導(dǎo)語：如何才能寫好一篇大班藝術(shù)教案，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

課

教

案

所屬專業(yè)：

高職學(xué)前教育專業(yè)

課

程：

學(xué)前兒童游戲

適用對(duì)象：

高職學(xué)前教育專業(yè)學(xué)生及幼兒園教師

主講教師：

楊柳影

微課《有趣的七巧板》教案

授課教師

楊柳影

課程主題

課型

錄制時(shí)長

《變廢為寶之提線紙偶的制作》

微課

8分47秒

教學(xué)

目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：了解提線木偶的人文背景，

2、能力目標(biāo)：①掌握提線紙偶的制作方法；

②能夠熟練操作控制提線紙偶進(jìn)行表演

3、情感目標(biāo)：通過利用廢舊物品自制提線紙偶，體會(huì)到提線紙偶創(chuàng)作的樂趣和完成后的喜悅，提高其動(dòng)手能力及興趣，養(yǎng)成熱愛生活的態(tài)度和觀察生活的習(xí)慣。

重點(diǎn)

難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：提線木偶的人文背景。

教學(xué)難點(diǎn)：提線紙偶的制作方法及操作。

教學(xué)

過程

揭示課題：“變廢為寶之提線紙偶的制作”

一、介紹傳統(tǒng)提線木偶的人文背景

提線木偶，古稱“懸絲傀儡”，是中國傳統(tǒng)木偶戲的類型之一。它始于秦漢，興于唐宋，有“戲曲鼻祖”稱謂，至今已有兩千多年的歷史，是我們中華民族祖先留下的極為寶貴的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)。

二、出示提線紙偶

用提線紙偶“呱呱”來介紹提線紙偶的材料來自生活中的廢舊物品

三、講解并演示提線紙偶的制作過程

1、介紹制作材料和用具

2、制作步驟

（1）第一步：制作模板

將需要制作的人物或動(dòng)物的頭部形象畫在卡紙上，如有手和尾巴也可一并畫出。

（2）

第二步：剪裁并粘貼

將卡紙上的造型依次剪下進(jìn)行組合粘貼，并用相應(yīng)顏色的卡紙將紙筒覆蓋。

（3）

第三步：制作紙偶

首先，在紙筒上端用螺絲刀打上對(duì)稱的兩個(gè)洞，接著將剪好的繩子（約20cm）從洞中穿過并打結(jié)，此為紙偶的手臂；再準(zhǔn)備兩條繩子（約10公分）穿上瓶蓋并打結(jié)，然后將繩子另一端粘在紙筒下端，此為紙偶的雙腿；最后將紙偶的頭和尾巴粘在紙筒上。

（4）

第四步：連線

篇2

這篇關(guān)于人教版初一數(shù)學(xué)下期中試卷及答案，是

20．已知：AB∥CD，OE平分∠AOD，OFOE于O，∠D = 60°，求∠BOF的度數(shù)。

四、解答題（本大題共2小題，每小題5分，共10分）21．在直角坐標(biāo)系中，描出A（1， 3）、B（0，1）、C（1， 1）、D（2，1）四點(diǎn)，并指出順次連接A、B、C、D四點(diǎn)的圖形是什么圖形。 22．如圖，在直角坐標(biāo)系中，四邊形ABCD各個(gè)頂點(diǎn)的坐標(biāo)分別是A（ 2， 3）、B（5， 2）、C（2，4）、D（ 2，2），求這個(gè)四邊形的面積。 五、解答題（本大題共2小題，每小題6分，共12分） 23．已知：如圖，∠B =∠C，∠1 =∠2，∠BAD = 40°，求∠EDC的度數(shù)。

24．如圖，六邊形ABCDEF中，∠A =∠D，∠B =∠E，CM平分∠BCD交AF于M， FN平分∠AFE交CD于N。試判斷CM與FN的位置關(guān)系，并說明理由。 六、聯(lián)想與探索（本大題滿分10分）25． 如圖①，將線段A1A2向右平移1個(gè)單位到B1B2，得到封閉圖形A1A2B2B1(即陰影部分)，在圖②中，將折線A1A2A3向右平移1個(gè)單位到B1B2B3，得到封閉圖形A1A2A3 B3B2B1(即陰影部分)。 （圖①） （圖②） （圖③）（1）在圖③中，請(qǐng)你類似地畫一條有兩個(gè)折點(diǎn)的折線，同樣向右平移1個(gè)單位，從而得到一個(gè)封閉圖形，并用陰影表示；（2）請(qǐng)你分別寫出上述三個(gè)圖形中除去陰影部分后剩余部分的面積(設(shè)長方形水平方向長均為a，豎直方向長均為b)：S1 = ，S2 = ，S3 = ；（3）如圖④，在一塊長方形草地上，有一條彎曲的小路（小路任何地方的水平寬度都是2個(gè)單位），請(qǐng)你求出空白部分表示的草地面積是多少？ （圖④） （圖⑤）（4）如圖⑤，若在（3）中的草地又有一條橫向的彎曲小路（小路任何地方的寬度都是1個(gè)單位），請(qǐng)你求出空白部分表示的草地的面積是多少？ 參考答案一、選擇題 D、A、C、B、C、D二、填空題7．60°8．∠1 =∠2或∠3 =∠5或∠3 +∠4 =180°9．60°10．兩個(gè)角是同旁內(nèi)角，這兩個(gè)角互補(bǔ)，錯(cuò)誤。11．（2，0）12．313．A（ 4，8）14．1415．60° 16．80°三、解答題17．36°18．對(duì)頂角相等；同位角相等，兩直線平行；C；兩直線平行，同位角相等；內(nèi)錯(cuò)角相等，兩直線平行。19．65°20．30°21．圖略，菱形22．32.5（提示：分別過A、B、C作x軸、y軸、x軸的平行線，將原圖形補(bǔ)成一個(gè)矩形）23．20°（提示：設(shè)∠BDC = x，∠B =∠C = y，則由∠ADC =∠B +∠BAD得：∠1 + x =y + 40°，得∠1 =y + 40° x，又∠2 =∠EDC +∠C得：∠2 = x + y，又由∠1 =∠2得x = 20，所以∠EDC = 20°。24．設(shè)∠A =∠D =α，∠B =∠E =β，∠BCM為∠1，∠AMC 為∠3，∠AFN為∠2，由六邊形的內(nèi)角角為720°得，2∠1 + 2∠2 + 2α + 2β= 720°得：∠1 + ∠2 =360° α β，又在四邊形ABCM中，∠1 + ∠3=360° α β故得：∠2 =∠3。25．（1）略 （2）均為（a 1）b。（提示：去掉陰影部分，則剩下部分可以拼合成一個(gè)矩形） （3）（a 2）b； （4）（a 2）（b 1）。

篇3

一、選擇題（本大題共8小題，每小題3分，共24分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將答案寫在相應(yīng)的位置上)1. 下列計(jì)算正確的是 （ ） A．a(chǎn)＋2a2＝3a2 B．a(chǎn)8÷a2＝a4 C．a(chǎn)3•a2＝a6 D．(a3)2＝a62. 下列各式從左到右的變形，是因式分解的是： （ ）A. B. C. D. 3. 已知a=344，b=433，c=522，則有 （ ）A．a(chǎn)＜b＜c B．c＜b＜a C．c＜a＜b D．a(chǎn)＜c＜b4. 已知三角形三邊長分別為3，x，14，若x為正整數(shù)，則這樣的三角形個(gè)數(shù)為（） A．2 B．3 C．5 D．7 5. 若 是完全平方式,則常數(shù)k的值為 （ ）A. 6 B. 12 C. D. 6. 如圖，4塊完全相同的長方形圍成一個(gè)正方形. 圖中陰影部分的面積可以用不同的代數(shù)式進(jìn)行表示，由此能驗(yàn)證的式子是………………………………………………（ ）A．(a＋b)2－(a－b)2＝4ab B．(a＋b)2－(a2＋b2)＝2abC．(a＋b)(a－b)＝a2－b2 D．(a－b)2＋2ab＝a2＋b27. 如圖，給出下列條件：①∠3=∠4；②∠1=∠2；③∠5=∠B；④AD∥BE，且∠D=∠B．其中能說明AB∥DC的條件有 （ ） A．4個(gè) B．3個(gè) C． 2個(gè) D．1個(gè)8. 已知a=2005x+2004，b=2005x+2005，c=2005x+2006，則多項(xiàng)式a2+b2+c2﹣ab﹣bc﹣ac的值 為（　） A．1 B．2 C．3 D．4二、填空題 （本大題共12小題，每小題2分，共24分．) 9. 十邊形的內(nèi)角和為 ,外角和為 10. (－3xy)2＝ (a2b)2÷a4= ．11. ，則 , 12. 把多項(xiàng)式 提出一個(gè)公因式 后，另一個(gè)因式是 ．13. 生物學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種病毒的長度約為0.00000432毫米，數(shù)據(jù)0.00000432用科學(xué)記數(shù)法表 示為 ．14. 在ABC中，三個(gè)內(nèi)角∠A、∠B、∠C滿足2∠B=∠C+∠A，則∠B= ．15．如圖，在寬為20m，長為30m的矩形地塊上修建兩條同樣寬為1m的道路，余下部分作 為耕地．根據(jù)圖中數(shù)據(jù)計(jì)算，耕地的面積為 m2．16．如圖，將含有30°角的三角尺的直角頂點(diǎn)放在相互平行的兩條直線的其中一條上，若∠ACF=40°，則∠DEA=___ __°． 17. 如果a－2=－3b, 則3a×27b的值為 。18. 如果等式 ，則 的值為 。19. 如圖，將一個(gè)長方形紙條折成如圖所示的形狀，若已知∠2＝50°，則∠1＝ __ _____。 20．如圖，BA1和CA1分別是ABC的內(nèi)角平分線和外角平分線，BA2是∠A1BD的角平分線CA2是∠A1CD的角平分線，BA3是A2BD∠的角平分線，CA3是∠A2CD的角平分線，若∠A=α，則∠A2016為 。三、解答題(本大題共8小題,共72分．把解答過程寫在相對(duì)應(yīng)的位置上，解答時(shí)應(yīng)寫出必要的計(jì)算過程、推演步驟或文字說明．作圖時(shí)用鉛筆)21. （本題12分）計(jì)算（1）－22+(－ )－2－(π－5)0－|－3| (2) (3) (4) (m＋2)2(m－2)2 22. （本題8分）因式分解： （1）16m2-25n2 （2） 23. （本題8分）先化簡，再求值：(2a＋b)2－(3a－b)2＋5a(a－b)， 其中24. （本題8分）已知a－b＝4，ab＝3（1）求(a＋b)2 （4分）（2）a2－6ab＋b2的值. （4分）25. （本題8分）如圖所示，在四邊形ABCD中，∠A=∠C=90°，BE、DF分別平分∠ABC、∠ADC．判斷BE、DF是否平行，并說明理由． 26.（本題10分）)畫圖題： (1)畫出圖中ABC的高AD(標(biāo)出點(diǎn)D的位置)； (2)畫出把ABC沿射線CD方向平移3 cm后得到的A1B1C1；(3)根據(jù)“圖形平移”的性質(zhì)，得BB1= cm ，AC與A1C1的位置關(guān)系是 ．27. （本題8分）如圖，在ABC中，D是BC上的一點(diǎn)，∠1=∠2，∠3=∠4，∠B=40°，求∠BAC的度數(shù)．28. （本題10分）生活常識(shí)如圖，MN、EF是兩面互相平行的鏡面，一束光線AB照射到鏡面MN上，反射光線為BC，則∠1=∠2。舊知新意：（1）若光線BC經(jīng)鏡面EF反射后的反射光線為CD；試判斷AB與CD的位置關(guān)系,并給予證明。

嘗試探究：（2）如圖，有兩塊互相垂直的平面鏡MN、EF，有一束光線射在其中一塊MN上，經(jīng)另外一塊EF反射，兩束光線會(huì)平行嗎？若平行，請(qǐng)給予證明。 E F拓展提升1： ( 3 )如圖，兩面鏡子的夾角為α°（0＜α＜90）時(shí)，進(jìn)入光線與離開光線的夾角為β° （0＜β＜90）．試探索α與β的數(shù)量關(guān)系．直接寫出答案._________ ___________ 拓展提升2：（4）如圖，有兩塊互相垂直的平面鏡MN、EF，另有一塊平面鏡斜放在前兩塊鏡子上，若光線通過三塊鏡面三次反射后，兩條光線a、b可能平行嗎？直接寫出答案._______ ______。

一、 選擇題（本大題共8小題，每小題3分，共24分）．1 D 2 C. 3 B 4 C． 5 D. C　6 A 7 B 8 二、填空題 （本大題共12小題，每小題2分，共24分)9． __ 1440° , 360 ° 10． _ 9x2y 2 , b2 __ 11． ___ 3 _, __-28 _____12． ___2 -5 _ 13． _4.32 ×10-6___ 14． __60 ° __ _ 15． __ 551 __ 16． ___20___ _ 17． ____ 9 _ 18． __ 1，-2, 0， _ 19. _____100_ _ 20. ____ _三、解答題(本大題共8小題,共72分．21. （本題12分）計(jì)算（1）－22+(－ )－2－(π－5)0－|－3| (2) =-4+4-1-3 …………..2分 ………..1分 =-4----------3分 ………..2分 ………..3分 (3) (4) (m＋2)2(m－2)2 …………..2分 …………..2分 …………..3分 ……….3分22. （本題8分）因式分解： （1）16m2-25n2 （2） ----------4分 …………..2分 ---------4分23. （本題8分）先化簡，再求值：(2a＋b)2－(3a－b)2＋5a(a－b)， 其中解：(2a＋b)2－(3a－b)2＋5a(a－b)---------3分 = ---------6分 當(dāng) 時(shí)， 原式= ---------8分 24. （本題8分）已知a－b＝4，ab＝3（1）求(a＋b)2 （2）a2－6ab＋b2的值. …………..1分 …………..5分 ………..2分 ………..6分 ……..4分 ……..8分25. （本題8分）如圖所示，在四邊形ABCD中，∠A=∠C=90°，BE、DF分別平分∠ABC、∠ADC．判斷BE、DF是否平行，并說明理由． 解：BE∥DF．…………..1分.理由如下：∠A=∠C=90°（已知），∠ABC+∠ADC=180°（四邊形的內(nèi)角和等于360°）．…………..2分BE平分∠ABC，DF平分∠ADC，∠1=∠2= ∠ABC，∠3=∠4= ∠ADC（角平分線的定義）．…………..3分∠2+∠4= （∠ABC+∠ADC）= ×180°=90°（等式的性質(zhì)）．…………..4分又∠1+∠CEB=90°（三角形的內(nèi)角和等于180°），∠4=∠CEB（等量代換）．…………..6分BE∥DF（同位角相等，兩直線平行）．…………..8分26．(10分) 解：（1），（2）如圖：(1) ………..2分 (2)畫圖………..6分（3）根據(jù)“圖形平移”的性質(zhì)，得BB1=3cm……….. 8分， AC與A1C1的位置關(guān)系是平行……… 10分． 27 (8分)解：∠1=∠2，∠B=40°，∠2=∠1=（180°﹣40°）÷2=70°………..2分，又∠2是ADC的外角，∠2=∠3+∠4………..3分∠3=∠4，∠2=2∠3∠3= ∠2=35°………..5分∠BAC=∠1+∠3=105°………..8分28. （本題10分） (1) 解：如圖，AB與CD平行．…………..1分理由如下：∠1=∠2，∠ABC=180°﹣2∠2，光線BC經(jīng)鏡面EF反射后的反射光線CD，∠3=∠4，∠BCE=∠DCF，∠BCD=180°﹣2∠BCE，MN∥EF，∠2=∠BCE，∠ABC=∠BCD，AB∥CD．…….. 3分（2）解：（2）如圖，如圖，a與b平行．………..4分理由如下：∠1=∠2，∠5=180°﹣2∠2，光線BC經(jīng)鏡面EF反射后的反射光線CD， ∠3=∠4，∠BCE=∠DCF，∠6=180°﹣2∠3， ∠2+∠3=90°，∠5+∠6=180°﹣2∠2+180°﹣2∠3=360°﹣2(∠2+∠3 )= 180° a∥b．…….. 6分( 3 ) α與β的數(shù)量關(guān)系為：2α+β=180°…….. 8分如圖有∠5=180°﹣2∠2，∠6=180°﹣2∠3，∠2+∠3=180°﹣∠α，∠β=180°﹣∠5﹣∠6=2（∠2+∠3）﹣180°=2（180°﹣∠α）﹣180°=180°﹣2∠α，α與β的數(shù)量關(guān)系為：2α+β=180°.

（4）不會(huì)…….. 10分解：如圖，如圖，a與b不可能平行。若a∥b．做c∥b, a∥b, c∥a∠4+∠5+∠6+∠7=360°2∠1+2∠2+2∠3=540°﹣360°=180°∠1+∠2+∠3=90°------------ （1）∠EAB=∠2+∠1,∠EBA=∠2+∠3∠EAB+∠EBA=∠2+∠1+∠2+∠3MNEF∠EAB+∠EBA=90°，即∠2+∠1+∠2+∠3=90°------------（2）結(jié)合（1），（2）考慮得，∠2=0°，即，不可能經(jīng)過三次反射后，兩條直線平行。

篇4

一、選擇題：每題5分，共25分 1. 下列各組量中，互為相反意義的量是（ ）A、收入200元與贏利200元 B、上升10米與下降7米C、“黑色”與“白色” D、“你比我高3cm”與“我比你重3kg”2.為迎接即將開幕的廣州亞運(yùn)會(huì)，亞組委共投入了2 198 000 000元人民幣建造各項(xiàng)體育設(shè)施，用科學(xué)記數(shù)法表示該數(shù)據(jù)是（ ） A 元 B 元 C 元 D 元3. 下列計(jì)算中，錯(cuò)誤的是（ ）。A、 B、 C、 D、 4. 對(duì)于近似數(shù)0.1830，下列說法正確的是（ ） A、有兩個(gè)有效數(shù)字，精確到千位 B、有三個(gè)有效數(shù)字，精確到千分位 C、有四個(gè)有效數(shù)字，精確到萬分位 D、有五個(gè)有效數(shù)字，精確到萬分5.下列說法中正確的是 （ ）A． 一定是負(fù)數(shù) B 一定是負(fù)數(shù) C 一定不是負(fù)數(shù) D 一定是負(fù)數(shù)二、填空題：（每題5分，共25分）6. 若0＜a＜1,則 , , 的大小關(guān)系是 7.若 那么2a 8. 如圖，點(diǎn) 在數(shù)軸上對(duì)應(yīng)的實(shí)數(shù)分別為 ， 則 間的距離是 ．（用含 的式子表示）9. 如果 且x2＝4，y2 ＝9，那么x＋y＝ 10、正整數(shù)按下圖的規(guī)律排列．請(qǐng)寫出第6行，第5列的數(shù)字 ． 三、解答題：每題6分，共24分11.① (－5)×6＋(－125) ÷(－5) ② 312 ＋(－12 )－(－13 )＋223 ③（23 －14 －38 ＋524 )×48 ④－18÷ (－3)2＋5×(－12 )3－(－15) ÷5

四、解答題：12. (本小題6分) 把下列各數(shù)分別填入相應(yīng)的集合里.

（1）正數(shù)集合：｛ …｝；（2）負(fù)數(shù)集合：｛ …｝；（3）整數(shù)集合：｛ …｝；（4）分?jǐn)?shù)集合：｛ …｝ 13. (本小題6分)某地探空氣球的氣象觀測(cè)資料表明，高度每增加1千米，氣溫大約降低6℃．若該地地面溫度為21℃，高空某處溫度為－39℃，求此處的高度是多少千米？

14. (本小題6分) 已知在紙面上有一數(shù)軸（如圖），折疊紙面.（1）若1表示的點(diǎn)與－1表示的點(diǎn)重合，則－ 2表示的點(diǎn)與數(shù) 表示的點(diǎn)重合；（2）若－1表示的點(diǎn)與3表示的點(diǎn)重合，則5表示的點(diǎn)與數(shù) 表示的點(diǎn)重合； 15.(本小題8分) 某班抽查了10名同學(xué)的期末成績，以80分為基準(zhǔn)，超出的記為正數(shù)，不足的記為負(fù)數(shù)，記錄的結(jié)果如下：＋8，－3，＋12，－7，－10，－3，－8，＋1，0，＋10．(1)這10名同學(xué)中分是多少?最低分是多少? (2)10名同學(xué)中，低于80分的所占的百分比是多少?(3)10名同學(xué)的平均成績是多少? 參考答案1．B 2.C 3.D 4.C 5.C6. 7.≤ 8.n-m 9.±1 10.3211①－5 ②6 ③12 ④ 12① ② ③ ④ 13.10千米14. ①2 ②-315.①分：92分；最低分70分.②低于80分的學(xué)生有5人。所占百分比50%.③10名同學(xué)的平均成績是80分.

篇5

教學(xué)重點(diǎn)

1．認(rèn)識(shí)1、2、3、4體會(huì)數(shù)與生活的密切聯(lián)系．

2．了解1、2、3、4代表什么．

教學(xué)難點(diǎn)

了解1、2、3、4代表什么．

教具準(zhǔn)備

課件、補(bǔ)充資料“結(jié)繩計(jì)數(shù)”，學(xué)生每人一張數(shù)字卡片，老師1-10的數(shù)字卡片．

教學(xué)過程

活動(dòng)（一）

1．你們知道古代人是怎么數(shù)數(shù)的嗎？（演示課件：結(jié)繩計(jì)數(shù)）

2．你們有什么好辦法幫助他嗎？

（點(diǎn)評(píng)：以結(jié)繩計(jì)數(shù)的故事引入，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生初步感知學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的重要性．）

活動(dòng)（二）

1．今天老師帶大家到一座美麗的小山村去旅游（板書“1”），你們想去嗎？鄉(xiāng)村的早晨非常美，讓我們一起去看一看．

（點(diǎn)評(píng)：設(shè)置情境，讓學(xué)生在活動(dòng)中體會(huì)數(shù)“1”的概念．）

2．（演示課件：美麗的山村）請(qǐng)你們仔細(xì)觀察，1可以表示什么？（小組討論）

3．集體交流：學(xué)生可能說：一條狗、一棵樹、一艘船、一間房、一個(gè)小孩、一座山、一個(gè)太陽、一戶人家、一棵草、一個(gè)蘿卜、一筐蘿卜、一條小路、一條河、一群鳥……

4．平時(shí)，你還在什么時(shí)候會(huì)說到或用到“1”?

（點(diǎn)評(píng)：發(fā)散思維．聯(lián)系生活實(shí)際學(xué)習(xí)．）

5、誰能總結(jié)一下，“1”都可以表示什么？

（1即可以表示個(gè)體，又可以表示這類個(gè)體的集合，可以表示很大的物體，也可以表示很小的物體．）

活動(dòng)（三）

在生活中，我們還經(jīng)常用到2、3、4等數(shù)字，這些又可以表示什么呢？

（點(diǎn)評(píng)：由“1”的學(xué)習(xí)，引申到2、3、4的學(xué)習(xí)，學(xué)生借助已知的方法自主學(xué)習(xí)．）

活動(dòng)（四）

1．建小足球隊(duì)：學(xué)校的操場(chǎng)多寬敞啊，你們想不想去活動(dòng)活動(dòng)？我們就來組建一支小足球隊(duì)．

2．你們看，老師這里有很多的數(shù)字，（數(shù)字朝下）誰愿意參加足球隊(duì)，請(qǐng)你抽取一張數(shù)字紙片，把它貼在胸前．（10個(gè)同學(xué)貼好數(shù)字，按上臺(tái)順序站成一排）

3．同學(xué)們，臺(tái)上有幾名運(yùn)動(dòng)員？他們衣服上的數(shù)表示什么？

4．如果讓他們排成一隊(duì)，可以怎么排？（學(xué)生討論）

方法一：

1、2、3、4、5、6、7、8、9、10

方法二：

1、3、5、7、9、2、4、6、8、10

方法三：

10、9、8、7、6、5、4、3、2、1

（學(xué)生說出其中一種，臺(tái)上小隊(duì)員排隊(duì)）

5．老師扮演記者采訪：請(qǐng)問，你是幾號(hào)運(yùn)動(dòng)員？你排在第幾個(gè)？

6．請(qǐng)同學(xué)扮演小記者，向運(yùn)動(dòng)員提問．

7．除了這種方法，你還有別的辦法幫他們排隊(duì)嗎？

（10人一組活動(dòng)：把自己座位里的數(shù)字貼在胸前，然后大家討論可以怎樣排隊(duì)，站成一隊(duì)）

8．小組代表匯報(bào)你們組是怎么排隊(duì)的？其它小組可以當(dāng)小記者提問．

（點(diǎn)評(píng)：組建小足球隊(duì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的意識(shí)與活力．在老師示范性的采訪后，學(xué)生在模仿提問中，感知序數(shù)．）

活動(dòng)五

1．這節(jié)課你學(xué)到了什么？

2．你打算向誰學(xué)習(xí)他的什么優(yōu)點(diǎn)？

板書設(shè)計(jì)：

快樂的家園

1234

總評(píng)：注重體現(xiàn)學(xué)生的探索過程，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)．?dāng)?shù)學(xué)的特點(diǎn)之一是具有抽象性，而低年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn)是以具體形象為主要形式，同時(shí)還保留著直觀動(dòng)作思維的形式．因此在引入新知識(shí)時(shí)，通過直觀的富有意趣的畫面——結(jié)繩計(jì)數(shù)來引入，并安排操作性的實(shí)踐活動(dòng)如:組建小足球隊(duì)．讓學(xué)生在操作實(shí)踐中感受知識(shí)、學(xué)習(xí)新知識(shí)．在注重直觀感受的同時(shí)，逐步提高對(duì)學(xué)生的要求．例如，在認(rèn)識(shí)"1"的時(shí)候，先讓學(xué)生感受一棵草、一只船、一盆花……讓學(xué)生聯(lián)想到：2可以表示什么？3呢？4呢？使學(xué)生的思維得到拓展，不只停留在原有的知識(shí)水平和已有的生活經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上．

篇6

一、選擇題（每小題3分，共24分）1. 比-1大的數(shù)是 （ ） A. -3 B. C. 0 D. -12. 若3xmy3與-x2yn是同類項(xiàng)，則（-m）n等于 （ ） A. 6 B. -6 C. 8 D. -83. 如圖是一個(gè)正方體展開圖，把展開圖折疊成正方體后，“你”字一面相對(duì)面上的字是 （ ） A. 我 B. 夢(mèng) C. 中 D. 國4. 下面的計(jì)算正確的是 （ ） A. 6a－5a＝1 B. a＋2a2＝2a3 C. －(a－b)= －a＋b D. 2(a＋b) ＝2a＋b5. 如圖，下列說法錯(cuò)誤的是 （ ） A. ∠A和∠B是同旁內(nèi)角 B. ∠A和∠3內(nèi)錯(cuò)角 C. ∠1和∠3是內(nèi)錯(cuò)角 D. ∠C和 ∠3是同位角6. 多項(xiàng)式2xy-3xy2+25的次數(shù)及次項(xiàng)的系數(shù)分別是 （ ） A. 3，－3 B. 2，－3 C. 5，－3 D. 2，37. 如圖，甲從A點(diǎn)出發(fā)向北偏東70°方向走至點(diǎn)B，乙從A點(diǎn)出發(fā)向南偏西15°方向走至C，則∠BAC的度數(shù)是 （ ） A. 85° B. 160° C. 125° D. 105°8. 禮堂第一排有m個(gè)座位，后面每排比前一排多一個(gè)座位，則第n排的座位個(gè)數(shù)有（ ） A. m＋n B. mn＋1 C. m＋（n－1） D. n＋（n＋1）西二、填空題（每小題3分，共24分）9. 換算（50 ）0＝ 度 分10. 將2.95用四舍五入法精確到十分位，其近似值為 。11. 如圖，直線AB、CD相交于點(diǎn)E，DF∥AB，若∠D ＝65°，則∠AEC＝ 。12. 某省進(jìn)入全民醫(yī)保改革3年來，共投入36400000元，將36400000用科學(xué)記數(shù)法表示為 。13. 若∠1＝35°21′，則∠1的余角是 。14. 如圖，直線AB、CD相交于點(diǎn)O，若∠BOD＝40°，OA平分∠COE，則∠AOE＝ 15. A、B、C三點(diǎn)在同一條直線上，M、N分別為AB、BC的中點(diǎn)，且AB＝60，BC＝40，則MN的長為 16. 下午2點(diǎn)30分時(shí)，時(shí)鐘的分針與時(shí)針夾角的度數(shù)為 。三、解答題（共72分） 17. （每小題5分，共10分）計(jì)算（1） （2） 18. （6分）先化簡，再求值： 19. （每小題5分 ，共10分）畫圖： （1） 畫出圓錐的三視圖。 （2）已知∠AOB，用直尺和圓規(guī)做 (要求：不寫作 法 ，保留作圖痕跡) A 20. （5分）一個(gè)多項(xiàng)式減去多項(xiàng)式 ，糊涂同學(xué)將減號(hào)抄成了加號(hào)，運(yùn)算結(jié)果為 ，求原題的正確結(jié)果。 21. （5分）如果關(guān)于 的單項(xiàng)式 與單項(xiàng)式 是同類項(xiàng)，并且 ，當(dāng)m 的倒數(shù)是-1，n的相反數(shù)是 時(shí)，求 的值。 22. （6分）如圖，已知，線段AB=6，點(diǎn)C是AB的中點(diǎn)，點(diǎn)D是線段AC上的點(diǎn)，且DC= AC，求線段BD的長。 23. （6分）如圖，直線AB、CD相交于點(diǎn)O，OE平分∠BOD，∠AOC＝72°，OFCD，垂足為O，求∠EOF的度數(shù)。 24.（6分）如圖，已知直線a∥b,∠3＝131°，求∠1、∠2的度數(shù)（填理由或數(shù)學(xué)式） 解： ∠3＝131°（ ）又 ∠3＝∠1 （ ） ∠1＝（ ）（ ） a∥b（ ） ∠1＋∠2=180°（ ） ∠2＝（ ）（ ） 25. （8分）已知DB∥FG ∥EC，∠ABD＝84°，∠ACE＝60°，AP是∠BAC的平分線，求∠PAG的度數(shù)。 26. （10分）為了節(jié)約用水，某市規(guī)定三口之家每月標(biāo)準(zhǔn)用水量為15立方米，超過部分加價(jià)收費(fèi)，假設(shè)不超過部分水費(fèi)為1.5元/立方米，超過部分水費(fèi)為3元/立方米。 （1）當(dāng)每月用水量為a立方米時(shí)，請(qǐng)用代數(shù)式分別表示這家按標(biāo)準(zhǔn)用水量和超出標(biāo) 準(zhǔn)用水時(shí)各應(yīng)繳納的水費(fèi)； （2）如果甲、乙兩家用水量分別為10立方米和20立方米，那么甲、乙兩家該月應(yīng)各交多少水費(fèi)？ （3）當(dāng)丁家本月交水費(fèi)46.5元時(shí)，那么丁家該月用水多少立方米？

一、選擇題（每小題 3分，共24分）1. C 2. D 3. B 4. C 5. B 6. A 7. C 8. C二、填空題： 9、 50 30 10、 3.0 11、 115° 12、3.64×107 13、54°39′ 14、 40° 15、50或10 16、105°三、解答題：17. （1） （2） ＝4－4-3-2………………3分 ＝ ……1分 ＝-5…………………………5分 ＝ ……3分 ＝ ……………………4分 ＝ 18. 19.（1） ＝ ＝ ………………3分 當(dāng) 時(shí)代入 原式＝ ＝3×12×（－1）＝－3 ……………………6分19.（1） ……1.5分 3分

………………5分19.（2） 所以 ∠ 為所畫的角20. 21. m＝－1…………1分 n＝ …………2分 C＝3 …………3分 2a+3b=0…………4分（2a+3b）99+mc-nc＝099＋（-1）3- ＝ ………………5分23. ∠BOD＝∠AOC＝72°………1分 又OE平分∠BOD ∠DOE= ∠BOC=36°……3分 OFCD ∠FOD＝90° …………4 分 ∠FOE=∠FOE－∠EOD =90°-36°=54°……6分25. CE∥FG ∠GAC=∠ACE=60°…………2分 DB∥FG ∠BAG=∠DBA=84°…………4分 ∠BAC=60°+84°=144°……5分 AP平分∠BAC∠PAC= ∠BAC=72°……6分 ∠PAG=72°-60°=12°……8分22. C是線段AB的中點(diǎn) BC＝AC＝ …2分 DC= ……4分 BD=CD+BC=1+3=4…………6分 24. （已知）…………1分 （對(duì)頂角相等）…………2分 （131°）（等量代換）……3分 （已知）………………4分 （兩直線平行，同旁內(nèi)角互補(bǔ)）…5分 （49°）（等式的性質(zhì)）……6分

26. （1）當(dāng)0＜a≤15時(shí) 1.5a(元) …2分當(dāng)a＞15時(shí) 1.5×15+3(a-15) =(3a-22.5)元…………4分 （2）當(dāng)a=10時(shí) 1.5a=1.5×10=15(元)6分 a=20時(shí)，3a-22.5=3×20-22.5=37.5元 8分（3）15+（46.5-15×1.5）÷3=23（立方米）

篇7

課題：《大樹的故事》

課型：造型·表現(xiàn)

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)：通過回憶、觀察，了解大樹的基本結(jié)構(gòu)。

能力目標(biāo)：通過本課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的想象力、兒童創(chuàng)作能力、語言表達(dá)能力等。

情感目標(biāo)：通過學(xué)生活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生初步認(rèn)識(shí)人與自然的關(guān)系，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然、保護(hù)綠色生命的情感。

教學(xué)重點(diǎn)：圍繞大樹的諸多特點(diǎn)進(jìn)行充分的想象表現(xiàn)。

教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)故事情節(jié)畫面的構(gòu)思和組織。

課前準(zhǔn)備：

教師準(zhǔn)備：課件、動(dòng)物和樹葉卡片

學(xué)生準(zhǔn)備：彩筆、畫紙

教學(xué)流程：

一、

激趣導(dǎo)入

上課的開始老師要給同學(xué)們變個(gè)小魔法，在黑板上變出個(gè)神奇的東西，注意看老師的魔法。（把左手貼在黑板上，畫出手的輪廓當(dāng)做樹干，畫出樹根）同學(xué)們猜出老師的魔法了嗎？老師要變的是……（樹）

二、

活動(dòng)體驗(yàn)

1、

大樹結(jié)構(gòu)的分析

（1）引導(dǎo)學(xué)生回憶樹干上的結(jié)構(gòu)，師繪畫出樹洞。

（2）引導(dǎo)學(xué)生回憶枝干上的結(jié)構(gòu)，請(qǐng)同學(xué)為大樹貼上樹葉。

2、

故事情節(jié)展示

PPT出示課題：大樹的故事。

引出“故事”：謎語請(qǐng)出松鼠，學(xué)生表演請(qǐng)出啄木鳥、猴子。

三、

憤悱點(diǎn)撥

1、

結(jié)構(gòu)選擇

PPT出示相應(yīng)的學(xué)生作品，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生選擇樹的各個(gè)部位作畫。

2、

大樹形態(tài)

師：大樹不止黑板上的一種形態(tài)，變換了形態(tài)我們還能認(rèn)識(shí)它嗎？

PPT分別出示椰子樹、胖子樹、榕樹、四季樹，老師簡單分析。

3、

樹立環(huán)保觀念

大樹就在我們身邊，大樹是我們的好朋友，大樹保護(hù)著我們的家園。

如果，失去了大樹會(huì)怎么樣？

PPT展示環(huán)保題材學(xué)生作品，引導(dǎo)學(xué)生可繪畫該題材畫作。

四、

名家作品啟示

《菩提樹》（想象、創(chuàng)意）

五、

課堂小練

PPT出示繪畫要求。

學(xué)生作畫，老師巡堂指導(dǎo)。

六、

作品點(diǎn)評(píng)

依學(xué)生作品，做簡單的點(diǎn)評(píng)。

七、

篇8

位置同步練習(xí)

確定物體的位置同步練習(xí)

（答題時(shí)間：15分鐘）

關(guān)卡一：神筆填空

1.

劉強(qiáng)和王兵在教室里的位置可以用點(diǎn)（4，1）和點(diǎn)（2，7）表示，?（4，1）中的4表示第4列，則1表示（

）；（2，7）表明王兵坐在第（

）列第（

）排。

2.

如下圖，蘋果的位置為（2，3），則梨的位置可以表示為（

，

），西瓜的位置可以表示為（

，

）。

3.

如下圖，A點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示為（

，

），B點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示為（

，

），C點(diǎn)用數(shù)對(duì)表示為（

，

），三角形ABC是（

）三角形。

關(guān)卡二：精挑細(xì)選

1.

如下圖：如果點(diǎn)X的位置表示為（2，3），則點(diǎn)Y的位置可以表示為（

）

A.（4，4）

B.（4，5）

C.（5，4）

D.（3，3）

2.

如下圖：如果將ABC向左平移2格，則頂點(diǎn)A＇

的位置用數(shù)對(duì)表示為（

）

A.（5，1）

B.（1，1）

C.（7，1）

D.（3，3）

3.

上音樂課時(shí)，聰聰坐在音樂教室的第4列第2行，用數(shù)對(duì)（4，2）表示，明明坐在聰聰正后方的第一個(gè)位置上，明明的位置用數(shù)對(duì)表示是（

）

A.（5，2）

B.（4，3）

C.（3，2）

D.（4，1）

關(guān)卡三：計(jì)算我最棒

1.

如圖是游樂園的一角。如果用（3，2）表示跳跳床的位置，你能用數(shù)對(duì)表示其他游樂設(shè)施的位置嗎？請(qǐng)你寫出來。

2.

先寫出三角形ABC中頂點(diǎn)B、C的位置，再畫出三角形ABC向下平移4個(gè)單位后的圖形A＇B＇C＇，然后寫出所得圖形頂點(diǎn)的位置。

確定物體的位置同步練習(xí)參考答案

關(guān)卡一：

1.

第1排，2，7；

2.（4，4），（5，1）；

3.（1，1），（5，1），（3，3），等腰直角

關(guān)卡二：

1.

C；

2.

B；

3.

B

關(guān)卡三：

1.

碰碰車（5，1），摩天輪（6，5），蹺蹺板（2，4）

2.

B（6，8）；C（2，8）；平移后如圖所示：

位置的表示同步練習(xí)

（答題時(shí)間：15分鐘）

關(guān)卡：神筆填空

1.

看圖完成下面的問題。

（1）用數(shù)對(duì)表示位置，超市（

，

），學(xué)校（

，

），圖書館（

，

）。

（2）請(qǐng)你在圖上標(biāo)出游樂場(chǎng)（5，2）、地鐵站（3，7）、醫(yī)院（10，4）的位置。

2.

請(qǐng)?jiān)谙旅娴姆礁駡D里描出下列各點(diǎn)，并把這幾個(gè)點(diǎn)順次連接成一個(gè)封閉圖形，你能發(fā)現(xiàn)什么?

A（2，1）

B（7，1）

C（4，4）

D（9，4）

3.

觀察下圖：

（1）寫出三角形各頂點(diǎn)的位置；

（2）你能說出三角形ABC向下平移3個(gè)單位后各點(diǎn)的位置嗎？

（3）三角形ABC向左平移4個(gè)單位后各點(diǎn)的位置是多少？

（4）三角形ABC向下平移2個(gè)單位，再向左平移3個(gè)單位后各點(diǎn)的位置是多少？

4.

先不要描，先想象一下在方格紙上（1，1）（5，1）（5，5）（1，5）這四個(gè)點(diǎn)連起來會(huì)是一個(gè)什么圖形？（3，0）（3，3）（3，6）三個(gè)點(diǎn)呢？

位置的表示同步練習(xí)參考答案

關(guān)卡：神筆填空

1.

（1）（

3

，3

），（

6

，5），（

9

，7

）

（2）

2.

連出的圖形是平行四邊形

3.（1）A（6，6）；B（9，6）；C（7，8）

（2）A（6，3）；B（9，3）；C（7，5）

（3）A（2，6）；B（5，6）；C（3，8）

（4）A（3，4）；B（6，4）；C（4，6）

篇9

（含答案）

1、一元二次方程x2－5x+6=0

的兩根分別是x1,x2,則x1+x2等于（

）

A.

5

B.

6

C.

－5

D.

－6

2、若是一元二次方程的兩個(gè)根，則的值是（

）.

A．

B．

C．

D．

3、若方程的兩根為、，則的值為(

).

A．3

B．－3

C．

D．

4、若關(guān)于的一元二次方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根，則

的取值范圍是（

）

A．

B．

且

C．

D．

且

5、關(guān)于的方程有實(shí)數(shù)根，則整數(shù)的最大值是（

）

A．6

B．7

C．8

D．9

6、關(guān)于的一元二次方程的兩個(gè)實(shí)數(shù)根分別是，且，則的值是（

）

A．1

B．12

C．13

D．25

7、如果方程ax2＋2x＋1＝0有兩個(gè)不等實(shí)根，則實(shí)數(shù)a的取值范圍是___

___．

8、關(guān)于x的一元二次方程有實(shí)數(shù)根，則k的取值范圍是

。

9、關(guān)于的一元二次方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根，則的取值范圍是

．

10、已知x1、x2是方程x2－3x－2＝0的兩個(gè)實(shí)根，則(x1－2)

(x2－2)=

．

11、一個(gè)容器盛滿純藥液63L，第一次倒出一部分純藥液后用水加滿，第二次又倒出同樣多的藥液，再加水補(bǔ)滿，這時(shí)容器內(nèi)剩下的純藥液是28L，設(shè)每次倒出液體xL，則列出的方程是________．

12、一個(gè)小組若干人，新年互送賀卡，若全組共送賀卡72張，則這個(gè)小組共（

）．

A．12人

B．18人

C．9人

D．10人

13、某商品原價(jià)200元，連續(xù)兩次降價(jià)a％后售價(jià)為148元，下列所列方程正確的是（

）A：200(1+a%)2=148

B：200(1－a%)2=148

C：200(1－2a%)=148

D：200(1－a2%)=148

14、某種出租車的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)是：起步價(jià)7元（即行駛距離不超過3km都需付7元車費(fèi)）；超過3km以后，每增加1km，加收2.4元（不足1km按1km計(jì)），某人乘出租車從甲地到乙地共支付車費(fèi)19元，則此人從甲地到乙地經(jīng)過的路程（

）．

A．正好8km

B．最多8km

C．至少8km

D．正好7km

15、某水果批發(fā)商場(chǎng)經(jīng)銷一種高檔水果，如果每千克盈利10元，每天可售出500千克.

經(jīng)市場(chǎng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，在進(jìn)貨價(jià)不變的情況下，若每千克漲價(jià)1元，日銷售量將減少20千克.

現(xiàn)該商場(chǎng)要保證每天盈利6000元，同時(shí)又要使顧客得到實(shí)惠，那么每千克應(yīng)漲價(jià)多少元？

16、兩年前生產(chǎn)1t甲種藥品的成本是5000元，生產(chǎn)1t乙種藥品的成本是6000元，隨著生產(chǎn)技術(shù)的進(jìn)步，現(xiàn)在生產(chǎn)1t甲種藥品的成本是3000元，生產(chǎn)1t乙種藥品的成本是3600元，哪種藥品成本的年平均下降率較大?

17、某商場(chǎng)禮品柜臺(tái)春節(jié)期間購進(jìn)大量賀年卡，一種賀年卡平均每天可售出500張，每張盈利0.3元，為了盡快減少庫存，商場(chǎng)決定采取適當(dāng)?shù)慕祪r(jià)措施，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，如果這種賀年卡的售價(jià)每降低0.1元，那么商場(chǎng)平均每天可多售出100張，商場(chǎng)要想平均每天盈利120元，每張賀年卡應(yīng)降價(jià)多少元?

18、某玩具廠有4個(gè)車間，某周是質(zhì)量檢查周，現(xiàn)每個(gè)車間都原有a（a>0）個(gè)成品，且每個(gè)車間每天都生產(chǎn)b（b>0）個(gè)成品，質(zhì)量科派出若干名檢驗(yàn)員周一、周二檢驗(yàn)其中兩個(gè)車間原有的和這兩天生產(chǎn)的所有成品，然后，周三到周五檢驗(yàn)另外兩個(gè)車間原有的和本周生產(chǎn)的所有成品，假定每名檢驗(yàn)員每天檢驗(yàn)的成品數(shù)相同．

（1）這若干名檢驗(yàn)員1天共檢驗(yàn)多少個(gè)成品?（用含a、b的代數(shù)式表示）

（2）若一名檢驗(yàn)員1天能檢驗(yàn)b個(gè)成品，則質(zhì)量科至少要派出多少名檢驗(yàn)員?

19、某商場(chǎng)禮品柜臺(tái)春節(jié)期間購進(jìn)甲、乙兩種賀年卡，甲種賀年卡平均每天可售出500張，每張盈利0.3元，乙種賀年卡平均每天可售出200張，每張盈利0.75元，為了盡快減少庫存，商場(chǎng)決定采取適當(dāng)?shù)慕祪r(jià)措施，調(diào)查發(fā)現(xiàn)，如果甲種賀年卡的售價(jià)每降價(jià)0.1元，那么商場(chǎng)平均每天可多售出100張；如果乙種賀年卡的售價(jià)每降價(jià)0.25元，那么商場(chǎng)平均每天可多售出34張．如果商場(chǎng)要想每種賀年卡平均每天盈利120元，那么哪種賀年卡每張降價(jià)的絕對(duì)量大．

20、某商店經(jīng)銷一種銷售成本為每千克40元的水產(chǎn)品，據(jù)市場(chǎng)分析，若每千克50元銷售，一個(gè)月能售出500kg，銷售單價(jià)每漲1元，月銷售量就減少10kg，針對(duì)這種水產(chǎn)品情況，請(qǐng)解答以下問題：

（1）當(dāng)銷售單價(jià)定為每千克55元時(shí)，計(jì)算銷售量和月銷售利潤．

（2）設(shè)銷售單價(jià)為每千克x元，月銷售利潤為y元，求y與x的關(guān)系式．

（3）商品想在月銷售成本不超過10000元的情況下，使得月銷售利潤達(dá)到8000元，銷售單價(jià)應(yīng)為多少?

參考答案

1、答案：A

2、答案：B

3、答案：B

4、解析：選B．由題意得方程有兩個(gè)不相等的實(shí)數(shù)根，則=b2－4ac>0，即4+4k>0.解得且

5、解析：選C.由題意得方程有實(shí)數(shù)根，則分兩種情況，當(dāng)a－6=0時(shí)，a=6,此時(shí)x=，當(dāng)a－6≠0時(shí)，=b2－4ac≥0，解得a≤

綜合兩種情況得答案.

6、解析：選C.

(，解得m=5（此時(shí)不滿足根的判別式舍去）或m=－1.原方程化為，=

7、答案：a＜1且a≠0；

8、答案：

9、答案：且

10、答案：－4

11、63-

x-（63-

x）÷63×x=28

12、C

13、B

14、B

15、設(shè)每千克應(yīng)漲價(jià)x元

（10+

x）（500-20

x）=6000

每千克應(yīng)漲價(jià)5元

16、

解：設(shè)甲種藥品成本的年平均下降率為x，

則一年后甲種藥品成本為5000（1-x）元，兩年后甲種藥品成本為5000（1-x）元．

依題意，得5000（1-x）2=3000

解得：x1≈0.225，x2≈1.775（不合題意，舍去）

設(shè)乙種藥品成本的平均下降率為y．

則：6000（1-y）2=3600

整理，得：（1-y）2=0.6

解得：y≈0.225

答：兩種藥品成本的年平均下降率一樣大．

17、設(shè)每張賀年卡應(yīng)降價(jià)x元，則每件平均利潤應(yīng)是（0.3-x）元，總件數(shù)應(yīng)是（500+×100）

解：設(shè)每張賀年卡應(yīng)降價(jià)x元

則（0.3-x）（500+）=120

解得：x=0.1

答：每張賀年卡應(yīng)降價(jià)0.1元．

18、（1）=a+2b或

（2）因?yàn)榧俣棵麢z驗(yàn)員每天檢驗(yàn)的成品數(shù)相同．

所以a+2b=，解得：a=4b

所以（a+2b）÷b=6b÷b==7.5（人）

所以至少要派8名檢驗(yàn)員．

19、

解：（1）從“復(fù)習(xí)引入”中，我們可知，商場(chǎng)要想平均每天盈利120元，甲種賀年卡應(yīng)降價(jià)0.1元．

（2）乙種賀年卡：設(shè)每張乙種賀年卡應(yīng)降價(jià)y元，

則：（0.75-y）（200+×34）=120

即（-y）（200+136y）=120

整理：得68y2+49y-15=0

y=

y≈-0.98（不符題意，應(yīng)舍去）

y≈0.23元

答：乙種賀年卡每張降價(jià)的絕對(duì)量大．

因此，我們從以上一些絕對(duì)量的比較，不能說明其它絕對(duì)量或者相對(duì)量也有同樣的變化規(guī)律．

20、分析：（1）銷售單價(jià)定為55元，比原來的銷售價(jià)50元提高5元，因此，銷售量就減少5×10kg．

（2）銷售利潤y=（銷售單價(jià)x-銷售成本40）×銷售量[500-10（x-50）]

（3）月銷售成本不超過10000元，那么銷售量就不超過=250kg，在這個(gè)提前下，求月銷售利潤達(dá)到8000元，銷售單價(jià)應(yīng)為多少．

解：（1）銷售量：500-5×10=450（kg）；銷售利潤：450×（55-40）=450×15=6750元

（2）y=（x-40）[500-10（x-50）]=-10x2+1400x-40000

（3）由于水產(chǎn)品不超過10000÷40=250kg，定價(jià)為x元，則（x-400）[500-10（x-50）]=8000

解得：x1=80，x2=60

篇10

第一課時(shí)

基礎(chǔ)練習(xí)：

1、填一填。

2、根據(jù)乘法口訣寫出兩道乘法算式和兩道除法算式。

3、算一算。

4、在里填上“＞”“＜”或“＝”。

5、端午節(jié)賽龍舟。

6、農(nóng)歷節(jié)氣中的冬至這天，白晝最短，黑夜最長，從冬至開始“數(shù)九”，每個(gè)“九”是9天，“九九”過河，春暖花開。你知道“數(shù)九”要經(jīng)過多少天嗎？

綜合練習(xí)：

1、算一算。

2、（1）8×9＝（

）×9＋9＝（

）×9＋（

）×9

（2）5×8＝（

）×7＋5＝（

）×8＋8＝（

）×8＋（

）×8

（3）81÷（

）＝63÷（

）＝36÷（

）＝9

3、9名同學(xué)站成一排，每相鄰兩名同學(xué)之間的距離是2米，求這一排有多長。

第二課時(shí)

基礎(chǔ)練習(xí)：

1、填一填。

2、3、先把乘法口訣填完整，再計(jì)算。

4、填一填。