xiàn)……

他說，攻關(guān)不畏難，請相信我們民族的智慧、我們航天人的智慧！

張柏楠在說這番話時，眼里閃爍著智慧的光芒……

這智慧，來自不變的信念。

張柏楠曾任“神舟”一號至“神舟”五號載人飛船副總設(shè)計師、“神舟”六號和“神舟”七號載人飛船總設(shè)計師，現(xiàn)任“神舟”八號載人飛船系統(tǒng)總設(shè)計師。主持或參與解決了“神舟”載人飛船正常運(yùn)行、安全返回和出艙活動中的多項重大技術(shù)問題，正在主持研制、論證“神舟”八號和載人航天后續(xù)任務(wù)空間飛行器。

張柏楠常說，飛船是一個系統(tǒng)工程，實現(xiàn)載人飛天的歷史性成功，靠的是集體的智慧。但不可否認(rèn)的是，這集體智慧是由一個個單體智慧大腦組合而成的。

這智慧源自航天人心中永遠(yuǎn)不變的信念。他們曾面對國旗莊嚴(yán)宣誓：我們是載人航天工程試驗隊隊員，肩負(fù)著偉大祖國和中華民族的重托，為圓滿完成載人航天飛行任務(wù)，圓我中華飛天夢想，我們時刻牢記使命，拼搏奉獻(xiàn)，用卓越造就輝煌，用成功報效祖國！

懷揣著這種信念，張柏楠用智慧攻關(guān)。他自調(diào)入載人飛船方案可行性聯(lián)合論證組和載人飛船總體室之后，就開始了艱苦創(chuàng)業(yè)之路。少資料、沒經(jīng)驗、人年輕……他從零開始，研究鉆研，虛心拜師求教，終于摸索出了一條適合中國國情的飛船方案。

運(yùn)用提示：

“這智慧，來自不變的信念”，一個人如果有了堅定的信念，就會充滿智慧?！爸灰Ψ蛏?，鐵杵磨成針?！惫爬系墓适赂嬖V了我們一個淺顯的道理：要想獲得成功，必須堅守信念并持之以恒地去努力奮斗。當(dāng)小小的水滴撞向堅硬的巖石時，它明知可能粉身碎骨卻仍然義無反顧，是什么讓它們前仆后繼？是滴水穿石的信念；當(dāng)溪水向東奔流，縱然是百轉(zhuǎn)千回萬里征途，縱然是沙漠戈壁驕陽如火，即使干涸也要化作蒸汽飄向大海。是什么讓它們?nèi)绱藞?zhí)著？是百川入海的信念?！坝兄菊撸戮钩?，三千越甲可吞吳；苦心人，天不負(fù)，百二秦川終屬楚?！毙拍钍巧闹е?，是民族的靈魂。為了自己的人生不至于平庸，讓我們都堅守自己的信念，努力為偉大的中華民族插上騰飛的翅膀吧！

篇3

昨天，老師帶我們來到體育館，觀看了一次有趣的科普展。

走進(jìn)體育館，我看到好多稀奇古怪的景象。咦，那是什么呀，一個水龍頭源源不斷的流出水來，卻沒供應(yīng)給它水管的接頭。我看見介紹，才知道水里隱藏著一根透明的水管。??！原來那根水管才是供應(yīng)水龍頭里的水吶，這叫“無源之水”。

我最喜歡的是“海市蜃樓”。我站在一米外，朝前面看，有一個彈簧懸在空中，我好奇地伸出手去摸，竟什么也摸不到，那就是“海市蜃樓”?。?/p>

我又看見有一扇很大的屏風(fēng)。上面有很多奇特的圖案，最引人注目的是一個大腦袋上有兩個人，下面寫到這幅有9張臉，據(jù)說全找到的智商有180。我好奇地區(qū)看，不少老師也來。唉，我只找著三張臉，而咱們的語文老師馬老師在背后指指點點，不一會兒便找著9長臉，真不愧是老師！

還有很多好玩，有趣的東西，我一路走走停停，說說笑笑，看同學(xué)們在用手觸摸大話筒“怒發(fā)沖冠”；聽同學(xué)們彈電子琴的“哆??咪”；感受同學(xué)們的歡聲笑語，我的收獲真的很多。

篇4

我們先進(jìn)入了底樓展廳，剛踏進(jìn)大門，一只金光閃閃的地動儀就映入了我的眼簾。地動儀是用銅制造的，形狀有點像一個酒壇，四圍刻鑄著八條龍，龍頭向八個方向伸著。每條龍的嘴里含了一顆小銅球：龍頭下面，蹲了一個銅蛤蟆，對準(zhǔn)龍嘴張著嘴。哪個方向發(fā)生了地震，朝著那個方向的龍嘴就會自動張開把銅球吐出。銅球就會掉進(jìn)蛤蟆的嘴里，發(fā)出響亮的聲音，就給人發(fā)出地震的警報，人們就知道那個方向發(fā)生了地震。地動儀是東漢偉大的天文學(xué)家張衡發(fā)明的。

參觀地動儀后，我們又在底樓參觀了別的儀器，有“方形輪”，有“魚洗、龍洗”，有“聽話的小球”，有“活動星圖”，有“旋轉(zhuǎn)鏡”……其中，最使我好奇的是“聽話的小球”。

我按下電源開關(guān)，只聽見一陣“呼呼呼”的風(fēng)聲，隨即一只小球便飛了出來，可是它為什么不四處亂“逃”呢？當(dāng)這個小球飛到一定相應(yīng)高度時，它就會乖乖地飛進(jìn)它旁邊的玻璃管里，再重新回到起點。我問媽媽：“媽媽，這個小球飛上來時，它為什么不亂竄呢？”媽媽說：“呶，你看那資料，那是因為運(yùn)動中的小球前邊形成許多小漩渦，使得小球前邊的壓力小于后邊的壓力。在這種壓差作用下小球會向前運(yùn)動?！蔽衣犃怂贫嵌攸c了點頭。

底樓展廳參觀完畢后，我們又到樓上去參觀。

剛上樓梯，我就聽見隱隱約約的水聲，我循聲跑去，原來是一個大水龍頭正在往一只大杯子里放水呢！切！我還以為什么東西呢，原來是個水龍頭！當(dāng)我轉(zhuǎn)身要離開時，突然發(fā)現(xiàn)，那水龍頭沒有水管！而且，杯子里的水好像一直是那么多！我連忙叫來了媽媽：“媽媽，這水龍頭怎么沒有水管？這水是從哪兒下來的？”媽媽在水龍頭外邊繞了一圈后，笑著說：“噢，原來是這樣！在水柱的中間有一根空心的玻璃管兒，玄機(jī)就在這兒?！辟Y料上也說，這根空心管“一頭與水龍頭相連，一頭則插入位于底部的潛水泵的出口處，水在潛水泵的作用下，以一定的速度沿著空心管內(nèi)壁上升，經(jīng)過龍頭溢出，360度方向上沿著管子外壁均勻地向下流，流入水杯內(nèi)，從而形成了水的循環(huán)?！眿寢尳又f：“外溢的水遮擋了空心玻璃管，造成了我們所看到的奇妙景象，你懂了嗎？”我點點頭說：“懂了！”

這時，我們來到了一個大玻璃泡邊，大玻璃泡里有無數(shù)條像閃電一樣的紫色條紋。我用雙手輕輕地捧著球，這時，所有的細(xì)條紋，都向我的手掌射來。媽媽說：“這玩藝兒叫‘輝光球’。電離后的氣體的正負(fù)離子，在電場中隨著電壓的增高，成為“氣體放電”。資料上說：“‘輝光球’是低壓氣體，在高頻強(qiáng)電場中的放電現(xiàn)象。玻璃球內(nèi)所充的氣體不同，球內(nèi)壓強(qiáng)不同，所產(chǎn)生的輝光的顏色也不同，氣體在極間點強(qiáng)中電離、復(fù)合而發(fā)生輝光?！蔽艺ＵＱ劬Γ嶂^想了會兒，搖著頭喃喃地說：“不懂，不懂，不懂……”

接著，我們又參觀了許多的科學(xué)儀器，有“傳聲筒”，有“氣流與籃球”，有“多棱鏡”，有“旋轉(zhuǎn)銀幕”，有“是你還是我”，有“靜電乒乓”，有“萬花筒多象鏡”等。

篇5

看機(jī)器人科普展

河南省鄭州市 河南省鄭州市幸福路小學(xué)二年級五班 黃若塵

11月17日上午，我和媽媽去河南省科技館看“智能機(jī)器人科普展”。在這里，我看到了各種各樣的機(jī)器人：有會識別色彩的、會爬墻的、會跳舞的、會倒開水的、會蓋章的機(jī)器人，還有會彈琴的、會避開障礙物的以及會打球的機(jī)器人。還有一個機(jī)器人特別能干------會賣飲料，我還在它那里買了一罐可樂呢！

我很想知道，這些機(jī)器人怎么這么聰明呢？它們還會說話呢！它們是怎樣制造出來的呢？媽媽說：“我應(yīng)該從小好好學(xué)習(xí)，掌握科學(xué)知識，長大也能制造出機(jī)器人”。我想我一定要朝著這一目標(biāo)努力學(xué)習(xí)，長大了造出一個更像人類的機(jī)器人。

篇6

我看了一本書叫《科普先生的企鵝》的書，我非常喜歡。

這本書講的是：一個名叫波普先生“的漆匠收到了南極探險家杜雷科上將送去的一支公企鵝給他起名叫庫克上校。一天“庫克上?！辈×耍恢簧〉哪钙簌Z從水族館來到了波普先生的家，兩只企鵝生了十個孩子這下波普先生全家都面臨著經(jīng)濟(jì)危機(jī)，于是他們開始想辦法了。意外的發(fā)現(xiàn)，這群小企鵝簡直就是天生的表演家！為了解決家庭經(jīng)濟(jì)危機(jī)，波普先生成立了企鵝表演團(tuán)，紅遍了美國東西海岸。由于氣候變暖，波普先生和企鵝一起去了北極。

我從這本書中讀出本書是寫給有夢想的人，波普先生的夢想是去北極看一看，最后夢想真的變成現(xiàn)實了。

看到波普先生的故事，我又想起魯班學(xué)藝的事。魯班小時候很想當(dāng)個木匠可是他的爸爸不讓，說他是不務(wù)正業(yè)，但是魯班堅持最后說服了爸爸去終南山拜師學(xué)藝。最終如愿以償，成了一個遠(yuǎn)近聞名的能工巧匠。

我也有很多的夢想，我希望同波普先生和魯班一樣也能把夢想變成現(xiàn)實，我要繼續(xù)努力去實現(xiàn)我的夢想。

篇7

宣傳科普工作總結(jié)1   一、 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)

  鎮(zhèn)主要領(lǐng)導(dǎo)對辦好本屆科普宣傳周，給了大力支持，按 照區(qū)“兩辦”通知精神，指定由分管書記、鎮(zhèn)長親自負(fù)責(zé)，鎮(zhèn)科協(xié)、環(huán)保等部門拿出具體方案，5月10日方案經(jīng)黨委書記閱后，并指定嚴(yán)格按照方案實施。在人力、財力上都給予了大力的支持，使活動取得了圓滿的成功。

  二、精心安排

  5月20日我鎮(zhèn)組織相關(guān)人員參加了區(qū)第三屆科普宣傳周 開幕式和專家報告會，聽取了南京地理湖泊研究所研究員作《保護(hù)生態(tài)環(huán)境，走向持續(xù)發(fā)展之路》專題報告。 5月24日，我鎮(zhèn)組織由黨政領(lǐng)導(dǎo)、各村支部書記、婦聯(lián) 主任、各企事業(yè)單位負(fù)責(zé)人、機(jī)關(guān)中層干部130多人參加了專家報告會，邀請了市環(huán)保局徐小貼主任作環(huán)境保護(hù)專題報告會。 組織各農(nóng)民學(xué)科村知識競賽活動，完成800多引競賽試 題。 5月27日，我鎮(zhèn)組織由計生辦、民政辦、科協(xié)、廣播站 等部門開展科技集市活動，向廣大市民宣傳計生政策，發(fā)展宣傳資料1000多份。

  三、做好宣傳

  為了認(rèn)真貫徹落實區(qū)“兩辦”關(guān)于舉辦第三屆科普宣傳 周活動的通知精神，我鎮(zhèn)在集市即主要路口掛橫幅三條，張貼宣傳標(biāo)語50條，農(nóng)業(yè)服務(wù)中心利用集市開展科技活動，針對當(dāng)前農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中出現(xiàn)的常見病蟲害進(jìn)行現(xiàn)場解答。

  四、幾點收獲

  1、全鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)干部環(huán)境保護(hù)競賽得到了提高，通過徐主 任的報告，大家清楚的認(rèn)識到保護(hù)好環(huán)境，不是那一個人、那一個部門、那一地方的事，全社會都要來關(guān)愛，我們xx鎮(zhèn)的環(huán)境再好，如果大環(huán)境不好，千里以外的河塵照樣能飛到這里來，照樣有酸雨的危害。

  2、農(nóng)民環(huán)境保護(hù)知識有了新的認(rèn)識。通過專家講譚和 知識競賽，農(nóng)民的環(huán)境保護(hù)知識有了長進(jìn)，知道什么是酸雨，如何施肥不會讓土壤中毒、農(nóng)藥的安全使用間隔期等。

  3、領(lǐng)導(dǎo)的重視、上級部門的支持，做好工作計劃，并做好各部門之間的密切配合，是科普周活動開展取得圓滿的所在。

  一、 了解學(xué)生、交流溝通

  作為一個班主任，一定要了解班上的每一個學(xué)生，才能更好地管理班級。在見習(xí)的一周里，我通過找原班主任了解情況，參加所任班的班會活動，找學(xué)生個別談心，悉心觀察等方式，來了解學(xué)生的基本情況，包括學(xué)生的主題思想、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀、優(yōu)秀生和后進(jìn)生等。同時，還通過批改周記、作文并利用自習(xí)、早讀、聽課時間，深入班級，廣泛接觸學(xué)生，進(jìn)一步了解學(xué)生，記住每一個學(xué)生的名以及大體性格特征。

  在第二周舉行校運(yùn)會，我就充分利用這個機(jī)會去和學(xué)生交流，達(dá)到心靈上的溝通。校運(yùn)會上，我不但是他們的良師，組織、指導(dǎo)他們參賽、做好后勤工作等，還是他們的益友，幫助他們擦藥油、遞水等，并適當(dāng)開一些幽默的小玩笑，不僅舒緩他們的緊張，而且拉近了我們之間的距離。通過這次校運(yùn)會，我基本上了解了學(xué)生的性格特征，這大大有助于我日后的班主任工作。

  二、作好計劃、繁而不亂

  我利用學(xué)生去軍訓(xùn)一周的空隙，根據(jù)自己了解到的情況和原班主任的建議，我制定了詳盡的工作計劃。古人云：“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢?！边@說明制定計劃的重要性。如果沒有制定一個切實可行的計劃，跟著感覺走，就會使工作顯得被動，而且繁重的工作就會顯得更凌亂，以致工作難以開展，不能達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，而且還可能出現(xiàn)一些不可預(yù)測的問題。因此，開展班主任工作，一定要先作好計劃。

  確實，這份詳盡的計劃對我一個多月以來的工作有很大的指導(dǎo)作用。有了計劃就更加有信心了，做起事情來也順手有勁多。

  三、為人師表、樹立威信

  班主任首先是一位教師。老師的外在行為表現(xiàn)，對學(xué)生具有一種榜樣和示范作用，會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。初中生的心理、生理以及其綜合素質(zhì)趨于成熟，思維活躍，情感豐富，對身邊發(fā)生的事情具有了一定的判斷能力，也有了一定的看法。俗話說：“身教重于言教?！蔽覠o論在穿著打扮方面，還是在言行方面;無論是在教學(xué)能力方面，還是在個人修養(yǎng)方面都以一名正式教師、班主任的身份要求自己，在班中得到了學(xué)生的認(rèn)可與支持。只有加強(qiáng)師德修養(yǎng)，成為學(xué)生為人的楷模，才能樹立起學(xué)生對自己的威信。

  工作中，我注意充分發(fā)揮自己各方面的特長，比如我數(shù)學(xué)、英語等各科的知識都比較扎實，就利用自修時間幫學(xué)生解決一些他們不懂的急需解決的問題，這讓學(xué)生覺得我無所不通，自然也對我刮目相看，對我的敬佩之意油然而生。

宣傳科普工作總結(jié)2   在區(qū)科協(xié)的直接領(lǐng)導(dǎo)下，在街道黨工委的指導(dǎo)下，以人為本，立足社區(qū)，進(jìn)一步發(fā)揮教育的導(dǎo)向功能，營造“崇尚科學(xué)文明、反對封建愚昧”的良好氛圍，歌頌表揚(yáng)思想道德高尚的好人好事，傳播貼近居民生活的各種科學(xué)知識，適應(yīng)人們不斷增長的物質(zhì)和文化等方面的需要，促進(jìn)社區(qū)居民提高科學(xué)文明程度和生活質(zhì)量，使轄區(qū)居民生活更幸福更美好。復(fù)興路社區(qū)在科普教育中的具體工作如下：

  一、健全組織網(wǎng)絡(luò)

  社區(qū)主任親自抓，其他群干主動出點子提建議，把科普工作納入社區(qū)工作的議事日程，并明確書記分管科普工作，把科普工作納入社區(qū)發(fā)展和精神文明建設(shè)總體規(guī)劃。社區(qū)成立了以社區(qū)主任張海麗為組長，社區(qū)群干為組員，有九人組成科普教育基地的領(lǐng)導(dǎo)小組。黨員、中心戶長為主體的退休人員組成科普志愿者隊伍。加強(qiáng)科教領(lǐng)導(dǎo)小組的自身建設(shè)，是科普進(jìn)社區(qū)為創(chuàng)建科普文明社區(qū)的有力保證。

  二、加強(qiáng)社區(qū)科普教育建設(shè)

  加強(qiáng)思想作風(fēng)建設(shè)，堅持學(xué)習(xí)制度，統(tǒng)一思想認(rèn)識，社區(qū)形成愛科學(xué)、講科學(xué)、用科學(xué)的社會風(fēng)尚，科普領(lǐng)導(dǎo)小組一般人首先加強(qiáng)自身建設(shè)，深入貫徹落實《科普法》，開創(chuàng)科普事業(yè)新局面。建立健全科普教育的資料臺賬。現(xiàn)已按上級來文、組織機(jī)構(gòu)、工作計劃、活動記錄、工作總結(jié)，五個目錄列入臺賬，使科普教育工作制度化、規(guī)范化、社會化。宣傳發(fā)動召開不同類型的會議和組織學(xué)習(xí)。

  三、開展豐富多采的活動

  讓科普活動深入人心趣味性和知識性相結(jié)合，不斷開展以群眾性文化娛樂活動，健康知識、運(yùn)動與健康等多種知識穿插期間。使居民在娛樂中接受科普教育。為了確?？破栈顒拥亩ㄆ陂_展，結(jié)合我社區(qū)實際情況，我們有計劃、有內(nèi)容、有專人負(fù)責(zé)、有檢查、措施落實到位。自成立科普教育共建以來，我們已開展數(shù)次科普教育活動，平均兩月1次，達(dá)300多人次。

  四、利用多種形式，大力宣傳科普知識因地制宜，利用一切可以利用的陣地進(jìn)行科普宣傳。

  在社區(qū)市民學(xué)校，開展各類形式的科普宣傳，開展反對、家庭養(yǎng)生、文明生活等公民道德教育，結(jié)合不同時期的情況和社區(qū)工作重點的變化，宣傳不同的科學(xué)知識，得到了群眾的一致好評。堅持傳播貼近群眾的科學(xué)知識為出發(fā)點，讓廣大群眾了解科學(xué)、掌握科學(xué)、用科學(xué)來指導(dǎo)生活。針對本社區(qū)居民的需要為居民在生活中實際應(yīng)用科學(xué)知識提供便利。搞好社區(qū)科普教育，是社區(qū)的一項長期任務(wù)，我們決心在今后的工作中堅持以人為本，立足社區(qū)，服務(wù)社區(qū)，以滿足社區(qū)居民不斷增長的物質(zhì)文化需求，提高生活質(zhì)量和文明程度為宗旨，著力加強(qiáng)科普知識的培育，幫助居民確立科技興市的認(rèn)識，為我國的科普事業(yè)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

宣傳科普工作總結(jié)3   為進(jìn)一步貫徹實施《xx省科學(xué)技術(shù)普及條例》以及上級文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，圍繞“科技服務(wù)農(nóng)村發(fā)展”主題，廣泛組織和動員全鄉(xiāng)開展了一系列貼近實際、貼近生活、貼近群眾、內(nèi)容豐富、形式多樣的科普宣傳活動，提高了公眾參與科普活動的積極性，進(jìn)一步營造了講科學(xué)、愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好社會氛圍，推動了科普工作向深度和廣度發(fā)展，促進(jìn)了全民族科學(xué)素質(zhì)的提高，在全鄉(xiāng)形成了一個科普宣傳的?，F(xiàn)將活動情況總結(jié)如下：

  先后組織畜牧站、衛(wèi)生院、農(nóng)技、農(nóng)機(jī)和各農(nóng)業(yè)合作社等部門開展科技下鄉(xiāng)活動。

  一是開展科技培訓(xùn)活動1次，參加活動村民230余人次，發(fā)放科普宣傳資料150余份，發(fā)放反宣傳資料200余份，發(fā)放科普掛閱資料7幅。

  二是開展春季動物疫病防控工作，邀請3名技術(shù)人員開展春防技術(shù)培訓(xùn)3次，培訓(xùn)春防工作人員60人，發(fā)放動物防疫法規(guī)、政策等資料300余份。

  三是針對今年春少雨問題，黨委政府于3月2日，召開全鄉(xiāng)抗旱救災(zāi)動員會，采取“節(jié)流、開源、上引、下灌”等一系列措施，盡量減少干旱帶來的損失，力爭大春生產(chǎn)不受大的影響。

篇8

今天，二哥和大姨來我們家玩，媽媽讓我們玩撲克。

媽媽教了我們一個玩法叫笨豬。笨豬是考你反應(yīng)力的。它的游戲規(guī)則是：看到Q就摸臉、K是拍地、J是點鼻子、A是指心、小王舉一只手、大王舉兩只手。誰反應(yīng)最快誰就贏，贏的一方就把撲克交給輸?shù)囊环?，最終輸?shù)囊环骄褪潜控i了。

比賽開始了！首先我出了一個Q，當(dāng)時二哥還沒反應(yīng)過來，我就以迅雷不及掩耳之勢去摸臉，所以我贏了！就這樣，每把都是我贏了，二哥撲克越來越多，我卻越來越少，最終，我贏得了這場比賽的勝利。我歡呼著：“二哥是笨豬，二哥是笨豬！”。不過我很好奇二哥為什么這么慢，原來二哥都忘了什么動作，于是，我又認(rèn)認(rèn)真真的教了他一遍。然后，第二場比賽又開始了，剛開始我占上風(fēng)，慢慢地，二哥也開始跟上了，我們不分上下，一會兒我贏，一會兒他贏，比賽進(jìn)入了白熱化階段，幸好最終我贏了。

笨豬真是個用腦又好玩的游戲。

二年級:安相羽

篇9

“唉！這把又輸了，我的腦袋又要倒霉了?！蔽页蠲伎嗄樀卣f。“誰讓你手臭?！备绺绲靡獾匦α诵?。我慢慢地把頭伸過去，不放心地提醒說“你們都輕點彈！”“梆梆”哥哥雙手上來，“疼死我了》”我尖叫道，“你們不能輕點??！”剛說完，我小姐又雙手上陣，我氣憤地說：“你們等著我贏了的，我彈‘死’你們。”

說話間，下一輪已經(jīng)開始了，這回可一定要抓到好牌呀！我一邊想一邊嘀咕：“4個2，2個王?！弊ネ旰?，一向素稱“地主婆”的姐姐看著手里的牌，搖搖頭說：“1分?！蔽蚁采厦忌遥底愿吲d，想：復(fù)仇的機(jī)會來了。我高興地說：“3分?！罢f罷，我翻開床上的牌，那三張分別是：2、9、J。其中的2和我手中的3個2合在一起，正好是4個2。我抽出一把，“啪”往床上一摔，“3344556677”我大喊一聲。小姐一看，裝著哭腔對我說：“不要，這下可慘了。”我一聽更加有了信心，再一看，哥哥也是愁眉苦臉的，我想：如果先出3個8和3個9外帶一個J和K的話，有可能被管上，那就竄不了天了。要是先出4個2就沒人能管住，到時候不就能贏了嗎？

想到這，我把牌往床上一放，說：“4個2 ，有沒有人要啊，不要我可就贏了。”他們都搖了搖頭說，我得意地把手里的牌放在床上，說：“頭拿過來吧。讓我算算，竄天一人是12個腦瓜蹦，加上兩個王一共一人是24個腦瓜蹦，這下我可報仇了.”說著梆、梆……

篇10

我從柜子里拿了一副撲克牌，和弟弟席地而坐。我先洗牌，每人發(fā)了兩張，其它牌放在一邊。我拿起牌一看，是二十點。嗯，牌不錯。我暗暗自喜?！拔乙榕??！钡艿苷f。他抽出牌堆的最上面一張，臉就沉了下來，成了一副苦瓜臉。我猜他一定是死牌了?！艾F(xiàn)牌！”我二十點，弟弟呢，哦，是二十三點（死牌）。唷，第一局我贏了。我沾沾自喜?！皠e神氣了，待會兒我要反敗為勝?！钡艿苷f。我朝他扮了個鬼臉，說：“休想?！陛喌降艿芟磁屏?，每人發(fā)了兩張，其它牌放在一邊。我得意洋洋地拿起牌一看，啊，竟然只是十七點。看看弟弟，正在偷笑。我想：這可難辦了。如果我不抽牌，點數(shù)只有十七點（倒數(shù)第二）。只要弟弟的點數(shù)在十七點以上，我就一定會輸；如果我抽的牌是四點或三點，就有可能贏。如果我抽的牌是四點以上，那我就......哎呀，想這么多干嘛。跟他拼了！“抽牌！”是五點，合起來就是二十二點（死牌）?！艾F(xiàn)牌了！”我二十二點（死牌），弟弟呢，是十九點！第二局弟弟贏了。瞧他，歡喜得手舞足蹈。這時，他說：“我仿佛看見冰淇淋在雪柜里向我招手，要我過去呢！”“我看那只是幻覺罷了?！蔽覒?yīng)他一句?，F(xiàn)在我和弟弟平局了，勝負(fù)就在第三局。又輪到我洗牌了，每人發(fā)了兩張，其他的牌放在一邊。這次我沒有直接看牌，而是先把雙手合起來，閉上眼睛?！扒笊癜莘鸢。扛阏f，沒用的，你早晚輸給我的?！钡艿苄χ鴮ξ艺f。他把牌拿起來一看，“哈哈，A帶K。這么大的點數(shù)，你輸定了，冰淇淋是我的??鋇艿馨雅拼蚩??藝隹?劬Γ??皇?帶K。我有些恢心了，想：難道老天爺注定冰淇淋是屬于弟弟的？我不甘心，但我沒辦法。我嘆了一口氣，慢條絲理地打開牌。啊，奇跡出現(xiàn)了——是A一對（最大的點數(shù)，比A帶K還要大）。“什么！”弟弟頓時目瞪口呆。耶——我高興得合不攏嘴，真想一飛沖天。我心想：老天爺啊，你還是挺關(guān)照我的呀！第三局還是我贏了。撲克牌比賽結(jié)束，結(jié)果是：我以三局兩勝打敗了弟弟，取了冰淇淋的擁有權(quán)。

我向媽媽報告。于是媽媽就去買了一杯冰淇淋給我。吃著既甜又涼的冰淇淋，我心里無比快樂。但是弟弟卻坐在一旁垂涎三尺。我于心何忍，便把冰淇淋分給他一半。我們四目相對，開心地笑了。

這就是我童年時最難忘的一次撲克牌大戰(zhàn)。