導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇工業(yè)工程論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

工業(yè)工程來(lái)源于生產(chǎn)實(shí)踐，只有將該專(zhuān)業(yè)的知識(shí)緊密應(yīng)用于實(shí)際才能更好體現(xiàn)該專(zhuān)業(yè)的價(jià)值。因此，主動(dòng)與企業(yè)結(jié)合進(jìn)行人才的培養(yǎng)，是地方性高校工業(yè)工程專(zhuān)業(yè)一個(gè)較好的發(fā)展途徑，適合于應(yīng)用型人才的培養(yǎng)。以畢業(yè)設(shè)計(jì)為紐帶，將企業(yè)的需求，學(xué)生的培養(yǎng)，教師的科研聯(lián)系起來(lái)，使三方均受益。對(duì)學(xué)生而言，踏進(jìn)企業(yè)做畢業(yè)設(shè)計(jì)，更能培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力，包括發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力、學(xué)習(xí)的能力、全面運(yùn)用知識(shí)的能力，使學(xué)生提前感受踏入社會(huì)工作的陌生感，適應(yīng)未來(lái)的工作。對(duì)教師而言，與企業(yè)合作，能更多地接觸生產(chǎn)實(shí)踐，有利于教學(xué)水平的提高，同時(shí)也能更緊密地服務(wù)社會(huì)，也有助于自己科研方面的發(fā)展。對(duì)企業(yè)而言，與高校合作，能較好享受高校的優(yōu)質(zhì)資源包括先進(jìn)的理論、最新的成果，也有利于企業(yè)的知名度和影響力提高。

2校企聯(lián)合培養(yǎng)的實(shí)施辦法

湖北文理學(xué)院工業(yè)工程在專(zhuān)業(yè)建立初期，由于本地企業(yè)對(duì)工業(yè)工程專(zhuān)業(yè)的認(rèn)知度不高，對(duì)聯(lián)合人才培養(yǎng)缺乏興趣。為了主動(dòng)適應(yīng)工業(yè)工程專(zhuān)業(yè)的本質(zhì)要求，培養(yǎng)應(yīng)用型的人才，本專(zhuān)業(yè)以年輕教師為主的生力軍進(jìn)行了一系列理論與實(shí)踐探索。通過(guò)多次企業(yè)調(diào)研，初期免費(fèi)為企業(yè)實(shí)施案例，建立了一批穩(wěn)定的合作企業(yè)，每年均有畢業(yè)生到這些企業(yè)就業(yè)。制定了一些激勵(lì)政策，如要求畢業(yè)設(shè)計(jì)的選題80％來(lái)源于企業(yè)實(shí)踐，對(duì)實(shí)踐效果較好的指導(dǎo)老師與學(xué)生給予一定獎(jiǎng)勵(lì)。

2．1合作企業(yè)的選擇

工業(yè)工程的主要應(yīng)用領(lǐng)域是制造業(yè)，選擇合適的制造企業(yè)，是校企聯(lián)合畢業(yè)設(shè)計(jì)培養(yǎng)能否成功實(shí)施有效進(jìn)行的關(guān)鍵。首先應(yīng)對(duì)當(dāng)?shù)仄髽I(yè)進(jìn)行定位分析，找準(zhǔn)突破口。在企業(yè)的選擇中，要注意以下幾點(diǎn)：1）優(yōu)先選擇和高校有長(zhǎng)期合作關(guān)系的企業(yè)。這些企業(yè)重視校企合作，重視技術(shù)研發(fā)，重視科研成果的轉(zhuǎn)化。2）要了解企業(yè)對(duì)工業(yè)工程的認(rèn)知度，在企業(yè)的接觸中要多宣傳，推廣工業(yè)工程，讓更多的人，更多的企業(yè)了解工業(yè)工程，在初期可以免費(fèi)為企業(yè)進(jìn)行IE推廣，現(xiàn)場(chǎng)改善。3）了解企業(yè)的生產(chǎn)狀態(tài)和性質(zhì)。不同類(lèi)型的企業(yè)各有選擇，如選擇一些大批量定制生產(chǎn)和小批量多品種的混合生產(chǎn)的企業(yè)。湖北文理學(xué)院地處襄陽(yáng)地區(qū)，工業(yè)企業(yè)較多，制造基礎(chǔ)好，汽車(chē)及零部件產(chǎn)業(yè)集中度高。工業(yè)工程專(zhuān)業(yè)在近幾年中，主動(dòng)聯(lián)系企業(yè)，尋求合作，取得了明顯的成效，目前大部分課題都來(lái)源于企業(yè)實(shí)踐，主要在本地企業(yè)和沿海地區(qū)企業(yè)。

2．2選題的研究

課題的選擇要考慮兩個(gè)方面的因素。一是題目與專(zhuān)業(yè)聯(lián)系的緊密性，二是企業(yè)的實(shí)際需求。盡量避免純粹的理論研究類(lèi)課題，特別是指導(dǎo)老師的理論研究課，不適合作為本科生的題目。選題時(shí)可以根據(jù)企業(yè)提出的需求進(jìn)行考慮，也可根據(jù)指導(dǎo)教師、學(xué)生調(diào)研發(fā)現(xiàn)問(wèn)題來(lái)命題。結(jié)合企業(yè)特點(diǎn)和本專(zhuān)業(yè)主要方向，工業(yè)工程專(zhuān)業(yè)近幾年主要確定了以下幾類(lèi)畢業(yè)設(shè)計(jì)題目（詳見(jiàn)表1）：1）生產(chǎn)線改善、優(yōu)化類(lèi)題目。如“××軸承廠生產(chǎn)線平衡與改善研究”；2）質(zhì)量管理類(lèi)題目。如：“某生產(chǎn)線工序能力分析與改善”；3）廠區(qū)、車(chē)間物流規(guī)劃類(lèi)題目。如“××車(chē)燈廠××車(chē)間物流設(shè)施優(yōu)化研究”；4）工廠管理類(lèi)。如“某企業(yè)5S推進(jìn)與實(shí)施”、“精益生產(chǎn)的在某企業(yè)的推廣應(yīng)用”。

2．3時(shí)間的安排

為了緩解學(xué)生考研復(fù)試、找工作等因素與畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)間沖突的矛盾。建議從第7學(xué)期中期開(kāi)始就公布畢業(yè)設(shè)計(jì)企業(yè)和相關(guān)題目，由學(xué)生自由選擇，并將初步任務(wù)書(shū)下發(fā)給學(xué)生，一并包含時(shí)間進(jìn)度表安排表。任務(wù)安排上，重點(diǎn)任務(wù)盡量避開(kāi)考研復(fù)試期和找工作黃金月。通常第7學(xué)期要求學(xué)生查閱與課題相關(guān)的文獻(xiàn)，復(fù)習(xí)相關(guān)知識(shí)。一般第8學(xué)期，安排學(xué)生到企業(yè)實(shí)習(xí)一段時(shí)間，在企業(yè)期間由企業(yè)根據(jù)實(shí)際需要，安排其工作，學(xué)生定期向老師反饋。

2．4做好過(guò)程指導(dǎo)與監(jiān)督

學(xué)生在實(shí)習(xí)企業(yè)，由于時(shí)間較短，企業(yè)一般不會(huì)安排特別復(fù)雜的事情，通常企業(yè)會(huì)告訴學(xué)生他們存在的問(wèn)題，或者想把某些方面提高，但不愿花費(fèi)很大的人力去指導(dǎo)學(xué)生，盡管企業(yè)也安排了指導(dǎo)人員。這時(shí)需要指導(dǎo)教師的及時(shí)指導(dǎo)，否則學(xué)生極易處于知道問(wèn)題但無(wú)從著手的狀態(tài)。因此，對(duì)實(shí)習(xí)過(guò)程的指導(dǎo)與監(jiān)管就顯得非常重要。為了避免學(xué)生實(shí)習(xí)中的盲目與茫然，要注意以下幾點(diǎn)：1）根據(jù)課題，制定嚴(yán)格的目標(biāo)管理。精確到每一天，這樣即使企業(yè)放松管理，學(xué)生也知道每天該干什么。根據(jù)以往經(jīng)驗(yàn)，學(xué)生初到企業(yè)，新鮮感和好奇心都較重，很容易偏離課題方向。而一段時(shí)間之后，新鮮感下降，學(xué)生處于盲目狀態(tài)，不知道干什么。有了明確的目標(biāo)后學(xué)生不至于無(wú)所適從。2）要求學(xué)生主動(dòng)去生產(chǎn)一線，多與一線工人接觸。要多問(wèn)，善于問(wèn)。充分了解公司目前的現(xiàn)狀，并做好記錄。3）要求學(xué)生每周匯報(bào)總結(jié)一周工作進(jìn)展，遇到的問(wèn)題，所需要的幫助。一般學(xué)生的潛力是較大的，初次完成獨(dú)立的任務(wù)，給予一定的壓力，給予一定的幫助，他們通常能較好地完成。特別是深入了解課題后，他們有解決問(wèn)題的動(dòng)力，并且常有創(chuàng)新，他們出的主意想的措施一旦得公司的認(rèn)可，學(xué)生會(huì)感到很有成就感。故指導(dǎo)教師在前期要多指導(dǎo)，讓他們盡早真正融入課題，到后期學(xué)生的自主能力很強(qiáng)。

2．5考核方式的改革

在企業(yè)完成的畢業(yè)論文其考核評(píng)價(jià)方式應(yīng)有別于完全在學(xué)校完成的畢業(yè)論文?？刹扇∮善髽I(yè)評(píng)分、指導(dǎo)老師評(píng)分、答辯小組評(píng)分相結(jié)合的原則。企業(yè)指導(dǎo)工程師依據(jù)學(xué)生在企業(yè)的考勤、工作表現(xiàn)，對(duì)企業(yè)的貢獻(xiàn)率等給予評(píng)分。教師評(píng)分可根據(jù)論文與任務(wù)書(shū)的符合度、工作量大小、論文的實(shí)用價(jià)值等方面評(píng)價(jià)。答辯小組根據(jù)論文的實(shí)用性、與專(zhuān)業(yè)知識(shí)結(jié)合性及現(xiàn)場(chǎng)答辯情況給予評(píng)分。在評(píng)價(jià)中注重論文核心內(nèi)容和應(yīng)用價(jià)值，淡化論文的寫(xiě)作及排版等。

3結(jié)語(yǔ)

篇2

我國(guó)工業(yè)工程專(zhuān)業(yè)的學(xué)生就業(yè)因?yàn)槭芨鞲咝Ｋ幍攸c(diǎn)、所屬行業(yè)、生源來(lái)源地、就業(yè)時(shí)各行業(yè)經(jīng)濟(jì)效益、往屆學(xué)生就業(yè)企業(yè)、高校的科研實(shí)力等因素的影響，其學(xué)生就業(yè)的行業(yè)有很大的差異。中國(guó)礦業(yè)大學(xué)地處蘇北，行業(yè)背景為采礦，但學(xué)生就業(yè)行業(yè)非常多樣化。一部分學(xué)生進(jìn)入了煤炭企業(yè)，一部分學(xué)生留在了徐州的工程機(jī)械制造企業(yè)，一部分學(xué)生則進(jìn)入了長(zhǎng)三角和珠三角的制造企業(yè)，還有一部分來(lái)源于山西、四川、陜西、寧夏、甘肅等省份，畢業(yè)之后不想進(jìn)煤炭企業(yè)而又愿意回家鄉(xiāng)發(fā)展的學(xué)生的就業(yè)行業(yè)則更是多樣化。這就對(duì)學(xué)生培養(yǎng)提出了一個(gè)課題:當(dāng)前各高校教學(xué)的總體趨勢(shì)是專(zhuān)業(yè)課程的教學(xué)時(shí)間逐漸縮短，要在這種情況下讓學(xué)生對(duì)各個(gè)就業(yè)行業(yè)的工程背景都有認(rèn)識(shí)是不可能的。因此，非常有必要對(duì)工業(yè)工程專(zhuān)業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)進(jìn)行認(rèn)真的審視和思考，并提出相應(yīng)的解決方案。在這種情況下，經(jīng)過(guò)院系領(lǐng)導(dǎo)和全系教師反復(fù)的溝通后，最終提出“厚基礎(chǔ)、寬口徑、個(gè)性化”的工業(yè)工程專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。所謂“厚基礎(chǔ)”，就是要求具備較深厚的數(shù)學(xué)、計(jì)算機(jī)、英語(yǔ)、力學(xué)、機(jī)械、電工與電子技術(shù)、管理學(xué)等方面的知識(shí)基礎(chǔ)，這是培養(yǎng)應(yīng)用型創(chuàng)新人才的前提，也是為“寬口徑、個(gè)性化”的人才培養(yǎng)打好基礎(chǔ)。“寬口徑”就是要求學(xué)生對(duì)工業(yè)工程專(zhuān)業(yè)的主要專(zhuān)業(yè)課程不僅要求有較深的理論基礎(chǔ)，還要求具有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這樣在未來(lái)就業(yè)或繼續(xù)深造時(shí)能夠有較強(qiáng)的變通能力以適應(yīng)不同的行業(yè)。“個(gè)性化”是在前兩個(gè)基礎(chǔ)打好的基礎(chǔ)上，在后期的專(zhuān)業(yè)課學(xué)習(xí)和畢業(yè)設(shè)計(jì)階段，能夠根據(jù)以后可能的就業(yè)方向，結(jié)合導(dǎo)師的經(jīng)驗(yàn)和課題以及可能的就業(yè)單位的需求進(jìn)行個(gè)性化的定制式培養(yǎng)。以上三個(gè)目標(biāo)是循序漸進(jìn)的，前面目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)是后面目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的必要條件。而寬口徑和個(gè)性化又是一對(duì)對(duì)立而又統(tǒng)一的矛盾體，不管是哪一個(gè)行業(yè)，其基本的工業(yè)工程理念和原理是一致的，比如零庫(kù)存、生產(chǎn)線平衡、精益生產(chǎn)、設(shè)施規(guī)劃與物流分析、質(zhì)量管理方法等等都是共通的。但是，應(yīng)用到各個(gè)具體行業(yè)，又都有各個(gè)行業(yè)自身的差異和特點(diǎn)。

二、教學(xué)模式的探索與實(shí)踐

基于以上認(rèn)識(shí)，筆者結(jié)合自身專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)和特色，對(duì)上述教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)途徑進(jìn)行了思考和實(shí)踐，即為學(xué)生建立一個(gè)實(shí)踐和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的平臺(tái)以及在學(xué)分制和導(dǎo)師制下的科研與教學(xué)的結(jié)合。

(一)實(shí)踐和創(chuàng)新能力培養(yǎng)平臺(tái)建設(shè)。

1．網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)平臺(tái)。

要做到理論與實(shí)踐的結(jié)合，需要在教學(xué)過(guò)程中主要以案例的形式向?qū)W生講解理論知識(shí)。但是案例庫(kù)的建設(shè)決不是一朝一夕的事情，而且為了適應(yīng)不同的就業(yè)行業(yè)，需要為學(xué)生提供不同行業(yè)的案例庫(kù)。單靠教師的科研經(jīng)驗(yàn)以及在日常出差、實(shí)習(xí)過(guò)程中收集的資料是很難實(shí)現(xiàn)的。筆者的做法是廣泛發(fā)起“群眾運(yùn)動(dòng)”，通過(guò)建立開(kāi)放的課程網(wǎng)站的形式來(lái)收集相關(guān)案例并通過(guò)BBS等形式發(fā)起網(wǎng)絡(luò)化學(xué)習(xí)活動(dòng)。往屆已經(jīng)工作的學(xué)生、親朋好友等通過(guò)網(wǎng)站上傳了大量案例并積極通過(guò)網(wǎng)絡(luò)指導(dǎo)在校學(xué)生學(xué)習(xí)。人因工程、系統(tǒng)可靠性、基礎(chǔ)工業(yè)工程等課程都通過(guò)這種方式收到了較好的效果。

2．學(xué)科競(jìng)賽。

學(xué)科競(jìng)賽是一個(gè)很好的刺激學(xué)生鍛煉基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和專(zhuān)業(yè)課實(shí)踐和創(chuàng)新能力的手段，能夠很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。本專(zhuān)業(yè)的教師積極地鼓勵(lì)學(xué)生參加各種各樣的學(xué)科競(jìng)賽和技能競(jìng)賽，比如數(shù)學(xué)建模、IE亮劍應(yīng)用案例大賽、“挑戰(zhàn)杯”等競(jìng)賽，起到了很好的理論聯(lián)系實(shí)際和創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實(shí)際效果。

3．實(shí)踐基地建設(shè)。

讓學(xué)生深入到工廠，了解工廠產(chǎn)品生產(chǎn)過(guò)程、生產(chǎn)管理、指揮調(diào)度及成本效益核算等，尤其是了解自己所學(xué)專(zhuān)業(yè)在工廠中的地位、作用與要求，不僅有利于實(shí)踐與創(chuàng)新能力培養(yǎng)，還可以提高學(xué)習(xí)的自覺(jué)性和主動(dòng)性。但是因?yàn)橘Y金、安全等問(wèn)題，實(shí)踐基地的建設(shè)對(duì)大多數(shù)高校來(lái)說(shuō)都是一個(gè)比較困難的工作，中國(guó)礦業(yè)大學(xué)的工業(yè)工程專(zhuān)業(yè)也不例外。筆者所在專(zhuān)業(yè)采取了多種手段來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題:一是建立各種來(lái)源的平臺(tái)，通過(guò)學(xué)校合作董事單位來(lái)推動(dòng)這項(xiàng)工作。中國(guó)礦業(yè)大學(xué)的采礦工程專(zhuān)業(yè)在采礦行業(yè)具有較好的威望和關(guān)系，已與國(guó)內(nèi)幾百家廠礦企業(yè)建立了合作關(guān)系，因此，首先在采礦業(yè)建立了一批實(shí)踐基地。二是通過(guò)產(chǎn)學(xué)研用的形式來(lái)加強(qiáng)學(xué)校和企業(yè)之間的聯(lián)系，讓這些單位嘗到產(chǎn)學(xué)研用的甜頭，從而愿意接收學(xué)生實(shí)習(xí)。學(xué)校也通過(guò)各種手段增加了實(shí)習(xí)經(jīng)費(fèi)，延長(zhǎng)了實(shí)習(xí)時(shí)間，提高了支付給企業(yè)的經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，對(duì)實(shí)踐基地建設(shè)工作提供了極好的支持。為了實(shí)現(xiàn)“個(gè)性化”培養(yǎng)的需要，畢業(yè)實(shí)習(xí)采用以學(xué)生分散實(shí)習(xí)為主的實(shí)習(xí)模式，學(xué)生可以去工作單位實(shí)習(xí)或者分散到導(dǎo)師科研課題的各單位實(shí)習(xí)。

4．實(shí)驗(yàn)平臺(tái)建設(shè)。

工業(yè)工程專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗(yàn)具有自身獨(dú)特的特點(diǎn)，要想在實(shí)驗(yàn)室里實(shí)際再現(xiàn)各行業(yè)的生產(chǎn)是不現(xiàn)實(shí)的。但是學(xué)校的采礦工程專(zhuān)業(yè)具有雄厚的采礦工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源，擁有國(guó)家級(jí)實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心的大量硬件系統(tǒng)和數(shù)字化礦山虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)室的軟件系統(tǒng)，因此，我們一方面利用采礦工程專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源，培養(yǎng)具有采礦工程背景的能夠適應(yīng)將來(lái)進(jìn)入煤炭企業(yè)的工業(yè)工程專(zhuān)業(yè)人才。另一方面，大力進(jìn)行工業(yè)工程實(shí)驗(yàn)室建設(shè)。先后建立了人因工程實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)、物流實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)和虛擬現(xiàn)實(shí)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)等硬件系統(tǒng)。同時(shí)采購(gòu)了大量軟件來(lái)對(duì)各行業(yè)的生產(chǎn)系統(tǒng)進(jìn)行工業(yè)工程方面的軟件仿真，先后采購(gòu)了AutoCAD、金蝶ERP、Witness、HumanCAD、DoubleE等軟件，從應(yīng)用的效果來(lái)說(shuō)，還是非常不錯(cuò)的。

(二)學(xué)分制和導(dǎo)師制下的科研與教學(xué)的結(jié)合。

考慮到學(xué)生就業(yè)行業(yè)的多樣性，專(zhuān)業(yè)的所有教學(xué)活動(dòng)也需要據(jù)此進(jìn)行合理的區(qū)分。首先從專(zhuān)業(yè)方向上進(jìn)行大的區(qū)分，分設(shè)礦業(yè)工業(yè)工程、制造業(yè)工業(yè)工程和物流工業(yè)工程三個(gè)大的方向，并相應(yīng)設(shè)置了專(zhuān)業(yè)選修課，學(xué)生可以根據(jù)自己的實(shí)際情況選擇相應(yīng)的方向和對(duì)應(yīng)的選修課，修滿(mǎn)最低要求的學(xué)分。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生對(duì)選擇哪個(gè)方向可能感到比較迷茫，導(dǎo)師制剛好能解決這個(gè)問(wèn)題。各個(gè)同學(xué)可以咨詢(xún)自己的導(dǎo)師來(lái)確定自己的專(zhuān)業(yè)方向以及應(yīng)該選擇的課程，體現(xiàn)了學(xué)分制和導(dǎo)師制的有機(jī)結(jié)合。到畢業(yè)論文(設(shè)計(jì))階段，學(xué)生們可以有更大的自由度來(lái)選擇實(shí)習(xí)單位、導(dǎo)師以及畢業(yè)論文題目，從而實(shí)現(xiàn)“個(gè)性化”的培養(yǎng)目標(biāo)。鼓勵(lì)學(xué)生將自己的就業(yè)單位作為自己的實(shí)習(xí)單位，這樣就能夠獲得充裕的實(shí)習(xí)時(shí)間。可將第7個(gè)學(xué)期分為兩個(gè)小學(xué)期，學(xué)生在后半個(gè)學(xué)期之前完成所有的課程學(xué)習(xí)任務(wù)之后就可以到實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)，從而有充裕的時(shí)間來(lái)理論聯(lián)系實(shí)際，發(fā)現(xiàn)企業(yè)生產(chǎn)中的工業(yè)工程問(wèn)題。實(shí)習(xí)單位也可以是導(dǎo)師主持的科研課題的實(shí)施單位，論文題目也可以是導(dǎo)師科研課題里的子課題，這樣就可能實(shí)現(xiàn)學(xué)生從剛進(jìn)入大學(xué)開(kāi)始實(shí)施導(dǎo)師制的時(shí)候就可以跟著導(dǎo)師學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)的某一方向直至畢業(yè)，從而實(shí)現(xiàn)在整個(gè)大學(xué)階段都有導(dǎo)師進(jìn)行指引，更好地達(dá)到“個(gè)性化”的培養(yǎng)目標(biāo)。這樣導(dǎo)師也可以將自己的科研項(xiàng)目同時(shí)當(dāng)成一個(gè)教學(xué)項(xiàng)目，從而讓教學(xué)和科研實(shí)現(xiàn)完美結(jié)合。

三、結(jié)語(yǔ)

篇3

中國(guó)工業(yè)工程在管理方面與發(fā)達(dá)國(guó)家有所不同，企業(yè)的運(yùn)營(yíng)模式在不斷摸索中得到的成果，是自然學(xué)科和工業(yè)工程技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物。企業(yè)在社會(huì)發(fā)展中受到本土社會(huì)文化的影響，其通過(guò)外界環(huán)境因素逐漸滲透到企業(yè)內(nèi)部，對(duì)企業(yè)管理人員和員工不斷的進(jìn)行滲透，思維和行為媒介傳播至企業(yè)內(nèi)部。企業(yè)的管理技術(shù)決定了企業(yè)發(fā)展的目標(biāo)，其組織形式、過(guò)程控制辦法等影響著企業(yè)生產(chǎn)要素的投入和輸出能力。所以，企業(yè)的文化內(nèi)涵可以從管理技術(shù)以及社會(huì)文化方面看出，是內(nèi)部環(huán)境和外部因素共同影響的結(jié)果。企業(yè)在行業(yè)、區(qū)域、階段等方面存在一定的差異，因此不能建立一個(gè)適合所以企業(yè)的管理模式，企業(yè)在發(fā)展過(guò)程中需要有個(gè)性化的模式存在。所謂的個(gè)性化模式是根據(jù)企業(yè)自身經(jīng)營(yíng)的實(shí)際情況、企業(yè)員工、技術(shù)等能夠正確的反應(yīng)企業(yè)工業(yè)工程策略和方法的成果。例如：采用何種技術(shù)和產(chǎn)品實(shí)際的生產(chǎn)流程等。因此，企業(yè)的個(gè)性管理模式是企業(yè)工業(yè)工程和企業(yè)文化共同作用的產(chǎn)物，二者缺一不可。其中工業(yè)工程包括良好的思維、正確的流程、合理的方法以及先進(jìn)的生產(chǎn)工具，企業(yè)文化包括企業(yè)內(nèi)部長(zhǎng)期以來(lái)形成的價(jià)值觀以及員工的行為規(guī)范等。

2能力導(dǎo)向策略實(shí)踐選擇

我國(guó)企業(yè)在實(shí)際的生產(chǎn)中存在工業(yè)工程能力繼續(xù)改進(jìn)以及信息化技術(shù)需要加強(qiáng)的等方面的問(wèn)題。因此，企業(yè)需要清晰的認(rèn)識(shí)到工業(yè)工程技術(shù)的目的是為了使企業(yè)資源利用和管理方面更加集成。對(duì)于資源、技術(shù)、資金相對(duì)優(yōu)越的企業(yè)而言，可以采用系統(tǒng)的工業(yè)工程技術(shù)將推動(dòng)企業(yè)由集成能力向精益能力方面發(fā)展，使企業(yè)在人員配置、信息傳輸、資金流動(dòng)等方面形成更具價(jià)值的流程，對(duì)于這類(lèi)企業(yè)采用的是IE與IT相結(jié)合的策略。而對(duì)于資金較為充足、生產(chǎn)過(guò)程中自動(dòng)化能力不足或者生產(chǎn)流程過(guò)于簡(jiǎn)單的企業(yè)，需要改進(jìn)其生產(chǎn)流程使其更加精益生產(chǎn)，并且輔助以相應(yīng)的信息系統(tǒng)例如：ERP等，會(huì)使企業(yè)生產(chǎn)更加完善取得更好的產(chǎn)值，因此這類(lèi)企業(yè)是先采用IE，而后在實(shí)施IT的辦法。對(duì)于一些自動(dòng)化程度較低并且生產(chǎn)環(huán)節(jié)較多的密集型企業(yè)而言，在產(chǎn)品加工過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)極大的浪費(fèi)情況，因此需要科學(xué)、合理的對(duì)產(chǎn)品生產(chǎn)流程予以改善，建立起一個(gè)良好的過(guò)程管理，降低浪費(fèi)發(fā)生的概率?；谄髽I(yè)的實(shí)際情況，并不適合過(guò)快的實(shí)行信息化，而應(yīng)該在基礎(chǔ)工業(yè)方面進(jìn)行加強(qiáng)，當(dāng)生產(chǎn)能力提升到一定的水平時(shí)再予以相應(yīng)的信息化管理。目前，我國(guó)的大部分企業(yè)屬于此類(lèi)，因此在對(duì)其進(jìn)行信息化系統(tǒng)開(kāi)發(fā)時(shí)需要堅(jiān)持實(shí)用性和適用性原則，根據(jù)企業(yè)的實(shí)際需求、文化特點(diǎn)有選擇性的利用工業(yè)技術(shù)，將工業(yè)工程技術(shù)應(yīng)用到實(shí)處，充分發(fā)揮其應(yīng)有的作用。

3結(jié)語(yǔ)

篇4

1.1對(duì)木材運(yùn)輸管理監(jiān)督不嚴(yán)格。一些木材貨運(yùn)部門(mén)只顧眼前利益，不執(zhí)行木材憑證運(yùn)輸制度，不支持林業(yè)部門(mén)對(duì)木材憑證運(yùn)輸?shù)臋z查監(jiān)督，助長(zhǎng)了違法運(yùn)輸木材歪風(fēng)，給木材運(yùn)輸管理工作增加了困難，導(dǎo)致國(guó)家利益的損失。

1.2現(xiàn)在大多數(shù)林業(yè)局雇傭林區(qū)居民的貨運(yùn)汽車(chē)進(jìn)行木材運(yùn)輸。由于車(chē)輛工作時(shí)間的不固定性，不便于對(duì)車(chē)輛進(jìn)行統(tǒng)一管理。一旦汽車(chē)在木材運(yùn)輸過(guò)程中出現(xiàn)故障，管理者需要做大量的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作，來(lái)調(diào)用其他貨運(yùn)汽車(chē)，這就有很大可能會(huì)耽誤木材運(yùn)輸，影響整個(gè)生產(chǎn)作業(yè)進(jìn)度。

1.3一些林業(yè)局使用多種木材運(yùn)輸方式，包括森林小火車(chē)運(yùn)輸、汽車(chē)運(yùn)輸、牲畜運(yùn)輸，由于管理制度的不完善，在選擇運(yùn)輸方式上存在很大的不合理性，不能發(fā)揮資源的最大效益。

1.4在木材運(yùn)輸過(guò)程中，由于工人操作方法不當(dāng)造成木材損壞，降低了木材的質(zhì)量等級(jí)。造成了木材資源的浪費(fèi)，加大了生產(chǎn)成本，使經(jīng)營(yíng)單位的經(jīng)營(yíng)利益降低。

1.5一些林業(yè)局木材運(yùn)輸?shù)默F(xiàn)有生產(chǎn)工藝、生產(chǎn)設(shè)施、作業(yè)狀況和信息系統(tǒng)落后，生產(chǎn)效率普遍較低，技術(shù)及管理還是沿用傳統(tǒng)的方式，缺乏一套科學(xué)的現(xiàn)代化生產(chǎn)技術(shù)和管理方法，管理方法相對(duì)落后。

1.6木材運(yùn)輸管理人員配置不合理，執(zhí)法檢查人員較少，且素質(zhì)需要進(jìn)一步提高。木材巡查人員較少，面對(duì)大量的工作，只能忙里偷閑，木材流失時(shí)有發(fā)生。

2工業(yè)工程基本理論與方法

2.1工業(yè)工程的定義工業(yè)工程（IE）的基礎(chǔ)最早的起源來(lái)自于工作研究主要構(gòu)成來(lái)自泰勒的時(shí)間研究與吉爾布雷斯的動(dòng)作分析，之后形成了一套系統(tǒng)的理論。美國(guó)工業(yè)工程學(xué)會(huì)（AIIE）對(duì)工業(yè)工程（IE）的定義“：工業(yè)工程是對(duì)人、物料、設(shè)備、能源、和信息等所組成的集成系統(tǒng)，進(jìn)行設(shè)計(jì)、改善和實(shí)施的一門(mén)學(xué)科，它綜合運(yùn)用數(shù)學(xué)、物理、和社會(huì)科學(xué)的專(zhuān)門(mén)知識(shí)和技術(shù)，結(jié)合工程分析和設(shè)計(jì)的原理與方法，對(duì)該系統(tǒng)所取得的成果進(jìn)行確認(rèn)、預(yù)測(cè)和評(píng)價(jià)?！比毡綢E協(xié)會(huì)（JIIE）對(duì)工業(yè)工程（IE）的最新定義“：IE是對(duì)人、材料、設(shè)備所集成的系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計(jì)、改善和實(shí)施。為了對(duì)系統(tǒng)的成果進(jìn)行確定、預(yù)測(cè)和評(píng)價(jià)，在利用數(shù)學(xué)、自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)中的專(zhuān)門(mén)知識(shí)和技術(shù)的同時(shí)，還采用工程上的分析和設(shè)計(jì)的原理和方法。”從上述的定義，我們可以看出，工業(yè)工程的目標(biāo)就是設(shè)計(jì)一個(gè)生產(chǎn)系統(tǒng)及該系統(tǒng)的控制方法，通過(guò)不斷改善優(yōu)化設(shè)計(jì)，使設(shè)計(jì)系統(tǒng)更加趨于合理，降低成本、提高質(zhì)量和生產(chǎn)率、獲得最佳綜合效益。簡(jiǎn)單地說(shuō)，IE是改善效率、成本、品質(zhì)的方法科學(xué)。

2.2工業(yè)工程的基本理論與方法工業(yè)工程（IE）是一門(mén)工程學(xué)科，是建立在大量的工程技術(shù)和數(shù)學(xué)知識(shí)的基礎(chǔ)之上，但它不等同于一般的工程學(xué)科，它不僅包括自然科學(xué)和工程技術(shù)，同時(shí)還包括社會(huì)科學(xué)和經(jīng)濟(jì)管理方面的知識(shí)，它是一門(mén)科學(xué)技術(shù)和管理科學(xué)的相結(jié)合的交叉科學(xué)。IE是以整個(gè)生產(chǎn)系統(tǒng)作為主要活動(dòng)對(duì)象，主要包括方法研究和作業(yè)測(cè)定，其核心是降低成本提高質(zhì)量和生產(chǎn)效率。IE的七大手法包：程序分析、動(dòng)作分析、搬運(yùn)分析、動(dòng)作經(jīng)濟(jì)原則、作業(yè)測(cè)定、布置研究、生產(chǎn)線平衡。

3工業(yè)工程在木材運(yùn)輸管理中的應(yīng)用

3.1工業(yè)工程在木材運(yùn)輸管理中應(yīng)用的意義工業(yè)工程在我國(guó)起步較晚，20世紀(jì)80年代初期，工業(yè)部門(mén)開(kāi)始對(duì)工業(yè)工程有所認(rèn)識(shí)，并逐步在各行業(yè)推廣。迄今為止，我國(guó)已有許多企業(yè)在推行工業(yè)工程過(guò)程中得到利益。長(zhǎng)春一汽變速箱廠在引進(jìn)、消化、吸收“豐田精益生產(chǎn)方式”的經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合工廠具體實(shí)情創(chuàng)造了“準(zhǔn)時(shí)化生產(chǎn)方式”，這一體現(xiàn)精益生產(chǎn)內(nèi)涵的管理方式在應(yīng)用到工作中降低了流動(dòng)資金70%，勞動(dòng)生產(chǎn)率大大提高。湖北二汽的“一個(gè)流”生產(chǎn)和廠際運(yùn)輸看板管理，都是中國(guó)式工業(yè)工程的杰出代表。在工作研究方面上海金陵無(wú)線電廠，成都紅光電子管廠，天津市電子局等都收到顯著的效果。工業(yè)工程在國(guó)內(nèi)各大企事業(yè)單位的成功應(yīng)用，表明工業(yè)工程在挖掘企業(yè)內(nèi)部潛力，降低成本，使產(chǎn)品質(zhì)量、企業(yè)效益的大幅度提高等方面發(fā)揮著極其重要的作用。目前，將工業(yè)工程方法應(yīng)用到木材運(yùn)輸管理中是一種極其有意義的探索。工業(yè)工程從其誕生以來(lái)就始終以降低成本、提高質(zhì)量和生產(chǎn)效率作為其核心內(nèi)容，因此將工業(yè)工程應(yīng)用于木材運(yùn)輸管理中，利用工業(yè)工程的科學(xué)管理方法和系統(tǒng)優(yōu)化技術(shù)對(duì)林業(yè)局現(xiàn)有木材運(yùn)輸管理系統(tǒng)進(jìn)行深入研究、分析、優(yōu)化，運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)管理方法，改造現(xiàn)有管理系統(tǒng)，減少浪費(fèi)、提高生產(chǎn)效率，實(shí)現(xiàn)企業(yè)利益的最大化。所以，工業(yè)工程在木材運(yùn)輸管理中應(yīng)用具有極其重要的意義。

3.2工業(yè)工程在木材運(yùn)輸管理中的應(yīng)用

3.2.1對(duì)木材運(yùn)輸車(chē)輛進(jìn)行統(tǒng)一調(diào)度管理。應(yīng)用排隊(duì)方法論建立所有運(yùn)輸車(chē)輛的系統(tǒng)仿真模型，結(jié)合線性規(guī)劃理論劃對(duì)各運(yùn)輸車(chē)輛的運(yùn)量分配更加合理，給決策者提供了一個(gè)參考依據(jù)。在工業(yè)工程理論的基礎(chǔ)上研究和探討改進(jìn)現(xiàn)有木材運(yùn)輸管理方式，運(yùn)用工業(yè)工程標(biāo)準(zhǔn)記錄統(tǒng)計(jì)方法，使現(xiàn)代木材運(yùn)輸管理更加合理，減少資源浪費(fèi)，提高生產(chǎn)效率。

3.2.2采用“7S”對(duì)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)管理。現(xiàn)場(chǎng)管理是指對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)作業(yè)場(chǎng)所進(jìn)行管理，以提高作業(yè)效率、減少浪費(fèi)、工作環(huán)境的安全性等。有利于對(duì)木材運(yùn)輸進(jìn)行合理化地管理。3.2.3更加合理地設(shè)置崗位、配備人員。崗位設(shè)計(jì)評(píng)價(jià)是經(jīng)典工業(yè)工程的基本內(nèi)容，對(duì)木材運(yùn)輸管理整個(gè)生產(chǎn)系統(tǒng)采用系統(tǒng)的方法，結(jié)合具體情況進(jìn)行崗位設(shè)計(jì)、評(píng)價(jià)以及薪酬設(shè)計(jì)的體系，并進(jìn)行強(qiáng)化實(shí)施引進(jìn)數(shù)據(jù)包絡(luò)分析方法，根據(jù)多項(xiàng)指標(biāo)評(píng)價(jià)整個(gè)生產(chǎn)系統(tǒng)運(yùn)行的效率，提高了評(píng)價(jià)的準(zhǔn)確性以及對(duì)生產(chǎn)系統(tǒng)的改進(jìn)提供一定的技術(shù)指導(dǎo)。通過(guò)人員的合理配置，能提高生產(chǎn)效率，同時(shí)防止木材流失，切實(shí)保護(hù)企業(yè)利益，同時(shí)有助于保護(hù)森林資源。

3.2.4實(shí)施零庫(kù)存，降低生產(chǎn)成本。零庫(kù)存是一種特殊的庫(kù)存概念，它不是指?jìng)}庫(kù)儲(chǔ)存的物品的儲(chǔ)存數(shù)量真正為零，而是通過(guò)實(shí)施特定的庫(kù)存控制策略，實(shí)現(xiàn)庫(kù)存量的最小化，甚至可以為零。零庫(kù)存是各大生產(chǎn)企業(yè)的追求，因?yàn)閲?yán)格的零庫(kù)存是不可能實(shí)現(xiàn)的。因此，通過(guò)現(xiàn)代工業(yè)工程管理技術(shù)，不斷優(yōu)化分析，使庫(kù)存盡量降低到最小值。通過(guò)控制庫(kù)存，可以降低企業(yè)的生產(chǎn)成本，提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益。

4結(jié)束語(yǔ)

篇5

1．1實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)設(shè)備比較陳舊

工業(yè)工程在我國(guó)出現(xiàn)較晚，發(fā)展較慢，是一個(gè)相對(duì)較新的專(zhuān)業(yè)，很多人對(duì)此專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)存在誤區(qū)，工業(yè)工程的從業(yè)者也很少，不像其他的一些專(zhuān)業(yè)，已經(jīng)發(fā)展得很成熟，實(shí)驗(yàn)教學(xué)已形成比較完整的體系，有很多設(shè)計(jì)成熟的設(shè)備可供選擇?，F(xiàn)在市場(chǎng)上專(zhuān)門(mén)針對(duì)工業(yè)工程專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備很少，很多設(shè)備也不是很符合工業(yè)工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)的要求，很難購(gòu)買(mǎi)到理想的實(shí)驗(yàn)設(shè)備。許多高校，該專(zhuān)業(yè)的實(shí)驗(yàn)設(shè)備臺(tái)套數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足實(shí)驗(yàn)教學(xué)要求，實(shí)驗(yàn)內(nèi)容也只是運(yùn)用一些老舊的測(cè)量設(shè)備，對(duì)一些項(xiàng)目進(jìn)行測(cè)量，根本談不上一些專(zhuān)業(yè)技術(shù)的應(yīng)用。

1．2專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)課程設(shè)置沒(méi)有系統(tǒng)性

工業(yè)工程專(zhuān)業(yè)各門(mén)實(shí)驗(yàn)課程實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的設(shè)置是互相獨(dú)立的，沒(méi)有形成一個(gè)完整的、系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)體系，各個(gè)實(shí)驗(yàn)課程有自己獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，完成本課程的實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹?shí)驗(yàn)內(nèi)容。各課程之間缺乏系統(tǒng)性和連貫性，通過(guò)整個(gè)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程，不能使學(xué)生對(duì)本專(zhuān)業(yè)獲得一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，形成一套完整的知識(shí)體系。

1．3實(shí)驗(yàn)過(guò)程不能發(fā)揮學(xué)生的主體性

在學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生往往比較重視理論課成績(jī)，而對(duì)實(shí)驗(yàn)課程成績(jī)不太重視，這就導(dǎo)致學(xué)生做實(shí)驗(yàn)時(shí)，態(tài)度不積極，缺乏學(xué)習(xí)主動(dòng)性，課前不能對(duì)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和實(shí)驗(yàn)過(guò)程進(jìn)行有效的預(yù)習(xí)，不知道為什么做這個(gè)實(shí)驗(yàn)以及做這個(gè)實(shí)驗(yàn)的相關(guān)理論依據(jù)，實(shí)驗(yàn)時(shí)不熟悉實(shí)驗(yàn)步驟，動(dòng)手能力差。再者，在教學(xué)過(guò)程中一般采取以教師為主、學(xué)生為輔的教學(xué)模式，先由教師示范實(shí)驗(yàn)步驟，學(xué)生照貓畫(huà)虎，按照老師的做法再做一遍，沒(méi)有發(fā)揮學(xué)生的主體地位。

1．4驗(yàn)證性

、綜合性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)比例設(shè)置不合理整個(gè)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)設(shè)置中存在大量的驗(yàn)證性試驗(yàn)，而綜合性和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)比例較小，驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)只能培養(yǎng)學(xué)生的基本操作能力，不能有效鍛煉學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力，獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新能力，必須加大綜合性和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目的比例。

1．5實(shí)驗(yàn)考核不能很好的反映學(xué)生能力

實(shí)驗(yàn)課程成績(jī)一般包括操作成績(jī)和實(shí)驗(yàn)報(bào)告成績(jī)，大部分教師在考核時(shí)比較注重學(xué)生實(shí)驗(yàn)報(bào)告的書(shū)寫(xiě)，這就導(dǎo)致出現(xiàn)了一些學(xué)生做實(shí)驗(yàn)時(shí)出工不出力，寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告時(shí)抄襲別人的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，蒙混過(guò)關(guān)的現(xiàn)象，使實(shí)驗(yàn)成績(jī)根本無(wú)法真實(shí)反映學(xué)生的實(shí)際能力。

2建立以應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標(biāo)的工業(yè)工程實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系

在工業(yè)工程專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目設(shè)置上，要整合實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，把整個(gè)實(shí)驗(yàn)課程設(shè)置成不同的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模塊，以增強(qiáng)學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)能力、獨(dú)立思考能力和實(shí)際操作能力為目的。

2．1確立以學(xué)生為主的實(shí)驗(yàn)教學(xué)模式

應(yīng)用型人才培養(yǎng)，要求學(xué)生必須具備很好的實(shí)踐能力，這就要求必須改變以往填鴨式、灌注式教學(xué)方式，充分發(fā)揮學(xué)生的主體地位。在實(shí)驗(yàn)設(shè)置時(shí)，可以把實(shí)驗(yàn)教學(xué)分成不同的層次和模塊，比如可以分為基礎(chǔ)性實(shí)驗(yàn)、綜合性實(shí)驗(yàn)和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)，分別鍛煉學(xué)生的不同能力?；A(chǔ)性實(shí)驗(yàn)使學(xué)生掌握基本測(cè)定和評(píng)價(jià)方法，培養(yǎng)學(xué)生的基本實(shí)驗(yàn)技能，使學(xué)生加深對(duì)基礎(chǔ)理論和方法的理解；綜合性和創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)主要鍛煉學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能力和創(chuàng)新能力，可以由學(xué)生自由組成實(shí)驗(yàn)小組，運(yùn)用實(shí)驗(yàn)室的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，自主選擇實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，明確實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、?shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)方案，經(jīng)指導(dǎo)教師同意后，開(kāi)展實(shí)驗(yàn)。整個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程要求群組成員團(tuán)結(jié)一致，分工合作，利用專(zhuān)業(yè)知識(shí)，自主分析和解決問(wèn)題。當(dāng)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，指導(dǎo)教師要積極引導(dǎo)，鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)查找資料等方法，找到問(wèn)題根源，完成實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，而不是直接給學(xué)生提供答案。

2．2建立系統(tǒng)的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系

各自獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)課程在實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、實(shí)驗(yàn)設(shè)備等方面都自成體系，之間缺乏連貫性，學(xué)生做完每門(mén)課程的實(shí)驗(yàn)，只能對(duì)本門(mén)課程形成一些認(rèn)識(shí)，而不能通過(guò)各門(mén)實(shí)驗(yàn)課程對(duì)本專(zhuān)業(yè)形成一個(gè)完整的認(rèn)識(shí)，必須建立系統(tǒng)性的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系?？梢酝ㄟ^(guò)購(gòu)置一些集成的實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)或軟件（如ERP），或者設(shè)置一些專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)驗(yàn)，通過(guò)綜合運(yùn)用本專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，完成一些實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，使學(xué)生通過(guò)這些綜合實(shí)驗(yàn)，對(duì)專(zhuān)業(yè)知識(shí)體系形成整體印象，能夠更好的掌握和運(yùn)用專(zhuān)業(yè)技術(shù)知識(shí)。

2．3學(xué)校和企業(yè)聯(lián)合研發(fā)具有專(zhuān)業(yè)特色的實(shí)驗(yàn)設(shè)備

現(xiàn)在很多高校的實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，都是先在企業(yè)購(gòu)買(mǎi)設(shè)備，再根據(jù)購(gòu)買(mǎi)的設(shè)備設(shè)置實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，編制實(shí)驗(yàn)大綱，這就造成了有什么設(shè)備做什么實(shí)驗(yàn)的狀況，使得實(shí)驗(yàn)教學(xué)的效果大打折扣。針對(duì)專(zhuān)業(yè)實(shí)驗(yàn)設(shè)備生產(chǎn)廠家較少，現(xiàn)有設(shè)備不能很好滿(mǎn)足實(shí)驗(yàn)要求的問(wèn)題，學(xué)校可以和企業(yè)聯(lián)合研發(fā)具有專(zhuān)業(yè)特色的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，先由教師提出設(shè)備要求，再由企業(yè)設(shè)計(jì)生產(chǎn)，這樣既可以保證企業(yè)設(shè)計(jì)出來(lái)的設(shè)備能夠充分滿(mǎn)足實(shí)驗(yàn)教學(xué)的需要，又可使企業(yè)獲得經(jīng)濟(jì)效益，達(dá)到雙贏的目的。

2．4建立立體化的實(shí)驗(yàn)教學(xué)考核體系

篇6

對(duì)變風(fēng)量空調(diào)系統(tǒng)的研究開(kāi)始于上世紀(jì)七十年代。七十年代到九十年代主要研究VAV空調(diào)系統(tǒng)的能耗問(wèn)題，通過(guò)與定風(fēng)量系統(tǒng)(CAV)與常規(guī)的風(fēng)機(jī)盤(pán)管系統(tǒng)的能耗比較來(lái)改善VAV空調(diào)系統(tǒng)。相對(duì)CAV空調(diào)系統(tǒng)而言，VAV空調(diào)系統(tǒng)的送風(fēng)量和送風(fēng)再熱量都有較大變化，較低的風(fēng)機(jī)能耗及制冷負(fù)荷更加符合節(jié)能要求，對(duì)風(fēng)機(jī)采用有效的調(diào)控措施，降低風(fēng)機(jī)能耗是提高VAV空調(diào)系統(tǒng)能效的重要方法。通過(guò)對(duì)送風(fēng)靜壓的監(jiān)測(cè)實(shí)現(xiàn)對(duì)送風(fēng)量的控制，送風(fēng)機(jī)的變頻調(diào)速與DDC控制相結(jié)合是這一時(shí)期VAV空調(diào)系統(tǒng)研究的主要方向，變頻調(diào)速與變靜壓控制的有機(jī)結(jié)合使VAV空調(diào)系統(tǒng)具有了更大的節(jié)能空間。

2 變風(fēng)量空調(diào)(VAV)系統(tǒng)控制發(fā)展

VAV空調(diào)系統(tǒng)的控制方式的發(fā)展大體上經(jīng)歷了三個(gè)階段：第一個(gè)階段，80年代開(kāi)發(fā)并實(shí)際投入使用的定靜壓定溫度控制形式；第二個(gè)階段，90年代前中期開(kāi)發(fā)并實(shí)際運(yùn)用的定靜壓變溫度控制形式；第三個(gè)階段，90年代后期開(kāi)發(fā)并實(shí)際運(yùn)用的變靜壓變溫度控制形式，在此階段同時(shí)并存的還有總風(fēng)量控制形式，已運(yùn)用于實(shí)踐。

目前，VAV空調(diào)系統(tǒng)已經(jīng)成為歐美發(fā)達(dá)國(guó)家集中空調(diào)系統(tǒng)的主流模式。進(jìn)入九十年代后，能源危機(jī)的緊迫使得日本對(duì)國(guó)內(nèi)七十年代以前建設(shè)的中央空調(diào)系統(tǒng)進(jìn)行改建或重建，將原有的定風(fēng)量系統(tǒng)改造為變風(fēng)量系統(tǒng)，并加大了對(duì)VAV空調(diào)控制系統(tǒng)的研究力度，形成了自己的控制模式及標(biāo)準(zhǔn)。目前，在我國(guó)發(fā)達(dá)地區(qū)新建公建項(xiàng)目中采用VAV空調(diào)系統(tǒng)者已占到較大比例。

我國(guó)雖然在VAV空調(diào)系統(tǒng)的理論研究上取得了不小的成績(jī)，但具體到實(shí)踐上與國(guó)外同類(lèi)研究還有不小的差距，由于VAV空調(diào)系統(tǒng)真正在國(guó)內(nèi)大范圍得以推廣使用的時(shí)間還很短，缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，加之該控制技術(shù)相對(duì)復(fù)雜，控制環(huán)節(jié)多，尤其是對(duì)VAV空調(diào)系統(tǒng)控制部件的復(fù)雜性還存在研究上的困難，關(guān)鍵部件還需國(guó)外產(chǎn)品支持，另外價(jià)格較高、實(shí)際工程效果不理想等客觀原因也阻礙了VAV空調(diào)系統(tǒng)的推廣使用。

3 變風(fēng)量空調(diào)(VAV)系統(tǒng)末端控制與裝置

VAV空調(diào)系統(tǒng)的控制機(jī)理并不是很復(fù)雜，末端送風(fēng)裝置是實(shí)現(xiàn)變風(fēng)量功能的關(guān)鍵，而選擇何種控制系統(tǒng)并與末端送風(fēng)裝置進(jìn)行有機(jī)結(jié)合是整個(gè)VAV空調(diào)系統(tǒng)最重要的環(huán)節(jié)之一。VAV空調(diào)系統(tǒng)并非是簡(jiǎn)單地在定風(fēng)量系統(tǒng)上加裝可調(diào)變速風(fēng)機(jī)及末端裝置，它還包括由多個(gè)控制回路所組成的控制系統(tǒng)，要保證VAV空調(diào)系統(tǒng)運(yùn)行隨著空調(diào)負(fù)荷變化而進(jìn)行相應(yīng)改變就必須依靠自動(dòng)控制系統(tǒng)。變風(fēng)量控制系統(tǒng)的主要作用是：自動(dòng)調(diào)節(jié)系統(tǒng)送風(fēng)量以適應(yīng)房間空調(diào)負(fù)荷變化；通過(guò)相對(duì)獨(dú)立的控制單元分別實(shí)現(xiàn)對(duì)不同房間、不同功能區(qū)域的不同溫度參數(shù)要求；能夠根據(jù)負(fù)荷變化自動(dòng)調(diào)節(jié)送風(fēng)主機(jī)的運(yùn)行頻率以降低空調(diào)系統(tǒng)運(yùn)行能耗，實(shí)現(xiàn)節(jié)能目的。

目前在過(guò)程控制領(lǐng)域中應(yīng)用最為廣泛的控制器是常規(guī)PID(比例，積分，微分)控制器，簡(jiǎn)單、穩(wěn)定性好、可靠性高等特點(diǎn)使其對(duì)于線性定常的控制是非常有效的，一般都能夠得到比較滿(mǎn)意的控制效果，至今在全世界的過(guò)程控制中有84％的控制器仍是PID控制器，VAV系統(tǒng)末端裝置也大多采用PID)控制器。

PID控制以其巧妙的構(gòu)思和良好的控制效果一度成為應(yīng)用最廣泛，實(shí)現(xiàn)最簡(jiǎn)單的控制策略。PID控制理論內(nèi)涵給人們留下了較大的研究空間，關(guān)于PID參數(shù)自整定的方法也相繼問(wèn)世，但隨著控制理論及應(yīng)用范圍的不斷發(fā)展，控制對(duì)象也日趨復(fù)雜，有些系統(tǒng)的過(guò)程模型難以建立，并且具有高度的非線性、時(shí)變性；比如VAV變風(fēng)量空調(diào)系統(tǒng)的時(shí)變控制，因此傳統(tǒng)的PID控制策略就顯露了它的不足。雖然研究人員試圖通過(guò)簡(jiǎn)化控制算法或采取優(yōu)化集合控制等來(lái)解決這一不足，但效果并不很理想。

基于PID控制所存在的問(wèn)題，相關(guān)研究人員根據(jù)變風(fēng)量空調(diào)系統(tǒng)的特點(diǎn)結(jié)合控制技術(shù)在不斷改進(jìn)PID控制算法的基礎(chǔ)上積極尋找其它更為高級(jí)的控制方式，通過(guò)實(shí)踐，逐步將最優(yōu)控制、自適應(yīng)控制、模糊控制及神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)控制等智能化控制手段應(yīng)用于VAV空調(diào)系統(tǒng)的控制實(shí)踐。

隨著控制技術(shù)、空調(diào)技術(shù)的發(fā)展以及將二者相結(jié)合運(yùn)用于建筑系統(tǒng)的發(fā)展趨勢(shì)來(lái)看，VAV空調(diào)系統(tǒng)控制技術(shù)從最初的定靜壓控制到變靜壓控制再到后來(lái)直接數(shù)字控制、總風(fēng)量控制再到智能化控制已經(jīng)取得了很大的發(fā)展，其中清華大學(xué)有關(guān)學(xué)者提出的總風(fēng)量控制法具有一定影響，該方法不采用靜壓送風(fēng)量，而是根據(jù)壓力無(wú)關(guān)型VAV空調(diào)系統(tǒng)末端裝置的設(shè)定風(fēng)量來(lái)確定系統(tǒng)送風(fēng)總量并據(jù)此計(jì)算出送風(fēng)風(fēng)機(jī)的轉(zhuǎn)速，從而對(duì)送風(fēng)量進(jìn)行控制。他們通過(guò)對(duì)總風(fēng)量控制法與定靜壓控制法、變靜壓控制法的節(jié)能效果比較，認(rèn)為雖然總風(fēng)量控制法的節(jié)能效果雖不如變靜壓控制法，但因其沒(méi)有壓力控制環(huán)節(jié)，所以運(yùn)行穩(wěn)定性很好。另外，還有學(xué)者通過(guò)分析變VAV空調(diào)系統(tǒng)的局部控制，利用其送風(fēng)末端裝置風(fēng)閥的開(kāi)度作為各空調(diào)區(qū)域相關(guān)負(fù)荷的指示信號(hào)，提出送風(fēng)靜壓優(yōu)化控制方法。

4 變風(fēng)量空調(diào)(VAV)控制系統(tǒng)模型

VAV空調(diào)系統(tǒng)主要應(yīng)用于大中型建筑物，它是全空氣空調(diào)系統(tǒng)與控制技術(shù)相結(jié)合并不斷發(fā)展的產(chǎn)物。與常規(guī)的全空氣空調(diào)系統(tǒng)相比，VAV空調(diào)系統(tǒng)最主要的特點(diǎn)就是在每個(gè)空調(diào)房間的送風(fēng)管處設(shè)置一個(gè)VAV空調(diào)系統(tǒng)末端裝置(VAV Box)，該末端裝置的主要功能部件是一個(gè)風(fēng)量調(diào)節(jié)閥門(mén)或末端調(diào)速風(fēng)機(jī)。

在總風(fēng)量控制下的VAV系統(tǒng)中, 當(dāng)室內(nèi)溫空器實(shí)時(shí)監(jiān)測(cè)到實(shí)際溫度超出設(shè)定溫度時(shí)，通過(guò)A／D轉(zhuǎn)換將溫差信號(hào)由各分支饋線傳輸給末端裝置控制器，并同時(shí)將信號(hào)傳輸給VAV系統(tǒng)主控制器。通過(guò)對(duì)信號(hào)的比較處理，改變送風(fēng)主機(jī)運(yùn)行頻率，改變送風(fēng)量。而末端裝置通過(guò)調(diào)整閥門(mén)開(kāi)度或風(fēng)機(jī)轉(zhuǎn)速來(lái)控制進(jìn)入房間的送風(fēng)量，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)對(duì)各個(gè)房間的溫度控制。末端裝置的風(fēng)量調(diào)節(jié)是通過(guò)其自身的控制系統(tǒng)來(lái)實(shí)現(xiàn)的，最簡(jiǎn)單的控制方式就是根據(jù)比較房間內(nèi)實(shí)際溫度值與設(shè)定溫度值之間的差值來(lái)調(diào)節(jié)末端裝置的風(fēng)閥開(kāi)度。但這種控制也存在一些問(wèn)題：當(dāng)某個(gè)房間達(dá)到設(shè)定溫度而相應(yīng)末端裝置風(fēng)閥開(kāi)度保持穩(wěn)定時(shí)，由于其它房間末端裝置響應(yīng)相應(yīng)空調(diào)狀況而做出調(diào)整時(shí)就會(huì)影響整個(gè)VAV空調(diào)系統(tǒng)送風(fēng)壓力，進(jìn)而改變已調(diào)整穩(wěn)定的房間末端裝置，而空調(diào)負(fù)荷的熱惰性又致使末端裝置不會(huì)立刻進(jìn)行調(diào)整性動(dòng)作，等房間空調(diào)負(fù)荷交得較大并出現(xiàn)溫度波動(dòng)時(shí)，末端裝置才采取動(dòng)作，而動(dòng)作的結(jié)果又反過(guò)來(lái)影響其它房間末端裝置的控制效果。這樣一種以動(dòng)態(tài)響應(yīng)為主連續(xù)參量、多環(huán)節(jié)的控制方式來(lái)保證環(huán)境溫度與設(shè)定溫度相一致是很困難的，其中任何一個(gè)環(huán)節(jié)年問(wèn)題都會(huì)導(dǎo)致運(yùn)行出現(xiàn)故障或是令系統(tǒng)功能大打折扣。比如，在送風(fēng)管道上選擇檢測(cè)點(diǎn)的位置如何，能否準(zhǔn)確代表系統(tǒng)送風(fēng)狀況，是否失真，再比如送風(fēng)管道異常漏風(fēng)時(shí)，還有，假如信號(hào)抗電磁干擾能力差等都會(huì)導(dǎo)致系統(tǒng)送風(fēng)紊亂，送風(fēng)主機(jī)運(yùn)行頻率異常，原有送風(fēng)平衡被破壞，甚至無(wú)法進(jìn)行系統(tǒng)運(yùn)行調(diào)整等等問(wèn)題。

篇7

1.不同管理水平均適用。

1.1對(duì)那些管理水平較為落后的企業(yè)中應(yīng)用工業(yè)工程時(shí)，可以采取工業(yè)工程的技術(shù)，根據(jù)相關(guān)規(guī)定，并結(jié)合煤礦實(shí)際開(kāi)采的條件以及工程的內(nèi)容，還有系統(tǒng)以及工藝方面的要求等。合理優(yōu)化并分析工人操作流程，提供幫助給編制的作業(yè)規(guī)程，對(duì)于基礎(chǔ)設(shè)施布局要進(jìn)行進(jìn)一步的優(yōu)化與分析，并深入研究危險(xiǎn)性作業(yè)的具體動(dòng)作。

1.2對(duì)那些管理水平較為先進(jìn)的企業(yè)中應(yīng)用工業(yè)工程時(shí)，在基礎(chǔ)工業(yè)工程作為基礎(chǔ)的前提條件下，采取具有現(xiàn)代性的工業(yè)工程相關(guān)的技術(shù)與方法，可以將計(jì)算機(jī)和無(wú)線通訊以及系統(tǒng)優(yōu)化等技術(shù)綜合的運(yùn)用到生產(chǎn)中，對(duì)其進(jìn)行監(jiān)控，不管是在井下或是在的井上的作業(yè)人員，對(duì)其行蹤進(jìn)行監(jiān)控，這樣隨時(shí)掌握作業(yè)的狀態(tài)。另外，采取是計(jì)算仿真的技術(shù)，模擬其煤礦中潛在的危險(xiǎn)以及有害因素造成的嚴(yán)重后果，進(jìn)而提供具有針對(duì)性對(duì)策給安全管理。

2.不同管理層次均適用。

2.1煤礦宏觀管理的層次，工業(yè)工程可以幫助管理者規(guī)劃安全管理和投入的安全費(fèi)用，并預(yù)先分析能夠取得的效果。從而做到未雨綢繆，避免在今后的工作中走彎路，同時(shí)還可以以較少的安全投入達(dá)到最好的安全效果。對(duì)于一個(gè)安全生產(chǎn)的周期內(nèi)整體的安全狀況進(jìn)行分析與把握。

2.2煤礦微觀管理的層次指的就是具體的對(duì)安全的管理，例如識(shí)別現(xiàn)場(chǎng)所存在的安全隱患，以及糾正不當(dāng)或不規(guī)范的人工操作，作業(yè)的流程更加合理，配備安全生產(chǎn)的措施要具有合理性，制定合理的安全質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，以及制定作業(yè)的規(guī)程，這些都可以通過(guò)事業(yè)工程采用而實(shí)現(xiàn)。

3.不同工作場(chǎng)合均適用。

3.1生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)，由于煤礦生產(chǎn)具有較多的系統(tǒng)，同時(shí)涉及到較多的設(shè)備與設(shè)施，并且具有較為復(fù)雜的生產(chǎn)環(huán)境，生產(chǎn)工藝的流程以及工種都相對(duì)較多，若缺乏合理的規(guī)劃與管理，十分容易發(fā)生安全事故。采取5S這一基本管理的方法與理念優(yōu)化其現(xiàn)場(chǎng)管理，將不必要的雜物清除，保證現(xiàn)場(chǎng)整潔有序，從而確保安全的生產(chǎn)并提高其工作的質(zhì)量。

3.2輔助服務(wù)部門(mén)，對(duì)于輔助服務(wù)部門(mén)也需要采用工業(yè)工程的技術(shù)理念與方法，優(yōu)化并改善其各自的系統(tǒng)，從而保證能夠順利的進(jìn)行生產(chǎn)。3.3相關(guān)人員的培訓(xùn)與安全教育，因?yàn)槊禾可a(chǎn)具有高度的危險(xiǎn)性，可以采取應(yīng)用工業(yè)工程的培訓(xùn)以及安全教育，通過(guò)工業(yè)工程中的方法對(duì)于培訓(xùn)的計(jì)劃進(jìn)行合理的安排，同時(shí)采取分層培訓(xùn)的形式，盡量投入較少的經(jīng)費(fèi)以及工作量，并達(dá)到最佳的效果。使員工對(duì)工業(yè)工程中安全思想以及方法和效率有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，能否發(fā)現(xiàn)工作中存在的問(wèn)題，識(shí)別存在的安全隱患，通過(guò)工業(yè)工程中的方法將安全隱患消除，從而使其安全的生產(chǎn)得到保障。

4.不同的管理對(duì)象均適用。

4.1設(shè)備設(shè)施的管理，煤礦生產(chǎn)中所用的設(shè)備與設(shè)施具有安全保障以及生產(chǎn)的功能，對(duì)其進(jìn)行管理時(shí)必須根據(jù)相關(guān)規(guī)定的基本要求，并融入工業(yè)工程管理的思想及方法對(duì)其安全設(shè)施和設(shè)備進(jìn)行管理，這樣可以將其安全設(shè)備與設(shè)施進(jìn)行合理的布置，使其安全以及經(jīng)濟(jì)效益得到最大程度的發(fā)揮。

4.2管理生產(chǎn)環(huán)境，由于我國(guó)大部分的煤礦生產(chǎn)都受到多種因素的影響，在生產(chǎn)的過(guò)程中應(yīng)該將工業(yè)工程技術(shù)與煤礦安全專(zhuān)業(yè)技術(shù)想結(jié)合，盡量消除其影響因素，優(yōu)化并治理作業(yè)的環(huán)境，從而取得理想的效果。

4.3管理煤炭安全的標(biāo)準(zhǔn)化以及基本標(biāo)準(zhǔn)，想要實(shí)現(xiàn)煤礦的安全生產(chǎn)，必須采取精細(xì)化管理的模式，這種模式必須將安全管理的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化作為基礎(chǔ)。所謂安全質(zhì)量的標(biāo)準(zhǔn)化就是在煤礦企業(yè)生產(chǎn)以及經(jīng)營(yíng)活動(dòng)的過(guò)程中實(shí)行質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化的工作，對(duì)于安全教育的宣傳，排查隱患，反饋并統(tǒng)計(jì)信息，以及事故搶險(xiǎn)和防險(xiǎn)與處理等方面均建立工作規(guī)范以及責(zé)任制度和管理的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)還要保證其執(zhí)行的嚴(yán)格性，這樣可以逐漸減少并避免，甚至消除安全事故的發(fā)生，使其始終處于安全生產(chǎn)的狀態(tài)。

4.4管理安全投入的資金，對(duì)煤礦安全進(jìn)行管理必須要投入一定的安全資金作為保障，最后這種投入會(huì)轉(zhuǎn)化為礦煤安全的成本，煤礦實(shí)際的生產(chǎn)中，由于安全保障度較差，導(dǎo)致事故頻頻發(fā)生，造成巨大的損失。因此，客觀上需要一個(gè)安全保障度。采取工業(yè)工程思想以及理論的方法，從而達(dá)到安全保障的水平的前提條件下對(duì)安全投入成本進(jìn)行合理的控制。

4.5管理安全信息，在管理煤礦安全中占有重要的地位，因此，必須建立安全信息管理的系統(tǒng)。通過(guò)結(jié)合工業(yè)工程技術(shù)與計(jì)算機(jī)技術(shù)建立安全信息管理系統(tǒng)，可以使對(duì)與生產(chǎn)系統(tǒng)進(jìn)行合理的調(diào)度和追蹤以及發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤操作行為，還有對(duì)于安全隱患進(jìn)行識(shí)別和提示必要物料的缺少這些功能得以實(shí)現(xiàn)，從而及時(shí)的做出應(yīng)對(duì)的措施。

5.不同管理階段均適用。

5.1工業(yè)工程基本的原理與方法運(yùn)用在安全管理的設(shè)計(jì)以及規(guī)劃中，對(duì)于同一生產(chǎn)周期內(nèi)每個(gè)環(huán)節(jié)所應(yīng)采取的管理措施和手段通過(guò)統(tǒng)籌的考慮進(jìn)行規(guī)劃并設(shè)計(jì)。這樣才能有效的降低成本并提高生產(chǎn)的效率。

5.2預(yù)防并控制生產(chǎn)過(guò)程中的安全事故，采用工業(yè)工程的發(fā)現(xiàn)以及分析問(wèn)題這種方法，事先預(yù)防可能發(fā)生安全問(wèn)題，使其事故發(fā)生的根源在萌芽狀態(tài)消亡。工業(yè)工程特有的手段可以看出、問(wèn)出、實(shí)踐出、變換角度找出、挖掘出問(wèn)題的所在，從而發(fā)現(xiàn)存在的安全隱患。并結(jié)合煤礦實(shí)際，制定整改隱患的措施，并付諸于實(shí)際的行動(dòng)。

5.3安全事故發(fā)生時(shí)采取的應(yīng)急救援，工業(yè)工程對(duì)組織優(yōu)化的理論與方法，建立救援指揮的中心，啟動(dòng)應(yīng)急救援的預(yù)案，對(duì)于救援的物資以及救援人員，組織其進(jìn)行迅速且有效的實(shí)施救援，降低生命以及財(cái)產(chǎn)的損失。

二、結(jié)語(yǔ)

篇8

合同風(fēng)險(xiǎn)源于工程項(xiàng)目利益相關(guān)者把歸屬于自身的風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)嫁給其他方，從而使自身風(fēng)險(xiǎn)減少到最低程度，它是工程項(xiàng)目自身的風(fēng)險(xiǎn)、業(yè)主資信風(fēng)險(xiǎn)、外界環(huán)境風(fēng)險(xiǎn)的集中體現(xiàn)。由于目前工程承包合同對(duì)承包方的制約條款相對(duì)苛刻，一般都有風(fēng)險(xiǎn)條款和一些明顯的或隱含的對(duì)承包商不利的條款，將風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)嫁給承包方，這是施工企業(yè)進(jìn)行合同風(fēng)險(xiǎn)分析時(shí)的重點(diǎn)內(nèi)容。（1）合同中明確規(guī)定的應(yīng)由承包商承擔(dān)的風(fēng)險(xiǎn)。這部分風(fēng)險(xiǎn)明確的規(guī)定了應(yīng)由承包商承擔(dān)，如工程變更在5％的以?xún)?nèi)合同金額，承包商得不到任何補(bǔ)償，在這個(gè)范圍內(nèi)工程量的增加是承包商的風(fēng)險(xiǎn)。（2）施工企業(yè)對(duì)合同缺乏辨識(shí)力。合同條款模糊、職責(zé)不全面、內(nèi)容不具體，如合同中對(duì)一些問(wèn)題不作具體規(guī)定，僅用“另行協(xié)商解決”等字眼；又如合同中缺少對(duì)業(yè)主拖欠工程款的相應(yīng)處罰條款，承包商如果不能有效識(shí)別和修改完善這些內(nèi)容，不自覺(jué)地接受了這些隱含的風(fēng)險(xiǎn)，最終導(dǎo)致執(zhí)行過(guò)程的損失。（3）施工企業(yè)輕信業(yè)主在合同形式以外的口頭承諾，輕率地簽訂了沒(méi)有法律約束力、無(wú)法兌現(xiàn)的協(xié)定，最后將所有工程風(fēng)險(xiǎn)轉(zhuǎn)嫁給自身。

2風(fēng)險(xiǎn)防范的有效措施

基于對(duì)以上投標(biāo)風(fēng)險(xiǎn)的識(shí)別，施工企業(yè)應(yīng)不斷加強(qiáng)法律意識(shí)，在風(fēng)險(xiǎn)分析的基礎(chǔ)上，研究對(duì)策，應(yīng)對(duì)各類(lèi)風(fēng)險(xiǎn)?？梢詮囊韵聨追矫嬷郑?/p>

2．1建立完善的投標(biāo)決策機(jī)制，從源頭控制投標(biāo)風(fēng)險(xiǎn)在項(xiàng)目投標(biāo)前，施工企業(yè)應(yīng)根據(jù)工程大小、項(xiàng)目類(lèi)型進(jìn)行較全面的市場(chǎng)調(diào)查，防止投標(biāo)過(guò)程中的信息不對(duì)稱(chēng)。可組織專(zhuān)業(yè)人員組成風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估小組，采用定性與定量相結(jié)合的辦法，可以結(jié)合SWOT分析矩陣，根據(jù)企業(yè)風(fēng)險(xiǎn)承受能力，在權(quán)衡了風(fēng)險(xiǎn)與效益后確定投標(biāo)策略。各相關(guān)部門(mén)進(jìn)行標(biāo)前評(píng)審，充分預(yù)計(jì)到各類(lèi)風(fēng)險(xiǎn)因素，做到心中有數(shù)，避免盲目投標(biāo)。

2．2完善各類(lèi)資料收集建檔工作，為投標(biāo)做好充分準(zhǔn)備施工企業(yè)應(yīng)將各項(xiàng)投標(biāo)活動(dòng)分類(lèi)建檔，包括所參與投標(biāo)項(xiàng)目的業(yè)主和招標(biāo)單位的詳細(xì)信息，項(xiàng)目的建設(shè)規(guī)模、工程特點(diǎn)、施工內(nèi)容、具體工程量，投標(biāo)文件編制的施工組織設(shè)計(jì)及價(jià)格水平，整個(gè)投標(biāo)過(guò)程及投標(biāo)成果的分析總結(jié)，還包括其他投標(biāo)單位的報(bào)價(jià)水平等，應(yīng)盡可能的從多種渠道收集投標(biāo)信息；對(duì)已完工項(xiàng)目的合同信息、現(xiàn)場(chǎng)實(shí)際發(fā)生的成本水平（人工、材料、機(jī)械的各類(lèi)消耗量）等施工、管理、成本資料也要分類(lèi)整理；此外，應(yīng)及時(shí)收集正在執(zhí)行中的項(xiàng)目的現(xiàn)場(chǎng)資料，如分包商的價(jià)格水平，不同地區(qū)施工市場(chǎng)價(jià)格信息及材料、機(jī)工具的價(jià)格水平。

2．3認(rèn)真研究招標(biāo)文件，精心編制投標(biāo)文件一旦決定要參與投標(biāo)，施工企業(yè)應(yīng)組織相關(guān)專(zhuān)業(yè)人員對(duì)招標(biāo)文件、澄清答疑文件、設(shè)計(jì)文件進(jìn)行深入分析。在招標(biāo)文件提供的標(biāo)準(zhǔn)要求上，結(jié)合企業(yè)自身實(shí)際及現(xiàn)場(chǎng)情況對(duì)工程進(jìn)行系統(tǒng)分析，盡量全面的考慮可預(yù)見(jiàn)的風(fēng)險(xiǎn)因素，對(duì)施工方案的編制盡量細(xì)化，不同方案應(yīng)進(jìn)行比選論證。由于每個(gè)建設(shè)項(xiàng)目所處的外部環(huán)境、現(xiàn)場(chǎng)的自然地質(zhì)條件、平面布置都不盡相同，在投標(biāo)過(guò)程中需要具體問(wèn)題具體分析。對(duì)于提供工程量清單形式招標(biāo)的，需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)對(duì)工程量清單的項(xiàng)目和數(shù)量進(jìn)行復(fù)核，盡可能地減少因工程量不清帶來(lái)的風(fēng)險(xiǎn)。造價(jià)人員與技術(shù)人員進(jìn)行及時(shí)溝通，根據(jù)施工組織設(shè)計(jì)調(diào)整報(bào)價(jià)文件，最大限度地減少工程造價(jià)與實(shí)際施工不符情況的出現(xiàn)。

2．4增強(qiáng)法律意識(shí)，防范合同風(fēng)險(xiǎn)在人員配備上，投標(biāo)單位需組建一個(gè)合同談判的專(zhuān)業(yè)隊(duì)伍，談判專(zhuān)家涵蓋法律、技術(shù)、工程造價(jià)、財(cái)務(wù)核算等專(zhuān)業(yè)，熟悉《招標(biāo)投標(biāo)法》及其相關(guān)配套法律法規(guī)，掌握無(wú)效中標(biāo)的各種情形。他們應(yīng)盡可能地從前期就介入到項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)的辨識(shí)，從簽訂合同到整個(gè)項(xiàng)目的執(zhí)行完工，及時(shí)發(fā)現(xiàn)各類(lèi)風(fēng)險(xiǎn)因素，提出適宜的解決措施。在合同簽訂之前，承包商務(wù)必把有疑問(wèn)的地方找業(yè)主或甲方澄清，力爭(zhēng)在合同中不留尾巴、不留后患：如施工合同應(yīng)對(duì)項(xiàng)目目標(biāo)及施工范圍有清晰完整的界定；雙方采用何種技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)范應(yīng)進(jìn)行確認(rèn)；合同中關(guān)于合同的類(lèi)型、雙方的責(zé)任和義務(wù)，尤其是業(yè)主的免責(zé)條款，承包方都應(yīng)仔細(xì)研究，把風(fēng)險(xiǎn)控制在可以承受的范圍內(nèi)，防范業(yè)主利用其有利地位轉(zhuǎn)嫁風(fēng)險(xiǎn)。同時(shí)，施工企業(yè)作為投標(biāo)人在進(jìn)行投標(biāo)準(zhǔn)備時(shí)，要注重收集保存相關(guān)證據(jù)資料，若發(fā)現(xiàn)招標(biāo)人、評(píng)標(biāo)委員會(huì)或其他投標(biāo)人有違法行為，應(yīng)及時(shí)向相應(yīng)主管部門(mén)反映，通過(guò)對(duì)違法行為進(jìn)行追訴并確保在法律規(guī)定的時(shí)效內(nèi)，最終達(dá)到保護(hù)自身合法權(quán)益的目的。

3結(jié)語(yǔ)

篇9

關(guān)鍵詞：在建工程；成本管理；控制

隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)體制改革進(jìn)一步深入，市場(chǎng)對(duì)企業(yè)管理的要求也越來(lái)越高。有大部分業(yè)主把支付保證金作為招標(biāo)入圍的先決條件，擠占企業(yè)在建工程資金，致使企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益日趨下滑，對(duì)企業(yè)的生存和發(fā)展形成了很大的挑戰(zhàn)，這樣就迫使企業(yè)必須不斷改進(jìn)在建工程成本管理，對(duì)在建工程所消耗的人力資源、物質(zhì)資源和費(fèi)用開(kāi)支，都需要進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督、調(diào)節(jié)和限制，及時(shí)糾正將要發(fā)生和已經(jīng)發(fā)生的偏差，把各項(xiàng)生產(chǎn)費(fèi)用控制在計(jì)劃成本的范圍之內(nèi)，降低項(xiàng)目成本，提高經(jīng)濟(jì)效益。

一、工程項(xiàng)目成本管理

（一）工程項(xiàng)目成本管理的概念

工程項(xiàng)目成本是指在工程項(xiàng)目上發(fā)生的全部費(fèi)用的總和，包括直接成本和間接成本。其中，直接成本包括人工費(fèi)、材料費(fèi)、機(jī)械費(fèi)和其他直接費(fèi)；間接成本是指實(shí)施工程過(guò)程中發(fā)生的管理費(fèi)和臨時(shí)設(shè)施費(fèi)等。工程項(xiàng)目成本管理是對(duì)工程項(xiàng)目建設(shè)中所發(fā)生的成本，有組織、有系統(tǒng)地進(jìn)行預(yù)測(cè)計(jì)劃、控制、計(jì)算、分析和考核等一系列的科學(xué)管理工作。其目的在于組織和動(dòng)員群眾，在保證產(chǎn)品質(zhì)量的前提下，挖掘降低成本的潛力，達(dá)到以最少的生產(chǎn)耗費(fèi)取得最大的生產(chǎn)成果。

工程項(xiàng)目成本管理首先應(yīng)成立以項(xiàng)目經(jīng)理為中心的成本控制體系：其次，應(yīng)按內(nèi)部各崗位和作業(yè)層進(jìn)行成本目標(biāo)分解；再次，應(yīng)明確各管理人員和作業(yè)層的成本責(zé)任、權(quán)限及相互關(guān)系。項(xiàng)目經(jīng)理部應(yīng)對(duì)施工過(guò)程中發(fā)生的各種消耗和費(fèi)用進(jìn)行責(zé)任成本控制，并承擔(dān)成本風(fēng)險(xiǎn)。項(xiàng)目成本控制包括成本預(yù)測(cè)、計(jì)劃、實(shí)施、核算、分析、考核、整理成本資料與編制成本報(bào)告共8個(gè)環(huán)節(jié)。企業(yè)對(duì)項(xiàng)目經(jīng)理部的成本控制進(jìn)行服務(wù)。企業(yè)的盈利目標(biāo)有賴(lài)于項(xiàng)目成本的降低。

（二）工程項(xiàng)目成本管理的內(nèi)容

工程項(xiàng)目成本管理是建筑企業(yè)項(xiàng)目管理系統(tǒng)中的一個(gè)子系統(tǒng)，這一系統(tǒng)的具體工作內(nèi)容包括：成本預(yù)測(cè)、成本決策、成本計(jì)劃、成本控制、成本核算、成本分析和成本考核等。項(xiàng)目經(jīng)理部在項(xiàng)目施工過(guò)程中，對(duì)所發(fā)生的各種成本信息，通過(guò)有組織、有系統(tǒng)地進(jìn)行預(yù)測(cè)、計(jì)劃、控制、核算和分析等一系列工作，促使工程項(xiàng)目系統(tǒng)內(nèi)各種要素，按照一定的目標(biāo)運(yùn)行，使施工項(xiàng)目的實(shí)際成本能夠在預(yù)定的計(jì)劃成本范圍內(nèi)。

1、工程項(xiàng)目成本預(yù)測(cè)

項(xiàng)目成本預(yù)測(cè)是通過(guò)成本信息和項(xiàng)目的具體情況，并運(yùn)用一定的專(zhuān)門(mén)方法，對(duì)未來(lái)的成本水平及其可能發(fā)展趨勢(shì)做出科學(xué)的估計(jì)，其實(shí)質(zhì)就是工程項(xiàng)目在施工以前對(duì)成本進(jìn)行核算。通過(guò)成本預(yù)測(cè)，可以使項(xiàng)目經(jīng)理部在滿(mǎn)足業(yè)主和企業(yè)要求的前提下，選擇成本低、效益好的最佳成本方案，并能夠在工程項(xiàng)目成本形成過(guò)程中，針對(duì)薄弱環(huán)節(jié)，加強(qiáng)成本控制，克服盲目性，提高預(yù)見(jiàn)性。因此，工程項(xiàng)目成本預(yù)測(cè)是工程項(xiàng)目成本決策與計(jì)劃的依據(jù)。

2、工程項(xiàng)目成本計(jì)劃

工程項(xiàng)目成本計(jì)劃是項(xiàng)目經(jīng)理部對(duì)工程項(xiàng)目成本進(jìn)行計(jì)劃管理的工具。它是以貨幣形式編制工程項(xiàng)目在計(jì)劃期內(nèi)的生產(chǎn)費(fèi)用、成本水平、成本降低率以及為降低成本所采取的主要措施和規(guī)劃的書(shū)面方案，它是建立工程項(xiàng)目成本管理責(zé)任制、開(kāi)展成本控制和核算的基礎(chǔ)。一般來(lái)講，一個(gè)工程項(xiàng)目成本計(jì)劃應(yīng)該包括從開(kāi)工到竣工所必需的施工成本，它是該工程項(xiàng)目降低成本的指導(dǎo)文件，是設(shè)立目標(biāo)成本的依據(jù)。可以說(shuō)，成本計(jì)劃是目標(biāo)成本的一種形式。

3、工程項(xiàng)目成本控制

工程項(xiàng)目成本控制指項(xiàng)目在施工過(guò)程中，對(duì)影響工程項(xiàng)目成本的各種因素加強(qiáng)管理，并采取各種有效措施，將施工中實(shí)際發(fā)生的各種消耗和支出嚴(yán)格控制在成本計(jì)劃范圍內(nèi)，隨時(shí)揭示并及時(shí)反饋，嚴(yán)格審查各項(xiàng)費(fèi)用是否符合標(biāo)準(zhǔn)，計(jì)算實(shí)際成本和計(jì)劃成本之間的差異并進(jìn)行分析，消除施工中的損失浪費(fèi)現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)和總結(jié)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。通過(guò)成本控制，使之最終實(shí)現(xiàn)甚至超過(guò)預(yù)期的成本目標(biāo)。工程項(xiàng)目成本控制應(yīng)貫穿在施工項(xiàng)目從招投標(biāo)階段開(kāi)始直至項(xiàng)目竣工驗(yàn)收的全過(guò)程，它是企業(yè)全面成本管理的重要環(huán)節(jié)。因此，必須明確各級(jí)管理組織和各級(jí)人員的責(zé)任和權(quán)限，這是成本控制的基礎(chǔ)之一，必須給以足夠的重視。

4、工程項(xiàng)目成本核算

工程項(xiàng)目成本核算是指工程項(xiàng)目施工過(guò)程中所發(fā)生的各種費(fèi)用和形成工程項(xiàng)目成本的核算。它包括兩個(gè)基本環(huán)節(jié)：一是按照規(guī)定的成本開(kāi)支范圍對(duì)工程施工費(fèi)用進(jìn)行歸集，計(jì)算出工程項(xiàng)目施工費(fèi)用的實(shí)際發(fā)生額；二是根據(jù)成本核算對(duì)象，采取適當(dāng)?shù)姆椒?，?jì)算出該工程項(xiàng)目的總成本和單位成本。工程項(xiàng)目成本核算所提供的各種成本信息，是成本預(yù)測(cè)、成本計(jì)劃、成本控制、成本分析和考核等各個(gè)環(huán)節(jié)的依據(jù)。因此，加強(qiáng)工程項(xiàng)目成本核算工作，對(duì)降低工程項(xiàng)目成本、提高企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益有積極的作用。

5、工程項(xiàng)目成本分析

工程項(xiàng)目成本分析是在成本形成過(guò)程中，對(duì)工程項(xiàng)目成本進(jìn)行的對(duì)比評(píng)價(jià)和剖析總結(jié)工作，它貫穿于工程項(xiàng)目成本管理的全過(guò)程，也就是說(shuō)工程項(xiàng)目成本分析主要利用工程項(xiàng)目的成本核算資料（成本信息），與目標(biāo)成本（計(jì)劃成本）、預(yù)算成本以及類(lèi)似的工程項(xiàng)目的實(shí)際成本等進(jìn)行比較，了解成本的變動(dòng)情況，同時(shí)也要分析主要技術(shù)經(jīng)濟(jì)指標(biāo)對(duì)成本的影響，系統(tǒng)地研究成本變動(dòng)的因素，檢查成本計(jì)劃的合理性，并通過(guò)成本分析，深入揭示成本變動(dòng)的規(guī)律，尋找降低工程項(xiàng)目成本的途徑，以有效地進(jìn)行成本控制，減少施工中的浪費(fèi)，促使企業(yè)和項(xiàng)目經(jīng)理部遵守成本開(kāi)支范圍和財(cái)務(wù)紀(jì)律，更好地調(diào)動(dòng)廣大職工的積極性，加強(qiáng)工程項(xiàng)目的全員成本管理。

6、工程項(xiàng)目成本考核

所謂成本考核，就是工程項(xiàng)目完成后，對(duì)工程項(xiàng)目成本形成中的各責(zé)任者，按工程項(xiàng)目成本責(zé)任制的有關(guān)規(guī)定，將成本的實(shí)際指標(biāo)與計(jì)劃、定額、預(yù)算進(jìn)行對(duì)比和考核，評(píng)定工程項(xiàng)目成本計(jì)劃的完成情況和各責(zé)任者的業(yè)績(jī)，并以此給以相應(yīng)的獎(jiǎng)勵(lì)和處罰。通過(guò)成本考核，做到有獎(jiǎng)有罰，賞罰分明，才能有效地調(diào)動(dòng)企業(yè)的每一個(gè)職工在各自的施工崗位上努力完成目標(biāo)成本的積極性，為降低工程項(xiàng)目成本和增加企業(yè)的積累，做出自己的貢獻(xiàn)。

工程項(xiàng)目成本管理系統(tǒng)中每一個(gè)環(huán)節(jié)都是相互聯(lián)系和相互作用的。成本預(yù)測(cè)是成本決策的前提，成本計(jì)劃是成本決策所確定目標(biāo)的具體化。成本控制是則是對(duì)成本計(jì)劃的實(shí)施進(jìn)行監(jiān)督，保證決策的成本目標(biāo)實(shí)現(xiàn)，而成本核算又是成本計(jì)劃是否實(shí)現(xiàn)的最后檢驗(yàn)，它所提供的成本信息又是對(duì)下一個(gè)工程項(xiàng)目成本預(yù)測(cè)和決策提供基礎(chǔ)資料。成本考核是實(shí)現(xiàn)成本目標(biāo)責(zé)任制的保證和實(shí)現(xiàn)決策的目標(biāo)的重要手段。

二、企業(yè)在建工程成本管理中存在的問(wèn)題

（一）在建工程忽視成本的管理

推行項(xiàng)目法施工，經(jīng)常出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，企業(yè)管理層雖然重視成本但鞭長(zhǎng)莫及，且其更偏向于利潤(rùn)中心角色。項(xiàng)目是成本中心，但其首先必須滿(mǎn)足工期等條款約束，以免超期罰款，更兼季節(jié)性施工問(wèn)題，無(wú)暇顧及成本盈虧，效益向生產(chǎn)低頭的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮。

（二）工程成本管理認(rèn)識(shí)上存在誤區(qū)

長(zhǎng)期以來(lái)，企業(yè)的成本管理存在認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，認(rèn)為企業(yè)成本管理是財(cái)務(wù)部門(mén)責(zé)任，有些工程項(xiàng)目經(jīng)理更簡(jiǎn)單地將項(xiàng)目成本管理的責(zé)任歸于項(xiàng)目成本管理主管或財(cái)務(wù)人員。其結(jié)果是技術(shù)人員只負(fù)責(zé)技術(shù)和工程質(zhì)量，工程組織人員只負(fù)責(zé)施工生產(chǎn)和工程進(jìn)度，材料管理人員只負(fù)責(zé)材料的采購(gòu)和點(diǎn)驗(yàn)、發(fā)放工作。這樣表面上看起來(lái)分工明確、職責(zé)清晰，各司其職，唯獨(dú)沒(méi)有了成本管理責(zé)任。如果生產(chǎn)組織人員為了趕工期而盲目增加施工人員和設(shè)備，必然會(huì)導(dǎo)致窩工現(xiàn)象發(fā)生而浪費(fèi)人工費(fèi)；如果技術(shù)人員現(xiàn)場(chǎng)數(shù)據(jù)不精確，必然會(huì)導(dǎo)致材料二次倒運(yùn)費(fèi)的增加；如果技術(shù)人員為了保證工程質(zhì)量，采用了可行但不經(jīng)濟(jì)的技術(shù)措施，必然會(huì)使成本增大。由此可見(jiàn)，不走出這個(gè)認(rèn)識(shí)上的誤區(qū)，就不可能搞好工程成本管理。

（三）沒(méi)有形成一套完善的責(zé)權(quán)利相結(jié)合的成本管理體制

任何管理活動(dòng)，都應(yīng)建立責(zé)權(quán)利相結(jié)合的管理體制才能取得成效，成本管理也不例外。企業(yè)成本管理只有堅(jiān)持權(quán)責(zé)利相結(jié)合的原則，做到獎(jiǎng)罰分明，才能有效控制或降低成本。目前不少企業(yè)由于長(zhǎng)期受計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的影響，在成本管理方面各部門(mén)、崗位、各工序之間的責(zé)任不清、管理權(quán)限不明，企業(yè)無(wú)法對(duì)各部門(mén)、崗位、工序的人、財(cái)、物耗費(fèi)實(shí)施量化標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行考核；在利益分配上搞平均主義，出現(xiàn)了干多干少一個(gè)樣，干好干壞一個(gè)樣的局面，工程項(xiàng)目成本管理就難以有效實(shí)施。

（四）成本控制能力較弱

（1）材料采購(gòu)環(huán)節(jié)執(zhí)行合格的分供方評(píng)價(jià)制度不嚴(yán)，材質(zhì)不符合工程要求，或以大代小造成材料積壓和浪費(fèi)。

（2）材料的“跑、冒、滴、漏”現(xiàn)象嚴(yán)重，限額領(lǐng)料制度不落實(shí)，不能準(zhǔn)確核算材料消耗水平。

（3）機(jī)械設(shè)備利用率低，窩工現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

三、企業(yè)在建工程成本管理與控制

（一）重點(diǎn)抓好在建工程施工階段的成本控制，努力降低成本

1、在建過(guò)程中按照各自的責(zé)任目標(biāo)搞好成本控制和分析

（1）提高勞動(dòng)生產(chǎn)率、節(jié)約開(kāi)支，加強(qiáng)人工費(fèi)的管理。

（2）精簡(jiǎn)處機(jī)關(guān)機(jī)構(gòu)，壓減科室冗員和機(jī)關(guān)附屬單位的人員，使在崗人員達(dá)到一專(zhuān)多能。對(duì)項(xiàng)目管理人員人數(shù)，要根據(jù)投資數(shù)額大小、技術(shù)復(fù)雜程度、施工難度和施工能力來(lái)確定。采取競(jìng)爭(zhēng)上崗、定崗、定職、定人、定崗位風(fēng)險(xiǎn)系數(shù)；

（3）對(duì)施工生產(chǎn)作業(yè)人員進(jìn)行培訓(xùn)，及時(shí)提高他們的生產(chǎn)能力和技術(shù)水平，使他們能夠完成和超額完成勞動(dòng)定額，最大限度地以最少的勞動(dòng)消耗，獲得最大的勞動(dòng)效率；

（4）要加強(qiáng)科技管理學(xué)習(xí)和引進(jìn)先進(jìn)的管理方法、技術(shù)設(shè)備、工藝，以提高人機(jī)工作效率；

（5）根據(jù)施工作業(yè)計(jì)劃，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)作業(yè)流程分析，充分利用現(xiàn)有的工作面，盡可能組織平行作業(yè)，擴(kuò)大工作面，使后續(xù)工序提前投入工作，提高工時(shí)利用效果，盡可能減少窩工現(xiàn)象。

（6）選好施工企業(yè)工人，要擇優(yōu)選擇那些有專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)的，有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)過(guò)硬的包工隊(duì)，公平競(jìng)爭(zhēng)，建立能者上庸者下的機(jī)制。盡可能少雇包工隊(duì)，把自己?jiǎn)挝坏穆毠し旁谑┕ぞ€上，發(fā)揮職工的最大積極性，創(chuàng)造不菲的效益，減輕包袱。

2、材料費(fèi)用的控制

（1）合理確定材料數(shù)量。在工程建設(shè)中，材料成本占整個(gè)工程成本的比重最大，一般可達(dá)60%至70%左右。因此材料費(fèi)的控制至關(guān)重要，材料費(fèi)節(jié)余將影響到整個(gè)工程的節(jié)余，而且材料費(fèi)具有較大的節(jié)約潛力。往往在其他成本出現(xiàn)虧損時(shí)，要靠材料成本的節(jié)約來(lái)彌補(bǔ)。對(duì)鋼材、水泥實(shí)行限額發(fā)料，按理論用量加合理?yè)p耗的辦法與施工作業(yè)隊(duì)結(jié)算。節(jié)約時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)，超出時(shí)由施工作業(yè)隊(duì)自行承擔(dān)，從施工作業(yè)隊(duì)結(jié)算金額中扣除。這樣施工作業(yè)隊(duì)將會(huì)更合理的使用材料，減少了浪費(fèi)損失

（2）合理確定材料價(jià)格。材料價(jià)格同樣是降低材料成本的關(guān)鍵。要確定材料價(jià)格，必須組織工程、物資、財(cái)務(wù)等人員到材料供應(yīng)地進(jìn)行充分的調(diào)查，貨比三家，爭(zhēng)取找到供貨或提供服務(wù)的源頭，以最優(yōu)惠的價(jià)格取得代應(yīng)商；但并不是材料價(jià)格越低越好，還要把好材料的質(zhì)量關(guān)。合格優(yōu)質(zhì)的材料加上成熟的工藝和熟練的技能才能確保工程質(zhì)量關(guān)；合格優(yōu)質(zhì)的材料加上成熟的工藝和熟練的技能，才能確保工程質(zhì)量，要把握好物理性質(zhì)、化學(xué)性質(zhì)和力學(xué)性質(zhì)，所有的材料都必須經(jīng)過(guò)質(zhì)量檢驗(yàn)，現(xiàn)場(chǎng)材料員要把好所進(jìn)材料的質(zhì)量關(guān)不能盲目地追求低價(jià)低成本而不顧工程質(zhì)量。

3、現(xiàn)場(chǎng)管理費(fèi)控制。

現(xiàn)場(chǎng)管理費(fèi)是與工程施工直接相關(guān)的成本，貫穿整個(gè)施工過(guò)程，直至保修期滿(mǎn)。

（1）做好雨季、冬季施工的準(zhǔn)備工作，預(yù)防因突然的自然環(huán)境變化而影響施工；

（2）嚴(yán)格按照施工規(guī)范、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量要求施工。各個(gè)專(zhuān)業(yè)應(yīng)制定嚴(yán)格的操作規(guī)程，對(duì)于不按照操作規(guī)程作業(yè)，造成施工成本增加的，由執(zhí)行負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)；

（3）防止質(zhì)量事故發(fā)生。質(zhì)量事故會(huì)增加返工費(fèi)、停工費(fèi)、返修費(fèi)、事故處理費(fèi)等。這部分費(fèi)用可以通過(guò)先進(jìn)的施工管理而降低；

（4）做好工程施工的預(yù)防、檢測(cè)工作。如及時(shí)對(duì)工程的質(zhì)量進(jìn)行檢測(cè)，做好隱蔽記錄，建立質(zhì)量安全檢查小組，隨時(shí)檢查施工安全、進(jìn)度情況，做好預(yù)防工作；

（二）加強(qiáng)工程質(zhì)量控制，實(shí)行全面質(zhì)量管理，減少返工損失，減少和防止不合格品、廢品損失

工程質(zhì)量成本可分為預(yù)防成本、檢測(cè)成本、質(zhì)量事故成本、過(guò)剩投入成本等幾個(gè)方面。對(duì)工程項(xiàng)目質(zhì)量監(jiān)控不力而造成的質(zhì)量低劣會(huì)帶來(lái)慘重的代價(jià)，這種代價(jià)既有經(jīng)濟(jì)方面的，也有危及生命安全的。目前我國(guó)施工項(xiàng)目成本管理中尚未建立起對(duì)工程項(xiàng)目質(zhì)量成本的風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控體系，比如總承包單位在進(jìn)行工程轉(zhuǎn)包、分包中的壓價(jià)行為，使得轉(zhuǎn)包、分包單位的價(jià)格太低而由此帶來(lái)的施工過(guò)程中偷工減料等現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，嚴(yán)重影響工程項(xiàng)目的質(zhì)量。一個(gè)工程項(xiàng)目的施工過(guò)程就是工程質(zhì)量形成過(guò)程。要達(dá)到質(zhì)量的要求，需要開(kāi)展兩個(gè)方面的工作：其一是質(zhì)量的檢驗(yàn)和保障工作，其二是質(zhì)量失敗的補(bǔ)救工作，這兩項(xiàng)工作都要發(fā)生費(fèi)用，有時(shí)因質(zhì)量問(wèn)題造成的成本損失是十分驚人的，要在保證質(zhì)量的前提下，加強(qiáng)控制，實(shí)行全面質(zhì)量管理，努力降低質(zhì)量成本，每道工序嚴(yán)格按照質(zhì)量規(guī)范要求施工，盡量避免和減少返工、報(bào)廢等造成的損失。

（三）加強(qiáng)安全管理，杜絕安全事故，減少事故損失

加強(qiáng)安全管理要著眼于預(yù)防事故的發(fā)生，降低工程施工企業(yè)的經(jīng)營(yíng)生產(chǎn)成本。

1、減少事故的發(fā)生次數(shù)，可增加經(jīng)濟(jì)效益。施工項(xiàng)目每一事故的發(fā)生，都可能會(huì)有設(shè)備的損壞、工件的損失以及工作場(chǎng)所恢復(fù)費(fèi)用等。事故發(fā)生次數(shù)減少，項(xiàng)目就減少了這部分事故處理費(fèi)用，最后體現(xiàn)于項(xiàng)目經(jīng)濟(jì)效益增加。另一方面，每一事故的發(fā)生都不可避免地造成施工項(xiàng)目的停工損失，而施工發(fā)生次數(shù)的減少以及施工嚴(yán)重程度的降低，也相應(yīng)減少了停工損失費(fèi)用，表現(xiàn)為項(xiàng)目間接經(jīng)濟(jì)效益的增加。

2、制定應(yīng)急預(yù)案，一旦發(fā)生事故，將損失降至最低程度。通過(guò)安全設(shè)計(jì)、操作、維護(hù)、檢查等措施，可以預(yù)防事故，降低風(fēng)險(xiǎn)，但不可能達(dá)到絕對(duì)安全。因此，需要安全投入，制定萬(wàn)一發(fā)生事故后應(yīng)采取的緊急措施和應(yīng)急方案。建立事故應(yīng)急救援體系，在事故發(fā)生后迅速控制事故發(fā)展，保護(hù)現(xiàn)場(chǎng)人員和場(chǎng)外人員的安全，將事故對(duì)人員、財(cái)產(chǎn)和環(huán)境造成的損失降低到最低程度。

（四）改進(jìn)施工工藝，合理組織施工

1、在施工過(guò)程中，積極推廣應(yīng)用新技術(shù)、新工藝，改革落后的傳統(tǒng)工藝和作法不僅能夠提高工程質(zhì)量，同時(shí)因減少人工、材料以及設(shè)備的投入等，有效地降低了工程成本。如泵送混凝土也是一種全新的施工工藝，與傳統(tǒng)的使用塔吊吊運(yùn)料斗相比，節(jié)約了大量人力，提高了澆注質(zhì)量，加快了施工速度，使塔吊的使用率提高，縮短了工期，減少了機(jī)械設(shè)備與周轉(zhuǎn)材料的租賃費(fèi)用，從總體上有效降低了成本；同商品混凝土相比，泵送混凝土的價(jià)格優(yōu)勢(shì)是明顯的。合理地采用適合項(xiàng)目特點(diǎn)的新技術(shù)、新工藝，加大施工中的科技含量是降低工程成本的有效途徑。

2、廣泛采用先進(jìn)技術(shù)、新工藝、新材料、新機(jī)具，可使施工時(shí)投入的材料（如架管、模板等）機(jī)具等大量減少、勞力減少、工期減短，會(huì)給項(xiàng)目帶來(lái)可觀的經(jīng)濟(jì)效益．因此，對(duì)每個(gè)項(xiàng)目施工之前，充分調(diào)動(dòng)技術(shù)管理人員和經(jīng)濟(jì)管理人員，依靠科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新，因地制宜，盡量采用先進(jìn)技術(shù)、新工藝，新材料，如附墻爬升腳手架、滑模、早拆模技術(shù)，一次成活技術(shù)，落地砂漿再利用，篩余“砂頭”、碎磚、廢石利用等．同時(shí)將施工結(jié)果與相關(guān)施工者的經(jīng)濟(jì)利益掛鉤，以提高工作效率，并設(shè)專(zhuān)人管理，定期檢查，確保技術(shù)措施條條落實(shí)，收到實(shí)效。

（五）完善合同文本，避免法律損失

施工項(xiàng)目的各種經(jīng)濟(jì)活動(dòng)，都是以合同或協(xié)議的形式出現(xiàn)，如果合同條款不嚴(yán)謹(jǐn)，就會(huì)造成自己蒙受損失時(shí)應(yīng)有的索賠條款不能成立，產(chǎn)生不必要的損失。所以必須細(xì)致周密的訂立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)暮贤瑮l款。

首先，應(yīng)有相對(duì)固定的經(jīng)濟(jì)合同管理人員，并且精通經(jīng)濟(jì)合同法規(guī)有關(guān)知識(shí)，必要時(shí)應(yīng)持證上崗；其次是應(yīng)加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)合同管理人員的工作責(zé)任心；三是應(yīng)制定相應(yīng)固定的合同標(biāo)準(zhǔn)格式。施工項(xiàng)目合同基本上有以下幾類(lèi)：委托加工合同、購(gòu)貨合同、分包合同、勞務(wù)合同、技術(shù)服務(wù)合同、租賃合同、其它協(xié)議等。各種合同條款在形成之前應(yīng)由工程、技術(shù)、合同、財(cái)務(wù)、成本等業(yè)務(wù)部門(mén)參與定稿，使各項(xiàng)條款內(nèi)涵清楚，嚴(yán)謹(jǐn)不漏。

（六）加強(qiáng)溝通管理，做到在建工程成本管理運(yùn)轉(zhuǎn)有序

溝通管理是項(xiàng)目管理的一個(gè)重要方面，不注意溝通，各行其是，互相掣肘，會(huì)浪費(fèi)時(shí)間、精力和資源；溝通得好，成本管理的各個(gè)環(huán)節(jié)運(yùn)轉(zhuǎn)有序，可以保證成本管理工作順暢進(jìn)行，減少不必要的損失浪費(fèi)。項(xiàng)目溝通有許多種方法，項(xiàng)目會(huì)議是項(xiàng)目管理者進(jìn)行有效的項(xiàng)目溝通的重要途徑。一般可以采取“三會(huì)”制進(jìn)行溝通。“三會(huì)”即：由經(jīng)理部領(lǐng)導(dǎo)班子成員組成的“辦公會(huì)”；由生產(chǎn)系統(tǒng)各部門(mén)負(fù)責(zé)人組成的“生產(chǎn)調(diào)度會(huì)”；由各業(yè)務(wù)部門(mén)負(fù)責(zé)人組成的“業(yè)務(wù)會(huì)”。其中：“業(yè)務(wù)會(huì)”負(fù)責(zé)進(jìn)行計(jì)劃成本編制、實(shí)施、經(jīng)營(yíng)核算和及時(shí)處理計(jì)劃成本實(shí)施過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題等業(yè)務(wù)工作；同時(shí)，結(jié)合實(shí)行計(jì)劃成本管理中出現(xiàn)的新情況，完善和規(guī)范勞動(dòng)工資、材料供應(yīng)、機(jī)械設(shè)備等業(yè)務(wù)管理制度?！吧a(chǎn)調(diào)度會(huì)”負(fù)責(zé)對(duì)現(xiàn)場(chǎng)的工期、安全和質(zhì)量進(jìn)行協(xié)調(diào)管理，并按經(jīng)理部下達(dá)的計(jì)劃成本的要求對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行工程項(xiàng)目管理和成本費(fèi)用控制?！稗k公會(huì)”負(fù)責(zé)經(jīng)理部各項(xiàng)管理措施的決策，處理業(yè)務(wù)會(huì)和生產(chǎn)調(diào)度會(huì)提交的需由經(jīng)理部決策的問(wèn)題。通過(guò)“三會(huì)”制，把經(jīng)理部決策層、生產(chǎn)指揮系統(tǒng)和經(jīng)營(yíng)管理系統(tǒng)有機(jī)地結(jié)合在一起，使經(jīng)理部成為一個(gè)充滿(mǎn)活力、堅(jiān)強(qiáng)的整體，各項(xiàng)業(yè)務(wù)管理工作緊跟現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)節(jié)奏，秩序井然地進(jìn)行。

（七）使用靈活的用工制度和聘用、考核、獎(jiǎng)懲機(jī)制提高工作積極性

企業(yè)可以參照國(guó)際慣例，采用靈活的用工制度并對(duì)人員實(shí)行了動(dòng)態(tài)彈性管理，做到“勤者留，懶者走”。同時(shí)企業(yè)還可以建立相應(yīng)的聘用機(jī)制、考核機(jī)制、激勵(lì)和懲罰機(jī)制，員工在上崗前必須經(jīng)過(guò)資格審查或相應(yīng)的考試，以確保雇員的素質(zhì)；考核機(jī)制是指雇員上崗后，由人事部門(mén)及部門(mén)負(fù)責(zé)人定期考核，考核結(jié)果作為對(duì)雇員進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)或懲罰的基礎(chǔ)；賞罰分明的機(jī)制能提高員工工作積極性，確保工作效率方面取得良好的效果。

（八）建立健全在建工程的跟蹤監(jiān)控制度，強(qiáng)監(jiān)督控制，完善在建工程成本約束機(jī)制

建立健全跟蹤監(jiān)控制度，及時(shí)糾正、修正在施工過(guò)程中發(fā)生的問(wèn)題，避免鑄成大錯(cuò)，造成損失，秋后算賬，是當(dāng)前亟待解決的問(wèn)題。因此，應(yīng)由公司紀(jì)檢、審計(jì)、工程等部門(mén)組成監(jiān)察大隊(duì)，由書(shū)記帶隊(duì)，每?jī)蓚€(gè)月檢查審核一次，主要是工程質(zhì)量、工程進(jìn)度以及工程撥款支付情況，在確認(rèn)沒(méi)有問(wèn)題時(shí)，項(xiàng)目經(jīng)理可繼續(xù)任職，否則應(yīng)立即撤換，以免造成更大的損失。通過(guò)對(duì)企業(yè)的跟蹤監(jiān)控，進(jìn)一步保證了企業(yè)的盈利水平，使虧損企業(yè)扭虧為盈或減虧。

結(jié)束語(yǔ)

總之，要實(shí)行在建工程項(xiàng)目成本的有效管理，切實(shí)解決企業(yè)在建工程項(xiàng)目管理中存在的問(wèn)題，就必須加強(qiáng)成本意識(shí)，健全全企業(yè)在建過(guò)程管理，使在建工程項(xiàng)目成本管理成為工程項(xiàng)目管理績(jī)效評(píng)價(jià)的客觀、公正的標(biāo)尺，以保證企業(yè)的利益，提高企業(yè)的管理水平和社會(huì)聲譽(yù)，使企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

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篇10

畢業(yè)設(shè)計(jì)是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用學(xué)過(guò)的各種理論知識(shí)來(lái)分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，是本科教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一環(huán)。畢業(yè)設(shè)計(jì)的目的應(yīng)該著眼于提高學(xué)生的能力，例如培養(yǎng)分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的思路，擴(kuò)展所學(xué)專(zhuān)業(yè)的知識(shí)面，加強(qiáng)鞏固所學(xué)的理論知識(shí)等。隧道工程專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)的主要目的有：

1.通過(guò)畢業(yè)設(shè)計(jì)可以讓學(xué)生把所學(xué)的理論基礎(chǔ)如結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)原理、結(jié)構(gòu)力學(xué)等和專(zhuān)業(yè)知識(shí)有機(jī)的融會(huì)貫通，并在指導(dǎo)老師的幫助下，進(jìn)一步完善自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)，彌補(bǔ)自身的不足，鞏固所學(xué)知識(shí)；

2.畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生畢業(yè)前的最后一次完成的綜合性作業(yè)，它能夠讓學(xué)生重溫本科階段的各科內(nèi)容，對(duì)隧道工程及相關(guān)專(zhuān)業(yè)知識(shí)有一個(gè)整體的把握，為畢業(yè)后的工作和深造提供更加扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)知識(shí)；

3.學(xué)生獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，可以培養(yǎng)獨(dú)立自主的意識(shí)，提高獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力，通過(guò)獨(dú)立完成文獻(xiàn)的查閱和資料的搜集培養(yǎng)學(xué)生親力親為、敢為人先的精神；

4.隧道工程的實(shí)際工程中，仍然有很多需要?jiǎng)?chuàng)新的地方，畢業(yè)設(shè)計(jì)可以培養(yǎng)學(xué)生求真務(wù)實(shí)，勇于創(chuàng)新的精神；

5.檢驗(yàn)學(xué)校在本科四年的教學(xué)成果，從中發(fā)現(xiàn)教學(xué)過(guò)程中的不足。土木工程涉及廣泛、內(nèi)容龐大，畢業(yè)設(shè)計(jì)是學(xué)生所學(xué)知識(shí)的大綜合大貫通，畢業(yè)設(shè)計(jì)的好壞直接關(guān)系到學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的好壞和學(xué)生本身專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的好壞。提高學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量對(duì)于提高高校的教學(xué)品質(zhì)和學(xué)生的就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力具有十分重要的意義。

二、畢業(yè)設(shè)計(jì)存在的問(wèn)題

（一）畢業(yè)實(shí)習(xí)方面

畢業(yè)實(shí)習(xí)是學(xué)生在畢業(yè)時(shí)通過(guò)動(dòng)手去親自體驗(yàn)和實(shí)踐本專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)技能和專(zhuān)業(yè)知識(shí)，但如今很多高校的畢業(yè)實(shí)習(xí)已經(jīng)背離了這個(gè)基本思想。以隧道工程為例，我們可以指出的有：首先，出于安全、經(jīng)費(fèi)等多種因素的考慮，大部分高校的隧道工程系不讓學(xué)生親自參與，而僅僅局限于現(xiàn)場(chǎng)參觀，他們畢業(yè)實(shí)習(xí)基本上都是在已經(jīng)建好的隧道中進(jìn)行參觀，指導(dǎo)教師現(xiàn)場(chǎng)講解，對(duì)于正在施工的部分基本上是不會(huì)允許學(xué)生進(jìn)去的。這樣對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)沒(méi)有現(xiàn)場(chǎng)見(jiàn)過(guò)隧道的施工就沒(méi)有一個(gè)直觀的感受，就不能根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)所見(jiàn)的到各種施工情況聯(lián)系書(shū)本上的相關(guān)知識(shí)，從而提出自己的疑問(wèn)，顯然這不利于學(xué)生把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐中去。其次，很多學(xué)生本身沒(méi)有意識(shí)到畢業(yè)實(shí)習(xí)的重要性，他們認(rèn)為即將進(jìn)入工作崗位，以后有的是時(shí)間去實(shí)踐。而把畢業(yè)實(shí)習(xí)更多的看成去完成學(xué)校交給的一個(gè)任務(wù)。同時(shí)在這段時(shí)間很多學(xué)生忙于找工作而忽視了畢業(yè)實(shí)習(xí)。最后，學(xué)校在畢業(yè)實(shí)習(xí)的投入不足。由于經(jīng)費(fèi)投入到教學(xué)科研方面的投入產(chǎn)出相對(duì)較高，很多高校把經(jīng)費(fèi)投入到教學(xué)科研中而忽視了畢業(yè)實(shí)習(xí)的投入，導(dǎo)致學(xué)生的實(shí)習(xí)地點(diǎn)不具代表性，沒(méi)有經(jīng)驗(yàn)豐富的工程人員現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)甚至沒(méi)有動(dòng)手的機(jī)會(huì)，這也無(wú)形中使學(xué)生認(rèn)為學(xué)校也不重視畢業(yè)實(shí)習(xí)，學(xué)生本身就會(huì)更加怠慢。

（二）指導(dǎo)教師方面

指導(dǎo)教師主要存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：

（1）很多高校在教學(xué)和科研方面更加傾向于后者，甚至學(xué)校會(huì)給老師下達(dá)任務(wù)，如必須發(fā)多少篇論文，必須爭(zhēng)取到多少科研經(jīng)費(fèi)，必須獲得多少獎(jiǎng)項(xiàng)等，這就導(dǎo)致了很多老師把工作重心放在了自己的科研項(xiàng)目上，而很少投入精力去檢查學(xué)生的畢業(yè)質(zhì)量。

（2）隧道工程中很多老師都有自己的工程項(xiàng)目，所以他們一般都把時(shí)間精力放到自己的項(xiàng)目中去了，甚至根本無(wú)暇顧及學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)。

（3）部分老師沒(méi)有實(shí)際工程經(jīng)驗(yàn)，有部分隧道工程老師甚至沒(méi)有參與過(guò)隧道的設(shè)計(jì)和修建等，另外部分老師缺乏指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)，在指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)顯得力不從心，導(dǎo)致部分學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量不高。三是許多老師把往屆畢業(yè)設(shè)計(jì)的題目稍加修改甚至不改就給本屆學(xué)生，這就使得學(xué)生在做畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)存在僥幸心理，認(rèn)為即使做不出來(lái)也可以去會(huì)抄往屆的設(shè)計(jì)，而不會(huì)獨(dú)立的去思考和解決畢業(yè)設(shè)計(jì)中的問(wèn)題。

（三）學(xué)生方面

學(xué)生方面的問(wèn)題主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）前期準(zhǔn)備工作不足。

（2）學(xué)生缺乏主動(dòng)思考的能力。很多畢業(yè)設(shè)計(jì)幾乎都是一個(gè)套路，很少有創(chuàng)新的地方。

（3）學(xué)生在做畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)往往會(huì)忽視相互交流的重要性。由于每個(gè)人的題目都有部分差別，因此大部分都是自己埋頭苦干而忽視了同學(xué)間相互交流的作用。

（4）缺乏把知識(shí)相互串聯(lián)起來(lái)的能力。

（5）很多學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)都存在抄襲問(wèn)題。部分學(xué)生平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí)，完成畢業(yè)設(shè)計(jì)有困難，就在其他學(xué)生做完畢業(yè)設(shè)計(jì)后抄襲別人的。

（6）對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)不清楚。很多學(xué)生認(rèn)為畢業(yè)設(shè)計(jì)是能拿到學(xué)位證和畢業(yè)證的前提，他們是為了拿證而去被動(dòng)地完成畢業(yè)設(shè)計(jì)，認(rèn)為只要設(shè)計(jì)合格了就可以畢業(yè)了。而對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量好壞不關(guān)心，僅僅只是能過(guò)通過(guò)答辯就行。

三、提高畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量的方法與思路

（一）培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)用于創(chuàng)新的學(xué)習(xí)態(tài)度

指導(dǎo)老師在指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)該著力于培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試不同的方法來(lái)完成設(shè)計(jì)。在畢業(yè)設(shè)計(jì)遇到問(wèn)題時(shí)，老師不應(yīng)該有問(wèn)必答，而是鼓勵(lì)學(xué)生通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)圖書(shū)館等資源去尋找答案。指導(dǎo)老師應(yīng)該避免高高在上德高望重的思想，積極和學(xué)生探討所遇到的問(wèn)題，適時(shí)引導(dǎo)學(xué)生思考問(wèn)題，對(duì)學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)中浮躁錯(cuò)誤的態(tài)度及時(shí)進(jìn)行批評(píng)并督促學(xué)生改正。

（二）提高指導(dǎo)教師素質(zhì)，改善指導(dǎo)方法

指導(dǎo)教師素質(zhì)參差不齊，應(yīng)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)老師進(jìn)行提前培訓(xùn)，講授怎樣定題怎樣輔導(dǎo)等問(wèn)題。各老師也可以分享往年指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)供其余老師揚(yáng)長(zhǎng)避短。同時(shí)應(yīng)進(jìn)行崗前的思想培訓(xùn)，提高老師對(duì)設(shè)計(jì)的認(rèn)識(shí)程度和重視程度，以良好的工作作風(fēng)來(lái)幫助學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計(jì)。老師在指導(dǎo)過(guò)程中應(yīng)不斷總結(jié)學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)中的問(wèn)題，思考出現(xiàn)這些問(wèn)題的原因和解決方案，為后續(xù)指導(dǎo)提供經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)。另外還應(yīng)注意學(xué)生在設(shè)計(jì)過(guò)程中的通病，指導(dǎo)過(guò)程中著重強(qiáng)調(diào)該類(lèi)問(wèn)題。對(duì)待不同學(xué)生采用不同的指導(dǎo)方法，因材施教、因人而異。嘗試不同的畢業(yè)設(shè)計(jì)指導(dǎo)方法，例如，有條件的情況下可以讓經(jīng)驗(yàn)豐富的設(shè)計(jì)人員定期進(jìn)行隧道設(shè)計(jì)講座、可以讓學(xué)生自由組隊(duì)對(duì)同一工程進(jìn)行多方案的設(shè)計(jì)，來(lái)多方面探索最適合本屆學(xué)生的指導(dǎo)思想。指導(dǎo)老師在指導(dǎo)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)應(yīng)重在引導(dǎo)而不是直接告知。直接的告訴答案會(huì)讓學(xué)生形成一種依賴(lài)心理，這不利于培養(yǎng)他們自己尋找資料和答案的能力。老師可以在大方向上為學(xué)生導(dǎo)航，而要求學(xué)生自己去查閱相關(guān)文獻(xiàn)資料，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

（三）提高畢業(yè)設(shè)計(jì)的管理能力

畢業(yè)設(shè)計(jì)不僅僅是指導(dǎo)老師和學(xué)生的事情，也是學(xué)院乃至學(xué)校的事情。學(xué)院和學(xué)校的教學(xué)管理部分應(yīng)該加大對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的管理，制定科學(xué)的管理模式。例如，在畢業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，應(yīng)該隨時(shí)抽查指導(dǎo)教師的指導(dǎo)情況和學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)的完成情況。必要時(shí)可以邀請(qǐng)除指導(dǎo)老師以外的隧道工程系老師進(jìn)行提問(wèn)抽查。管理部門(mén)同時(shí)應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)取老師、專(zhuān)家和學(xué)生的意見(jiàn)，不斷完善對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)的管理和評(píng)價(jià)體系。畢業(yè)答辯是檢驗(yàn)學(xué)生設(shè)計(jì)好壞和老師指導(dǎo)好壞情況的最終體現(xiàn)，院校應(yīng)該切實(shí)深入實(shí)際，把握答辯這個(gè)最后的關(guān)卡，在最后這道線上做好畢業(yè)設(shè)計(jì)的質(zhì)量控制。答辯之前應(yīng)制定科學(xué)合理的答辯評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)供老師和學(xué)生參考，答辯時(shí)一旦發(fā)現(xiàn)某個(gè)設(shè)計(jì)達(dá)不到要求的標(biāo)準(zhǔn)，應(yīng)該認(rèn)真徹查找出問(wèn)題并認(rèn)真修改設(shè)計(jì)，直到達(dá)到能夠通過(guò)答辯的水準(zhǔn)。

（四）多帶學(xué)生去現(xiàn)場(chǎng)