導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇勤儉節(jié)約事跡材料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

勤勞節(jié)儉美德少年事跡材料一 XXX，女，今年11歲，是XXX小學(xué)四年級(jí)的學(xué)生，擔(dān)任學(xué)習(xí)委員，她活潑開(kāi)朗，陽(yáng)光自信，是一位品學(xué)兼優(yōu)，有著優(yōu)秀美德的好學(xué)生。勤勞節(jié)儉就是她最美的閃光點(diǎn)!

勤勞，讓她閃亮。在她6歲的時(shí)候，爸爸媽媽為了生計(jì)，外出打工，含淚把她和比她大5歲的弱智姐姐托付給了年邁的奶奶照顧。奶奶因?yàn)槟隁q大，手也不方便，照顧自己都是問(wèn)題，更何況還要照顧年幼的她和姐姐。身體瘦小的馬潤(rùn)茁便開(kāi)始學(xué)著洗衣、做飯、做力所能及的家務(wù)，分擔(dān)家庭的重?fù)?dān)。她不怕苦，不怕累，擔(dān)起了大部分的家務(wù)，洗衣、做飯、洗碗、打掃房間等等對(duì)于她來(lái)說(shuō)都是家常便飯。

從上小學(xué)起，她每天早早起床，一邊做早飯，一邊抓緊時(shí)間把家里的雞，鴨，豬等喂飽，料理完了家里的瑣事之后，才趕到學(xué)校上課。在上學(xué)、放學(xué)的路上，有很多同學(xué)會(huì)去買(mǎi)零食?？墒撬?，卻在撿拾路邊的塑料瓶，一個(gè)一個(gè)的存起來(lái)，換成一毛一毛的錢(qián)攢起來(lái)。同學(xué)們不理解，總會(huì)投入異樣的眼光，但當(dāng)同學(xué)們知道她的故事后，都對(duì)他敬佩不已!

節(jié)儉，讓她閃耀。俗話(huà)說(shuō)：勞動(dòng)是幸福的左手，節(jié)約是幸福的右手。錢(qián)對(duì)于她的家庭來(lái)說(shuō)不容易。爸爸年齡大了打工掙錢(qián)不易。幸運(yùn)的是現(xiàn)在政策好，奶奶有點(diǎn)低保金。但是當(dāng)別的孩子都隨意地花錢(qián)買(mǎi)零食的時(shí)候，她卻把奶奶偶爾給她的零花錢(qián)偷偷地存在起來(lái)。當(dāng)書(shū)包壞了，就自己學(xué)著用針線自己縫好，直到用到不能用為止。衣服，雖然舊但是洗得干干凈凈!在學(xué)校，中午打飯，吃多少打多少，從不亂倒飯菜，不浪費(fèi)一粒糧食。還號(hào)召其他同學(xué)不要浪費(fèi)，努力向同學(xué)們宣傳糧食的來(lái)之不易!

最令人難忘的就是在4月20日的雅安地震后, 當(dāng)學(xué)校倡議為災(zāi)區(qū)人民獻(xiàn)愛(ài)心時(shí)，她毫不猶豫地把自己積攢很久的積蓄全都捐了出來(lái)。當(dāng)老師問(wèn)她為什么捐這么多時(shí)，她平靜地說(shuō)：這么長(zhǎng)時(shí)間來(lái)，我得到了很多人的關(guān)心和幫助。我從心底里感激他們。現(xiàn)在，我也要獻(xiàn)愛(ài)心，這些錢(qián)雖然不多，但它代表著我的心意。 生活給了她太多的不幸，她卻從中磨練出了堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀，有了這些她不再脆弱，這就是勤勞節(jié)儉美德好少年馬潤(rùn)茁!

勤勞節(jié)儉美德少年事跡材料二 張鈺珊，女，11歲，現(xiàn)就讀于景州聯(lián)小四(6)班。她是一個(gè)團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊敬老師、孝敬長(zhǎng)輩、勤儉節(jié)約的好孩子。

張鈺珊同學(xué)家境貧寒，爸爸在外工作，媽媽又患有慢性病，一人在家操持家務(wù)，還要照看幼小的妹妹，家庭收入很低，所以她養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。

在家里，從來(lái)不亂花錢(qián)，不買(mǎi)零食吃，吃飯時(shí)，從不亂倒飯菜，決不浪費(fèi)一粒糧食，如果有什么好吃的東西，她總是給媽媽妹妹留著，讓她們先吃，主動(dòng)地幫助媽媽做一些力所能及的家務(wù)。

在學(xué)校學(xué)習(xí)時(shí)，她勤儉節(jié)約地使用學(xué)習(xí)用具，不浪費(fèi)紙張，不追求時(shí)尚學(xué)習(xí)用品，將用過(guò)的紙張用來(lái)當(dāng)草稿紙，并感染著身邊的同學(xué)，時(shí)常鼓勵(lì)他們要勤儉節(jié)約。另外，有時(shí)她會(huì)看到水龍頭沒(méi)關(guān)上，就馬上過(guò)去關(guān)上它，以防水資源的浪費(fèi)。每次下課時(shí)，她都會(huì)主動(dòng)關(guān)閉電燈、電扇等，不讓資源流失。學(xué)習(xí)中，一張紙，她都不會(huì)隨便丟棄;一塊橡皮，她要用到不能再用為止;教室里，她建議同學(xué)們把廢舊紙張扔在一個(gè)角落里，收集起來(lái)。收集變賣(mài)的錢(qián)當(dāng)做班費(fèi)。

她覺(jué)得勤儉節(jié)約是一種品質(zhì)，會(huì)改變每個(gè)人的生活;節(jié)約是一種高尚，只有做到勤儉節(jié)約，才能使我們的生活更美好。

勤勞節(jié)儉美德少年事跡材料三 他叫李杰垚，龍鳳小學(xué)一個(gè)普通的少先隊(duì)員，出生于一個(gè)經(jīng)濟(jì)不怎么寬裕的家庭，生活的困難使他明白上學(xué)的重要性，更讓他非常珍惜這來(lái)之不易的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。因此，在學(xué)習(xí)生活中，他更加懂得勤儉節(jié)約的重要性。

生活中，當(dāng)李杰垚走過(guò)洗手池的時(shí)候，他會(huì)主動(dòng)扭緊滴水的開(kāi)關(guān);當(dāng)他看到課桌上的剩飯，他會(huì)主動(dòng)邀請(qǐng)小伙伴一起誦讀唐詩(shī)《鋤禾》;當(dāng)他丟垃圾，看見(jiàn)有的同學(xué)隨手亂丟，一走了之的時(shí)候，他會(huì)一邊制止一邊揀起可回收的垃圾。就個(gè)人而言，他覺(jué)得節(jié)約是一種品質(zhì)，會(huì)改變我們每個(gè)人的生活;節(jié)約是一種高尚，只有做到節(jié)約，才能使我們的生活更美好。

學(xué)習(xí)中，一塊橡皮，李杰垚要用到不能再用為止;一枝鉛筆，他要用到握不住為止;一張紙，他都不會(huì)隨便丟棄。因?yàn)樗溃@些點(diǎn)點(diǎn)滴滴，在有些人眼中，是微不足道的，但它卻是來(lái)之不易。教室里，他建議同學(xué)們把廢舊紙張扔在一個(gè)角落里，收集起來(lái)。收集變賣(mài)的錢(qián)，捐給了比自己更需要的人。在他的帶動(dòng)下，同學(xué)們也都養(yǎng)成不亂丟棄學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

家庭中，李杰垚承擔(dān)了力所能及的家務(wù)活，自已的房間整理得整整齊齊，衣物也不需要父母料理。因?yàn)閬?lái)自農(nóng)村，家里偶爾會(huì)給零用錢(qián)，但他將這些零用錢(qián)小心地一點(diǎn)一點(diǎn)積攢起來(lái)，用于日后購(gòu)買(mǎi)學(xué)習(xí)用品，從不舍得亂用。他衣著樸素，只求保暖、干凈就行，從不與同學(xué)們攀比，從小養(yǎng)成了勤勞簡(jiǎn)樸的良好習(xí)慣。

篇2

關(guān)鍵詞：檔案 經(jīng)營(yíng)管理 作用 開(kāi)發(fā)利用

Doi：10.3969/j.issn.1671-8801.2013.07.486

【中圖分類(lèi)號(hào)】R-1 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】B 【文章編號(hào)】1671-8801（2013）07-0424-01

檔案是人們?cè)谏a(chǎn)活動(dòng)中衍生出來(lái)的產(chǎn)物，經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的社會(huì)活動(dòng)，人們發(fā)明了檔案這一概念[1]。由于每一個(gè)人在特定的生活環(huán)境和文化環(huán)境當(dāng)中，會(huì)接受當(dāng)?shù)厣鐣?huì)環(huán)境的文化熏陶，因此，人的很多行為和活動(dòng)不僅僅是被看做單體表現(xiàn)，而且看做群體活動(dòng)的具體表現(xiàn)。在活動(dòng)中產(chǎn)生的記錄材料具有一定的社會(huì)意義，檔案這一概念便因此而產(chǎn)生。經(jīng)過(guò)不斷地實(shí)踐，檔案工作已經(jīng)發(fā)展成為社會(huì)活動(dòng)管理中一項(xiàng)重要的職能。

目前，檔案主要有兩個(gè)方面的職能，分別是憑證和參考職能。檔案工作如果能夠發(fā)揮這兩項(xiàng)職能，對(duì)于現(xiàn)實(shí)生活會(huì)產(chǎn)生極大的推動(dòng)作用。檔案作為一種重要的社會(huì)信息資源，它的管理越來(lái)越受到重視。下面主要介紹醫(yī)院檔案的作用及開(kāi)發(fā)利用。

1 醫(yī)院檔案在醫(yī)院經(jīng)營(yíng)管理活動(dòng)中的作用

1.1 醫(yī)院檔案的定義。醫(yī)院檔案是指醫(yī)院在經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程中形成的文字、聲像等方面的記錄，能夠?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策提供服務(wù)。

1.2 醫(yī)院檔案的重要作用。醫(yī)院檔案中的財(cái)產(chǎn)檔案和基建檔案是醫(yī)院資產(chǎn)的證明，也是醫(yī)院土地使用權(quán)的依據(jù)，承載和見(jiàn)證著醫(yī)院的發(fā)展建設(shè)歷史。

科研和教學(xué)檔案則是醫(yī)院發(fā)展的重要?jiǎng)恿σ?，能夠促進(jìn)醫(yī)院科技成果的轉(zhuǎn)化、加快醫(yī)院知識(shí)創(chuàng)新的速度。依靠檔案，人們可以充分利用前人的成果不斷推動(dòng)技術(shù)的發(fā)展，并利用科研檔案的相關(guān)知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，從而產(chǎn)生更好的效果。

人事檔案包含著大量的人力資源信息，為醫(yī)院人才引進(jìn)、培養(yǎng)和管理提供重要的信息依據(jù)，對(duì)醫(yī)院的發(fā)展起保障作用。

1.3 醫(yī)院日常經(jīng)營(yíng)與管理工作的依據(jù)。檔案信息是由醫(yī)院日常工作積累形成的，內(nèi)容上各方面都與醫(yī)院工作有關(guān)。對(duì)信息的記載，如果只憑借記憶進(jìn)行記錄，容易導(dǎo)致準(zhǔn)確性下降，對(duì)于一些細(xì)節(jié)和關(guān)鍵點(diǎn)也容易遺忘，導(dǎo)致信息難以發(fā)揮重要的作用。完整的檔案信息能夠?yàn)獒t(yī)院的經(jīng)營(yíng)管理提供真實(shí)的信息依據(jù)。目前，由于醫(yī)院的規(guī)模不斷擴(kuò)大，經(jīng)營(yíng)管理的難度也逐漸加大，要解決信息方面的問(wèn)題，就必須依靠加強(qiáng)檔案信息管理，通過(guò)對(duì)檔案信息進(jìn)行參閱，進(jìn)而為決策服務(wù)，才能有效提高醫(yī)院經(jīng)營(yíng)管理的工作效率。

2 醫(yī)院檔案信息的開(kāi)發(fā)利用分析

2.1 利用檔案對(duì)醫(yī)院的歷史文化進(jìn)行發(fā)掘和繼承。每一家醫(yī)院都會(huì)形成自己獨(dú)特的醫(yī)院文化和歷史[2]。因此，正確對(duì)醫(yī)院歷史文化進(jìn)行弘揚(yáng)和傳承是非常重要的。要做到這一點(diǎn)，首先，對(duì)醫(yī)院的歷史情況有正確的了解，其中包括醫(yī)院的物質(zhì)、精神、制度等，這些都是對(duì)醫(yī)院文化積累的一種表現(xiàn)，通過(guò)這幾方面的積累，形成互相依存、促進(jìn)和凝結(jié)的醫(yī)院文化；其次，醫(yī)院的檔案是具有物質(zhì)形態(tài)的，因此是一種文化物質(zhì)載體，它能夠?qū)︶t(yī)院的文化內(nèi)容進(jìn)行傳承。借助檔案對(duì)醫(yī)院發(fā)展的歷史進(jìn)行了解，是對(duì)醫(yī)院文化歷史傳承的有效途徑。

在日常經(jīng)營(yíng)活動(dòng)中，隨著時(shí)間的不斷轉(zhuǎn)移，醫(yī)院經(jīng)歷的事件便會(huì)通過(guò)管理人員逐漸轉(zhuǎn)化成檔案。要全面了解醫(yī)院的過(guò)去，只有從檔案當(dāng)中去尋找答案，通過(guò)檔案的記錄，能夠?qū)︶t(yī)院的過(guò)去進(jìn)行了解。在很多情況下，醫(yī)院檔案成了醫(yī)院歷史傳承的唯一方法，如果檔案失去有效的管理，后人對(duì)醫(yī)院歷史的了解就不可能全面。實(shí)現(xiàn)醫(yī)院檔案管理的重視和加強(qiáng)，最好的方法就是對(duì)檔案進(jìn)行利用開(kāi)發(fā)，讓其以某種形式出現(xiàn)，便于領(lǐng)導(dǎo)和職工接受和傳承。

檔案的開(kāi)發(fā)利用，主要是指對(duì)儲(chǔ)存在檔案當(dāng)中的歷史信息進(jìn)行有效加工，主要包括信息的采集、歸類(lèi)和整合三方面。通過(guò)對(duì)信息的開(kāi)發(fā)利用，讓醫(yī)院的歷史信息更加清晰地展現(xiàn)在大家眼前，通過(guò)方便、快捷的方式了解醫(yī)院的歷史，有助于員工對(duì)醫(yī)院的歷史傳承和發(fā)揚(yáng)。比如：醫(yī)院提倡勤儉節(jié)約的風(fēng)氣，醫(yī)院的領(lǐng)導(dǎo)有意發(fā)揚(yáng)這樣的優(yōu)良傳統(tǒng)，檔案管理部門(mén)針對(duì)這一計(jì)劃，主動(dòng)配合收集大量關(guān)于勤儉節(jié)約的資料，進(jìn)行歸檔處理，制作成展板，放在醫(yī)院顯眼位置進(jìn)行宣傳展示，讓員工充分認(rèn)識(shí)到勤儉節(jié)約的重要性，從而讓勤儉節(jié)約的風(fēng)氣深入人心，全院上下自覺(jué)地弘揚(yáng)這種精神，最終達(dá)到良好的效果。事例說(shuō)明，對(duì)檔案信息進(jìn)行有效利用和開(kāi)發(fā)，能夠幫助醫(yī)院更好地弘揚(yáng)文化，對(duì)于醫(yī)院的精神文明建設(shè)以及歷史文化的傳承有著非常重要的作用。

2.2 醫(yī)院檔案的開(kāi)發(fā)能夠促進(jìn)醫(yī)院思想政治工作的開(kāi)展。要做好思想政治工作，必須深刻把握黨的思想政治教育路線方針和政策，并在實(shí)際工作中善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在長(zhǎng)期的思想政治工作中，醫(yī)院積累了一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于弘揚(yáng)醫(yī)院的精神文化發(fā)揮著重要的推動(dòng)作用。黨的思想政治教育及其具體表現(xiàn)，主要通過(guò)歷史檔案的形式展現(xiàn)在人們的面前。作為貫徹黨衛(wèi)生事業(yè)的基地、匯聚人才的地方，醫(yī)院在發(fā)展醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)中所取得的成績(jī)，同樣體現(xiàn)在醫(yī)院檔案中。

檔案是印證歷史事實(shí)的重要手段，是歷史事件進(jìn)行物質(zhì)化、具象化的信息載體，通過(guò)檔案的記載，歷史能夠重現(xiàn)在人們的面前，為發(fā)展思想政治教育提供借鑒，同時(shí)也為人們提供歷史經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)和信息依據(jù)。為實(shí)現(xiàn)醫(yī)院檔案在思想政治教育中的作用，促進(jìn)醫(yī)院經(jīng)營(yíng)管理，醫(yī)院管理者必須豐富思想政治教育工作內(nèi)容，廣泛收集知識(shí)材料，為思想政治教育提供實(shí)踐素材，從實(shí)踐中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)，推動(dòng)思想政治教育理論的不斷發(fā)展。比如：在醫(yī)院發(fā)展的某個(gè)時(shí)期，出現(xiàn)了先進(jìn)的、感人的事跡，檔案管理人員必須對(duì)這些事跡材料進(jìn)行全面收集并詳細(xì)記錄，讓后人能夠?qū)@些先進(jìn)事跡進(jìn)行了解，并借助對(duì)事跡進(jìn)行研究分析，探索思想政治教育的規(guī)律，從而有效豐富思想政治教育的內(nèi)容。醫(yī)院在經(jīng)營(yíng)管理過(guò)程中，產(chǎn)生的許許多多原始材料，為豐富思想政治教育奠定了基礎(chǔ)。在檔案管理的工作中，持續(xù)對(duì)醫(yī)院思想政治方面的工作實(shí)踐進(jìn)行記載，繼而對(duì)過(guò)去的教育實(shí)踐進(jìn)行反思，對(duì)教育的成效進(jìn)行分析，能夠促進(jìn)教育的良性循環(huán)，對(duì)于思想政治教育工作有著非常重要的價(jià)值。

3 結(jié)束語(yǔ)

信息技術(shù)的快速發(fā)展，新技術(shù)的普遍應(yīng)用，醫(yī)院檔案管理的要求和技術(shù)也不斷提高，這就要求我們大膽利用新技術(shù)、新模式，加強(qiáng)對(duì)檔案的制作和應(yīng)用，同時(shí)，檔案管理人員要認(rèn)真學(xué)習(xí)新知識(shí)和新技術(shù)，充分發(fā)揮醫(yī)院檔案工作在醫(yī)院經(jīng)營(yíng)管理中的價(jià)值，促進(jìn)醫(yī)院的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

篇3

                         文禮琪     【五年級(jí)】

文禮琪同學(xué)是樺川縣書(shū)香小學(xué)五年級(jí)的一名學(xué)生，今年12歲。一年級(jí)至今，一直擔(dān)任班里的中隊(duì)長(zhǎng)，五年級(jí)至今一直擔(dān)任大隊(duì)委干部，班長(zhǎng)，是老師的好幫手，同學(xué)的好伙伴。

文禮琪誠(chéng)實(shí)穩(wěn)重，誠(chéng)實(shí)謙遜，勤奮好學(xué)，聰明樂(lè)觀，懂事孝順，勤儉節(jié)約，樂(lè)于助人，積極參加勞動(dòng)和學(xué)校的活動(dòng)，有責(zé)任心，有愛(ài)心，有毅力，有擔(dān)當(dāng)，是品學(xué)兼優(yōu)的一名好學(xué)生。

在學(xué)習(xí)上，文禮琪嚴(yán)格要求自己，做題認(rèn)真仔細(xì)，勤于思考，能夠認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課積極舉手回答問(wèn)題，做的作業(yè)一直都很好，每次的考試成績(jī)都是名列前茅。從一年級(jí)至今，他通過(guò)自己的勤奮努力和老師的辛勤培養(yǎng)，每年都被學(xué)校評(píng)為學(xué)習(xí)小標(biāo)兵，他是父母老師的驕傲。

學(xué)習(xí)之余他的興趣愛(ài)好也很廣泛，也取得了很多優(yōu)秀成績(jī)。成績(jī)?nèi)缦拢?013年;“中國(guó)夢(mèng).我的夢(mèng)”佳木斯第二屆青少年《紅領(lǐng)巾》現(xiàn)場(chǎng)作文榮獲特等獎(jiǎng)，2014年9月：追尋紅色記憶， “放飛中國(guó)夢(mèng)迎國(guó)慶演講比賽榮獲特等獎(jiǎng)”， 2015年4月在學(xué)校開(kāi)展的“心有榜樣. 放飛夢(mèng)想”，學(xué)雷鋒活動(dòng)中表現(xiàn)突出被評(píng)為學(xué)雷鋒榜樣少年的光榮稱(chēng)號(hào) 2016年3月少先隊(duì)活動(dòng)中表現(xiàn)出色被評(píng)為“小紅星.文藝先鋒”； 2016年3月被評(píng)為雛鷹軍團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)的榮耀稱(chēng)號(hào)，2017年8月文禮琪的作品《寬容》在第十三屆“全國(guó)小學(xué)生寫(xiě)作大賽”活動(dòng)中榮獲優(yōu)秀獎(jiǎng)。老師和同學(xué)都很喜歡他，愛(ài)閱讀；已經(jīng)讀過(guò)許多課外讀物了，增長(zhǎng)了許多課外知識(shí)，如《狼王夢(mèng)》《我的狼媽媽》《我的紅狐貍妹妹》《三國(guó)演義》《西游記》《青銅葵花》《草房子》《森林報(bào)》《孫子兵法》《白眉大俠》《水滸傳》《十萬(wàn)個(gè)為什么》《男生賈里全傳》等，代表學(xué)校參加過(guò)兩回閱讀風(fēng)采大賽。

在生活中，文禮琪父母從小就教育他要懂禮貌，所以他從小就很有禮貌，不管是老師還是鄰居，只要遇到都會(huì)很有禮貌的打招呼，鄰居和老師都夸他有禮貌。他為人穩(wěn)重謙遜，即便取得了許多好成績(jī)也從來(lái)不驕傲自滿(mǎn)，他知道自己的不足之處還有很多，要學(xué)習(xí)的地方也還有很多，時(shí)刻勉勵(lì)自己，人外有人，天外有天，做個(gè)謙虛的好孩子。

他為人誠(chéng)實(shí)，敢于承擔(dān)自己的錯(cuò)誤。他知道無(wú)論自己做什么事情，做之前要先想好后果，就算犯了錯(cuò)，也要敢于承擔(dān)。做錯(cuò)事情不要緊，如果說(shuō)謊為自己開(kāi)脫，那么這個(gè)說(shuō)謊的嚴(yán)重性要比做錯(cuò)事情的嚴(yán)重性厲害一百倍。所以一直以來(lái)他都是大家眼中誠(chéng)實(shí)有擔(dān)當(dāng)?shù)暮煤⒆印?/p>

在學(xué)校，他是老師的得力小助手，替老師分憂(yōu)解難，幫老師收發(fā)作業(yè)、書(shū)本，幫老師管理班級(jí)紀(jì)律、衛(wèi)生。積極參加學(xué)校舉辦的升旗儀式、朗誦、課本劇等活動(dòng)，并多次擔(dān)當(dāng)活動(dòng)主持。在這些活動(dòng)中還取得了許多好成績(jī)。

在這些年家校的共同教育下，他成長(zhǎng)為一名做事認(rèn)真并能堅(jiān)持安排好值日工作，督促同學(xué)打掃任務(wù)，做事有條不紊，有始有終的好少年。

他是老師的好助手，同學(xué)們的好朋友。同學(xué)們只要有困難，就會(huì)想到他。他會(huì)竭盡全力幫助有困難的同學(xué)。同學(xué)有不會(huì)的題會(huì)問(wèn)他，他會(huì)耐心地教他們，直到他們會(huì)了為止。同學(xué)沒(méi)有帶書(shū)本，會(huì)問(wèn)他借，他也會(huì)幫助他。同學(xué)沒(méi)有記下作業(yè)，他也會(huì)耐心地告訴他。路上遇到低年級(jí)的同學(xué)回家，會(huì)陪他一起過(guò)馬路，送他回家……他是同學(xué)眼中的好伙伴。

在家里，文禮琪也是父母眼中孝順的好孩子。他勤儉節(jié)約，不亂花錢(qián)，他知道父母掙錢(qián)不容易。他善良有孝心，在家會(huì)幫父母干一些力所能及的家務(wù)活，可以端茶倒水，拖地擦玻璃，洗自己的衣服，簡(jiǎn)單做一些飯菜，幫長(zhǎng)輩提重物，看到媽媽干活累得腰疼了，總會(huì)關(guān)切地說(shuō)：“媽媽?zhuān)煨菹?huì)兒，我給你揉揉，我?guī)湍伞！眿寢屄?tīng)到這些總是很欣慰。姥姥要給他買(mǎi)東西，他總是說(shuō)：“謝謝，不用了，我有呢！”不亂花長(zhǎng)輩的錢(qián)。他會(huì)設(shè)身處地的理解父母，從小至今沒(méi)有給父母添過(guò)亂。他能夠嚴(yán)格要求自己的一言一行，是父母的驕傲，父母因他而自豪。

篇4

一是關(guān)心、關(guān)注母親河，擬寫(xiě)的“整治污染水行為，呵護(hù)母親河”一文被市政府副市長(zhǎng)XXX同志作出批示，要求相關(guān)部門(mén)關(guān)注和采取措施。

2007年4月，該同志被AA區(qū)政協(xié)聘請(qǐng)為政協(xié)信息員。受聘后，該同志在做好本職工作的同時(shí)，認(rèn)真履行政協(xié)信息員職責(zé)，關(guān)注社情民意，關(guān)心環(huán)保工作。先后認(rèn)真深入現(xiàn)場(chǎng)，調(diào)查走訪，寫(xiě)出“規(guī)范管理滑旱冰，保護(hù)祖國(guó)的未來(lái)”、“疏堵結(jié)合治游泳，讓悲劇不再重演”（附后）等反映民心、民意的文章上交區(qū)政協(xié)，并被轉(zhuǎn)至市政協(xié)，除“整治污染水行為，呵護(hù)母親河”一文被副市長(zhǎng)批示外，“規(guī)范管理滑旱冰，保護(hù)祖國(guó)的未來(lái)”一文已在2007年7月7日湖北日?qǐng)?bào)第四版刊出，該文并與“疏堵結(jié)合治游泳，讓悲劇不再重演”一文正在市政協(xié)有關(guān)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的審閱之中。

二是熱愛(ài)本職工作，關(guān)心環(huán)保事業(yè)，宣傳效果明顯。

2004年7月至今，個(gè)人單獨(dú)和會(huì)同新聞?dòng)浾呦群笤贐B電視臺(tái)、BB日?qǐng)?bào)、BB晚報(bào)、楚天都市報(bào)BB新聞版、BB電臺(tái)、《我說(shuō)BB魅力》、湖北日?qǐng)?bào)、《兒童文學(xué)選萃》等書(shū)、報(bào)、刊發(fā)表關(guān)于環(huán)境保護(hù)、整治噪聲污染、城管工作等方面新聞稿件、圖片、消息、通訊、文章、幽默等作品270余篇。其中，關(guān)于宣傳環(huán)境保護(hù)、整治噪聲污染的新聞稿件共23篇。（附后）

三是把關(guān)心公益事業(yè)和保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生放在首位，對(duì)關(guān)于環(huán)保方面的活動(dòng)積極參與，熱情有加。 四是在BB日?qǐng)?bào)、BB晚報(bào)、楚天都市報(bào)等新聞媒體上多次公布個(gè)人電話(huà)13886223110，24小時(shí)開(kāi)機(jī)，與本單位受理投訴電話(huà)同時(shí)接受群眾關(guān)于夜間噪聲污染、環(huán)境保護(hù)等方面的投訴。 五是關(guān)心孩子們的生存環(huán)境和成長(zhǎng)，積極呼吁政府和各相關(guān)部門(mén)進(jìn)一步規(guī)范管理漢江河，保護(hù)好周邊環(huán)境。 六是節(jié)約用水、用電，做到了從自我做起，為建設(shè)資源節(jié)約型城市和社會(huì)添磚加瓦。

XXX同志2004年7月到AA區(qū)城管局辦公室工作。由于辦公室設(shè)在區(qū)政府，所以，該同志經(jīng)?？吹綐O個(gè)別部門(mén)不注意節(jié)能減耗，浪費(fèi)公家資源。比如，個(gè)別部門(mén)工作人員在下班后不注意關(guān)閉緊挨本部門(mén)走廊里的燈，有的工作人員用水后不關(guān)緊水龍頭，任水跑冒滴漏，白白浪費(fèi)水資源?？吹竭@些現(xiàn)象，該同志甚為痛心，深感這無(wú)形中浪費(fèi)的電要為老百姓買(mǎi)多少斤米、面、油、化肥……為貧困山區(qū)日夜渴望結(jié)束黑燈瞎火時(shí)代、日夜渴望用電照明、用上自來(lái)水的人民群眾解決多少實(shí)際問(wèn)題！鑒于此，每天下班后，該同志默默無(wú)聞地隨手關(guān)掉其他單位走廊里的燈。同時(shí)，認(rèn)真撰寫(xiě)關(guān)于節(jié)約能源方面的文章，呼吁大家都來(lái)建設(shè)資源節(jié)約型城市。2005年2月和8月，該同志先后撰寫(xiě)了《勤儉節(jié)約也是城市魅力》、《節(jié)約，是一種成就》等評(píng)論文章，其中，《勤儉節(jié)約也是城市魅力》一文先后在BB晚報(bào)和中國(guó)文聯(lián)出版社出版的《我說(shuō)BB魅力》一書(shū)發(fā)表。（文章附后）

七是愛(ài)護(hù)小動(dòng)物，救護(hù)受傷貓頭鷹，與小動(dòng)物和諧相處。

2007年4月19日，XXX同志和隊(duì)友在AA區(qū)政府一樓樓梯口發(fā)現(xiàn)一只受傷的小貓頭鷹一動(dòng)不動(dòng)，模樣很是可憐。XXX同志和隊(duì)友上前一看，發(fā)現(xiàn)貓頭鷹受了傷。想到要熱愛(ài)大自然和人與動(dòng)物要和諧相處的理念，XXX同志和隊(duì)友把受傷的貓頭鷹“請(qǐng)”到區(qū)城管110信息指揮中心，交給工作人員，并積極與新聞媒體記者和市林業(yè)局野生動(dòng)物保護(hù)科、襄陽(yáng)公園辦公室工作人員聯(lián)系、協(xié)調(diào)，請(qǐng)他們過(guò)來(lái)為其“安家”。后來(lái)，襄陽(yáng)公園辦公室工作人員趕來(lái)，領(lǐng)走了貓頭鷹。襄陽(yáng)公園辦公室工作人員表示，一定為其療傷，盡力照顧好它，讓它早日重返大自然。該事情已在BB日?qǐng)?bào)、BB晚報(bào)、楚天都市報(bào)同時(shí)發(fā)文字、圖片報(bào)道。（報(bào)道附后）

“采得百花成蜜后，為民辛苦為民甜，”XXX同志經(jīng)常念叨這句話(huà)。是的，環(huán)保工作就像“采蜜”，不斷的采集，不斷的呵護(hù)我們的城市和家園，為民再辛苦，內(nèi)心也是甜的。因?yàn)椋鞘械陌l(fā)展離不開(kāi)我們，孩子們的未來(lái)寄托于我們，所以，環(huán)保工作任重而道遠(yuǎn)，未有窮期，她的價(jià)值就在于功在當(dāng)今，利在千秋，造福子孫。XXX同志作為一個(gè)平凡的城管工作者，在平凡的工作崗位上不斷演繹環(huán)保工作的青春之歌，他以實(shí)際行動(dòng)顯示出了對(duì)環(huán)保工作的熱愛(ài)和關(guān)心，值得肯定?；厥走^(guò)去，XXX同志說(shuō)，雖然個(gè)人在環(huán)保方面做了一些工作，但他認(rèn)為這都是作為一個(gè)市民應(yīng)該做的，甚至是微不足道的，以后的環(huán)保之路將更長(zhǎng)。我們有理由相信，在以后的人生征程中，在追求環(huán)保工作不息的雄關(guān)漫道上，他定會(huì)沐浴著新一輪的金色陽(yáng)光，立足本職，繼續(xù)關(guān)注、熱愛(ài)環(huán)保工作，作出環(huán)保工作的新成績(jī)、新奉獻(xiàn)，讓我們期待著！

篇5

百善孝為先!家風(fēng)是一條應(yīng)該牢記的座右銘。有了它，我們才可以在社會(huì)上立足，才能讓自己走的更遠(yuǎn)!銘記家風(fēng)，為自己的人生做奠定而堅(jiān)定的基礎(chǔ)。以下是為大家整理的傳承優(yōu)良家風(fēng)事跡材料感悟資料，提供參考，歡迎你的閱讀。

傳承優(yōu)良家風(fēng)事跡材料感悟一

“校有校規(guī)，家規(guī)家規(guī)”是人們常常掛在嘴邊的一句話(huà)。但一問(wèn)到“你家的家風(fēng)是什么?家教是什么?”這些問(wèn)題，同學(xué)們就會(huì)傻眼了。

我家的家風(fēng)是“孝”，孝敬父母，尊敬長(zhǎng)輩。父母一直告誡我：百善孝為先!家風(fēng)是一條應(yīng)該牢記的座右銘。有了它，我們才可以在社會(huì)上立足，才能讓自己走的更遠(yuǎn)!銘記家風(fēng)，為自己的人生做奠定而堅(jiān)定的基礎(chǔ)，踏出堅(jiān)定的步伐，成為國(guó)家的棟梁之才!

記得在小的時(shí)候，我每次去和好朋友玩兒，都會(huì)忘記爸爸或媽媽規(guī)定的時(shí)間回家，玩兒的盡興的時(shí)候就會(huì)很晚回去。讓大人們很著急，于是媽媽就對(duì)我很認(rèn)真地說(shuō)：“我們是怎么規(guī)定的時(shí)間，為什么每次都不遵守規(guī)定，這么晚才回來(lái)?，F(xiàn)在我們就規(guī)定，同樣的錯(cuò)誤不可以犯三次，同意嗎?”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，并向媽媽保證下一次一定遵守規(guī)定，按時(shí)回家。

好景不長(zhǎng)，我的老毛病又犯了。一次暑假的時(shí)候，我的作業(yè)完成了，就去找朋友玩兒，媽媽告訴我最晚六點(diǎn)半回家，不要影響別人家吃飯的時(shí)間，我同意了。我們玩兒得非常開(kāi)心，她的媽媽再三邀請(qǐng)我在她家吃飯，我欣然的接受了。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽打電話(huà)要我回家，我只好乖乖的回去了，因?yàn)橐呀?jīng)超過(guò)七點(diǎn)半了。一回到家，就被媽媽狠狠的批評(píng)了一頓。我知道自己的錯(cuò)誤是沒(méi)有準(zhǔn)時(shí)回家，并且在別人家吃飯不光打擾了別人，也給別人帶來(lái)負(fù)擔(dān)。暗下決心，絕不再犯。

現(xiàn)在我終于明白了“家風(fēng)、家訓(xùn)、家教”是什么。“家風(fēng)”是一家子的風(fēng)氣，這家風(fēng)一旦敗壞，這家的思想品德也會(huì)跟著壞，這家就再也難以培養(yǎng)優(yōu)秀的后代了。如果沒(méi)有“家訓(xùn)”，那么就會(huì)把后代寵壞，只有讓他(她)知錯(cuò)就改，然后再慢慢教育(她)。我想這就是“家風(fēng)、家訓(xùn)、家教”吧!

傳承優(yōu)良家風(fēng)事跡材料感悟二

家風(fēng)是一家的道德標(biāo)準(zhǔn)，如同糧食一般，是一個(gè)家庭必不可少的一部分。而在我們家，也有家風(fēng)，我每天在良好家風(fēng)的熏陶下，學(xué)會(huì)了勤儉節(jié)約，尊老愛(ài)幼，明知事理。

在我十六歲的時(shí)候，姥姥突然得病了，而且是在晚上，媽媽得只消息后就立刻去看姥姥，當(dāng)媽媽看到姥姥發(fā)病時(shí)那痛苦的樣子非常害怕著急。我聽(tīng)媽媽說(shuō)，她那時(shí)都被嚇壞了。由于突發(fā)得病得病再加上年齡的原因，使姥姥癱臥在床，身子不能動(dòng)，只能躺著，生活不能自理。剛開(kāi)始的時(shí)候，姥姥的子女們對(duì)她都很好，可是時(shí)間一長(zhǎng)，就都沒(méi)有耐性了。媽媽實(shí)在看不下去了，所以把姥姥接到了我們家里。

媽媽每天都會(huì)給姥姥按摩，因?yàn)檫@樣可以使姥姥感到放松，舒適。媽媽多次為姥姥感到傷心，我覺(jué)得姥姥太不容易了，一輩子為她的兒女操勞，卻不報(bào)有一絲的回報(bào)。一生坎坎坷坷。

孝敬老人是中華名族的傳統(tǒng)美德，他會(huì)使人感到快樂(lè)。每當(dāng)有人問(wèn)媽媽為什么要把姥姥接到家里來(lái)?媽媽得回答是這樣的：一個(gè)人所做的事情可以看出她是一個(gè)什么樣的人，是否有孝心。孝順老人的人會(huì)得到回報(bào)。

我有時(shí)會(huì)和媽媽一樣;給姥姥喂飯，當(dāng)我看姥姥時(shí)，我看見(jiàn)了姥姥眼睛里泛起了紅光，我感到了惋惜。姥姥當(dāng)時(shí)興許是在向我表達(dá)她的痛苦，也許是在感謝我，也是是感動(dòng)了。

樹(shù)立和繼承端正良好的家風(fēng);是“正能量”的傳遞。有了這些優(yōu)良的品質(zhì)，我們的家，我們的社會(huì)一定會(huì)更加和諧，更加幸福。這樣就是我家的家風(fēng)，大家也一起來(lái)曬曬你們家的家風(fēng)吧。

傳承優(yōu)良家風(fēng)事跡材料感悟三

家風(fēng)，在家庭中便是最根本的精神傳承，高深得令人摸不著邊際。而在我家，卻凝成了一壺靜心的綠茶，每一滴都滋潤(rùn)著我的心靈，讓我在品嘗的過(guò)程中，使自我也得到了升華。

我家雖不是鑒茶世家，卻總愛(ài)在閑暇的時(shí)刻圍在一起，共同在這寧?kù)o的夜晚下靜靜、細(xì)細(xì)地品味那清淳甜香的綠茶，似乎總能在那時(shí)，得到這一周以來(lái)，所有疑問(wèn)的答案。我也仿佛被這種獨(dú)特的環(huán)境所熏陶，總能在別的人氣急敗壞地干著急想坐享其成時(shí)，冷靜地給出我的分析。

在上周的某一天下午，太陽(yáng)火辣辣地傾注下它的“一片熱情”，似乎也想讓我們跟它一樣，精力充沛，火力全開(kāi)。可我們?cè)谒?ldquo;無(wú)止盡地傾注”下，反倒是一個(gè)個(gè)無(wú)精打采，頭暈?zāi)垦！?ldquo;這該死的太陽(yáng)，不該出來(lái)的時(shí)候出來(lái)，該出來(lái)的時(shí)候又像個(gè)小孩子似的賴(lài)著不肯出來(lái)!”許多同學(xué)都一邊咒罵著太陽(yáng)，一邊憤憤地拿起書(shū)，不停地向自己“提供冷氣”。其實(shí)，這倒是情有可原，誰(shuí)叫下午要進(jìn)行大掃除呢。我一邊喝著水，一邊慵懶地坐在座位上休息。

“這次大掃除，第三組的任務(wù)可能會(huì)麻煩點(diǎn)。”老師有些擔(dān)憂(yōu)地看著我們第三組，好像是在擔(dān)心我們能否完成任務(wù)。“啊!不帶這樣的!”“這不科學(xué)!”老師話(huà)音剛落，不出我所料，我們組頓時(shí)“鬼哭狼嚎”起來(lái)。老師倒也不管我們的“怨聲”，只是一聲令下：“大掃除開(kāi)始!”

看著其它三組潮涌而去的“陣勢(shì)”，再看看我們這組的這幾尊“大金佛”，還一臉怨天尤人地望著拖把和掃把，坐在位置上不肯動(dòng)。我開(kāi)始有些心急了，老師安排我負(fù)責(zé)我們這一組，要是完成不了任務(wù)，可怎么交差呀!我心亂如麻，眼中盡是掩飾不住的著急。

不行!我不能心急，要是連我都萎靡不振了，還怎么能鼓舞大家。我回想起和家人一起品茶靜心的那一幕幕，心中不由得士氣大增。對(duì)，現(xiàn)在全組的精神狀態(tài)都不好，我必須冷靜地處理分析才能使得我們組順利地完成任務(wù)。想著，我站了起來(lái)，有條不紊地指揮起組員進(jìn)行勞作：“大家提起精神來(lái)。小A小B，麻煩你們?nèi)ハ却驋咭幌碌匕?hellip;…”說(shuō)完，我還特地加了一句：“我們組這么多人，還怕完成不了僅僅的三項(xiàng)任務(wù)嗎?單單掃地就只要一個(gè)人就可以完成了，三項(xiàng)任務(wù)還不容易?”聽(tīng)了我的分配和分析，整組的氣勢(shì)“噌噌”的一下就上來(lái)了。大家互幫互助，很快就完成了老師指定的任務(wù)。看著老師向我們投來(lái)稱(chēng)贊的目光，我想，家風(fēng)功不可沒(méi)。它已經(jīng)牢牢地植根在我的心中，時(shí)刻提醒著我，心要如止水，平靜而冷靜，做什么事亦如此，不可操之而過(guò)急。

篇6

北屯鎮(zhèn)中學(xué)王亞龍事跡材料

王亞龍，男，漢族，現(xiàn)年28歲。2010年7月畢業(yè)于西安電子科技大學(xué)，畢業(yè)后前往廣東東莞長(zhǎng)安鎮(zhèn)從事手機(jī)研發(fā)工作，任職射頻助理工程師。2012年5月參加特崗教師招聘考試，考上阿勒泰市阿葦灘鎮(zhèn)初中數(shù)學(xué)崗。2012年9月服從阿勒泰市教育局統(tǒng)一安排借調(diào)入北屯鎮(zhèn)中學(xué)任教。2015年入北屯鎮(zhèn)中學(xué)教師編制。

王亞龍同志自參加工作以來(lái)，一貫認(rèn)真負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，不怕苦，有著一股實(shí)干精神，在單位受到領(lǐng)導(dǎo)和同事的稱(chēng)贊。在生活中，勤儉節(jié)約，團(tuán)結(jié)同事，助人為樂(lè)，為人坦誠(chéng)，深受鄰里和轄區(qū)群眾的信任和好評(píng)。

不顧安危攔劫賊? 盡己全力斗非法

2011年4月6日下午1點(diǎn)半左右，王亞龍和往常一樣從員工宿舍樓出發(fā)，準(zhǔn)備上班。走了約200多米，行至宿舍樓旁邊的巷道時(shí)，傳來(lái)了“搶劫了！搶劫啊……”的呼叫聲，王亞龍立即沖上前去，當(dāng)即一輛摩托車(chē)正加速朝他駛來(lái)，后面一個(gè)女孩奔跑呼喚著，王亞龍想都沒(méi)想就用身體擋住摩托車(chē)的去路并大叫“停車(chē)”，此時(shí)騎摩托車(chē)的人略有遲疑但還是沒(méi)有停下，并繼續(xù)朝他的方向加速駛來(lái)，王亞龍沒(méi)有退縮，而是在摩托車(chē)臨近之時(shí)閃到摩托車(chē)的左側(cè)，一只手扯住了劫賊的外衣，另一只手順勢(shì)拽住了劫賊的胳膊，試圖用力將劫賊拉下車(chē)來(lái)，劫賊吃痛減速，此時(shí)聞聲趕來(lái)的同事史磊、吳宜中等四人迎上，與王亞龍一同將劫賊治服，并當(dāng)場(chǎng)報(bào)警。王亞龍同志的這種不顧個(gè)人安危，用身體攔住劫賊的摩托車(chē)并最終將劫賊治服的事跡，受到領(lǐng)導(dǎo)和同事的好評(píng)。事后，有人問(wèn)過(guò)他，“在這樣的住宿環(huán)境下，可能還會(huì)有更多的搶劫事件發(fā)生，如果再碰到類(lèi)似的情況，你還會(huì)毫不猶豫么？”他總是笑著說(shuō)，”如果再遇到，我還是會(huì)像這樣，盡最大的全力與不法分子做斗爭(zhēng)?！?/p>

熱心調(diào)解救學(xué)生 教師本分記心間

2015年12月下旬的一天中午，王亞龍老師外出吃飯，在乘坐面包車(chē)返回學(xué)校時(shí)，坐在面包車(chē)的前排的他無(wú)意間看到西北路百林路邊一個(gè)學(xué)生打扮的女孩被一名哈族男子拉扯著前行，女孩表現(xiàn)得很不情愿。見(jiàn)此情況，王亞龍要求司機(jī)師傅立即停車(chē)，下車(chē)后他快速跑到二人身邊并表明自己是一名教師，向其詢(xún)問(wèn)情況。經(jīng)過(guò)了解，這名女孩是一名在校學(xué)生，而和他在一起的男子是通過(guò)她在社會(huì)上認(rèn)識(shí)不久的另一名男子介紹認(rèn)識(shí)的，二人是第一次見(jiàn)面，男子請(qǐng)她吃飯、玩耍，并哄著女孩不讓她回家，也不讓她回學(xué)校上課。當(dāng)時(shí)的情況是因?yàn)橐庖?jiàn)不統(tǒng)一，男子想用強(qiáng)要把她帶走，了解到這些情況之后，王亞龍老師當(dāng)即說(shuō)道“你穿的是我們學(xué)校的校服，你是哪個(gè)班的？班主任是誰(shuí)？他的電話(huà)記得嗎？”女孩知道自己可以被帶回學(xué)校便一一回答了問(wèn)題，男子見(jiàn)狀不妙便說(shuō)了幾句不流利的漢語(yǔ)，在王亞龍老師給女孩班主任打電話(huà)之際，撒腿跑過(guò)馬路竄入路對(duì)面的小區(qū)。王亞龍見(jiàn)人已跑遠(yuǎn)，想著女孩的家人及班主任一定很擔(dān)心女孩，便送女孩回到學(xué)校。經(jīng)過(guò)一番了解，此女孩已經(jīng)離家一天一夜，她的班主任與家人都非常擔(dān)心其安危，正商量著準(zhǔn)備報(bào)警，看到王老師將孩子送回學(xué)校，家長(zhǎng)與班主任將一直懸著的心終于如大石落地。在獲悉女孩是如何被找到和帶回后，她們對(duì)王老師連連道謝。而王亞龍老師只說(shuō)了一句“這是我作為一名老師應(yīng)該做的本分，不用謝我”便匆匆離開(kāi)了。王亞龍老師的行為，使得一個(gè)女孩脫離困境，平安地回到了家人、老師和同學(xué)的身邊。此事發(fā)生后，曾有老師問(wèn)王亞龍，當(dāng)時(shí)想了些什么。他只是呵呵一笑說(shuō)：“當(dāng)時(shí)看到那個(gè)女孩穿著校服，而和他在一起的人看著就不像是什么好人，而且還有拉扯的過(guò)激動(dòng)作，所以，就下去想制止他們，沒(méi)想到還真的幫助了那個(gè)女孩。”

助人為樂(lè)人常贊 關(guān)愛(ài)學(xué)生心善良

王亞龍同志自2012年在北屯鎮(zhèn)中學(xué)從教以來(lái)，因?yàn)殡x家較遠(yuǎn)一直住校。在校期間和同事的關(guān)系融洽，樂(lè)于幫助同事。有生病的同事，他都會(huì)主動(dòng)提出探望，幫一同住宿的同事帶飯、買(mǎi)藥也是常事，他還主動(dòng)幫助經(jīng)濟(jì)上有困難的同事，在急需用錢(qián)的時(shí)候雪中送炭。

篇7

xxx同志自擔(dān)任xxx市環(huán)保局辦公室主任以來(lái)，提出了“忠誠(chéng)堅(jiān)定，經(jīng)得起政治考驗(yàn)，甘于奉獻(xiàn)，耐得住艱苦磨練，廉潔自律，抗得住各種誘惑，業(yè)務(wù)精湛，擔(dān)得起服務(wù)重任”的辦公室建設(shè)目標(biāo)。他切實(shí)加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)服務(wù)，嚴(yán)格管理，多辦實(shí)事，在綜合協(xié)調(diào)、機(jī)關(guān)管理、后勤保障、治安保衛(wèi)、計(jì)劃生育、檔案管理等各項(xiàng)工作中，都做出了突出的成績(jī)。

一、樹(shù)立超前意識(shí)，發(fā)揮參謀助手作用

根據(jù)全局的整體部署和工作思路，xxx同志積極想大事、議大事，協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)抓大事，主動(dòng)思考一些帶有全局性、戰(zhàn)略性和前瞻性、方向性的重大問(wèn)題，提前預(yù)測(cè)，靠前介入，主動(dòng)開(kāi)展，及時(shí)為局領(lǐng)導(dǎo)提出了一些具有可操作性的參謀意見(jiàn)和建議。2003年，環(huán)保局領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)整之后，部分干部職工思想出現(xiàn)波動(dòng)。xxx同志審時(shí)度勢(shì)，適時(shí)制定了一個(gè)具體的學(xué)習(xí)“三個(gè)代表”活動(dòng)實(shí)施方案，組織全局干部職工學(xué)習(xí) “三個(gè)代表”重要思想，開(kāi)展“大學(xué)習(xí)、大討論、大整改”。這次活動(dòng)開(kāi)展得深入細(xì)致，有聲有色，使全局廣大干部職工認(rèn)識(shí)明顯提高，作風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變，思想更加統(tǒng)一，精神更加振奮，達(dá)到了預(yù)期目的，收到了顯著成效，對(duì)全局各項(xiàng)工作起到了有力的推動(dòng)作用。

二、強(qiáng)化“三辦”業(yè)務(wù)，全面提升工作水平

辦文、辦會(huì)、辦事是辦公室為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)，為基層服務(wù)，為群眾服務(wù)（三服務(wù)）的具體體現(xiàn)。為此，xxx同志不斷提高公文處理水平，提高辦會(huì)質(zhì)量，提高辦事能力，保障了機(jī)關(guān)各項(xiàng)工作的規(guī)范、有序、高效運(yùn)行。

文字綜合是辦公室的一個(gè)主要職能。xxx同志努力增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，改進(jìn)作風(fēng)，把握全局，提高文字水平，力求所擬文稿既能貫徹上級(jí)的方針政策，又能緊密結(jié)合實(shí)際，解決現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。對(duì)全局所有上傳下達(dá)的文稿，他堅(jiān)持親自過(guò)目，嚴(yán)把行文關(guān)、政策法規(guī)關(guān)、內(nèi)容關(guān)、體例格式關(guān)、文字關(guān)，規(guī)范了公文運(yùn)行程序，加快了公文運(yùn)轉(zhuǎn)速度，提高了公文處理工作的質(zhì)量和效率。結(jié)合全局中心工作，xxx同志采編《環(huán)保信息》上百期，既反映了工作成績(jī)，也為各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)決策提供了參考。在材料綜合方面，他完成了大量的綜合會(huì)議材料以及各種日常公文的起草保證了局機(jī)關(guān)公務(wù)活動(dòng)的正常運(yùn)行。摘自

在辦會(huì)方面，xxx同志堅(jiān)持腦勤、手勤、腿勤，任勞任怨，盡職盡責(zé)，積極參與和精心組織了多次重大活動(dòng)，努力為各種會(huì)議和活動(dòng)提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。如國(guó)家環(huán)?？偩衷谖沂姓匍_(kāi)的黃河水污染防治工作會(huì)議，省人大執(zhí)法檢查及“三晉環(huán)保行”記者采訪活動(dòng)，省政府組織的市長(zhǎng)環(huán)保目標(biāo)責(zé)任制及城市環(huán)境綜合整治考核驗(yàn)收，省環(huán)保局在我市召開(kāi)的全省十大杰出環(huán)保青年、十大巾幗表彰大會(huì)，以及市人大、市政府召開(kāi)的多次環(huán)保工作會(huì)議，做到了上傳下達(dá)，政令暢通，不出差錯(cuò)，全面完成了辦會(huì)和服務(wù)工作，基本做到讓領(lǐng)導(dǎo)滿(mǎn)意、讓相關(guān)部門(mén)滿(mǎn)意、讓參會(huì)代表滿(mǎn)意。同時(shí)，在辦會(huì)過(guò)程中，突出嚴(yán)格管理，勤儉節(jié)約經(jīng)費(fèi)，不給基層增加負(fù)擔(dān)，切實(shí)提高了會(huì)議的效果和質(zhì)量。

在辦事方面，xxx同志堅(jiān)持把提高效率作為事務(wù)性工作的主線，不斷提高辦事能力，發(fā)揮組織協(xié)調(diào)職能，維護(hù)好機(jī)關(guān)的正常辦公秩序。比如，在“非典”疫情防治期間，他組織成立了預(yù)防控制“非典”工作領(lǐng)導(dǎo)組，建立了嚴(yán)格的疫情報(bào)告責(zé)任制度，制定實(shí)施了預(yù)防控制“非典”九條具體措施，確保了全局“非典”防治工作的全面勝利。

三、加強(qiáng)后勤管理，推進(jìn)各項(xiàng)工作規(guī)范化

辦公室工作面廣量大，任務(wù)繁雜，要充分發(fā)揮其職能作用，高效優(yōu)質(zhì)地為領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)，為機(jī)關(guān)服務(wù)，制度建設(shè)至關(guān)重要。幾年來(lái)，xxx同志不斷探索按制度辦事、按制度管人的辦法，建立健全了各項(xiàng)規(guī)章制度，規(guī)范了方方面面的具體工作，使全體人員有章可循，自覺(jué)按照標(biāo)準(zhǔn)、程序辦事，使工作走上了制度化、程序化、規(guī)范化的軌道，從而保證了全局工作運(yùn)行始終處于科學(xué)、有序的狀態(tài)之中。他組織制定了20多項(xiàng)管理制度，并不斷進(jìn)行修改、完善，逐步實(shí)施，取得了顯著成效。尤其是機(jī)關(guān)各方面的經(jīng)費(fèi)開(kāi)支得到了大幅度的下降，為中心工作的開(kāi)展提供了有力保障。

四、加大督查力度，推動(dòng)各項(xiàng)決策的貫徹落實(shí)

開(kāi)展督促檢查是辦公室工作的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，局黨組的各項(xiàng)決策做出后，關(guān)鍵要抓落實(shí)，并且要通過(guò)督促檢查推動(dòng)決策落實(shí)。xxx重點(diǎn)抓好領(lǐng)導(dǎo)決策和中心工作的督查，以抓重點(diǎn)帶一般，以抓大事帶全局，有計(jì)劃、有步驟地跟蹤決策和工作的落實(shí)進(jìn)程，及時(shí)反饋督查結(jié)果，并根據(jù)重要事項(xiàng)的進(jìn)展情況搞好再督查。比如，在為期四年的市長(zhǎng)環(huán)保目標(biāo)責(zé)任制工作中，他多次組織對(duì)各縣（市、區(qū)）環(huán)保目標(biāo)責(zé)任制完成情況進(jìn)行檢查督促，對(duì)各縣（市、區(qū)）存在的問(wèn)題提出整改意見(jiàn)，并將全市環(huán)保目標(biāo)責(zé)任制的完成情況向市政府作了詳細(xì)匯報(bào)。在全省的考核驗(yàn)收中，我市最終獲得了全省第三的優(yōu)良成績(jī)，受到了省政府的表彰。

五、加強(qiáng)素質(zhì)建設(shè)，著力創(chuàng)造辦公室良好的外部形象

辦公室不僅是各項(xiàng)工作運(yùn)轉(zhuǎn)的樞紐，還是形象建設(shè)的“窗口”。辦公室人員的一言一行、一舉一動(dòng)，不僅代表和影響著一個(gè)部門(mén)，而且直接關(guān)系到整個(gè)單位的對(duì)外聲譽(yù)。為此，xxx同志特別注重不斷加強(qiáng)自身修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)和工作能力。他鼓勵(lì)大家堅(jiān)持自學(xué)和邊干邊學(xué)，并不失時(shí)機(jī)地組織大家參加各種集中培訓(xùn)，努力提高各項(xiàng)業(yè)務(wù)知識(shí)水平。同時(shí)，他努力加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)，在辦公室進(jìn)一步樹(shù)立優(yōu)質(zhì)服務(wù)的思想，保持正確的服務(wù)態(tài)度，改變“門(mén)難進(jìn)、臉難看、事難辦”的衙門(mén)作風(fēng)，培養(yǎng)和建立愛(ài)崗敬業(yè)、無(wú)私奉獻(xiàn)、淡泊名利、求真務(wù)實(shí)的職業(yè)道德和職業(yè)精神，甘當(dāng)無(wú)名英雄。

篇8

這是一朵瞬間怒放的鮮花，一輪噴薄而出的紅日——三年前才正式成立的學(xué)校，幾乎沒(méi)有漸變，一飛沖天，“全國(guó)語(yǔ)文教改示范學(xué)校”、“全國(guó)書(shū)法教育先進(jìn)單位”、“全國(guó)中小學(xué)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)優(yōu)秀案例”學(xué)校、“__省心理健康教育先進(jìn)學(xué)?！?、“__省衛(wèi)生工作先進(jìn)單位”、“__市中小學(xué)德育工作先進(jìn)單位”、“__市學(xué)校文化建設(shè)先進(jìn)單位”……五十七項(xiàng)榮譽(yù)紛至沓來(lái)，他們究竟有什么魔法?

__，__市第十屆、十一屆政協(xié)委員，__省特級(jí)教師，__市有突出貢獻(xiàn)的中青年專(zhuān)家，__市學(xué)科帶頭人、師德標(biāo)兵、教學(xué)能手，__省教育學(xué)會(huì)數(shù)學(xué)教學(xué)委員會(huì)理事，__省教育廳中小學(xué)教師遠(yuǎn)程研修課程專(zhuān)家，__教育學(xué)院教師培訓(xùn)專(zhuān)家，__市政府教育督導(dǎo)員。多年致力于課堂改革和教研方式的創(chuàng)新，獲__市社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果一等獎(jiǎng)；有多篇教學(xué)專(zhuān)著在國(guó)家、省級(jí)刊物上發(fā)表，提出了體驗(yàn)式教研、寫(xiě)真式教研、生態(tài)式教研等教研模式。

教師節(jié)過(guò)后，我懷著敬仰的心情來(lái)到了這所占地450畝，建設(shè)投資4.7億元，既有故宮結(jié)構(gòu)的神韻又頗具岳麓書(shū)院的風(fēng)范，處處洋溢著現(xiàn)代、典雅、生態(tài)、和諧氣息的____區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)。在校長(zhǎng)室里，__校長(zhǎng)的一席話(huà)讓筆者感觸至深：“從嚴(yán)治校、規(guī)范辦學(xué)、以德育人這是辦學(xué)基礎(chǔ)。學(xué)校無(wú)小事，處處是教育。狠抓校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，規(guī)范學(xué)生在校一日常規(guī)，規(guī)范教師備課、上課、作業(yè)批改、教學(xué)研究等教學(xué)常規(guī)，規(guī)范學(xué)部和各部門(mén)的管理機(jī)制，規(guī)范后勤服務(wù)的程序和質(zhì)量是提升辦學(xué)水平的有效途徑。學(xué)生常規(guī)管理要從最細(xì)微的小事抓起，從“走好路、穿好衣、上好課、做好操、吃好飯、睡好覺(jué)”等方面來(lái)強(qiáng)化學(xué)生的一日常規(guī)，堅(jiān)持抓，抓反復(fù)，抓出成效。在做好常規(guī)的同時(shí)，把十大習(xí)慣的養(yǎng)成納入課程，進(jìn)入課堂，融入日常，分段實(shí)施。十大習(xí)慣是：自己的事情自己做；用過(guò)的東西放回原處；做事情有計(jì)劃；認(rèn)真寫(xiě)字；在錯(cuò)誤中反思自己；堅(jiān)持每天鍛煉身體；耐心聽(tīng)他人說(shuō)話(huà)；微笑待人；孝敬父母；勤儉節(jié)約。學(xué)校建章立制，班級(jí)制定班規(guī)、紀(jì)律，把日常行為規(guī)范落實(shí)到學(xué)校的日?；顒?dòng)之中 ，真正實(shí)現(xiàn)“人人有事做，事事有人做”，提高學(xué)生自我教育、自我管理、自我提升的能力。做到方方面面講規(guī)范，事事處處講文明。再是科學(xué)謀劃、科研創(chuàng)新、以智育人是關(guān)鍵。構(gòu)建基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)體系，把課堂教學(xué)模式的構(gòu)建、集體備課的組織、教師隊(duì)伍的建設(shè)、校本研修的實(shí)效、科研課題的研究納入一個(gè)系統(tǒng)，集教務(wù)處、政教處、教科研處、電教處、團(tuán)委、學(xué)部等各部門(mén)之力，圍繞一個(gè)主題開(kāi)展工作，舉全校人力、物力、財(cái)力做學(xué)校重中之重的工作，打造__區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)有形、有神、有根的高效課堂，不僅關(guān)注知識(shí)技能的顯性目標(biāo)，更關(guān)注能力、方法與情感態(tài)度的隱性目標(biāo)，努力使學(xué)生想學(xué)、會(huì)學(xué)、樂(lè)學(xué)。真正使課堂氛圍民主寬松，學(xué)生積極參與，能自信地表達(dá)自己的觀點(diǎn)；注重過(guò)程性的目標(biāo)，幫助學(xué)生積累基本活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)和基本的思想方法；關(guān)注學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維品質(zhì)的養(yǎng)成，培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。在國(guó)家課程校本化的基礎(chǔ)上，打造內(nèi)容豐富的自主選擇課程和形式多樣的學(xué)科特色課程，實(shí)現(xiàn)校本課程系列化，生活知識(shí)化，學(xué)習(xí)活動(dòng)化，幫助學(xué)生規(guī)劃好自己的人生?！?/p>

據(jù)了解，新的學(xué)年，該校進(jìn)行了管理體制的大改革，由原來(lái)的級(jí)部管理調(diào)整為學(xué)部管理。學(xué)校設(shè)立三個(gè)學(xué)部，每個(gè)學(xué)部分別由初一至初四四個(gè)年級(jí)組成；學(xué)部實(shí)行主任負(fù)責(zé)制，各副主任分工明確、責(zé)任到人。三個(gè)學(xué)部分別安排在三座教學(xué)樓，對(duì)應(yīng)三座學(xué)生宿舍樓和三層餐廳，三個(gè)學(xué)部之間在教育教學(xué)等各項(xiàng)活動(dòng)中相互學(xué)習(xí)，相互促進(jìn)，相互競(jìng)賽，不斷創(chuàng)新；學(xué)校各處室負(fù)責(zé)對(duì)三個(gè)學(xué)部教育教學(xué)工作的管理指導(dǎo)、量化考核、 綜合服務(wù)、維護(hù)保障等，并設(shè)立各學(xué)科教研室，具體負(fù)責(zé)學(xué)科教研活動(dòng)的全面開(kāi)展，給教育教學(xué)及各項(xiàng)工作注入了新的活力和動(dòng)力，教育教學(xué)如虎添翼。

采訪中我了解到，__區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)成立三年來(lái)堅(jiān)持以“打造幸福學(xué)?！睘橹骶€，積極構(gòu)建三大保障體系，打造特色教育品牌，以創(chuàng)辦“讓人民滿(mǎn)意的教育”為目標(biāo)，緊緊圍繞“從嚴(yán)治校、規(guī)范辦學(xué)、以德育人；科學(xué)謀劃、科研創(chuàng)新、以智育人；隊(duì)伍建設(shè)、言傳身教、以人育人”的管理思路，進(jìn)一步銳意進(jìn)取、開(kāi)拓創(chuàng)新，取得了的可喜成績(jī)，先后榮獲“全國(guó)青少年電子制作活動(dòng)示范學(xué)?！薄ⅰ叭珖?guó)書(shū)法（寫(xiě)字）教育先進(jìn)單位”、“全國(guó)語(yǔ)文教改示范學(xué)?！薄ⅰ叭珖?guó)中小學(xué)陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)優(yōu)秀案例”單位、“全國(guó)校園文化系列活動(dòng)優(yōu)秀單位”、“__省衛(wèi)生先進(jìn)單位”、“__省中小學(xué)電腦制作活動(dòng)優(yōu)秀組織單位”、“__省教育廳藝術(shù)教育委員會(huì)百杰小書(shū)畫(huà)家選拔賽優(yōu)秀組織獎(jiǎng)”、“__省心理健康教育先進(jìn)學(xué)?！钡?7項(xiàng)榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。學(xué)校還先后被批準(zhǔn)為“全國(guó)青少年道德培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)基地”、“ 中國(guó)陶笛藝術(shù)教學(xué)實(shí)驗(yàn)基地”、“__省書(shū)畫(huà)學(xué)會(huì)青少年教育基地”、“__省學(xué)校文化建設(shè)重點(diǎn)研究基地”、“__省教研員首批定點(diǎn)聯(lián)系學(xué)?！?、“__省心理健康教育會(huì)員單位”等。今年中考升學(xué)率創(chuàng)歷史新高，初四學(xué)生升入__市實(shí)驗(yàn)中學(xué)、__中學(xué)、__五中、__十一中的人數(shù)比率比20__年提升了13.8%，初三結(jié)業(yè)的歷史、生物和信息技術(shù)三門(mén)學(xué)科，20__年達(dá)到A級(jí)標(biāo)準(zhǔn)的共有209人，2013年則上升到了938人，優(yōu)秀率提升了449%。2013年該校的張曉、楊修志等十幾名教師在省級(jí)以上表彰和評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng)。

校長(zhǎng)__在談到教學(xué)管理時(shí)，頗有見(jiàn)地的說(shuō)：“隊(duì)伍建設(shè)、專(zhuān)業(yè)發(fā)展、以人育人是辦好教育的根本保障。教而不研則淺，研而不教則空。學(xué)校發(fā)展的關(guān)鍵是科研型教師的培養(yǎng)，讓每個(gè)教師變成科研型教師。領(lǐng)導(dǎo)帶頭，學(xué)校鋪路，典范引路，讓教師真正把自己的學(xué)生當(dāng)成思考的對(duì)象、研究的目標(biāo)，把每個(gè)問(wèn)題當(dāng)課題來(lái)鉆研，把問(wèn)題轉(zhuǎn)化成課題進(jìn)行探索，分析問(wèn)題，解決問(wèn)題，做草根課題研究，改變教師的思維方式。讓__區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué)的教師變成能思考、會(huì)表達(dá)、善總結(jié)、敢創(chuàng)新的專(zhuān)家、名師。當(dāng)然，辦學(xué)思想的付諸實(shí)踐，理論問(wèn)題與實(shí)際情況的有機(jī)結(jié)合還需要進(jìn)一步認(rèn)識(shí)和解決。但是，只要有堅(jiān)定的信念，執(zhí)著的精神，孜孜不倦地探索，就一定會(huì)走出一條寬闊的道路來(lái)?！?/p>