人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案范文
時(shí)間:2023-04-12 01:56:15
導(dǎo)語(yǔ):如何才能寫好一篇人教版五年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案,這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn),歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文,供你借鑒。
篇1
科目
語(yǔ)文
年級(jí)
五
課題
口語(yǔ)交際:我們都來(lái)講笑話
主備人
張俊杰
課時(shí)
1
輔備人
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.能講述兩三個(gè)收集到的笑話,避免不良的口語(yǔ)習(xí)慣。
2.能用心傾聽別人講笑話,做一個(gè)好的聽眾。
【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)、關(guān)鍵】
1.講述笑話能避免不良的口語(yǔ)習(xí)慣,還能用心傾聽別人講笑話。
2.引導(dǎo)學(xué)生對(duì)著鏡子或者給家人試講,用自己的話來(lái)敘述,不遺漏笑點(diǎn)。
【課前預(yù)設(shè)】
1.課前,仔細(xì)觀察擅長(zhǎng)講笑話的人或視頻資料,琢磨人家的神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作、表情等,自己模仿著對(duì)著鏡子或家人試講。
2.利用網(wǎng)絡(luò)、雜志等收集兩三個(gè)積極、健康、向上的笑話,并摘抄在學(xué)習(xí)單上。
學(xué)習(xí)流程
【課上生成】
【自主學(xué)習(xí)】
1.注意力集中,快速默讀教材P115,明確要求。
主要任務(wù)
講笑話要注意的問(wèn)題
本次口語(yǔ)交際的要求
“小貼士”
2.閱讀“學(xué)習(xí)任務(wù)單”,熟記笑話內(nèi)容。
口語(yǔ)交際“我們都來(lái)講笑話”學(xué)習(xí)任務(wù)單
班級(jí)
姓名
生活中,你有沒(méi)有給別人講過(guò)笑話?你講的笑話是從哪里來(lái)的?你算不算是一個(gè)會(huì)講笑話的人?請(qǐng)你來(lái)挑戰(zhàn)自己,收集笑話,講講笑話。
可以從報(bào)紙、雜志等渠道收集兩三個(gè)精彩的笑話,記錄在下面。
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
【合作探究】
1.檢查任務(wù)學(xué)習(xí)單
①剔除低級(jí)的、思想不健康的笑話;
②記錄笑話可以全文摘抄,也可以重點(diǎn)標(biāo)出“笑點(diǎn)”。
2.對(duì)照要求,演練講笑話
①熟記笑話內(nèi)容,可以用自己的話來(lái)敘述,不遺漏笑點(diǎn);
②講笑話時(shí),有恰當(dāng)?shù)谋砬?、語(yǔ)氣和動(dòng)作,克服不良口語(yǔ)習(xí)慣,不笑場(chǎng)
③組內(nèi)試講,同學(xué)評(píng)價(jià),找到不足:
有沒(méi)有表情,有沒(méi)有笑場(chǎng);
是否有口頭禪,是否重復(fù)啰嗦;
記錄效果:是自己笑別人也笑,還是自己笑別人不笑,或者是大家都不笑……發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,反思原因,尋找對(duì)策。
【展示交流】
1.組織班級(jí)笑話大會(huì)
①布置活動(dòng)場(chǎng)地,營(yíng)造歡樂(lè)氣氛;
②活動(dòng)方式多樣化
毛遂自薦
小組推薦
成立觀眾評(píng)審團(tuán)
評(píng)選班級(jí)“笑話之星”
2.指導(dǎo)評(píng)價(jià)
①保護(hù)學(xué)生講笑話的積極性;
②指導(dǎo)學(xué)生講好笑話
出現(xiàn)口頭禪、重復(fù),或是語(yǔ)速過(guò)快、局促不安甚至面無(wú)表情等,可提醒學(xué)生稍作停頓,不要緊張,想好后再講;
學(xué)生笑場(chǎng),引導(dǎo)學(xué)生把注意力放在自己如何講好上,關(guān)注內(nèi)容是否完整、表現(xiàn)形式是否恰當(dāng),要時(shí)刻意識(shí)到自己是一個(gè)講述者,目的是讓大家先笑一笑,而不是自己被笑話本身所吸引。
【達(dá)標(biāo)檢測(cè)】
1.鼓勵(lì)學(xué)生再次上臺(tái)重新講笑話;
2.教師講笑話,示范引領(lǐng);
3.引導(dǎo)學(xué)生做個(gè)好聽眾
①請(qǐng)用心傾聽、有積極回應(yīng)的好聽眾,說(shuō)說(shuō)聽笑話時(shí)自己是怎么做的,為什么要這樣做,如聽笑話時(shí)發(fā)現(xiàn)的笑點(diǎn)、鼓掌的原因等;
②請(qǐng)那些與眾不同的觀眾說(shuō)說(shuō)原因,如別人笑的時(shí)候他為什么不笑,提示學(xué)生如果確實(shí)感到不好笑,出于禮貌也應(yīng)鼓掌表示感謝,做個(gè)好聽眾。
4.“笑話之星”評(píng)選標(biāo)準(zhǔn)
評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)
互評(píng)
熟記笑話內(nèi)容
表現(xiàn)出笑話中人物的神態(tài)、語(yǔ)氣和動(dòng)作
克服口頭禪、重復(fù)等不良口語(yǔ)習(xí)慣
自己不笑場(chǎng)
附:板書設(shè)計(jì)
我們都來(lái)講笑話
講者:口語(yǔ)習(xí)慣
熱門標(biāo)簽
相關(guān)文章
2產(chǎn)業(yè)文化對(duì)接育人教育的實(shí)踐路徑
4大學(xué)語(yǔ)文課程育人教學(xué)改革實(shí)踐路徑