導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇說(shuō)茶語(yǔ)文教案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

人教版九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文在烈日和暴雨下教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解《駱駝祥子》的故事梗概

2、體會(huì)在烈日下祥子的悲慘生活。

3、說(shuō)出本文在自然景物描寫(xiě)上的特點(diǎn)及作用。

4、學(xué)習(xí)用自然環(huán)境描寫(xiě)烘托人物的寫(xiě)法。

重點(diǎn)：

1、了解《駱駝祥子》的故事梗概

2、體會(huì)在烈日下祥子的悲慘生活。

難點(diǎn)：

1、說(shuō)出本文在自然景物描寫(xiě)上的特點(diǎn)及作用。

2、學(xué)習(xí)用自然環(huán)境描寫(xiě)烘托人物的寫(xiě)法。

課時(shí)：第一課時(shí)

教學(xué)過(guò)程：

一、 創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

同學(xué)們，你們喜歡夏天嗎?在烈日炎炎或者暴雨中，你們上體育課是什么感受?你們知道在舊社會(huì)里車(chē)夫是怎樣生活的嗎?今天，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)老舍">習(xí)老舍先生的《在烈日和暴雨下》。

二、作者簡(jiǎn)介

老舍 (1899～1966) 現(xiàn)、當(dāng)代作家。原名舒慶春，字舍予，主要著作有：長(zhǎng)篇小說(shuō)《老張的哲學(xué)》、《駱駝祥子》、《四世同堂》劇本《龍須溝》、《茶館》等。

三、課文說(shuō)明

老舍的長(zhǎng)篇小說(shuō)《駱駝祥子》寫(xiě)于1935年，1936年在《宇宙》雜志上連載。本文是從長(zhǎng)篇小說(shuō)《駱駝祥子》里節(jié)選的，可以當(dāng)作獨(dú)立的篇章來(lái)讀。祥子是小說(shuō)中的主人公，生活在舊中國(guó)，以拉人力車(chē)為生。

四、介紹《駱駝祥子》

五、生字詞

憋(biē)悶 吆(yāo)喝

腥臊(sāo) 哆嗦(duō suō)

六、整體感知：

用自己喜歡的方式快速閱讀課文。

1、用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括故事情節(jié)。

2、文章按照什么順序，可以分成幾部分?

七、走進(jìn)烈日

1、文中抓住哪些景物來(lái)表現(xiàn)天氣的酷熱?找出描寫(xiě)這些景物特點(diǎn)的詞語(yǔ)或句子。

2、哪些語(yǔ)句是寫(xiě)人的感受?拉車(chē)人的表現(xiàn)又是怎樣的?

3、作者對(duì)天氣、拉車(chē)人和物的景物描寫(xiě)是為了突出了

4、在烈日炙烤下的祥子的心情又怎樣呢?在文中找出相關(guān)的語(yǔ)句。

5、作者竭力渲染天氣的極度炎熱，目的是什么?

6、作者描寫(xiě)景物的用意是什么?

八、討論

1、祥子的痛苦感受及苦難生活僅僅是惡劣天氣所造成的嗎?

2、好天氣，祥子會(huì)不會(huì)有好的命運(yùn)?

3、祥子的遭遇給你什么啟示?

九、揣摩運(yùn)用

結(jié)合自己的生活體驗(yàn)，說(shuō)說(shuō)自己在烈日下的所見(jiàn)所聞所感，要求敘述中要提及景物。

十、小結(jié)

看了九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文在烈日和暴雨下教案的人還看：

1.初一上冊(cè)語(yǔ)文書(shū) 綠色蟈蟈

2.綠色蟈蟈分段

3.標(biāo)題

4.初一下冊(cè)語(yǔ)文《綠色蟈蟈》試題及答案