導語：如何才能寫好一篇先進學生事跡材料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公文云整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

王志豪同學是個全面發(fā)展、待人誠懇、樂于助人、活潑樂觀、求思進取的好學生。

他尊敬老師，團結(jié)同學，關心他人。平日里積極協(xié)助老師做力所能及的事，是老師信得過的得力助手。熱愛集體，積極參加、組織集體活動，認真完成集體交給的任務。能虛心接受同學們的批評建議，這些年來，精神面貌一直很好，得到老師和同學們的普遍認可。王志豪善于團結(jié)同學，對同學以誠相待，凡同學在學習和生活中遇到困難時有求必應，熱心相助，他的課外時間最忙，都是一些同學問作業(yè)，問題目，他總能不厭其煩地聽，耐心地解答，因此被同學們稱贊為“小老師”。從小在良好家庭、學校的教育下，養(yǎng)成愛勞動的好習慣，自己能辦的事力爭自己辦，基本學會料理自己的生活，在學校、家里和村能積極參加力所能及的勞動和公益活動。自覺遵守學校紀律和公共秩序，愛護公物，保護環(huán)境，明辨是非，養(yǎng)成了良好的行為習慣。關心體貼父母，在父母親的生日，會送上自己動手折的紙花，令爸爸媽媽很感動。從小懂得珍惜勞動成果，勤儉節(jié)約，從不挑吃挑穿。

二、學習優(yōu)秀

他學習勤奮努力，積極進取，從不在難題面前妥協(xié)，學習成績一直名列前茅。小小年紀，對數(shù)奧知識頗有鉆研，歷年來在中心校舉辦的奧數(shù)競賽中，多次獲獎;英語學科也毫不遜色，參加2019年由中心校舉辦的小學生英語演講競賽，獲得了高年級組優(yōu)秀獎。學科學年綜合評價均為“優(yōu)”。他興趣廣泛，不僅愛好折紙、籃球，尤其在信息技術方面尤為突出，一系列的榮譽令老師和同學們刮目相看!然而他從不在同學面前夸夸其談，勝不驕、敗不餒。

三、身心健康

他熱愛生活，積極參加校內(nèi)外文體活動，堅持鍛煉身體，體育成績優(yōu)秀，在幾次的校運動會上都取得較好成績，是班級籃球隊的主將。他活潑開朗，樂觀面對學習中遇到的小挫折，具有良好的心理品質(zhì)和適應能力。

王志豪同學以全面發(fā)展的優(yōu)異成績、認真負責的工作態(tài)度和熱心助人的好品格，贏得了老師和同學的一致好評，多次被評為校級的三好學生，他是老師、同學、家長心目中品學兼優(yōu)的好學生!

篇2

蓮山 課件 w ww.5 y

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優(yōu)秀受資助學生先進事跡材料

李xx,女,土木建筑工程學院建筑與城市環(huán)境技術專業(yè)2014級學術型研究生.曾任全國學聯(lián)副主席、xx大學學生會主席、xx壯族自治區(qū)學生聯(lián)合會駐會執(zhí)行主席,獲得xx壯族自治區(qū)優(yōu)秀畢業(yè)生、優(yōu)秀學生干部、優(yōu)秀共青團干部等榮譽稱號以及國家勵志獎學金、校長獎學金等資助獎勵.目前任xx大學學生團委副書記、土木建筑工程學院研究生會秘書處部長.

“天高任鳥飛,海闊憑魚躍”,從本科到研究生,一直致力于服務同學、鍛煉自我,在進取中不斷成長,在挑戰(zhàn)中不斷超越.

一、服務同學,勵志成長

從一名普遍的學生會干事成長為學生會主席,再到主持自治區(qū)學生聯(lián)合會工作,她始終把服務同學作為工作動力,在學生組織工作崗位兢兢業(yè)業(yè),以“學生會是學校里最大的學生志愿者團隊,學生會主席要做學校里最好的志愿者”為標準,通過全國大學生骨干培養(yǎng)學校第五期與xx青馬工程大學生骨干培訓班,不斷增強服務同學意識與業(yè)務能力,在豐富校園文化、促進學生維權、開展志愿服務與社會實踐等方面做出了大量卓有成效的工作,并推動了學生會建設與學生干部作風轉(zhuǎn)變.2013年作為自治區(qū)學聯(lián)駐會主席,她承擔了第二屆中越青年大聯(lián)歡等大型活動組織籌備工作,展現(xiàn)了xx大學生干部的青春風采與實干精神,得到各級領導與廣大同學的一致好評.

二、鍛煉自我,潛心學習

她始終把學習作為首要任務,正確處理學習、工作、生活的關系,不斷總結(jié)學習經(jīng)驗,增強學習能力.在專業(yè)學習方面,積極參加各種學科競賽、研究,并注重與相關學科的交叉,綜合提升科研能力,本科期間完成“大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃”以及許多實際工程項目的規(guī)劃工作,多次榮獲xx大學“三好學生”等榮譽稱號以及xx大學“優(yōu)秀獎學金”、國家勵志獎學金、xx大學“校長獎學金”等獎助學金,這些獎助學金作為學習上的肯定與動力,使她更加刻苦勤奮,潛心研究.2014年作為專業(yè)第一名獲得研究生推免資格,繼續(xù)攻讀碩士學位.截止目前,已有3篇論文以第一作者身份被ei收錄.

三、勇于實踐,不斷超越

學習工作之余,她積極參加各類實踐活動,堅持全面發(fā)展、提升綜合素質(zhì).2009年深入調(diào)查農(nóng)民工的生活狀況和清潔服務行業(yè)的行業(yè)現(xiàn)狀,2011年參加“xx大學―臺灣大學暑期聯(lián)合社會服務活動”并獲得了全區(qū)優(yōu)秀校園文化成果獎.2012年參加 “挑戰(zhàn)杯”全國大學生創(chuàng)業(yè)計劃競賽并獲得全國銅獎、全區(qū)一等獎的好成績.參賽項目――“xx學子創(chuàng)業(yè)投資管理有限公司”成功注冊運營,且已投資學生創(chuàng)業(yè)項目“米可傳媒有限公司”、“x空間密室逃脫項目”等,使她在創(chuàng)業(yè)實踐方面得到了一次難能可貴的歷練.

她認為,“再多燦爛的話語也不過是一瞬間的智慧與激情,樸實的行動才是開在成功之路上的鮮花.”成績屬于過去,奮斗始于現(xiàn)在.一切努力都會被證明,我們都會成為更好的自己！

文章來源

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篇3

我是行政管理系的一名共青團員，自入團以來積極參加團組織的各類活動。進入大學以來，我時刻銘記自己是一個光榮的共青團員，處處嚴格地要求自己。作為一個學生，我把學習當作自己的第一任務，從來不肯放松一絲一毫，在期末考試中各科都取得了優(yōu)異的成績。但成績不等于滿足，而是作為一種動力促使著我進步，促使著我走向成熟，融入社會，肩負起歷史賦予我們的使命。

在思想上：首先，端正思想，提高思想覺悟水平，樹立起作為共青團員應該起到帶頭和模范作用；其次，積極參與學校組織的各項團員活動，在活動中學習理論，在活動中實踐理論，這樣做到學以致用，按時繳納團費，不拖后腿，爭取為團的事業(yè)貢獻自己的微薄之力；此外，努力提高自身思想素質(zhì)，弘揚社會主義道德風尚，嚴于律己，揚善抑惡、求實創(chuàng)造、與時俱進，將優(yōu)秀的中華民族傳統(tǒng)美德發(fā)揚光大。認真學習《團的章程》，自覺履行團員的義務，執(zhí)行團的決議，遵守團的紀律，完成團組織交給的任務，發(fā)揮團員的模范作用也是一個團員應盡的責任。本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅定的政治方向，積極要求進步，在自己的積極努力下2005年6月順利獲得“入黨積極分子結(jié)業(yè)證書”，并于2007年5月順利被轉(zhuǎn)為預備黨員，我絕對不會辜負對自己的期望，繼續(xù)努力爭取今年能被轉(zhuǎn)為正式黨員。

在學習上：我始終堅持一句格言“不放棄努力本是我的任務，在現(xiàn)有的基礎上爭取再爭取更是我的職責”。從進校以來學習一直未松懈，認真鉆研專業(yè)知識，刻苦學習，曾榮獲系部的一等獎學金和學院的二等獎學金,多次被評為三好學生,優(yōu)秀團干,優(yōu)秀學生下部,優(yōu)秀團員等稱號,樂于幫助其他同學，取長補短，達到共同進步的目的。

在生活上：首先，我積極與室友、同班同學及兄弟班級的同學搞好關系，由于平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽。我深刻意識到搞好同學、朋友之間的關系非常重要，所以無論在班里，還是在整個學院，我都結(jié)交了許多朋友，與朋友溝通。其次，我崇尚質(zhì)樸的生活，并養(yǎng)成良好的生活習慣和正派的作風，合理利用自己的生活費，我深知金錢的來之不易，從不亂花一分錢。在不影響學習的前提下做兼職，寒暑假時到第一線做兼職，不但鍛煉了自己，也減輕了家里的負擔。

在工作上：大一時為了能夠為院里的團組織貢獻自己的微薄之里，我積極參加院團總支競選，光榮當選為院團委學習部部長，在工作中，我積極配合部里的工作，并提出各種合理可行的意見；大二時由于同學們對我的信任我被光榮當選為班上班長，為了不辜負同學們對我的期望，我勤懇踏實積極做好自己的本職工作，勞動時自己總是沖在最前面，并且把班級里的勞動工作安排的有條不紊。其次我積極配合班主任、系干完成各項工作任務。既鍛煉自己的組織交際能力，還深刻地感受到團隊合作的精神及凝聚力。

篇4

__是一名大學生村官，現(xiàn)任__鎮(zhèn)__村黨總支副書記。這位出生于____的姑娘對待工作有火一般的熱情。她帶領她的團隊從開始艱苦創(chuàng)業(yè)的第一刻起，就把“關心留守兒童”緊緊系在心上，在她們的創(chuàng)業(yè)章程上，明確寫上將創(chuàng)業(yè)收入的1%提留用于愛心慈善事業(yè)，主要用于關愛幫扶農(nóng)村留守兒童。一年多來，__創(chuàng)業(yè)團隊的事業(yè)已經(jīng)初見成果，而她們的愛心幫扶工作也取得了顯著成效。

__在村里工作，接觸到許多留守兒童，她很感觸也很心痛。她認為，作為獲益的創(chuàng)業(yè)群眾應該力所能及地去幫助這些孩子，并且把這當作一項長期的公益事業(yè)。她擬定了一份以“一路上有你”為主題的幫扶規(guī)劃，踏上了村官與留守兒童共同成長之路。她們從本村留守兒童中篩選出15名較為困難的孩子作為重點幫扶對象。具體做法是：建立詳細的留守兒童檔案，根據(jù)每一位兒童的家庭、性格、心理等因素，配備一名村官針對性地結(jié)對幫扶；建立聯(lián)系卡，與家長保持聯(lián)系，與學校保持聯(lián)系，不斷地了解兒童生活、學習動態(tài)；為每位村官準備一本幫扶日記，記錄整個幫扶過程和孩子之間發(fā)生的點點滴滴，敘述自己與孩子一起成長的感人故事。

__團隊針對每個留守兒童的不同情況，因人制宜的開展幫扶，采取有針對性的個案處理。例如，留守兒童小高，出生幾個月后父母離異，母親出走，父親常年在外打工，小高長期隨祖父生活。由于家庭生活極其困難，導致小高營養(yǎng)不良，身體瘦弱。根據(jù)小高的情況，__團隊制定詳細的幫扶措施，堅持每月送一次牛奶，每周送兩次飯菜，確保孩子每天喝一杯牛奶，每周改善兩次伙食。一年多過去了，小高臉色紅潤，個子也長高了，如今已是一個活潑可愛的二年級學生。

節(jié)假日，對留守兒童來說是最容易使她們感到親情的缺失的日子。為了撫慰她們的心靈，__團隊十分重視讓孩子們過好節(jié)。2015年中秋節(jié)，__在__電視臺的幫助下，爭取到百樂門大酒店的贊助，帶著幫扶的留守兒童到大酒店一起吃團圓飯，一起賞月。孩子們十分開心，孩子們說：“過節(jié)了，爸爸媽媽不在家，但有__阿姨（孩子們早已把__稱為__阿姨），我們過得很開心?！?016年春節(jié)快到了，__她們已經(jīng)準備好，在留守兒童父母回家過年的時候，為她們每人拍一張溫馨的全家福，并開展一次親子活動，讓孩子們感受到更多的溫暖和快樂。

篇5

——記學生最喜愛的老師王萌先進事跡材料

王萌，南漳縣的一名普通語文老師。自1997年參加工作以來以飽滿的工作熱情、無私奉獻的精神、兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度、扎實過硬的專業(yè)素養(yǎng)、豐富的教學經(jīng)驗、特別是寬廣博大的愛心以及獨特的個人魅力，成為孩子心目中最受歡迎的老師。王艷老師認為，一個真正熱愛學生的老師一定能成為孩子最喜歡的老師。在王老師身上并沒有發(fā)生驚天動地的大事，而有的只是師生間細微的、瑣碎的事，但點點滴滴卻像春天的雨露滋潤每一個孩子的心田，她關注每一個學生，讓他們都沐浴在陽光之中。

師愛是一種美麗、親切而偉大的愛，一個學生如能得到老師的愛是多么幸福呀！其實在每個老師內(nèi)心深處都充滿了對學生的愛。那王艷老師是如何讓學生感受到老師的愛的呢？

一、愛生于意料之外

意料之外的關心最能打動學生的心靈，激發(fā)起學生最真摯的情感。

記得教學《掌聲》一課時，同學深切地感受到文中的小英因為同學們的鼓勵而發(fā)生的改變，文中小英由自卑變成了一個充滿自信的學生，而這些變化恰恰反映是同學之間的愛。在學完之后，王艷老師留給學生這樣一項作業(yè)：“請你給班里的一位同學寫幾句贊揚或鼓勵的 話，并交給他或她?！碑敳贾猛赀@項作業(yè)時，王老師料想到班里肯定有同學收不到同學的贈言，為了保護同學的自尊心，同時也為了增進師生間的友誼，晚上，她加班給每一個同學都寫了幾句話。第二天，在互送贈言時，她也悄悄地把心里話贈給學生。有的學生讀到：“你是我心中最棒的，加油吧！”時神采奕奕自信就寫在臉上；有的學生讀到：“你的善良打動了我，我想告訴你愛是永恒的”時學生被深深的感動；有的學生還會看到：“知道嗎？暫時落后并不代表永遠落后，我知道你在努力，相信你會成功，我愿意幫助你?！蹦且豢?，王老師看到了一張張最美的笑臉……這一份特殊的禮物會讓一些孩子終身難忘。在那年的期末考試中，王老師所帶的班的語文、數(shù)學都取得了好成績。她笑了，這不就是孩子最好的回報嗎？

二、愛生于細微之處

常言道：“細微之處見真情！”教師若能關注每一個學生的點點滴滴，定能觸發(fā)熱愛自己的老師，增加師生間的感情。

前年，王老師接任二年級班主任工作。班里有位特殊的學生，她的媽媽離開了她，從小她就未能享受母愛，在學習的同時，她還要做家務，承受著家庭的重擔。王老師看著小小年紀的她，非常心疼。在生活上，處處關心她，經(jīng)常送給她一些衣服；在學習上時時幫助她。

一次作文課上，寫《我的同學》，王老師說：“同學們，在寫人物時，一定要寫出人物特點。如何才能寫好呢？必須要全面了解你要寫的同學，如：寫我們班的周佳琪同學"我就了解她。在我的心中，她是一個堅強的小姑娘，在家里，她要做許多家務活，但她從不缺席、遲到；學習上她努力刻苦，成績優(yōu)秀……這些都是她的特點。我說的對嗎？”一席話結(jié)束，同學們對佳琪的敬佩之情油然而生，佳琪的臉上也蕩漾著幸福的笑容。從此，佳琪更加努力了，課堂上她的表現(xiàn)也令人稱贊。

三、愛生于需要之時

俗話說：“危難之時顯真情！”當學生生病了，**老師會主動送他們?nèi)メt(yī)院；當學生心理壓力大的時候，她會主動給學生談心；當學生成績徘徊不前時，她會主動給補課；當學生因為丟錢而著急的時候，她會立即給錢當作午飯錢……總之當學生最需要的時候，她都準時出現(xiàn)在他的面前。面對這樣的好老師學生怎能不“親其師而信其道”呢？

四、愛生于教學之中

在教學管理方面，她把工作大致分三個方面；1、尖子生的培養(yǎng)。2、中等生的促進。3、后進生的轉(zhuǎn)化。相比前兩條后者更難也更重要，每一個學生都是一個希望，越是后進生越需要老師的幫助和鼓勵。她首先深入調(diào)查摸底，搞清他們之所以成為后進生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時加強對后進生的心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值。同時，她還創(chuàng)造條件和機會讓后進生表現(xiàn)其優(yōu)點和長處，使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。她擔任班主任的班級里有幾個學習懈怠的學生，上課睡覺、自己不學習還帶動其他同學一起玩，不僅影響到自己的學業(yè)更加影響到其他同學的學業(yè)。她沒有用紀律和制度處罰他們，而是從接近學生入手，找理由和他們套近乎。設法找他們的閃光點，找到一點就大力表揚。后來他們對她產(chǎn)生了感情，成了無話不說的好朋友，以前的缺點要隨之給改掉了，這樣以來這幾位調(diào)皮同學有進步，整個班級也都進步了。

作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點。如性格、愛好、特長、教育教學方面的成績等，以博得學生對任課老師的尊敬和信任，使他們因遵其師而重其教。同時自己要與任課老師密切配合，要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系，以了解學生的特長、愛好，課堂紀律如何，學習態(tài)度如何，情感如何等。對于這些班主任心里都要有數(shù)，因為這樣有利于抓好班級工作，有利于根據(jù)學生的特長、愛好，以便在學中練、練中學，以練促學。例如她利用學生爭強好勝的心理，經(jīng)常開展各種班會活動。這樣不但可以調(diào)動學生的積極性，而且可以增強學生的自信心、榮譽感、競爭欲。同時師生間交流了感情，增進了了解。

五、愛生于學生之間

老師既要關注學生集體，又要關注學生個體。教師是成人世界派往兒童世界精神的使者，我們守護著一群性格迥異、個性獨特的兒童：他們有的生動活潑，有的抑郁寡歡，有的聰明機敏，有的憨厚淳樸。盡管差異很大，但每個人都透著生命的本色，閃耀著童年的光彩。