導(dǎo)語：如何才能寫好一篇大學(xué)事跡材料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

—、思想積極要求上進(jìn)，不斷提高政治素養(yǎng)

在政治思想方面，具有堅(jiān)定正確的政治方向，在思想和行動(dòng)上嚴(yán)格要求自己，在不斷加強(qiáng)自身素養(yǎng)的同時(shí)，做好各項(xiàng)工作，全心全意為同學(xué)服務(wù)。

二、認(rèn)真學(xué)習(xí)，善于規(guī)劃

在學(xué)習(xí)上，做到認(rèn)真踏實(shí)，勤學(xué)苦練，刻苦鉆研專業(yè)知識(shí)，嚴(yán)格要求自己學(xué)好各項(xiàng)專業(yè)知識(shí)及相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)，并不斷提高實(shí)際動(dòng)手能力，取得了優(yōu)秀的成績，入校以來，多次獲得助學(xué)金，為了為拓展自己的知識(shí)面，堅(jiān)持參加學(xué)校社團(tuán)婁山書畫協(xié)會(huì)，以取得證書;為了豐富自己的課余生活，還加入了學(xué)生會(huì)，在班級(jí)工作中，擔(dān)任課體育委員、大學(xué)生個(gè)人先進(jìn)事跡，積極配合老師的各項(xiàng)工作，在老師與同學(xué)之間起到紐帶的作用。而且她有自己獨(dú)特的學(xué)習(xí)方法和規(guī)劃：

1、選擇開放教育作為提高自身素質(zhì)的方式。

開放教育的學(xué)生以在職、業(yè)余、自主學(xué)習(xí)為主，接受必要的面授輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)支持服務(wù)。學(xué)生可以按自己的學(xué)習(xí)需要、學(xué)習(xí)進(jìn)度、學(xué)習(xí)方式等自主安排學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)，該學(xué)員發(fā)現(xiàn)通過開放教育學(xué)到的不僅是知識(shí)，最重要的是學(xué)會(huì)了一種新的學(xué)習(xí)方法，為以后的繼續(xù)學(xué)習(xí)培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握必要的學(xué)習(xí)技能。雖然她面授的時(shí)間并不多，但是對自主學(xué)習(xí)的要求提高了，通過這樣的學(xué)習(xí)形式，提高她的的學(xué)習(xí)能力。她學(xué)會(huì)進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、小學(xué)生先進(jìn)事跡，對今后為不斷地獲取各方面的知識(shí)和提高教育將是非常有益的。

2、合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。

在制訂好的相應(yīng)應(yīng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃后，就需要合理地安排學(xué)習(xí)時(shí)間。雖然有工作繁忙、孩子還小等因素，她還是確保了參加面授學(xué)習(xí)的時(shí)間。為了提高學(xué)習(xí)效率，每次上課前，她都認(rèn)真預(yù)習(xí)相關(guān)的內(nèi)容，做好充分的課前準(zhǔn)備，帶著疑問和求知的心情來聽輔導(dǎo)課。在聽課中，她對重點(diǎn)與難點(diǎn)做好相應(yīng)的筆記，隨著教師的思路積極思考。當(dāng)遇到聽不懂的部分，她利用課后的時(shí)間，通過電話答疑和發(fā)電子郵件的方式，向老師和其他同志請教。老師布置的平時(shí)作業(yè)她能獨(dú)立完成，因?yàn)橹挥型ㄟ^獨(dú)立完成作業(yè)，才能幫助她檢查對所學(xué)內(nèi)容的理解和掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)需要溫習(xí)和欠缺的部分，同時(shí)還能使目前所學(xué)的知識(shí)和以前學(xué)過的內(nèi)容間建立聯(lián)系，作業(yè)完成后她還通過實(shí)踐達(dá)到鞏固、小學(xué)生先進(jìn)事跡材料、復(fù)習(xí)的目的。

3、克服一切困難，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用用到工作中，取得好成績

在一年的學(xué)習(xí)生活中，她遇到了很多困難，例如：工作繁重,每周只能休息一天,家里孩子還小需要照顧,丈夫工作也很忙等等,上班時(shí)間緊，怎樣才能確保預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和完成作業(yè)的時(shí)間呢?她除了利用休息的時(shí)間，還推遲了晚上休息的時(shí)間。快到考試的時(shí)候，白天無法看書、學(xué)習(xí)，晚上常常是復(fù)習(xí)到半夜以后才休息。這一年，不管是烈日炎炎或是大雪紛紛，她從來不缺課，因?yàn)閷W(xué)習(xí)貴在堅(jiān)持，堅(jiān)持才有收獲。

三、生活樸素，樂于助人

在班級(jí)里，是一名優(yōu)秀大學(xué)生先進(jìn)事跡，和同學(xué)相處的十分融洽，互相關(guān)心，共同努力，同學(xué)們都很喜歡她，信任她。平時(shí)，養(yǎng)成了批評(píng)與自她批評(píng)的優(yōu)良作風(fēng)。不但能夠真誠的指出同學(xué)的錯(cuò)誤缺點(diǎn)，也能夠正確的對待同學(xué)的批評(píng)和意見。面對同學(xué)的誤解，她總是一笑而過，不會(huì)因?yàn)橥瑢W(xué)的誤解和批評(píng)而耿耿于懷，而是誠懇的接受，從而不斷的提高自己。在生活上她也十分儉樸，從不鋪張浪費(fèi)，也從不亂花一分錢。但是，只要哪個(gè)同學(xué)在生活上遇到了困難，都會(huì)力盡所能的幫助解決，為了能獻(xiàn)出自己的一份力量，曾加入學(xué)校的愛心理事會(huì)，去貧困地區(qū)去幫助貧困兒童，有良好的道德品質(zhì)，吃苦耐勞的精神。

四、個(gè)人實(shí)踐方面

在個(gè)人實(shí)踐方面，利用寒暑假積極參加社會(huì)實(shí)踐，于**年的暑期開辦小學(xué)生輔導(dǎo)班，主要是小學(xué)生英語，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際，實(shí)踐期間得到群眾的一致好評(píng)。

于**年**月份在遵義縣一間鄉(xiāng)村小學(xué)實(shí)習(xí)，主要是擔(dān)任英語、數(shù)學(xué)科任教師，將所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際當(dāng)中，在實(shí)踐當(dāng)中也得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)!

篇2

新區(qū)老年大學(xué)先進(jìn)事跡材料

新區(qū)老年大學(xué)是由市老年大學(xué)和原經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)老年大學(xué)合并成立，現(xiàn)有校舍面積13500平方米，分3個(gè)校區(qū)、5個(gè)教學(xué)系，共開設(shè)60個(gè)專業(yè)、233個(gè)教學(xué)班，在校學(xué)員8200多名。此外還設(shè)有鎮(zhèn)（街）、新型社區(qū)、養(yǎng)老院和駐區(qū)高校等8所分校。作為蓬勃發(fā)展的國家級(jí)新區(qū)中的一張重要“名片”，多年來，我校在各級(jí)黨委政府的重視支持和老干部局的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)下，始終不忘初心，扎實(shí)工作，先行先試，開拓創(chuàng)新，先后榮獲“全國先進(jìn)老年大學(xué)”“全國示范老年大學(xué)”“全國老年遠(yuǎn)程教育示范區(qū)”“全省老年大學(xué)先進(jìn)示范?！薄叭±细刹抗ぷ飨冗M(jìn)集體”等稱號(hào)。

一、精心辦學(xué)，先行先試

著眼服務(wù)大局，豐富活動(dòng)載體。堅(jiān)持以辦老干部、老年人滿意的教育為己任，圍繞中心服務(wù)大局。充分發(fā)揮師生的主觀能動(dòng)性，為學(xué)校發(fā)展建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，著力解決老年教育發(fā)展不均衡不充分的問題。在教學(xué)工作中注重傳播正能量，連續(xù)三年參與全市老年教育系統(tǒng)“樹長者風(fēng)范、做風(fēng)范長者”評(píng)選活動(dòng)，評(píng)出市級(jí)“風(fēng)范長者”67名。積極搭建平臺(tái)，豐富校園文化，籌集資金，在全市老年大學(xué)中率先安裝了LED屏幕等現(xiàn)代化設(shè)施，打造功能齊全的文化活動(dòng)場所，近三年來舉辦各級(jí)老干部文化活動(dòng)近百次。著眼提質(zhì)增效，助推教學(xué)改革。在課程設(shè)置上，注重教學(xué)內(nèi)容的知娛合璧、教學(xué)目的的古今通幽、教學(xué)特色的中西鑒賞、學(xué)制安排的長短并蓄，形成了專業(yè)齊全的教學(xué)體系。在教學(xué)設(shè)施上，實(shí)現(xiàn)“三個(gè)率先”：在全市率先開展電化教學(xué)和多媒體教學(xué)，在全省率先形成面授教學(xué)、電化教學(xué)、遠(yuǎn)程教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)模式，在全國率先達(dá)到能點(diǎn)播、能直播、能互動(dòng)、能監(jiān)控、能評(píng)價(jià)“五個(gè)能”目標(biāo)。在教師管理上，修訂完善《教師管理制度》《教師考勤考績制度》，造就了敬業(yè)精神好、團(tuán)結(jié)協(xié)作好、教學(xué)效果好的百名教師隊(duì)伍。在教學(xué)管理上，既把握宏觀管理、規(guī)范管理，又注重細(xì)節(jié)管理、痕跡管理，打造溫馨舒心的學(xué)習(xí)環(huán)境。在課題研究上，立足“五個(gè)緊緊圍繞”，推進(jìn)理念辦學(xué)，形成了以教書育人為本質(zhì)，以服務(wù)老年人為本分，以新區(qū)地域?yàn)楸旧睦碚撗芯砍晒?。撰寫的紀(jì)實(shí)報(bào)告《盡孝與分憂》入選全國老年大學(xué)系統(tǒng)“五個(gè)十工程”。著眼管理創(chuàng)新，改進(jìn)辦學(xué)機(jī)制。不斷適應(yīng)老年教育發(fā)展要求，實(shí)行黨支部領(lǐng)導(dǎo)、校委會(huì)決策、校長辦公會(huì)執(zhí)行的工作機(jī)制，先后推出了分教學(xué)系管理、課程結(jié)業(yè)制、信息化管理、大數(shù)據(jù)管理等得力舉措，探索了老年大學(xué)管理的新思路、新途徑和新方法。分教學(xué)系管理，按照專業(yè)相近的原則，將60個(gè)專業(yè)劃分為5個(gè)教學(xué)系，由管理人員兼任系主任直接管理到班級(jí)，改變了以往只是由教務(wù)處宏觀管理的狀況，細(xì)化了分工，落實(shí)了責(zé)任，提高了效率；課程結(jié)業(yè)制，將所有專業(yè)設(shè)置為初級(jí)班、中級(jí)班和提高班3個(gè)層次，分別設(shè)置2-3年不等的教學(xué)年限，學(xué)員學(xué)業(yè)期滿必須結(jié)業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)習(xí)新專業(yè)，打開了擴(kuò)大學(xué)習(xí)新知識(shí)的窗，解決了“老生出不去，新生進(jìn)不來”和“教師不好教，學(xué)員不好管”的狀況；信息化管理，實(shí)行學(xué)員報(bào)名、注冊、信息采編一體化，新學(xué)員持身份證報(bào)名，老學(xué)員持學(xué)員卡報(bào)名，實(shí)現(xiàn)了學(xué)員報(bào)名注冊“一卡通”，學(xué)校查詢學(xué)員信息“一點(diǎn)通”；大數(shù)據(jù)管理，建立了教師管理、教學(xué)管理、文件資料管理的大數(shù)據(jù)庫，便于信息查詢、檔案管理、資料使用，為構(gòu)建可操作、可持續(xù)、可復(fù)制的老年教育模式提供現(xiàn)代智能支持。

二、弘揚(yáng)文化，善作善成

注重品牌建設(shè)，培育校園文化。文化品牌是辦學(xué)的靈魂，師生的啟迪。我校遵循“學(xué)之終身、行之終身”校訓(xùn)，崇尚“黨政主導(dǎo)、創(chuàng)新引領(lǐng)、公平開放、服務(wù)社會(huì)”理念，弘揚(yáng)“先行先試、善作善成”精神，追求“樹長者風(fēng)范、做風(fēng)范長者”目標(biāo)，出版校報(bào)、文集、畫冊，設(shè)立網(wǎng)站、微信公眾號(hào)和展示牌，精心打造了“桑榆春風(fēng)”文化品牌。注重精神傳承，崇尚老有所為。因勢利導(dǎo)，積極組織扶弱濟(jì)困活動(dòng)，弘揚(yáng)正氣。近年來，先后組織老年大學(xué)師生開展公益性慈善捐助近百次，籌集善款70余萬元；開展志愿服務(wù)活動(dòng)200多次，上萬人參與，多名學(xué)員被區(qū)里評(píng)為“感動(dòng)青島十佳人物”和新區(qū)“十佳道德模范”稱號(hào)。去年，一名學(xué)員因車禍生命垂危，老年大學(xué)組織全校師生緊急獻(xiàn)血、捐款救助，社會(huì)贊譽(yù)廣泛，被評(píng)為新區(qū)“十件文明好事”。如今，校內(nèi)弘揚(yáng)正氣、扶危濟(jì)困、勤儉辦學(xué)、愛校如家已蔚然成風(fēng)。注重搭建平臺(tái)，展示學(xué)有所成。積極搭建班級(jí)交流、學(xué)校教學(xué)成果匯報(bào)、外出參賽演出等平臺(tái)，最大程度滿足廣大老干部和老年人展示學(xué)習(xí)成果的迫切愿望。自2016年起，我校與《老年教育》雜志社聯(lián)合，在全國老年大學(xué)系統(tǒng)首創(chuàng)《老年教育》知識(shí)競賽活動(dòng)，該項(xiàng)活動(dòng)抓住學(xué)員學(xué)習(xí)雜志的興奮點(diǎn)，找準(zhǔn)訂閱雜志的結(jié)合點(diǎn)，達(dá)到了“以賽促學(xué)、以學(xué)促訂、以訂促用”的效果。

三、服務(wù)社會(huì)，有為有位

篇3

結(jié)合當(dāng)前工作需要，的會(huì)員“sd0755”為你整理了這篇2020年十佳大學(xué)生候選人先事跡材料范文，希望能給你的學(xué)習(xí)、工作帶來參考借鑒作用。

【正文】

“永追青無悔成長路”十佳大學(xué)生候選人事跡

田博文，男，漢族，共青團(tuán)員，湖北武漢人，長江大學(xué)法學(xué)院法學(xué)11901班學(xué)生。現(xiàn)任法學(xué)院第九屆團(tuán)委學(xué)生會(huì)組織部部長、法學(xué)11901班班長，曾任法學(xué)院第八屆團(tuán)委學(xué)生會(huì)組織部干事、法學(xué)類31901班班長兼團(tuán)支部書記。曾加入法學(xué)院第三期青年學(xué)習(xí)小組，現(xiàn)為法學(xué)院君和辯論隊(duì)隊(duì)員并入選長江大學(xué)“卓越法律人才實(shí)驗(yàn)班”。

入學(xué)一年以來被評(píng)為“優(yōu)秀共青團(tuán)干部”1次、“優(yōu)秀學(xué)員”1次；獲省級(jí)、校級(jí)演講朗動(dòng)比賽“一等獎(jiǎng)”1次、“三等獎(jiǎng)”1次、“優(yōu)秀獎(jiǎng)”1次。大一學(xué)年必修績點(diǎn)為4.06，在校總平均績點(diǎn)為4.11，學(xué)年必修績點(diǎn)排名第2，其中高等數(shù)學(xué)D課程99分，大學(xué)英語（下）課程95分。

學(xué)習(xí)：篤實(shí)青春之行

大學(xué)是與社會(huì)的經(jīng)濟(jì)和政治機(jī)構(gòu)既相互關(guān)聯(lián)又鼎足而立的傳承、研究、融合和創(chuàng)新高深學(xué)術(shù)的高等學(xué)府。而作為大學(xué)生，第一任務(wù)便是扎實(shí)學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，不斷夯實(shí)專業(yè)技能，鞏固好報(bào)效祖國服務(wù)社會(huì)的基石。

自2019年9月入學(xué)以來，我一直嚴(yán)格要求自己，以學(xué)為本，在專業(yè)課程學(xué)習(xí)之外廣泛探索，同時(shí)加強(qiáng)理論與實(shí)踐的融會(huì)貫通，利用假期時(shí)間參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)并頗有收獲。

在大一學(xué)年下學(xué)期，我便開始著手申報(bào)大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，主持的《大學(xué)生參與法律援助的問題探究及解決方案》項(xiàng)目已獲得校級(jí)立項(xiàng)并開始實(shí)施；參與的《123·微光農(nóng)村法律服務(wù)中心——普法鄉(xiāng)親，助力鄉(xiāng)村振興》項(xiàng)目已獲長江大學(xué)第六屆“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽校賽一等獎(jiǎng)。

工作：永追青春之夢

學(xué)生干部工作，已經(jīng)成為了我生活中不可分割的一部分。從入學(xué)開始的學(xué)干生活讓我受益良多，既培養(yǎng)了全局觀、時(shí)間觀等工作觀念，又提升了協(xié)調(diào)能力、溝通能力等工作素質(zhì)。

在班級(jí)中，我一直擔(dān)任班長兼團(tuán)支部書記，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步提升自我能力的同時(shí)，以高標(biāo)準(zhǔn)高要求建設(shè)班委會(huì)，合理分工各班委負(fù)責(zé)事務(wù)，在班主任徐瑩老師的指導(dǎo)下通力協(xié)作把班級(jí)打造成“標(biāo)兵班集體”。

而在學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)中，我從干事成長為部長，盡職落實(shí)組織部的各項(xiàng)繁瑣工作，在工作中鍛煉自己的能力，磨礪自己的耐心。并且在干部工作中我一直兼顧學(xué)習(xí)，不忘根本，并于2020年5月獲長江大學(xué)“優(yōu)秀共青團(tuán)干部”。

實(shí)踐：勇綻青春之花

我一直秉承著“君子不器，成己達(dá)人；君子慎獨(dú)，不欺于心”的人生格言，孔子言君子不器，應(yīng)該擔(dān)負(fù)起治國安邦之重任，對內(nèi)可以妥善處理各種政務(wù)，對外能夠應(yīng)對四方不辱君命；而在我的學(xué)習(xí)生活中，學(xué)習(xí)不僅僅是讀教材，不能像器具那樣，作用僅僅限于某一方面，其最終目的是為了發(fā)揮自己的才干，服務(wù)于社會(huì)。

篇4

作為一名大學(xué)生村官，深入農(nóng)村的第一步開展工作就是沉下身，深融入、訪民情、解民憂，才能呆得住、能成事。通過省、市、區(qū)三級(jí)組織部門在大學(xué)生村官中開展踐行黨的群眾路線“十個(gè)一”活動(dòng)，____按照“十個(gè)一”活動(dòng)中提出的開展一次主題宣講活動(dòng)、走訪一遍全村農(nóng)戶、完成一份調(diào)研報(bào)告、作出了一份公開承諾、舉辦一次科技下鄉(xiāng)、開展一系列關(guān)愛活動(dòng)、化解一次矛盾、開展一系列關(guān)心關(guān)愛行動(dòng)、聯(lián)系一戶困難家庭，辦好一些惠民實(shí)事的要求，一項(xiàng)一項(xiàng)用心去做，深入基層、服務(wù)群眾，不斷提高綜合素質(zhì)與能力。

在群眾路線活動(dòng)過程中，他堅(jiān)持記錄民情日志，當(dāng)好教育活動(dòng)的資料員。通過記錄日志，他看到反映最多的是村民出行難的問題。在他來以前，____村是全鄉(xiāng)唯一沒有通公交的村，村民們想要出去辦事只能走3公里的路到鄉(xiāng)政府坐車。他多次向上級(jí)有關(guān)部門反映問題，最終找到了市公交公司，終于公交車開到了____村，改寫了____村不通公交的歷史。

農(nóng)村是最基層的單位，條件差、生活苦，作為一名大學(xué)生村官，更要能吃苦，能吃虧。他在的村村民比較保守，接受新鮮事物、新鮮理念較慢，無論在工作的開展，還是他的新思想、新方法，都容易產(chǎn)生摩擦、產(chǎn)生誤解、工作受到阻礙。但他始終堅(jiān)定為群眾服務(wù)的信念，他懂得只有堅(jiān)定這個(gè)信念，終有一天群眾會(huì)了解他，并支持他的工作。

____心系群眾，盡力去解決村里的一些疑難問題，有個(gè)私人養(yǎng)雞場，就建在離居民區(qū)只有幾十米遠(yuǎn)的地方。雞場露天排污，蒼蠅亂飛，氣味難聞，村民怨聲載道，多次反映，始終沒有解決。他想：如果找個(gè)地方給予安置，并把現(xiàn)代的養(yǎng)殖規(guī)劃介紹給他，豈不更好？經(jīng)過召開村支兩委會(huì)議，確定了在村東頭規(guī)劃了一個(gè)3萬只規(guī)模的蛋雞養(yǎng)殖小區(qū)。一是這個(gè)小區(qū)，離村較遠(yuǎn)，又處于下風(fēng)處，不會(huì)對村產(chǎn)生影響，而且規(guī)劃后，方便統(tǒng)一管理，防止疫情發(fā)生。其次建設(shè)雞糞發(fā)酵場，對產(chǎn)生的雞糞進(jìn)行統(tǒng)一處理，利用處理后的雞糞提高土地肥力，提高產(chǎn)量，不僅增加農(nóng)民收入，多余還可以銷售，創(chuàng)造可觀的經(jīng)濟(jì)效益，從而從根本上消除對環(huán)境的污染。

____村曾經(jīng)也有過自己輝煌的歷史，在改革開放初期利用鋁釩土資源的優(yōu)勢開辦過耐火廠、石棉瓦廠、塑料廠等村辦企業(yè)。但由于國家的產(chǎn)業(yè)調(diào)整和市場因素，村企業(yè)相繼停產(chǎn)，村民開始外出打工謀生，對村民的生活產(chǎn)生了巨大的影響。作為農(nóng)村，作為農(nóng)民，土地是最大的資源，如何讓土地利益最大化是農(nóng)民增收、農(nóng)村發(fā)展的根本。

篇5

人生格言“知人者智，自知者明。勝人者有力，自勝者強(qiáng)。知足者富。強(qiáng)行者有志。不失其所者久。死而不亡者壽。以其終不自為大，故能成其大?！?/p>

人生猶如一宗空白的長卷，內(nèi)容的精彩與否全憑自己如何書寫；人生猶如一塊待耕耘的土地，孕育的豐碩與否全憑自己辛勤勞作；人生猶如一場紛飛的戰(zhàn)場，對峙的勝利與否全憑自己戰(zhàn)略的實(shí)施；人生猶如宏偉的建筑，屹立的長久與否全憑一磚一瓦的基淀。在人生的道路上，我常常會(huì)站在分叉口，迷惘的我不知如何取舍。父親常說，路是自己走出來的，跟著別人的步伐也許會(huì)好走，但是這樣走就失去了自己存在的意義與追求。

大學(xué)生優(yōu)秀學(xué)生事跡時(shí)間不會(huì)給包括我在內(nèi)的任何人開后門，點(diǎn)點(diǎn)滴滴的時(shí)間飛快的在你不知不覺中流逝。有時(shí)候會(huì)情不自禁的感慨道，時(shí)間過的好快，恍惚間就過去了，今天的我什么都沒干，又浪費(fèi)了我爹爹一天的辛勤勞動(dòng)。說實(shí)在的，感慨總歸是感慨，感慨之后沒有付諸相應(yīng)的措施進(jìn)行挽救，一切的感慨只是白饒。

有目標(biāo)方能有方向，有方向也許會(huì)成功。說到目標(biāo)理想，很多的人奮斗是贏得別人的贊許目光，大多的人為了生活所需，少許的是為了升華自己。我的奮斗目標(biāo)沒有那么宏大，僅僅只是趨于三者之間。小時(shí)候?yàn)榱烁改赣H族許下的學(xué)習(xí)成績前幾名的獎(jiǎng)勵(lì)殊榮我不斷的學(xué)習(xí)，在那強(qiáng)大的精神支柱下我最終如愿以償。慢慢的隨著時(shí)間的推移，我發(fā)現(xiàn)了學(xué)習(xí)其實(shí)并不是為了給別人看的，學(xué)習(xí)是給自己將來的生活做基淀的。再后來，在無意中的一次課外交流里，我明白了人學(xué)習(xí)并不是僅僅是為了基本生活，更多的是為了升華自己。很多人就會(huì)疑惑，學(xué)習(xí)就能升華自己么。在這里，我可以給大家肯定的答案。學(xué)習(xí)可以在潛移默化之間將人升華。

大學(xué)真的很快，不知不覺中已經(jīng)度過三分之二。在這期間我很開心，有時(shí)候我會(huì)想，我會(huì)不會(huì)是幸運(yùn)女神的私生子。為什么我遇到的老師朋友都是那么的美好。xx年我走進(jìn)了這個(gè)豐富多彩的大學(xué)生活，剛進(jìn)入大學(xué)，一切都是新鮮的，一切又是陌生的。為了能夠三百六十度全方位擴(kuò)寬并鍛煉自己，我積極報(bào)名參加了xx學(xué)院團(tuán)總支組織部的面試活動(dòng)并有幸的成為了一名團(tuán)總支干事。在班干部選拔的時(shí)候我毛遂自薦擔(dān)任班長一職。直到現(xiàn)在，我都感慨自己當(dāng)初怎么來的那么大的勇氣毛遂自薦擔(dān)任班長一職。

在工作方面，我端正態(tài)度，三思而后行。細(xì)心、積極的地配合老師以及班級(jí)的各種事務(wù)。在生活中，和老師、同學(xué)、朋友和睦相處。樂于助人、關(guān)心他人、團(tuán)結(jié)友愛、互相幫助得到老師和同學(xué)的認(rèn)可和好評(píng)。盡自己最大的力量幫助同學(xué)，我想我能做到的一定會(huì)做到更好。在班里，大家互相幫助，共同生活；在院里，尊敬師長，配合老師工作，在與老師們交流中，我又得到了一種看事物的觀點(diǎn)，學(xué)會(huì)了從多個(gè)角度看問題，汲取別人的長處，借鑒別人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)來改進(jìn)自己的缺點(diǎn)，不斷完善自己。

為了更好的鍛煉自己，我利用課外時(shí)間積極參加學(xué)院舉辦的各個(gè)活動(dòng)。在入學(xué)后，向社團(tuán)部遞交了有關(guān)漢服社社團(tuán)申請書并在批準(zhǔn)后成功的組建了自己的社團(tuán)。在xx學(xué)院綠色環(huán)保協(xié)會(huì)舉辦的“環(huán)保袋設(shè)計(jì)大賽”中榮幸獲得二等獎(jiǎng)，激烈的職業(yè)規(guī)劃大賽經(jīng)過幾番的拼比較量后榮幸獲得的優(yōu)秀獎(jiǎng)以及在xx教育園區(qū)活動(dòng)向?qū)W院申請?zhí)峤涣说臅ㄗ髌窐s幸獲得了三等獎(jiǎng)。這些榮譽(yù)讓我倍感殊榮的同時(shí)更加堅(jiān)定只要努力過就會(huì)有成就。

有句話說的好，“金無足赤，人無完人?！泵總€(gè)人都有自己的優(yōu)缺點(diǎn)，每個(gè)人在這個(gè)世界上都是獨(dú)一無二的，存在的意義就在于此。學(xué)海無涯、學(xué)無止境。每個(gè)人都在學(xué)習(xí)的過程中不斷的從各個(gè)方面完善并升華自己，使得自己的人生不是空白。記得天津大學(xué)的一位教授曾經(jīng)對他的學(xué)生說：“你們的學(xué)習(xí)并不是無用的，也許他會(huì)枯燥乏味，但是無形中卻給你的精神涵養(yǎng)提高了。知識(shí)的豐富可以讓你在應(yīng)對問題的過程中可以有理可依，有據(jù)可查并且減少失誤的產(chǎn)生。當(dāng)然，最重要的是擴(kuò)寬了你的眼界，讓你在與領(lǐng)導(dǎo)或者是朋友們交談的時(shí)候多了一份談資?！?/p>

篇6

__是一名大學(xué)生村官，現(xiàn)任__鎮(zhèn)__村黨總支副書記。這位出生于____的姑娘對待工作有火一般的熱情。她帶領(lǐng)她的團(tuán)隊(duì)從開始艱苦創(chuàng)業(yè)的第一刻起，就把“關(guān)心留守兒童”緊緊系在心上，在她們的創(chuàng)業(yè)章程上，明確寫上將創(chuàng)業(yè)收入的1%提留用于愛心慈善事業(yè)，主要用于關(guān)愛幫扶農(nóng)村留守兒童。一年多來，__創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)的事業(yè)已經(jīng)初見成果，而她們的愛心幫扶工作也取得了顯著成效。

__在村里工作，接觸到許多留守兒童，她很感觸也很心痛。她認(rèn)為，作為獲益的創(chuàng)業(yè)群眾應(yīng)該力所能及地去幫助這些孩子，并且把這當(dāng)作一項(xiàng)長期的公益事業(yè)。她擬定了一份以“一路上有你”為主題的幫扶規(guī)劃，踏上了村官與留守兒童共同成長之路。她們從本村留守兒童中篩選出15名較為困難的孩子作為重點(diǎn)幫扶對象。具體做法是：建立詳細(xì)的留守兒童檔案，根據(jù)每一位兒童的家庭、性格、心理等因素，配備一名村官針對性地結(jié)對幫扶；建立聯(lián)系卡，與家長保持聯(lián)系，與學(xué)校保持聯(lián)系，不斷地了解兒童生活、學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)；為每位村官準(zhǔn)備一本幫扶日記，記錄整個(gè)幫扶過程和孩子之間發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，敘述自己與孩子一起成長的感人故事。

__團(tuán)隊(duì)針對每個(gè)留守兒童的不同情況，因人制宜的開展幫扶，采取有針對性的個(gè)案處理。例如，留守兒童小高，出生幾個(gè)月后父母離異，母親出走，父親常年在外打工，小高長期隨祖父生活。由于家庭生活極其困難，導(dǎo)致小高營養(yǎng)不良，身體瘦弱。根據(jù)小高的情況，__團(tuán)隊(duì)制定詳細(xì)的幫扶措施，堅(jiān)持每月送一次牛奶，每周送兩次飯菜，確保孩子每天喝一杯牛奶，每周改善兩次伙食。一年多過去了，小高臉色紅潤，個(gè)子也長高了，如今已是一個(gè)活潑可愛的二年級(jí)學(xué)生。

節(jié)假日，對留守兒童來說是最容易使她們感到親情的缺失的日子。為了撫慰她們的心靈，__團(tuán)隊(duì)十分重視讓孩子們過好節(jié)。2015年中秋節(jié)，__在__電視臺(tái)的幫助下，爭取到百樂門大酒店的贊助，帶著幫扶的留守兒童到大酒店一起吃團(tuán)圓飯，一起賞月。孩子們十分開心，孩子們說：“過節(jié)了，爸爸媽媽不在家，但有__阿姨（孩子們早已把__稱為__阿姨），我們過得很開心?！?016年春節(jié)快到了，__她們已經(jīng)準(zhǔn)備好，在留守兒童父母回家過年的時(shí)候，為她們每人拍一張溫馨的全家福，并開展一次親子活動(dòng)，讓孩子們感受到更多的溫暖和快樂。

篇7

2005年9月，來自XX一個(gè)貧困多子女的家庭的我懷揣好心人的1000元捐款，來到位于XX的XX大學(xué)，為了交上第一筆學(xué)費(fèi)，我在學(xué)校辦理了貸款手續(xù)。新生生活對我來說，首要的事就是要解決溫飽問題。上高中和弟弟兩人撿垃圾換飯菜錢的經(jīng)歷，在大學(xué)派上了大用場，于是每天5元錢的生活對我來說就顯得太正常了。在宿舍管理員的介紹下，我找到了上大學(xué)的第一份勤工助學(xué)工作。每天早上5：40左右開始清掃樓道，每天工作近1個(gè)小時(shí)。當(dāng)我拿到每月150元左右的勤工助學(xué)報(bào)酬后，我?guī)缀跏切老踩艨瘢驗(yàn)檫@比高中時(shí)兄弟兩人撿廢瓶子賣賺的多多了。

大一寒假，當(dāng)同學(xué)們都陸續(xù)坐上火車興高采烈回家過春節(jié)的時(shí)候，我卻選擇了留校打工，因?yàn)槟菚r(shí)我實(shí)在舍不得花掉幾十元的車費(fèi)，也想利用寒假打打工。為此我四處尋找兼職家教，就這樣第一個(gè)春節(jié)我在學(xué)校不知不覺地度過了。

到了大一第二學(xué)期，我的生活更加忙碌，為了攢足學(xué)費(fèi)，我又到學(xué)校牛奶部去送牛奶。每天凌晨，當(dāng)同學(xué)們還睡的正香的時(shí)候，我卻悄悄起床了，我要趕在同學(xué)們起床之前，將還帶著溫度的牛奶送到同學(xué)們的手中。

嚴(yán)寒酷暑，刮風(fēng)下雨，我一刻不敢懈怠，為了保住這份工作，我總是第一個(gè)到達(dá)牛奶部。特別是冬天，身穿單薄衣裳的我經(jīng)常是牙根緊咬，我不想讓同學(xué)看到我的可憐像。

大二時(shí)，我參加了大學(xué)生勤工助學(xué)服務(wù)中心牛奶部部長競聘，并一舉成功。從此每天凌晨4點(diǎn)多鐘就要起床，晚上經(jīng)常要到12點(diǎn)多鐘才能休息。一劃3年過去了，我也帶領(lǐng)了多名自立自強(qiáng)的牛奶部成員通過自己的雙手為家庭減輕負(fù)擔(dān)。

自己辛辛苦苦打工掙錢，主要是解決學(xué)費(fèi)問題，花在吃飯上，我覺得實(shí)在有點(diǎn)舍不得。于是我便主動(dòng)來到食堂，希望能在食堂打一份工，解決吃飯問題。在老師的幫助下，我順利進(jìn)入食堂，我的工作主要是在開飯時(shí)間負(fù)責(zé)抹桌子、收拾餐具、幫助打免費(fèi)湯等。每次開飯，我就會(huì)圍上圍腰，手拿鐵盆，像個(gè)家庭主婦一樣，細(xì)心地收拾餐具，擦干桌椅。起初我看到同學(xué)，還有點(diǎn)難為情，總是要左顧右盼，千方百計(jì)躲避同學(xué)的眼光，甚至都不敢抬頭看人，但時(shí)間長了也就慢慢習(xí)慣了。

3年多來，我不斷利用寒暑假，尋找兼職家教，甚至跑到離XX30多公里外的XX鎮(zhèn)去，為了對別人的孩子負(fù)責(zé)，我非常的認(rèn)真和投入，也贏得了眾多家長的好評(píng)和肯定。

從XX新區(qū)XX新城家園到XX區(qū)，從XX到XX鎮(zhèn)，做家教我可謂跑遍了XX市區(qū)。2007年暑假，近40度的高溫天氣，我每天都從早上6點(diǎn)多離開學(xué)校先后到XX新區(qū)、XX東站、市圖書館、XX醬醋廠等附近的小區(qū)去輔導(dǎo)學(xué)生。這樣疲于奔命，心里確實(shí)感到很苦，而別人同學(xué)此時(shí)大多數(shù)人都在空調(diào)房里享受假期。但一想到老家的父母，此時(shí)可能就在田頭勞作，想到這里，我又會(huì)感到無比幸福。畢竟自己的付出，有比父母還大的回報(bào)。大三的下學(xué)期，我?guī)缀鯊闹芤恢林芪?，每天晚上都要去家教，周六周日全天不休息。而自己的學(xué)習(xí)作業(yè)一般都是在課間10分鐘和一些自習(xí)時(shí)間來完成。學(xué)業(yè)對我來說，非常重要，學(xué)不到東西，不僅對不起父母，更對不起自己。為了處理還打工和學(xué)習(xí)的關(guān)系，我學(xué)會(huì)了如何管理時(shí)間，利用時(shí)間，總之除了睡覺，我一刻也不能閑著。

今年即將畢業(yè)的我已經(jīng)在學(xué)校度過了3個(gè)寒假和3個(gè)暑假，大一、大二春節(jié)都是在學(xué)校度過，只是在大三春節(jié)回了趟家，5天后我又返回學(xué)校打工。大學(xué)期間只是利用五一、十一這樣的短假回家看望一下父母，其余時(shí)間都在學(xué)?；蛘咝Ｍ馐欣锎蚬赍X。3年多來，我靠打工掙了大約3萬多塊錢。

篇8

大樹，就應(yīng)該枝繁葉茂，遮陰送涼。

花朵，就應(yīng)該盡力綻放，實(shí)現(xiàn)價(jià)值。

學(xué)生，就應(yīng)該努力拼搏，放飛夢想。

大學(xué)，重要的不是現(xiàn)在所讀的學(xué)校，所讀的專業(yè)，重要的是一個(gè)不斷充實(shí)、不斷完善自己的過程，自習(xí)室里孜孜不倦學(xué)習(xí)的身影，早上朗朗的讀書聲，課堂上渴望知識(shí)的眼神，實(shí)驗(yàn)課上有著問不完的問題，這都是在不斷積累著，不斷拼搏著，不斷向更完美，更優(yōu)秀的自己邁進(jìn)，時(shí)刻讓拼搏成為自己的一種習(xí)慣。

作為一名學(xué)生，我深知：學(xué)習(xí)是我們的首要任務(wù)。學(xué)習(xí)上，我勤奮刻苦，做到：課前預(yù)習(xí)，課中學(xué)習(xí)，課后復(fù)習(xí)。課堂上，我認(rèn)真聽講，勤于思考，善于發(fā)現(xiàn)問題，并努力解決。為了提升自己的創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，我還作為課題主持人帶領(lǐng)同學(xué)們申報(bào)大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，并獲得校級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目立項(xiàng)，在課題項(xiàng)目進(jìn)行過程中，我踏實(shí)能干，充分利用業(yè)余時(shí)間，去實(shí)驗(yàn)室做創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)，在老師和師姐的幫助，和自己的努力鉆研下，申請國家專利"一種包含混合陽離子的 Weakley型多酸化合物及其制備方法和應(yīng)用".在創(chuàng)作作品的過程中，遇到了很多難題，要報(bào)很多有關(guān)化學(xué)的專有名詞翻譯成英文，不僅要求準(zhǔn)確性，更要做到地道的美式英語翻譯水平，為了能盡快趕出初稿，寒假那段時(shí)間經(jīng)常熬夜翻譯，在老師幫助不斷修改不斷改進(jìn)，經(jīng)歷過之后才知道自己有很大的地方需要學(xué)習(xí)，需要不斷進(jìn)步。學(xué)習(xí)之余，我考取了國家計(jì)算機(jī)二級(jí)證書，全國普通話二級(jí)乙等證書，國家心理咨詢師證書。

篇9

我出生于一個(gè)普通家庭，從小受到父母良好的教育和引導(dǎo)，有著不一般的韌勁和拼勁，對事積極認(rèn)真，腳踏實(shí)地。我一直是一個(gè)簡單、干練、認(rèn)真、踏實(shí)的女生。

六歲時(shí)，在同齡的玩伴都在享受金色的童年的時(shí)候，我開始學(xué)習(xí)電子琴，一個(gè)六歲的小孩，開始了拜師學(xué)藝的旅途。為了學(xué)好，從此與電子琴結(jié)下不解之緣。

初中時(shí)， 我擔(dān)任班中的文體委員。我積極舉辦各種文體活動(dòng)來豐富大家的課余生活， 讓大家在大學(xué)得到更多展示自我的機(jī)會(huì)。我的努力、成長，得到了老師們同學(xué)們的肯定。我認(rèn)為能力不是問題，真正重要的是做事的態(tài)度。

學(xué)習(xí)上，我嚴(yán)以律己。當(dāng)別人還沉浸在適應(yīng)的懵懂階段，我已做好了精細(xì)的人生規(guī)劃，為自己的理想而艱苦奮斗。每天早上，天還不曾泛白，我已在教室里朗讀英語了，并帶領(lǐng)舍友堅(jiān)持晨讀。自習(xí)室、圖書館是我最常在的地方，暢游知識(shí)的海洋，感悟人生的真諦。走在校園的小路上，我自信的眼里流露的都是對知識(shí)永不止息的渴求。在日常學(xué)習(xí)中，我努力幫助同學(xué)解決學(xué)習(xí)中的各種問題。

都說魚和熊掌往往不能兼得，我卻努力在常人不能兼得的學(xué)習(xí)和工作中二者兼得，付出了成倍的付出汗水與努力。

我在職教中心獲得了“三好學(xué)生”、 “優(yōu)秀團(tuán)員”、“優(yōu)秀學(xué)生干部”的榮譽(yù)。每次考試，我的成績總在班上前幾名，在年度綜合測評(píng)中名列前茅。如今的我，正在積極為2014年的專業(yè)考試而努力籌備著?，F(xiàn)在的我，依舊活躍在班級(jí)以及學(xué)校各種比賽的場合中，我從沒有停下鍛煉自己、向上攀登的腳。堅(jiān)持最初的夢想，是我如今依舊堅(jiān)持著前進(jìn)步伐的原動(dòng)力。

在我的學(xué)習(xí)生涯中，我不知道什么是天才，我只知道一份耕耘一份收獲，即使再聰明的人不努力、不知上進(jìn)，那么，等待他的將是一事無成。就像古時(shí)的仲永一樣，自恃天分不凡，不適時(shí)而學(xué)，而虛度了美好年華，最終落了個(gè)一事無成的悲慘結(jié)局。所以說真正的天才不是自恃天資卓著，而是懂得利用自身的優(yōu)點(diǎn)，充分發(fā)揮自身的優(yōu)點(diǎn)，揚(yáng)己之長，補(bǔ)己之短。

現(xiàn)在的學(xué)習(xí)已非古時(shí)，只知一味去悶頭苦讀，應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)以正確的學(xué)習(xí)方式去學(xué)。譬如上課認(rèn)真聽講，并做好每課的隨堂筆記；下課懂得溫故而知新。

有時(shí)只知道學(xué)習(xí)其實(shí)也非明智之舉，如所言：“身體才是革命的本錢”，應(yīng)當(dāng)懂得勞逸結(jié)合，放松心境，舒松身軀，更多的時(shí)候心境才是掌握成功的先驅(qū)。

“行到水窮處，坐看云起時(shí)”是我如今堅(jiān)持的人生態(tài)度，以泰然自若的心態(tài)面對人生一切未知的困難和挑戰(zhàn)。

我的人生，從這里起航，夢想正在飛翔。

__年的4月，對我來說是改變命運(yùn)的一個(gè)月。初中時(shí)中等的成績，讓我對自己的未來產(chǎn)生了恐懼。我該怎么辦呢？以那時(shí)的成績，就算勉強(qiáng)考上了高中，也肯定是要去墊底的。那我以后該去哪呢？到底要不要去中考呢？就在我為此猶豫不決的時(shí)候，__區(qū)職教中心要來招生的消息傳遍了校園。我的心里泛起了一陣陣的漣漪，心想：要不要去試試呢？說不定到了職教中心還能讓我自己開創(chuàng)一片新的天地！與其在各種復(fù)習(xí)考試中煎熬，還不如到職教中心放手一搏！于是我報(bào)名來到了職教中心——一個(gè)讓我重新點(diǎn)燃希望的地方！

來到這里以后，經(jīng)過同學(xué)們的投票我當(dāng)選為__級(jí)學(xué)前3班的班長，這讓我默默的挑起了一副沉甸甸的擔(dān)子：既然老師和同學(xué)們這么信任我，那我就一定要把這個(gè)班長做好，把班級(jí)管理好！用我辛勤努力的汗水來踐行我的信念！用我的不懈努力向父母.老師.同學(xué)們來證明我到這里來的選擇是正確的！

當(dāng)了班長以后，我每天都認(rèn)真負(fù)責(zé)的做好每一件事。同學(xué)們之間有了矛盾，我積極調(diào)解勸說；同學(xué)們生活和學(xué)習(xí)上遇到困難，我熱心幫助，奉獻(xiàn)自己的綿薄之力；老師與學(xué)校里交給的任務(wù)，我每次也都是認(rèn)真完成。而我所做的一切，都會(huì)讓我感到內(nèi)心中越來越充實(shí)！

記得有一次，我和同學(xué)們正在班里上晚自習(xí)。班里的一位同學(xué)突然胃疼了起來，一聲聲痛苦的打破了晚自習(xí)的寧靜。我見狀立馬走到她的身邊詢問情況。而那時(shí)的她已經(jīng)被疼痛折磨的滿頭大汗，連站起來走路的力氣都沒有了，癱坐在位子上動(dòng)彈不得。這時(shí)我也顧不得外面下著寒冷的夜雨，將她背起，跑出教室，沖下五樓，一直背到了醫(yī)務(wù)室。經(jīng)過校醫(yī)的診斷治療，這位同學(xué)的疼痛也漸漸減輕，而我懸著的心也終于放了下來。

在后來的這些日子里，我也慢慢的與班里的同學(xué)打成一片。同學(xué)們有什么煩心事都會(huì)向我傾訴，而我也會(huì)常與同學(xué)們交流溝通。日積月累，我所做的這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴逐漸滲入了老師與同學(xué)們的心中，大家對我所做的工作也越來越肯定。

終于，我努力學(xué)習(xí)所積累的自信和做事認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度被所有人所認(rèn)可，大家都極力推選我成為了

學(xué)前教育專業(yè)部的學(xué)生會(huì)主席！而這也成為我更加努力的動(dòng)力之一?；厥滓郧暗乃峥?，我回味出一種堅(jiān)持！

現(xiàn)在的我慢慢開始明白：只要自己選擇的路是正確的，那就永遠(yuǎn)不要為自己選擇的路而后悔，不管是以前，現(xiàn)在，還是未來。因?yàn)樽约何ㄒ荒茏龅?，只是義無反顧地走下去！

堅(jiān)持做好自己的本職工作，團(tuán)結(jié)同學(xué)，尊敬老師，勤奮認(rèn)真的學(xué)習(xí)，熱愛我們的班集體，努力去把每一件事做得更好！

以前，我通過自己的努力與堅(jiān)持，不僅獲得了優(yōu)秀的成績和老師同學(xué)的認(rèn)可，還收獲了許許多多的榮譽(yù)。以后，我還是會(huì)一如繼往的堅(jiān)持下去，努力讓自己做得越來越好，為自己和專業(yè)部贏得更多的榮譽(yù)！

自入學(xué)以來，本人勤奮好學(xué)，遵守紀(jì)律，立志成才，將理想付之于實(shí)際行動(dòng)，積極學(xué)習(xí)管理，團(tuán)結(jié)同學(xué)，打造機(jī)電部最強(qiáng)學(xué)生會(huì)，登上舞臺(tái)，展現(xiàn)自我，贏得學(xué)校師生的廣泛認(rèn)可。

1. 學(xué) 習(xí)

從入校以來，本人學(xué)習(xí)一直未曾松懈，有科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃，有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，認(rèn)真鉆研專業(yè)知識(shí)，本人刻苦學(xué)習(xí)，成績優(yōu)異，在近期的兩次大型考試中，均為專業(yè)部第一名，上課時(shí)認(rèn)真聽講，做好筆記，積極思考并回答老師提出的問題，課后及時(shí)完成作業(yè)，做到復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)一起抓，同時(shí)在自習(xí)課上幫助同學(xué)解答難題，不僅自己收獲頗豐，還使整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)氣氛

大大提高。經(jīng)過努力，本人成為我部學(xué)生學(xué)習(xí)的典范。2. 管 理

本人身為班長，熱愛集體，團(tuán)結(jié)同學(xué)，具有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，敢于管理，以身作則，是班主任的得力助手。我作為機(jī)電部學(xué)生會(huì)主席，積極學(xué)習(xí)，善于管理，充分發(fā)揮了自身的管理才能，將專業(yè)部的學(xué)生管理工作做得有條不紊，效果顯著。同時(shí)本人還成功組織了“學(xué)生會(huì)宣誓就職儀式”、“跳繩 踢毽子”比賽、“校園好聲音”歌手大賽專業(yè)部初賽、“跑操宣誓”專業(yè)部初賽等一系列活動(dòng)，展現(xiàn)了自己超強(qiáng)的組織策劃能力，使同學(xué)們心服口服，得到了專業(yè)部領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的一致認(rèn)可。

3. 積極參與校園活動(dòng)

入校后，我參加了學(xué)校廣播站的納新選拔，憑著豐富的舞臺(tái)經(jīng)驗(yàn)和自身的形象氣質(zhì)成功入選，并被學(xué)校文宣處推選為校園活動(dòng)主持人，參與了學(xué)校舉辦的“慶七一”表彰會(huì)及新學(xué)期開學(xué)典禮兩次大型活動(dòng)的主持工作。本人還有豐富的才藝，為我校師生帶來了精彩的魔術(shù)表演，深受廣大師生的喜愛，贏得了我校師生的廣泛認(rèn)可，并被親切稱為舞臺(tái)上的“魔術(shù)小王子”。此外，我還被選為校外來賓接待人員，向校外來賓展示我校學(xué)生的良好形象，并作為“六·一兒童節(jié)”志愿者，跟隨學(xué)校老師向“南留北小學(xué)”及“南迎幼兒園”捐贈(zèng)書籍，開展聯(lián)誼活動(dòng)，為校園做出了積極的貢獻(xiàn)！

經(jīng)過一年的努力，在專業(yè)部的表彰會(huì)上，我榮獲“優(yōu)秀班干部”及“優(yōu)秀學(xué)生會(huì)干部”的榮譽(yù)的榮譽(yù)稱號(hào)，并獲得一等獎(jiǎng)學(xué)金，更是成為了學(xué)校第二屆學(xué)生會(huì)主席，我感到無比的榮耀。

現(xiàn)在的成績只能代表過去的付出，未來的成就還需今后的努力。我要在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上繼續(xù)努力奮斗，積極參與各種活動(dòng)與管理工作，不斷地磨煉自己，為班級(jí)、為專業(yè)部、為學(xué)校做貢獻(xiàn)，全面提高自己的綜合素質(zhì)！

人的一生好比是一種藝術(shù)，有喜怒哀樂，有酸甜苦辣，有歡聲笑語，還有坎坷不平。大文豪托爾斯泰曾經(jīng)說過“幸福的家庭家家相似，不幸的家庭各各不同”。我的生活亦是如此。

兒時(shí)的我，和許多同學(xué)一樣處于溫室之中，受盡各種保護(hù)。天真、稚嫩的我也不懂得珍惜與親人在一起的時(shí)光。隨著年齡的增長，讓我認(rèn)清了生活的現(xiàn)實(shí)。原本幸福的家庭，接二連三的遭遇著各種不幸。姐姐學(xué)習(xí)一向十分優(yōu)秀，卻在中考沖刺那年，因?yàn)橐粓鲂「忻盎忌狭四I炎，爸爸媽媽把所有的積蓄都拿來給姐姐治療，又和親朋好友借了很多錢，可仍然沒能治好。爸爸媽媽整天為籌錢四處奔走，有時(shí)即使低聲下氣的祈求但最后借到的錢也還是寥寥無幾，看著剛剛40出頭的的爸爸媽媽整日愁眉不展，他們的兩鬢已悄然爬滿了銀絲。姐姐于心不忍輟學(xué)打工，一邊打工一邊治療，可仍然沒能阻止病情的加重，最后成了尿毒癥，看著昔日高大魁梧的爸爸日漸消瘦，昔日堅(jiān)強(qiáng)的媽媽每天夜里偷偷的抹淚。年幼的我感到了前所未有的危機(jī)感，同時(shí)也讓我感受到金錢的重要性。小學(xué)時(shí)的我每天放學(xué)總是最后一個(gè)走，撿拾校園和回家路上的塑料瓶和易拉罐瓶，從不在乎別人異樣的眼光，只希望能減輕點(diǎn)爸爸媽媽的負(fù)擔(dān)。

2010年5月，年僅23歲的姐姐還是走了，那是一個(gè)悲痛的日子，白發(fā)人送黑發(fā)人！這幾乎讓媽媽哭干了眼淚，讓堅(jiān)強(qiáng)的爸爸身體垮塌，而我卻故作堅(jiān)強(qiáng)不曾因此事在爸爸媽媽面前落淚。我不想讓他們看到我哭，不想讓他們更傷心。而我的心卻在默默地流淚。因?yàn)槲沂チ艘晃辉鴮ξ覠o微不至、關(guān)心備愛的親人。更為不幸的是爸爸在43歲那年，因患心臟病突發(fā)腦血栓，從此偏癱在床，生活不能自理，一家的重?fù)?dān)全部落在媽媽一個(gè)人身上。她不得不又得種田又得照顧爸爸，以至積勞成疾，由經(jīng)常性的腰痛關(guān)節(jié)痛，到后來竟成了類風(fēng)濕性關(guān)節(jié)炎。

爸爸病倒的那年，我正在上四年級(jí)，由于家里拿不出學(xué)費(fèi)，學(xué)校了解情況后給我申請了助學(xué)金，我深知讀書的來之不易，分外珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在姐姐去世的那一年，我才13歲，可我確找到了我人生中的第一份兼職工作——每個(gè)周末都去打工，雖然剛開始的幾天格外累，但想到勞累的媽媽和躺在病床上的爸爸，一種要承擔(dān)起家庭重?fù)?dān)的責(zé)任便涌上心頭。我暗下決心一定要和媽媽共同撐起這個(gè)家。姐姐走了，我要用雙倍的愛去孝敬我的爸爸媽媽，盡我的全力為爸爸媽媽遮風(fēng)擋雨。

俗話說“禍不單行，福不雙至”，__年9月15日的凌晨，一個(gè)更為不幸的消息確突然來臨，當(dāng)時(shí)我還在打工的宿舍里休息，卻接到了爸爸去世的消息，我再也不能故作堅(jiān)強(qiáng)，心底防線瞬間徹底坍塌。我以前的幸福很簡單，就是有爸、有媽！雖然他們的身體并不健康，但只要有他們的陪伴我就還有一個(gè)家還有一個(gè)依靠！而現(xiàn)在卻變成了一種奢望。爸爸就這么悄悄的走了，而我，因一直奔波于打工確沒能看上爸爸最后一眼。爸爸臥床的這八年來，為了打工掙錢，我很少回家，全靠媽媽一人照料，爸爸的突然離世給媽媽和我?guī)砹藷o法抹滅的傷痛。

爸爸葬禮的一切開銷都是由叔叔伯伯們墊上的，處理完這一切以后，親戚們都勸我不要上學(xué)了，可是，我想上學(xué)，我想學(xué)習(xí)一技之長，將來回報(bào)家人，回報(bào)社會(huì)。更為了以后不讓媽媽這么勞累。媽媽這些年來的辛苦我都看在眼里，記在心里，我發(fā)誓要讓媽媽過上好日子。我對他們說我可以養(yǎng)活自己，我可以的。后來媽媽終于同意了我繼續(xù)上學(xué)，還對我說讓我好好學(xué)習(xí)，家里的事有她呢。媽媽總是在我面前逞強(qiáng)。

我知道一個(gè)人的家庭背景是不容人去選擇的，面對貧窮不能怨天尤人更不能逃避，面對現(xiàn)實(shí)是唯一解決問題的辦法。在學(xué)校里，我勤奮學(xué)習(xí)，省吃儉用，我從沒有因?yàn)樨毨Ф员?，沒有因?yàn)槭《鴼怵H，我總是樂觀、自信的對待生活和學(xué)習(xí)。所以我的成績一直很優(yōu)秀。

現(xiàn)在我周一到周五在學(xué)校上課，周六周日就去打工。雖然生活比較拮據(jù)，也比較辛苦，但是我不怕，因?yàn)槲疑钚啪拖褚皇赘璩降哪菢印唤?jīng)歷風(fēng)雨怎能見彩虹，現(xiàn)在多付出點(diǎn)沒有什么，我告訴自己無論什么時(shí)候決不能放棄學(xué)習(xí)，因?yàn)槲覉?jiān)信：知識(shí)能改變命運(yùn)。

我慶幸，在逆境中我已慢慢成長起來了，成長為媽媽的依靠。以后，我會(huì)更勇敢的擔(dān)起我的責(zé)任，不管以后的道路多么坎坷，我都會(huì)自強(qiáng)不息，努力拼搏，都會(huì)勇敢的面對人生，笑對人生，實(shí)現(xiàn)我的人生價(jià)值。 （謝謝大家?。?/p>

今天能代表“感動(dòng)校園，最美榜樣”人物發(fā)言，我感到十分榮幸。因?yàn)槲覔碛辛伺c大家分享感動(dòng)的機(jī)會(huì)。

我叫謝曉萌，是護(hù)理部學(xué)生會(huì)副主席兼宿管部部長，同時(shí)也是護(hù)理一班的班長，今年17歲，來自美麗的東平。

在__年8月份，我來到了__區(qū)職教中心，我覺得在職業(yè)學(xué)校里如果你能播撒希望的種子，依然可以收獲好的成績與美好的未來。因此我積極參加學(xué)校的各種活動(dòng)，珍惜每一個(gè)改變自己的機(jī)會(huì)。

身為副主席兼宿管部部長的我，每天的上午和中午，當(dāng)同學(xué)們在教室里看電視的時(shí)候，我和部里的其他成員，則要跑回宿舍去檢查衛(wèi)生。白天查衛(wèi)生，晚上就是查晚休紀(jì)律了，每天晚上當(dāng)同學(xué)們就寢后，我就在過道里檢查。雖然挺辛苦，但仍有很多同學(xué)不大理解，覺得我們的檢查對于她們來說非?？量蹋袝r(shí)還會(huì)說一些不禮貌的語言。久而久之，部里的成員都有意見了，有的申請調(diào)部，有的直接跟我說辭職。我當(dāng)時(shí)也很委屈，可是，作為部長的我，又能怎么辦呢？這時(shí)，我想到了老師，于是我找到張老師把這些情況都告訴給了他。他聽了后，耐心地對我講了一些工作的方法，還給予我了一些鼓勵(lì)。聽了老師的這番話，雖然不能說是受益匪淺，但是讓我懂得了現(xiàn)在所遇到的這些困難，對我是一種磨煉，并且老師的鼓勵(lì)也讓我信心倍增，覺得一定不能辜負(fù)老師的期望。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，終于看見了豐碩的成果，同學(xué)們把宿舍整理的井井有條，墻壁上再也看不到亂貼亂掛的現(xiàn)象了；晚休時(shí)同學(xué)們也能自覺地遵守紀(jì)律了。宿舍衛(wèi)生及晚休紀(jì)律比起以往明顯的提高了，這也是我所欣慰的。

在我看來，最難當(dāng)?shù)木褪前嚅L了。雖然這個(gè)職位沒有“副主席”大，但所付出的努力卻是他的好幾倍。有時(shí)候，某個(gè)好朋友犯錯(cuò)了，作為班長的我就會(huì)進(jìn)退兩難，到底要不要把它記錄下來呢？一面是好朋友的友誼，一面是我班長的重任，我左右掂量，最終還是選擇了鐵面無私。也為此，我得罪了不少同學(xué)，她們會(huì)說我不把她們當(dāng)作朋友看待，但我從不后悔。

上學(xué)期學(xué)校里開展的首屆藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，更是讓我忙得不亦樂乎。第一項(xiàng)活動(dòng)便是跳繩比賽，說實(shí)話，剛接到比賽通知的時(shí)候，我有點(diǎn)害怕。平時(shí)我們班的同學(xué)都不是很積極，并且同學(xué)們私底下都說“誰參加這些活動(dòng)啊，不夠丟人的”。當(dāng)聽到同學(xué)們這樣說后，我突然恍然大悟，明白了根源之所在。接著便給我們班的同學(xué)開了一次班會(huì)，耐心的跟她們講“丟人不可怕，可怕的是丟不起人。不是有一句話嗎，‘沒有你，地球照樣轉(zhuǎn)，不要以為你是世界的中心，別人也許根本沒有注意到你’所以，不要怕丟人，如果你連報(bào)名的勇氣都沒有，又怎么知道你不能跳好呢？記得唐駿這樣說過‘重要的不是結(jié)果，而是過程’…”。就這樣苦口婆心的講了一番后，終于有同學(xué)報(bào)名了，陸續(xù)的第一個(gè)，第二個(gè)…，一會(huì)的功夫，就達(dá)到了比賽名額。就這樣到了比賽的那一天，正是當(dāng)初猶豫著不敢報(bào)名的這些同學(xué)為班里取得了跳繩比賽第一名的好成績。在參加中心的比賽中也仍然為護(hù)理部取得了跳繩比賽第一名的好成績。

在做這些工作的同時(shí)，我也沒有忘記自己的身份——學(xué)生，來這的主要目的是學(xué)習(xí)。畢竟這所有的工作也都是為了同學(xué)們能有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)條件，更好地去學(xué)習(xí)。當(dāng)然在學(xué)習(xí)方面，我并沒有因?yàn)樽约菏前喔刹?，而耽誤學(xué)習(xí)成績。恰恰相反的是在期中、期末考試中均以優(yōu)異的成績名列前茅。其實(shí)對于“厭學(xué)”我也有過這種想法，但是，如果你現(xiàn)在不努力，怎么會(huì)給自己的未來一個(gè)完美的交待。每每想到這些，我又整裝待發(fā)了。

所有人看到的是我出色地完成班級(jí)工作，以及考試時(shí)我優(yōu)異的成績。應(yīng)該沒有人會(huì)把我與單親家庭的孩子聯(lián)系起來吧！在2010年的時(shí)候，原本幸福美滿的一個(gè)家庭被無情的病魔狠狠地拆散了，它帶走了我的媽媽。那對于我來說我已是晴天霹靂，漸漸地我不愛說話，幾乎是不會(huì)笑了，成績也是一落千丈。爸爸很擔(dān)心我的情況，語重心長地跟我談了一次，爸爸告訴我“媽媽沒有了，誰都不好受，可是你沒有了媽媽，你還有爸爸啊，你這樣，媽媽要是看到怎么能放心，你這樣自暴自棄別人會(huì)瞧不起你的…”爸爸后邊的話我也沒有聽進(jìn)去，腦海里一直在回響一句話“我要讓媽媽放心，不能讓別人瞧不起我”。媽媽去世后，爸爸的種種艱辛我都看在眼里，所以毅然決然地做了一個(gè)決定——把高中的錄取通知書給了爸爸，并告訴他我不上高中了。當(dāng)然期間經(jīng)歷了種種，其中包括了爸爸的不同意等等。不過，一年后，我又來到了__區(qū)職教中心繼續(xù)我的學(xué)業(yè)生涯，我會(huì)比別人更加珍惜這份來之不易的上學(xué)機(jī)會(huì)，我也會(huì)更加努力地去學(xué)習(xí)，不辜負(fù)家長老師的期望。

就像一片四葉草，在我看來，第一片代表我要做個(gè)十分優(yōu)秀的學(xué)生，第二片代表我要做個(gè)負(fù)責(zé)的班干部，第三片代表我要做個(gè)孝順的孩子，那么第四片便是我的成功了。四葉草不容易找，這些任務(wù)看似簡單卻也需要毅力，我會(huì)努力找到我的四葉草。

篇10

關(guān)鍵詞：材料專業(yè) 創(chuàng)新型人才 創(chuàng)新教育

中圖分類號(hào)：G642.0 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-8181.2014.01.025

材料是人類文明的里程碑，是人類賴以生存和得以發(fā)展的重要物質(zhì)基礎(chǔ)，材料的發(fā)展和應(yīng)用水平已成為衡量一個(gè)國家國力強(qiáng)弱的標(biāo)準(zhǔn)，并成為高新技術(shù)發(fā)展的先導(dǎo)和柱石。改革開放以來，我國新材料產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，但在發(fā)展中也面臨不少問題，特別是原材料開發(fā)的同時(shí)破壞了生態(tài)環(huán)境，新材料合成消耗了巨大能源等。新材料的發(fā)展與破解發(fā)展難題，必須依靠科技進(jìn)步和管理創(chuàng)新，從根本上講取決于具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)新知識(shí)、創(chuàng)新能力的材料學(xué)人才的培養(yǎng)。

創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。21世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代和信息時(shí)代，其核心是創(chuàng)新，創(chuàng)新的關(guān)鍵是人才。美、日等高科技領(lǐng)先的國家把培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的人才視為“教育改革的基本決策”。我國在《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》和《國家中長期人才發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》中提出在2020年要建成創(chuàng)新型國家，這是面向未來的重大戰(zhàn)略決策，不僅是一個(gè)偉大的目標(biāo)，也是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。

創(chuàng)新人才[3-5]的培養(yǎng)需要?jiǎng)?chuàng)新教育，高等學(xué)校是先進(jìn)科學(xué)文化知識(shí)的集散地和創(chuàng)造源，作為人才培養(yǎng)的搖籃，肩負(fù)著培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的新型人才的歷史使命 [1，2]。培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新思維的材料類科學(xué)與工程人才，是我們專業(yè)教學(xué)改革中的重要研究內(nèi)容。近年來，材料科學(xué)與工程學(xué)院在“材料科學(xué)與工程”教育部特色專業(yè)的建設(shè)過程中，始終將“培養(yǎng)創(chuàng)新人才”作為學(xué)院辦學(xué)的宗旨，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維與創(chuàng)新能力為核心，以不斷孵化創(chuàng)新人才、創(chuàng)新思想、創(chuàng)新理念等創(chuàng)新教育成果為目標(biāo)，不斷推進(jìn)充滿生機(jī)與活力的人才培養(yǎng)模式改革，取得了良好的效果，促進(jìn)了創(chuàng)新型人才培養(yǎng)質(zhì)量的全面提升。本文結(jié)合我們培養(yǎng)創(chuàng)新人才的探索與實(shí)踐，闡述了建設(shè)思路及其取得的成效。

1 創(chuàng)新人才培養(yǎng)指導(dǎo)思想

要把人的創(chuàng)新潛質(zhì)激發(fā)出來，關(guān)鍵在于教育，這也是高等教育人才培養(yǎng)的一個(gè)最主要的目標(biāo)。創(chuàng)新教育首先要認(rèn)識(shí)到教學(xué)工作在學(xué)生培養(yǎng)方面的雙重功能，即除了傳授知識(shí)的功能之外，還應(yīng)該具備培養(yǎng)學(xué)生探索未知世界的勇氣、方法、創(chuàng)新能力和其它綜合素質(zhì)的功能。為此，我院對材料類創(chuàng)新人才培養(yǎng)的指導(dǎo)思想是重點(diǎn)在關(guān)注個(gè)性發(fā)展、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)創(chuàng)新合作意識(shí)、培養(yǎng)創(chuàng)新精神、啟迪創(chuàng)新思維、引領(lǐng)創(chuàng)新實(shí)踐探索、營造創(chuàng)新文化氛圍等方面著力培養(yǎng)創(chuàng)新人才。

2 創(chuàng)新人才培養(yǎng)機(jī)制建設(shè)

2.1 創(chuàng)新人才的多方培養(yǎng)機(jī)制建設(shè)

由于事物的錯(cuò)綜復(fù)雜，單憑知識(shí)來解決實(shí)際問題常常會(huì)力不從心，這決定了單純的傳授知識(shí)的教學(xué)模式對于培養(yǎng)具有創(chuàng)新特質(zhì)人才是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須建立多方培養(yǎng)機(jī)制。為此，我院近年來一方面加強(qiáng)人才引進(jìn)力度，分別從中科院、985和211高校引進(jìn)了大批高端人才，邀請東北大學(xué)王國棟院士、中科院“百人計(jì)劃”獲得者、“長江學(xué)者”等專家學(xué)者擔(dān)任兼職教授。另一方面，采取“國外游學(xué)，企智進(jìn)校、引學(xué)進(jìn)廠、校企結(jié)合”同建共贏的多元培養(yǎng)機(jī)制，充分發(fā)揮校企合作、中外合作辦學(xué)在創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面的功能作用，有效提升了創(chuàng)新型人才培養(yǎng)質(zhì)量。

2.2 “創(chuàng)新班”和“本科生導(dǎo)師制”建設(shè)

“創(chuàng)新班”和“本科生導(dǎo)師制”是我院借鑒國內(nèi)外先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)并結(jié)合本院實(shí)際于 2011 年開始實(shí)施的。本科生在完成兩學(xué)年的基礎(chǔ)階段學(xué)習(xí)后，學(xué)習(xí)成績優(yōu)良或有專業(yè)特長的學(xué)生可申請參加“創(chuàng)新班”，在班上實(shí)行“本科生導(dǎo)師制”。本科生導(dǎo)師的主要任務(wù)是指導(dǎo)大學(xué)生研究性學(xué)習(xí)，此外還指導(dǎo)學(xué)生參與導(dǎo)師的項(xiàng)目研究、各類科技創(chuàng)新項(xiàng)目和畢業(yè)論文。經(jīng)過幾年的實(shí)踐，我們發(fā)現(xiàn)“創(chuàng)新班”能真正實(shí)現(xiàn)因材施教，學(xué)生的視野和知識(shí)面得到了有力的拓展，創(chuàng)新能力不斷提高，有80多人考取研究生，學(xué)生獨(dú)立和參與發(fā)表的科研論文80余篇，獲國家發(fā)明專利 10余項(xiàng)，陸續(xù)獲得“科創(chuàng)杯”、“張江杯”等獎(jiǎng)項(xiàng)。

2.3 創(chuàng)新人才培養(yǎng)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與監(jiān)控體系制度改革

教學(xué)質(zhì)量是高等教育的永恒主題。建立與人才培養(yǎng)目標(biāo)相符合的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)和監(jiān)控體系，是實(shí)現(xiàn)大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的重要保障。人才培養(yǎng)質(zhì)量和目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)關(guān)鍵在于各主要教學(xué)環(huán)節(jié)的教學(xué)質(zhì)量。為此，我院自2008年開始重點(diǎn)對創(chuàng)新人才培養(yǎng)過程中起關(guān)鍵作用的課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)、課程設(shè)計(jì)、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）、考試等主要教學(xué)環(huán)節(jié)構(gòu)建質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與監(jiān)控體系，并作為本科教學(xué)建設(shè)改革的重要內(nèi)容，建立了教研室的“教學(xué)內(nèi)容審查制度”，學(xué)院院長、教學(xué)秘書和各專業(yè)教研室主任為成員的教學(xué)檢查小組的“教學(xué)檢查制度”，教學(xué)專家督導(dǎo)組的“教學(xué)督導(dǎo)制”，“學(xué)生評(píng)教制”，“畢業(yè)生質(zhì)量反饋制度”，“教學(xué)績效掛鉤制度”等完善的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系，為我院的整體教學(xué)質(zhì)量的提高提供了制度保障。

3 創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系構(gòu)建

創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系是一個(gè)系統(tǒng)工程，涉及到人才培養(yǎng)方案的制訂、知識(shí)體系的優(yōu)化和設(shè)計(jì)、教學(xué)模式的改革、對學(xué)生學(xué)習(xí)效果的科學(xué)測試及評(píng)價(jià)方法等內(nèi)涵。加強(qiáng)創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系構(gòu)建，對于創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力、創(chuàng)新人格的培養(yǎng)至關(guān)重要。

3.1 新專業(yè)申請和人才培養(yǎng)方案制訂

近10余年來，我院把制訂專業(yè)培養(yǎng)方案作為專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革中的頭等大事，每年修訂一次。隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)和行業(yè)技術(shù)的發(fā)展，培養(yǎng)方案與時(shí)俱進(jìn)，歷經(jīng)多次改革。2010年以前，我院僅有材料科學(xué)與工程專業(yè)，下設(shè)冶金、壓力加工、金屬熱處理、高分子材料、建筑材料、無機(jī)功能材料六個(gè)專業(yè)方向，人才培養(yǎng)方案強(qiáng)調(diào)專業(yè)性，注重實(shí)踐技能的培養(yǎng)，畢業(yè)生主要面向與專業(yè)相關(guān)的生產(chǎn)企業(yè)。2010年和2011年，隨著大飛機(jī)工程、高速鐵路、光電材料等新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，我院申請并獲批“復(fù)合材料與工程”和“材料物理（光電材料）”兩個(gè)專業(yè)，制訂了“復(fù)合材料與工程”和“材料物理（光電材料）”兩個(gè)專業(yè)的人才培養(yǎng)方案。新制訂和修訂的材料類人才培養(yǎng)方案都融入材料類專業(yè)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)理念。

3.2 課程體系改革

要把培養(yǎng)計(jì)劃的理念落到實(shí)處，必須對課程體系進(jìn)行改革。在現(xiàn)有按材料科學(xué)與工程一級(jí)學(xué)科設(shè)置專業(yè)的學(xué)校中，其課程體系上大多打上了很深的原有單一專業(yè)的烙印，理論性、知識(shí)性課程偏多，對學(xué)生創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)重視不夠。為此，我院對課程體系進(jìn)行了優(yōu)化，將學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新思維、創(chuàng)新能力和創(chuàng)造人格的培養(yǎng)在培養(yǎng)方案中凸顯出來。在課程設(shè)置方面，增加了“科技創(chuàng)新實(shí)踐”、“孔型設(shè)計(jì)”等課程，同時(shí)在設(shè)計(jì)性、綜合性、創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)和工程實(shí)踐訓(xùn)練等環(huán)節(jié)上，突出創(chuàng)新能力培養(yǎng)的理念。

3.3 教學(xué)大綱修訂

教學(xué)大綱是一門課程教學(xué)的指導(dǎo)性文獻(xiàn)，反映的是大學(xué)生教育在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法和手段、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面的有機(jī)結(jié)合，完善的教學(xué)大綱是保障大學(xué)生教學(xué)質(zhì)量的基礎(chǔ)。傳統(tǒng)大學(xué)生教育觀念以知識(shí)的記憶和再現(xiàn)為基本目標(biāo)，這與現(xiàn)代大學(xué)生重視創(chuàng)新素質(zhì)培養(yǎng)的教育觀念存在天壤之別。為了突破傳統(tǒng)教育觀念對大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)的束縛，我院在系統(tǒng)總結(jié)了近年來教學(xué)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，制定并不斷充實(shí)完善了以強(qiáng)化創(chuàng)新能力培養(yǎng)為中心的材料類大學(xué)生課程教學(xué)大綱，將“以學(xué)生為本”、“以強(qiáng)化創(chuàng)新能力培養(yǎng)為中心”有機(jī)地貫徹到教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)中。以此大綱為指導(dǎo)，授課教師不僅把本專業(yè)的基礎(chǔ)知識(shí)、最前沿的學(xué)術(shù)動(dòng)態(tài)帶到了課堂，更重要的是把如何進(jìn)行創(chuàng)新性思考和怎樣尋求解決問題的方法帶給了學(xué)生，授之以魚，并授之以漁。

3.4 教學(xué)效果評(píng)價(jià)方式和考試方法改革

科學(xué)地評(píng)價(jià)教學(xué)成效是教學(xué)改革的重要內(nèi)容，教學(xué)效果評(píng)價(jià)方式和考試方法改革是教學(xué)改革的具體形式，這是教和學(xué)兩者反饋的有效途徑。2008年以來，我院將改變學(xué)生平時(shí)不用功和死記硬背應(yīng)考的不良學(xué)習(xí)習(xí)慣作為改革的核心，推行注重學(xué)習(xí)過程的考核模式，摒棄簡單的、只用一次期末閉卷考試評(píng)價(jià)的辦法，取而代之的是靈活有效的多樣化評(píng)價(jià)方式，使啟發(fā)式學(xué)習(xí)、探究式學(xué)習(xí)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)等以學(xué)生為中心的教學(xué)方法得以貫徹，達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的目的。除了部分重要基礎(chǔ)課采用“平時(shí)+課堂提問+期中+期末”的模式以外，專業(yè)課根據(jù)課程性質(zhì)采用不同的評(píng)價(jià)方式，實(shí)驗(yàn)類采用“平時(shí)+樣品+實(shí)驗(yàn)報(bào)告+答辯”模式，課程設(shè)計(jì)類采用“平時(shí)+方案評(píng)析+答辯”模式，綜合實(shí)驗(yàn)類和設(shè)計(jì)類采用“平時(shí)+樣品+實(shí)驗(yàn)報(bào)告+方案評(píng)析+答辯”模式等。答辯時(shí)采取現(xiàn)場抽取問題、當(dāng)場點(diǎn)評(píng)打分的方式，避免了濫竽充數(shù)現(xiàn)象的出現(xiàn)。在教授獎(jiǎng)學(xué)金中設(shè)立“科技創(chuàng)新獎(jiǎng)”，專門用來獎(jiǎng)勵(lì)科技競賽活動(dòng)、研究性學(xué)習(xí)與創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目中表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生。通過考試方法改革，轉(zhuǎn)變了教師的教學(xué)行為和學(xué)生學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)教師在教學(xué)方法上突出學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

4 創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式改革與實(shí)踐

傳統(tǒng)教育重視學(xué)生的模仿繼承能力，而創(chuàng)新教育則偏重于學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)。大學(xué)階段創(chuàng)新素質(zhì)的培養(yǎng)過程可劃分為三個(gè)階段完成：初級(jí)階段重點(diǎn)是打下知識(shí)基礎(chǔ)；中級(jí)階段主要是對知識(shí)的熟練和綜合運(yùn)用，并著力激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新精神；高級(jí)階段則是培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用專業(yè)基礎(chǔ)理論獨(dú)立開展創(chuàng)新研究的能力和創(chuàng)新人格。

4.1 重視理論教學(xué)和教學(xué)模式創(chuàng)新，構(gòu)建學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的知識(shí)基礎(chǔ)

創(chuàng)新過程是對原有知識(shí)進(jìn)行轉(zhuǎn)化和運(yùn)用的過程，創(chuàng)新能力需要有深厚的知識(shí)基礎(chǔ)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為背景。材料類專業(yè)課程涉及知識(shí)點(diǎn)多，內(nèi)容繁雜抽象，如果處理不當(dāng)，學(xué)生往往會(huì)感到枯燥乏味。為此，我院近年來突破傳統(tǒng)教學(xué)模式，對教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式進(jìn)行了創(chuàng)新。允許學(xué)生個(gè)性發(fā)展，著力培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散思維和變異思維；依托教材而又不唯教材，增加創(chuàng)新內(nèi)涵；興趣導(dǎo)引，寓教于樂，人物事件入教，增加學(xué)習(xí)興趣；模擬現(xiàn)場，鼓勵(lì)創(chuàng)新，聲情并茂，全心投入；案例教學(xué)，引導(dǎo)思考，觸類旁通，增長才智；科研入教，鼓勵(lì)質(zhì)疑，加深理解，助推成效；企智進(jìn)校，多元培養(yǎng)，接觸前沿水平，體會(huì)創(chuàng)新力量；多媒教學(xué)，知識(shí)織網(wǎng)，掌握體系脈絡(luò)，構(gòu)建創(chuàng)新基礎(chǔ)。經(jīng)過多年的實(shí)踐，這些教育創(chuàng)新都取得了滿意的教學(xué)效果。

4.2 探索實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)新模式，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新興趣

實(shí)習(xí)是人才培養(yǎng)的重要環(huán)節(jié)，它可以進(jìn)一步鞏固和加深所學(xué)的理論知識(shí)，彌補(bǔ)理論教學(xué)的不足。為了激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新興趣，我院要求實(shí)習(xí)帶隊(duì)老師認(rèn)真設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)路線圖，要求學(xué)生事先要做好功課，帶著問題進(jìn)實(shí)習(xí)單位，同時(shí)也要求學(xué)生大膽與企業(yè)溝通，了解企業(yè)生產(chǎn)過程中存在哪些難題，鼓勵(lì)學(xué)生勤于思考，用自己所學(xué)理論知識(shí)聯(lián)系生產(chǎn)實(shí)際，推陳出新，另辟蹊徑。通過實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)走訪不同廠家，不僅使學(xué)生在新材料產(chǎn)業(yè)化、經(jīng)濟(jì)實(shí)用的工程化設(shè)計(jì)思想等方面增長了學(xué)識(shí)，而且也讓學(xué)生從廠家所建立的創(chuàng)新體系中理解創(chuàng)新的意義和創(chuàng)新的方法，從而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生樹立創(chuàng)新意識(shí)的目的。

4.3 建立多層次系統(tǒng)化創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ?，提高學(xué)生創(chuàng)新能力

理論知識(shí)是構(gòu)建創(chuàng)新能力的基礎(chǔ)，創(chuàng)新教育的最終目的應(yīng)該是運(yùn)用知識(shí)解決問題及進(jìn)一步創(chuàng)新的能力。實(shí)驗(yàn)教學(xué)不僅能夠幫助學(xué)生加深對理論知識(shí)的理解和拓寬運(yùn)用，而且可以在理論和實(shí)踐的融合中引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)需要一個(gè)過程，可以由簡單到復(fù)雜、單一到綜合、初級(jí)到高級(jí)、驗(yàn)證到創(chuàng)新，循序漸進(jìn)地設(shè)置多個(gè)層次實(shí)驗(yàn)?zāi)Ｊ?，推進(jìn)學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)。

4.3.1 把關(guān)專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)

在專業(yè)基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)上，我院嚴(yán)格要求指導(dǎo)老師精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案、跟蹤指導(dǎo)。在實(shí)驗(yàn)過程，不僅讓學(xué)生實(shí)際動(dòng)手實(shí)踐，鍛煉學(xué)生的基本技能和基本操作，還要鼓勵(lì)學(xué)生多維思考，大膽質(zhì)疑，引導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的思維方式，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)。

4.3.2 構(gòu)思專業(yè)綜合性實(shí)驗(yàn)，開發(fā)創(chuàng)新潛能

專業(yè)綜合性實(shí)驗(yàn)涉及知識(shí)點(diǎn)多，實(shí)驗(yàn)步驟繁雜。為了有效防止知識(shí)的割裂和斷章取義，我院要求理論授課老師和實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)老師密切配合、多方探討合適的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，要求學(xué)生課前查找資料了解知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，并有針對性地鏈接到綜合性實(shí)驗(yàn)中，獨(dú)立自主地完成實(shí)驗(yàn)。這不僅培養(yǎng)了學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的綜合分析能力和實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力，而且也有助于學(xué)生創(chuàng)新潛能的開發(fā)。

4.3.3 推行設(shè)計(jì)性研究與生產(chǎn)實(shí)際課題型實(shí)驗(yàn)，感受創(chuàng)新過程

設(shè)計(jì)性研究與生產(chǎn)實(shí)際課題型實(shí)驗(yàn)是讓學(xué)生在教師指導(dǎo)下，根據(jù)給定的實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮蛯?shí)驗(yàn)條件，結(jié)合生產(chǎn)實(shí)際或科研課題，自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案，獨(dú)立自主地開展研究，從而完成一個(gè)科學(xué)研究的小課題。近年來，我院在實(shí)踐環(huán)節(jié)力推這兩類實(shí)驗(yàn)，要求教師給定的實(shí)驗(yàn)課題在實(shí)驗(yàn)方法、制備工藝等方面存在不確定性，要求過程中老師不做過多提示，積極調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性。實(shí)驗(yàn)的成功使學(xué)生體會(huì)發(fā)現(xiàn)新知的樂趣，進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的探索興趣，同時(shí)也增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新信心，培養(yǎng)了學(xué)生的獨(dú)立性和創(chuàng)造性。如果實(shí)驗(yàn)遇到挫折，也會(huì)使學(xué)生認(rèn)識(shí)到科學(xué)研究無坦途，有利于培養(yǎng)他們的科學(xué)精神和堅(jiān)強(qiáng)意志。我院老師帶學(xué)生在企業(yè)實(shí)習(xí)過程中，不但為企業(yè)解決了技術(shù)難題，鍛煉了學(xué)生的創(chuàng)新能力，而且由此難題延伸的課題獲得第二年的國家自然科學(xué)基金項(xiàng)目的資助。

4.4 打造課程設(shè)計(jì)新模式，啟迪學(xué)生創(chuàng)新思維

材料類課程設(shè)計(jì)是大學(xué)綜合性實(shí)踐環(huán)節(jié)之一，一般的做法是完成一系列設(shè)計(jì)圖紙。我院綜合專業(yè)要求，創(chuàng)造性地提出理論聯(lián)系實(shí)際的課程設(shè)計(jì)新模式：虛擬學(xué)生畢業(yè)之后負(fù)責(zé)的一個(gè)材料類項(xiàng)目，要求學(xué)生自由組合成幾個(gè)團(tuán)隊(duì)，從原料開始通過工藝設(shè)計(jì)獲得最終產(chǎn)品，其中要闡述產(chǎn)品的先進(jìn)性，調(diào)研相關(guān)的工藝路線，通過經(jīng)濟(jì)性核算選擇一條比較合適的工藝路線，并設(shè)計(jì)廠房、制訂產(chǎn)品說明書、展示企業(yè)組織結(jié)構(gòu)、企業(yè)理念和企業(yè)LOGO。由于課題貼近實(shí)際，學(xué)生興趣濃郁，積極性空前高漲。答辯時(shí)，由團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人帶隊(duì)，組員依次匯報(bào)分工內(nèi)容，個(gè)個(gè)精神飽滿，舉手投足間充滿了成就感，儼然就是明日的董事長、總經(jīng)理和總工程師。學(xué)生在課程設(shè)計(jì)過程中不僅學(xué)到市場調(diào)研、材料專業(yè)知識(shí)、經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)、機(jī)械制圖等方面知識(shí)，而且在攻克設(shè)計(jì)難題時(shí)鍛煉了創(chuàng)新思維，取得了滿意的教學(xué)效果。

4.5 創(chuàng)新畢業(yè)設(shè)計(jì)與畢業(yè)實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)，體驗(yàn)創(chuàng)新實(shí)踐

畢業(yè)設(shè)計(jì)與畢業(yè)實(shí)習(xí)是創(chuàng)新教學(xué)的核心，在培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力及綜合素質(zhì)等方面具有不可替代的作用。我院根據(jù)材料類人才培養(yǎng)目標(biāo)，對畢業(yè)設(shè)計(jì)課題的選擇提出明確要求，要求課題應(yīng)融創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)新實(shí)踐為一體，要充分利用教師承擔(dān)的科研項(xiàng)目安排課題。從我院近幾年的實(shí)踐來看，約80%的畢業(yè)論文和設(shè)計(jì)得到教師科研項(xiàng)目經(jīng)費(fèi)的支持，十幾位學(xué)生獲得優(yōu)秀。我院要求畢業(yè)實(shí)習(xí)在廠家進(jìn)行，要求學(xué)生發(fā)揮主觀能動(dòng)性幫助企業(yè)解決生產(chǎn)難題，從廠家反饋來的信息來看，學(xué)生體驗(yàn)了創(chuàng)新過程和創(chuàng)新樂趣，創(chuàng)新能力得到了廠家的充分肯定。

4.6 組織科技創(chuàng)新活動(dòng)，提升學(xué)生創(chuàng)新水平

科技創(chuàng)新活動(dòng)是促進(jìn)大學(xué)生成才的重要渠道和手段，是高校素質(zhì)教育的重要組成部分。近年來，我院把實(shí)施科技創(chuàng)新活動(dòng)作為提高學(xué)生創(chuàng)新能力的重要措施之一，通過營造濃郁的創(chuàng)新文化氛圍，積極鼓勵(lì)學(xué)生參加省級(jí)以上較高層次的科技創(chuàng)新競賽活動(dòng)，學(xué)生主動(dòng)參加創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的熱情空前高漲。近三年來，我院本科生共申請立項(xiàng)的科技創(chuàng)新項(xiàng)目有100多項(xiàng)，其中20余項(xiàng)獲得上海市科技創(chuàng)新項(xiàng)目，學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力得到很好的培養(yǎng)和訓(xùn)練，大大提高學(xué)生創(chuàng)新水平，幾十篇，申請專利二十余項(xiàng)。

5 結(jié)束語

本世紀(jì)是知識(shí)經(jīng)濟(jì)的時(shí)代，大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)是高等教育一個(gè)永恒主題。本文在創(chuàng)新人才培養(yǎng)方面進(jìn)行了一些教學(xué)改革的嘗試和創(chuàng)新教育的探索，將人才培養(yǎng)目標(biāo)定位創(chuàng)新、教學(xué)方法上引導(dǎo)創(chuàng)新、管理機(jī)制上保障創(chuàng)新、學(xué)習(xí)效果評(píng)價(jià)上鼓勵(lì)創(chuàng)新、學(xué)術(shù)活動(dòng)上推動(dòng)創(chuàng)新、文化氛圍上營造創(chuàng)新作為創(chuàng)新人才培養(yǎng)的指導(dǎo)思想，通過理論課教學(xué)構(gòu)建學(xué)生創(chuàng)新素質(zhì)的理論知識(shí)基礎(chǔ)，多層次設(shè)置實(shí)踐環(huán)節(jié)激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、啟迪創(chuàng)新思維、開發(fā)創(chuàng)新潛能、體驗(yàn)創(chuàng)新過程，組織大學(xué)生科技創(chuàng)新活動(dòng)提升學(xué)生創(chuàng)新水平等舉措，培養(yǎng)學(xué)生成為具有創(chuàng)新意識(shí)、養(yǎng)成創(chuàng)新思維、富有創(chuàng)新精神、具備創(chuàng)新能力的適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求的創(chuàng)新型人才。經(jīng)過幾年的改革與實(shí)踐，我校材料類專業(yè)學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量明顯提高，學(xué)生的創(chuàng)新能力得到全面提高，畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量明顯改善。

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作者簡介：江國?。?968-），男，江蘇海門人，博士后，教授，上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院材料科學(xué)與工程學(xué)院材料科學(xué)系主任，研究方向?yàn)閯?chuàng)新教育與人才培養(yǎng)，上海 201418

徐家躍，上海應(yīng)用技術(shù)學(xué)院材料科學(xué)與工程學(xué)院，上海 201418