導(dǎo)語：如何才能寫好一篇小學(xué)春季運(yùn)動會作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

運(yùn)動會中最精彩的是六年級組中的跳高比賽，那是一場最激烈的比賽。

三名六年級的同學(xué)參加比賽，一開始，杠高80厘米，唰唰幾下子，運(yùn)動員都跳過去了，杠字也沒有掉。

杠子升到了90厘米了，就馬寧沒有跳過去，連跳三次都沒有跳過被淘汰了。

100厘米！

120厘米?。?/p>

125厘米?。?！ 對，我們?nèi)嗤瑢W(xué)多支持你，你一定能行，第一次成天沖過去，在杠子前面停住了，失誤！

再來一次，又再杠子前面停住，再來一次，又杠子前面停住了，都把同學(xué)們給急死了！

我猜他是在杠子前面一次又一次停住是恐懼了，那杠子等于一個二年級的小孩那么高啊。

第四次，成天跳起來，真的跳了起來，*他不再停住了在杠子前面了，人還在空中，快過杠子了，落地了，杠子沒掉地。

“耶，成天你是我們的驕傲！”

成天也笑了?？墒遣门姓f：“由于，成天跳的失誤比黃逸要多，所以黃逸是第一名，成天第二名！”

篇2

一、樂于助人，保護(hù)弱小

1999年10月份，我認(rèn)識了一個孤兒，叫孫大成。有一次，我在學(xué)校門口碰見了他，他說，他又渴又餓。我和同學(xué)們就買來水、牛奶、蛋糕送給他吃。我覺得幫助這樣的孤兒，是我應(yīng)該做的。當(dāng)我得知張家口發(fā)生地震、貧困山區(qū)的小伙伴還沒有書本時，我積極參加了學(xué)校組織的募捐活動，讓在同一片藍(lán)天下的小朋友們擁有同樣的幸福。

二、熱愛學(xué)習(xí)，成績優(yōu)秀

我作為一名學(xué)生，首要的任務(wù)是學(xué)習(xí)。為此，我上課認(rèn)真聽講，積極回答問題，按時完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績始終保持在優(yōu)秀。業(yè)余時間我喜歡寫作文，我向《少年智力開發(fā)報》積極投稿，其中《可愛的小豬》、《夢幻童年》、《暢想未來》得到編輯叔叔的好評。我喜歡讀課外書，尤其喜歡天文學(xué)知識，我讀了《新編十萬個為什么》、《二十一世紀(jì)自然科學(xué)童話》、《少年天文學(xué)》、《太空世界大進(jìn)軍》、《地球生命秘密大光》、《宇宙星球大碰撞》等書籍，從中我學(xué)到了許多知識。我還喜歡學(xué)習(xí)計算機(jī)知識，現(xiàn)在我可以自己打作文了。

三、加強(qiáng)鍛煉，取得榮譽(yù)

我愛好體育運(yùn)動，平時我刻苦鍛煉，利用課余時間和同學(xué)們練習(xí)百米跑、打籃球，今年的春季運(yùn)動會上，我發(fā)揚(yáng)敢打敢拼的精神，取得了男子200米速度跑的第二名，班主任陳老師驚訝的說：“沒想到你這個小個子竟然能跑第二名。”我說：“這是我天天在學(xué)校鍛煉的結(jié)果。”為鍛煉意志，爸爸、媽媽鼓勵我到大海中游泳，我一次能游300米，爸爸說，我長大了能當(dāng)游泳健將!

四、關(guān)心集體，熱愛工作

作為一名班干部，在搞好學(xué)習(xí) 的基礎(chǔ)上，我還協(xié)助班主任老師做了一點(diǎn)力所能及的工作。主要有：

1、協(xié)助老師開展“一幫二、結(jié)對子”活動，不讓一個同學(xué)掉隊。發(fā)動學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)與學(xué)習(xí)較落后同學(xué)組成了“一幫二”小組，每天下午放學(xué)后，幫助這些同學(xué)輔導(dǎo)功課。

2、和別的班干部一起創(chuàng)建圖書角，擴(kuò)大同學(xué)們的知識面。為了擴(kuò)大同學(xué)們的知識面，老師建議我們建立一個圖書角，我?guī)ь^捐書，我們還選出兩個負(fù)責(zé)任的同學(xué)擔(dān)任圖書管理員，課間、放學(xué)后，同學(xué)們都爭先恐后的排隊借書。大家都很喜歡這個圖書角，他們說：小小圖書角增加了我們的知識面。

篇3

關(guān)鍵詞：小學(xué)低年級；寫作興趣；培養(yǎng)的研究

中圖分類號：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2014）16-072-01

根據(jù)本班的實際情況，我在作文教學(xué)中利用低年級語文新教材，對學(xué)生寫作能力的培養(yǎng)提高做了以下有益的嘗試：

一、挖掘生活，培養(yǎng)寫作興趣

學(xué)生在低年級時沒有經(jīng)過正規(guī)、完整的寫作訓(xùn)練。如果不注意方法，他們就會把寫作看成一種負(fù)擔(dān)，從而逐漸失去興趣。那樣，每次寫作他們都將只是敷衍或生搬硬套、抄襲別人的文章。因此，激發(fā)他們寫作的興趣，至關(guān)重要。為了解決這個問題，我采用了以下一些方法：

1、擴(kuò)大學(xué)生生活面。這需要不斷豐富學(xué)生的直接生活和間接生活經(jīng)驗，多開展一些集體性的游戲活動。比如，在寫作《有趣的大活動》一文前，我利用學(xué)校的春季運(yùn)動會，號召全班每個同學(xué)直接參加競賽，并在競賽時指導(dǎo)學(xué)生注意觀察體育競賽的各個步驟，包括運(yùn)動員的動作、神態(tài)、觀眾的反應(yīng)，等等。在寫作時，學(xué)生只要再經(jīng)過教師適當(dāng)點(diǎn)撥、輔導(dǎo)，便能有條理地將自己親眼目睹的一次體育比賽的過程記錄下來，由于是學(xué)生親身經(jīng)歷的事，他們寫來就覺得特別順手。

2、豐富學(xué)生閱讀面。利用午間活動、閱讀課、早讀讓學(xué)生多看一些書，多聽一些故事，這帶來兩個方面的收益：一來，閱讀使學(xué)生知識面更豐富，能間接體驗到許多他們不能親身經(jīng)歷的生活；二來，由于他們閱讀的書籍是經(jīng)過精心挑選的，語句通順、優(yōu)美，讀來瑯瑯上口，很好地培養(yǎng)了學(xué)生的語感。在閱讀的同時，讓學(xué)生們挑選自己最感興趣的故事進(jìn)行改編，可以改開頭、改結(jié)尾，也可以續(xù)寫故事，讓故事按自己的要求和想象的脈絡(luò)發(fā)展。這些訓(xùn)練，即使寫作能力較低的學(xué)生也樂于接受。

3、體驗在先，練筆在后。每次寫作指導(dǎo)前，讓學(xué)生帶著要求去仔細(xì)觀察所要寫的事物，然后讓學(xué)生把所看所做的用自己的語言表達(dá)出來，包括學(xué)生在觀察及對事物的認(rèn)識，教師指出或讓其他學(xué)生討論其觀察不夠清楚的地方，認(rèn)識事物上有欠缺、有錯誤的地方，指導(dǎo)其重新觀察或糾正錯誤認(rèn)識。最后，學(xué)生付之于筆端，不僅會感到輕松，而且學(xué)生的觀察能力、認(rèn)知能力、語言表達(dá)能力都有一定程度的提高。

二、讀寫結(jié)合，激發(fā)寫作興趣

低年級學(xué)生開始段的訓(xùn)練，選材是次要的，主要的是如何將自己所選的材料變成一段或幾段有關(guān)聯(lián)、有順序的文字，這就要求教師在教學(xué)中要有意識地抓住課文的讀寫結(jié)合點(diǎn)，進(jìn)行有效的練習(xí)。

1、加強(qiáng)閱讀，以讀促寫

嘗試一：學(xué)習(xí)課文中連句成段的方法。

二年級的孩子剛剛接觸作文，往往沒有順序或重點(diǎn)。作為教師，應(yīng)注意從課文中找一些典型的段落，指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用教材中的片段，減緩作文坡度，讓他們逐步掌握連句成段的方法，調(diào)動學(xué)生作文學(xué)習(xí)的積極性。如《日月潭》是按早晨，中午和下起蒙蒙細(xì)雨時來介紹日月潭的美景的。在上完這課后，我要求學(xué)生模仿《日月潭》的寫法寫一寫我們的學(xué)校。結(jié)果就有過半的同學(xué)寫出了學(xué)校的的結(jié)構(gòu)。

嘗試二：學(xué)習(xí)課文中的觀察方法。

二年級的孩子缺少仔細(xì)觀察和按順序觀察的指導(dǎo)。針對以上這些特點(diǎn)。在講授課文時，有意識地滲透一定的觀察方法：①要按順序。向?qū)W生滲透一種觀察的方法。在學(xué)生基本掌握這種寫作方法的基礎(chǔ)上，再指導(dǎo)他們用這種寫法寫作文。②要抓重點(diǎn)。凡事都有主次之分，在觀察事物時應(yīng)遵循事物的規(guī)律，根據(jù)事物的特點(diǎn)重點(diǎn)觀察。

2、強(qiáng)化練筆，以寫固讀

讀是寫的基礎(chǔ)，但有了豐收的五谷不一定就有美酒一樣。必須要讓寫的訓(xùn)練擠入閱讀課堂，以訓(xùn)練為主，在寫中鞏固閱讀知識，以促進(jìn)兩種能力的轉(zhuǎn)化。

嘗試一：尋覓對話處，增加寫的訓(xùn)練。

人物的語言反映了人物的內(nèi)心世界，如果在人物的語言前加上適當(dāng)?shù)奶崾菊Z，那就是給讀者一扇探索人物內(nèi)心世界的窗口。我在教學(xué)中有意識地尋找“窗口”，幫助學(xué)生理解課文。

嘗試二：抓住概括處，擴(kuò)展寫的訓(xùn)練。

選入教材中都是經(jīng)過錘煉的課文往往有一些高度概括的語句，教師可抓住概括處，擴(kuò)展寫的訓(xùn)練。如《我為你驕傲》一文中，可讓學(xué)生發(fā)揮想象，想想小男孩會在便條上寫什么。通過這些咬文嚼字的訓(xùn)練，學(xué)生對誠實守信有了較深的認(rèn)識。

三、有序訓(xùn)練，保持寫作興趣

二年級是由低年級說話訓(xùn)練向高年級全篇訓(xùn)練的過渡期，要培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)作的愿望。為了能保持這樣的創(chuàng)作熱情，在訓(xùn)練中必須有計劃地分步走：

第一階段，讓學(xué)生放膽寫。不規(guī)定題目，不限制內(nèi)容，教師只提出一些簡單要求及一些提示，這個階段主要以激發(fā)興趣為主。講授《坐井觀天》，課后要求學(xué)生發(fā)揮想象，說說青蛙跳出井口，看到了什么？想到了什么？當(dāng)青蛙第二次碰到小鳥時又會怎么說？請大家暢所欲言，發(fā)表自己的想法?！边@樣由點(diǎn)及面，一題多作，強(qiáng)化訓(xùn)練了學(xué)生的發(fā)散性思維，大大激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)作熱情。

第二階段，讓學(xué)生選擇寫。由教師創(chuàng)設(shè)一些情景，教師提出一些問題，適當(dāng)點(diǎn)撥，稍稍加大密度。如在《我喜歡的××》（寫一種小動物）的作文課上，教師播放小狗、小貓等常見小動物的鏡頭、畫面和材料。這樣使他們的認(rèn)知更接近自然，更加真切，有利于激發(fā)起學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)行個性化創(chuàng)作。

篇4

中國網(wǎng)球公開賽全國性大型網(wǎng)球普及推廣活動――CRT中網(wǎng)級別聯(lián)賽?Dunlop登路普杯于2009年4月11日在武漢開幕，4月25日中網(wǎng)級別聯(lián)賽轉(zhuǎn)戰(zhàn)上海灘，在上海幣閔行區(qū)閔行體育館舉行。

在為期兩天的賽事中進(jìn)行了男女單打3.0級、男子單打4.0、混合雙打的比賽，參加上海站的選手幾乎囊括了華東地區(qū)六省一幣的業(yè)余高手，各項目前32強(qiáng)選手均可獲得積分。

由于上海大師杯及從今年開始的大師系列賽都將在閔行的旗忠網(wǎng)球中心舉行，閔行區(qū)的網(wǎng)球人口迅速增加，據(jù)閔行區(qū)網(wǎng)球協(xié)會名譽(yù)會長王勝揚(yáng)介紹，本區(qū)內(nèi)各體育場、社區(qū)、街道共有超過200片網(wǎng)球場地，遠(yuǎn)遠(yuǎn)領(lǐng)先于上海其他各區(qū)。在這里，網(wǎng)球已經(jīng)真正成為全民健身的主要方式。每年在閔行舉辦的各類業(yè)余網(wǎng)球賽事不少，但舉辦“網(wǎng)球分級賽事”還是第一次。

雖是首次舉辦，但大多數(shù)參賽選手都對組委會的組織工作和這種全新的分級賽事贊不絕口。不少人說，上海雖然有很多業(yè)余網(wǎng)球賽，但大多數(shù)都被專業(yè)選手壟斷了，業(yè)余網(wǎng)球愛好者常常是一場比賽就被高手淘汰了。而中網(wǎng)級別聯(lián)賽的相關(guān)負(fù)責(zé)人表示正是充分考慮到業(yè)余選手水平相差較大，為增加比賽的參與性，才設(shè)計出這項賽事，讓不同水平的選手參加不同級別的賽事。

由于新賽制的優(yōu)越性，華東區(qū)春季賽3.0級男單賽事中居然出現(xiàn)了只有在四大滿貫中才會出現(xiàn)的128人簽表。由于人數(shù)和比賽場次的增加，閔行體育館的四片網(wǎng)球場，比賽的兩天內(nèi)從早上7點(diǎn)到晚上22點(diǎn)，經(jīng)過十五個小時不間斷的馬拉松式比賽，才將賽事按原計劃完成。更有選手說“真有大牌選手出戰(zhàn)夜場賽事的感覺”。

在“發(fā)源地”體驗CRT

中國網(wǎng)球公開賽全國性大型網(wǎng)球普及推廠活動――CRT中網(wǎng)級別聯(lián)賽?Dunlop登路普杯華南區(qū)春季賽，于5月2日在位于華南碧桂園的廣州酷愛運(yùn)動俱樂部正式開打。這是本項由酷愛一手策劃、創(chuàng)新的網(wǎng)球分級聯(lián)賽走向全國后首次回到“發(fā)源地”，全新的網(wǎng)球分級賽事體系吸引了450余名網(wǎng)球愛好者報名參賽，直追華中區(qū)春季賽創(chuàng)造的500人參賽的網(wǎng)球業(yè)余賽事單賽參賽記錄。

中網(wǎng)級別聯(lián)賽的前身“廣州網(wǎng)球級別聯(lián)賽”首先是由廣州酷愛運(yùn)動俱樂部在2007年發(fā)起推出的，經(jīng)過兩年的實踐，賽事在中國業(yè)余網(wǎng)球界尤其是在華南地區(qū)產(chǎn)生了極大的影響力和號召力。2009年，酷愛體育與中國網(wǎng)球公開賽這一亞洲最頂級網(wǎng)球賽事進(jìn)行了全面合作，將這一網(wǎng)球分級賽事推廣到了全國。

本次在華南碧桂園舉辦的CRT中網(wǎng)級別聯(lián)賽?Dunlop登路普杯華南區(qū)春季賽為期兩天，5月2日首先進(jìn)行了各級別女單、男單的比賽，3日進(jìn)行了各級別男雙、混雙項目的爭奪。本次比賽不但參賽人員較多而且來源廣泛，除了廣州當(dāng)?shù)貝酆谜咄?，來自深圳、珠海、江門、湛江等周邊地市，甚至香港、澳門、韓國等地選手也齊聚廣

州，充分體現(xiàn)了“分級賽事廣泛的包容性和強(qiáng)大的吸引力”。

據(jù)主辦方介紹，由于報名人數(shù)眾多，為了保證各項比賽能夠在兩天內(nèi)結(jié)束，所有場地的比賽“全天不休”，而且由于同一級別內(nèi)大家水平相近，比賽的競爭性、對抗性和觀賞性大大加強(qiáng)，形成了精彩比賽“場場相接”的局面。

中網(wǎng)級別聯(lián)賽北京火爆登場

繼華中區(qū)武漢站、華東區(qū)上海站和華南區(qū)廣州站之后，CRT春季賽于5月上旬來到北京，這也是本項全新網(wǎng)球賽事在華北區(qū)的首戰(zhàn)比賽。

5月9日－10日，中網(wǎng)級別聯(lián)賽?Dunlop登路普杯華北區(qū)春季賽在北京永豐天行網(wǎng)球鄉(xiāng)村俱樂部火爆開幕。

本次華北區(qū)春季賽的參賽選手來源非常廣泛，除了北京當(dāng)?shù)氐木W(wǎng)球愛好者外，來自天津、內(nèi)蒙古、河北等周邊省區(qū)的報名者也不占少數(shù)，同時，比賽也吸引了不少在北京的外籍高手報名參賽。在華北區(qū)的賽場上，我們可以看到不少老年人也報名參加了比賽，甚至還出現(xiàn)了老年網(wǎng)球隊在場上與年輕人切磋交流、其樂融融的情景。這樣的一種網(wǎng)球氛圍，正體現(xiàn)了中網(wǎng)級別聯(lián)賽組委會所倡導(dǎo)的“同樂”的宗旨。在北京春末夏初的時節(jié)里，網(wǎng)球愛好者齊聚一堂，共同分享網(wǎng)球分級賽事帶來的全新體驗。

“在我們的比賽中，沒有混比賽獎金的老油子，都是喜歡網(wǎng)球的真球友?！辟愂陆M織者說，華北區(qū)第一季的火爆場面，也讓主辦方對今后的賽事充滿了信心。各大區(qū)三個賽季比賽積分排名第一的選手將于10月中國網(wǎng)球公開賽比賽期間，匯集北京的奧林匹克網(wǎng)球中心，爭奪全國總冠軍的至高榮耀。

“好男兒L”星光閃耀

去年的暑期電視熱播檔中，根據(jù)日本漫畫改拍的同名電視劇《網(wǎng)球王子》贏得了收視率的熱潮。時隔一年后的今天，“網(wǎng)球王子”們帶著球拍出現(xiàn)在了中網(wǎng)聯(lián)賽的賽場上。這次，他們是以參賽選手的身份來參加華東區(qū)春季賽男單3.0比賽的。

這次參賽的“好男兒”是向鼎和沈人杰。兩人都是一身白色運(yùn)動裝，如王子般帥氣瀟灑。作為中網(wǎng)聯(lián)賽的參賽選手和嘉賓，他們都覺得十分榮幸。因為拍攝《網(wǎng)球王子》，向鼎和沈人杰都曾進(jìn)行了一系列專業(yè)的培訓(xùn)。

“雖然不是很簡單就可以學(xué)會的，但打網(wǎng)球有很多的好處。”向鼎說，“網(wǎng)球不像專業(yè)的健身，要求你每天有固定的時間安排，只要你別一個月不摸拍子，保證健身效果一樣好。”

沈人杰則認(rèn)為，網(wǎng)球是一項令人上癮的娛樂?！熬W(wǎng)球運(yùn)動比較直觀的好處有：網(wǎng)球是隔網(wǎng)運(yùn)動，沒有身體接觸，所以不容易受傷；網(wǎng)球是高雅運(yùn)動，穿著漂亮的球衣到戶外揮灑本身就是享受……”

雖然平時拍戲很辛苦，大家也會抽點(diǎn)時間去球場打打球鍛煉身體。現(xiàn)在第二部《網(wǎng)球王子》也正在拍攝中，預(yù)計今年7月份與廣大觀眾見面，我們也期待著好男兒們在片中有更好的表現(xiàn)。

紐約客愛北京

當(dāng)我在球場看見這個頂一個大爆炸頭，穿著一身白T恤，身背著美網(wǎng)球包的黑人選手時，當(dāng)機(jī)立斷拿了本《網(wǎng)球俱樂部》雜志沖上去，直覺告訴我他應(yīng)該是個有故事的人。

來自美國的Lee是一名典型的紐約客，他喜歡籃球、高爾夫，甚至F1，把紐約這個城市包容兼并的特點(diǎn)發(fā)揮得淋漓盡致。自從2年前來到中國，漂泊過上海、天津，卻最終把步伐放慢在了古老的北京?！拔矣X得北京很好?，F(xiàn)在在北京航空航天大學(xué)做網(wǎng)球教練做得非常開心?！盠ee笑著告訴我，他還曾經(jīng)在上海師范大學(xué)擔(dān)任過網(wǎng)球教練。

“我很小的時候就拿起網(wǎng)球拍，只是因為好玩，并沒有刻意去訓(xùn)練，直到18歲才突然想要好好學(xué)習(xí)網(wǎng)球?！辈贿^在選擇是否進(jìn)入職業(yè)網(wǎng)壇時，Lee最終還是放棄了。“我非常討厭在世界各地奔波，重復(fù)著酒店球場的日子。你如果不贏的話只是在浪費(fèi)錢。”

Lee現(xiàn)在很滿意這種悠閑自在打球教球的生活。在來到北航做教練之前，他還曾在北方工業(yè)大學(xué)任教，并率隊在北京市大學(xué)生網(wǎng)球比賽中取得了第二的成績。

教球，打球，看比賽，一個都不能少；最喜歡桑普拉斯，欣賞李娜，奧運(yùn)會的時候也追了一把星。這就是本次CRT級別聯(lián)賽華北區(qū)50級別選手Lee，一個熱愛北京的紐約客。

賽場上的“推銷商”

來自印度的David是華南區(qū)春季賽比賽中最活躍的選手之一，經(jīng)常主動地和大家聊天，你很少看到他閑著的時候。盡管來中國才10天，聽到朋友說番禺碧桂園有比賽，就從深圳趕過來了。

最初，David以為比賽是現(xiàn)場報名，沒想到他來的時候報名早已截止了。記者本以為他會很失落，就上去安慰他，沒想到David卻笑著說“沒事的，我來這里可以交朋友啊?！痹谥鬓k方的協(xié)調(diào)下，他被允許參加雙打的比賽，這可把David高興壞了，第一時間就告訴記者一定要關(guān)注他的比賽。

David學(xué)了7年網(wǎng)球，他非常謙虛地說自己打得不好，級別聯(lián)賽盡管是業(yè)余的比賽，卻讓他發(fā)覺中國的網(wǎng)球水平其實相當(dāng)高。其實，David此行還有一個目的，他想推銷種發(fā)球機(jī)，價格大概是7千元。只要逮住機(jī)會，他會跟你描述那發(fā)球機(jī)有多先進(jìn)。

小小明星“腕兒”大

華南區(qū)廠州站的賽場上，一個兩歲的孩子成了眾人目光的焦點(diǎn)，瞧這小孩端球拍的樣子，絕對有明星的范兒。盡管走路還在搖搖晃晃中，他硬是嚷嚷著讓干媽和他對打起來。還特別指明了，讓干媽到球網(wǎng)的那一邊去發(fā)球。球發(fā)過來了，他接不著，就快速地去追，顛顛簸簸的跑步姿勢，引來大家的駐足觀望?？吹娜嗽蕉嗨絹韯?，還模仿大人用球拍去撿球。

心情好了，他會很高興地對著鏡頭來一聲“yeah”，還帶著得意的動作；不耐煩時，他就用手擋住臉，不讓拍照，活脫脫一副“大腕”的派頭。盡管沒有參賽、沒有名次，到了頒獎時刻，小明星也硬是要擠到獲獎隊伍中，不忘在鏡頭前再露一把臉。中網(wǎng)級別聯(lián)賽也是孩子們的“樂園”。

夕陽別樣紅

走近天行網(wǎng)球老年隊的第一感覺就是快樂，因為他們無所不在的放松姿態(tài)。聽說我是《網(wǎng)球俱樂部》的記者后，王阿姨特別開心，她說要給我講講他們這個大家庭的網(wǎng)球心經(jīng)。

天行網(wǎng)球老年隊成立于1998年，有15名隊員，男子最大的77歲，最小的69歲，女子最大75歲，最小的69歲。王阿姨說她排行老三，今年已經(jīng)75歲了，可是我眼前的王阿姨看上去簡直才60出頭。“我打了10多年的網(wǎng)球，強(qiáng)身健體保持年輕非常好?！?/p>

王阿姨在學(xué)校的時候就是運(yùn)動健將，還曾是?；@球隊的一份子，退休后，王阿姨的運(yùn)動興趣轉(zhuǎn)到了網(wǎng)球上。不同于身體對抗激烈的籃球運(yùn)動，網(wǎng)球顯得溫和了許多。“每次打了一個好球就特別開心，特別是我們現(xiàn)在都以雙打為主，跟伙伴配合打出好球的喜悅難以言表，這給我們老年人的生活增加了很多樂趣?！迸軇勇?，不要緊；體力差，沒關(guān)系。只要參與，只要享受，樂趣無處不在。網(wǎng)球現(xiàn)在已經(jīng)成為了這群老年人的最大快樂源泉。

在天行室內(nèi)俱樂部還沒有網(wǎng)球館的時候，王阿姨他們就開始在室外球場打球健身。每天早上6點(diǎn)半到8點(diǎn)，是球場比較空閑的時候，俱樂部就把場地免費(fèi)提供給老年隊進(jìn)行鍛煉，在修建了網(wǎng)球館之后，這個傳統(tǒng)仍然保持了下來?！拔覀兇蠹逸喠魃蠄?，每個人都能盡興。每天打球的時間雖然不長，但是天天如此風(fēng)雨無阻，這是一種享受?！?/p>

這次級別聯(lián)賽，老年隊報了3.0的比賽，上場比賽前，十幾個隊友把手疊在一起，大喊加油，互相鼓勁，成為最熱情的老年拉拉隊。“重在參與，全民健身?！比⒁套詈蠼o我念了隊友們寫的對聯(lián)：“網(wǎng)球以桑克剛，英雄不減當(dāng)年。橫批：老當(dāng)益壯!”他們是網(wǎng)球場上笑聲最多的一群人，是臉上笑容最燦爛的一群人。天行網(wǎng)球老年隊在球場上散發(fā)出愈來愈年輕的活力，讓人不禁感嘆但得夕陽無限好，伺須惆悵近黃昏。

韓國球友的助威團(tuán)

乍一看是中國臉孔，而比賽中聽到她給自己加油的高聲叫喊，才發(fā)現(xiàn)她是來自韓國的選手姜鐘洙。華南區(qū)廣州站的選手中，姜鐘洙和她同胞搭檔參加了混雙比賽，這對異國組合吸引了大家的關(guān)注。盡管網(wǎng)球動作不是最專業(yè)的，但他們每打一個球的認(rèn)真勁兒著實讓人敬佩。姜鐘洙告訴記者，她的老公是韓國外交官，目前在中國工作，他老公打網(wǎng)球有十多年了，在老公的影響下她也拿起了網(wǎng)球拍，目前已有三年的球齡了。雖然這次沒有和老公搭檔參賽，但是有一組韓國朋友前來為她加油助威，這次比賽讓她收獲了許多友誼與快樂，認(rèn)識了更多球友，對網(wǎng)球的愛也豆深了!

“OFFICER”變身“民間之星”

“就是他了!”

“你說的是哪一個?”

“就是那個，看起來像朝陽般充滿活力的人。”

清早的上海閔行體育館人聲鼎沸，四片xx球場地上聚集了來自五湖四海報名參加中網(wǎng)聯(lián)賽的選手。我們穿行在人群里，尋找心目中的網(wǎng)球聯(lián)賽的“民間之星”。就在這時，一抹亮色突然映入了我們的眼簾。粉白相間的運(yùn)動服，清爽的短發(fā)，以及在球場草地上練球的認(rèn)真模樣，充滿了朝氣和激情，讓我們立刻認(rèn)定他就是我們要找的“民間之星”。

趁他休息的片刻時間，我們上前和他攀談了起來。原來他是報名參加男單3.0的選手陸璽。

聽了我們選擇他的原由后，陸璽十分謙虛地笑著說：“我的水平只是一般吧，今天在這個球場上有一百多個球友，大家都是很有實力的，我只是抱著很平和的心態(tài)來打球，對名次這些倒都沒有什么更多的奢望?！辈贿^談起網(wǎng)球，陸璽還是顯得很興奮：“我從20DO年開始學(xué)網(wǎng)球，當(dāng)時也是經(jīng)朋友推薦，說這項運(yùn)動特別適合我，我半信半疑地嘗試打了幾次，后來就一發(fā)不可收拾了?，F(xiàn)在只要幾天不打球，就覺得好像少了些什么，這種感覺就像煙民戒煙一樣?！?/p>

日常生活中的陸璽是標(biāo)準(zhǔn)的OFFICE一族，朝九晚五的生活充實而略顯枯燥，這更讓他有了鍛煉身體的欲望。而網(wǎng)球就是他最喜歡的休閑方式。幾年的網(wǎng)球運(yùn)動不僅讓陸璽的身體得到了充分的鍛煉，更是讓他結(jié)識了很多志同道合的球友?，F(xiàn)在他和朋友們組成了一個網(wǎng)球俱樂部，平時上班雖忙，但是大家有空時總會相約一起打球，每周保證有兩到三次活動。

網(wǎng)球?qū)τ陉懎t來說，已經(jīng)成為他結(jié)識朋友的平臺和放松心情緩解壓力的渠道了?！拔覀兤綍r一起打球的朋友，周末的時候還喜歡一起開車到上海周邊、甚至是其他城市去打網(wǎng)球，既鍛煉了球技，也欣賞了沿途的美好景色，這種集自駕游、打球、聚會于一體的新式休閑方式，成為了我們俱樂部最受歡迎的活動?！?/p>

這次的中網(wǎng)聯(lián)賽，陸璽和他的俱樂部朋友很早就從網(wǎng)上報了名參加比賽。對于這次的賽事陸璽覺得還是很不錯“這次的中網(wǎng)聯(lián)賽雖是第一次舉辦，但是宣傳力度還是很大的，我們也都是看到了宣傳才來報名。今天有這么多選手來參賽。在比賽中，我們可以接觸到不同類型不同風(fēng)格的選手，這對于

我們網(wǎng)球的進(jìn)步有著很大的幫助，還可以認(rèn)識更多的朋友。我們希望這種比賽能更多更好地開展下去。”不過陸璽和他的朋友們更希望今后網(wǎng)球比賽上海站能夠按行政區(qū)劃分層層選拔，這樣就會有更多的網(wǎng)球愛好者來參加。

經(jīng)過一個下午的激戰(zhàn)，最終陸璽打進(jìn)前三輪比賽，這也是他自己沒有想到的。對于陸璽來說，名次并不是最重要的，最重要的是在網(wǎng)球中享受生活，享受人生。

楚懿暄：網(wǎng)球女生不怕苦

“爆發(fā)力強(qiáng)，腳步移動快。”這是廣州著名的網(wǎng)球教練張李麗看了楚懿暄的比賽后所做的評價。10歲的小女孩楚懿暄，從深圳趕過來參加中網(wǎng)級別聯(lián)賽廣州站4.0的女單比賽，最終進(jìn)入了前8名。比賽結(jié)束當(dāng)天，盡管天色已晚，楚懿暄還是跟隨父母趕回家。周一到周五到學(xué)校上文化課，周末趕場打比賽，這樣的場景在她學(xué)球的這三年中已經(jīng)司空見慣了。在楚懿暄的博客“網(wǎng)球女生COCO”中，她和父親楚宏共同記錄下了打球生活的酸甜苦辣。

五一期間，廣州的天氣已經(jīng)炎熱起來了，但楚懿暄還是覺得能在這樣的天氣下打比賽真的很幸福。要知道，由于深圳的網(wǎng)球室內(nèi)場館價格較貴，楚懿暄練球都是選擇在室外場地，每年從4月暴曬到11月，難怪皮膚變得如此黝黑。也由于曬得太黑，很多參賽選手都以為她是專業(yè)出身的，心里有些犯怵。

楚懿暄的外婆是全國最早的網(wǎng)球運(yùn)動員之一，曾獲得過第一屆全運(yùn)會的第七名，家里早就有讓楚懿暄學(xué)網(wǎng)球的打算。在她很小的時候，父母給她報網(wǎng)球培訓(xùn)班，剛上了一期培訓(xùn)就不得不放棄了：小姑娘對網(wǎng)球不感冒，連球拍都不會拿，她只對學(xué)鋼琴、跳芭蕾感興趣。隨著她慢慢長大，7歲時一次偶然的機(jī)會，媽媽帶楚懿暄去參加單位的網(wǎng)球活動，才燃起了她對網(wǎng)球的熱情。

能吃苦，進(jìn)步快，楚懿暄慢慢地在網(wǎng)球場上嶄露頭角。學(xué)了半年球，她參加深圳市福田區(qū)的少兒比賽拿了第5名；一年后，楚懿暄獲得了深圳市運(yùn)動會第四名。每過一個階段，楚懿暄就能打敗以前很崇拜的對手。一些教練給父親楚宏提了建議：“孩子若想再往前走，每周一兩個小時的訓(xùn)練是不夠的。”這時候，楚宏開始思考孩子的未來之路。如果走職業(yè)的道路，全國千軍萬馬走獨(dú)木橋，競技體育是相當(dāng)殘酷的，楚宏下不了決心；而如果孩子真的有網(wǎng)球天賦，不花精力去培養(yǎng)又很可惜。

晏紫的韓國教練也看中了楚懿暄，但每周訓(xùn)練三天需要6千元的教練費(fèi)，對于工薪階層的家庭來說是吃不消的。打球需要一大筆費(fèi)用，跑全國參加比賽，吃、住、差旅也要花一大筆錢，楚宏粗略算了一下，前陣子帶女兒到江門打了兩場比賽就花了4千元。

上學(xué)、打球，這兩條路都不能放棄，這是楚懿暄目前的選擇。父親也想在這一兩年中，看看孩子能否有更多的突破再做決定。少玩，少休息，少看電視，不是讀書就是打球?？吹匠碴堰@么辛苦，父母也很心疼，他們經(jīng)常反省自己，是不是對孩子太苛刻了?而懂事的楚懿暄卻是這么地?zé)釔劬W(wǎng)球，經(jīng)常主動跟父母提出要出去參加比賽。

“COCO中午直接被從學(xué)校接走的，作業(yè)只能在飛機(jī)場候機(jī)的時候做。她開始是趴在凳子上，不一會，手就酸了，然后是跪在地上寫，再后來是抱著球包做墊子寫，終于在飛機(jī)起飛前寫完了大部分作業(yè)。只剩下作文。

作文怎么辦?比賽太緊張，周六回賓館已經(jīng)是晚上10點(diǎn)半，沒法寫；周日比完直接奔飛機(jī)場，差點(diǎn)沒誤機(jī)；而兩天早上都是6、7點(diǎn)出的門。于是，作文還是只能在飛機(jī)上寫。盡管已經(jīng)疲憊得半夢半醒，還是咬牙提筆吧。”一次比賽后，父親楚宏更新了博客。

僅僅是一墻之隔，賽場的外面就是公園，很多10歲模樣的孩子在玩蹺蹺板，歡聲一片；而球場上，揮汗如雨的楚懿暄正在享受著網(wǎng)球帶給她的獨(dú)特的快樂。

又見“布萊恩兄弟”

一年多前，本刊記者就在賽場上注意到了廣州這對出生前后僅相差5分鐘的雙胞胎兄弟，那時候他們還略顯青澀；如今，在廣州的業(yè)余網(wǎng)球圈里，13歲的兄弟倆已經(jīng)小有名氣。此次華南區(qū)的比賽，兄弟搭檔拿下5.0男雙的亞軍，還包攬了5.0混雙的冠亞軍。

哥哥陳雨昕，右手握拍，弟弟陳雨辰，左手握拍，哥哥網(wǎng)前技術(shù)突出，弟弟特長在底線，哥哥脾氣溫馴，弟弟有霸氣。不少教練眼中的“布萊恩兄弟”在慢慢成型。

5.0男雙決賽，陳雨昕、陳雨辰的對手是退役的專業(yè)運(yùn)動員黃寒和楊士杰，他們的爸爸和爺爺在場邊觀戰(zhàn)時顯得有些嚴(yán)肅；而當(dāng)5.0混雙決賽變成了兄弟間的對決時，場邊的家人有說有笑，表情一下子輕松了很多。

賽后，前河南隊的運(yùn)動員黃寒評價兄弟倆：“他們打球的時間不多，能打成這樣，手上的功夫已經(jīng)相當(dāng)不錯了，但還是缺乏職業(yè)運(yùn)動員的注意力。他們也許能在一局里的打出兩三個好球，但是整場比賽還是不能始終保持高度的專注?！边@也是讓父親陳力嘉“痛并快樂著”的地方。看著孩子在球場上的發(fā)揮越來越好，心里欣慰著；而想要繼續(xù)出成績，專業(yè)的培訓(xùn)還得加強(qiáng)?！耙坏┻x擇了職業(yè)道路，如果出不了成績的話，可能就回不了頭了。”如今正是孩子的黃金年齡，是進(jìn)是退，陳力嘉相當(dāng)矛盾。場邊，小兒子陳雨辰在安靜地吃盒飯，大兒子陳雨昕在止鼻血。孩子在學(xué)習(xí)網(wǎng)球上沒讓他操心太多，周一到周五，下課后他們騰出一個多小時訓(xùn)練，周末到處去打比賽。他們沒時間玩電腦、打游戲，哪怕休閑娛樂也只是看看體育頻道、翻翻體育雜志，上網(wǎng)關(guān)注一下職業(yè)網(wǎng)壇動態(tài)。在一些教練的建議下，兄弟倆在睡覺前還要進(jìn)行半個小時的體能訓(xùn)練。

最近這兩年，隨著孩子逐漸長大，父親才讓兄弟倆參加一些成人比賽。比賽讓他們更加喜歡網(wǎng)球，因為他們經(jīng)常能嘗到勝利的滋味。特別是弟弟陳雨辰，一到場上就興奮，斗志十足，除了和哥哥搭檔雙打外，還經(jīng)常報名單打。級別聯(lián)賽的前一周，陳雨辰在江門一項賽事中一天內(nèi)鏖戰(zhàn)了8場，一路殺進(jìn)決賽。

“今天感覺有點(diǎn)累，靠意志打下去的，一場一場來?！比诵」泶蟮年愑瓿接袝r說話的語氣就跟大人似的?！暗艿芮榫w波動比較大，當(dāng)我輸球的時候，他會教訓(xùn)我，如果我反過來說他，他可能會不太高興，我只能憋在心里了?！标愑觋扛袊@道，“誰讓我是哥哥呢?！备绺绱_實很細(xì)心，吃面包會把大半留給弟弟，弟弟拿起來就往嘴里塞。

盡管偶爾吵吵鬧鬧，這對兄弟還是很讓人羨慕，因為打球有伴，他們能互相激勵，攜手一路走來。特別幸運(yùn)的是，做生意的父親陳力嘉有經(jīng)濟(jì)實力支持他們?nèi)プ分鹁W(wǎng)球的夢想?！皟蓚€小時訓(xùn)練費(fèi)500元，場地租金100元，一天下來，七、八百就沒有了。”為了讓兒子專心打球，他們的家落在了離學(xué)校、網(wǎng)球場僅兩分鐘路程的地方。

此外，兄弟倆還有機(jī)會出國打比賽，到美國、澳大利亞去跟不同風(fēng)格的選手對抗?！俺鋈ヒ惶?，一個人花銷4萬元，整個下來也得花去十來萬?！标惲握f。住在老外家里，

培養(yǎng)獨(dú)立能力；與外國同齡對手交流，比賽經(jīng)驗更足。誰說他們不會成為又一對“布萊恩兄弟”呢?

我要做2012年的奧運(yùn)冠軍!

在中網(wǎng)聯(lián)賽高手如林的眾多選手里，有這樣一個孩子：他穿著橙色的運(yùn)動衫，一邊拿著球拍揮來揮去，一邊跟周圍的小孩子玩耍打鬧，笑起來眼睛彎彎如同月牙，露出一排白白的牙齒。正想問這是誰家的孩子如此可愛，卻聽到這樣的對話：“經(jīng)天逸，男單的比賽一會要開始了，你好好準(zhǔn)備一下啊?！薄昂?，我知道了?！被卮鸸ぷ魅藛T的正是這個可愛的小男孩。難道是他來參加比賽?這么小的孩子?旁邊的工作人員看出了我的疑惑，說道：“你別看他只有十歲，他可是來參加男單3.0比賽的選手呢。當(dāng)然，他也是本賽區(qū)最小的參賽選手了?！?/p>

經(jīng)天逸現(xiàn)在在蓀州讀小學(xué)三年級，作為此次華東賽區(qū)里年齡最小的選手，他說自己并不害怕也不緊張，因為平時在訓(xùn)練時候他基本上都是和大人一起打球，雖然只學(xué)了四年的網(wǎng)球，可是水平已經(jīng)是很多大人都望塵莫及的?，F(xiàn)在白天上課晚上打球很辛苦，缺少了和同學(xué)還有朋友玩耍的時間，可是經(jīng)天逸絲毫沒有怨言。為此，他的父母也付出了很多心血。不僅父親成了他的專用陪練，連母親也成了后勤指導(dǎo)。只要有比賽，必定是全家上陣，為的就是能讓經(jīng)天逸可以安心認(rèn)真地打球。

“喜歡網(wǎng)球嗎?”

“喜歡。”

“為什么喜歡啊?”

“嗯……就是喜歡?！?/p>

問一個10歲的孩子為何喜歡網(wǎng)球，還無法得到一個完美而完整的答案，可卻能聽到他最真實的心聲。這樣純粹的理由或許就是他一直堅持打下來的原因。“我的理想，就是能夠在2012年的倫敦奧運(yùn)會上，代表中國隊去拿網(wǎng)球男單的冠軍?！苯?jīng)天逸認(rèn)真地對我說。

我來自馬來西亞

中網(wǎng)級別聯(lián)賽廣州站的比賽現(xiàn)場，有場比賽特別有意思，一邊是長得白白凈凈、個頭矮小的11歲小男孩，另一邊是高大的中年男人。小男孩一點(diǎn)也不示弱，一板一眼的擊球動作非常漂亮，專注投入的神情更添了幾分可愛。他叫陳竺凈陽，來自馬來西亞。贏球后，問他苦不苦，他直搖頭，問他喜歡網(wǎng)球嗎，他直點(diǎn)頭。單看他的皮膚很難相信他是打網(wǎng)球的，而且在熱帶地區(qū)馬來西亞打球時，在10歲組中他還是排名前四的優(yōu)秀選手呢。

如果不是最近的動作在做一些調(diào)整，暫時還不太適應(yīng)，陳竺凈陽這次比賽還可以走得更遠(yuǎn)。“小孩子通常在力量不夠的情況下，平球多，旋轉(zhuǎn)少，這樣失誤會增多?！眲値?xùn)練個月的教練張李麗最近正幫他糾正動作。

由于父親工作的關(guān)系，陳竺凈陽經(jīng)常國內(nèi)國外跑，而網(wǎng)球訓(xùn)練一直沒落下。目前他就讀的是國際學(xué)校，功課不緊張，每周都出去打比賽，很適應(yīng)比賽的氛圍，跟大人交手也是常事。但觀戰(zhàn)的父親陳嘉虎還是發(fā)現(xiàn)兒子此次比賽在關(guān)鍵時刻把握機(jī)會的能力弱了些?！氨緛硎?比5平的，后來7比5輸了，有些可惜?！?/p>

陳竺凈陽學(xué)網(wǎng)球三年了，一開始是因為幫哥哥在場邊撿球，教練看中了他，他拿起了網(wǎng)球拍。最初在北京先農(nóng)壇學(xué)球，教練培養(yǎng)了他學(xué)球的興趣，回到馬來西亞后，他繼續(xù)練球。如今在廣州，每周跟著張李麗教練學(xué)球6小時。

看待比賽，陳竺凈陽有自己的一番見解：“贏輸不要緊，只要盡力就行了。沒贏和輸是兩碼事，自己放棄了，發(fā)脾氣了，那是輸；即使輸了，只要打出自己的水準(zhǔn)，那只是沒有贏而已?！?/p>

本期嘉賓就是你!

對話嘉賓：華東賽區(qū)春季賽混雙冠軍關(guān)曄、孔潔

TCM：你們配合十分默契，今天有制定了什么戰(zhàn)術(shù)法寶嗎?

關(guān)曄：我們才搭檔了兩個多月，很感謝我的好搭檔。第一次參加比賽，而且還能拿到混雙冠軍十分滿足，這對我們也是極大的鼓勵，今后一定繼續(xù)努力。

TCM：對這個新比賽有什么感受?

孔潔：男選手參賽的人特別多，分級之后選手之間更加接近，唯一的遺憾是女單選手參加人數(shù)偏少。

TCM：今天場上風(fēng)特別大，你們是如何調(diào)整自己的?

關(guān)曄：主要是更好的控制球，把球的弧線打高一點(diǎn)，這樣可以減少失誤。

對話嘉賓：華東賽區(qū)選手潘祖俊

TCM：為什么選擇來上海參賽?

潘祖俊：我從浙江天臺趕來，上海業(yè)余網(wǎng)球開展得更好，有很多業(yè)余比賽，所以我經(jīng)常過來，學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。

TCM：今天似乎沒發(fā)揮出你的最佳水準(zhǔn)?

潘祖?。航裉旌苡魫?，我的比賽剛打到第二局開幕式就是開了，由于喇叭聲音很大，我心里有點(diǎn)發(fā)毛。由于專注力下降，我還沒發(fā)揮自己的水平就輸了球。其實來參與比賽重要的不是取得什么名次，主要也是來上海玩玩，和球友多交流。

TCM：對于這種新賽制有什么看法?

潘祖俊：我覺得這是很好的嘗試，退役的專業(yè)運(yùn)動員也可以參加，也不會影響其他選手參賽的積極性。

對話嘉賓：華南賽區(qū)5.0男單、5.0混雙前四管亮

TCM：兩天比賽下來，自我感覺如何?

管亮：還行吧，一年多沒打比賽了，第一場打得特別緊，還抽筋了。

TCM：比賽不太輕松是吧?

管亮：這里臥虎藏龍啊，以前打比賽的總是老面孔。你看我不拼的話能抽筋嗎?第二天想使勁，發(fā)不上力啊，抽筋的地方現(xiàn)在還疼著呢。

TCM：廣州的天氣現(xiàn)在挺熱的，是不是也和天氣有關(guān)?

管亮：可能吧，我以前很少在白天這么曬的時候打網(wǎng)球，太陽曬得人也沒精神了。我一般下午5點(diǎn)后才打網(wǎng)球。

TCM：聽你的口音不是本地人?

管亮：我是遼寧的，來廣東五年了?，F(xiàn)在在華南師范大學(xué)體育教育專業(yè)讀大三。

篇5

確定自我介紹的具體內(nèi)容，應(yīng)兼顧實際需要、所處場景，并應(yīng)具有鮮明的針對性，切不可“千人一面”，一概而論。下面是小編為大家整理的學(xué)生個人自我介紹作文5篇，希望對您有所幫助。歡迎大家閱讀參考學(xué)習(xí)!

學(xué)生個人自我介紹1各位園領(lǐng)導(dǎo)好!

本人畢業(yè)于20__年7月份。步入社會以后，做過兼職和兩年的全職工作，有一定的工作能力和語言的溝通能力。做事也比較認(rèn)真付責(zé)任。收到同事和上司的認(rèn)可。不過還是希望能找到一個更合適自己的工作崗位來鍛煉自己，是自己在繼續(xù)不斷的進(jìn)步

希望就職于本專業(yè)相關(guān)的有潛力的公司，企業(yè)單位。本人將以飽滿的熱情投入工作中。希望能與公司共同發(fā)展。(企業(yè)管理員、機(jī)械操作、數(shù)控加工中心、塑模設(shè)計、繪圖)

1、熱情加自信，我們都知道要做一件事首先你必須熱愛他，才能全心全意去做，才可做好，我喜歡這工作，雖然很苦很累，這并不能影響我對他的投入，工夫就怕有心人，我是能夠把他做好的，我已做好充分的準(zhǔn)備去做好他。

2、不怕吃苦加執(zhí)著，風(fēng)吹日曬，條件的刻苦，荒郊野外，這些曾經(jīng)的軍訓(xùn)生活和自己的鍛煉，已經(jīng)不是最重要的，現(xiàn)在的我已具備這些各方面應(yīng)對條件。

3、專業(yè)技能加優(yōu)異的成績，我所學(xué)的是道橋?qū)I(yè)，18個月的理論學(xué)習(xí)，讓我渴望在實踐中得到鍛煉，通過實踐我想學(xué)習(xí)到自己的專業(yè)實踐能力，不愿做只有理論的空架子，雖然學(xué)習(xí)過，但是在實踐過程中，我不會因此而驕傲，仔細(xì)虛心的求教，師傅引進(jìn)們門修行在個人，英語和計算機(jī)已經(jīng)結(jié)業(yè)，在空閑時間我仍會繼續(xù)學(xué)習(xí)，爭取在將來做個有用人才。

熱情隨和，活波開朗，具有進(jìn)取精神和團(tuán)隊精神，有較強(qiáng)的動手能力。良好協(xié)調(diào)溝通能力，適應(yīng)力強(qiáng)，反應(yīng)快、積極、靈活，愛創(chuàng)新!提高自己，適應(yīng)工作的需要。所以我希望找一份與自身知識結(jié)構(gòu)相關(guān)的工作，具有一定的社會交往能力，具有優(yōu)秀的組織和協(xié)調(diào)能力。

在學(xué)習(xí)中，我注重理論與實踐的結(jié)合，己具備了相當(dāng)?shù)膶嵺`操作能力，熟練操作計算機(jī)辦公軟件。很強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感使我能夠面對任何困難和挑戰(zhàn)。

學(xué)生個人自我介紹2我叫___，今年_歲，是__學(xué)校的學(xué)生。在老師心目中，我是一個思維敏捷、領(lǐng)悟力強(qiáng)和愛動腦筋的學(xué)生，也是一個學(xué)習(xí)勤奮、做事認(rèn)真的學(xué)生。我的學(xué)習(xí)成績一向在班級中名列前茅，而且對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)個性感興趣。

在老師和家長的幫忙下，我養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，每一天堅持預(yù)習(xí)，上課時認(rèn)真聽講、用心發(fā)言，家庭作業(yè)既整齊又正確。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一絲不茍的學(xué)習(xí)態(tài)度，使我成為老師們眼中的優(yōu)秀學(xué)生。在近六年的學(xué)習(xí)中，我多次獲得單科免考并在各類評比中獲得了優(yōu)異成績：每學(xué)期都被評為學(xué)?！叭脤W(xué)生”，在南京數(shù)學(xué)學(xué)會組織的“智力數(shù)學(xué)大比拼”和“南京市第九屆小學(xué)智力數(shù)學(xué)冬令營競賽”中均獲得了二等獎，在__現(xiàn)代教育培訓(xùn)中心和《小學(xué)生報》組織的第五屆“現(xiàn)代杯小學(xué)生學(xué)習(xí)潛力測試”語文學(xué)科和數(shù)學(xué)學(xué)科中分別獲得二等獎，在校英語百詞競賽中榮獲一等獎，在校數(shù)學(xué)競賽和英語故事演講比賽中分別獲得二等獎，被__區(qū)教育局評為20__年度和20__年度__區(qū)“學(xué)習(xí)之星”，獲得20__年度__區(qū)“優(yōu)秀少先隊員”稱號。

我的愛好很廣，課外時光學(xué)習(xí)了民族樂器二胡，取得了__省音樂家協(xié)會組織的二胡水平考級玖級良好的成績，我還對豎笛和書法著迷，課余時光參加了學(xué)校組織的豎笛和書法興趣班，不僅僅僅能熟練吹奏許多豎笛曲子，而且成了校豎笛隊的優(yōu)秀學(xué)員，在__省中小學(xué)生書法(寫字)大賽中，我的書法(寫字)作品獲得了“金獎”，在學(xué)校舉辦的第四屆春季田徑運(yùn)動會中，我獲得了四年級女子組100米和跳遠(yuǎn)2個第一名。在學(xué)校的“小藝術(shù)家”評比中，我分別被被評為“小電腦家”、“小書法家”和“小健將”。

我除了喜愛學(xué)習(xí)還喜歡科學(xué)，從三年級起就訂閱《我們愛科學(xué)》，每一期雜志都是一口氣讀完還意猶未盡，我也愛看中央電視臺《走近科學(xué)》欄目，從中了解到了許多科學(xué)常識，在“__區(qū)首屆中小學(xué)生學(xué)科性小論文”評選中，我撰寫的《響水壺的秘密》獲得了二等獎。

我熱愛班級群眾，熱心公益活動，作為一名中隊委，我?guī)ьI(lǐng)同學(xué)們認(rèn)真參加大隊各項活動，努力成為老師的小助手。在“手拉手、心連心、與涼山孩子零距離”活動中，我獲得了“愛心大使”稱號，在“童心紅絲帶”活動中榮獲優(yōu)秀個人獎。

未來學(xué)習(xí)之路還很漫長，我將繼續(xù)努力，認(rèn)真踏實、勤奮刻苦，爭做一名老師和同學(xué)眼中的好學(xué)生。

學(xué)生個人自我介紹3大家好!

我叫__，今年__歲，漢族，20__年畢業(yè)四川省南充市川北醫(yī)學(xué)院職業(yè)技術(shù)學(xué)院，中專學(xué)歷。

小時候每當(dāng)看到醫(yī)院里的護(hù)士們穿著一身潔白的大褂，在病人身旁忙碌，看到病人因為她們的細(xì)心照顧減輕了痛苦而流露出的那種感激的神情時，她們在我心中真的猶如天使般可愛和圣潔，我就夢想有一天能像她們一樣做一位白衣天使，之后初中畢業(yè)我毫不猶豫地選擇報考了省衛(wèi)校。在自己的努力和家人的支持下，我順利完成了衛(wèi)校三年的學(xué)業(yè)，各門課程優(yōu)良。

雖然畢業(yè)后由于地區(qū)社會就業(yè)緊張，沒有能立刻分配到工作，但是我并沒有在家閑坐著，而是積極的將我在學(xué)校和實習(xí)期間的所學(xué)，運(yùn)用到生活中，在家人生病時不僅為他們打針，而且還會進(jìn)行一些力所能及的診斷和治療，為他們減少了不少麻煩，家人戲稱我為家庭醫(yī)生，我對這樣的稱呼感到很驕傲，這也更堅定了我為醫(yī)護(hù)事業(yè)奉獻(xiàn)畢生精力的決心。然而我的理想并不僅僅是幫助身邊的親人。我要像南丁格爾一樣通過自己的努力和愛心為更多的人帶來健康、快樂。

因此我很想把握住這次難得的機(jī)會，希望各位考官能給我實現(xiàn)人生理想的機(jī)會，使我真正走上自己向往的道路，我將以自己的愛心和所學(xué)的知識，為家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親做點(diǎn)自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

要做好準(zhǔn)備工作(比如個人資料，服裝，妝容)充分的準(zhǔn)備可以減輕你的緊張情緒，然后當(dāng)你走進(jìn)面試房間時，記住抬頭、挺胸、面帶微笑!

首先請報出自己的姓名和身份?？赡軕?yīng)試者與面試考官打招呼時，已經(jīng)將此告訴了對方，而且面試官們完全可以從你的報名表、簡歷等材料中了解這些情況，但仍請你主動提及。這是禮貌的需要，還可以加深考官對你的印象。

其次，你可以簡單地介紹一下你的學(xué)歷、工作經(jīng)歷(在校兼職)等基本個人情況。請保證敘述的線索清晰，一個結(jié)構(gòu)混亂、內(nèi)容過長的開場自，會給考官們留下雜亂無章、個性不清晰的印象，并且讓考官倦怠，削弱對繼續(xù)進(jìn)行的面試的興趣和注意力。

接下來由這部分個人基本情況，自然地過渡到一兩個自己本科或工作期間圓滿完成的事件，以這一兩個例子來形象地、明晰他說明自己的經(jīng)驗與能力，例如：在學(xué)校擔(dān)任學(xué)生干部時成功組織的活動;或者如何投入到社會實踐中，利用自己的專長為社會公眾服務(wù);或者自己在專業(yè)上取得的重要成績以及出色的學(xué)術(shù)成就。

學(xué)生個人自我介紹4各位老師大家下午好!

(指頭發(fā))這是我的頭發(fā)，發(fā)型十幾年如一日，默默無聞的堅守在自己的工作崗位上。

(指腦袋)這是我的腦袋，大，但不聰明，不僅記憶力差，還很倔強(qiáng)，小時候就因為要解開九連環(huán)而一夜不肯睡覺。不過正因為如此，才讓我養(yǎng)成了勤奮，肯學(xué)和認(rèn)真的性格。所以我覺得老天對每個人都是公平的。

這是我的眼睛，是我22歲前最不滿意的一個地方，又是我22歲以后最滿意的一個地方，因為那一年，我變的雙眼皮，沒耽誤我找到如意郎君，成就幸福家庭，而且，讓我明白了一個終身受用的道理，那就是今天你最討厭的學(xué)生，有可能是你將來最驕傲的。所以，我的眼睛從不戴著有色眼鏡看人。

我的嘴忍不住了，他非要提醒眼睛兩句，既然你長在前面，就是人無論干什么事，遇到什么問題，你都應(yīng)當(dāng)集中精力向前看。在人生的道路上，每個人都有很多值得記憶的和讓別人看的東西。但過去無論取得了多么輝煌的成績，都只能說明過去，不能表明現(xiàn)在，更不能代表將來。所以，要想主人不落伍，不被發(fā)展前進(jìn)的社會所淘汰，你應(yīng)當(dāng)把重點(diǎn)放在今后上，希望寄托在未來上，未來是最有吸引力的，未來是光明的。只有眼睛向前看的人，才能戒驕戒躁，謙虛謹(jǐn)慎，充滿信心，永不止步。其實我的嘴平時少言寡語，但遇到不平是事確總想理論一番，雖然誠實坦白，但經(jīng)常得罪人。

這不，昨天把一直為我勤勞工作的手給得罪了嗎?非說畫面太小，畫不下手了，你就別上了。不過我的手也的確太忙了，以致于沒有時間在紙上停留片刻。希望我們能多關(guān)注我們的手，就如同關(guān)注哪些并不突出的孩子們一樣。

雖然我對自己的五官還有很多不滿意的地方，但在我無法改變的時候，必須要樂觀的接受，畢竟不完美才有進(jìn)步的空間嗎?謝謝大家

學(xué)生個人自我介紹5敬愛的老師：

您好!

我叫___，是來自于__區(qū)宜賓里小學(xué)的學(xué)生。

時間如清風(fēng)，轉(zhuǎn)眼間，身旁的楊樹又增添了六個年輪，而剛?cè)胄W(xué)時的懵懂，也被六年的學(xué)習(xí)時光拭去。這天，我懷著一顆赤誠的心、對貴校的憧憬以及對學(xué)習(xí)的執(zhí)著追求，真誠地向您推薦自己。

母校良好的學(xué)習(xí)氛圍，優(yōu)秀的老師培養(yǎng)了我科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S方法，更造就了我用心樂觀的生活態(tài)度和開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識。課堂內(nèi)外拓展的實踐、扎實的基礎(chǔ)知識和開闊的視野，使我不斷充實自己，全面發(fā)展，贏得老師、同學(xué)的信任和贊譽(yù)。

我品德良好，擔(dān)任三年大隊長職務(wù)，曾獲得市級三好學(xué)生、市級禮貌學(xué)生，區(qū)校級三好學(xué)生等。

我酷愛寫作，在第六屆小超人作文“全國總決賽”中獲小學(xué)組作文一等獎，天津市大田杯“黨在我心中”征文比賽三等獎，__區(qū)“心中的太陽”詩歌創(chuàng)作比賽中榮獲一等獎，“好書伴我成長”中獲征文一等獎等。

我喜愛鋼琴，10年順利透過天津考級委員會六級考核，成績優(yōu)秀。今年四月透過藝術(shù)特長生鋼琴考核。

我喜愛朗誦，在__第九屆藝術(shù)比賽中獲朗誦一等獎，__區(qū)“祖國，我為您喝彩”比賽中獲小學(xué)二等獎。

良禽擇木而棲，士為知已者而搏。__中學(xué)治學(xué)有序，管理有方，是我夢寐以求的學(xué)習(xí)勝地，我十分渴望在此度過我的中學(xué)時光。愿借您的慧眼，開啟我學(xué)習(xí)的新旅程。衷心感謝您能在百忙之中瀏覽我的自薦信，這對我來說，將是一份莫大的鼓勵，是為一位滿腔熱情的學(xué)生開啟一扇期望之門。祝您工作順心!期盼您的垂青!

篇6

【關(guān)鍵詞】品德學(xué)科；課程資源；利用策略

新課程的教學(xué)改革要求我們，教材不是惟一的課程資源，教師要成為開發(fā)和利用課程資源的主力軍，課前都要對每一節(jié)課的課程資源進(jìn)行精心地安排。事實上，課程資源的豐足與貧乏、質(zhì)量的優(yōu)與劣，直接影響著教學(xué)活動的開展。課程資源運(yùn)用恰當(dāng)，會在課堂中出現(xiàn)意想不到的結(jié)果：第一、事先教師的各種預(yù)設(shè)就會比較順利地生成；第二、學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、質(zhì)疑能力會不斷提高；第三、課堂教學(xué)中學(xué)生的創(chuàng)新會不斷涌現(xiàn)；第四、學(xué)生的學(xué)習(xí)后續(xù)能力也會不斷加強(qiáng)。

一、有舍有取活用教材資源

開發(fā)課程資源已成為新課程的熱點(diǎn)，但是許多教師卻將教材棄置不顧。其實，新課程的品德教材已不再一味羅列道德故事，而增加了大量的照片、圖片、對話、學(xué)生作品及富有啟發(fā)性的問題等。因此我們教師應(yīng)把這些資源有效地利用起來。

1、利用教材，再現(xiàn)生活情境

三年級上冊《該學(xué)誰》一課的教材中，有五幅圖片展現(xiàn)不同的現(xiàn)象：1、兩個青年男女在公園中亂扔垃圾。2、一位婦女摘公園里的花。3、三個小朋友在公園的草地上追逐、玩耍。4、老爺爺老奶奶在公園里鍛煉身體。5、有一個人過馬路不走人行橫道。可的有的教師將其簡單處理為“看圖說話”，為了增進(jìn)課程內(nèi)容的現(xiàn)實性和親近感，為了引導(dǎo)教室的兒童和圖片中的兒童對話，使教學(xué)生動起來，我是這樣處理第3幅圖的：

（模擬情境）甲、乙、丙、丁四個人在操場上練習(xí)踢足球，突然，足球飛向操場邊的草坪，落在草坪中央。

甲、乙、丙蜂擁而上，飛快地沖進(jìn)草坪。

丁大喊一聲：“站??！”

甲、乙、丙先是一愣，繼而齊聲問道：“為什么？我們是撿足球的？”

丁耐心地說：“小草也是有生命的，如果你們?nèi)艘积R沖進(jìn)去，在草坪里搶球或撿球，小草要遭多少罪呀！不就等于在草坪上追逐、玩耍嗎？”

甲、乙、丙齊聲問：“我們的球怎么辦？”

丁笑笑說：“讓足球自己出來是不可能的，只有讓一個人輕輕地走進(jìn)去，撿起球再輕輕地走出來?！?/p>

……

在這里，沒有教師的說教，沒有道德的灌輸，但教師營造生動的教學(xué)情境，仿真的生活情境，誘人的對話情境，學(xué)生進(jìn)入情境后就能觸發(fā)新的想象、新的思考，生成具有個人意義的獨(dú)特感受。

2、活用教材，拓展思想觀點(diǎn)

教材中的觀點(diǎn)通常以正文揭示，有時也以對白、旁白形式出示，這些觀點(diǎn)往往通俗、簡要而又耐人尋味，對學(xué)生道德認(rèn)識與判斷能力的影響不容忽視。我們應(yīng)當(dāng)重視引導(dǎo)學(xué)生通過體驗、探究，感悟這些觀點(diǎn)。如我校的一位教師執(zhí)教一年級《我會學(xué)習(xí)》一課，這位教師設(shè)計了一個情境：

上課了，同學(xué)們開始認(rèn)真做作業(yè)，可小明卻低頭找鉛筆、橡皮，一會兒，窗外響起了鳥叫聲，小明豎起耳聆聽；一會兒，窗外又響起了踢足球聲音，小明又抬頭張望，該一會兒，他又想找同學(xué)說悄悄話……同學(xué)們都交作業(yè)了，小明還只做了一點(diǎn)點(diǎn)。

師：小明為什么沒有完成？

生：因為他不專心，他一會兒找鉛筆，一會兒又……。

生：（略）。

師：你們分析得很好。對，我們做作業(yè)要專心，這樣才能學(xué)習(xí)好。隨即又問：除了作業(yè)要專心，在我們的生活中，什么時候也要專心？

生：醫(yī)生動手術(shù)要專心，不然，病人就有生命的危險。

生：駕駛員開車要專心，要不會發(fā)生交通事故

……

課例中，學(xué)生對不專心就不能完成作業(yè)是體驗頗豐了。教師在分析得出作業(yè)要專心后，就算完成了教學(xué)任務(wù)，可他并沒有就此打住，而是從作業(yè)聯(lián)想到了生活實際，活用教材，拓展了教材中的思想觀點(diǎn)

教材資源是豐富的，我們既不能“照單全收”，也不能“全盤遺棄”，而要有舍有取，合理利用。

二、參與實踐善用生活資源

1、關(guān)注學(xué)生生活

學(xué)生是課程資源的主體，“兒童的品德和社會性源于他們對生活的認(rèn)識、體驗和感悟，兒童的現(xiàn)實生活對其品德的形成和社會性發(fā)展具有特殊的價值”。因此，開發(fā)、利用課程資源應(yīng)關(guān)注學(xué)生的生活，從中挖掘、提煉課程資源。

如執(zhí)教《我想要我能要》一課，我是這樣上的：

師：同學(xué)們，告訴大家一個好消息，明天，老師要帶你們?nèi)ヒ巴饫毣顒印４蠹乙欢ㄔ谙胍I什么了吧！今天這節(jié)課我們就來做個模擬購物練習(xí)。瞧，我們的貨架上已擺滿了物品，你打算買些什么呢？（多媒體展示各種物品及價格）

學(xué)生自由購物（填寫教師發(fā)下的表格）。

清點(diǎn)物品，計算自己所購物品的價值。

小組交流匯報，說說自己買了什么？一共花了多少錢？再說說自己為什么買這些物品。

師：還想要點(diǎn)什么？是呀，那誘人的肯德基買了嗎？你一定要買到嗎？

課堂交流時，教師有意識地選擇了幾位學(xué)生完成的表格，用實物投影出示，然后請他們說說：你想要的物品中哪些已經(jīng)買了？如果全部買下，會花多少錢？你所買的東西化了多少錢，你家每天收入是多少？結(jié)果發(fā)現(xiàn)，有好幾位同學(xué)的購物計劃超過了100元，還有一位同學(xué)竟然是180多元，真是一算嚇一跳。而這個班級，雙職工家庭的子女極少，絕大部分是來城打工的民工子女，他們家庭每天的收入都沒有超過100元。教師引導(dǎo)學(xué)生探究：是不是“我想要”的東西都能要呢？學(xué)生在熱烈地討論中終于澄清了認(rèn)識。

課程資源來自學(xué)生的生活，問題的解決也回歸學(xué)生生活，這樣的教學(xué)幫助學(xué)生解決了實際問題，有助于其道德品質(zhì)的發(fā)展。

2、整合校園活動

校園活動是豐富多彩，我們學(xué)校每年要舉行運(yùn)動會、歌詠會、黑板報比賽、朗讀比賽、科技節(jié)、文化藝術(shù)周、校外野炊拉練等活動，這些都是蘊(yùn)含著富有教育意義的課程資源，要利用好這些資源，就要求教師積極參與這些活動，做個有心人。比如隨時拿起相機(jī)，把活動場面拍攝下來，或者到學(xué)校的資源庫把每年活動的圖片拷到自己的電腦里，也可以讓學(xué)生用日記記錄下來等，以備教學(xué)所需。

如一位教師執(zhí)教一年級品德與生活的第一節(jié)課，利用豐富多彩的校園活動資源開發(fā)校本課程上了一節(jié)課，向?qū)W生展示了一幅幅校園生活的真實照片，深深吸引著學(xué)生：“哇，我們的校園真漂亮！”“這么有趣的活動！”“我也去野炊拉練！”“我也要參加興趣小組！”這些照片喚起了剛?cè)胄W(xué)生對小學(xué)生活的向往。由此，學(xué)生獲得的感受是真實的，發(fā)自內(nèi)心的。這種內(nèi)心體驗是形成道德認(rèn)識并轉(zhuǎn)化為道德行為能力的原動力。

三、吸納整合巧用生成資源

品德教材所具有的開放性特點(diǎn)，增強(qiáng)了教材對課程資源的吸納整合力，讓教師能夠根據(jù)學(xué)習(xí)發(fā)展態(tài)勢和學(xué)生綜合素養(yǎng)動態(tài)生成的需要，適時、適度地利用課堂生成的資源。課堂生成資源是不可預(yù)設(shè)的，老師要有高超的駕馭技巧，才能將其點(diǎn)石成金。

1、及時捕捉

如執(zhí)教《美化家園》一課，我走到教室門口，發(fā)現(xiàn)學(xué)生還很有興致地剪紙，全然沒有理會下節(jié)課的老師已經(jīng)站在教室門口。原來上一節(jié)課是美術(shù)課，美術(shù)教師要求學(xué)生做手工剪紙。我想：這不是一個絕好的課程資源嗎？上課了，我說：“同學(xué)們，你們的手工剪紙真棒，你們想把你的作品作什么用？”學(xué)生紛紛說：“美術(shù)老師要我們做的”，有個學(xué)生卻說：“下個星期班里要布置教室，希望能用上我的作品。”這一生成話題比教師課前宣布的更有說服力，于是，教師及時追問：“你們準(zhǔn)備怎樣布置？”因為事關(guān)班級榮譽(yù)，書法、作文、繪畫、泥塑、攝影方面特長的同學(xué)更是希望有自己的的作品在班級展示，沒有特長的同學(xué)就說出從家里拿鮮花等來布置教室，每個同學(xué)都不甘落后，課堂氣氛活躍。教師進(jìn)一步引導(dǎo)：我們的教室一定會布置得很漂亮的，可是學(xué)校也是我們的家園，地球更是我們共同的家園，我們該怎樣美化它呢？因此，關(guān)于如何保護(hù)地球重要性，怎樣保護(hù)地球等問題的內(nèi)涵，也就無需教師多言了。

2、靈活利用

對于動態(tài)生成的課程資源除要及時捕捉外，還要靈活利用，并非一定要把捕捉到課程資源用在品德課上。如上周一的班級晨會課，我表揚(yáng)了上周學(xué)校的春季運(yùn)動會中，我們班的運(yùn)動員頑強(qiáng)拼搏，取得了優(yōu)異的成績。但也讓學(xué)生討論一下：我們班在男、女100米這兩個項目中，男、女運(yùn)動員都包攬了前三名，為什么在接力賽中，我們班只取得了第三？同學(xué)們馬上分析到在接力比賽中，有一個同學(xué)的接力棒掉了，還有一個同學(xué)摔倒了。我便抓住這一生成性資源，讓學(xué)生進(jìn)行探究，認(rèn)識到個人優(yōu)勢并不代表一定能取得勝利，還要通過共同努力，發(fā)揮出最好水平，才能取得勝利。引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系到在班級中，個別同學(xué)的好成績并不能代表班級，只有班級中每個成員的學(xué)習(xí)成績都在不斷進(jìn)步，并且在紀(jì)律、衛(wèi)生等各方面都做得好的班級，才是學(xué)校的優(yōu)勝班級。達(dá)到了晨會課思想教育的目的。

四、開發(fā)網(wǎng)絡(luò)激活課程資源

品德課程標(biāo)準(zhǔn)指出：“教師應(yīng)盡可能使用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)與本課程教學(xué)有機(jī)結(jié)合，豐富課程資源，有條件的地方要盡量開發(fā)利用計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)資源?！彪S著現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，我們的教學(xué)方式在逐步走向開放。

臨近縣教育局的目標(biāo)管理考核，為了讓學(xué)生重溫國旗、校訓(xùn)、小學(xué)生守則、小學(xué)生日常行為規(guī)范等內(nèi)容，我在班級中開了一節(jié)《國旗，我們?yōu)槟愣Α菲返抡n，課中，教師收集了大量奧運(yùn)健兒在賽前刻苦訓(xùn)練和奧運(yùn)會上升起國旗的激動場面的圖片。首先出示的鏡頭是；運(yùn)動員們一個個魚躍撲救的艱辛，一張張疲憊的臉，一次次受傷后的堅強(qiáng)，一回回在賽場上的不放棄；接著出示的鏡頭是：劉翔高舉著國旗躍上領(lǐng)獎臺，羅雪娟凝望國旗流淚，邢慧娜身披國旗在場上飛奔……來自世界的觀眾起立鼓掌。前后兩種情境的設(shè)置，喚起了學(xué)生原有的記憶，老師不失時機(jī)地捧出一面五星紅旗，讓孩子逐個傳遞。在富有教育意義的背景音樂中，孩子們的內(nèi)心經(jīng)歷著豐富的情感體驗：有的鄭重地將國旗傳遞給下一位同學(xué)，有的緊緊的把國旗摟在懷里，有的輕輕地?fù)崦?，有的深情地把小臉貼在國旗上，還有的情不自禁地親吻國旗----學(xué)生對國旗的愛盡在不言中。正是以現(xiàn)代媒體為手段，以繪聲繪色、栩栩如身生的形象反映客觀事物，以圖、文、聲并茂的三維方式呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，極大地滿足了學(xué)生視聽感官的需求，充分刺激了學(xué)生了聽覺、視覺，如同催化劑喚起了學(xué)生內(nèi)心真實的感受，從而激起學(xué)生熱愛祖國、熱愛國旗、尊敬國旗的強(qiáng)烈情感。

通過多媒體縮短時空的距離，豐富學(xué)生的感性體驗，跨越時空的界限，將信息技術(shù)融合到小學(xué)品德教學(xué)中來，充分利用各種信息資源和現(xiàn)代化手段，引入時代活水，與小學(xué)品德教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，使學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容更加豐富多彩，更具有時代氣息、更貼近生活和現(xiàn)代科技；改變傳統(tǒng)的科學(xué)教學(xué)內(nèi)容，不但使科學(xué)教材“活”起來，更讓學(xué)生的科學(xué)學(xué)習(xí)置身于信息化的時代；同時也可拓展教師的知識視野。

五、尋求合作借用課程資源

教學(xué)《包裝袋上的學(xué)問多》一課，在課前調(diào)查中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在美術(shù)課已學(xué)習(xí)了封面設(shè)計、標(biāo)志設(shè)計、裝飾畫的方案。我忽然有一種想法：是否可與美術(shù)老師聯(lián)合舉行一次“精美的外衣----食品包裝設(shè)計”以更有利學(xué)生對食品包裝的了解？有了這個想法，隨即與美術(shù)老師進(jìn)行商量，得到了美術(shù)老師的大力支持。于是就有了《精美的外衣----食品包裝設(shè)計》的綜合活動課。

在預(yù)備課時，我們讓學(xué)生拿出自己設(shè)計的方案，在全班通過簡短的演講競選出四位廠長，并布置全班同學(xué)們對食品的包裝進(jìn)行調(diào)查。讓學(xué)生將學(xué)過的基礎(chǔ)圖案知識、裝飾畫畫法和美術(shù)字技法在設(shè)計藝術(shù)上得到應(yīng)用。以食品包裝設(shè)計內(nèi)容為主線，引導(dǎo)學(xué)生充分地挖掘自我潛能。

經(jīng)過大家熱烈的討論后，我向同學(xué)們推薦了四位食品廠長。廠長們向大家作了自我介紹，并熱烈地邀請大家到他們的食品廠應(yīng)聘食品包裝設(shè)計師。

大家聽后都積極踴躍地報名，課堂里頓時沸騰起來。設(shè)計師在各廠長的指揮下各就各位。

同學(xué)們的討論熱烈而投入，真是八仙過海，各顯神通，課堂上探究氣氛非常濃厚。

在食品包裝展示會上，有的同學(xué)把廣西特產(chǎn)竹殼茶裝扮成了趣味可愛的小青蛙，有的同學(xué)把云片糕裝扮成了造型別致的卡通動物，有的同學(xué)還把柳州的金嗓子喉寶裝飾成了有趣的幾何圖案……獲得了老師贈送的獎品，大家高興得又跳、又笑，沉浸在一片歡樂之中……

在課堂教學(xué)中，以學(xué)生的興趣為紐帶，以學(xué)生已有的知識經(jīng)驗為線索，以生活中密切相關(guān)的包裝設(shè)計為突破口，通過收集資料、精心設(shè)計及學(xué)生見的交流協(xié)作等情景的創(chuàng)設(shè)，構(gòu)成了一個品德容美術(shù)的綜合活動課的框架。體現(xiàn)了課程資源的意識，使之與學(xué)生的興趣完美結(jié)合。學(xué)生將以往的經(jīng)驗進(jìn)行再次遷移，產(chǎn)生新的體驗和感悟，充分利用了學(xué)生的情感資源。學(xué)生在借用課程資源的具體活動中產(chǎn)生新的情感體驗，感受到成功的樂趣，從而對食品的包裝有了更全面，更科學(xué)的了解、認(rèn)識。

六、課后延伸----篩用課程資源

品德教學(xué)最終的落腳點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生從小養(yǎng)成良好的道德品德和行為習(xí)慣、熱愛生活、健康成長。品德課按照開放性原則，要求課堂由課內(nèi)擴(kuò)展到課外，并從學(xué)生的生活經(jīng)驗和已有的知識出發(fā)，

品德教學(xué)要真正做到面向全體學(xué)生，讓學(xué)生對科學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣和親切感，樂于學(xué)習(xí)和探究，就需要我們每一位教師善于用發(fā)現(xiàn)的眼光去關(guān)注學(xué)生的生活，充分挖掘源于學(xué)生身邊的課程資源，整合篩用。

教學(xué)《小學(xué)生要學(xué)法守法》后，教師們可根據(jù)教學(xué)的要求，篩用班隊活動、法制宣傳教育活動，親身經(jīng)歷的交通法律法規(guī)及演練等活動，課外組織，引導(dǎo)學(xué)生實地查看城鄉(xiāng)各條公路，向警察叔叔調(diào)查了解近期出現(xiàn)的交通事故，到十字路口當(dāng)一次小警察等，通過具體的事例說明騎自行車如果不注意安全，不遵守交通規(guī)則，就會給自己和他人造成損失和危害，甚至傷亡，就會給國家和集體造成不必要的損失。通過這樣活生生的事例使學(xué)生認(rèn)識到，遵守交通規(guī)則，注意交通安全的重要性和必要性，收到了課堂上難以獲取的效果。

補(bǔ)充一些富有時代氣息的、貼近學(xué)生生活實際的、學(xué)生喜聞樂見的學(xué)習(xí)材料，讓學(xué)生在解決身邊具體問題的過程中，體驗其學(xué)習(xí)的樂趣，這對鞏固和深化學(xué)生的道德品質(zhì)與行為習(xí)慣會起到推波助瀾的作用。

篇7

全體教職員工的共同努力下，上半年我校在市教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)和支持下。學(xué)校以黨的精神為指導(dǎo)，堅持以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作全局，堅持“發(fā)展才是硬道理”思想，深化內(nèi)涵發(fā)展，注重細(xì)節(jié)管理，較好地完成了教學(xué)任務(wù)，學(xué)校其他方面的工作也取得了較好的業(yè)績?，F(xiàn)就年上半年學(xué)校工作取得的成績、做法、經(jīng)驗和不足予以總結(jié)。

一、努力提高管理水平,以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)全局。

切實轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，1加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。為提高辦學(xué)水平提供有力保證。一是通過認(rèn)真學(xué)習(xí)政策文件，深入檢討思想，切實增強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo)班子在教育、教學(xué)、服務(wù)和管理上的表率作用。二是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在干好本職工作的同時，還分管承包年級抓教學(xué)工作，進(jìn)一步密切了干群關(guān)系，領(lǐng)導(dǎo)班子的工作能力和行政水平得到進(jìn)一步認(rèn)可。5月22日學(xué)校組織中層以上干部教工在職業(yè)技術(shù)學(xué)院聽了葉鵬教授關(guān)于學(xué)校管理方面的學(xué)術(shù)報告，受益菲淺。

促進(jìn)和諧發(fā)展。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)切實從學(xué)校的發(fā)展、教師的利益出發(fā)，2加強(qiáng)民主建設(shè)。及時公示招生、收費(fèi)、職稱評定、獎勵等方面的情況，自覺接受師生監(jiān)督。學(xué)校管理越來越民主，增強(qiáng)了全體教職工的主人翁意識，增強(qiáng)了師生的凝聚力，和諧校園建設(shè)得到進(jìn)一步深化。

強(qiáng)化依法治校，3完善學(xué)校規(guī)章制度。規(guī)范依法治教。根據(jù)學(xué)校的實際情況，四月份學(xué)校及時修訂了考勤制度和計劃生育管理辦法，起到很好的作用；利用政治學(xué)習(xí)、行政會議、民主生活會、升旗儀式、師德大討論、班團(tuán)活動、開、散學(xué)典禮在全校師生中開展經(jīng)常性的法制教育。領(lǐng)導(dǎo)依法治校，教師依法育人，學(xué)生懂法守紀(jì)，這為和諧校園建設(shè)提供了有力保障。

黨支部和工會的帶領(lǐng)下，4充分發(fā)揮支部、工會的職能。一年多來。校教職工鍛煉身體已蔚然成風(fēng)，鍛煉身體逐漸成為職工們一種自覺的行動。早上總能看到很多教師在操場晨練、打羽毛球，下午放學(xué)球場上總是活躍著一支年齡參差不齊的籃球隊伍；本學(xué)期三八婦女節(jié)工會還組織全校女教工開展個人跳繩比賽和跳大繩比賽，體現(xiàn)團(tuán)隊精神、彰顯和諧主題。體育活動的常規(guī)化和制度化，使教職工們既鍛煉了身體、愉悅了心情，又激發(fā)了全校教職員工強(qiáng)烈的競爭意識和奮發(fā)有為的進(jìn)取精神，增強(qiáng)了教職工的凝聚力和相互協(xié)作的能力。黨支部、工會對生病住院教師上門慰問，對教師直系親屬去逝進(jìn)行慰問，四月份還組織離退休教師到盧氏雙龍灣旅游，起到溫暖人心、凝聚人心的作用。

二、抓實育人工作；素質(zhì)教育內(nèi)容豐富，落實德育為首。形式多樣

形式多樣。加強(qiáng)校園顯性文化建設(shè)，1素質(zhì)教育內(nèi)容豐富。搞好文化育人氛圍，讓名人名言、黑板報、綠化景點(diǎn)、標(biāo)語牌等“說話”育人于無聲。六月初學(xué)校成功組織了藝術(shù)周”活動，展出學(xué)生書畫作品4版，文藝節(jié)目一臺。經(jīng)常開展校園美化、亮化活動，組織師生開展春季田徑運(yùn)動會；開展豐富多彩的教學(xué)活動，比如組織數(shù)學(xué)競賽，英語競賽，英語、數(shù)學(xué)之星評比等教學(xué)活動；積極參加市教育局組織的各項教育教學(xué)活動。其中個性化作文競賽獲市直一等獎1人次、二等獎2人次；全國數(shù)學(xué)競賽獲省二等獎2人次；英語閱讀能力比賽獲市直二等獎1人次、三等獎4人次；七、八年級bookclub活動風(fēng)采大賽獲市直一等獎1人次、三等獎3人次，七年級獲組織獎；市教育局組織的市直中小學(xué)合唱比賽”活動中，校取得了較好的成績。形式多樣，內(nèi)容豐富的教育教學(xué)活動極大調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，促進(jìn)了學(xué)生健全人格、健康心理的逐步形成，教學(xué)效果也更加顯著。

提高工作實效。一是抓好班主任培訓(xùn)工作。充分利用多種形式的班主任會議，2抓好德育隊伍建設(shè)。學(xué)習(xí)德育工作理論，交流經(jīng)驗，暢談體會，達(dá)到取長補(bǔ)短、共同提高的目的二是以班主任量化管理為手段，進(jìn)一步完善班主任工作考核制度，鼓勵先進(jìn)，有力提升了校德育工作的工作實效和品位。三是強(qiáng)化了對學(xué)生宿舍管理員的管理和培訓(xùn)力度，提高了其育人水平。四是加強(qiáng)學(xué)生干部隊伍建設(shè)、提高學(xué)生自主管理水平。政教處對學(xué)生會干部、班團(tuán)干部、寢室長等進(jìn)行工作崗位培訓(xùn)，提高學(xué)生干部的管理能力，充分發(fā)揮優(yōu)秀學(xué)生的模范帶動作用。五是實行了教職工和學(xué)困生結(jié)對幫扶制度，一個任課教師承包幫扶一個差生，對其進(jìn)行思想教育，使其轉(zhuǎn)優(yōu)。

抓好德育常規(guī)管理。一是進(jìn)一步規(guī)范了德育隊伍。加強(qiáng)了值日人員、值周人員、班主任進(jìn)班、坐班制度的監(jiān)督和管理，3創(chuàng)新工作思路。主抓教學(xué)、政教的副校長定時不定時在教學(xué)樓巡查，基本杜絕了亂課，確保了教學(xué)秩序正常進(jìn)行。二是加強(qiáng)學(xué)生的行為規(guī)范、語言文明教育。本學(xué)期學(xué)校多次檢查學(xué)生的衣著和個人衛(wèi)生，并對男生的長頭發(fā)進(jìn)行了專項治理，堅決將奇裝異服、長頭發(fā)和怪發(fā)拒絕在校園之外。學(xué)校還進(jìn)行了文明禮貌”宣傳教育活動，組織教師與違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行面對面的坦誠交流，效果顯著。三是經(jīng)常對學(xué)生進(jìn)行安全教育（交通安全、飲食安全、雷電安全、地震安全）愛路護(hù)路教育，食品衛(wèi)生知識和預(yù)防食品中毒專題教育。5月份，為紀(jì)念汶川地震周年，學(xué)校還組織全體師生進(jìn)行地震疏散演練；四是加強(qiáng)了住校生的管理。

三、保證教育教學(xué)工作正常有序,抓教學(xué)常規(guī)管理。

保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、連續(xù)性。1抓教育教學(xué)計劃的落實。

首先抓教育教學(xué)計劃的制定，年初。保證教育教學(xué)工作具有科學(xué)性、計劃性，加強(qiáng)統(tǒng)籌管理和目標(biāo)管理，使工作有的放矢，有目標(biāo)、有方案、有規(guī)劃、有管理、有落實、有評價。

保證教育教學(xué)質(zhì)量逐步提高2狠抓教學(xué)環(huán)節(jié)。

堅持對日常教學(xué)工作的檢查，教務(wù)處成立了查課小組。并安排人員，每天對教師的上課情況進(jìn)行檢查，一旦發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，檢查結(jié)果和課時津貼掛鉤，及時糾正了教師教學(xué)中的不規(guī)范行為，有

發(fā)現(xiàn)問題與不足及時給予糾正，效地杜絕了隨便調(diào)課、上課遲到等不良行為；對教師的教案、作業(yè)批改、聽課等情況不定期檢查。為規(guī)范教學(xué)行為發(fā)揮了積極作用，取得了較好的效果，主要表現(xiàn)在教師備課質(zhì)量得到提高，課堂教學(xué)效果較好，課后反饋及時，作業(yè)批改認(rèn)真。

向課堂教學(xué)要質(zhì)量3強(qiáng)化課堂教學(xué)管理。

強(qiáng)化過程管理。一是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)了巡課，針對我校學(xué)情。即在上課時間加強(qiáng)教學(xué)區(qū)的巡視檢查，特別是對重點(diǎn)年級、重點(diǎn)班級和重點(diǎn)學(xué)科進(jìn)行巡堂檢查。二是認(rèn)真制訂教務(wù)處、教科室、年級組、教研組和備課組的工作計劃，有效防止了教學(xué)工作的主觀性和隨意性。三是堅持周周測及期中考試，并對期中、期末考試結(jié)果進(jìn)行質(zhì)量分析。三是強(qiáng)化了教學(xué)檢查，加大對教學(xué)各個環(huán)節(jié)的監(jiān)督和調(diào)控。比如教案檢查、作業(yè)批改檢查與公示，促使教師課前有準(zhǔn)備，課堂有效率，課后有反饋，并向全體教師提出嚴(yán)格要求，要求每位教師強(qiáng)化課堂教學(xué)管理，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。四是成立了課堂教學(xué)督查小組，并由教學(xué)、德育兩位副校長負(fù)責(zé)，要求教務(wù)、政教兩個部門和三個年級級主任通力合作，扭轉(zhuǎn)課堂教學(xué)秩序亂、教學(xué)效果不佳的現(xiàn)象。同時教務(wù)處加強(qiáng)了檢查力度，并做好檢查記錄，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋給年級及本人，每天反饋二至三次，使各年級課堂教學(xué)迅速好轉(zhuǎn)，取得了較好效果。

都及時召開三個年級教學(xué)質(zhì)量專題分析會，4認(rèn)真扎實開好教學(xué)質(zhì)量專題分析會。每次“大考”后。分析會上不僅比較了教師任教班級的教學(xué)質(zhì)量，還比較了年級的教學(xué)質(zhì)量情況；不僅從自身的發(fā)展找問題，還與兄弟學(xué)校之間找差距；通過大量的數(shù)據(jù)和表格對比，讓每位教師通過分析，明確目標(biāo)，看清自己教學(xué)質(zhì)量的情況，幫助教師認(rèn)識教學(xué)的優(yōu)勢和不足，以便在今后采取切實有效的措施，力促每個教師在所教學(xué)科教學(xué)質(zhì)量有新的突破。本學(xué)期，針對上學(xué)期期末、本學(xué)期期中兩次考試，學(xué)校組織了2次規(guī)模較大的質(zhì)量分析會，小規(guī)模、小范圍的質(zhì)量分析會5次。

確保教學(xué)質(zhì)量不下滑。本學(xué)期開學(xué)初，5人人簽訂質(zhì)量承諾書。校長就和教職工簽訂質(zhì)量承諾書，使人人肩上有擔(dān)子，人人心中有質(zhì)量意識，大家心往一處想，勁往一處使，確保教學(xué)質(zhì)量的提高。

交滿意答卷6重視中招備考。

為教師找問題、鼓干勁，1多次召開初三年級教師會。讓每個教師明白我要對每個學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)，讓每個學(xué)生考出好的成績必須付出全部的精力，使出渾身的解數(shù)。

又相應(yīng)制訂了一系列獎勵制度，2學(xué)校在為教師制定好教學(xué)目標(biāo)之后。以此來調(diào)動教師的積極性。

從學(xué)校到年級、班主任、教師，3加強(qiáng)了對初三年級的管理。學(xué)校制定了嚴(yán)格的管理制度。人人動手齊抓共管，為所有的學(xué)生營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，創(chuàng)設(shè)濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，杜絕了學(xué)生遲到早退、曠課現(xiàn)象。

組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)考試說明、新課標(biāo)，4為了促進(jìn)教師把握好今年考試的方向。指導(dǎo)教師把握好今年考試的熱點(diǎn)及難點(diǎn)，其他教師都寫出了對今年中考特點(diǎn)、題型變化、難易程度的推測和看法。

解每位學(xué)生每天知識掌握的情況，5重點(diǎn)抓知識的落實。要求教師關(guān)注每一位學(xué)生。采用隨時復(fù)習(xí)、隨時檢測的方法，每天為學(xué)生查漏補(bǔ)缺，通過復(fù)習(xí)鞏固知識，打好基礎(chǔ)。作業(yè)要求全批全改，及時了解學(xué)生做題情況，有針對性地講題，從而節(jié)省了時間，提高了復(fù)習(xí)效率。

提高課堂教學(xué)水平四、強(qiáng)化課堂教學(xué)改革。

校結(jié)合自己的實際，為了抓課堂教學(xué)模式改革的落實。總結(jié)出了四步教學(xué)法”即“課前預(yù)習(xí)--交流展示--精講點(diǎn)撥--課堂分層訓(xùn)練”四步教學(xué)法課堂教學(xué)模式。教師提前編寫“學(xué)講提綱”課前發(fā)給學(xué)生，師生人手一份。學(xué)校要求每位教師必須備好每一節(jié)課的學(xué)講提綱”積極從教材中挖掘出啟迪學(xué)生、培養(yǎng)學(xué)生能力的因素，調(diào)動并活躍學(xué)生的思維，使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識，增長能力。學(xué)校還要求全體教師不放棄每一個學(xué)生，愛生如子，全面提高學(xué)生成績。

上好課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，課堂教學(xué)是整個教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)。而備好“學(xué)講提綱”上好課的前提，半年來我校狠抓了學(xué)講提綱”書寫和課堂上的落實，學(xué)校每個月進(jìn)行一次“學(xué)講提綱”檢查，并在教師大會上講評；積極探討、總結(jié)和推行以學(xué)生為主體，有利于提高學(xué)生素質(zhì)和創(chuàng)新思維能力的教學(xué)組織形式，激發(fā)學(xué)生的獨(dú)立思考和創(chuàng)新意識，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和小組學(xué)習(xí)的能力，提高了教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效果。半年來組織公開課10次、研討課8次、展示課5次、匯報課13次、過關(guān)課17次。五月份學(xué)校在中學(xué)部開展鉆研教材、畫知識樹活動，效果顯著。教研室的指導(dǎo)下，校還積極開展同課異構(gòu)活動—講課、評課、展示，組織青年教師說教材比賽，極大的促進(jìn)了教師積極參與教改的積極性。

校新課改在市中小學(xué)課改系列活動中取得了可喜的成績，通過兩年多的課堂教學(xué)改革。本學(xué)期在教研室組織的優(yōu)秀課改評比活動中，校1人獲第一名、1人獲第七名，14名學(xué)生在各項教學(xué)活動中獲省、市級獎勵。

五、全面提高教師素質(zhì)，強(qiáng)化教師培訓(xùn)。

教學(xué)質(zhì)量表彰會，利用教師經(jīng)驗交流會。新解放、新跨越、新崛起大討論活動，為教師提供了相互學(xué)習(xí)相互交流的機(jī)會，進(jìn)一步提高了教師為學(xué)生服務(wù)的思想認(rèn)識。

落實學(xué)校以質(zhì)量求生存的發(fā)展思路，為了進(jìn)一步把學(xué)校的課堂教學(xué)改革推向深入。打造一支具有“敬業(yè)愛崗、團(tuán)結(jié)合作”團(tuán)隊，學(xué)校加強(qiáng)了對青年教師的培養(yǎng)，使他盡快成長，盡快適應(yīng)課堂教學(xué)，以達(dá)到迅速熟悉教學(xué)、掌握教材、明確新課標(biāo)的要求，早日成為教學(xué)骨干，學(xué)校繼續(xù)落實“新老教師結(jié)對幫扶”計劃，同時制定了新老教師結(jié)對制度，明確職責(zé)。老教師對被幫帶的新教師進(jìn)行全面的指導(dǎo)，從學(xué)講提綱到上課，課堂教學(xué)秩序的管理，根據(jù)新教師的實際情況制定幫教計劃及落實方案。

六、做好安全保障，強(qiáng)化安全意識。做好安全預(yù)防

確保校園人身、財產(chǎn)安全。學(xué)校有步驟地強(qiáng)化了巡邏、值日的責(zé)任意識和履責(zé)能力，一是完善巡邏、值班制度。實行了誰值日、誰負(fù)責(zé)，日通報、周匯總的制度；細(xì)化了值日安排，有學(xué)生的地方就有巡視人員；加大了晚上查寢的力度，實行了寢室情況日報制。二是定期召開食堂管理人員和小賣部工作人員會議，定期和不定期對食堂、小賣部進(jìn)行食品安全衛(wèi)生大檢查。三是進(jìn)行了地震逃生演練和消防知識講座，邀請東風(fēng)派出所和鐵路派出所為學(xué)生做法制報告和愛路護(hù)路報告3次。四是加大了管理密度，堵塞了安全漏洞。加強(qiáng)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、處室工作人員、值班人員的巡視，學(xué)生干部協(xié)助巡查；五是加強(qiáng)了防火、防盜和不安全隱患的檢排，落實了安全巡查日報制。制度和措施的日臻完善，打造了校內(nèi)外安全環(huán)境，確保了學(xué)生出入平安。

七、校園育人環(huán)境進(jìn)一步改觀

新裝籃球籃、排球架各一付。春天，學(xué)校進(jìn)一步美化了校園。本學(xué)期學(xué)校新建小花園1個。后勤職工將學(xué)校的花草修剪一遍；及時更換安裝教學(xué)樓標(biāo)語牌30余塊；六月初又將班級電風(fēng)扇維修一遍，班級空調(diào)過濾網(wǎng)清洗一遍。另外，還修理壞桌凳30余套。

八、存在問題

還需進(jìn)一步加強(qiáng)。1學(xué)校的硬件設(shè)施比較薄弱。

2生源相對不足。

但力度應(yīng)進(jìn)一步加大。3課堂教學(xué)改革雖小有成果。

但仍需提高。4教學(xué)成績雖有進(jìn)步。

優(yōu)生培養(yǎng)還需進(jìn)一步加強(qiáng)，5各學(xué)科成績不平衡。部分學(xué)科的抽考成績與其他學(xué)校相比差距仍然較大。

篇8

1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

一年級學(xué)生由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引學(xué)生的注意力，組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會課、思想品德課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作，并且在課后注意觀察學(xué)生的行為，根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻注意調(diào)動學(xué)生的積極性，逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。

2、培養(yǎng)良好的班集體

班集體是培養(yǎng)學(xué)生個性的沃土，有了這塊沃土，學(xué)生的個性才能百花爭艷。我在班里組織跳繩,拔河等集體活動，最能培養(yǎng)學(xué)生的凝聚力、集體榮譽(yù)感，展示學(xué)生各方面的才能，發(fā)展個性，逐步形成一個健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。

3、加強(qiáng)與家長聯(lián)系

平時關(guān)心愛護(hù)班里的每一個學(xué)生。多我多關(guān)注那些表現(xiàn)不太好的同學(xué)，多留意他們的學(xué)習(xí)情況，抓住他們的閃點(diǎn)鼓勵他們。當(dāng)他們學(xué)習(xí)上有困難的時候，耐心地幫助他們。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上、身體上、思想上有什么特殊情況，及時和家長聯(lián)系，向他們了解情況，耐心地做好他們的學(xué)習(xí)工作，使每一個孩子都能揚(yáng)長避短，健康地成長。通過一系列的工作，使學(xué)校、家庭密切配合，更好地教育了學(xué)生。

4、學(xué)習(xí)情況

在這一學(xué)期來看，該一年級班學(xué)習(xí)成績是不錯的，但是也有部分學(xué)生不認(rèn)真學(xué)習(xí)，不喜歡學(xué)習(xí)，對學(xué)習(xí)不好的主要原因是：（1）、基礎(chǔ)知識、書寫較差，讀書不認(rèn)真，不出聲，僅是動動口做個樣了。（2）、布置作業(yè)多數(shù)不完成。對于那些不想學(xué)習(xí)，書寫差的學(xué)生進(jìn)行談話教育，使其在思想方面上加于重視，并作為一個班主任就與自己心與學(xué)生心互相交流，讓他們也認(rèn)識到老師也有過去的事是怎樣學(xué)的。并且作為一個學(xué)生就應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)。這樣是進(jìn)行心理教育。學(xué)習(xí)好的同學(xué)去幫助較差的同學(xué)，與組為單位，幫助差生，到周會上評出較好的有進(jìn)步的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)，這樣學(xué)習(xí)風(fēng)濃了，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績有很大的提高。

總之，社會是在不斷進(jìn)步的，隨之孩子的思想也是不斷在更新的，所以在班主任工作中，要想把班級管理得井然有序，讓學(xué)生緊緊凝聚在班集體的力量中，需要作為班主任的我不斷開啟思維，努力探索，掌握、更先進(jìn)的經(jīng)驗和方法，爭取在不久的將來能使我在班級管理中擁有豐富的經(jīng)驗，爭取邁上一個更高的臺階。

小學(xué)二年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)

低年級孩子處于打基礎(chǔ)的重要階段，作為班級體中的領(lǐng)導(dǎo)者，組織者的我們更應(yīng)把工作做得細(xì)致，到位。當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心理感到欣慰。為了今后更好的工作，現(xiàn)將本期的的工作進(jìn)行小結(jié)

一、低年級是良好習(xí)慣形成的關(guān)鍵期，整個班級的班貌就要從培養(yǎng)習(xí)慣開始，我緊抓此關(guān)鍵的教育時機(jī)，逐步樹立我們班的班風(fēng)。根據(jù)學(xué)校為我們創(chuàng)造的教育環(huán)境——對”常規(guī)意識”的學(xué)習(xí)。首先，利用晨會、班會和隊會等教育時間，運(yùn)用多種孩子們喜聞樂見的活動形式，如：講故事悟道理，看圖片辯對錯等等，讓“常規(guī)意識”深入孩子 心坎，使每人都產(chǎn)生積極的向往心理，“當(dāng)一位好學(xué)生”。如孩子遵守紀(jì)律不自覺，在這方面老師花費(fèi)了大量的時間和精力來培養(yǎng)孩子的一日紀(jì)律常規(guī)的培養(yǎng)上，如：手把手的教給孩子上課前放好學(xué)習(xí)用品的方法，手把手的帶孩子做好隊列、做操，鼓勵孩子下課后自己動手、認(rèn)真整理桌椅等等。同時在常規(guī)的培養(yǎng)上，老師仔細(xì)觀察，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為。老師帶著孩子互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。一方面，老師對自己的教育觀念進(jìn)行不斷的調(diào)整和更新，另一方面，我們要仔細(xì)觀察孩子與我們的互動的情況，有時孩子對我們的教學(xué)有些啟發(fā)。

在此基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)校班級常規(guī)評選的號召，我們班注意培養(yǎng)正確的集體輿論，善于引導(dǎo)學(xué)生對班級生活中、學(xué)習(xí)中的一些現(xiàn)象進(jìn)行評價，形成“好人好事有人夸，不良現(xiàn)象有人抓”的風(fēng)氣。我注重學(xué)生的行為規(guī)范，抓典型，樹榜樣，充分利用表揚(yáng)這一工具，讓孩子們通過觀察比較等看到自己的閃光點(diǎn)，明白自己的不足和今后努力的方向,使得我們班在紀(jì)律上，還是良好習(xí)慣上都能初步形成。

二、關(guān)愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任，每天能快樂充實。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務(wù)活。對于后進(jìn)生，我采取多鼓勵少批評的方法，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失；用期待的心態(tài)去等待他們的每一點(diǎn)進(jìn)步；用欣賞的目光去關(guān)注他們的每一個閃光點(diǎn)；用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功。

三、班主任只憑自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，就必須與任課老師的工作密切配合，形成合力。“三人行，必有我?guī)?rdquo;,任課老師對孩子的教育也很有經(jīng)驗,配合教育好孩子，班主任工作才能更加順利輕松。班主任與任課老師的精誠協(xié)作，發(fā)揮的參與作用是不可低估的。對我們班的建設(shè)都起著舉足輕重的作用。

不足之處：

雖然為建設(shè)這個班花了不少心思，特別是在轉(zhuǎn)化弱智孩子的過程中，有一二個紀(jì)律表現(xiàn)的孩子總是我行我素，效果不太明顯，常常破壞公物的孩子經(jīng)過嚴(yán)格批評的方法，不良行為還沒有轉(zhuǎn)化，給班級學(xué)習(xí)風(fēng)氣的好轉(zhuǎn)帶來了較大的阻力。

小學(xué)三年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)

班主任是一個班集體的靈魂。班主任工作又是一項十分平凡甚至十分繁瑣的工作，但正是在這平凡和繁瑣之下，卻蘊(yùn)含著這項工作的重大意義。因此，在本學(xué)期的班主任工作中，為了能搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，提高學(xué)生德、智、體、美、勞等多方面的素質(zhì)，我在擔(dān)任三年級的班主任工作時，主要做了下面幾方面的工作:

一、深入學(xué)生、親近、了解學(xué)生，做學(xué)生的朋友。

多年的班主任工作告訴我：“只要了解學(xué)生，親近學(xué)生，只要你真心地喜歡學(xué)生，學(xué)生就會喜歡你。只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。因此，為了能更加深入地了解學(xué)生，親近學(xué)生，我積極深入班級，深入學(xué)生，同時通過其他教師及家長，盡快了解本班學(xué)生方方面面的表現(xiàn)。在長期接觸中，我了解到：我們班的學(xué)生年齡小，比較有個性，大部分的學(xué)生都有很強(qiáng)的接受能力，學(xué)習(xí)的積極性也比較高。但很多學(xué)生好講好動，行為習(xí)慣不太好。上課時亂喊亂叫，自我約束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的幫助老師管理好班級。在衛(wèi)生、自習(xí)等方面也缺乏自覺性。而且有一部分學(xué)生比較懶惰，缺乏耐心，學(xué)習(xí)上沒有上進(jìn)心，經(jīng)常有不交作業(yè)、不寫作業(yè)現(xiàn)象。

針對學(xué)生的特點(diǎn)以及學(xué)生中存在的問題，我沒有急于采取措施，而是本著“親其師，才能信其道”的思想，尋找時間、尋找機(jī)會接近學(xué)生，了解學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活中存在的問題，從生活上、學(xué)習(xí)上體貼和關(guān)心他們，和他們進(jìn)行思想交流，讓他們感受到我對他的親近和愛。這樣，學(xué)生敢于和我接近了，愿意聽我的話，接受我的批評、教育了。所以，經(jīng)過一段時間的努力后，學(xué)生中不交作業(yè)等不良現(xiàn)象大有改觀。

二、加強(qiáng)學(xué)生思想教育，培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。

學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成，是順利開展班主任工作、形成良好班集體的基礎(chǔ)。而良好習(xí)慣的養(yǎng)成，必須從學(xué)生思想認(rèn)識的加強(qiáng)上來落實。因此，在本學(xué)期的班主任工作開展過程中，我從學(xué)生的思想教育入手，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生各方面的良好習(xí)慣。

第一、行為規(guī)范教育，也包括法制、社會公德教育。由于學(xué)生的年齡小，自我約束力差，所以對行為習(xí)慣的培養(yǎng)是常抓不懈。開學(xué)初組織學(xué)生學(xué)習(xí)有關(guān)規(guī)范內(nèi)容，督促學(xué)生在思想上提高認(rèn)識，平時，發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個小組做得好的及時表揚(yáng)，在班中樹立榜樣，發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時糾正。在班里實行班干部分工負(fù)責(zé)，讓學(xué)生自己管理自己。對有些學(xué)生多講、多提醒、多督促，對隨地亂扔、說臟話、不按時完成作業(yè)、上課不注意聽講等不好行為及時指出，要求改正。一學(xué)期來，絕大部分學(xué)生都能自覺遵守行為規(guī)范，維護(hù)集體榮譽(yù)。

第二，集體主義教育。集體主義精神要求個人的行為融入集體之中，個人要服從集體。由于家庭、社會等多方面的影響，學(xué)生自我意識較強(qiáng)，缺乏顧全大局的意識和行為的自覺性。所以，開學(xué)來，通過學(xué)校的三操、詩歌朗誦和各種豐富多彩的體育活動及學(xué)校組織的集體活動，增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感，樹立集體意識，教育學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作、互幫互學(xué)，增進(jìn)友誼，大家共同進(jìn)步，并通過參與，培養(yǎng)學(xué)生的一榮俱榮、一損俱損的集體意識，大大增進(jìn)了集體的凝聚力。在各種活動中，我班學(xué)生表現(xiàn)的都很令我滿意。

第三，學(xué)習(xí)重要性教育。開學(xué)一段時間后我就發(fā)現(xiàn)我們班有的學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差、學(xué)習(xí)意識差，沒有養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，對學(xué)習(xí)的目的不明確，學(xué)習(xí)上缺乏主動性和自覺性。因此，我有意識地引導(dǎo)學(xué)生好好學(xué)習(xí)，多學(xué)知識和技能。一是加強(qiáng)和任課老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況，對學(xué)習(xí)自覺性差的學(xué)生，共同教育、幫助；二是安排好學(xué)生與成績差的學(xué)生結(jié)對子，負(fù)責(zé)督促、檢查學(xué)習(xí)任務(wù)完成情況；三是注意對他們的教育方法。采取鼓勵與表揚(yáng)相結(jié)合的方式。“激勵勝于頌揚(yáng)，表揚(yáng)勝于批評”。在日常工作中，我總是告訴學(xué)生：“你是最棒的！”“你很聰明！”“老師相信你能做好。”“加油！老師為你們喝彩。”讓學(xué)生“在鼓勵中發(fā)揚(yáng)成績，在微笑中認(rèn)識不足，”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶，情的感染。一旦發(fā)現(xiàn)他們有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，就給予表揚(yáng)，甚至進(jìn)行物質(zhì)獎勵。盡量克制自己，以免態(tài)度粗暴。同時，給予他們生活上的關(guān)心和學(xué)習(xí)上的幫助，經(jīng)常與他們談心，講解學(xué)習(xí)的重要性，使他們的學(xué)習(xí)積極性得到提高。后半學(xué)期以來，宋爽、錢文龍、陳凱、盧欣洋等幾位學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性明顯增強(qiáng)，進(jìn)步很大。

三、做好家訪工作。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育、管理外，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系，取得家長協(xié)助，才能把學(xué)生教育好。平時我都注意做好這個工作，特別是那些頑皮、學(xué)習(xí)習(xí)慣不太好的同學(xué)，更要與家長共同管教。以前有七、八個同學(xué)經(jīng)常不按時完成作業(yè)，做事總是拖拖拉拉，得過且過。因此，我及時聯(lián)系家長，向家長反映孩子在校表現(xiàn)，并于家長共同商量解決辦法，對家長提出加強(qiáng)對孩子的監(jiān)督管理和家庭輔導(dǎo)的要求。后來，經(jīng)過老師和家長的多次教育，這一部分學(xué)生現(xiàn)在改變很大，基本能及時完成作業(yè)了，學(xué)習(xí)成績也提高了不少。

本學(xué)期，通過我班全體師生的共同努力，己經(jīng)形成了班風(fēng)比較正，學(xué)風(fēng)比較濃，同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助、遵守紀(jì)律的良好局面，形成一個具有較強(qiáng)凝聚力、核心力和向心力的集體。但在本學(xué)期的工作中，還存在很多有待加強(qiáng)和改進(jìn)的題。比如學(xué)生的各方面能力比較差，自我約束力不強(qiáng)，學(xué)生課堂習(xí)慣不太好和自我管理能力差等。還有一小部分學(xué)生學(xué)習(xí)缺乏積極、主動性，跟不上其他同學(xué)的步伐，學(xué)習(xí)成績差，影響班級的整體成績。這都有待于下學(xué)期班主任工作的加強(qiáng)。

總之，小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深自己的理論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，形成系統(tǒng)科學(xué)的班主任工作方法，是完全能夠干得非常出色而游刃有余的。下學(xué)期，我將揚(yáng)長避短，竭盡全力，把三年級班主任工作做得做的更好。

小學(xué)四年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)

平凡的班主任工作，是讓學(xué)生提高能力、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，是一件光榮而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項工作，必須花很大的精力和努力。我把這學(xué)期的工作小結(jié)

一、常抓常規(guī)管理，初步養(yǎng)成良好習(xí)慣

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué)，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中，我主要從小事抓起，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負(fù)責(zé)人。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員、班級衛(wèi)生檢查員、課桌檢查員、衛(wèi)生櫥檢查員、紀(jì)律檢查員等。同時，我利用班隊、晨會讓全班同學(xué)討論，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些。我又組織學(xué)生每周進(jìn)行總結(jié)評比，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，評為優(yōu)勝星，把他們的照片貼到光榮欄里，以此不斷強(qiáng)化，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。

二、選好班干部，發(fā)揮小干部作用

俗話說：火車跑得快必須車頭帶。同樣的道理，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的，所以，我在班級管理別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé)，然后讓學(xué)生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議，要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的打算等。這樣，既為班干部進(jìn)行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性。

三、開展各種活動，提高學(xué)生素質(zhì)

本學(xué)期，學(xué)校開展了創(chuàng)建快樂中隊的活動，為了讓活動更深入、更具體、更全面，我鼓勵學(xué)生人人參與，互相合作，并和爭章活動相結(jié)合，以此來調(diào)動學(xué)生活動的積極性，共同創(chuàng)建一個真正的快樂中隊。在學(xué)校舉行的跳繩比賽中，我事先利用班隊課及課余時間為他們逐個考核，考核合格的頒發(fā)運(yùn)動章。運(yùn)動章的獲得者再進(jìn)行角逐，優(yōu)勝者代表班級參加比賽。結(jié)果，我班贏得了單跳第一、雙飛第二的好成績。此外，我們有組織開展了爭奪講故事章、衛(wèi)生章、安全章等活動，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了多種鍛煉自己，展示自己的機(jī)會，提高了學(xué)生和班級整體的素質(zhì)。

在對個別學(xué)生的教育中，我總是利用課余時間與他們談心，化解他們心中的隔閡，讓學(xué)生感到老師對他們的關(guān)心與愛，使他們愿意以自己好的方面展示給老師看。

班主任工作是忙碌而繁瑣的，但同時又為我提供了與學(xué)生接觸交流的機(jī)會，讓我的教學(xué)生活更加豐富多彩。

小學(xué)五年級下學(xué)期班主任工作總結(jié)

班主任是班級工作的直接管理者，直接責(zé)任人，是做好班級管理的關(guān)鍵核心，是學(xué)校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍，是學(xué)生個性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作，確實不易。作為班主任首先熱愛這一工作，把這一崗位當(dāng)作一項崇高的事業(yè)來做，具有無私奉獻(xiàn)精神，因為班主任工作意味著的奉獻(xiàn)，的付出，物質(zhì)方面的回報非常少。但卻會贏得的家長和學(xué)生的尊重，會給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶，更會增強(qiáng)你戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝困難，向往美好生活的信心和勇氣。

根據(jù)這一學(xué)年的班主任經(jīng)歷，作一簡要的總結(jié)，概括。

一、培養(yǎng)建立一支有責(zé)任心的班干部，工作實行精細(xì)化責(zé)任制。

1，班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出的時間，研究備課，研究課堂，有的時間輔導(dǎo)學(xué)困生本人經(jīng)過多年的實踐，認(rèn)為，作為班主任一定要充分相信學(xué)生，許多工作放手讓學(xué)生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學(xué)生的能力，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對班級管理做好指導(dǎo)。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查；衛(wèi)生委員的值日安排，檢查；學(xué)習(xí)委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交；體育委員的廣播操，眼保健操檢查；文藝委員的活動安排檢查；小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務(wù)，與學(xué)生協(xié)商，實行自愿承包，責(zé)任到人。并由責(zé)任人自己制定出檢查標(biāo)準(zhǔn)，班委會通過執(zhí)行。

2，做好小干部的指導(dǎo)。班主任每周至少開一次班委會，對每周的情況進(jìn)行簡單總結(jié)，多鼓勵，多指導(dǎo)。出現(xiàn)問題及時開。還注意做到，每學(xué)年都進(jìn)行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時間，無特殊情況，都不超過兩學(xué)年。要做好輪換下來的班干部的思想工作，為調(diào)動他們的積極性，在班里實行紅藍(lán)兩隊，輪換下來的班干部作為藍(lán)隊，負(fù)責(zé)監(jiān)督；還可以每月拿出一周的時間，讓藍(lán)隊的干部工作，調(diào)動起雙方的積極性。在這一學(xué)年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出來，過舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學(xué)期中，同學(xué)們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動，人人爭當(dāng)規(guī)范生活動等。對于學(xué)校組織的各項活動都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績。

二、培養(yǎng)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長，為班級爭榮譽(yù)。

1，除了正常的教學(xué)和其他一些班級事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開展各種活動。如何開展好活動，如何在各種活動中立于不敗之地，我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時多多注意學(xué)生的特長愛好，多多注意各方面的培訓(xùn)信息，與家長溝通好，做好家長，學(xué)生的思想工作，讓他們積極的參加培訓(xùn)。有了這些"小人才"，無論是出黑板報，舉行文藝演出，還是召開運(yùn)動會，都讓我省心不少，并取得了不錯的成績。如在全鎮(zhèn)的五年級語文競賽中，班中有吳超群等四個同學(xué)分別獲得了二等獎和三等獎；在全校的安全知識手抄報比賽中史裕來等四個同學(xué)獲得了一等獎，另外兩個同學(xué)分別獲得了二等獎和三等獎的好成績。這樣的成績在全校各班中都是不曾有過的。

2，注重學(xué)生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長的學(xué)生，帶動起其他對各方面有興趣的同學(xué)，組織開展一些小型的班級活動，學(xué)生在一起交流，在一起切磋。達(dá)到相互借鑒，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的。我們班有兩三個同學(xué)是參加學(xué)校象棋隊，棋藝也不錯，在學(xué)校組織的棋賽中獲得了一等獎。我就發(fā)動這些小棋手們各自尋找?guī)讉€得意門生，進(jìn)行師徒結(jié)對的訓(xùn)練。如今已初步形成了以象棋和圍棋為特色的班集體風(fēng)貌。

三、早到校，勤溝通。

作為班主任，很多情況下需要早到校。新學(xué)期開學(xué)我早到校；收費(fèi)早到校；考試早到校；活動早到校；周一升旗早到校；邀請家長早到校。

做好班主任工作離不開家長的支持，離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助。學(xué)生的家訪工作非常重要，與長溝通好，班級的各項活動，各項工作就會得到家長的支持，出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長聯(lián)系，做好家訪的準(zhǔn)備，多談學(xué)生好的表現(xiàn)，提出希望，增強(qiáng)家長的信心，讓家長和學(xué)生知道，老師是多么重視他，對他充滿了很高的期望。面對面交談效果非常好，但由于學(xué)生多，居住也比較分散，全體學(xué)生都家訪，需要占大量時間。我一般采取電話溝通，方便及時。家訪工作我堅決做到：困難學(xué)生（學(xué)習(xí)，生活）必訪，問題學(xué)生必訪，出現(xiàn)波動的學(xué)生必訪，有特長的學(xué)生必訪，新轉(zhuǎn)來的學(xué)生必訪，家庭出現(xiàn)裂痕的學(xué)生必訪，學(xué)生生病必訪等。這樣可以融洽與家長的關(guān)系，使自己的工作得心應(yīng)手。

總而言之，在這一年的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自在，但又決不放松對班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求最好，但求更好。整個班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標(biāo)前進(jìn)。我想這一學(xué)期中班級每個星期都得到的"小卡通"就是對我工作的一個最好總結(jié)。

小學(xué)六年級班主任工作總結(jié)

時光如狡猾的鯉魚快速矯捷的從每個人手中劃過，不知不覺在和孩子們共同生活中，一年的班主任工作即將結(jié)束。伏案沉思，幾多得失、喜憂參半?，F(xiàn)把一年來工作中的成績和不足總結(jié)如下，為下期更好的工作積累經(jīng)驗。

一、做好學(xué)生的思想工作，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈，努力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的人才。

做好學(xué)生的思想工作我是從兩方面入手，一是重視班會，開好班會，一是重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心。重視班會，開好班會，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境，重視的是學(xué)生的共性。配合學(xué)校各項工作，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識。開班會不一定要用一節(jié)完整的課，利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精干的班會也能取得良好的效果。不必長篇大論，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人，進(jìn)行警示性的引導(dǎo)教育，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。重視與學(xué)生的思想交流，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心，及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。在這個時候，我就是他們的好朋友，盡量為他們排憂解難，也正因如此，我得到了班上大多數(shù)學(xué)生的喜愛和信任。

二、加強(qiáng)班級管理，深入全面地了解學(xué)生。

六年級是學(xué)生的世界觀發(fā)展、變化的重要階段，同時，面臨著畢業(yè)、升學(xué)等實際問題，隨著課時和知識復(fù)雜程度的加重，容易產(chǎn)生兩極分化，有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟?，對前途失去信心。因此，在學(xué)生畢業(yè)前夕的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。在這個學(xué)期里，我的班級管理工作從三方面實施：一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動，在活動中把教育和娛樂融入一體；還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理、調(diào)控自己。在這點(diǎn)上，特別要提一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的權(quán)威性，也難免有不被理解和接受的時候，通過班干部的協(xié)調(diào)，往往能夠取得意想不到的效果。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo)，又及時向班主反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài)；他們分工管理班級的各項事務(wù)，同時又是一個團(tuán)結(jié)合作的整體一方面，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式，既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì)；又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理，培養(yǎng)他們多方面的能力，放手讓他們自我設(shè)計、自我組織各種教育活動。通過班干部管理班級，讓學(xué)生自治自理，卻不等于班主任可以完全不理，這關(guān)涉到班主任的引導(dǎo)、指導(dǎo)和調(diào)控問題。當(dāng)學(xué)生對事情的理解是非不分明，對班級事務(wù)的處理欠妥當(dāng)，不能形成正確的輿論導(dǎo)向、達(dá)成共識的時候，班主任就應(yīng)該及時的給予引導(dǎo)和指導(dǎo)。實際上，班級的重大決策都應(yīng)該由班主任來決定。要知道，班干部的閱歷和能力在目前還是有限的，有些責(zé)任也是作為學(xué)生的他們所承擔(dān)不了的。只有班主任做好宏觀的調(diào)控，做好班級的帶頭人、領(lǐng)路人，把好方向關(guān)，才有帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進(jìn)不斷發(fā)展，促進(jìn)他們?nèi)姘l(fā)展，健康成長。

三、成績和不足