導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇機(jī)器人教案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末試卷

(時(shí)間:120分鐘,滿分:120分)

一、選擇題(每小題3分,共36分)

1.下列方程中,是一元一次方程的是(

)

A.x2-2x=4

B.x=0

C.x+3y=7

D.x-1=

2.下列計(jì)算正確的是(

)

A.4x-9x+6x=-x

B.a-a=0

C.x3-x2=x

D.xy-2xy=3xy

3.數(shù)據(jù)1 460 000 000用科學(xué)記數(shù)法表示應(yīng)是(

)

A.1.46×107

B.1.46×109

C.1.46×1010

D.0.146×1010

4.用科學(xué)計(jì)算器求35的值,按鍵順序是(　)

A.3,x■,5,= B.3,5,x■

C.5,3,x■ D.5,x■,3,=

5.

在燈塔O處觀測(cè)到輪船A位于北偏西54°的方向,同時(shí)輪船B在南偏東15°的方向,則∠AOB的大小為(

)

A.69° B.111°

C.159° D.141°

6.一件衣服按原價(jià)的九折銷(xiāo)售,現(xiàn)價(jià)為a元,則原價(jià)為(

)

A.a B.a

C.a D.a

7.下列各式中,與x2y是同類項(xiàng)的是(

)

A.xy2 B.2xy

C.-x2y D.3x2y2

8.若長(zhǎng)方形的周長(zhǎng)為6m,一邊長(zhǎng)為m+n,則另一邊長(zhǎng)為(

)

A.3m+n

B.2m+2n

C.2m-n

D.m+3n

9.已知∠A=37°,則∠A的余角等于(

)

A.37° B.53°

C.63° D.143°

10.將下邊正方體的平面展開(kāi)圖重新折成正方體后,“董”字對(duì)面的字是(

)

A.孝 B.感

C.動(dòng) D.天

11.若規(guī)定:[a]表示小于a的最大整數(shù),例如:[5]=4,[-6.7]=-7,則方程3[-π]-2x=5的解是(

)

A.7 B.-7

C.- D.

12.同一條直線上有若干個(gè)點(diǎn),若構(gòu)成的射線共有20條,則構(gòu)成的線段共有(

)

A.10條 B.20條

C.45條 D.90條

二、填空題(每小題4分,共20分)

13.已知多項(xiàng)式2mxm+2+4x-7是關(guān)于x的三次多項(xiàng)式,則m=

.

14.在我國(guó)明代數(shù)學(xué)家吳敬所著的《九章算術(shù)比類大全》中,有一道數(shù)學(xué)名題叫“寶塔裝燈”,內(nèi)容為“遠(yuǎn)望巍巍塔七層,紅燈點(diǎn)點(diǎn)倍加增;共燈三百八十一,請(qǐng)問(wèn)頂層幾盞燈?”(倍加增指從塔的頂層到底層).則塔的頂層有

盞燈.

15.如圖,點(diǎn)B,C在線段AD上,M是AB的中點(diǎn),N是CD的中點(diǎn).若MN=a,BC=b,則AD的長(zhǎng)是

.

16.瑞士中學(xué)教師巴爾末成功地從光譜數(shù)據(jù),…中得到巴爾末公式,從而打開(kāi)了光譜奧妙的大門(mén).請(qǐng)你按這種規(guī)律寫(xiě)出第七個(gè)數(shù)據(jù)是

.

17.如圖,現(xiàn)用一個(gè)矩形在數(shù)表中任意框出a　b

c　d4個(gè)數(shù),則

(1)a,c的關(guān)系是

;

(2)當(dāng)a+b+c+d=32時(shí),a=

.

三、解答題(共64分)

18.(24分)(1)計(jì)算:-12 016-[5×(-3)2-|-43|];

(2)解方程:=1;

(3)先化簡(jiǎn),再求值:

a2b-5ac-(3a2c-a2b)+(3ac-4a2c),其中a=-1,b=2,c=-2.

19.(8分)解方程:14.5+(x-7)=x+0.4(x+3).

20.(8分)如圖,O為直線BE上的一點(diǎn),∠AOE=36°,OC平分∠AOB,OD平分∠BOC,求∠AOD的度數(shù).

21.(8分)某項(xiàng)工程,甲單獨(dú)做需20天完成,乙單獨(dú)做需12天完成,甲、乙二人合做6天以后,再由乙繼續(xù)完成,乙再做幾天可以完成全部工程?

22.(8分)一位商人來(lái)到一個(gè)新城市,想租一套房子,A家房主的條件是:先交2 000元,然后每月交租金380元,B家房主的條件是:每月交租金580元.

(1)這位商人想在這座城市住半年,那么租哪家的房子合算?

(2)這位商人住多長(zhǎng)時(shí)間時(shí),租兩家房子的租金一樣?

23.(8分)閱讀下面的材料:

高斯上小學(xué)時(shí),有一次數(shù)學(xué)老師讓同學(xué)們計(jì)算“從1到100這100個(gè)正整數(shù)的和”.許多同學(xué)都采用了依次累加的計(jì)算方法,計(jì)算起來(lái)非常煩瑣,且易出錯(cuò).聰明的小高斯經(jīng)過(guò)探索后,給出了下面漂亮的解答過(guò)程.

解:設(shè)S=1+2+3+…+100, ①

則S=100+99+98+…+1. ②

①+②,得

2S=101+101+101+…+101.

(①②兩式左右兩端分別相加,左端等于2S,右端等于100個(gè)101的和)

所以2S=100×101,

S=×100×101. ③

所以1+2+3+…+100=5 050.

后來(lái)人們將小高斯的這種解答方法概括為“倒序相加法”.

解答下面的問(wèn)題:

(1)請(qǐng)你運(yùn)用高斯的“倒序相加法”計(jì)算:1+2+3+…+101.

(2)請(qǐng)你認(rèn)真觀察上面解答過(guò)程中的③式及你運(yùn)算過(guò)程中出現(xiàn)類似的③式,猜想:

1+2+3+…+n=

.

(3)請(qǐng)你利用(2)中你猜想的結(jié)論計(jì)算:1+2+3+…+1 999.

人教版七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末試卷2017年參考答案

一、選擇題

1.B　選項(xiàng)A中,未知數(shù)的最高次數(shù)是二次;選項(xiàng)C中,含有兩個(gè)未知數(shù);選項(xiàng)D中,未知數(shù)在分母上.故選B.

2.B　選項(xiàng)A中,4x-9x+6x=x;選項(xiàng)C中,x3與x2不是同類項(xiàng),不能合并;選項(xiàng)D中,xy-2xy=-xy.故選B.

3.B　4.A　5.D

6.B　由原價(jià)×=現(xiàn)價(jià),得

原價(jià)=現(xiàn)價(jià)÷=現(xiàn)價(jià)×.

7.C

8.C　另一邊長(zhǎng)=×6m-(m+n)=3m-m-n=2m-n.

9.B　10.C

11.C　根據(jù)題意,得[-π]=-4,

所以3×(-4)-2x=5,解得x=-.

12.C　由構(gòu)成的射線有20條,可知這條直線上有10個(gè)點(diǎn),所以構(gòu)成的線段共有=45條.

二、填空題

13.1　由題意得m+2=3,解得m=1.

14.3

15.2a-b　AM+ND=MB+CN=a-b,AD=AM+ND+MN=a-b+a=2a-b.

16.　這些數(shù)據(jù)的分子為9,16,25,36,分別是3,4,5,6的平方,

所以第七個(gè)數(shù)據(jù)的分子為9的平方是81.

而分母都比分子小4,所以第七個(gè)數(shù)據(jù)是.

17.(1)a+5=c或c-a=5　(2)5　(1)a與c相差5,所以關(guān)系式是a+5=c或c-a=5.

(2)由數(shù)表中數(shù)字間的關(guān)系可以用a將其他三個(gè)數(shù)都表示出來(lái),分別為a+1,a+5,a+6;當(dāng)a+b+c+d=32時(shí),有a+a+1+a+5+a+6=32,解得a=5.

三、解答題

18.解:(1)原式=-1-(45-64)=-1+19=18.

(2)2(2x+1)-(10x+1)=6,

4x+2-10x-1=6,

4x-10x=6-2+1,

-6x=5,x=-.

(3)a2b-5ac-(3a2c-a2b)+(3ac-4a2c)

=a2b-5ac-3a2c+a2b+3ac-4a2c

=a2b-2ac-7a2c.

當(dāng)a=-1,b=2,c=-2時(shí),原式=×(-1)2×2-2×(-1)×(-2)-7×(-1)2×(-2)=3-4+14=13.

19.解:(x-7)=x+(x+3).

15×29+20(x-7)=45x+12(x+3).

435+20x-140=45x+12x+36.

20x-45x-12x=36-435+140.

-37x=-259.解得x=7.

20.解:因?yàn)?ang;AOE=36°,所以∠AOB=180°-∠AOE=180°-36°=144°.

又因?yàn)镺C平分∠AOB,

所以∠BOC=∠AOB=×144°=72°.

因?yàn)镺D平分∠BOC,

所以∠BOD=∠BOC=×72°=36°.

所以∠AOD=∠AOB-∠BOD=144°-36°=108°.

21.解:設(shè)乙再做x天可以完成全部工程,則

×6+=1,解得x=.

答:乙再做天可以完成全部工程.

22.解:(1)A家租金是380×6+2000=4280(元).

B家租金是580×6=3480(元),所以租B家房子合算.

(2)設(shè)這位商人住x個(gè)月時(shí),租兩家房子的租金一樣,則380x+2000=580x,解得x=10.

答:租10個(gè)月時(shí),租兩家房子的租金一樣.

23.解:(1)設(shè)S=1+2+3+…+101, ①

則S=101+100+99+…+1. ②

①+②,得2S=102+102+102+…+102.

(①②兩式左右兩端分別相加,左端等于2S,右端等于101個(gè)102的和)

∴2S=101×102.∴S=×101×102.

∴1+2+3+…+101=5151.

(2)n(n+1)

(3)1+2+3+…+n=n(n+1),

∴1+2+3+…+1998+1999

=×1999×2000=1999000.

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3.2017七年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)期末考試題

篇2

一、精心挑選，小心有陷阱喲!（本大題共10小題，每小題4分，共40分．每小題四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)正確，請(qǐng)把正確選項(xiàng)的代號(hào)寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)）1. 在平面直角坐標(biāo)系中，點(diǎn)P（－3，4）位于（ ）A．第一象限 B．第二象限 C．第三象限 D．第四象限2.為了了解全校七年級(jí)300名學(xué)生的視力情況，駱老師從中抽查了50名學(xué)生的視力情況．針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，下面說(shuō)法正確的是（ ）A．300名學(xué)生是總體 B．每名學(xué)生是個(gè)體 C．50名學(xué)生是所抽取的一個(gè)樣本 D．這個(gè)樣本容量是503.導(dǎo)火線的燃燒速度為0.8cm/s，爆破員點(diǎn)燃后跑開(kāi)的速度為5m/s，為了點(diǎn)火后能夠跑到150m外的安全地帶，導(dǎo)火線的長(zhǎng)度至少是( ) A．22cm B．23cm C．24cm D．25cm4.不等式組 的解集為 ，則a滿足的條件是（）A． B． C． D． 5.下列四個(gè)命題：①對(duì)頂角相等；②內(nèi)錯(cuò)角相等；③平行于同一條直線的兩條直線互相平行；④如果一個(gè)角的兩邊分別平行于另一個(gè)角的兩邊，那么這兩個(gè)角相等．其中真命題的個(gè)數(shù)是( )A．1個(gè) B．2個(gè) C．3個(gè) D．4個(gè)6.下列運(yùn)動(dòng)屬于平移的是（ ）A．蕩秋千 B．地球繞著太陽(yáng)轉(zhuǎn)C．風(fēng)箏在空中隨風(fēng)飄動(dòng) D．急剎車(chē)時(shí)，汽車(chē)在地面上的滑動(dòng)7.一個(gè)正方形的面積是15，估計(jì)它的邊長(zhǎng)大小在（）A．2與3之間 B．3與4之間 C．4與5之間 D．5與6之間8．已知實(shí)數(shù) , 滿足 ，則 等于（）A．3 B．-3 C． D．-19.如圖是丁丁畫(huà)的一張臉的示意圖，如果用（0，2）表示左眼，用（2，2）表示右眼，那么嘴的位置可以表示成（ ）A．(1，0) B．(－1，0) C．(－1，1) D．(1，－1) 10.根據(jù)以下對(duì)話，可以求得嬡嬡所買(mǎi)的筆和筆記本的價(jià)格分別是（ ） A．0.8元/支，2.6元/本 B．0.8元/支，3.6元/本C．1.2元/支，2.6元/本 D．1.2元/支，3.6元/本二、細(xì)心填空，看誰(shuí)又對(duì)又快喲!（本大題共5小題，每小題5分，共25分)11.已知 、 為兩個(gè)連續(xù)的整數(shù)，且 ＜ ＜ ，則 　 ?。?2.若 ，則 的值是______.13.如圖，已知 ∥ ，小亮把三角板的直角頂點(diǎn)放在直線 上．若∠1=40°，則∠2的度數(shù)為 ． 14.某初中學(xué)校共有學(xué)生720人，該校有關(guān)部門(mén)從全體學(xué)生中隨機(jī)抽取了50人，對(duì)其到校方式進(jìn)行調(diào)查，并將調(diào)查的結(jié)果制成了如圖所示的條形統(tǒng)計(jì)圖，由此可以估計(jì)全校坐公交車(chē)到校的學(xué)生有 人． 15.設(shè) 表示大于 的最小整數(shù)，如 ， ，則下列結(jié)論中正確的 是 ．（填寫(xiě)所有正確結(jié)論的序號(hào)）① ；② 的最小值是0；③ 的值是0；④存在實(shí)數(shù) ，使 成立．三、認(rèn)真答一答(本大題共4個(gè)小題，每小題8分，共32分)16. 解方程組

17. 解不等式組： 并把解集在數(shù)軸上表示出來(lái)．18. 如圖所示，直線 、 被 、 所截，且 ，求∠3的大小．19. 某校為了開(kāi)設(shè)武術(shù)、舞蹈、剪紙等三項(xiàng)活動(dòng)課程以提升學(xué)生的體藝素養(yǎng)，隨機(jī)抽取了部分學(xué)生對(duì)這三項(xiàng)活動(dòng)的興趣情況進(jìn)行了調(diào)查（每人從中只能選一項(xiàng)），并將調(diào)查結(jié)果繪制成如圖兩幅統(tǒng)計(jì)圖，請(qǐng)你結(jié)合圖中信息解答問(wèn)題． （1）將條形統(tǒng)計(jì)圖補(bǔ)充完整；（2）本次抽樣調(diào)查的樣本容量是 ；（3）已知該校有1200名學(xué)生，請(qǐng)你根據(jù)樣本估計(jì)全校學(xué)生中喜歡剪紙的人數(shù)是 ．四．實(shí)踐與應(yīng)用（本大題共4小題，20、21、22三小題每題10分，23題12分，共42分）20. 在我國(guó)沿海地區(qū)，幾乎每年夏秋兩季都會(huì)或多或少地遭受臺(tái)風(fēng)的侵襲，加強(qiáng)臺(tái)風(fēng)的監(jiān)測(cè)和預(yù)報(bào)，是減輕臺(tái)風(fēng)災(zāi)害的重要措施．下表是中央氣象臺(tái)2010年的第13號(hào)臺(tái)風(fēng)“鲇魚(yú)”的有關(guān)信息： 時(shí) 間 臺(tái)風(fēng)中心位置 東 經(jīng) 北 緯2010年10月16日23時(shí) 129.5° 18.5°2010年10月17日23時(shí) 124.5° 18°請(qǐng)?jiān)谙旅娴慕?jīng)緯度地圖上找到臺(tái)風(fēng)中心在16日23時(shí)和17日23時(shí)所在的位置．21.今年春季我縣大旱，導(dǎo)致大量農(nóng)作物減產(chǎn)，下圖是一對(duì)農(nóng)民父子的對(duì)話內(nèi)容，請(qǐng)根據(jù)對(duì)話內(nèi)容分別求出該農(nóng)戶今年兩塊農(nóng)田的產(chǎn)量分別是多少千克？22.丁丁參加了一次智力競(jìng)賽，共回答了30道題，題目的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)是這樣的：答對(duì)一題加5分，一題答錯(cuò)或不答倒扣1分．如果在這次競(jìng)賽中丁丁的得分要超過(guò)100分，那么他至少要答對(duì)多少題？ 23.為了調(diào)查市場(chǎng)上某品牌方便面的色素含量是否符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，工作人員在超市里隨機(jī)抽取了某品牌的方便面進(jìn)行檢驗(yàn)．圖1和圖2是根據(jù)調(diào)查結(jié)果繪制的兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖，其中A、B、C、D分別代表色素含量為0.05%以下、0.05%~0.1%、0.1%~0.15%、0.15%以上，圖1的條形圖表示的是抽查的方便面中色素含量分布的袋數(shù)，圖2的扇形圖表示的是抽查的方便面中色素的各種含量占抽查總數(shù)的百分比．請(qǐng)解答以下問(wèn)題：（1）本次調(diào)查一共抽查了多少袋方便面？（2）將圖1中色素含量為B的部分補(bǔ)充完整；（3）圖2中的色素含量為D的方便面所占的百分比是多少？（4）若色素含量超過(guò)0.15%即為不合格產(chǎn)品，某超市這種品牌的方便面共有10000袋，那么其中不合格的產(chǎn)品有多少袋？ 五．（本大題共11分） 24.我們知道 時(shí)， 也成立，若將 看成 的立方根， 看成 的立方根，我們能否得出這樣的結(jié)論：若兩個(gè)數(shù)的立方根互為相反數(shù)，則這兩個(gè)數(shù)也互為相反數(shù)．（1）試舉一個(gè)例子來(lái)判斷上述猜測(cè)結(jié)論是否成立；（2）若 與 互為相反數(shù)，求 的值．

七年級(jí)數(shù)學(xué)答案一、選擇題：1 2 3 4 5 6 7 8 9 10B D C D B D B A A D二、填空題：11.7；12.－1；13. ；14.216；15.④．16.解： ①＋②，得4x＝12，解得：x＝3．（3分）將x＝3代入①，得9－2y＝11，解得y＝－1．（3分）所以方程組的解是 ．（2分） 17.解：由 得 （2分）由 得 解得 （2分）不等式組的解集是 （2分）在數(shù)軸上表示如下：（2分）18．解： a∥b．（3分）∠1＝∠2．（2分）又∠2＝∠3，∠3＝∠1＝700．（3分）19.解：（1）24人；（3分）（2）100；（2分）（3）360人．（3分）20.答案：（沒(méi)標(biāo)注日期酌情扣分）21.解：設(shè)去年第一塊田的花生產(chǎn)量為 千克，第二塊田的花生產(chǎn)量為 千克，根據(jù)題意，得 解得　 ， 答：該農(nóng)戶今年第一塊田的花生產(chǎn)量是20千克，第二塊田的花生產(chǎn)量是37千克．（設(shè)未知數(shù)1分，列方程4分，解方程4分，答1分）

22.解：設(shè)丁丁至少要答對(duì) 道題，那么答錯(cuò)和不答的題目為（30－x）道．（1分）根據(jù)題意，得 ．（4分） 解這個(gè)不等式得 ．（3分）x取最小整數(shù)，得 ．（1分）答：丁丁至少要答對(duì)22道題．（1分）23.答案：（1）20袋；（3分）（2）圖略；（3分）（3）5%；（3分）（4）10000×5%=500．（3分） 24.答案：（1）2+（-2）=0，而且23=8，（-2）3=-8，有8-8=0，結(jié)論成立；即“若兩個(gè)數(shù)的立方根互為相反數(shù)，則這兩個(gè)數(shù)也互為相反數(shù)．”是成立的．（5分）

篇3

一、填空題（每小題3分，共30分）1、人的 和 都依賴于生物圈的資源和環(huán)境，人類的活動(dòng)更 和 著生物圈。2、進(jìn)化論的建立者是 ；現(xiàn)代類人猿和人類的共同祖先是 ，在距今1200萬(wàn)年前，森林古猿廣布于 地區(qū)，尤其是 。3、人類進(jìn)化論經(jīng)歷 、 和 三個(gè)重要階段。4、產(chǎn)生的和卵巢產(chǎn)生的卵細(xì)胞都是 。和卵細(xì)胞結(jié)合形成 。5、進(jìn)入表春期后，男孩出現(xiàn) ，女孩會(huì)來(lái) ，這都是 。6、我國(guó)計(jì)劃生育的具體要求是 、 、 、 。7、兒童、青少年以及傷病員需要多吃一些 、 、 、 。8、消化系統(tǒng)是由 和 組成的，食物在消化道內(nèi)經(jīng)過(guò)消化，最終分解成 ， 等能被人體吸收的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。9、人體的呼吸系統(tǒng)是由 和 組成的，呼吸系統(tǒng)具有適合與外界進(jìn)行 的結(jié)構(gòu)和功能。 10、1900年，奧地利科學(xué)家蘭德斯坦納經(jīng)過(guò)研究，他將人的血液分為 型、_______型、_______型和_______型四種類型。二、選擇題（每小題2分，共20分）1、一般認(rèn)為，人類在地球上出現(xiàn)的標(biāo)志是（ ）A、 直立行走 B 使用和制造工具 C 產(chǎn)生語(yǔ)言 D 大腦發(fā)達(dá)2、精了與卵細(xì)胞結(jié)合的過(guò)程叫（ ）A 分裂 B 懷孕 C 受精 D 分娩3、我國(guó)古代有“親上加親，親緣不斷“的陋習(xí)，它違反了計(jì)劃生育哪條具體要求（ ）A 晚婚 B 晚育 C 少生 D 優(yōu)生4、某同學(xué)近年來(lái)皮膚干燥，夜晚看東西模糊、眼澀，他應(yīng)該補(bǔ)充（ ）A 維生素A B 維生素B C 維生素C D 維生素D5、下列等量物質(zhì)中，含糖類較多的是（ ）A 大肉 B 面粉 C 豆子 D 牛奶6、綠色食品指的是（ ）A 新鮮的食品 B 無(wú)污染、安全、優(yōu)質(zhì)食品C 綠顏色的食品 D 營(yíng)養(yǎng)價(jià)值很高的食品7、在呼吸道的組成中，具有發(fā)聲作用的是（ ）A 鼻 B 咽 C 喉 D 肺8、常用作監(jiān)測(cè)大氣污染程度的指示植物是（ ）A 苔蘚植物 B 藻類植物 C 蕨類植物 D 裸子植物9、貧血與下列哪項(xiàng)有關(guān)（ ）①紅細(xì)胞數(shù)量過(guò)少 ②白細(xì)胞數(shù)量過(guò)少③血小板數(shù)量過(guò)少 ④血紅蛋白數(shù)量過(guò)少A ①② B ③④ C ②③ D ①④10、健康的成人若一次獻(xiàn)血200——300毫升，其結(jié)果是（ ）A 三個(gè)朋恢復(fù)正常； B 造成終生的損失；C 對(duì)人體毫無(wú)影響； D 一個(gè)月可以恢復(fù)三、判斷題（每小題1分，共10分）1、在距今300萬(wàn)年前的古人類骨骼化石“露面”出現(xiàn)在亞洲。（ ）2、人的胚胎發(fā)育開(kāi)始于卵細(xì)胞的產(chǎn)生。 （ ）3、消化食物和吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要場(chǎng)所是小腸。 （ ）4、呼吸系統(tǒng)疾病引起死亡率逐年上升的原因是空氣質(zhì)量惡化。（ ）5、人血液的顏色是紅的，這是因?yàn)檠褐泻休^多的紅細(xì)胞。（ ）6、動(dòng)脈中流動(dòng)的是動(dòng)脈血，靜脈中流動(dòng)的是靜脈血。 （ ）7、維生素、無(wú)機(jī)鹽在人體內(nèi)含量都不多，但作用都很大。 （ ）8、人口越多，產(chǎn)生的社會(huì)財(cái)富會(huì)越多。 （ ）9、呼吸道對(duì)空氣的處理能力是巨大的。 （ ）10、血細(xì)胞包括紅細(xì)胞和白細(xì)胞。 （ ）四、問(wèn)答題（每小題8分，共24分） 1、男孩和女孩在青春期的身體變化有哪些？2、若小王是B型血，他可以給哪些血型的人輸血呢？他可以接受哪些血型的人給他輸血呢？

3、動(dòng)脈血經(jīng)過(guò)什么途徑，以什么方式變成靜脈血？

五、問(wèn)題探討（每小題8分，共16分）1、人體在平靜呼吸時(shí)，肋骨間肌肉，膈肌、肋骨、胸廓、肺內(nèi)氣壓是如何變化的？填表說(shuō)明。 肋骨間肌肉 膈肌 肋骨 胸廓 肺內(nèi)氣壓吸氣 呼氣 2、在對(duì)某校七年級(jí)一個(gè)班學(xué)生早餐情況抽樣調(diào)查時(shí)，有①吃包子、喝粥、咸菜；②吃面包加牛奶；③只吃方便面；④只吃面包；⑤不吃。請(qǐng)你分析以上情況哪些合格，哪些不合格？為什么？ 附I：試題編寫(xiě)簡(jiǎn)要說(shuō)明七年級(jí)生物下冊(cè)共有七章，前半學(xué)期學(xué)至第四章。試題主要圍繞學(xué)生了解人的由來(lái)，人的繁衍和發(fā)育，人體的結(jié)構(gòu)和生理功能等方面內(nèi)容設(shè)計(jì)而展開(kāi)。試題主要突出知識(shí)性、教育性、生活性、實(shí)踐性。力求使學(xué)生了解知識(shí)內(nèi)容的同時(shí)，認(rèn)識(shí)人在生物圈中的地位和作用，認(rèn)識(shí)人的發(fā)育、生長(zhǎng)的過(guò)程，認(rèn)識(shí)人個(gè)體的生理結(jié)構(gòu)和功能，促進(jìn)學(xué)生科學(xué)的認(rèn)識(shí)人的生理知識(shí)，人體的健康，人與環(huán)境自然的關(guān)系，促進(jìn)少年兒童健康成長(zhǎng)。Xkb1.com試題共分五個(gè)題型，35道小題，難度系數(shù)約為0.7左右，容易題：較易題：中檔題：較難題≈4：3：2：1。突出教育性的試題有：一、5、6、7；二、3、4、6、8；三、4、8、9，主要突出國(guó)家的計(jì)劃生育要求，環(huán)境保護(hù)，生理健康等方面，在生活實(shí)踐，問(wèn)題探討中也涉及一些方面，目的是在培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用知識(shí)的同時(shí)，形成正確的人生觀、價(jià)值觀和良好的生活習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活，關(guān)愛(ài)他人的情感。如二.10，四、2；五、2等。附II：試題參考答案一、1、生理活動(dòng) 生長(zhǎng)發(fā)育 影響 改變 2、達(dá)爾文 森林古猿 非 亞 歐 非洲的熱帶叢林3、森林古猿 直立人 現(xiàn)代人 4、生殖細(xì)胞 受精卵 5、遺精 月經(jīng) 正常的生理現(xiàn)象 6、晚婚 晚育 少生 優(yōu)生 7、奶 蛋 魚(yú) 肉 8、消化道 消化腺 葡萄糖 氨基酸 9、呼吸道 肺 氣體交換 10、A B AB C二、1、A 2、C 3、D 4、A 5、B6、B 7、C 8、A 9、D 10、D三、1、× 2、× 3、√ 4、√ 5、×6、× 7、√ 8、× 9、× 10、×四、1、（1）男孩和女孩開(kāi)始身高突增的年齡有差別，一般的女孩早于男孩；（2）男孩和女孩的身高依次明顯增加，體重也依次明顯增加；（3）青春期間，男孩還會(huì)出現(xiàn)喉結(jié)突出，聲音變粗，長(zhǎng)出胡須，長(zhǎng)出和腋毛等身體變化；女孩還會(huì)出現(xiàn)聲音變細(xì)，脂肪積累增加，臀部變圓，乳房增大，出現(xiàn)和腋毛等身體變化。 2、答：B型血可輸給B型、AB型，可接受B型、O型。3、答：在人體循環(huán)中，動(dòng)脈血經(jīng)全身各處的毛細(xì)血管葉，組織細(xì)胞產(chǎn)生的二氧化碳進(jìn)入血液、紅細(xì)胞中的血蛋白與氧分離，氧供細(xì)胞利用，動(dòng)脈血就變成了含氧較少，顏色暗紅的靜脈血。新課標(biāo)第一網(wǎng)五、1、收縮 收縮 向上向外運(yùn)動(dòng) 擴(kuò)張 減小 舒張 舒張 向下向內(nèi)運(yùn)動(dòng) 縮小 增大2、答：①②是合理的，③④⑤是不合理的，按照平衡膳食，避免營(yíng)養(yǎng)不全造成的營(yíng)養(yǎng)不良，影響青少年的正常發(fā)育，所以早餐中應(yīng)有糖類，脂類，還應(yīng)有水和無(wú)機(jī)鹽等。

篇4

(2) 材料二中說(shuō)：“天子有巡視管理諸侯領(lǐng)地的權(quán)利”，那么諸侯對(duì)天子應(yīng)該盡哪些義務(wù)？結(jié)合所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題（3分）（3）材料三中“諸侯不再派兵相救”反映了當(dāng)時(shí)什么現(xiàn)象？（2分） 27.（12分）閱讀下列材料回答問(wèn)題：材料一：衛(wèi)鞅曰：“治世不一道，便國(guó)不法古。故湯武不循古而王，夏殷不易禮而亡。反古者不可非，而循禮者不足多”。孝公曰：“善?！币孕l(wèi)鞅為左庶長(zhǎng)，卒定變法之令。 ──司馬遷《史記•商鞅列傳》 材料二：衛(wèi)鞅相秦十年，極大地?fù)p害了舊貴族的利益，引起他們的強(qiáng)烈不滿。后五月，秦惠王車(chē)裂商君。（1）材料一中“衛(wèi)鞅”指誰(shuí)？“孝公” 指哪國(guó)國(guó)君？這一理論屬哪家學(xué)派？（3分）

（2）變法的核心內(nèi)容是什么？變法的作用是什么？（4分）

（3）材料二中秦惠王為什么要車(chē)裂商君？那么，商君的變法失敗了沒(méi)有？為什么？（5分）

28、（18分） 材料一：“秦王掃六合，虎視何雄哉” -------- 李 白材料二：建立中央集權(quán)制度

材料三： (1) 材料一中的秦王是誰(shuí)？他什么時(shí)候完成了統(tǒng)一天下的重任？他最后一個(gè)滅亡的諸侯國(guó)是誰(shuí)？（6分）

(2) 結(jié)合所學(xué)知識(shí)把材料二中①②③④補(bǔ)充完整，并分別說(shuō)出①②③處官職的職權(quán)范圍是什么？（7分 ）

(3) 根據(jù)材料三回答秦統(tǒng)一后在全國(guó)統(tǒng)一使用的貨幣是什么?文字是什么？（2分）(4) 評(píng)價(jià)材料一中的歷史人物。（3分）

29、初一同學(xué)參加歷史興趣小組活動(dòng)。小明收集了許多歷史資料，但被小芬不小心弄亂了次序，請(qǐng)你幫助小明把混亂的資料重新對(duì)號(hào)入座。（要求把字母填入對(duì)應(yīng)的表格）（12分）（1）A.以“德”治國(guó)，以“禮”成為行為規(guī)范 B 事物都有對(duì)立面，可以互相轉(zhuǎn)化C.富貴不能，貧賤不能移 D兼愛(ài)、非攻 E人應(yīng)該和自然和諧發(fā)展 F主張改革，提倡法治，要建立中央集權(quán)國(guó)家 人物 老子 孔子 莊子 孟子 韓非 墨子思想

篇5

全冊(cè)教學(xué)理念：讓不同的孩子在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。

全冊(cè)教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)小學(xué)數(shù)學(xué)第一冊(cè)

全冊(cè)教材分析：本冊(cè)教材一共分為十個(gè)單元：數(shù)一數(shù)、比一比、1----5的認(rèn)識(shí)和加減法、認(rèn)識(shí)物體和圖形、分類、6-----10的認(rèn)識(shí)和加減法、11-----20的認(rèn)識(shí)、認(rèn)識(shí)鐘表、20以內(nèi)的進(jìn)位加法及總復(fù)習(xí)和二個(gè)數(shù)學(xué)活動(dòng)：數(shù)學(xué)樂(lè)園和我們的校園。本冊(cè)的教學(xué)重點(diǎn)是20以內(nèi)的進(jìn)位加法和10以內(nèi)的加減法，難點(diǎn)是進(jìn)位加法，這兩部分知識(shí)和20以內(nèi)的退位減法是學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)數(shù)和計(jì)算的基礎(chǔ)，同時(shí)它又是多位數(shù)計(jì)算的基礎(chǔ)。因此，一位數(shù)的加法和相應(yīng)的減法是小學(xué)數(shù)學(xué)中最基礎(chǔ)的內(nèi)容，是學(xué)生終身學(xué)習(xí)與發(fā)展必備的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，必須讓學(xué)生切實(shí)掌握。本冊(cè)教材是義務(wù)教育的實(shí)驗(yàn)教材，是在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)課本，本冊(cè)教材主要是通過(guò)各種各樣的活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)感及觀察能力、思維能力、口頭表達(dá)能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、合作與交流的能力等方面的培養(yǎng)，讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)鼓勵(lì)學(xué)生用自己喜歡的方式去學(xué)習(xí)自己有用的知識(shí)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效地思想品德教育，初步了解一定的學(xué)習(xí)方法、思考方式。

全冊(cè)教學(xué)目標(biāo)：

1、熟練地?cái)?shù)出數(shù)量在20以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)，掌握數(shù)的順序和大小，掌握10以內(nèi)各數(shù)的組成，會(huì)讀、寫(xiě)0DD20各數(shù)。

2、初步知道加、減法的含義和加減法算式中各部分部分名稱，初步知道加法和減法的關(guān)系，比較熟練地計(jì)算一位數(shù)的加法和10以內(nèi)的減法。

3、初步學(xué)會(huì)根據(jù)加、減法的含義和算法解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。

4、認(rèn)識(shí)符號(hào)“＝”“＜”“＞”，會(huì)使用這些符號(hào)表示數(shù)的大小。

5、直觀認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體、正方體、圓柱、球、長(zhǎng)方形、正方形、三角形和圓。

6、初步了解分類的方法，會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。

7、初步了解鐘表，會(huì)認(rèn)識(shí)整時(shí)和半時(shí)。

8、體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。

9、認(rèn)真作業(yè)、書(shū)寫(xiě)整潔的良好習(xí)慣。

10、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)體驗(yàn)數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。

全冊(cè)重、難點(diǎn)：

教學(xué)內(nèi)容是10以內(nèi)的加減法和20以內(nèi)進(jìn)位加法。

全冊(cè)課時(shí)安排：共計(jì)約61課時(shí)

1、

數(shù)一數(shù)………………………………………………約1課時(shí)

2、

比一比………………………………………………約2課時(shí)

3、

1—5的認(rèn)識(shí)和加減法………………………………約10課時(shí)

4、

認(rèn)識(shí)物體和圖形……………………………………約3課時(shí)

5、

分類…………………………………………………約2課時(shí)

6、

6—10的認(rèn)識(shí)和加減法……………………………約21課時(shí)

7、

11—20各數(shù)的認(rèn)識(shí)…………………………………約4課時(shí)

8、

認(rèn)識(shí)鐘表……………………………………………約2課時(shí)

9、

20以內(nèi)的進(jìn)位加法………………………………約12課時(shí)

10、

篇6

有獎(jiǎng)投稿初一上冊(cè)地理期末試卷（附答案）本資料為WORD文檔一、選擇題(本大題共30小題，每小題2分，共60分，每小題的四個(gè)備選答案只有一個(gè)符合題目要求，請(qǐng)將正確答案的字母代號(hào)填涂在答題卡上。)1．2011年12月10日晚，在我國(guó)境內(nèi)發(fā)生月食現(xiàn)象，月食是因?yàn)橄铝心膫€(gè)行星運(yùn)行到月球和太陽(yáng)之間 A．地球 B．金星 C．火星 D．木星2．地球的形狀是 A．立方體 B．圓柱體 C．球體 D．圓錐體3．有關(guān)本初子午線的敘述，正確的是 A．東西兩半球的分界線 B．南北半球的分界線 C．劃分經(jīng)度的起始線 D．西一區(qū)的中央經(jīng)線4．南北半球的劃分界限是經(jīng)線 C．南北回歸線 D．赤道 A．本初子午線 B．180讀地球公轉(zhuǎn)示意圖，回答5～7題。5．地球公轉(zhuǎn)與自轉(zhuǎn)特征相同的是 A．方向 B．旋轉(zhuǎn)中心 C．周期 D．產(chǎn)生的地理現(xiàn)象6．當(dāng)?shù)厍蚬D(zhuǎn)至B處時(shí)，太陽(yáng)直射在 A．南回歸線 B．北回歸線 C．赤道 D．北極圈7．下列由于地球公轉(zhuǎn)產(chǎn)生的地理現(xiàn)象是 A．晝夜不斷交替 B．太陽(yáng)的東升西落 C．東邊時(shí)間總比西邊早 D．廣州一年可分為春夏秋冬四季 某中學(xué)地理課外研究小組，對(duì)附近的山峰進(jìn)行了一次考察活動(dòng)。下面是該小組獲得的資料，請(qǐng)你幫助分析一下，完成8、9題。 8．該小組為更好地進(jìn)行考察活動(dòng)，應(yīng)該選擇 A．等高線地形圖 B．導(dǎo)游圖 C．政區(qū)地圖 D．經(jīng)濟(jì)地圖9．該小組在山頂發(fā)現(xiàn)了一些海洋生物化石，這說(shuō)明 A．這里過(guò)去是海魚(yú)市場(chǎng) B．這里過(guò)去是陸地 C．這里過(guò)去是淡水湖 D．這里過(guò)去是海洋10．世界上面積的大洲和大洋分別是A．亞洲、大西洋 B．非洲、太平洋 C．非洲、大西洋 D．亞洲、太平洋11．下列四幅圖中，表示當(dāng)今海陸分布的是12．地球上的火山和地震多發(fā)生在 A．陸地和海洋的交界地帶 B．山區(qū)與平原的交界地帶C．板塊與板塊的交界地帶 D．高原與平原的交界地帶13．下列描述中，屬于氣候的是 A．狂風(fēng)暴雨 B．萬(wàn)里無(wú)云 C．陰雨連綿 D．秋高氣爽14．下列天氣符號(hào)中,表示多云的是 A． B． C． D． 15．一天中，陸地氣溫值一般出現(xiàn)在A．2時(shí)左右 B．正午12時(shí) C．下午1時(shí)左右 D．14時(shí)左右 讀右圖，回答16～19題。16．C點(diǎn)的海拔是A．1000m B．2000m C．3000m D．4000m17．A、B的相對(duì)高度是A．1000m B．2000m C．3000m D．4000m18．此時(shí)，測(cè)得B點(diǎn)的氣溫是14℃，則A點(diǎn)的氣溫是A．2℃ B．8℃ C．20℃ D．26℃19．圖中的三點(diǎn)，降水最多的是A．A點(diǎn) B．B點(diǎn) C．C點(diǎn) D．三點(diǎn)降水一樣多20．下列四幅圖，能正確反映世界人口增長(zhǎng)的是21．決定人口自然增長(zhǎng)率的是A．出生率 B．死亡率 C．出生率和死亡率 D．出生人數(shù)和死亡人數(shù)22．下列地區(qū)中，人口最稠密的是 A．巴西熱帶雨林 B．歐洲北部山地 C．亞洲的東部和南部平原 D．非洲東部高原23．某地區(qū)面積為2000平方千米，人口為40萬(wàn)，則這個(gè)地區(qū)的人口密度為A．2000人/千米2 B．200人/千米2 C．80000人/千米2 D．50人/千米224．某中學(xué)的外籍教師里格，他的皮膚和眼睛呈黑棕色，頭發(fā)卷曲，鼻子扁平，嘴唇厚并且向外翻，下巴較低，四肢較長(zhǎng)。里格屬于A．黃色人種 B．白色人種 C．黑色人種 D．混血人種25．世界上使用人數(shù)最多的語(yǔ)言是A．英語(yǔ) B．漢語(yǔ) C．俄語(yǔ) D．日語(yǔ)26．不利于聚落形成的因素是A．水源充足 B．山地崎嶇 C．資源豐富 D．交通便利27．在全年嚴(yán)寒的寒帶，聚落類型為 A．冰屋 B．窯洞 C．竹樓 D．平頂房28．下列國(guó)家中，屬于發(fā)展中國(guó)家的是 A．中國(guó) B．英國(guó) C．美國(guó) D．日本29．2001年12月11日，中國(guó)加入的重要國(guó)際組織（WTO）是A．聯(lián)合國(guó) B．世界貿(mào)易組織 C．石油輸出國(guó)組織 D．國(guó)際奧林匹克委員會(huì)30．小明業(yè)余時(shí)間喜歡擺弄電腦，他發(fā)現(xiàn)自家的電腦，硬盤(pán)產(chǎn)于日本，主板產(chǎn)于美國(guó)，內(nèi)存條產(chǎn)于韓國(guó)……對(duì)此現(xiàn)象的準(zhǔn)確理解是A．南北對(duì)話 B．國(guó)際矛盾和沖突加劇C．國(guó)際合作和經(jīng)濟(jì)全球化 D．南南合作新課 第 一 網(wǎng)二、綜合題(本大題共6小題，共40分)31．讀右圖，回答問(wèn)題。（5分）（1）圖中黃村位于楊莊的 方向。（2）圖中小清河的大致流向是從 向 。（3）小清河畫(huà)有兩條支流，其中支流 河畫(huà)錯(cuò)了，原因是 。32．“看世博，知世界”，2010年上海世博會(huì)有200多個(gè)國(guó)家和國(guó)際組織參展，是一次世界文化交流盛會(huì)。讀下圖，回答問(wèn)題。（8分）

（1）寫(xiě)出舉辦地上海的經(jīng)緯度位置：（ ， ），其東臨A 洋。（2）6月，阿根廷、剛果民主共和國(guó)等國(guó)相繼舉辦國(guó)家館日活動(dòng)。剛果民主共和國(guó)位于B 洲，阿根廷位于C 洲。（3）歷屆世博會(huì)云集了各個(gè)時(shí)代最先進(jìn)的文明成果，埃菲爾鐵塔的建造緣起于1889年世博會(huì)。請(qǐng)問(wèn)：埃菲爾鐵塔所在的國(guó)家是 。（4）6月8日，澳大利亞中學(xué)生艾倫從國(guó)內(nèi)飛赴上海參加澳大利亞館日文藝表演。此時(shí)，澳大利亞正處于 季。艾倫到達(dá)上海后最適宜選擇的地圖是（ ）A．世界地圖 B．中國(guó)政區(qū)圖 C．上海交通旅游圖 D．澳大利亞政區(qū)圖33．某一地理學(xué)習(xí)小組測(cè)得某天8時(shí)、14時(shí)、20時(shí)、2時(shí)的氣溫分別是3℃、14℃、6℃、1℃，并且當(dāng)天看了第二天本區(qū)的天氣預(yù)報(bào)圖，回答問(wèn)題。（5分）（1）這天的平均氣溫大約是 。（2）請(qǐng)你播報(bào)D城的天氣預(yù)報(bào)：小雨，氣溫 。（3）若要去A城購(gòu)貨，有必要帶雨具嗎？ 為什么？ 。（4）某校明天要舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)，最有可能在 城。34．讀下圖，回答問(wèn)題。（8分） （1）圖中，降水季節(jié)變化的是 ，該地位于 （溫度帶）。（2）降水最少的是 ，全年降水幾乎為 。（3）乙圖中1月平均氣溫 0℃（大于/小于），所以該地1月份的降水形式除了降雨還有可能有 。（4）全年降水均勻的圖是 ，該地降水的主要形式是 （降雨/降雪）。35．讀圖，回答下列問(wèn)題。（8分） （1）寫(xiě)出下圖表示的是哪個(gè)宗教的建筑，并填到下面的橫線上。 A 教 B 教 C 教（2）我們來(lái)自沙特阿拉伯。我們的宗教活動(dòng)在上面 舉行，我們主要說(shuō)的語(yǔ)言是 語(yǔ)。（3）我是一個(gè)英國(guó)人，我的脖子上經(jīng)常戴一個(gè)十字架，說(shuō)明我是個(gè) 教徒，我經(jīng)常到上面 處做禮拜。我的語(yǔ)言 是世界上使用最廣泛的語(yǔ)言。36．下表是“發(fā)達(dá)國(guó)家與發(fā)展中國(guó)家進(jìn)出口差異”，請(qǐng)根據(jù)圖表的邏輯含義填空。（6分） A．出售石油、礦石等初級(jí)產(chǎn)品　 B．出售工業(yè)制品　 C．價(jià)格低 D．價(jià)格高 E．利潤(rùn)高 F．利潤(rùn)低

參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)一、選擇題（每小題2分，共60分）題號(hào) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10答案 A C C D A B D A D D題號(hào) 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20答案 C C D C D B B D A A題號(hào) 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30答案 C C B C B B A A B C 二、綜合題（共40分）31．（共5分，每空1分）（1）西南 （2）西南 東北 （3）甲 乙是山谷，是水流匯集的地區(qū)，易形成河流；甲是山脊，通常是河流的分水嶺。（意思答對(duì)即可） 32．（共8分，每空1分）（1）121.4°E（東經(jīng)121.4°） 31.3°N（北緯31.3°）（答案互換亦可） 太平 （2）非 南美 （3）法國(guó) （4）冬 C 33．（共5分，每空1分）（1）6℃ （2）氣溫2—9℃（最低氣溫2℃，氣溫9℃） （3）有必要 因?yàn)锳城是中雨到大雨 （4）F34．（共8分，每空1分）（1）丙 熱帶 （2）丁 0 （3）小于 降雪 （4）甲 降雨 35．（共8分，每空1分）（1）基督 佛 伊斯蘭 （2）C 阿拉伯（3）基督 A 英語(yǔ) 36．（共6分，每空1分）

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13．計(jì)算：(x＋3)(2x－4)＝______________.14．已知甲種面包每個(gè)2元，乙種面包每個(gè)2.5元．某人買(mǎi)了x個(gè)甲種面包和y個(gè)乙種面包，共花了30元．請(qǐng)根據(jù)題意列出關(guān)于x，y的二元一次方程______________.15．已知三角形的兩邊長(zhǎng)分別為3和6，那么第三邊長(zhǎng)x的取值范圍是______________.16．如圖，直線a∥b，∠C＝90°，則∠α＝______________. 17．如圖，點(diǎn)F、C在線段BE上，且∠1＝∠2，BC＝EF，若要使ABC≌DEF，則還須補(bǔ)充一個(gè)條件______________. （只寫(xiě)一個(gè) 條件即可） 18．如圖，等邊ABC的邊長(zhǎng)為1，在邊AB上有一點(diǎn)P，Q為BC延長(zhǎng)線上的一點(diǎn)，且CQ＝PA，過(guò)點(diǎn)P作PEAC于點(diǎn)E，連接PQ交AC于點(diǎn)D，則DE的長(zhǎng)為_(kāi)_____________. 三、解答題(本大題共9個(gè)小題，共78分．解答應(yīng)寫(xiě)出文字說(shuō)明，證明過(guò)程或演算步驟．)得分 評(píng)卷人 19． (本小題滿分7分)（1）(－a)2•(a2)2÷a3

（2）先化簡(jiǎn)，再求值：(2a＋1)2－(2a－1)(2a＋1)，其中a＝－34．

得分 評(píng)卷人 20． (本小題滿分7分)（1）解方程組x＋y＝12x＋y＝2．

（2）填寫(xiě)推理理由：已知：如圖，CD∥EF，∠1＝∠2．求證：∠3＝∠ACB．證明：CD∥EF（已知），∠DCB＝∠2(_____________________________)．又∠1＝∠2（已知），∠DCB＝∠1(_____________________________)． GD∥CB(_________________________________)．∠3＝∠ACB(_____________________________)．

得分 評(píng)卷人 21． (本小題滿分7分)如圖，點(diǎn)A、B、D、E在同一直線上，AD＝EB，BC∥DF，∠C＝∠F．求證：AC＝EF． 得分 評(píng)卷人 22． (本小題滿分8分)某公司今年1月份調(diào)整了職工的月工資分配方案，調(diào)整后月工資由基本保障工資和計(jì)件獎(jiǎng)勵(lì)工資兩部分組成（計(jì)件獎(jiǎng)勵(lì)工資＝銷(xiāo)售每件的獎(jiǎng)勵(lì)金額×銷(xiāo)售的件數(shù)）．下表是甲、乙兩位職工今年五月份的工資情況信息：職工 甲 乙月銷(xiāo)售件數(shù)（件） 200 180月工資（元） 1800 1700試求工資分配方案調(diào)整后職工的月基本保障工資和銷(xiāo)售每件產(chǎn)品的獎(jiǎng)勵(lì)金額各多少元？

得分 評(píng)卷人 23． (本小題滿分8分)如圖，已知AD∥BE，∠1＝∠C，求證：∠A＝∠E.

得分 評(píng)卷人 24． (本小題滿分8分)觀察下列方程組，解答問(wèn)題：① x－y＝22x＋y＝1；②x－2y＝63x＋2y＝2；③ x－3y＝124x＋3y＝3；…（1）在以上3個(gè)方程組的解中，你發(fā)現(xiàn)x與y有什么數(shù)量關(guān)系？請(qǐng)寫(xiě)出這一關(guān)系．（不必說(shuō)理）（2）請(qǐng)你構(gòu)造第④個(gè)方程組，使其滿足上述方程組的結(jié)構(gòu)特征，并驗(yàn)證（1）中的結(jié)論．

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一、將機(jī)器人教學(xué)納入課程是必然趨勢(shì)

我校在2009年成功編寫(xiě)了機(jī)器人校本教材并安排地方課程對(duì)學(xué)生開(kāi)展機(jī)器人教學(xué)。2010年12月獲得全國(guó)優(yōu)秀校本教材一等獎(jiǎng)。2010年4月、11月我先后兩次在昆山全市范圍內(nèi)結(jié)合小學(xué)信息技術(shù)課程上學(xué)校機(jī)器人教學(xué)的公開(kāi)課獲得一致好評(píng)。2010年11月27日，我校成功承辦了“江蘇省第二屆‘周小’杯機(jī)器人普及賽（昆山賽區(qū)）”的比賽，活動(dòng)受到了江蘇省青少年科技中心領(lǐng)導(dǎo)的肯定，昆山電視臺(tái)、昆山廣播電臺(tái)、《昆山日?qǐng)?bào)》等昆山主流媒體均對(duì)這次活動(dòng)進(jìn)行了報(bào)道。教材的使用及活動(dòng)的先后開(kāi)展，標(biāo)志著我校機(jī)器人教學(xué)在教學(xué)指導(dǎo)思想和教學(xué)目的上，正在從原來(lái)只為競(jìng)賽獲獎(jiǎng)、注重技術(shù)技能的掌握、注重一個(gè)項(xiàng)目的完成的淺層次認(rèn)識(shí)，上升到以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目的，即人才培養(yǎng)的層次。機(jī)器人教育集趣味性、實(shí)踐性、綜合性、科學(xué)性、探究性于一體，深受廣大青少年學(xué)生的喜愛(ài)，它集計(jì)算機(jī)、聲、光、電等多種技術(shù)于一體，可以讓學(xué)生全面接觸傳感器、計(jì)算機(jī)軟硬件、人工智能、自動(dòng)控制、電子技術(shù)和機(jī)械工程等多個(gè)學(xué)科高新科技知識(shí)。智能機(jī)器人教學(xué)進(jìn)入課堂可培養(yǎng)青少年學(xué)生的綜合素質(zhì)。

二、機(jī)器人課堂教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的多種能力

1.培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力

一個(gè)完整并能夠完成任務(wù)的機(jī)器人，往往要用光、聲、電、機(jī)械等各種器件，機(jī)器人因涉及多門(mén)類、多學(xué)科的知識(shí)和原理，通過(guò)教學(xué)可以拓展學(xué)生各學(xué)科的專業(yè)知識(shí)，又可將各學(xué)科的知識(shí)橫向聯(lián)系起來(lái)，對(duì)各學(xué)科所學(xué)知識(shí)起到鞏固作用。首先，機(jī)器人教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生按照?qǐng)D形要求或設(shè)想將幾十種、甚至上百種零配件搭建成一個(gè)完整的能執(zhí)行任務(wù)的機(jī)器人，每一個(gè)搭建步驟都必須自己或小組協(xié)同完成，這大大提高了學(xué)生應(yīng)用各種工具的技巧和靈活的動(dòng)手能力、空間想象能力。其次，在搭建前要構(gòu)思巧妙完成的方式、方法和途徑，對(duì)可行性要進(jìn)行分析，得出最佳方案。在這一過(guò)程中，學(xué)生的觀察能力、思維能力、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力都得到了培養(yǎng)。

2.培養(yǎng)學(xué)生的信息能力

智能機(jī)器人的工作過(guò)程完全是靠各部件的，如觸發(fā)器、灰度檢測(cè)卡、紅外發(fā)射與接收器等來(lái)接收信息，然后對(duì)信息進(jìn)行分析并作出反映。信息收集已經(jīng)成為這個(gè)活動(dòng)發(fā)展過(guò)程中非常重要的一環(huán)。對(duì)于機(jī)器人能夠收集―處理―反饋信息的過(guò)程，學(xué)生充滿了好奇和無(wú)限的激情，他們渴望把設(shè)想變成現(xiàn)實(shí)。因而，機(jī)器人教學(xué)能很好地培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)和收集、分析、處理信息的能力。在執(zhí)教機(jī)器人校本示范課《搭建紅綠燈》時(shí)，我讓學(xué)生交流收集到的有關(guān)紅綠燈的信息，不僅為學(xué)生自主搭建紅綠燈埋下伏筆，而且培養(yǎng)了學(xué)生良好的信息意識(shí)和收集、交流信息的能力。

3.培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

機(jī)器人技術(shù)具有科技含量高、綜合性強(qiáng)、創(chuàng)新性強(qiáng)的特點(diǎn)。在教學(xué)過(guò)程中，一方面教師要調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性，鼓勵(lì)學(xué)生勇于探索，使用與眾不同的方法、思路進(jìn)行搭建，按照自己的策略編寫(xiě)程序。另一方面學(xué)生會(huì)根據(jù)自己的實(shí)踐和認(rèn)知，認(rèn)真思考，提出各種設(shè)想，創(chuàng)造性地搭建各種機(jī)器人。學(xué)生為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，會(huì)充分挖掘自己的能力，將自己的設(shè)想付諸實(shí)踐，想盡各種辦法檢驗(yàn)自己的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)。因此，機(jī)器人教學(xué)可以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作能力

青少年學(xué)生由于受到自身學(xué)識(shí)和能力的局限，往往要采用小組形式教學(xué)。小組共同分析、探討策略的可行性，共同設(shè)計(jì)、改裝機(jī)器人；協(xié)同完成機(jī)器人部件的搭建；一起設(shè)計(jì)、調(diào)試程序，一起觀察、探討、糾正機(jī)器人運(yùn)行過(guò)程中出現(xiàn)的各種問(wèn)題。小組成員既分工又合作、既合作又競(jìng)爭(zhēng)，往往會(huì)形成一個(gè)很好的團(tuán)隊(duì)，他們的團(tuán)隊(duì)精神就得到了培養(yǎng)。

5.培養(yǎng)學(xué)生良好的科學(xué)素養(yǎng)

教學(xué)中，機(jī)器搭建、編程調(diào)試、設(shè)計(jì)改裝等都必須從實(shí)際出發(fā)，將自己所學(xué)的知識(shí)與實(shí)際結(jié)合起來(lái)才能獲得成功，而設(shè)計(jì)能否成功必須經(jīng)過(guò)檢驗(yàn)。這就要求學(xué)生要養(yǎng)成實(shí)事求是、腳踏實(shí)地的科學(xué)作風(fēng)。機(jī)器人的搭建、設(shè)計(jì)與編程不可能一次成功，往往要反復(fù)拆卸、調(diào)試、整改，幾經(jīng)挫折才能成功，這就可以培養(yǎng)學(xué)生一絲不茍、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)奶骄亢蛯W(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成堅(jiān)忍不拔、不言放棄的探究精神和良好的心理承受能力。

三、機(jī)器人課堂教學(xué)策略

實(shí)施智能機(jī)器人教學(xué)進(jìn)課堂，應(yīng)努力做好規(guī)劃，構(gòu)建適合本校特色的機(jī)器人課堂教學(xué)思路與模式。突破瓶頸，注重管理，緊抓研究，重視成果，為創(chuàng)建學(xué)校特色智能機(jī)器人教學(xué)鋪路。

1.整合智能機(jī)器人課堂教學(xué)課程

機(jī)器人教學(xué)根據(jù)原理可分為搭建、編程、調(diào)試、改裝等幾個(gè)過(guò)程。課堂教學(xué)可根據(jù)過(guò)程分成幾個(gè)教學(xué)階段。根據(jù)緊密聯(lián)系的程度，將教學(xué)任務(wù)分為搭建、改裝教學(xué)和編程、調(diào)試教學(xué)兩個(gè)階段來(lái)完成。編程、調(diào)試教學(xué)主要在電腦操作或模擬中完成，并將教學(xué)整合到信息技術(shù)課堂中。在初中，大部分學(xué)校都開(kāi)設(shè)勞動(dòng)技術(shù)教育課程，可以將機(jī)器人的搭建、改裝教學(xué)納入勞動(dòng)技術(shù)課，分年級(jí)、分階段安排課時(shí)。

2.加強(qiáng)機(jī)器人師資隊(duì)伍的建設(shè)

長(zhǎng)期以來(lái)，由于機(jī)器人的神秘感，人們普遍對(duì)機(jī)器人教學(xué)認(rèn)識(shí)存在誤區(qū)，認(rèn)為一定要電腦或信息技術(shù)教師才能進(jìn)行教學(xué)。事實(shí)上，機(jī)器人教學(xué)只是一個(gè)綜合性很強(qiáng)的學(xué)科。完全可以不拘泥于常規(guī)，大膽啟用相關(guān)學(xué)科教師進(jìn)行教學(xué)。如勞技、物理、通用技術(shù)學(xué)科教師等。

3.加強(qiáng)智能機(jī)器人教學(xué)的管理

由于機(jī)器人涉及聲、光、電等敏感部件，對(duì)實(shí)驗(yàn)調(diào)試的環(huán)境和場(chǎng)地都要求較高。教學(xué)中，應(yīng)要求學(xué)生愛(ài)護(hù)每一個(gè)智能機(jī)器人部件，加強(qiáng)教學(xué)管理。只有加強(qiáng)管理才能讓昂貴的智能機(jī)器人教學(xué)發(fā)揮最大的效益，減少破損或遺失。

4.探究智能機(jī)器人課堂教學(xué)模式

機(jī)器人教學(xué)是一門(mén)嶄新的課程，沒(méi)有統(tǒng)一的教材和課標(biāo)，全國(guó)各中小學(xué)校都應(yīng)進(jìn)行有益的探索和研究。在教學(xué)中，要認(rèn)真編寫(xiě)教案，確立教學(xué)目標(biāo)和內(nèi)容，及時(shí)對(duì)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)作出總結(jié)，強(qiáng)化積累，積極進(jìn)行課程開(kāi)發(fā)。積極探索智能機(jī)器人教學(xué)在素質(zhì)教育中的作用，建立相應(yīng)的教學(xué)評(píng)價(jià)機(jī)制和管理模式。

總之，機(jī)器人技術(shù)具有科技含量高、綜合性強(qiáng)、創(chuàng)新性強(qiáng)的特點(diǎn)。學(xué)生在學(xué)習(xí)和使用智能機(jī)器人時(shí)能夠?qū)W會(huì)如何與他人合作，樹(shù)立正確的科學(xué)態(tài)度，遵守游戲規(guī)則，自覺(jué)地按照法律和道德行為使用信息技術(shù)，在動(dòng)手操作的過(guò)程中其多種能力得到全面的培養(yǎng)。

篇9

導(dǎo)學(xué)式機(jī)器人微課程的設(shè)計(jì)思路

機(jī)器人校本課程的實(shí)施初步解決了學(xué)生的學(xué)習(xí)愿望，那么如何讓有興趣、有能力的學(xué)生能夠根據(jù)自己的需要進(jìn)行個(gè)性化學(xué)習(xí)呢？微課的出現(xiàn)讓人眼前一亮，圍繞校本課程的主題內(nèi)容和學(xué)生提出來(lái)的具體問(wèn)題，我們陸續(xù)開(kāi)發(fā)創(chuàng)作了一系列機(jī)器人微課，并配上相關(guān)的練習(xí)和輔助材料，引導(dǎo)學(xué)生在課內(nèi)或課外自主地學(xué)習(xí)機(jī)器人知識(shí)，參與機(jī)器人項(xiàng)目活動(dòng)，我們將之稱為“導(dǎo)學(xué)式機(jī)器人微課程”。

導(dǎo)學(xué)式機(jī)器人微課程的宗旨是“以生為本、以導(dǎo)為形、以學(xué)為意”，在機(jī)器人校本課程體系的基礎(chǔ)上，從課時(shí)教學(xué)目標(biāo)出發(fā)，設(shè)計(jì)生動(dòng)有趣的情境任務(wù);引導(dǎo)學(xué)生針對(duì)任務(wù)開(kāi)展分析;借助學(xué)習(xí)任務(wù)單開(kāi)展獨(dú)立自主的機(jī)器人相關(guān)知識(shí)學(xué)習(xí);通過(guò)微視頻的講解示范解決學(xué)習(xí)重難點(diǎn)，控制學(xué)習(xí)活動(dòng)流程;使用課程配套練習(xí)進(jìn)行學(xué)習(xí)效果的檢測(cè)。從而將“任務(wù)―分析―學(xué)習(xí)―操作―反饋”等一系列教學(xué)活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，形成一個(gè)前后銜接的學(xué)習(xí)單元。導(dǎo)學(xué)式機(jī)器人微課程重在“導(dǎo)學(xué)”，引導(dǎo)學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性化創(chuàng)作，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、尋求解決問(wèn)題的最佳方案。

根據(jù)小學(xué)生的年齡特點(diǎn)，每個(gè)導(dǎo)學(xué)式機(jī)器人微課程的時(shí)間一般控制在3～8分鐘之間，每一個(gè)微課的學(xué)習(xí)目標(biāo)要短小精悍、具體明確，呈現(xiàn)方式要生動(dòng)多樣，能夠吸引學(xué)生觀看。例如，創(chuàng)作認(rèn)識(shí)傳感器的微課就應(yīng)明確指出要認(rèn)識(shí)哪類傳感器，是超聲波還是紅外，還要考慮是否需要介紹傳感器工作原理，是否要揭示此類傳感器在生活中的應(yīng)用，是否要涉及傳感器條件的編程技巧等，據(jù)此安排相關(guān)的內(nèi)容，以利于目標(biāo)的達(dá)成與教學(xué)效果的檢測(cè)。

導(dǎo)學(xué)式機(jī)器人微課程的內(nèi)容結(jié)構(gòu)

“微”而不小是所有精品微課程的共同特征，在創(chuàng)作導(dǎo)學(xué)式機(jī)器人微課程時(shí)，應(yīng)注重培養(yǎng)小學(xué)生在機(jī)器人項(xiàng)目活動(dòng)過(guò)程中掌握利用信息技術(shù)解決問(wèn)題的思想和方法，鼓勵(lì)學(xué)生將所學(xué)的機(jī)器人相關(guān)知識(shí)積極應(yīng)用到學(xué)習(xí)、生活以及技術(shù)革新等實(shí)踐活動(dòng)中。導(dǎo)學(xué)式機(jī)器人微課程的內(nèi)容應(yīng)遵循小學(xué)生的年齡特點(diǎn)與學(xué)習(xí)習(xí)慣，每個(gè)微課中一般都包括情境任務(wù)、問(wèn)題分析、實(shí)例應(yīng)用、拓展練習(xí)、歸納總結(jié)五個(gè)環(huán)節(jié)，分別從導(dǎo)入、導(dǎo)思、導(dǎo)做、導(dǎo)練、導(dǎo)悟五個(gè)方面引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。

1.情境任務(wù)：導(dǎo)入

為該課知識(shí)點(diǎn)設(shè)計(jì)對(duì)應(yīng)的情境與任務(wù)，采用任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，為學(xué)生提供體驗(yàn)實(shí)踐的情境和感悟問(wèn)題的情境，圍繞任務(wù)展開(kāi)機(jī)器人學(xué)習(xí)，提升了學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)也方便任務(wù)的完成效果檢驗(yàn)和總結(jié)學(xué)習(xí)過(guò)程。

2.問(wèn)題分析：導(dǎo)思

此環(huán)節(jié)是微課的重點(diǎn)，是利用已有知識(shí)系統(tǒng)，學(xué)習(xí)新知識(shí)，綜合解決問(wèn)題的關(guān)鍵點(diǎn)。在機(jī)器人微課中，需要在此環(huán)節(jié)將具體實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為邏輯問(wèn)題，將操作順序轉(zhuǎn)化為流程圖方便學(xué)生理解，為之后的實(shí)際操作奠定理論基礎(chǔ)。

3.實(shí)例應(yīng)用：導(dǎo)做

為學(xué)習(xí)者展示問(wèn)題的解決過(guò)程。在機(jī)器人微課中，此環(huán)節(jié)可能包含機(jī)器人結(jié)構(gòu)構(gòu)建、編寫(xiě)程序、調(diào)試修改過(guò)程、機(jī)器人運(yùn)行效果等部分中的一個(gè)或幾個(gè)。

4.擴(kuò)展練習(xí)：導(dǎo)練

針對(duì)某些知識(shí)點(diǎn)，為學(xué)生提供相關(guān)的練習(xí)，方便學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)成果和所完成的任務(wù)進(jìn)行自我檢驗(yàn)與評(píng)價(jià)。

5.歸納總結(jié)：導(dǎo)悟

通過(guò)課堂小結(jié)將新舊知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行串聯(lián)，形成單元知識(shí)體系，為學(xué)習(xí)者將課時(shí)知識(shí)轉(zhuǎn)化為內(nèi)在能力提供基礎(chǔ)。教師也可以提出知識(shí)點(diǎn)在實(shí)際生活中的應(yīng)用形式與方法，擴(kuò)展知識(shí)面，真正體現(xiàn)機(jī)器人課程知識(shí)價(jià)值。

《小小郵遞員》機(jī)器人微課實(shí)例

《小小郵遞員》是我校機(jī)器人校本課程第二單元的第一課，是學(xué)生接觸實(shí)物機(jī)器人后，完成了基礎(chǔ)輪式機(jī)器人搭建前提下的第一次控制機(jī)器人的實(shí)踐應(yīng)用活動(dòng)。在這個(gè)單元的學(xué)習(xí)中，學(xué)生將通過(guò)動(dòng)手操作逐步感悟如何通過(guò)程序來(lái)控制機(jī)器人的移動(dòng)與動(dòng)作，感受機(jī)器人項(xiàng)目的活動(dòng)流程，練習(xí)通過(guò)畫(huà)流程圖的方法學(xué)會(huì)編寫(xiě)簡(jiǎn)單的程序。

在為本課創(chuàng)作的微課中，以機(jī)器人送信為情境引出任務(wù)，建立機(jī)器人項(xiàng)目與生活實(shí)際的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生分析問(wèn)題后得到“讓機(jī)器人移動(dòng)實(shí)際就是控制機(jī)器人馬達(dá)運(yùn)動(dòng)的功率與持續(xù)時(shí)間”這個(gè)結(jié)論，再畫(huà)出這一過(guò)程的流程圖，通過(guò)具體實(shí)例引導(dǎo)學(xué)生經(jīng)歷機(jī)器人項(xiàng)目的基本過(guò)程。隨后，在微課中為學(xué)生提供相關(guān)的練習(xí)，對(duì)其知識(shí)的掌握情況進(jìn)行檢驗(yàn)。最后，通過(guò)歸納總結(jié)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行內(nèi)化吸收，感悟機(jī)器人移動(dòng)的控制與機(jī)器人項(xiàng)目的活動(dòng)流程。

通過(guò)導(dǎo)學(xué)式微課，引導(dǎo)學(xué)生一步一步地經(jīng)歷接受任務(wù)、分析問(wèn)題、實(shí)踐操作、鞏固練習(xí)、總結(jié)提升的過(guò)程，從中體驗(yàn)機(jī)器人項(xiàng)目的學(xué)習(xí)過(guò)程，感受機(jī)器人的知識(shí)在生產(chǎn)生活中的具體應(yīng)用，達(dá)到學(xué)以致用、拓展提升的目的。

導(dǎo)學(xué)式機(jī)器人微課程的創(chuàng)作要點(diǎn)

創(chuàng)作導(dǎo)學(xué)式機(jī)器人微課程，教師除了要把握好整體設(shè)計(jì)思路，統(tǒng)一規(guī)劃、精選內(nèi)容之外，還要考慮教學(xué)載體、平臺(tái)、制作方式和配套資源等因素。

1.教學(xué)載體的選擇要適當(dāng)

（1）實(shí)體機(jī)器人VS虛擬機(jī)器人。實(shí)體機(jī)器人直觀可見(jiàn)，學(xué)生在機(jī)器人的搭建、編程、調(diào)試、運(yùn)行過(guò)程中，更能真切地體驗(yàn)到成功，在微課中應(yīng)該盡量選擇具有代表性的機(jī)器人類型。虛擬機(jī)器人不受硬件設(shè)備和時(shí)空的限制，較易面向全體學(xué)生開(kāi)展教學(xué)，教師可以適當(dāng)引入到微課程中，幫助學(xué)生了解一些基本流程與編程原理。

（2）輪式機(jī)器人VS人形機(jī)器人VS其他。輪式機(jī)器人能較好地反映出機(jī)器人對(duì)執(zhí)行模塊的控制，能勝任絕大多數(shù)教學(xué)任務(wù)。人形機(jī)器人的結(jié)構(gòu)、運(yùn)動(dòng)方式、編程方法較為復(fù)雜，對(duì)硬件要求很高，一般不引入小學(xué)教學(xué)中。其他機(jī)器人主要指專項(xiàng)機(jī)械結(jié)構(gòu)，如機(jī)械手等，可按需選用。

在機(jī)器人教學(xué)和微課程的創(chuàng)作中，應(yīng)綜合考慮各種機(jī)器人的優(yōu)缺點(diǎn)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能制作出受益面更廣的高質(zhì)量的微課程。

2.平臺(tái)的形式要多樣

機(jī)器人微課也是一種支持學(xué)生翻轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)、混合學(xué)習(xí)、移動(dòng)學(xué)習(xí)、碎片化學(xué)習(xí)的資源，因而在網(wǎng)絡(luò)中才能發(fā)揮最大的作用。為了便于學(xué)習(xí)單等配套材料的，一般建議使用支持PC端和移動(dòng)端的流媒體學(xué)習(xí)平臺(tái)進(jìn)行，既方便了者與學(xué)習(xí)者，又便于學(xué)習(xí)者之間的多方交互，如能結(jié)合微信平臺(tái)，則更能讓這些資源如虎添翼。

3.配套資源的準(zhǔn)備要充分

為發(fā)揮微課程資源的最大效用，教師除了制作相關(guān)的教學(xué)視頻外，還應(yīng)該為其提供配套資源，如使用說(shuō)明、教案、練習(xí)等。使用說(shuō)明要指明該課的實(shí)際教學(xué)環(huán)境、適用對(duì)象等，尤其是微課中某些留白、停頓等對(duì)學(xué)生的操作指導(dǎo)，以方便學(xué)生的學(xué)習(xí);教案是讓學(xué)生在程序下載后對(duì)照知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行鞏固;練習(xí)是為了讓學(xué)生自我檢測(cè)。

4.制作方式的配合要技巧

基于機(jī)器人項(xiàng)目活動(dòng)的特殊性和綜合性，一般機(jī)器人微課都需要將錄屏式和錄像式相結(jié)合。部分為了將難點(diǎn)解釋得更直觀與清晰，也可能用到軟件式。教師在制作時(shí)應(yīng)注意畫(huà)面簡(jiǎn)潔，重點(diǎn)突出關(guān)鍵詞。而在用錄像呈現(xiàn)機(jī)器人運(yùn)行狀態(tài)時(shí)，要注意鏡頭對(duì)關(guān)鍵點(diǎn)的捕捉。整個(gè)微課要指向明確、邏輯性強(qiáng)。

導(dǎo)學(xué)式機(jī)器人微課程的應(yīng)用策略

1.課堂教學(xué)中的分層學(xué)習(xí)

鑒于機(jī)器人項(xiàng)目活動(dòng)的實(shí)踐操作性，學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)與操作經(jīng)驗(yàn)差異較大，因此，我們開(kāi)發(fā)了《走進(jìn)機(jī)器人》系列導(dǎo)學(xué)式微課程并在課堂教學(xué)中應(yīng)用?；A(chǔ)薄弱的學(xué)生跟著視頻完成基本任務(wù)，學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)的學(xué)生通過(guò)配套練習(xí)來(lái)達(dá)到提高與鞏固，分層學(xué)習(xí)，各有所得。

2.社團(tuán)活動(dòng)中的興趣學(xué)習(xí)

社團(tuán)活動(dòng)的主要目的是讓學(xué)生的興趣有所發(fā)展，因此，可以利用機(jī)器人微課程內(nèi)容的廣泛性，讓學(xué)生對(duì)機(jī)器人項(xiàng)目的各類相關(guān)信息進(jìn)行涉獵，拓展學(xué)生的知識(shí)面，提高學(xué)生對(duì)機(jī)器人項(xiàng)目的興趣。例如，《校本機(jī)器人》微課程就是從我校的機(jī)器人課堂教學(xué)出發(fā)做一定的知識(shí)延伸，滿足了不同層次學(xué)生的需求。

3.競(jìng)賽準(zhǔn)備中的拓展學(xué)習(xí)

機(jī)器人競(jìng)賽活動(dòng)形式多樣、項(xiàng)目各異，在一個(gè)活動(dòng)中也經(jīng)常各有分工。無(wú)論是搭建、編程，還是機(jī)器人任務(wù)的規(guī)劃設(shè)計(jì)，都應(yīng)該由學(xué)生根據(jù)自己的拓展方向有針對(duì)性地進(jìn)行選擇學(xué)習(xí)。例如，在《機(jī)器人競(jìng)賽項(xiàng)目》微課程中，我們了2012～2014年間FLL項(xiàng)目的所有方案與設(shè)計(jì)思路、相應(yīng)的程序與項(xiàng)目技巧，受到了校內(nèi)外機(jī)器人愛(ài)好者的極大歡迎。

4.課余時(shí)間的個(gè)性化學(xué)習(xí)

篇10

一、選擇題（本題共14小題，每小題2分，共28分.每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中只有一個(gè)選項(xiàng)正確）1.下列物體中質(zhì)量最接近50 g的是 A．一只雞蛋 B．一本八年級(jí)物理教材C．一張課桌 D．一只螞蟻2.下列與分子相關(guān)的描述中，正確的是 A．破鏡難圓說(shuō)明分子間沒(méi)有引力B．花香四溢說(shuō)明分子是運(yùn)動(dòng)的C．在探索比分子更小的微觀粒子的歷程中，人們首先發(fā)現(xiàn)了質(zhì)子 D．物質(zhì)在固態(tài)時(shí)體積最小說(shuō)明分子間沒(méi)有空隙3. 打籃球是大家喜愛(ài)的體育運(yùn)動(dòng).向空中斜拋出去的籃球運(yùn)動(dòng)軌跡如圖所示，不考慮空氣阻力的影響，下列說(shuō)法中正確的是A．籃球在上升過(guò)程中受到平衡力作用B．籃球落向地面是由于籃球具有慣性C．籃球能繼續(xù)運(yùn)動(dòng)，是因?yàn)槭艿搅Φ淖饔肈．籃球受到重力作用，運(yùn) 動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變4. 下列實(shí)例中，材料的選用與描述的物理屬性不相符的是 A．電線的線芯用銅制成，是因?yàn)殂~的導(dǎo)電性 好B．房屋的天窗用玻璃制成，是因?yàn)椴ＡУ耐腹庑院肅．水壺的把手用膠木制成，是因?yàn)槟z木的導(dǎo)熱性好D．劃玻璃的刀刃用金剛石制成，是因?yàn)榻饎偸挠捕却?.一個(gè)輕質(zhì)小球靠近用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒時(shí)，它們相互吸引，則小球A．一定不帶電 B．一定帶負(fù)電 C．一定帶正電 D．可能不帶電6.由做 飯聯(lián)想到的物理知識(shí)，錯(cuò)誤的是A． 向熱湯中滴入香油，散發(fā)出濃濃的香味，是由于溫度越高，分子熱運(yùn)動(dòng)越劇烈B． 土豆沉入水盆底部，是由于水的密度大于土豆的密度C． 用吸盤(pán)掛鉤掛鏟子，是利用大氣壓強(qiáng)D． 把雞蛋往灶臺(tái)上一磕，雞蛋就破了，是利用物體間力的作用是相互的7.小明的書(shū)桌上擺放著多種資料書(shū)籍，對(duì)放在水平桌面上靜止的英漢詞典，下列判斷正確的是A．詞典平放與側(cè) 放時(shí)，對(duì)桌面的壓力是不同的B．桌面對(duì)詞典的支持力與詞典所受重力是相互作用力 C．詞典對(duì)桌面的壓力與桌面對(duì)詞典的支持力是平衡力 D．桌面對(duì)詞典的支持力與詞典所受到的重力是平衡力8.如圖所示的做法中目的是增大壓強(qiáng)的是9.為了探究壓強(qiáng)大小跟哪些因素有關(guān)，老師準(zhǔn)備了如圖所示的器材：①用釘子做腿的小桌 ②海綿 ③砝碼 ④木板 ⑤盛有適量水的礦泉水瓶 ⑥裝有沙的容器等供同學(xué)們選擇．同學(xué)所選的四組器材中，不能達(dá)到探究目的的是：A．①③⑥ B．②⑤ C．②③④ D．③④⑤10.如圖所示，將兩個(gè)一次性紙杯杯口向上疊套起來(lái)，用手握住外面的紙標(biāo)，在靠近杯口的上方平行于杯口方向用力吹氣．請(qǐng)你猜測(cè)里面的紙杯將A．保持靜止 B．發(fā)生旋轉(zhuǎn)C．壓得更緊 D．向上跳起11.通過(guò)實(shí)驗(yàn)，得到了a、b、c三個(gè)實(shí)心體的m﹣V圖象，如圖所示，分析圖象可知：A．a(chǎn)物質(zhì)的密度最小 B．a(chǎn)物質(zhì)的密度是c的兩倍C．b物質(zhì)的密度是1.0×103kg/m3 D．同種物質(zhì)組成的物體，質(zhì)量越大 ，密度越大

12.如圖所示，甲、乙兩個(gè)不同的實(shí)心圓柱體放在水平面上.其中甲的高度小于乙，甲的底面積大于乙，而它們對(duì)地面的壓強(qiáng)正好相等，則下列判斷正確的是A．甲的密度大，甲受到的重力大 B．甲的密度大，甲的質(zhì)量小C．甲的密度小，甲受到的重力小 D．甲的密度小，甲的質(zhì)量大13.如圖所示，質(zhì)量為10kg的物體在水平力F作用下，靜止在豎直的墻上，當(dāng)力F逐漸減小的過(guò)程中，物體靜止一段時(shí)間后，向下運(yùn)動(dòng)，則在這過(guò)程中，摩擦力f與時(shí)間t的關(guān)系，可能符合下列圖線的是14.如圖所示，三個(gè)完全相同的容器內(nèi)裝有適量的水后，在乙容器內(nèi)放入木塊漂浮在水面上，丙容器內(nèi)放一個(gè)小球懸浮在水中，此時(shí)，甲、乙、丙三個(gè)容器內(nèi)水面高度相同，下列說(shuō)法不正確的是A．三個(gè)容器中，水對(duì)容器底的壓強(qiáng)相等B．三個(gè)容器中，水對(duì)容器底的壓力相等C．如果向乙容器中加入鹽水，木塊受到的浮力變大D．把三個(gè)容器分別放在臺(tái)秤上，臺(tái)秤的示數(shù)相同二、填空題（本題共12題，每空1分，共32分）15. 宇宙大千世界，從宏觀到微觀，從天體到原子，似乎都有那么多驚人的相同規(guī)律．如圖所示，是太陽(yáng)系模擬圖，行星們?cè)诟髯缘墓潭ㄜ壍郎蠂@恒星太陽(yáng)運(yùn)轉(zhuǎn)，這與_________的核式結(jié)構(gòu)模型十分相似，其中，原子核相當(dāng)于太陽(yáng)，繞核運(yùn)動(dòng)的　___________就相當(dāng)于行星．它帶_____電．16.如圖所示的“押加”是我國(guó)少數(shù)民族體育項(xiàng)目之一，又稱為“大象拔河”．比賽中，甲、乙雙方通過(guò)腿、腰、肩和頸用力拖動(dòng)布帶互拉，以決勝負(fù)．在僵持狀態(tài)下，甲對(duì)布帶的拉力　 　（選填“大于”、“等于”或“小于”）乙對(duì)布帶的拉力；參賽隊(duì)員為了獲勝，在鞋底上纏繞幾圈繩子，目的是為了　 　（選填“增大”或“減小”）摩擦．17.地溝油中含有雜質(zhì)及有毒物質(zhì)，很多人猜想它的密度應(yīng)該比正常食用油的密度要大.為了驗(yàn)證這種猜想，小明找到質(zhì)量為0.46kg的地溝油，測(cè)出其體積為0.5L，該地溝油的密度是_______kg/m3；能否用密度這一指標(biāo)來(lái)鑒別地溝油，請(qǐng)說(shuō)明理由_____________________________________________.（已知正常食用油的密度約為0.91×103kg/m3～0.93×103kg/m3）．18.現(xiàn)有一瓶某品牌的飲用純凈水，用手握住水瓶在空中靜止不動(dòng)，此時(shí)水瓶受到的重力和手對(duì)瓶的________力是一對(duì)平衡力；若在松開(kāi)手的瞬間，水瓶所受的所有力都突然消失，水瓶將___________ ；若將水瓶拋向上空，水瓶能夠繼續(xù)向上運(yùn)動(dòng)，是由于它有____________.19.如圖甲，裝滿牛奶的平底瓶子放在水平桌面上，然后倒過(guò)來(lái)放，牛奶對(duì)蓋子的壓強(qiáng)將 （選填“變大”、“不變”或“變小”），瓶子對(duì)桌面的壓強(qiáng)將 （選填“變大”、“不變”或“變小”）；小陳利用牛奶瓶做紙片托水試驗(yàn)后，倒光瓶中水，立即將原紙片蓋在瓶口，倒立后紙片不落下，如圖乙，這是為什么呢？小陳猜想：A.瓶中的氣壓小于大氣壓，大氣壓使紙片不落下；B.瓶口和紙片上有少量水，分子間的引力使紙片不落下．你認(rèn)為哪種猜想錯(cuò)誤， （選填“A”或“B”），理由是

20.如圖甲所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平拉力F的作用，其F-t和v-t圖象分別如圖乙、丙所示，由圖象可知，當(dāng)t=1s時(shí)，物體受到的摩擦力是_________N；當(dāng)t=3s時(shí)，物體受到的摩擦力是________N． 21.如圖甲所示，在A孔下方開(kāi)一個(gè)相同大小的小孔B，將瓶蓋擰開(kāi)，發(fā)現(xiàn)從B孔噴出的水較急，這是因?yàn)?．如圖乙所示，在倒置的漏斗里放一個(gè)乒乓球，用手托住乒乓球，然后從漏斗口向下用力吹氣，并將手移開(kāi)，乒乓球并不會(huì)下落，說(shuō)明______________________________________．22.從分子模型來(lái)說(shuō)，空氣可以被壓縮，是由于　 ，而將兩個(gè)表面干凈的鉛塊緊壓后會(huì)粘在一起，甚至可以在下面掛上一個(gè)比較重的物體，這是由于　 　所致．23.取一只空牙膏袋，一次將它擠癟，另一次將它撐開(kāi)，兩次都擰緊蓋后先后放入同一杯水中，如圖所示．兩次牙膏袋的質(zhì)量m甲和m乙的大小關(guān)系是m甲 m乙（選填“>”、“=”或“