導(dǎo)語：如何才能寫好一篇干部教育培訓(xùn)交流材料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

為提升____干部綜合管理水平與工作執(zhí)行力，提振____干部精氣神，為____加速發(fā)展、加快轉(zhuǎn)型、推動跨越提供堅強的智力保障。____縣以堅持服務(wù)群眾，按需施教；堅持分類分級，全員培訓(xùn)；堅持整合資源，學(xué)以致用，切實抓好干部教育培訓(xùn)工作。

堅持服務(wù)群眾，按需施教。為了摸清學(xué)員的需求，不搞無準(zhǔn)備的培訓(xùn)，在年初制定培訓(xùn)計劃前，組織相關(guān)單位工作人員深入基層開展調(diào)研，同時發(fā)放《培訓(xùn)計劃表》征求各單位意見建議，摸清廣大學(xué)員最想學(xué)什么、最需要補什么，針對他們的實際需求和普遍關(guān)心關(guān)注的問題，照單下菜。使參訓(xùn)干部掌握征地拆遷、計劃生育政策、惠民政策、同步小康駐村工作、精準(zhǔn)扶貧工作等方面的知識，切實提高科學(xué)工作方法，迅速找準(zhǔn)工作切入點，掌握工作主動，從而全面提高工作效率和工作水平。

堅持分類分級，全員培訓(xùn)。按照初任培訓(xùn)、任職培訓(xùn)、專門業(yè)務(wù)培訓(xùn)和科級干部培訓(xùn)、普通干部培訓(xùn)、村級干部培訓(xùn)等不同情況，科學(xué)設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容，合理確定培訓(xùn)方式。推進(jìn)分類培訓(xùn)，著重加強參訓(xùn)干部理論素養(yǎng)、服務(wù)意識、科學(xué)決策等方面的教育培訓(xùn)。圍繞全縣中心工作實際，2015年度計劃重點培訓(xùn)科級干部（后備干部）2100人次、一般干部（專業(yè)人才干部）和群眾12800人次、企業(yè)經(jīng)營管理型人才400人次、村級干部（農(nóng)村實用技術(shù)人才）1800人次。同時，切實加強對農(nóng)民工黨員、下崗失業(yè)職工黨員、退伍轉(zhuǎn)業(yè)軍人黨員的創(chuàng)業(yè)就業(yè)技能培訓(xùn)。

堅持整合資源，學(xué)以致用。充分利用好全縣300多個道德講堂和發(fā)揮“德師”隊伍的作用，用生動活潑的形式，宣講社會主義核心價值觀和中華傳統(tǒng)美德；講述道德模范、行業(yè)標(biāo)兵、身邊好人、“積德榜”上榜人物的感人事跡，解答干部群眾關(guān)心的道德現(xiàn)象和道德問題。同時，堅持“走出去”和“請進(jìn)來”相結(jié)合培訓(xùn)模式，依托廣州市天河區(qū)對口幫扶資源優(yōu)勢，加大實地培訓(xùn)的力度。一是組織科級干部和部分優(yōu)秀村干部走進(jìn)廣州、深圳等沿海發(fā)達(dá)地區(qū)，通過以理論學(xué)習(xí)和實地參觀相結(jié)合的方式，全面提升領(lǐng)導(dǎo)干部的綜合素養(yǎng)；選派優(yōu)秀年輕干部到廣州市天河區(qū)委、貴州省委和黔南州委等上級單位掛職學(xué)習(xí)鍛煉，重在通過上掛學(xué)習(xí)拓寬干部視野，更新工作觀念。二是邀請省內(nèi)外專家學(xué)者，按照____“一樞紐三基地”的發(fā)展定位，以更新思想觀念和拓展學(xué)習(xí)內(nèi)容、優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)為主要目標(biāo)，舉辦工業(yè)化、城鎮(zhèn)化，物流園區(qū)規(guī)劃等各類專題講座，讓他們熟悉當(dāng)前的各項工作，使全縣干部能夠掌握新知識、適應(yīng)新常，達(dá)到學(xué)以致用的效果，著力解決好服務(wù)群眾最后一公里的問題。

篇2

為應(yīng)對經(jīng)濟社會加速發(fā)展對干部能力素質(zhì)提出的新挑戰(zhàn)，鄞州區(qū)以組織中青年干部軍訓(xùn)、開展綜合知識培訓(xùn)和實踐鍛煉等三項系列培訓(xùn)活動，切實增強新一輪中青年干部培訓(xùn)教育系列活動實效。

一、既注重干部知識水平的提高，又注重干部組織紀(jì)律性的增強。中青年干部培訓(xùn)教育系列活動在區(qū)委組織部的統(tǒng)一部署下進(jìn)行，在組織開展政治理論、經(jīng)濟社會建設(shè)理論、黨建理論、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)等理論學(xué)習(xí)之外，還安排了為期一周的軍訓(xùn)環(huán)節(jié)，以增強干部組織紀(jì)律性，鍛煉干部吃苦耐勞精神。為加強管理，區(qū)委組織部派一名聯(lián)絡(luò)員，具體負(fù)責(zé)培訓(xùn)班的日常管理工作，培訓(xùn)班設(shè)班委會，并建立若干學(xué)習(xí)小組，每組設(shè)組長一名，班委會負(fù)責(zé)落實組織、紀(jì)檢、宣傳、學(xué)習(xí)、文體、生活等相關(guān)工作，積極開展學(xué)習(xí)討論、社會調(diào)研、情況交流和宣傳等方面活動。在整個培訓(xùn)環(huán)節(jié)，每星期兩個晚上（周二、四）住區(qū)委黨校學(xué)習(xí)，同時嚴(yán)格請假制度，規(guī)定缺課超過5天不予畢業(yè)。在考核環(huán)節(jié)，規(guī)定學(xué)習(xí)紀(jì)律占考核總成績的20%。

二、既注重擴大干部教育培訓(xùn)的規(guī)模，又注重培訓(xùn)的效果。本次中青年干部培訓(xùn)教育系列活動共組織了全區(qū)39名優(yōu)秀中青年干部參加，確保較大的受教育面。在此基礎(chǔ)上，著力提高培訓(xùn)的實際效果。一方面積極挖掘區(qū)委黨校的辦學(xué)潛力，派出理論濃厚、實踐豐富的專家講授理論課程，另一方面結(jié)合鄞州實際，由資歷深的相關(guān)單位老領(lǐng)導(dǎo)講授鄞州新農(nóng)村建設(shè)、“三農(nóng)問題”等課程。同時，還通過“優(yōu)秀中青年干部經(jīng)驗談”開展經(jīng)驗交流，互相學(xué)習(xí)；通過“革命傳統(tǒng)教育”、“警示教育”等主題教育，增強黨性修養(yǎng)；通過晚自學(xué)、撰寫讀書筆記，促進(jìn)認(rèn)真思考。

三、既注重把政治理論作為教育培訓(xùn)的重點，又注重在實踐鍛煉中培養(yǎng)干部。在強調(diào)政治理論培訓(xùn)是重點、必須始終把理論武裝作為首要任務(wù)的同時，圍繞高素質(zhì)青年黨政領(lǐng)導(dǎo)干部培養(yǎng)工程，選派中青年干部深入重點工程、重點項目、重點區(qū)塊進(jìn)行實踐鍛煉和調(diào)研，掌握第一手材料。要求中青年干部對該區(qū)現(xiàn)代化建設(shè)中出現(xiàn)的新情況、新問題、新經(jīng)驗進(jìn)行深入的分析后，認(rèn)真予以提煉總結(jié)并寫出4000字以上的調(diào)研報告或政策、工作建議。

篇3

生產(chǎn)經(jīng)營單位的安全教育培訓(xùn)工作是企業(yè)安全生產(chǎn)管理工作的重要組成部分,其主要任務(wù)是提高員工安全意識和安全素質(zhì),防止產(chǎn)生不安全行為,減少人為失誤等。從許多重大事故的調(diào)查結(jié)論中,我們都可以看到造成安全事故的這幾個方面原因:從業(yè)人員素質(zhì)不高,安全法制不健全,違反安全操作規(guī)程,安全培訓(xùn)不到位,未持證上崗等。從這些原因中都可以找出安全教育培訓(xùn)的問題。安全生產(chǎn)事故的背后必定存在安全教育培訓(xùn)的問題,這是無需爭辯的事實。為此,高度重視員工安全教育培訓(xùn),扎實深入地開展安全教育培訓(xùn),進(jìn)而提高企業(yè)安全生產(chǎn)管理的成效,已成為企業(yè)安全生產(chǎn)管理工作的重要環(huán)節(jié)。企業(yè)的安全生產(chǎn)管理工作千頭萬緒,但安全生產(chǎn)管理的治本之舉在于安全教育培訓(xùn),只有緊緊抓住安全教育培訓(xùn)這個重要環(huán)節(jié),才能從根本上抓好安全生產(chǎn)管理工作。

二、堅持“六個結(jié)合”,才能改善安全教育培訓(xùn)效果

要做好安全教育培訓(xùn)工作,無論是教育培訓(xùn)內(nèi)容還是教育培訓(xùn)形式上都要在“結(jié)合”上用力,要在國家有關(guān)法律法規(guī)和規(guī)定要求的基礎(chǔ)上,結(jié)合企業(yè)的實際情況開展安全教育培訓(xùn)工作。只有這樣,才能實現(xiàn)預(yù)期的教育培訓(xùn)效果。

1.要堅持“理論性教育培訓(xùn)”和“實踐性教育培訓(xùn)”相結(jié)合

理論是實踐的先導(dǎo),學(xué)習(xí)理論是為了掌握規(guī)律性、科學(xué)性,增強主動性,運用理論去指導(dǎo)實踐。實踐性教育培訓(xùn)主要是加強職工現(xiàn)場安全操作技能的培養(yǎng),使職工會安全、能安全。安全教育培訓(xùn)只有將理論和實踐兩者結(jié)合起來,理論才會有所發(fā)展,實踐才會有行動指南和科學(xué)依據(jù),讓培訓(xùn)對象不僅知其然,而且知其所以然。

2.要堅持“突出重點”和“兼顧一般”相結(jié)合

安全教育培訓(xùn)要區(qū)分層次,分別對待,要突出重點抓主要矛盾。要著力抓好生產(chǎn)一線的管理干部、關(guān)鍵崗位員工、特種作業(yè)人員的安全教育培訓(xùn),保證這些重要崗位的安全教育培訓(xùn)的需要。堅持突出重點的另一方面是要糾正干部、員工過時的安全生產(chǎn)觀念和不安全行為,引導(dǎo)干部、員工走出安全意識的誤區(qū),有針對性地對安全技能差的員工進(jìn)行補課,確保員工的安全素質(zhì)。兼顧一般就是要開展全員安全教育培訓(xùn),做到人人有職責(zé),事事講安全,個個會安全,著力于全面提高員工隊伍的整體安全素質(zhì)。

3.要堅持“個性教育培訓(xùn)”和“共性教育培訓(xùn)”相結(jié)合

所謂個性教育培訓(xùn),就是在安全教育培訓(xùn)工作中“開小灶”,分工種、按崗位進(jìn)行技術(shù)技能教育培訓(xùn),提高各崗位的安全技術(shù)水平,這項工作可以由公司二級單位落實。共性教育培訓(xùn)就是針對員工隊伍中普遍存在的薄弱環(huán)節(jié),立足于對全體員工共同的要求進(jìn)行教育培訓(xùn),如安全生產(chǎn)法規(guī)、安全基本常識等教育培訓(xùn),做到人人受教育,個個知安全,這項工作可以由公司安全生產(chǎn)管理部門落實。

4.要堅持“統(tǒng)一性”和“多樣性”相結(jié)合

安全教育培訓(xùn)既要強調(diào)上級管理部門的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo),遵循統(tǒng)一規(guī)劃的原則,同時各裝置和班組也要充分發(fā)揮自身的主觀能動性,結(jié)合各自實際,創(chuàng)造性地開展內(nèi)容豐富、形式多樣的教育培訓(xùn)活動,以各個基層裝置、班組安全教育培訓(xùn)水平的提高來促進(jìn)并實現(xiàn)公司整體安全教育培訓(xùn)水平的提高。

5.要堅持“集中教育培訓(xùn)”和“經(jīng)常性教育培訓(xùn)”相結(jié)合

集中教育培訓(xùn),就是針對一個時期、一個階段安全形勢任務(wù)的需要,集中一段時間,確定一個主題進(jìn)行教育培訓(xùn),達(dá)到統(tǒng)一思想認(rèn)識,推動安全工作的目的。如季節(jié)性的安全教育培訓(xùn),新設(shè)備投產(chǎn)前的教育培訓(xùn),新工人上崗前、員工轉(zhuǎn)崗后的教育培訓(xùn)等。經(jīng)常性教育培訓(xùn)就是按照安全工作是企業(yè)管理的永恒主題,必須警鐘常鳴的要求,做到教育培訓(xùn)工作經(jīng)?；⒁?guī)范化、制度化,常抓不懈。

6.要堅持“自我教育培訓(xùn)”和“組織教育培訓(xùn)”相結(jié)合

任何事物內(nèi)因是變化的根本,外因是變化的條件。安全教育培訓(xùn)關(guān)鍵靠自身,靠員工自己主動提高安全意識、安全理論素養(yǎng)與技能操作水平。組織教育培訓(xùn),比如辦班培訓(xùn),僅僅是提供一個指引和入門,且時間非常有限。因此,安全教育培訓(xùn)要發(fā)揮員工個體的主觀能動性,加強自我教育,自我約束,自我提高,主動學(xué)理論、練技能、長本領(lǐng)。只有把外力與內(nèi)功結(jié)合好了,安全教育培訓(xùn)才會收到實實在在的效果。

三、安全教育培訓(xùn)要注重過程關(guān)注細(xì)節(jié)

安全教育培訓(xùn)工作在企業(yè)安全生產(chǎn)管理中的重要性正在被許多有識之士所認(rèn)識,但安全教育培訓(xùn)有別于其他培訓(xùn),它的最大特點是參與式培訓(xùn)?；诎踩逃嘤?xùn)的特點,其各個階段的準(zhǔn)備及實施與其他形式的培訓(xùn)有很大不同。從師資選擇、教材選擇、培訓(xùn)方法、培訓(xùn)技巧、培訓(xùn)評估等方面看,安全教育培訓(xùn)都有其特殊性。要做好安全教育培訓(xùn)工作,必須對其全過程有充分的了解。企業(yè)的安全教育培訓(xùn)過程主要分為三個階段。

1.安全教育培訓(xùn)的前期工作

(1)安全教育培訓(xùn)的準(zhǔn)備階段。由于安全教育培訓(xùn)是參與式的培訓(xùn),而且涉及的學(xué)科也很廣泛,對教師的專業(yè)知識及培訓(xùn)技能的要求很高,所以需要選好教師。教師的確定主要取決于培訓(xùn)的內(nèi)容。第一,對于專業(yè)知識較強的培訓(xùn),可以選擇在這方面的知識較為全面的人作為教師,可以對他進(jìn)行必要的培訓(xùn)技能方面的培訓(xùn)。第二,對于安全組織活動的培訓(xùn),則需要培訓(xùn)者具有很強的培訓(xùn)技能和領(lǐng)導(dǎo)能力,使參加培訓(xùn)者可以很好地融入培訓(xùn)者所組織的活動。在決定培訓(xùn)者的時候,可以綜合以上兩個方面充分準(zhǔn)備師資,不同專長的人負(fù)責(zé)不同的培訓(xùn),以達(dá)到最好的培訓(xùn)效果。在培訓(xùn)前,教師要對受訓(xùn)者有所了解,對參訓(xùn)人員經(jīng)歷、背景、能力、態(tài)度和文化程度的了解是選擇培訓(xùn)目標(biāo)、內(nèi)容、方法的基礎(chǔ)。因此,培訓(xùn)人員要認(rèn)真分析所有受訓(xùn)者的情況,以便因材施教。

(2)培訓(xùn)目標(biāo)的確定。每一次安全教育培訓(xùn)目標(biāo)的制訂,都需要考慮企業(yè)自身的關(guān)注方向、受訓(xùn)者的背景,以及場所的情況等等。制訂合理的目標(biāo),才能順利達(dá)到培訓(xùn)效果。

(3)培訓(xùn)教材的選擇。培訓(xùn)教材的選擇要考慮受訓(xùn)者的文化程度和接受程度。安全教育培訓(xùn)有時是專業(yè)性很強的培訓(xùn),但對由不同文化程度的受訓(xùn)者組成的培訓(xùn)對象,選擇的培訓(xùn)教材既要有專業(yè)性,又要通俗易懂,采用專業(yè)性過強的教材會降低培訓(xùn)的效果。由于安全教育培訓(xùn)具有參與性,對培訓(xùn)過程中的案例、展示所要用到的材料要有充分的準(zhǔn)備。

(4)培訓(xùn)方法的準(zhǔn)備。根據(jù)課程的需要及參訓(xùn)人員的不同,需要選擇不同的培訓(xùn)方法。一般來說,最好選擇交流、實踐、講解相結(jié)合的方法,以加深受訓(xùn)者與培訓(xùn)者之間、受訓(xùn)者之間的互動,提升培訓(xùn)的參與性。

2.安全教育培訓(xùn)的實施

(1)根據(jù)不同的培訓(xùn)內(nèi)容,選擇不同的培訓(xùn)方法。根據(jù)安全教育培訓(xùn)的特點,最好采用書本知識加案例分析的方法,即圍繞一個特定的興趣領(lǐng)域講解、討論,從而使大家從中學(xué)到新的知識。這是一種在安全教育培訓(xùn)中很常用的方法,具有很強的參與性,效果較好。

(2)培訓(xùn)技巧。培訓(xùn)的成功與否在很大程度上取決于培訓(xùn)者的水平,而培訓(xùn)者的水平不僅是專業(yè)知識水平,培訓(xùn)技巧也是很關(guān)鍵的。效果較好的培訓(xùn)方式有:采用輪流發(fā)言的方式,使每人都有發(fā)言的機會;與那些想要主導(dǎo)討論的人進(jìn)行交流,以引導(dǎo)其他人暢所欲言地發(fā)表觀點;直接向那些沉默不語的人提問;鼓勵積極參加討論的人。培訓(xùn)者可以創(chuàng)造學(xué)習(xí)氣氛,提倡學(xué)習(xí)交流,鼓勵互相學(xué)習(xí)。

(3)培訓(xùn)時的溝通。培訓(xùn)時的相互溝通是十分重要的,培訓(xùn)者千萬不要停留在書本上。在培訓(xùn)的過程中,要盡力讓受訓(xùn)者多參與、多說話,繼而可以了解受訓(xùn)者想要得到的知識和技能。在培訓(xùn)過程中,可以不斷以內(nèi)容的改變、方式的改變、節(jié)奏的改變,使培訓(xùn)不斷適應(yīng)受訓(xùn)者的要求,進(jìn)而達(dá)到理想的培訓(xùn)效果。

3.安全教育培訓(xùn)的評估階段

評估是教育培訓(xùn)工作的重要組成部分,是考察培訓(xùn)是否達(dá)到目的,培訓(xùn)方法是否合理的重要方法。培訓(xùn)評估可分為以下4個方面內(nèi)容:

(1)受訓(xùn)者反映。在培訓(xùn)結(jié)束時,向受訓(xùn)者發(fā)放滿意度調(diào)查表,征求受訓(xùn)者對培訓(xùn)的反映和感受。

(2)學(xué)習(xí)的效果。確定受訓(xùn)者在培訓(xùn)結(jié)束時,是否在知識、技能、態(tài)度等方面得到了提高。

篇4

一、總的目的

通過員工教育培訓(xùn)工作的有效實施，進(jìn)一步加強學(xué)習(xí)型企業(yè)建設(shè)，大力發(fā)展公司企業(yè)文化，弘揚公司企業(yè)精神，提升全體員工的整體素質(zhì)，努力培養(yǎng)和造就一支品德高、能力強、技術(shù)硬的員工隊伍，以豐厚的文化底蘊和優(yōu)秀的員工團(tuán)隊，使公司持續(xù)做大做強，以圓滿實現(xiàn)第二個十年發(fā)展戰(zhàn)略目標(biāo)。

1. 新員工入職培訓(xùn)。重點進(jìn)行適應(yīng)性培訓(xùn)，使新員工早日掌握必知必懂的基礎(chǔ)知識和基本技能，了解公司，認(rèn)知崗位職責(zé)，盡快進(jìn)入本職角色。

2.在崗員工提高培訓(xùn)。加強職業(yè)素質(zhì)教育和業(yè)務(wù)能力培訓(xùn)，繼續(xù)深入開展專業(yè)理論知識和崗位技能的學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，要員工全員具備優(yōu)秀員工所應(yīng)有的各項素質(zhì)。

3.中層管理人員強化培訓(xùn)。結(jié)合管理實踐，系統(tǒng)地學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代企業(yè)管理理論知識，優(yōu)化知識結(jié)構(gòu)，增強執(zhí)行能力和創(chuàng)新能力，重點培養(yǎng)企業(yè)家型管理干部。

4.高端干部高級研修。研讀現(xiàn)代企業(yè)經(jīng)營管理理論，學(xué)習(xí)借鑒成功企業(yè)經(jīng)驗，參加企業(yè)經(jīng)營高端論壇、企業(yè)家峰會，開拓宏觀思維，提升戰(zhàn)略駕馭能力和科學(xué)決策能力。

二、培訓(xùn)原則

1.實效性原則。緊密結(jié)合員工實際，分層次分類別，按需施教，培訓(xùn)切實做到實際、實用、實效。

2.自主性原則。確立員工主體地位，增強自主自發(fā)意識，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，激發(fā)出強烈的自我學(xué)習(xí)動機和參與培訓(xùn)欲求，提高學(xué)習(xí)培訓(xùn)效率。

3.實踐性原則。要密切聯(lián)系工作實踐，以問題為導(dǎo)向“做中學(xué)”，“學(xué)中做”，善于發(fā)現(xiàn)和解決在工作中碰到的棘手問題。

4.整體性原則。各項培訓(xùn)內(nèi)容，要有機結(jié)合，合理安排，將思想品德教育、職業(yè)素質(zhì)培訓(xùn)、崗位技能訓(xùn)練融為一體，分階段各有側(cè)重，相輔相成。

5.前瞻性原則。立足公司改革與發(fā)展大局，加強公司價值觀和經(jīng)營理念、發(fā)展策略的教育培訓(xùn)，公司共同愿景人人內(nèi)化，使每個員工自覺把自己的成長同公司發(fā)展緊緊聯(lián)系在一起，樹立與公司同舟共濟、榮辱與共的思想意志和信念。

三、方式與方法

1.建立自我學(xué)習(xí)機制。以自主學(xué)習(xí)為主，外委講授為輔，充分調(diào)動員工在培訓(xùn)中的自我能動作用。制定個人年度學(xué)習(xí)計劃，選定研修專題，突出重點，攻克難點，每年在某一方面取得較大進(jìn)展。

2.重視和加強團(tuán)隊學(xué)習(xí)。按部、室為單位建立學(xué)習(xí)共同體，加強員工之間的溝通與交流，相互學(xué)習(xí)，相互激勵，相互啟迪，將每個人的成熟經(jīng)驗和智慧加以匯總、梳理、升華，作為公司的寶貴財富。

3.做好引領(lǐng)示范作用。公司中層以上干部當(dāng)好學(xué)習(xí)表率，每人每年負(fù)責(zé)一個專題做講座 。定期舉辦員工學(xué)習(xí)論壇，談體會、論收獲、表感想，推廣好思想、好經(jīng)驗、好做法。

4.開拓教育培訓(xùn)平臺。通過各種教育培訓(xùn)渠道，整合學(xué)習(xí)信息資源。建立網(wǎng)絡(luò)教育培訓(xùn)基地，上傳相關(guān)教育內(nèi)容和崗位專業(yè)理論、技能知識及企業(yè)發(fā)展論文。公司將與高等學(xué)校合作，聯(lián)合開辦大專層次的廣告專業(yè)。

四、主要內(nèi)容

1、行為規(guī)范教育。員工守則、優(yōu)秀員工品質(zhì)、素養(yǎng)修煉、職業(yè)

服務(wù)禮儀等；

2、團(tuán)隊精神教育。公司發(fā)展歷程、價值觀與經(jīng)營理念、發(fā)展策略及遠(yuǎn)景、規(guī)章制度等；

3、法律法規(guī)學(xué)習(xí)。廣告法、廣告法實施條例 有關(guān)政策法規(guī)解讀，典型廣告文案剖析、廣告市場發(fā)展趨勢等；

4、勵志成功教育。潛能激勵學(xué)理論、 勵志成才名言名句、名人成功案例等；

5、業(yè)務(wù)知識與技能培訓(xùn)。廣告理論及技能、人際關(guān)系與溝通原理、市場營銷理論與技巧、現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用及其他能力知識。

五、保障措施

切實把員工教育培訓(xùn)工作作為事關(guān)公司發(fā)展大局的大事來抓，做到“五有”，既有計劃、有組織、有檢查、有總結(jié)、有評價。

1. 加強領(lǐng)導(dǎo)。建立培訓(xùn)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一研究部署，保證教育培訓(xùn)工作順利實施。

2.完善培訓(xùn)制度。嚴(yán)明培訓(xùn)紀(jì)律，要求員工端正學(xué)習(xí)態(tài)度，積極主動地參加各項教育和培訓(xùn)活動。

3. 做好指導(dǎo)工作。認(rèn)真組織實施各項學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，定期制定學(xué)習(xí)要點，編寫學(xué)習(xí)提綱和培訓(xùn)材料。

4.抓好培訓(xùn)過程管理。隨時掌握培訓(xùn)動態(tài)，發(fā)現(xiàn)問題和不足及時處理解決。

篇5

學(xué)習(xí)平臺建設(shè)是基礎(chǔ)，資源整合平臺建設(shè)是核心，管理平臺是保障。建立管理平臺包括兩個主要部分。一是對網(wǎng)上教育培訓(xùn)系統(tǒng)進(jìn)行安全管理，實現(xiàn)系統(tǒng)日志管理、安全管理、數(shù)據(jù)備份及災(zāi)難恢復(fù)等功能，確保系統(tǒng)運行的穩(wěn)定性和可靠性。此外，能夠輕松實現(xiàn)系統(tǒng)應(yīng)用集成和二次開發(fā)，與現(xiàn)有教育培訓(xùn)網(wǎng)頁、現(xiàn)有電子郵件系統(tǒng)、人力資源管理系統(tǒng)平穩(wěn)銜接，發(fā)揮整體效應(yīng)。二是對網(wǎng)上教育培訓(xùn)進(jìn)行規(guī)范管理，實現(xiàn)學(xué)員信息管理、培訓(xùn)檔案管理、離線培訓(xùn)管理、網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)統(tǒng)計管理，對學(xué)習(xí)進(jìn)程和質(zhì)量進(jìn)行實時監(jiān)測和評估，建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)激勵約束機制，保證學(xué)習(xí)的實際效果。

1．網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)全過程管理做好網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)需求調(diào)研，認(rèn)真制訂培訓(xùn)計劃，精心選擇培訓(xùn)內(nèi)容，周密組織實施培訓(xùn)，嚴(yán)格培訓(xùn)質(zhì)量評估。其中需求調(diào)研是開展網(wǎng)上教育培訓(xùn)工作的一項重要環(huán)節(jié)，培訓(xùn)前，以網(wǎng)上調(diào)查問卷等方式，向廣大干部員工了解培訓(xùn)需求，并對參訓(xùn)干部員工所在崗位、學(xué)歷、年齡、層次和職務(wù)等進(jìn)行分析，及時掌握受訓(xùn)干部員工的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)偏好，真正做到按需施教、學(xué)以致用。通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)，建立學(xué)習(xí)情況通報制度，采取個人學(xué)習(xí)排名、組織學(xué)習(xí)排名、統(tǒng)計快報、當(dāng)前在線人員顯示等措施，及時公布學(xué)習(xí)進(jìn)度，實行在線監(jiān)督。不斷健全干部員工學(xué)習(xí)電子檔案，記錄每個人參加脫產(chǎn)培訓(xùn)、專題講座和網(wǎng)上學(xué)習(xí)的情況，逐步建立培訓(xùn)效果評價體系，對干部學(xué)習(xí)效果進(jìn)行考評，既可以客觀全面地掌握培訓(xùn)情況，也可以不斷激發(fā)干部職工學(xué)習(xí)的自覺性。

2．網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)管理網(wǎng)上教育培訓(xùn)系統(tǒng)涉及硬件設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、軟件運行、課件更新和日常維護(hù)等方方面面，要確保網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)能夠正常運行，就必須采取相應(yīng)的保障措施。要建立培訓(xùn)管理者、技術(shù)保障人員協(xié)作共管機制，明確專人負(fù)責(zé)，保持相對穩(wěn)定，切實加強網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)日常管理。要加強培訓(xùn)和指導(dǎo)，逐步提高網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)管理者的業(yè)務(wù)水平，建設(shè)一支具有較高素質(zhì)的管理和技術(shù)隊伍。要注重日常監(jiān)測，及時研究和解決開展網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)工作中存在的問題。

3．網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)資源的版權(quán)保護(hù)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)的各種資源，包括課件、教案、教材、輔導(dǎo)材料、試題等都是財政部門經(jīng)過大量投資和辛勤工作建設(shè)的。為確保版權(quán)得到有效保護(hù)以及資源的后續(xù)建設(shè)，要嚴(yán)格禁止非準(zhǔn)入用戶的注冊和登錄，設(shè)置嚴(yán)密的用戶權(quán)限，采取技術(shù)手段禁止拷貝，也要從政策上約束資源使用者尊重版權(quán)保護(hù)。

二、煙草商業(yè)企業(yè)網(wǎng)上教育培訓(xùn)體系實施的保障機制

為了完成臨沂市局（公司）網(wǎng)上教育培訓(xùn)體系的目標(biāo)任務(wù)，各級煙草部門應(yīng)高度重視，把這項工作作為當(dāng)前和今后一個時期的一項重要任務(wù)來抓。要樹立現(xiàn)代培訓(xùn)理念和大局觀念，統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)配合，努力構(gòu)建煙草員工教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)平臺。同時，要從資源共享、自主選學(xué)、專題培訓(xùn)和激勵約束等四方面，建立保障機制，切實保障網(wǎng)上教育培訓(xùn)工作的有效開展，確保網(wǎng)上教育培訓(xùn)取得良好效果。

（一）建立網(wǎng)上教育培訓(xùn)資源共享機制

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)資源共享是建立網(wǎng)上教育培訓(xùn)體系時必須首先考慮的重要問題。網(wǎng)上教育培訓(xùn)優(yōu)質(zhì)資源共建共享意義在于解決資源稀缺、重復(fù)建設(shè)的問題。它是提高網(wǎng)絡(luò)教育資源利用率、提高網(wǎng)上教育培訓(xùn)吸引力的基礎(chǔ)和前提。實現(xiàn)培訓(xùn)資源共享，必須堅持“統(tǒng)籌規(guī)劃，各司其職；統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，聯(lián)合建設(shè)；互聯(lián)互通，資源共享”的原則，要以統(tǒng)一的組織協(xié)調(diào)為前提，以先進(jìn)的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，以普遍接受的共享方式為保障，切實為財政系統(tǒng)干部提供豐富實用的優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源。

1．建立培訓(xùn)資源共享協(xié)調(diào)機制網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)資源共享涉及到技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、知識產(chǎn)權(quán)、資金投入等多個方面，需要財政部和省級財政部門協(xié)調(diào)聯(lián)動、形成合力。建議由市局歸口部門負(fù)責(zé)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和宏觀指導(dǎo)，根據(jù)網(wǎng)上教育培訓(xùn)工作需要，統(tǒng)一規(guī)劃，制定相應(yīng)的政策，提供資金支持，協(xié)調(diào)各共享部門之間的利益關(guān)系，促進(jìn)共享機制作用的發(fā)揮。

2．建立統(tǒng)一的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)資源共享需要統(tǒng)一的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)。沒有技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，資源共建共享將無從談起。因此，當(dāng)前應(yīng)該盡快研究建立網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)資源標(biāo)準(zhǔn)體系，分別研究制定多媒體、視頻、文本等多種格式課件標(biāo)準(zhǔn)，為實現(xiàn)系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)與國家、省局培訓(xùn)網(wǎng)的網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)聯(lián)通共享奠定基礎(chǔ)。

3．建立規(guī)范的共享方式隨著網(wǎng)上教育培訓(xùn)體系的逐步建立，應(yīng)整合系統(tǒng)內(nèi)外的優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，實現(xiàn)培訓(xùn)開發(fā)資源利用最大化。對于綜合性培訓(xùn)資源，建議由歸口部門統(tǒng)一協(xié)調(diào)、統(tǒng)一開發(fā)或統(tǒng)一購買，系統(tǒng)內(nèi)部共同使用。對于業(yè)務(wù)性較強、通用性不強的培訓(xùn)資源，不宜采取統(tǒng)一開發(fā)的方式，可由使用者一方開發(fā)，如其他單位需要，可以通過支付一定費用的方式實現(xiàn)有償共享。為保護(hù)培訓(xùn)資源的知識產(chǎn)權(quán)，應(yīng)通過管理平臺，建立嚴(yán)格的認(rèn)證制度，根據(jù)各類用戶的權(quán)限分配相應(yīng)的資源。

（二）建立煙草商業(yè)企業(yè)網(wǎng)上教育培訓(xùn)自主選學(xué)機制

通過不斷豐富“網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)超市”，廣大干部就可以根據(jù)個性化、多樣化需求開展自主選學(xué)。根據(jù)《國家煙草專賣局關(guān)于煙草行業(yè)2010—2020年教育培訓(xùn)改革的實施意見》的規(guī)定，充分利用網(wǎng)上教育培訓(xùn)平臺，抓好“供、選、教、管”等關(guān)鍵環(huán)節(jié)和配套制度建設(shè)，采取多種措施，鼓勵員工自愿參訓(xùn)，提高員工自主選學(xué)的質(zhì)量。

1．建立適合自主選學(xué)的課程體系實行員工培訓(xùn)年度計劃、重點培訓(xùn)項目、自主選學(xué)課程需求調(diào)研制度。在此基礎(chǔ)上，開發(fā)具有時效性、實用性、前瞻性的課程，構(gòu)建起一個包括政治理論、政策文件、宏觀經(jīng)濟、領(lǐng)導(dǎo)素質(zhì)、營銷知識等在內(nèi)的突出煙草系統(tǒng)特色課程體系，以適應(yīng)員工自主選學(xué)需要。

2．建立鼓勵自主選學(xué)的工作機制各級煙草部門要按照國家、省局要求，積極倡導(dǎo)員工自主選學(xué)。一方面，鼓勵員工自愿選擇參加網(wǎng)上教育培訓(xùn)，擴大員工選擇培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)師資、培訓(xùn)時間的自；另一方面，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)內(nèi)容更新快、內(nèi)容全、成本低等優(yōu)勢，鼓勵廣大員工在網(wǎng)上選擇適合自己的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，在網(wǎng)上完成的課時數(shù)，視同參加培訓(xùn)班的課時數(shù)，從而激發(fā)廣大干部自主選學(xué)的熱情。

（三）建立網(wǎng)絡(luò)專題培訓(xùn)機制

傳統(tǒng)的脫產(chǎn)培訓(xùn)，受時間、地點、師資以及成本的影響，在培訓(xùn)人數(shù)上有一定局限性。在網(wǎng)上舉辦專題培訓(xùn)班，培訓(xùn)內(nèi)容時效性更強、時間更靈活、覆蓋面更廣、培訓(xùn)人數(shù)更多。為此，大力推行網(wǎng)絡(luò)專題培訓(xùn)，是發(fā)揮教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)平臺優(yōu)勢作用的重要方面。

1．專題培訓(xùn)內(nèi)容必須“按需施教”。在組織某一專題培訓(xùn)前，必須進(jìn)行廣泛深入的調(diào)查研究，根據(jù)煙草工作需要和員工個人需求，有針對性地在網(wǎng)上開展專題培訓(xùn)。

2．專題培訓(xùn)組織方式必須“多樣化”。采取網(wǎng)絡(luò)專題培訓(xùn)與脫產(chǎn)培訓(xùn)班相結(jié)合，網(wǎng)絡(luò)專題培訓(xùn)與考試考核相結(jié)合，網(wǎng)絡(luò)專題培訓(xùn)與研討交流相結(jié)合等組織方式，發(fā)揮培訓(xùn)管理者的組織引導(dǎo)作用，充分調(diào)動廣大員工學(xué)習(xí)積極性，提高網(wǎng)絡(luò)專題培訓(xùn)的實效性。

3．創(chuàng)新“引領(lǐng)式”專題培訓(xùn)模式。通過分析國內(nèi)外煙草教育培訓(xùn)的前沿理論和主要做法經(jīng)驗，結(jié)合全國煙草改革與發(fā)展實際，積極開發(fā)制作具有國際視野、符合宏觀趨勢為主要內(nèi)容的“引領(lǐng)式”專題培訓(xùn)專題，通過前瞻性的專題培訓(xùn)引領(lǐng)煙草改革與發(fā)展的方向。

（四）建立激勵約束并重機制

網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)注重自主選學(xué)，但決不是自由學(xué)習(xí)，必須抓好培訓(xùn)管理和學(xué)習(xí)考核，不斷增強干部職工學(xué)習(xí)的主動性。

1．建立員工培訓(xùn)電子檔案。通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)系統(tǒng)全面記錄和管理員工參加網(wǎng)上培訓(xùn)、專題講座和網(wǎng)上學(xué)習(xí)等培訓(xùn)經(jīng)歷，詳細(xì)記錄培訓(xùn)中學(xué)習(xí)表現(xiàn)、學(xué)習(xí)成果、獎懲情況等。強化培訓(xùn)檔案電子化管理既可以增強員工學(xué)習(xí)的動力，也為組織人事部門考核、評價和使用員工提供參考依據(jù)。

篇6

建立和完善人事管理、黨務(wù)管理、紀(jì)檢監(jiān)察和教育培訓(xùn)等方面的制度，人事監(jiān)察科剛剛組建，很多制度都尚未建立。下一步，我科將加強調(diào)查研究，學(xué)習(xí)借鑒周邊兄弟市和市直兄弟部門的有益經(jīng)驗，為我市人力資源和社會保障事業(yè)順利發(fā)展提供組織和人事保障。

二、做好人事管理工作。

繼續(xù)做好干部交流輪崗工作，進(jìn)一步優(yōu)化科室工作人員結(jié)構(gòu)，并通過不同崗位使干部得到鍛煉，促進(jìn)干部成長。做好中層干部的選拔任用工作，把那些想干事、會干事、能干好事而且群眾口碑好的干部提拔到重點崗位，重點保障市委市政府考核目標(biāo)和本局承擔(dān)急難險重任務(wù)的落實。根據(jù)人力資源和社會保障事業(yè)發(fā)展需要，繼續(xù)為局機關(guān)和下屬事業(yè)單位物色補充適用人才。統(tǒng)籌考慮事業(yè)編制職員、機關(guān)雇員和合同工待遇問題，建立和完善合理的薪酬制度，避免苦樂不均現(xiàn)象。

三、做好機構(gòu)編制工作。

根據(jù)大部制改革的實際，做好下屬事業(yè)單位三定工作，積極爭取有關(guān)部門的支持以解決編制不足問題。結(jié)合人員調(diào)整，逐步理順局機關(guān)、社?；鹁趾推渌聵I(yè)單位的編制關(guān)系，減少混編混崗現(xiàn)象。

四、做好培訓(xùn)教育工作。

根據(jù)建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的要求，加強人社部門干部業(yè)務(wù)培訓(xùn)，每季度開展一次集中培訓(xùn)，采取外派學(xué)習(xí)和邀請專家學(xué)者開設(shè)講座等形式，重點加強公文寫作、禮儀、心理健康和人力資源社會保障管理培訓(xùn)。

五、做好黨務(wù)工作。

組織實施《關(guān)于組建市人社局黨工青婦組織的工作方案》，組建黨工青婦組織并開展相關(guān)工作。深入實施創(chuàng)先爭優(yōu)活動，向市推薦優(yōu)質(zhì)服務(wù)先進(jìn)事跡，及時報送有關(guān)材料和報表。加強機關(guān)作風(fēng)建設(shè)，做好迎接市的考核工作。開好處級領(lǐng)導(dǎo)干部民主生活會，重點抓好群眾反饋意見和領(lǐng)導(dǎo)自查問題的整改。配合局黨組抓好黨組中心學(xué)習(xí)組的學(xué)習(xí)。

六、做好紀(jì)檢監(jiān)察工作。

進(jìn)一步落實懲治和預(yù)防腐敗體系實施綱要，貫徹落實《建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系－年工作規(guī)劃》，有效懲治和預(yù)防腐敗。抓好紀(jì)律教育學(xué)習(xí)月活動，著重抓好黨員干部隊伍的廉潔自律和警示教育，著力解決黨員領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)方面存在的突出問題，筑牢黨員干部拒腐防變的思想道德防線。加強對涉及人、財、物管理的重點崗位的監(jiān)督，不定期開展明查暗訪，采取群眾監(jiān)督和組織監(jiān)督的辦法開展監(jiān)督，防患于未然。

篇7

一、2009年上半年工作總結(jié)

（一）培訓(xùn)工作

1、積極主動與局機關(guān)各處室、事業(yè)單位（含協(xié)會）和州市旅游培訓(xùn)機構(gòu)溝通聯(lián)系，于1月10日完成了《2009年*省旅游教育培訓(xùn)工作實施方案及計劃》的擬定工作；根據(jù)年初制定的培訓(xùn)工作方案和實施計劃，認(rèn)真落實既定培訓(xùn)班的相關(guān)籌備工作并組織具體實施。不斷強化培訓(xùn)的各項制度建設(shè)，努力提高培訓(xùn)、考務(wù)工作管理的科學(xué)化水平和服務(wù)質(zhì)量，培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)的旅游從業(yè)人員隊伍。

2、根據(jù)《2009年*省旅游教育培訓(xùn)工作實施方案和工作計劃》，在行管處的配合指導(dǎo)下，認(rèn)真完成了《20*年度*省國際旅行社導(dǎo)游人員及中級導(dǎo)游員年檢培訓(xùn)工作通知》文件的擬定及下發(fā)工作（云旅人教[2009]12號）。同時認(rèn)真組織落實了培訓(xùn)班的各項前期籌備工作（課程設(shè)置、教師選聘、場地落實、教材選購及材料準(zhǔn)備、費用收交等工作）。此次年檢培訓(xùn)全省共分6期舉辦，于2月23日-4月3日開展；其中，昆明點2期，版納、大理、麗江、迪慶點各一期，共有1702名國際社導(dǎo)游人員參加了年檢培訓(xùn)。

3、根據(jù)各類培訓(xùn)班的需要，認(rèn)真做好培訓(xùn)班培訓(xùn)教材的選購、入庫、銷售工作，并將書籍的銷售收入及時交局財務(wù)。上半年，共購進(jìn)各類書籍5000多套（其中2009年導(dǎo)游考試系列教材3000套），到6月5日止，共售出2500多套，目前還在繼續(xù)與各州、市旅游局辦理導(dǎo)游資格考試用書的相關(guān)銷售工作；

4、認(rèn)真做好2009年導(dǎo)游考試報名的各項準(zhǔn)備工作（信息宣傳，表格制作，教材、大綱訂購），確保全省報名工作順暢。為此，中心于4月29日和5月4日在《春城晚報》刊登了導(dǎo)游考試的相關(guān)信息，從6月1日起，正式組織開展了全省2009年導(dǎo)游資格考試報名工作。8月上旬-9月組織開展培訓(xùn)；

5、為加大全省旅游教育培訓(xùn)的宣傳和交流力度，拓展旅游教育培訓(xùn)信息量，提高科學(xué)管理水平和服務(wù)質(zhì)量，完成了第一季度《*省旅游教育培訓(xùn)簡訊》的編撰、發(fā)放工作；二季度簡訊正在辦理中；

（二）考務(wù)工作

6、在國家旅游局導(dǎo)考辦和省導(dǎo)考委的指導(dǎo)下，圓滿完成了20*年度*省全國導(dǎo)游人員資格考試考生成績的上報審定、成績公布和考生分?jǐn)?shù)查詢等具體工作。并根據(jù)國家旅游局導(dǎo)考辦的相關(guān)要求，于3月底認(rèn)真完成了全省合格考生導(dǎo)游資格證書的制作發(fā)放工作（全省共有8380名考生參加考試，合格人員達(dá)1794人，合格率為21.4%）；

7、根據(jù)《20*年*省旅游教育培訓(xùn)工作實施方案及工作計劃》安排，于3月份組織完成了20*年*省全國導(dǎo)游人員資格考試系列教材及習(xí)題集的再版和訂購工作，并組織有關(guān)專家、教授認(rèn)真修編了《2009年導(dǎo)游考試大綱》及《考務(wù)相關(guān)規(guī)則》；

8、根據(jù)國家旅游局通知精神和要求，在局導(dǎo)考辦的指導(dǎo)下，于4月30日完成了《2009年*省全國中級導(dǎo)游員等級考試》、《2009年*省全國導(dǎo)游人員資格考試工作實施意見》的擬定和下發(fā)工作。導(dǎo)游資格考試報名時間：為6月1日-7月31日；考試時間：為11月7日，口試為11月9日-25日；

（四）其他工作

9、根據(jù)局黨組的安排，積極參加“深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀”的活動。科學(xué)發(fā)展觀是加快推進(jìn)*旅游“二次創(chuàng)業(yè)”的思想準(zhǔn)繩和工作準(zhǔn)則。在深入學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀活動中，全體工作人員認(rèn)真學(xué)習(xí)，結(jié)合業(yè)務(wù)實際，查找存在的問題，并撰寫個人總結(jié)，相互交流學(xué)習(xí)。通過本次活動，全體工作人員進(jìn)一步領(lǐng)會了科學(xué)發(fā)展觀的深刻內(nèi)涵，堅定了加快推進(jìn)*旅游“二次創(chuàng)業(yè)”的信心和決心，全體干部職工在思想認(rèn)識上有了新的提高。

10、為進(jìn)一步提高我省導(dǎo)游考試考務(wù)工作管理水平和做好相關(guān)培訓(xùn)工作，在袁副局長的委派下，由局人教處、省旅游培訓(xùn)中心、昆明市旅游培訓(xùn)中心等4位同志于3月25日至27日赴四川省旅游局就導(dǎo)游考試相關(guān)考務(wù)工作等事宜進(jìn)行了考察學(xué)習(xí)。

（五）日常工作

11、處理日常電話咨詢5500多個，接待現(xiàn)場咨詢2800多人次；

12、圓滿完成了培訓(xùn)中心的2009年事業(yè)單位法人年檢、勞動保障執(zhí)法年檢、社會保險、《機構(gòu)代碼證》等四項年檢工作；

13、完成了局、處領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作。

二、2009年下半年工作要點

培訓(xùn)中心將在局黨組和局領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，繼續(xù)以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實中央和省委關(guān)于進(jìn)一步加快旅游人才培養(yǎng)計劃，圍繞省旅游局2009年的中心工作，加大推進(jìn)我省旅游“二次創(chuàng)業(yè)”的旅游人才培訓(xùn)相關(guān)精神，堅定不移地實施旅游人才興旅戰(zhàn)略，以培養(yǎng)高素質(zhì)的旅游從業(yè)人員隊伍為目標(biāo)，以推進(jìn)旅游教育培訓(xùn)改革發(fā)展、創(chuàng)新教育培訓(xùn)的機制體制為突破口，以導(dǎo)游考試考前培訓(xùn)、國際旅行社導(dǎo)游年檢、領(lǐng)隊年檢培訓(xùn)，旅行社、旅游飯店經(jīng)理等各種培訓(xùn)為抓手，進(jìn)一步充實和提高培訓(xùn)質(zhì)量，創(chuàng)新培訓(xùn)手段，加大對旅游重點人才、短缺人才的培訓(xùn)力度。同時，繼續(xù)全面提升我省旅游行政管理人員和旅游從業(yè)人員的綜合素質(zhì)及科學(xué)管理水平，為我省旅游產(chǎn)業(yè)的持續(xù)、快速和健康發(fā)展提供人力和人才保障。在局相關(guān)處室和局屬相關(guān)事業(yè)單位的支持配合下，認(rèn)真抓好以下重點工作：

（一）培訓(xùn)、考務(wù)工作

1、在局導(dǎo)考委的指導(dǎo)下，切實抓好2009年我省導(dǎo)游資格考試的報名、培訓(xùn)和筆試、面試等各項具體考務(wù)工作。具體安排是：6月1日－7月31日開展報名工作；8月中旬－9月底舉辦新考人員培訓(xùn)班；11月7日筆試；11月9日－25日舉行面試；

2、在局導(dǎo)考辦的指導(dǎo)下,認(rèn)真做好2009年*省全國中級導(dǎo)游員等級考試的報名、培訓(xùn)、考試等具體工作；導(dǎo)游等級考試為8月3日－8月28日。導(dǎo)游等級考試為12月5日；

3、認(rèn)真做好各類培訓(xùn)班教材、資料的征訂和選購工作。重點做好全省2009年*省全國導(dǎo)游人員資格考試系列教材和習(xí)題集、考試大綱銷售工作。

4、在有關(guān)處室的配合下，組織開展好已定培訓(xùn)班的各項工作，如7-10月份擬舉辦的“導(dǎo)游資格考試考前授課教師及面試考官培訓(xùn)班”、“新考導(dǎo)游人員考前培訓(xùn)班”、“加試語種導(dǎo)游考前培訓(xùn)”、“中級導(dǎo)游等級考試前培訓(xùn)”、“出境旅游領(lǐng)隊年檢培訓(xùn)、新考領(lǐng)隊資格考前培訓(xùn)”等等培訓(xùn)班；

5、認(rèn)真做好二、三、四季度的《旅游教育培訓(xùn)簡訊》工作，擴大我省旅游教育培訓(xùn)宣傳和交流工作；

6、配合人教處完成2009年全省28家非學(xué)歷旅游培訓(xùn)單位資質(zhì)復(fù)核工作；

（二）其他工作

7、根據(jù)《*省旅游局關(guān)于實施行政問責(zé)制辦法等四項制度有關(guān)工作的意見》要求，中心將繼續(xù)全面貫徹實施四項制度，結(jié)合自身的職能職責(zé)，對制定實施四項制度的方案進(jìn)行科學(xué)分解職能，在明確中心各自崗位職責(zé)的基礎(chǔ)上，把四項制度的內(nèi)容具體化，切實履行好中心的各項工作職責(zé)，提高工作效率，樹立中心良好形象。

8、加強與省外的交流學(xué)習(xí)，創(chuàng)新工作思路，不斷拓寬教育培訓(xùn)工作思路。在條件成熟的情況下，組織全省旅游教育培訓(xùn)相關(guān)人員到省外旅游教育培訓(xùn)工作做得較好的省市、地區(qū)考察學(xué)習(xí)其先進(jìn)經(jīng)驗，進(jìn)一步推動我省整體教育培訓(xùn)的質(zhì)量。同時，促進(jìn)全省各州市旅游培訓(xùn)中心的交流與合作。

9、加強與機關(guān)各處室，各州、市旅游培訓(xùn)中心的溝通和協(xié)調(diào)，及早制定2010年旅游教育培訓(xùn)工作實施方案和計劃；

篇8

上午好！

金豬辭歲、玉鼠迎春， xx年年被我們印上深深的足跡后，留給了歷史，在這激情雕刻的一年，我用真誠守望未來，用執(zhí)著描繪夢想，用心智成就收獲。“學(xué)習(xí)力奠定基礎(chǔ)，責(zé)任心助推工作，自制力保障廉潔”是我的三維坐標(biāo)，教育培訓(xùn)工作，規(guī)范化建設(shè)工程，地稅文化建設(shè)工程，在我市地稅系統(tǒng)全面開花結(jié)果，下面，我就xx年年工作做一個簡要的匯報。

一、學(xué)習(xí)力奠定基礎(chǔ)

學(xué)習(xí)力不僅是指知識信息的學(xué)習(xí)，更重要的是指提高自身能力以對環(huán)境做出的有效應(yīng)變。

時代在發(fā)展，作為教育培訓(xùn)工作的實踐者，在抓好別人學(xué)習(xí)的同時，自身素質(zhì)的提高更顯得緊要而迫切，規(guī)范化建設(shè)和地稅文化建設(shè)是地稅部門改革的前沿陣地，沒有相應(yīng)的知識儲備和更新，不以提高學(xué)習(xí)力來應(yīng)對形勢的需要，只能被時代所淘汰。為此，我學(xué)習(xí)了教育培訓(xùn)管理的相關(guān)知識、iso9000國際標(biāo)準(zhǔn)化管理知識、民族文化、地域文化、行業(yè)文化知識，政治理論知識和稅收業(yè)務(wù)基礎(chǔ)知識，尤其學(xué)習(xí)了黨的十七大精神以及新，提高了用政治理論指導(dǎo)工作實踐的能力，為工作目標(biāo)的達(dá)成奠定了扎實的基礎(chǔ)。

二、責(zé)任心助推工作

責(zé)任心通常分為兩種：一種如清茶，倒一杯是一杯，永遠(yuǎn)是被動；一種如啤酒，剛倒半杯，便已泡沫翻騰，永遠(yuǎn)是主動。只有擁有主動的責(zé)任心，我們的工作才能如芝麻開花——節(jié)節(jié)高。

1、緊扣主線，加大力度，教育培訓(xùn)工作有序開展。

2、鞏固成果，探索新路，規(guī)范化建設(shè)成效顯著。規(guī)范化建設(shè)實際上是地稅部門的一項基礎(chǔ)性工作，為做好規(guī)范化建設(shè)工作，我主要從以下幾個方面入手。一是抓基礎(chǔ)，以督查促使文本的有效執(zhí)行，制定了督查工作制度，通過督查，查找規(guī)范化文本運行中存在的問題，并落實整改跟蹤工作；二是抓理念，通過理念的強化帶動規(guī)范化建設(shè)工作的執(zhí)行力，使規(guī)范化文本執(zhí)行逐步變?yōu)榈囟惛刹康淖杂X行動；三是抓機制，組織了內(nèi)部審核、管理評審和第二方外審，并針對省局的a、b類文本和市局、縣（區(qū)）局的d、e、f類文本組織了文本評審，對規(guī)范化管理方針和管理目標(biāo)以及服務(wù)對象的滿意度進(jìn)行了檢測，使規(guī)范化的各項工作機制在我局全面展開并持續(xù)改進(jìn)；四是抓個人績效管理試點，選定了試點單位，協(xié)助分宜縣局制定試點工作方案，確定了kpi工作指標(biāo)，強化了個人績效溝通、輔導(dǎo)以及反饋工作過程，促進(jìn)了分宜縣局個人績效試點工作穩(wěn)步推進(jìn)。xx年年，我局的規(guī)范化建設(shè)得到省局的充分肯定，在全省規(guī)范化建設(shè)經(jīng)驗交流會上做了典型發(fā)言，并撰寫了經(jīng)驗材料參加2012年度全省地稅工作會議。

3、謀篇布局，形成合力，地稅文化建設(shè)碩果累累。地稅文化建設(shè)要求我們從人的感知與認(rèn)同度方面出發(fā)，增強地稅部門對干部職工的向心力和凝聚力，在實施過程中，我們制定了實施意見，將地稅文化建設(shè)的工作項目在各單位、各部門進(jìn)行分解和協(xié)調(diào)，做到工作有計劃，分解有指標(biāo)，落實有依據(jù)；設(shè)計并制作了地稅文化墻，組織了項目創(chuàng)新活動，開展了感動地稅征文活動和“文化耕心、以文化人”彩幅簽名接力活動，促進(jìn)了地稅文化建設(shè)的全員參與度；加大了地稅文化建設(shè)的理念宣傳，組織了文化建設(shè)專題講座；召開了地稅文化建設(shè)座談會，借助集體的智慧和力量為地稅文化建設(shè)謀篇布局、建言獻(xiàn)策；積極探索地稅文化建設(shè)的新方式、新辦法，進(jìn)行了地稅文化建設(shè)工作調(diào)研，在江西地稅簡報和江西地稅網(wǎng)站上刊登調(diào)研文章兩篇。我局地稅文化建設(shè)工作正風(fēng)生水起，xx年年，在省局文化建設(shè)經(jīng)驗交流會上，我局的典型經(jīng)驗交流贏得了普遍的贊譽。

篇9

一、現(xiàn)階段干部培訓(xùn)工作必須重視的問題

（一）增強宏觀意識，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，必須把握知識更新這個重要環(huán)節(jié)

知識經(jīng)濟時代的到來，加劇了各行各業(yè)的競爭。審計干部教育培訓(xùn)工作也要隨著形勢的變化而發(fā)展,體現(xiàn)與時俱進(jìn)。從培訓(xùn)內(nèi)容的多樣化，方式的科學(xué)化，手段的現(xiàn)代化等方面對我們提出了較高的標(biāo)準(zhǔn)和要求。必須將新形勢下審計干部教育培訓(xùn)的指導(dǎo)思想予以定位，實現(xiàn)觀念的轉(zhuǎn)變。一是培訓(xùn)內(nèi)容要有所創(chuàng)新，科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展，帶來了大量的新信息。我們要結(jié)合自身條件增強培訓(xùn)特色，緊緊抓住區(qū)域經(jīng)濟建設(shè)及科技發(fā)展的重點設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容。二是培訓(xùn)方式要科學(xué)化。要注重對高層次人才的培養(yǎng)，建議采取組織選拔等方式，根據(jù)年齡、職務(wù)、部門等不同特點在培訓(xùn)上體現(xiàn)不同的側(cè)重。三是培訓(xùn)手段要現(xiàn)代化。改變陳舊、封閉的培訓(xùn)模式，除了集中培訓(xùn)、大課輔導(dǎo)等常規(guī)培訓(xùn)形式外，還可采取模擬式教學(xué)、研討教學(xué)等多種教學(xué)方式，通過內(nèi)容、方式和手段的創(chuàng)新，提高審計人員的綜合創(chuàng)新能力。

（二）把引入高新技術(shù)知識作為培訓(xùn)的先導(dǎo)，增強干部培訓(xùn)工作開拓創(chuàng)新的決策性、系統(tǒng)性、科學(xué)性

一是增強干部培訓(xùn)工作開拓創(chuàng)新的決策性，在解放思想中形成正確的培訓(xùn)目標(biāo)。增強統(tǒng)攬意識，增強培訓(xùn)的宏觀決策能力。學(xué)會判斷信息社會快速發(fā)展的總體形勢，才能制定出行之有效的培訓(xùn)計劃和目標(biāo)。這一切都是以知識的不斷更新作為基礎(chǔ)的。

二是增強培訓(xùn)工作開拓創(chuàng)新的系統(tǒng)性，在整體推進(jìn)中保證工作的協(xié)調(diào)發(fā)展。以引入高新技術(shù)知識作為培訓(xùn)的先導(dǎo)，建立相應(yīng)的培訓(xùn)格局，以強化審計實用知識和技能培訓(xùn)為重點，實施《中高級緊缺人才培訓(xùn)》工程，著力培養(yǎng)中高級緊缺人才。

三是增強培訓(xùn)工作開拓創(chuàng)新的科學(xué)性，在求真務(wù)實中確保培訓(xùn)的實際效果。把完成培訓(xùn)任務(wù)與完善培訓(xùn)機制相連接，努力實現(xiàn)干部培訓(xùn)的最佳配置?？茖W(xué)合理設(shè)置培訓(xùn)內(nèi)容，不斷創(chuàng)新培訓(xùn)手段，還須加強與審計相關(guān)的軟硬件建設(shè)，使干部培訓(xùn)有廣度、有深度。

（三）建立完善新的培訓(xùn)體制和機制，培養(yǎng)審計干部的積極性、主動性、創(chuàng)造性

第一,要改變長期以來傳統(tǒng)的固有培訓(xùn)模式，信息技術(shù)的快速發(fā)展，使原有的培訓(xùn)范圍顯得特別窄小，以往的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，多以行業(yè)審計口對口培訓(xùn)為主，缺乏專業(yè)上的廣度和深度，人員輪崗后顯現(xiàn)出的不適應(yīng)，是造成干部素質(zhì)提高緩慢的直接原因。因此，必須拓寬培訓(xùn)工作新領(lǐng)域。立足大開放、大發(fā)展實施培訓(xùn)。一是送出去深造。把部分有潛力的干部選送到院校接受正規(guī)培訓(xùn)，更新知識，并鼓勵他們向碩士、博士進(jìn)軍，使之成為審計機關(guān)各部門的精英人才。二是走出去，換腦筋，長見識，取真經(jīng)。深入實際，每年可安排部分干部作為培訓(xùn)的延伸，有針對性的到企、事業(yè)單位實地考察調(diào)研、掌握現(xiàn)代企業(yè)財務(wù)制度改革的第一手材料，寫出調(diào)研報告。三是組團(tuán)出境培訓(xùn)。派部分業(yè)務(wù)骨干到境外考察學(xué)習(xí)，汲取先進(jìn)經(jīng)驗，開闊視野。

篇10

關(guān)鍵詞：現(xiàn)場教學(xué)；規(guī)范化；建設(shè)路徑

中圖分類號：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-9324（2016）48-0010-02

一、現(xiàn)場教學(xué)基地建設(shè)的規(guī)范化

1.“挖掘打造”現(xiàn)場教學(xué)基地。從培訓(xùn)空間維度看，教學(xué)活動的進(jìn)行不是在學(xué)校，不是在課堂，而是在現(xiàn)場；從培訓(xùn)時間維度看，教學(xué)活動以具有示范性、典型性的現(xiàn)場教學(xué)點發(fā)展時序為軸線，將走過的歷程、面臨的問題、形成的經(jīng)驗等作為教學(xué)內(nèi)容。時空維度對現(xiàn)場教學(xué)的要求可簡化為“可看”、“可學(xué)”，對應(yīng)的培訓(xùn)需求就是看得懂、學(xué)得會。“可看”指具有可看性?，F(xiàn)場教學(xué)點要有具體物化的建設(shè)成果，要有視覺上的沖擊力，能給人以耳目一新的感覺，起到“百聞不如一見”的效果。適宜的現(xiàn)場教學(xué)點往往具有兩個特征：發(fā)展的過程具有示范性；發(fā)展的成果具有可視性。盡管“可看”在一定程度上停留在表面，但對于觀摩學(xué)習(xí)型現(xiàn)場教學(xué)，這是實現(xiàn)“解放思想、開拓眼界”等培訓(xùn)需求的重要部分。“可學(xué)”則是在“可看”基礎(chǔ)上向“耐看”的延展，是現(xiàn)場教學(xué)的核心要求。一般來說，現(xiàn)場教學(xué)點需要具備以下若干基本要求：1本發(fā)展的教案，1個展覽館，1部錄像片，1個會場，1個講解員，1次交流。

2.“管理維護(hù)”現(xiàn)場教學(xué)基地。現(xiàn)場教學(xué)基地的選擇首先應(yīng)遵循就近原則，即選擇有蘇州特色的現(xiàn)場教學(xué)點。一方面利用蘇州的歷史文化、新農(nóng)村建設(shè)、城鄉(xiāng)一體化發(fā)展等傳統(tǒng)資源，如選擇在蘇州具有代表性、特色性、先進(jìn)性、創(chuàng)造性的鎮(zhèn)、村、社區(qū)等。另一方面積極發(fā)現(xiàn)蘇州各行各業(yè)具有創(chuàng)新性、領(lǐng)先性、代表性的工作亮點，并將其作為現(xiàn)場教學(xué)基地進(jìn)行重點打造。現(xiàn)場教學(xué)研究室應(yīng)成立項目小組，對確定的優(yōu)勢資源進(jìn)行深度開發(fā)挖掘，歸納與提煉經(jīng)驗做法、典型事例、創(chuàng)新成果等，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為干部培訓(xùn)的教材。精心選配現(xiàn)場教學(xué)教師，編寫培訓(xùn)教材，設(shè)計教學(xué)方案?，F(xiàn)場教學(xué)一般采取“課堂專題授課”、“現(xiàn)場考察學(xué)習(xí)”與“組織案例點評”相結(jié)合的方式?，F(xiàn)場教學(xué)教師向?qū)W員發(fā)放教學(xué)方案和基地簡介，介紹培訓(xùn)流程，講解專題案例，強化學(xué)員感性認(rèn)識。授課教師或?qū)＜椰F(xiàn)場對教學(xué)點案例進(jìn)行分析，開展案例點評，通過學(xué)員討論，進(jìn)一步鞏固理論學(xué)習(xí)成果，研討工作中解決實際問題的方法。通過在基地開展現(xiàn)場教學(xué)，實現(xiàn)了“進(jìn)門是課堂，出門是現(xiàn)場”的有效對接，讓課堂在現(xiàn)場教學(xué)中得到延伸，讓教材在現(xiàn)實課題中豐富完善，最大限度地使理論學(xué)習(xí)與現(xiàn)場案例有機結(jié)合，提升了干部教育培訓(xùn)質(zhì)量。

二、師資隊伍建設(shè)的規(guī)范化

現(xiàn)場教學(xué)的理論研究突破與實踐探索創(chuàng)新離不開一支堅強有力的教師隊伍作組織保障?，F(xiàn)場教學(xué)研究室在實施“組織人才培養(yǎng)工程”方面努力做好平臺服務(wù)、門檻準(zhǔn)入、考評激勵工作。

探索以“八庫”建設(shè)為抓手建立平臺共享工作機制。八庫建設(shè)指“主題資料庫”、“基地資料庫”、“視頻資料庫”、“教學(xué)教案庫”、“基地聯(lián)系庫”、“考察線路庫”、“師資建設(shè)庫”、“信息反饋庫”。每位有志于現(xiàn)場教學(xué)的教師可以通過網(wǎng)絡(luò)共享的“八庫建設(shè)”，查詢下載到不同教學(xué)主題的蘇州市相關(guān)政策文件，包括具體教學(xué)基地的文字、視頻資料，標(biāo)準(zhǔn)化的教學(xué)教案以及教學(xué)路線、講解文本、研究成果等。

探索以試講準(zhǔn)入為抓手建立考評激勵工作機制。以學(xué)院教師考評小組為主導(dǎo)，現(xiàn)場教學(xué)研究室通過組織教師開展現(xiàn)場教學(xué)試講活動，根據(jù)得分情況擇優(yōu)聘選優(yōu)秀教師加入現(xiàn)場教學(xué)師資團(tuán)隊。教學(xué)試講活動有兩大亮點：一是參與試講的教師必須遞交3份文本材料：教學(xué)教案、試講課件、教學(xué)設(shè)計中的講解詞；二是試講采用說課和授課相結(jié)合的形式開展，力求教學(xué)整體宏觀、具體微觀同時展現(xiàn)。

探索以提升服務(wù)為抓手建立“1+X”工作機制?！?”指現(xiàn)場教學(xué)研究室，“X”指單個教師?，F(xiàn)場教學(xué)研究室作為現(xiàn)場教學(xué)管理部門，其最重要的工作職責(zé)是搭建平臺，鼓勵、引導(dǎo)有志于現(xiàn)場教學(xué)的教師成為師資團(tuán)隊中的一員，幫助現(xiàn)場教學(xué)師資不斷成長、不斷提高。在隊伍結(jié)構(gòu)上采用專兼結(jié)合的三種模式：單主題單點、單主題多點、多主題多點。現(xiàn)場教學(xué)研究室和每一單個教師組成虛擬團(tuán)隊，點對點、心貼心，陪同設(shè)計線路、共同創(chuàng)作教案、打磨教學(xué)內(nèi)容，指導(dǎo)、幫助大家走上現(xiàn)場教學(xué)講臺。

三、現(xiàn)場教學(xué)流程的規(guī)范化

1.基于現(xiàn)場教學(xué)流程設(shè)計的視角。蘇州干部學(xué)院現(xiàn)場教學(xué)流程設(shè)計主要有三種類型：一是現(xiàn)場觀摩體驗式，“現(xiàn)場”主要指教學(xué)地點。在學(xué)員具有一定理性認(rèn)識的基礎(chǔ)上（相關(guān)主題的課堂教授），把學(xué)員帶到現(xiàn)場教學(xué)點，了解其發(fā)展歷程，參觀其發(fā)展成果，通過感性認(rèn)識帶來的頓悟促進(jìn)領(lǐng)導(dǎo)干部解放思想、轉(zhuǎn)變觀念。就教學(xué)方法而言，屬體驗式、參觀觀摩型現(xiàn)場教學(xué)。二是現(xiàn)場交流互動式，“現(xiàn)場”既是教學(xué)地點，也是教學(xué)素材。現(xiàn)場交流互動式流程是在現(xiàn)場觀摩體驗式流程基礎(chǔ)上，融合其他類型教學(xué)方式，如交流式、調(diào)查式、訪談式等。三是現(xiàn)場研討分析式，“現(xiàn)場”是教學(xué)地點，是教學(xué)素材，也是教學(xué)案例。觀摩體驗式重在體驗，重在感官刺激，包括看、聽，更多地屬于被動接受。交流互動式重在交流，核心在“問”，在“問”中主動參與教學(xué)。研討分析式重在研討，核心在“思考”，起點是思考問題，落腳點在解決問題。