導語：如何才能寫好一篇欠薪辭職信，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

您們好!

我從**年入職到現(xiàn)在，在這三年的時間里承蒙各位領(lǐng)導的關(guān)心和厚愛，在此表示衷心的感謝。這三年的工作對我本人的幫助非常大，學到了很多東西，在公司同事支持和肯定下我榮獲**年度先進員工獎。在這三年里，我對工作兢兢業(yè)業(yè)﹑默默無聞，全力以赴完成領(lǐng)導交辦的任務(wù)，努力學習和提高自已的業(yè)務(wù)水平。但遺憾的是，在今年4月份的工作結(jié)束后，我將離開公司。巨大的生活壓力迫使我做出這個決定，對我個人而言是相當困難的，但是我現(xiàn)在的職務(wù)﹙司機兼文員﹚已不能適合工作的需要了。我的離去相信對公司、特別是一些正在進行的項目會帶來一定的損失。我會在剩下的工作時間里盡力完成自己份內(nèi)的工作，并在離職前交接好手頭的工作以盡量減少或避免這些損失。

人生數(shù)十年，彈指一揮間，我已去其四分一?三分一?或者更少也說不定。一枯一榮，皆有定數(shù)。是的，公司有培訓計劃，有培養(yǎng)機制，公司會盡量把每一位員工培養(yǎng)成為有理想，有道德，有文化，有紀律的四有新人，工資會漲的，面包會有的，可俺就看不明白，咋你們培養(yǎng)我就要3年5年滴，人家咋不用培養(yǎng)就重用呢，俺還有多少年來給你培養(yǎng)?到時候，黃花菜都涼嘍。三年來可能還綁不住我年輕火熱的心吧?或許這真是對的，由此我開始了思索，認真的思考。我想只有重新再跑到社會上去遭遇挫折，在不斷打拼中去尋找屬于自己的定位，才是我人生的下一步選擇。離開公司，離開曾經(jīng)一起共事的同事，很舍不得，舍不得領(lǐng)導們的關(guān)心，舍不得同事之間的那片真誠和友善。也祝愿公司在往后的發(fā)展中更上一層樓，事業(yè)蒸蒸日上!

以上所述，因個人原因，現(xiàn)向公司提出辭職申請，希望領(lǐng)導給予批準，謝謝!

此致

敬禮!

篇2

早上好!我是網(wǎng)絡(luò)部的xx，下面是我的辭職信。

念在咱們共事一場的份上，我就不點名道姓的來提到您和您那引以為傲的小公司了。我寫這封辭職信是要告訴您，看完您的公開信，我們都笑了。

又到秋天了，昨天外面下了一場雨，這讓我想起我國著名詩人汪國真的詩句：“總有些這樣的時候，正是為了愛，才悄悄躲開，躲開的是身影，躲不開的，卻是那份，默默的情懷……”

領(lǐng)導您看，他寫得多好啊，我一邊讀他的詩，一邊吃涼面，結(jié)果醋都沒放就吃完了，領(lǐng)導您說，要是我們也能一直這么相好下去，那該多好啊?？墒翘煊胁粶y風云呀，我要走啦，我要揮揮手地走，不帶走一片云彩，領(lǐng)導您看這是不是也很有詩意呢。

回想當初，當我第一眼看到您時，我就被您吸引了，您坐在老板桌后，像一臺英國產(chǎn)的大笨鐘般龐大結(jié)實，您說要來工作就要先愛這個公司，因為愛上了公司才會愛工作，我也沒怎么明白，反正愛不愛的都是耍嘴皮子扯淡，您能給我多少錢才是正經(jīng)，您說是吧。

結(jié)果，您報了個天殺的低價，按照這個工資數(shù)，我能在一月內(nèi)把它均勻地花在每天的三包康師傅方便面上，還能多出一元錢，買個雞蛋什么的滋補滋補。您見我不樂意，就說“愛字當頭，工資無價。”我呢，當時也正缺錢，想愛就愛吧，反正愛上您開的公司，也算是給和諧社會的安定團結(jié)做出一份九十年代酷一族應有的貢獻。

在您的公司里每天早上不但要打卡，還有排好隊聽您訓話。我最愛聽您訓話了，就像我從小愛聽我姥姥吃豆打屁一樣，但見您在隊伍前面唾沫四濺，很快地板就濕了一層，拖地板的阿姨回回都高興地說：有您在，她能活到九十九。

最后到了要發(fā)工資的時候，你是拖完了初一再拖到十五啊，要不是我們幾個強硬起來，您還要說什么“要以廠為家，要多體諒，公司目前資金周轉(zhuǎn)不開，大家一起度過這個難關(guān)，以后好給大家發(fā)獎金啊!”結(jié)果呢?您讓我們與您共苦，您卻一個人獨吞好處，逍遙享受。您不愧是那傳說中的“周扒皮”啊，恨不得每個員工每天24小時都干活，恨不得一個員工能頂四、五個人用，在這樣的基礎(chǔ)上還要每個員工只拿一個人的工資，或者不拿工資更好?？赡苤挥羞@樣，“周扒皮”才會甘心。

但我真的要走了，唉，其實不想走，其實還想留，想留下來好好揍您一頓，真的，打是疼來罵是愛，我對您疼得要死，愛得要命，所以要是能海揍您丫一頓，該多好啊。

噢，對了，除了這份辭職信以外，桌子上還有張我給勞動仲裁委員會寄去的狀紙復印件，您看看，順便幫我挑挑錯別字，別到時法院的人來找您時，人家會因您手下的人文化水平低而看不起您。

您看，我是多么為您著想啊!希望領(lǐng)導能夠批準我的辭職申請。

祝您事事順心!蒸蒸日上!

此致

敬禮!

篇3

你的老板是個愚材，所以你最終向他說了句“白白”，然后就像電影里的情節(jié)一樣，摔門而出。憤怒，讓你失去了理智。

處方：

請切記，你這樣地離開，留給人家的印象永遠是負面的。你的老板握有你職業(yè)升遷的鑰匙。在發(fā)脾氣之前，最好多想想。

癥狀二：狂喜

你的新工作將給你帶來250萬美元的期權(quán)。當你遞交了辭呈后，就被慫恿著開一個盛大的慶祝舞會。你被狂喜浸泡著，輕飄飄地浮在半空中。

處方：

將你的過度興奮加封蓋子，以免滿溢出來，而“樂極生悲”。記住，世界上沒有完美無缺的事情，也沒有白掉的“餡餅”，甚至一個你理想中的工作也會有著讓你撓頭的問題。

癥狀三：憂愁

你知道你應該感到高興，因為你辭職是為了一個更好的機會。但是你發(fā)現(xiàn)，自己還十分懷念前任公司的工作氛圍。

處方：

你只需記得自己辭職的理由。在離開之前，你已經(jīng)考慮成熟了，你會熬過這一關(guān)的。

癥狀四：內(nèi)疚

當你移交了你自認為做得不夠杰出的工作時，你恨不得能讓時光倒流。你想承擔更多的工作，但已經(jīng)是曲終人散的時候了，你被內(nèi)疚感折磨著。

處方：

在你離開的最后期限，你不能完成所有的工作，你肯定會有犯罪感。完成力所能及的工作，把剩余的移交，然后走人。

癥狀五：患得患失

你已經(jīng)上交了辭呈，但你總在患得患失。你總是試圖拿起電話，想問問是否能收回辭呈。

處方：

這種變換工作前的“神經(jīng)過敏癥”太自然不過了。提醒自己為什么會選擇一份新的工作，想清楚之后，你就再次找回了原來的自己。

癥狀六：妒忌

當你找到一份新工作的消息散播出去后，你辦公室里最親密的朋友開始冷落你。

處方：

你的親密同事可能會感到你拋棄了他們。約他們一起午餐，讓他們了解你們的友誼將延續(xù)到工作之外。

癥狀七：無聊

在沮喪和茫然若失中，你度日如年地熬過你在原單位的最后兩個星期。

篇4

一般來講6月底7月初中報行情開始起航，該題材是趨勢性的熱點題材，包括中報業(yè)績概念和中報高送轉(zhuǎn)概念。由于目前的行情剛剛起步，概念股正逐步升溫，所以仍有一定空間和可以介入。兩大原因刺激次新股大漲，一是中報高送轉(zhuǎn)預期隨著中報行情的啟動而愈加濃烈，二是打新資金申購新購遭遇尷尬，因而回頭又炒新股和次新股。筆著認為值得挖掘的次新股高送轉(zhuǎn)概念有：易事特、鵬翎股份、友邦吊頂、天賜材料、牧原股份、思美傳媒、金貴銀業(yè)值得重點關(guān)注。而全通教育、東方網(wǎng)力、鼎捷軟件具備次新股填權(quán)概念也可重點關(guān)注。

首先談?wù)勔资绿?，其長期致力于UPS電源、光伏發(fā)電等新能源產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)和銷售，是中國領(lǐng)先的整體電源解決方案供應商和國內(nèi)電源行業(yè)強力進軍國際市場的標志性企業(yè)集團，其最大的亮點是在光伏行業(yè)的快速發(fā)展特別是市場看好的分布式發(fā)電業(yè)務(wù)高速增長。易事特在近年進入了快速增長的光伏發(fā)電市場，利用傳統(tǒng)電源生產(chǎn)商的優(yōu)勢，介入逆變器市場，公司的光伏逆變器等產(chǎn)品銷售量劇增，預計全年高速增長趨勢將持續(xù)；此外其還具備軍工和高送轉(zhuǎn)概念。二級市場其在前期充分調(diào)整后近日再度上漲，主力控盤良好，可逢調(diào)整關(guān)注。

另外是次新股炒作龍頭股鵬翎股份，公司為國內(nèi)較早獨立研發(fā)、制造和銷售汽車用膠管及總成產(chǎn)品的生產(chǎn)企業(yè)，是天津市2008年首批重新認定的10家高新技術(shù)企業(yè)之一，公司的技術(shù)中心被認定為天津市級企業(yè)技術(shù)中心。該股中報業(yè)績增長確定，也具備高送轉(zhuǎn)潛力，短期內(nèi)仍具備繼續(xù)沖高可能，可在控制風險前提下重點關(guān)注。

此外牧原股份是次新股中少數(shù)基金扎堆的個股，雖然它不像游資股那樣可連續(xù)漲停，但基本面及估值都合理，逐步盤升可能性大。公司主營業(yè)務(wù)為生豬的養(yǎng)殖與銷售，年復合增長率高達60%，我們預計2013 年公司生豬出欄量有望大幅增長。最重要的一點是市場普遍預期未來豬肉價格上漲可能性大，而牧原股份是對豬肉價格最敏感，業(yè)績彈性最大的個股，技術(shù)上看該股主力吸納完籌碼后，近期突破新高有望逐步拉升，同時具備高送轉(zhuǎn)可能，是短中線都可以關(guān)注的難得投資標的，大家可重點關(guān)注。

篇5

摘要：隨著時展步伐的加快，新詞新語層出不窮。隱喻作為一種思維現(xiàn)象，被廣泛應用于人類的語言之中。本文從認知語言學的角度分析人類語言中隱喻的運用，闡釋隱喻和詞語發(fā)展的關(guān)系，以便加強對新詞新語或舊詞新意的理解。

關(guān)鍵詞：隱喻認知 語義變化 山寨

詞匯是語言中最活躍的一部分，時展步伐的加快更加促使了新詞語的誕生。認知學的興起和發(fā)展為詞匯學的研究提供了新的視角和方法。隱喻是人類重要的和基本的認知方式之一。本文從認知語言學的角度分析語言中隱喻的運用，闡釋隱喻和詞語發(fā)展的關(guān)系，以便對隱喻和認知語言學有更深的了解，從而加強對新詞語的理解。

一、什么是認知隱喻

傳統(tǒng)的隱喻研究一般把隱喻當作一種普通的修辭手段?，F(xiàn)代的認知語言學和心理學的研究表明隱喻在本質(zhì)上是一種認知現(xiàn)象，是人類思維的一種方式（劉麗2004）。著名學者汪榕培認為隱喻是人們用一個領(lǐng)域的經(jīng)歷的用語來表達另一個領(lǐng)域的經(jīng)歷。經(jīng)常是用日常生活領(lǐng)域的用語來表達抽象的或者新的經(jīng)歷（汪榕培2003）。網(wǎng)絡(luò)中出現(xiàn)的很多新詞語就是這樣產(chǎn)生并被人們接受的。學者趙艷芳也認為，語言深深扎根于認知結(jié)構(gòu)中。而隱喻作為一種認知模式，是新的語言意義產(chǎn)生的根源（趙艷芳2000）。隱喻創(chuàng)造了新的現(xiàn)實，隱喻把這種現(xiàn)實限定在語言之內(nèi)，從而使運用語言的人易于接受（劉麗2004）。如3Q 為"Thank you ! "，B4/BS說成是“鄙視”，RPWT 意為“人品問題”，BH 意思是“彪悍”，HC意思為“花癡”，等等。

語言中的隱喻是人類認知活動的結(jié)果與工具。人類使用隱喻，可以分為被動與主動兩種情況。被動就是人類在認識事物時的限制，或者由于語言中缺乏現(xiàn)成的詞語或表達方式，而不得不用的另一種事物來談?wù)撃骋皇挛?，其結(jié)果就是隱喻。所謂主動使用隱喻的情況， 就是使用者事實上已經(jīng)認識到兩種事物的差別，或者語言中存在著現(xiàn)成的詞語或表達式，但為了更好地表達他的意思，獲得更好的交際效果，他選擇用另一種事物來談?wù)撃骋皇挛铮ㄊǚ?000）。

二、隱喻是詞語的變化機制

隱喻與詞義的轉(zhuǎn)移，認知語言學認為, 語言不是直接反映客觀外在世界的一面鏡子, 在二者之間還存在一個中間層次, 即人的認知。人類存在于客觀世界中, 在與客觀世界進行互動的過程中, 對其進行認知加工, 形成身體經(jīng)驗、認知策略、文化規(guī)約等方面的概念結(jié)構(gòu), 通過語義反映出來。也就是說“概念和意義是一種基于身體經(jīng)驗的心理現(xiàn)象, 是人類通過自己的身體和大腦與客觀世界互動的結(jié)果”(王寅2002)。最終必須作為一種認知現(xiàn)象來分析(Langacker 1987)。由于客觀世界及人類的認知水平都處在不斷發(fā)展深化之中, 所以語義體系也不可避免地需要不斷擴展演變, 以適應新的需要。

語義的變化主要體現(xiàn)在詞義上。詞義的改變主要有三種形式: 詞義的擴大、縮小和轉(zhuǎn)移。詞義的擴大是指詞的指稱對象的范圍擴大。如漢語中的“江”、“河”, 古義分別指“長江”、“黃河”, 今泛指一切河流。詞義的縮小是指詞的指稱對象的范圍縮小。如英語的net 原指任何“網(wǎng)”, 現(xiàn)在的一個新義是“電腦網(wǎng)絡(luò)”。詞義的轉(zhuǎn)移是指詞的指稱對象改變。轉(zhuǎn)移后, 有時新舊義同時并存, 但通常是舊義不復存在, 而新舊義之間又存在著一定的聯(lián)系。如“涕”原指眼淚, 現(xiàn)代漢語中, 除成語“感激涕零”、“痛哭流涕”還保留原義外,“涕”均指鼻涕。不難看出, 語義演變就是指稱轉(zhuǎn)移, 即意義從一個所指轉(zhuǎn)到了另一所指, 其中隱喻起到了載體作用。隱喻包括轉(zhuǎn)喻, 因為隱喻和轉(zhuǎn)喻并不是兩種截然不同的認知機制, 而是一種連續(xù)體關(guān)系(劉正光2002)。

隱喻思維普遍存在于我們的日常生活之中。Lakoff & Johnson (1980) 認為人類的思維和行動所依據(jù)的日常概念系統(tǒng)的本質(zhì)是隱喻性的。隱喻涉及兩個概念域, 即始源域( source domain) 和目標域( target domain) , 它的基本作用是將始源域的某些特性映射(mapping) 到目標域上, 建立起不同概念域之間的相互聯(lián)系，從而使語義擴展和演變得以實現(xiàn)。

三、“山寨”的演變

流行的詞語“山寨”的波及范圍很廣。"山寨"的意思本為在山林中設(shè)有防守的柵欄的地方或有寨子的山區(qū)村莊；也可以指我國部分少數(shù)民族聚居之地，如云南侗族山寨等等；在現(xiàn)在社會中“山寨”還有地理位置偏遠隱蔽、政府難以管理的隱含意思。因此，“山寨”首先因聚居地偏僻難管的特點與地下工廠發(fā)生相似聯(lián)系，于是“山寨”工廠指代那些偏僻隱蔽難以被政府部門查封的工廠；“山寨” 手機最初只是“山寨”工廠生產(chǎn)的產(chǎn)品，由于這種產(chǎn)品與三無產(chǎn)品的“防偽”特性發(fā)生相似聯(lián)系，“山寨”的詞義發(fā)生了二次隱喻，產(chǎn)生仿冒、偽造的新義項?！吧秸苯?jīng)過無數(shù)反復的使用和聯(lián)想，其仿冒、偽造意義逐漸鞏固并約定俗成， 完成了從言語詞向語言詞的轉(zhuǎn)型，并為人們所接受（孟凡啟，趙海燕2009）。于是也就產(chǎn)生了所謂的諸如“山寨”張柏芝等等之類的詞語。其實正如孟凡啟、趙海燕在其文章中所說的：語言深深扎根于認知結(jié)構(gòu)之中。詞的多義在本質(zhì)上源于詞的隱喻性表達，而且是普遍的。詞義的變化總體上遵循從一個領(lǐng)域或邏輯的意象進入另一個領(lǐng)域的過程。而這種過程是建立在人的隱喻或轉(zhuǎn)喻認知方式之上的（孟凡啟，趙海燕2009）。

四、結(jié)語

隱喻對新詞新語的出現(xiàn)都起著很關(guān)鍵的作用?？梢哉f隱喻這一認知方式豐富了我們的生活，創(chuàng)造了新的事物和現(xiàn)實；反過來，通過隱喻這一認知方式我們能更好的了解和接受新詞語的產(chǎn)生和發(fā)展，為我們語言的發(fā)展貢獻很大。我們可以認識到認知語言學對于詞匯學和傳統(tǒng)隱喻研究提供的新視角和新方法， 以及新詞新語是如何經(jīng)過隱喻產(chǎn)生新的意義， 這對于我們做研究工作以及傳播我們的文化所做的翻譯工作都提出了新要求。

參考文獻：

［1］趙艷芳.認知語言學概論［M］.上海：上海外語教育出版社，2000.

篇6

【摘要】靜脈穿刺是護士最基本的護理操作技術(shù)之一，在臨床護理工作中占有非常重要的位置。但以往人們總認為這項操作無非是手法、技巧和熟練程度的問題，忽視了操作過程中護士的心理因素。而影響護士靜脈穿刺的有內(nèi)、外界的因素。外界因素有環(huán)境因素、患者因素、物品因素等。內(nèi)部因素主要有個性特征、心理素質(zhì)、身體素質(zhì)及職業(yè)素質(zhì)等。筆者認為減少或避免靜脈穿刺失敗的關(guān)鍵在于提高護士自身的心理素質(zhì)，只有護士具備了很好的心理素質(zhì)，才能提高靜脈穿刺的成功率。

【關(guān)鍵詞】護士；心理素質(zhì)；靜脈穿刺；成功率

靜脈穿刺是護士最基本的護理操作技術(shù)之一，在臨床護理工作中占有非常重要的位置?；颊邿o論是輸血或輸液，還是抽血檢驗都離不開靜脈穿刺，尤其是在重危搶救的關(guān)鍵時刻，穿刺的成功與否至關(guān)重要。但以往人們總認為這項操作無非是手法、技巧和熟練程度的問題，筆者認為這種看法不全面，忽視了操作過程中護士的心理因素，然而這正是具有千差萬別波動最大的一面，直接或間接地影響到穿刺的成功與否。護士作為社會的一員，不斷地受著社會的影響，而作為有機體，也常常受到疾病的折磨、家庭和社會環(huán)境因素的影響，護士心理狀態(tài)往往因此而失衡。如果這種失衡表現(xiàn)在靜脈穿刺時，就有可能造成靜脈穿刺的失敗，給患者造成痛苦，甚至失去搶救生命的良機。因此，作為一名護士，欲減少或避免靜脈穿刺的失敗，減輕患者的痛苦及血管的損傷，必須提高自身的心理素質(zhì)，無論在什么情況下，都能做到一針見血，是廣大護理人員值得探討和研究的重要課題[1]?，F(xiàn)從以下幾個方面來分析影響護士心理素質(zhì)而導致靜脈穿刺失敗的原因。

1 影響護士靜脈穿刺的幾種外界因素[2，3]

1.1 環(huán)境因素：環(huán)境中存在著大量可以干擾人的信息，如喧嘩、喧鬧、圍觀者、放器血、開關(guān)門窗及腳步聲等噪聲或有人在護士旁邊議論一些帶有刺激性的事情，包括室內(nèi)燈光、空氣等都對護士的感官和情緒造成不利的影響。因此安靜舒適的環(huán)境、明亮和諧的光線，可以安定和保持護士的心理平衡，使護士順利地完成靜脈穿刺。

1.2 患者因素

1.2.1 患者的身份：患者是領(lǐng)導或護士熟悉的人，患者心理活動的外在表現(xiàn)、語言都可以成為不利于護士心理的刺激源，有的患者情緒差就亂指責護士，有的患者過分挑剔，從護士到靜脈穿刺針的型號，甚至于選哪里的靜脈都要由自己指定等。這些都能形成一種與護士心理很不協(xié)調(diào)甚至不和睦的氣氛，起到暗示、壓抑的實際效應。適應性較差的護士就會因此而出現(xiàn)思想顧慮、慚愧、緊張、自卑、慌亂或注意重心偏離，使充分考慮靜脈穿刺的方法和認真觀察靜脈穿刺的能力出現(xiàn)暫缺，導致盲目進針，降低了穿刺的成功率。

1.2.2 個體差異：由于人們的年齡、性別、體質(zhì)、胖瘦和所患疾病不同，因此靜脈的粗細、深淺、軟硬、彎直也各有特點，護士必須仔細觀察、不斷總結(jié)才能掌握。穿刺時若不因人而異，失誤在所難免。

1.3 物品因素：物品的優(yōu)劣也會給護士造成一種不必要的心理負擔，如針頭帶鉤、針尖鈍平；止血帶松弛缺乏彈性；注射器活塞不嚴實；輸液管漏氣、調(diào)節(jié)器不緊等常用的物品質(zhì)量差或年齡老化問題都會給穿刺的成敗帶來影響，所以護士在穿刺前必須仔細檢查所需物品，以避免不必要的失誤。

2 影響護士靜脈穿刺的幾種內(nèi)部因素[4]

對護士來說除了外部因素的刺激影響之外，護士內(nèi)在的因素，如：個性特征、心理因素、身體素質(zhì)等都可能成為其潛在的威脅，因此，必須引起高度的重視。

2.1 個性特征：世界上找不到兩個個性心理完全相同的人，每個人都有不同的心理特征，這些特征的總和就是個性。它包括興趣與愛好、能力與素質(zhì)、氣質(zhì)與性格等。個性的積極水平和傾向性直接或間接地影響個體的心理活動及其行為，如果護士遇事取決于情景而不是個體的積極趨向目標，那么護士在操作時若遇到隨機情況特別是在緊張搶救或上級考核、當眾表演時，就會情緒緊張、心慌意亂，甚至平時容易穿刺的靜脈也會屢次失敗。也有的護士個性積極水平和傾向性取決于患者對自己的態(tài)度，信任、贊賞等都會起到強化作用，反之就會因此而弱化。那么，護士外顯行為優(yōu)勢必然隨之波動。因此作為一名護士，要想成為一名成功者，必須努力培養(yǎng)自身良好的個性。

2.2 心理素質(zhì)

2.2.1 認知：認知與評價客觀存在的角度、方式、經(jīng)驗有關(guān)。作為護士不論患者的靜脈粗細、深淺和有無彈性都有一個認真觀察、認知的過程。例如：年老偏瘦的患者，靜脈看起來明顯，容易穿刺，但它的特點是滑、脆，如果護士只看到表象，不掌握其實質(zhì)，就難做到以一針見血。因此，作為護士必須不斷總結(jié)經(jīng)驗，掌握各種不同年齡、性別、體型和不同疾病的患者靜脈特點，才能提高靜脈穿刺的成功率。

2.2.2 情緒：情緒是指人對客觀世界的一種特殊反映形式，隨著認識過程而產(chǎn)生，并影響著認識活動的進行。情緒常在人的需要是否得到滿足的情況下產(chǎn)生。如某些需要得到滿足了，就能產(chǎn)生肯定的態(tài)度即積極的情緒，反之就會產(chǎn)生否定的態(tài)度即消極的情緒。情緒的波動會影響護士穿刺的成功率。例如：有位靜脈穿刺技術(shù)比較過硬的護士，在一次操作前遇到一件不愉快的事，結(jié)果十多個靜脈穿刺幾乎都是二針或三針才成功，可見一些無意識的變化，其潛在的能量是不可低估的。因此，護士必須掌握情緒變化的心理過程，注意穩(wěn)定自身的情緒變化，才能提高靜脈穿刺的成功率。

2.3 身體素質(zhì)：護士工作是一個特殊的職業(yè)，無論春夏秋冬、還是白天黑夜，24h三班制必然帶來身體和心理上的變化，尤其是女同志在經(jīng)期前心理狀態(tài)極不穩(wěn)定，情緒起伏較大，易怒、憂郁、焦慮、應激能力下降等，這些都將影響靜脈穿刺的成功率。

2.4 職業(yè)素質(zhì)：作為一名護士，必須熱愛自己的職業(yè)，只有具備全心全意為患者服務(wù)的思想感情，做到盡職盡責，嚴格遵守各項操作規(guī)程，嚴格執(zhí)行三查七對制度，對患者一視同仁，才能提高靜脈穿刺的成功率。

護士在醫(yī)療工作的整個過程中，其服務(wù)對象是人，是患了疾病需要護理照顧的人，對護士來說，除了有專門的醫(yī)學、護理知識和精湛的技術(shù)外，還必須有良好的心理素質(zhì)，才能提高靜脈穿刺的成功率，使護理工作做得更出色。

【參考文獻】

[1] 葉奕乾.普通心理學.上海：華東師范大學出版社，2004：25~30.

[2] 彭單云.影響輸液療法的因素與防范對策.護士進修雜志，2006，8：764~765.

[3] 張燕萍.護士輸液過程中不應忽視的幾個問題.護理研究，2003，7(8)：474.

篇7

2009年5月中旬，俞敏費盡周折才應聘進了一家民營醫(yī)院的行政部做行政助理。工作沒多久，醫(yī)院的老總無意中從一個生意伙伴那里聽說了俞敏當初離開廣告公司的事，得知她走的時候不僅沒有辦理離職手續(xù)，就連工作也沒交接。老總大感震驚，很快就把俞敏給辭退了。辭職的“功課”沒有做好，還會影響到下一份工作？此時，俞敏的腸子都悔青了。

后來，俞敏又來到電腦城的招商辦當了一名文員，月工資是1000元。面對微薄的薪水，俞敏又找了一家新的單位。接到新單位的聘用通知，俞敏高興得手舞足蹈。很快，全辦公室都知道俞敏要跳槽了。就在俞敏吸取以前的教訓準備好好地辭職離開時，卻被人事部通知她因工作原因被辭退。俞敏百思不得其解，跑去質(zhì)問領(lǐng)導。領(lǐng)導卻說：“你不是已經(jīng)找好下家了嗎？”俞敏欲哭無淚，恨自己這張大嘴巴泄了密……

就這樣，由于辭職時的“功課”沒有做好，俞敏屢跳屢糟，到了2010年9月，她已經(jīng)淪落成失業(yè)者。

2010年11月的一天，老鄉(xiāng)張晨與俞敏聊天時，郁悶地說：“我打算辭職，可又害怕單位給我的鑒定報告寫得不好，影響到我找下一份工作?！睆埑康脑捵層崦粝肫鹱约涸?jīng)歷過的一次辭職。當時由于俞敏的辭職“功課”沒有做好，領(lǐng)導借口她工作能力不好，辭退了她。這份辭退報告放在了她的檔案里，弄得她的求職之路異常艱難。

于是，俞敏建議：“你要先協(xié)助領(lǐng)導找好接班人，并熱情地傳、幫、帶，把自己積累的寶貴工作經(jīng)驗毫不保留地教給接班人，讓他盡快適應崗位，然后再辦理離職手續(xù)。”后來，學到此招的張晨在辭職時，處處也為單位利益著想，領(lǐng)導在他的鑒定報告中褒獎道：“該同志能夠把最后一班崗站得比以前更加認真……”

俞敏的指點讓張晨“完美”辭職，并順利地進入到下一份工作中。事后，為了感謝俞敏，張晨硬塞給了她500元錢作為報酬。俞敏“完美辭職顧問”的名號不脛而走。此后，老鄉(xiāng)朋友誰辭職準會找她咨詢。

降低辭職風險，引來滾滾財源

來找自己的人多了，俞敏就想以此為職業(yè)?？墒牵斔堰@一想法告訴一些朋友時，卻得到噓聲一片！有人聽說她要收費賣辭職技巧，趕緊拒絕了；還有人說：“你要是真有本事，怎么自己找不到工作？”

面對質(zhì)疑，俞敏并沒有氣餒。2011年1月，她來到人才市場租了一個攤位，成立了“完美辭職咨詢點”，并到工商局申請了營業(yè)執(zhí)照，開始了自己的創(chuàng)業(yè)之路！

2011年3月底，在忙碌了半個多月后，俞敏終于接到了第一單業(yè)務(wù)！那天，她到一家模具廠見了幾個老鄉(xiāng)。其中有一個叫沈錫雷的老鄉(xiāng)與她交情不錯。聽俞敏說明來意后，沈錫雷向她倒起了苦水：“我剛來這家模具廠時，正好有兩個職位空缺：一是財務(wù)部，二是市場部。我打算進市場部，但財務(wù)部的張經(jīng)理卻先找到了我，并向我許諾公司對先進員工有職務(wù)輪值制度。于是，我沒多想就去了財務(wù)部。然而，這5年來，我每次與張經(jīng)理談轉(zhuǎn)部門時，他不是‘威逼利誘’就是打哈哈。我不知道現(xiàn)在該怎么辦？”

俞敏聽后，說：“沒有哪位領(lǐng)導愿意把自己手中的精兵強將拱手送人，但面對執(zhí)意要走的員工，領(lǐng)導怎么會不懂得做順手人情呢？除非你們財務(wù)部經(jīng)理和市場部經(jīng)理不和?！甭犃擞崦舻姆治觯蝈a雷茅塞頓開，連忙說：“我想起來了，他們兩位領(lǐng)導之間的確有點隔閡。”俞敏說：“問題就在這兒。就算財務(wù)部的經(jīng)理肯放你，市場部的經(jīng)理放心用你嗎？所以，你不妨先找市場部經(jīng)理談?wù)劇?/p>

第二天，沈錫雷在俞敏的建議下，主動去見了市場部經(jīng)理。在一番溝通后，他果然順利換了工作。

事后，沈錫雷拿出到市場部第一個月工資的20%——600元錢作為酬謝給了俞敏。

初戰(zhàn)告捷，俞敏異常興奮，信心倍增。不久，表弟給她打來電話，要她去幫忙策劃辭職……口碑相傳下，短短的10多天里，俞敏就替6個老鄉(xiāng)、親友“完美”辭職。月末一算賬，她當月的收入竟高達3000多元！

隨著生意步入正軌后，俞敏越來越意識到，取信于委托人是能否幫委托人“完美”辭職的關(guān)鍵。于是，她進一步規(guī)范了自己承接業(yè)務(wù)的各項手續(xù)，不但把自己的身份證復印件留給委托人，還就委托人提供的信息簽訂保密協(xié)議……

賺錢有新招：“完美辭職公司”誕生

為了拓展業(yè)務(wù)范圍，2011年5月，俞敏在報紙上刊登了一條“分類”廣告。

廣告刊出不久，俞敏就接到了一個叫魯紅梅的女孩打來的咨詢電話。原來，魯紅梅去年大學畢業(yè)后，在一家廣告設(shè)計公司找了份工作，并簽訂了3年的勞動合同。根據(jù)協(xié)議，魯紅梅如果提前解約，需要支付違約金。2006年11月份，魯紅梅找到了一份高薪工作，準備向公司辭職，公司便要求她按照合同上的規(guī)定賠償違約金9600元，這筆數(shù)字對于還在償還助學貸款的魯紅梅來說無異于天文數(shù)字。正當魯紅梅為此事煩惱時，她無意中看到俞敏的“完美辭職”廣告。

聽完魯紅梅的敘述，俞敏一時之間愛莫能助：這可不是一起簡單的辭職咨詢，而是勞務(wù)糾紛啊。于是，她趕緊聯(lián)系了一位做律師的朋友。經(jīng)過這位律師朋友的幫忙，才算幫魯紅梅解決了問題。

經(jīng)過此事，俞敏意識到：許多辭職或多或少地牽扯到勞務(wù)法律法規(guī)，而這就需要專業(yè)的律師解決。于是，她先后與5名律師達成了合作協(xié)議。按照協(xié)議，俞敏介紹來的客戶，可以享受8折的優(yōu)惠。而俞敏的收益，則是收取她介紹來的這些客戶消費額的10%作為提成?！奥蓭熤悄覉F”的推出，一下子擴大了俞敏的業(yè)務(wù)，也給她帶來了不小的收益。

2012年1月6日，一位在鄭州地鐵公司工作的劉先生找到俞敏，說他打算辭職，但沒有找好下一東家：“我每天都在上班，哪有時間外出找工作啊?！庇崦敉鴦⑾壬魫灥难凵瘢瑳Q定幫劉先生找工作。

長期在人才市場工作的俞敏很快就幫劉先生覓到了一份醫(yī)藥器材銷售的工作。事后，劉先生為了感謝俞敏，不僅給了她500元的“完美”辭職費，還給了她1000元尋找新工作的勞務(wù)費。

拿著1500元的報酬，俞敏意識到：自己不僅可以幫人辭職，還可以利用資源幫人找工作。隨后，俞敏效仿“律師智囊團”的做法，與鄭州市6家中介公司達成合作協(xié)議。俞敏新的服務(wù)項目正式啟動：幫辭職的人找新工作，收費標準是新工作第一個月薪水的30%。

業(yè)務(wù)范圍擴大了，業(yè)務(wù)量也就越來越大，到了2012年3月，俞敏一個月最多可以接40單業(yè)務(wù)，月收入超過了8000元。

有了俞敏這樣細致、周到、溫情和秉公理性的服務(wù)，很多因為辭職而鬧矛盾的雇主和被雇人都能化干戈為玉帛，好聚好散。而當遇到有困難的辭職人，俞敏還會減免他們的費用。

目前，俞敏已經(jīng)成功地了500多個辭職業(yè)務(wù)，自己也從中賺到了40多萬元的勞務(wù)費。如今，俞敏已投資成立了一家“好運來職業(yè)咨詢公司”。她相信，等待她的，將會是更加紅火的明天。

[入行提示]

1、在人才交流市場或者中介聚集的地段，租一間15—20平方米的店鋪。在店鋪里可以排放一些勞動法律法規(guī)和職場之道的書籍。

2、加大宣傳力度，比如向行人散發(fā)宣傳單和名片，有條件的也可以在當?shù)仉娨暸_打字幕廣告，或在報紙上刊登廣告，讓人們能快速地了解你所開展的業(yè)務(wù)。

篇8

[關(guān)鍵詞]中國技術(shù)創(chuàng)新理論　研究前沿　共詞分析　可視化　知識圖譜

[分類號]N99

1　數(shù)據(jù)來源與研究方法

1.1　數(shù)據(jù)來源

第一步，選取國際上被美國ISI(科學情報研究所)的SCI、SSCI數(shù)據(jù)庫(科學引文索引、社會科學引文索引)收錄的10個技術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)新理論研究方面比較具有代表性的期刊(見表1)。

第二步，從SCI、SSCI中下載2001―2005年間英語語言的文章3 066篇，提取3 233個關(guān)鍵詞，依出現(xiàn)頻次的高低提取186個關(guān)鍵詞。

第三步，確定國內(nèi)技術(shù)創(chuàng)新理論研究的期刊。首先，在中國全文數(shù)據(jù)庫中，輸入關(guān)鍵詞“技術(shù)創(chuàng)新”，搜索登載“技術(shù)創(chuàng)新”方面文章居多的期刊(2001―2005年)；其次，在第一步的基礎(chǔ)上，統(tǒng)計出的期刊，同時被CSSCI收入及包括在國家自然科學基金委員會管理科學部指定的管理類、經(jīng)濟類、科學學期刊范圍內(nèi)，或只包括在國家自然科學基金委員會管理科學部指定的管理類、經(jīng)濟類、科學學期刊范圍內(nèi)的期刊(見表2)。

第四步，利用CSSCI數(shù)據(jù)庫，將由表1所示期刊中得到的關(guān)鍵詞，對應地輸入所得到的中文期刊中，最后得到純文本格式的文章共有41 869篇(次)。

1.2　研究方法

從下載的41 869篇次的文章中，提取關(guān)鍵詞26 083個，出現(xiàn)總頻次為134 925次，平均每個關(guān)鍵詞出現(xiàn)5，17次。同時提取出現(xiàn)頻次為112次以上關(guān)鍵詞97個，其出現(xiàn)總頻次為23 775，占出現(xiàn)總頻次的17.6％，平均每個關(guān)鍵詞出現(xiàn)245.1次。由平均出現(xiàn)頻次可知，97個高頻關(guān)鍵詞基本上代表了當今中國技術(shù)創(chuàng)新理論研究前沿。

運用科學計量學方法，通過自編軟件，對出現(xiàn)頻次居前97位高頻關(guān)鍵詞(見文后附表)進行共詞分析，生成共詞矩陣，然后利用SPSS軟件，進行多維尺度分析、聚類分析和因子分析，分別繪制以高頻關(guān)鍵詞為內(nèi)容的中國技術(shù)創(chuàng)新理論研究前沿知識圖譜。

2　前沿圖譜與研究領(lǐng)域

2.1 多維尺度分析與聚類分析

從中國技術(shù)創(chuàng)新理論研究前沿的高頻關(guān)鍵詞知識圖譜(圖1)，可以看出由高頻關(guān)鍵詞聚類而成的8個前沿知識群。這8個前沿知識群亦是當代中國技術(shù)創(chuàng)新理論研究前沿的8個前沿學術(shù)領(lǐng)域。

從這8個前沿知識群所構(gòu)成的前沿研究領(lǐng)域頻次居于前列的關(guān)鍵詞(見表3)與其他高頻關(guān)鍵詞(見附表)，可以了解當代中國技術(shù)創(chuàng)新理論研究前沿的基本內(nèi)涵。

從知識圖譜中各知識群的分布態(tài)勢來看，知識群1、2、3處于核心知識“地帶”，其中，知識群1與知識群2的知識含量最大，占據(jù)著主導之地位，知識群3發(fā)揮著“橋梁”的功能；知識群4、5、6、7、8雖然規(guī)模較小，但是，它們卻聚集在一起，存在非常密切的關(guān)系。

?知識群1中，“技術(shù)創(chuàng)新”、“知識管理”、“信息技術(shù)”、“戰(zhàn)略聯(lián)盟”、“可持續(xù)發(fā)展”、“指標體系”、“企業(yè)文化”、“核心競爭力”、“人力資源管理”、“供應鏈管理”、“電子商務(wù)”、“核心能力”、“人力資本”、“產(chǎn)品創(chuàng)新”、“評價指標”、“績效評價”、“人力資源”、“信息系統(tǒng)”、“風險管理”、“知識共享”、“全球化”、“網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟”、“互聯(lián)網(wǎng)”、“學習型組織”、“競爭戰(zhàn)略”等關(guān)鍵詞高頻出現(xiàn)，這表明該知識群主要關(guān)注在全球化與網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟的背景下，以提高企業(yè)的核心競爭力，促進可持續(xù)發(fā)展為目標，圍繞技術(shù)創(chuàng)新的主線，以產(chǎn)品創(chuàng)新為核心，集中于基于知識共享的企業(yè)知識管理、戰(zhàn)略聯(lián)盟的建立、人力資本開發(fā)與人力資源管理、供應鏈管理、企業(yè)文化的建設(shè)、電子商務(wù)的發(fā)展、技術(shù)創(chuàng)新績效的評價等領(lǐng)域。

?知識群2中，“企業(yè)”、“風險投資”、“經(jīng)濟增長”、“跨國公司”、“中小企業(yè)”、“知識產(chǎn)權(quán)”、“制度創(chuàng)新”、“高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)”、“知識創(chuàng)新”、“R&D”、“激勵機制”、“企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新”、“管理創(chuàng)新”、“國有企業(yè)”、“資源配置”、“實證分析”、“技術(shù)進步”、“產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)”、“區(qū)域經(jīng)濟”、“科技政策”、“基礎(chǔ)研究”、“中國企業(yè)”、“信息不對稱”、“企業(yè)家”、“市場結(jié)構(gòu)”、“組織創(chuàng)新”、“科學哲學”、“評價方法”、“企業(yè)創(chuàng)新”、“層次分析法”、“合作創(chuàng)新”、“國際創(chuàng)新系統(tǒng)”、“技術(shù)能力”等關(guān)鍵詞高頻出現(xiàn)，這表明該知識群首先著眼于企業(yè)的有關(guān)問題，包括跨國公司、中國企業(yè)中的國有企業(yè)、中小企業(yè)中的技術(shù)創(chuàng)新與知識創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、組織創(chuàng)新、激勵機制及R&D的關(guān)系，企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新與經(jīng)濟增長、風險投資、知識產(chǎn)權(quán)的關(guān)系，企業(yè)家在企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新中的地位與作用。其次，立足國家創(chuàng)新系統(tǒng)的視角，涉及區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展中技術(shù)進步與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的關(guān)系、市場結(jié)構(gòu)與信息不對稱的關(guān)系、企業(yè)創(chuàng)新與合作創(chuàng)新的關(guān)系等問題。再者，科學哲學的視角對技術(shù)創(chuàng)新的研究、反思，技術(shù)創(chuàng)新的有關(guān)評價方法，特別是層次分析法的運用，也是該知識群的―個研究亮點。

?知識群3中，“企業(yè)管理”、“供應鏈”、“戰(zhàn)略管理”、“組織學習”、“WTO”、“知識經(jīng)濟”、“高新技術(shù)企業(yè)”、“產(chǎn)業(yè)集群”、“企業(yè)競爭力”、“組織結(jié)構(gòu)”、“項目管理”、“企業(yè)戰(zhàn)略”、“創(chuàng)新能力”、“信息化”、“制造業(yè)”、“高技術(shù)企業(yè)”等關(guān)鍵詞高頻出現(xiàn)，表明該知識群的注意力集中在WTO、知識經(jīng)濟與信息化的背景下，以提高企業(yè)競爭力為核心，從企業(yè)戰(zhàn)略的角度，加強企業(yè)管理，這涉及到戰(zhàn)略管理、組織學習、組織結(jié)構(gòu)、項目管理等內(nèi)容。其中，高新技術(shù)企業(yè)、產(chǎn)業(yè)集群、制造業(yè)的創(chuàng)新能力尤受矚目。

?知識群4中，“上市公司”、“綜合評價”、“國際競爭力”、“技術(shù)創(chuàng)新能力”等關(guān)鍵詞高頻出現(xiàn)，表明該知識群主要集中在有關(guān)上市公司的綜合評價、國際競爭力與技術(shù)創(chuàng)新能力等問題上。

?知識群5中，“公司治理”、“股票市場”、“證券市場”、“高新技術(shù)”、“資本市場”、“實證研究”等關(guān)鍵詞高頻出現(xiàn)，表明該知識群主要聚焦在高新技術(shù)公司的公司治理及其與資本市場中的股票市場、證券市場等方面。

?知識群6中，“科學技術(shù)”、“科技創(chuàng)新”、“評價指標體系”等關(guān)鍵詞高頻出現(xiàn)，表明該知識群主要集聚在科學技術(shù)的發(fā)展與創(chuàng)新及其評價等領(lǐng)域。

?知識群7中，“管理模式”、“企業(yè)績效”、“經(jīng)濟全球化”等關(guān)鍵詞高頻出現(xiàn)，表明該知識群主要集中于

經(jīng)濟全球化的條件下，企業(yè)的管理模式與其績效的關(guān)系問題。

?知識群8中，“企業(yè)信息化”、“科研管理”等關(guān)鍵詞高頻出現(xiàn)，這表明企業(yè)的科研管理與企業(yè)信息化存在一定的關(guān)系，即某種程度而言，企業(yè)信息化為企業(yè)良好的科研管理創(chuàng)造條件，而企業(yè)有效的科研管理可以促進企業(yè)信息化的發(fā)展與建設(shè)。

2.2 因子分析

在高頻關(guān)鍵詞的多維尺度分析、聚類分析基礎(chǔ)上，再利用因子分析對研究前沿進行進一步的論證，以利于解釋。根據(jù)因子分析的結(jié)果，得到累計方差貢獻率占71.599％的前8位主成分，如表4所示：

考察高頻關(guān)鍵詞因子分析中的原始特征值與方差貢獻率可知：

在中國技術(shù)創(chuàng)新理論研究前沿中，最為活躍的研究前沿是知識群1，這表示企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新中的知識管理、人力資源管理、企業(yè)文化的建設(shè)，特別是信息技術(shù)的應用以及信息技術(shù)的創(chuàng)新與產(chǎn)業(yè)化，極為引人注目。第二活躍的研究前沿是以高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)、企業(yè)的風險投資、制度創(chuàng)新、知識創(chuàng)新、R&D管理、跨國公司的管理等為主導的知識群2，這說明在國家創(chuàng)新系統(tǒng)的維度下，區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展與技術(shù)進步、企業(yè)創(chuàng)新的核心――技術(shù)創(chuàng)新的復雜性等問題，已引起學界的高度關(guān)注。知識群3是居于第三活躍的地位，亦即高新技術(shù)企業(yè)的戰(zhàn)略管理、組織學習及供應鏈管理、產(chǎn)業(yè)集群、制造業(yè)的創(chuàng)新能力等呈熱點趨勢。其中，制造業(yè)的技術(shù)創(chuàng)新的發(fā)展在中國現(xiàn)代化建設(shè)中的作用與地位，已取得普遍的共識與肯定。這三個知識群在知識圖譜中占據(jù)的地帶最為“龐大”，知識含量也最為可觀，知識群1與知識群2引領(lǐng)著中國技術(shù)創(chuàng)新理論的前行，知識群3則在其中起著一定程度的“貫通”作用。

知識群4、5、6、7、8在知識圖譜中，雖占據(jù)的位置有些“偏僻”，學術(shù)活躍性偏弱，但其在技術(shù)創(chuàng)新理論的研究中，所占分量不可小視，對整體研究的進展，發(fā)揮著積極的促進與完善作用。

3　結(jié)論與展望

篇9

關(guān)鍵詞:高職英語分層次教學;動態(tài)模式;學習心理

中圖分類號:G44文獻標識碼:A 文章編號:1005-5312(2010)13-0120-02

一、引言

近些年來,隨著高職教育的迅猛發(fā)展,高職院校招生規(guī)模不斷壯大,生源的個體差異也在不斷增大。面對學生個體差異的千差萬別,如果再采用傳統(tǒng)的一刀切的教學模式,很有可能事倍功半、得不償失。這種嚴峻的事實尤其體現(xiàn)在高職英語教學上。因此,深入研究學生之間存在的個體差異的共性特點、動態(tài)規(guī)律和學習心理能充分調(diào)動全體學生的學習積極性,達到制定的教學目標。針對學生的實際水平制定出英語教學的最優(yōu)化方案,找出一種既具有針對性又有普遍性的英語綜合教學手段是高職院校英語教師研究的重要課題。

二、高職英語分層次教學的現(xiàn)狀

大勢所趨,眾之共識?！胺謱哟谓虒W”,順應時代的潮流和要求而生。所謂分層次教學,是指學校根據(jù)學生基礎(chǔ)知識和素質(zhì)的差異, 因材施教,以“面向全體學生,促進每個學生在最適合自己的學生環(huán)境中尋求最佳發(fā)展”的教育思想為主導,把某些特征相似的學生歸為一類或一層,對不同層次的學生,制定不同的教學目標,采取不同的教學方法,實行分組教學,使各個層面的學生都能學有所得、學有所用, 尋求全體學生最佳發(fā)展的一種教學模式。最終目的是使學生適應社會不同需求,達到培養(yǎng)目標。

高職英語實行分層次教學,是可喜可賀之事,給高職院校的英語教學注入了新鮮的血液和活力,并且在實踐教學中取得了不錯的成績。高職院學生、高職英語教師、教育專家對高職英語分層次教學好評如潮,大加溢美之辭?？偟膩碚f,分層次是值得肯定和發(fā)揚光大的。然而,有一個不容爭辯的事實擺在受教育者和教育者的面前:目前很多高職院校英語層次的劃分多以成績的依據(jù),以“成績”定終身,單一的按成績優(yōu)劣劃分,既不利于調(diào)動A、B、C層次班級學生的學習積極性、主動性,更為嚴重的是單純以成績作為分層的標準,對學生的學習心理會帶來嚴重的負面影響。A層次的學生會產(chǎn)生一種優(yōu)越感,容易驕傲自大;B層次的學生有一種“騎驢者”心態(tài),不思進取,容易“隨大流”,沒有奮斗目標;C層次的學生會產(chǎn)生自卑自暴情緒,容易破罐子破摔,學習興趣全無。大多的實踐經(jīng)驗和問卷調(diào)查(我校大學英語兩個教研室在2008年下學期向全院大二的學生做過問卷調(diào)查,根據(jù)試卷統(tǒng)計分析,反對分層次教學占了40%,反對的理由是分層次教學使B、C層次的心理負擔加重,他們覺得受到了不公平待遇。)告訴我們:實行分層次教學如果不觀照學生的學習心理,這不但不利成績的提高,反而有礙大學生的全面發(fā)展。這給我們敲響了警鐘:分層次教學不僅要注意學生成績的差異性,更重要的是要注意心理的差異性,分層次教學要更注重科學性,可行性,合情性。

三、觀照大學生學習心理,實行動態(tài)分層次教學

關(guān)于人的全面發(fā)展學說,是我國制定社會主義教育方針和教育的重要理論基礎(chǔ)。現(xiàn)代職業(yè)教育強調(diào)以人為本,因材施教,重視發(fā)展學生的個性,發(fā)揮學生的特長,激發(fā)學生的學習興趣。充分體現(xiàn)“以學生為中心”(Student-centered),即以人為本的精神。

(一)分層次教學的教育心理學依據(jù)

由于高職院校生源的廣泛性,高職院校學生在知識基礎(chǔ)、智力因素、非智力因素、學習動機、學習目的、人生價值觀可謂五花八門,千差萬別。既然高職要體現(xiàn)以人為本,“以人為本”作為一種教育指導思想原則,與人本主義有著密切的理論淵源關(guān)系。人本主義教育心理學中的核心理論可以作為分層次教學的理論依據(jù)。人本主義學習理論主要代表人物有羅杰斯(C.R.Rogers)和馬斯洛(A.H.Maslow)。人本主義的核心理念是關(guān)注人的價值、人的潛力和人的個別差異。強調(diào)情感、興趣在學習中的作用,重視學習的自主性。人本主義學習觀充分考慮到對學習者個性和需求的尊重,使教育者意識到:不僅要關(guān)注學生的學習成效,更應該關(guān)注學生個性的完善和人的價值的實現(xiàn)。

(二)大學生的學習特點和學習心理

學習過程究竟是怎樣進行的?具體的講就是個體如何以心理變化來適應環(huán)境變化,通過何種途徑獲得和積累經(jīng)驗并以相應的行為變化表現(xiàn)出來。大學生學習的主要特點為:(1)學習是有較高層次的職業(yè)定向;(2)學習具有更突出的的主觀能動性;(3)學習途徑具有多樣性;(4)學習具有研究和探究的性質(zhì)多層。大學生的學習心理有自己鮮明的特點 ,主要表現(xiàn)在 :(1)學習方式的不適應性;(2)學習目的的多元性;(3)學習動機的次性;(4)學習態(tài)度的不穩(wěn)定性。近年來,由于就業(yè)的壓力,殘酷的競爭,前途的迷茫,大學生不再是“天之驕子”。一些大學生的學習心理障礙表現(xiàn)的十分突出,郁悶成為大學生使用頻率最高的詞。根據(jù)調(diào)查,目前大學生學習心理障礙主要表現(xiàn)為厭學焦慮、懶惰、自卑、興趣偏狹、消極歸因、逆反等。

(三)動態(tài)分層模式與心理教育相結(jié)合

1.多元化的動態(tài)分層模式

教育要以人為本,教學畢竟是以學生為本。高職英語實施分層次教學一定要從教育心理學出發(fā),一定要充分考慮大學生的學習特點、學習心理以及學習心理。因此,在實施高職英語分層次教學時要先考慮學生的意愿,給予學生自我選擇的權(quán)力,給予他們多次選擇不同層次的機會,隨時調(diào)整學生的層次。這是從大學生的學習特點出發(fā)的,畢竟他們的已經(jīng)能獨立的思考,會從自己的專業(yè)學習來考慮,具有主觀能動性。分層次教學要做到動態(tài)管理,適時調(diào)整,要分層教學符合科學性,是有可操作性。建議廣大高職院校在學生入校之后,先對全校學生的英語水平進行一個綜合測評,內(nèi)容應涵蓋聽、說、讀、寫、譯五項基本技能。對全校學生的英語水平做一個初步了解。這項考試成績應作為分層次教學的初步依據(jù)。然后精心設(shè)計調(diào)查內(nèi)容進行問卷調(diào)查。通過問卷調(diào)查,高職英語教師能夠大致了解學生的意愿和學習動機,進而確定具體實施的方案?？紤]學生的不同差異(既包括成績,更重要的學習心理)鼓勵學生由低層向高層邁進。當然也可以允許高層次班級的學生自愿加入更低一層次的。

2.多方面進行心里輔導

心理教育是學校教育的不可缺少的組成部分,現(xiàn)代化教育的重要標志之一,學校的領(lǐng)導和教師積極進行心理教育,注意開發(fā)不同層次學生的心理潛能,促進他們的個性發(fā)展,使每個學生都能在全面了解自己的長處和短處,優(yōu)點和缺點的基礎(chǔ)上明確自己的努力目標。高職英語進行分層次教學時,更要注意及時,多方面的疏導學生的心理。尤其要特別注意消除C層次學生的學習心理障礙,因為C層次班級的學生認為他們分在C班是學校、老師對他們的一種歧視,他們得到了不公平的待遇。所以高職的英語教師要從心理上幫助學生消除這種疑慮,可以是邀請心理專家、輔導員給予學生心理疏導,也可以是高職英語教師本人親自疏導,這就要求教師要仔細觀察,一旦發(fā)現(xiàn)學生的任何優(yōu)點和進步就得多加鼓勵,或者是發(fā)動班上積極向上,心態(tài)健康的學生與心態(tài)扭曲的學生之間相互交流。

四、結(jié)束語

高職英語分層次教學是一種新的嘗試,已經(jīng)得到了很教育專家的肯定和認可。筆者在這里絕不是“潑冷水”,分層次教學如果忽視心理教育,其結(jié)果只能是適得其反。本文的初衷是將心理教育與分層次教學相結(jié)合,力求避免分層次教學給學生帶來的不良心理問題。假如在實踐中能很好的結(jié)合起來不僅有助于激發(fā)學生的學校興趣,做到因材施教,而且還有助于學生的學習心理朝著健康的方向發(fā)展。這樣才符合高校教育的目標,促進人的全面發(fā)展。

參考文獻:

[1]顧征.高職英語分層次教學的探討[J].工會論壇,2007,(5).

篇10

【關(guān)鍵詞】護理學;PCI術(shù);抑郁情緒; 生活質(zhì)量

【中圖分類號】R473.5 【文獻標識碼】A 【文章編號】1008-6455(2010)07-0121-02

冠心病患者抑郁患病率為15%～20% ,是普通人的2～4倍,心臟介入手術(shù)是冠心病住院患者最常見的診療措施,而抑郁對冠心病患者的發(fā)展和預后有重要影響。目前有關(guān)冠狀動脈介入診療手術(shù)與抑郁關(guān)系的研究報道較少,為了解冠心病患者心臟介入治療前后的抑郁障礙、心理干預的效果以及生活質(zhì)量的影響,筆者對120例接受經(jīng)皮冠狀動脈介入術(shù)(PCI)患者進行了分析。

1 實驗資料與方法

1.1 研究對象

1.1.1 入選病例:從遼寧醫(yī)學院附屬第一醫(yī)院心內(nèi)科2008年1月～2010年1月急性心肌梗死(AMI)患者包括行急診PCI術(shù)和延遲PCI術(shù)的AMI患者120例 (61.12±13.27)歲。 按隨機數(shù)字表法分為對照組和干預組。對照組63例,男44例,女19例,平均年齡61.12±13.27歲;干預組57例,男39例,女18 例,平均年齡60.54±10.28歲。兩組的性別、年齡職業(yè)及文化程度無明顯差異。1.1.2 排除標準:有精神疾病史、有意識、行動障礙、智力缺陷及合并嚴重腎功能不全的患者。 1.2 研究方法:

1.2.1 抑郁障礙評定:采用漢密爾頓抑郁量表(HAMD)評分,在患者手術(shù)前1～2 d和手術(shù)后7～10 d分別進行兩次評定。由經(jīng)過特殊培訓的心內(nèi)科醫(yī)師完成,標準總分>17分者被認為有抑郁癥狀。 1.2.2 心理干預:兩組患者均給予常規(guī)冠心病藥物治療。干預組患者在手術(shù)前后給予綜合心理治療,包括一般支持性心理治療、個別心理治療、患者互助治療、社會家庭的支持性心理治療等。1.2.3 生活質(zhì)量評定:選用由王文茹等[1]翻譯的心肌梗死多維度量(MIDAS)。采用級評分制(0-4),0=從來不會; 1=偶爾會;2=有時會;3=經(jīng)常會;4=總是會,總分為140分,根據(jù)得分情況估計生活質(zhì)量水平,得分越高說明生活質(zhì)量越低。在患者手術(shù)前1～2d和手術(shù)后7～10d分別進行兩次評定。

1.2.4 資料收集:2008年1月～2010年1月對遼寧醫(yī)學院附屬第一醫(yī)院心內(nèi)科的AMI患者分別在PCI術(shù)前和術(shù)后發(fā)放問卷,由病人本人填寫或病人回答,旁人填寫,問卷當日收回,并由調(diào)查人員對調(diào)查的內(nèi)容進行檢查,遺漏項目現(xiàn)場填補,如有疑問現(xiàn)場詢問核實,最后由該調(diào)查人員查閱該患者的病歷以補充患者未能完成的部分。

1.3 數(shù)據(jù)處理:采用SPSS-17.0統(tǒng)計軟件包進行數(shù)據(jù)處理。計量資料以均數(shù)±標準差( x±S )表示;計量資料兩樣本組間的數(shù)據(jù)比較采用t檢驗;各變量間數(shù)據(jù)相關(guān)性分析采用Pearson相關(guān)分析,采用Logistic多元線性逐步回歸分析。均設(shè)α=0.05為檢驗水準,結(jié)果以P

2.1 兩組一般狀況的比較:兩組性別、年齡、職業(yè)及文化程度比較,差異無統(tǒng)計學意義,P>0.05。2.2 兩組患者抑郁發(fā)生率的比較:對照組PCI前后抑郁發(fā)生率分別為44.4%和41.3% ,無顯著性差異( P > 0.05) ,干預組在PCI前后抑郁發(fā)生率分別為45.6%和21.1% ,有顯著性差異(P0.05), PCI術(shù)后干預組抑郁的發(fā)生率較對照組明顯降低,差別有統(tǒng)計學意義(P

2.3 術(shù)后主要擔心的問題:有抑郁患者手術(shù)后主要擔心的問題依次為: ①支架移位; ②日常活動受影響; ③手術(shù)后長期服用藥物引起不良反應; ④再次手術(shù); ⑤長期服用藥物所產(chǎn)生的高昂費用,見表2。

2.4 兩組PCI患者HAMD、MIDAS評分及相互比較:

PCI術(shù)前兩組患者HAMD的癥狀評分無顯著性差異(13.1±1.9 vs 12.52±2.1 P>0.05) , MIDAS評分無顯著性差異(67.52±1635 vs 60.35±19.23 P>0.05);PCI術(shù)后干預組的抑郁障礙較對照組有明顯改善HAMD評分分別為(11.36±1.8)和(52±32 P

2.5 HAMD、MIDAS評分多元逐步回歸分析結(jié)果:以性別、年齡、婚姻狀況、文化程度、經(jīng)濟狀況、所置入支架數(shù)為自變量,分別以HAMD 和MIDAS兩項評分為因變量,進行多元逐步回歸分析,結(jié)果顯示,進入回歸方程的變量是文化程度、經(jīng)濟狀況、所置入支架數(shù),見表4、5。

2.6 HAMD與MIDAS評分的相關(guān)性分析:抑郁(HAMD)評分與患者生存質(zhì)量(MIDAS)評分呈顯著負相關(guān) r=-0.472(P

3 討論

目前,冠心病介入治療(Percutaneous Coronary Interventron,PCI)已成為冠心病治療的有效方法和血液循環(huán)重建的重要手段。PCI術(shù)具有診斷明確、療效顯著、創(chuàng)傷小的特點。但PCI術(shù)的干預,除了影響患者的軀體健康外,患者對手術(shù)存在的疑問以及對手術(shù)并發(fā)癥的擔心,容易引發(fā)焦慮、恐懼情緒,此外較高的診療費也使患者容易產(chǎn)生憂慮心理[2-5]。因此PCI治療易對患者造成重大的心理壓力,直接影響手術(shù)療效和患者術(shù)后生活質(zhì)量,故對冠心病患者于PCI手術(shù)前后進行心理干預,消除患者抑郁等負面情緒,以減少軀體癥狀的發(fā)生,保證介入手術(shù)的順利進行,具有重要意義。

本研究顯示: 對照組PCI手術(shù)前后抑郁發(fā)生率無明顯差異,與Albazaz R 等報道相符[6],也說明冠狀動脈狹窄程度與抑郁無關(guān),而單純解決狹窄并不能減輕抑郁癥狀。干預組PCI手術(shù)前后抑郁發(fā)生率有明顯差異, HAMD評分顯著降低,提示心理干預對冠心病患者手術(shù)后的抑郁情緒有明顯治療作用。此外抑郁(HAMD)評分與患者生存質(zhì)量(MIDAS)評分呈顯著負相關(guān),提示抑郁情緒可以影響患者PCI術(shù)后的生活質(zhì)量。

從患者主要擔心的問題可以看出,許多患者對冠脈介入手術(shù)缺乏足夠的了解,文化程度、經(jīng)濟狀況、置入支架數(shù)與抑郁的發(fā)生相關(guān),經(jīng)濟收入較少、文化層次相對低下、置入支架數(shù)較多的患者焦慮、抑郁的發(fā)生率較高。多枚支架植入者PCI治療費用相對高,而術(shù)后仍然需要長期服用較為昂貴的抗血小板、降血脂藥物,這些因素均可對經(jīng)濟狀況較差的個人或家庭構(gòu)成嚴重沖擊,而文化層次相對低下的患者多半經(jīng)濟較為拮據(jù),導致其思想負擔加重,而產(chǎn)生抑郁。

AMI后抑郁情緒的產(chǎn)生較為常見, 有一定的遷延性和自發(fā)緩解傾向, 并能顯著影響患者預后, 在臨床工作中應該引起醫(yī)務(wù)人員的廣泛重視和關(guān)注。

參考文獻

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