導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇道德標(biāo)兵事跡材料，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

開(kāi)展創(chuàng)新服務(wù)倡導(dǎo)誠(chéng)信納稅

一曲優(yōu)美的交響樂(lè)章，只有主題鮮明，才能留給聽(tīng)眾永久的回味。納稅人的每一點(diǎn)呼聲、需求，都在他的心里裝著，全心全意為納稅人辦實(shí)事，是他心中最神圣的職責(zé)。

“服務(wù)質(zhì)量是衡量地稅工作水平高低的重要標(biāo)志，是地稅發(fā)展的永恒主題，所有工作都要建立在‘服務(wù)’這個(gè)基點(diǎn)之上。”20*年3月，剛剛到××縣地稅局上任的××同志，決計(jì)將服務(wù)創(chuàng)新做實(shí)、做細(xì)，全面謀劃了關(guān)愛(ài)企業(yè)的新舉措。

智者順時(shí)而謀。上任后的第一件事就是通過(guò)開(kāi)展稅收“管理年”活動(dòng)，在廣大干部職工中樹(shù)立了征管質(zhì)量是第二稅源的全新理念。創(chuàng)新的思路離不開(kāi)創(chuàng)新的舉措。為完成稅收任務(wù)，他強(qiáng)化對(duì)重點(diǎn)稅源和主體稅種的監(jiān)控，將全縣219戶年納稅額5萬(wàn)元以上的納稅人(入庫(kù)稅款占總收入的77.3%)全部列為重點(diǎn)稅源，實(shí)現(xiàn)了對(duì)重點(diǎn)稅源企業(yè)的有效控管；實(shí)行目標(biāo)責(zé)任制考核管理，制定了目標(biāo)責(zé)任制和過(guò)錯(cuò)追究制度，完善考核措施，以考核促管理，以管理促收入，使各項(xiàng)指標(biāo)和任務(wù)合理量化，科學(xué)合理地劃分征管范圍，確保征收管理工作抓實(shí)、抓細(xì)、抓具體、抓到位；推行“兩稅”普查，將城鎮(zhèn)土地使用稅和房產(chǎn)稅稅源普查及征收作為稅收管理的重點(diǎn)工作加以落實(shí)，并注重發(fā)揮社會(huì)綜合治稅的作用，切實(shí)增加了“兩稅”收入；開(kāi)展納稅評(píng)估，及時(shí)做好查賬征收納稅人的數(shù)據(jù)采集和信息錄入工作，并將納稅評(píng)估與匯繳檢查、稅務(wù)稽查工作有機(jī)結(jié)合起來(lái)，切實(shí)提高評(píng)估的針對(duì)性、科學(xué)性、準(zhǔn)確性，達(dá)到以評(píng)促管、以評(píng)促查的目的；組織實(shí)施了以板材業(yè)區(qū)域整治為重點(diǎn)的稅收檢查，并在此基礎(chǔ)上，出臺(tái)了《××縣制板業(yè)地方稅收管理暫行辦法》，實(shí)現(xiàn)了多年未完成的科學(xué)規(guī)范管理；重點(diǎn)抓好煤炭、房地產(chǎn)、教育等重點(diǎn)行業(yè)的稅收專(zhuān)項(xiàng)檢查，營(yíng)造了公平、合理的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，做到了應(yīng)收盡收，促進(jìn)了全縣稅收收入的穩(wěn)步增長(zhǎng)。

地稅機(jī)關(guān)與納稅人是一對(duì)孿生兄弟，是一種魚(yú)水關(guān)系。只有做好服務(wù)文章，讓企業(yè)獲得發(fā)展，稅收才能增加，任務(wù)才能完成。言之切，行之誠(chéng)。他大力倡導(dǎo)“在執(zhí)法中服務(wù)、在服務(wù)中執(zhí)法”的工作理念，把納稅服務(wù)拓展到稅收征管全過(guò)程。同時(shí)，通過(guò)開(kāi)展網(wǎng)送稅法、召開(kāi)稅情懇談會(huì)、為企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)出一計(jì)，為地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展獻(xiàn)一策等活動(dòng)，并推出預(yù)約服務(wù)、延時(shí)服務(wù)等10項(xiàng)特色服務(wù)制度，在改革中不斷創(chuàng)新服務(wù)機(jī)制，提高了企業(yè)依法誠(chéng)信納稅的自覺(jué)性，融洽了征納關(guān)系，獲得了納稅人一致好評(píng)。

翻開(kāi)××同志的電話本，你可以發(fā)現(xiàn)，那里幾乎都是一些重要納稅人的電話。他深深懂得，作為一名局長(zhǎng)，就必須深入到納稅人當(dāng)中，深入到企業(yè)當(dāng)中，與廣大納稅人建立和諧的稅企關(guān)系。20*年8月18日周五下午已近六點(diǎn)，他接到了縣直某運(yùn)輸公司周經(jīng)理的電話。原來(lái)，下午五點(diǎn)五十分，該公司收到了江蘇常熟某企業(yè)要求下周一前必須結(jié)算運(yùn)費(fèi)的電話通知。周經(jīng)理得此消息，心急如焚：自己周轉(zhuǎn)資金正吃緊，急需用錢(qián)，但眼看地稅服務(wù)大廳就要下班，而第二天又逢假日，萬(wàn)一開(kāi)不出發(fā)票，結(jié)算就要泡湯。怎么辦？周經(jīng)理抱著試試看的想法，通過(guò)稅情聯(lián)系卡撥通了××局長(zhǎng)的電話。了解到情況后，××對(duì)周經(jīng)理說(shuō)：“你放心，我們急事急辦，馬上就辦。”隨后，他就通知信息中心延時(shí)關(guān)機(jī)、服務(wù)中心人員按企業(yè)要求給予連夜加班辦理。忙了近兩個(gè)小時(shí)，發(fā)票開(kāi)出來(lái)了，周經(jīng)理激動(dòng)地說(shuō)：“廣大納稅人為啥都自愿提前到服務(wù)大廳納稅呢？其實(shí)，就是因?yàn)橥蹙珠L(zhǎng)和地稅干部心里裝著咱納稅人??！”

20*年，××縣地稅局全年累計(jì)入庫(kù)各稅22672萬(wàn)元，同比增收5755萬(wàn)元，增長(zhǎng)34%，占年度計(jì)劃的1*%，增幅九縣排名第二，是××縣地稅系統(tǒng)垂直管理以來(lái)增幅最高、增收最多、收入質(zhì)量最好的一年。稅收總量是20*年該局稅收收入總量的2.37倍，是該局1995年至1999年五年稅收收入之和的1.*倍，為壯大地方財(cái)力做出了突出貢獻(xiàn)。

強(qiáng)化人文管理打造績(jī)效文化

他堅(jiān)持以人為本，以文育人，著力打造一支充滿和諧與激情的地稅團(tuán)隊(duì)；善于發(fā)揮地稅文化的激活作用，是他提升地稅管理工作的最高境界。

“大音無(wú)聲，大象無(wú)形”。而“文化育稅”就是一種人文管理，就是一種“潤(rùn)物無(wú)聲”的教育。推進(jìn)地稅文化建設(shè)可以催生干事創(chuàng)業(yè)的蓬勃激情，可以打造人文地稅的品牌。從科學(xué)管理邁向文化管理，××對(duì)管理理念的認(rèn)識(shí)在一步步深化和飛躍。

以人為本是地稅文化建設(shè)的核心。固本培源方能鑄輝煌，地稅發(fā)展的關(guān)鍵在于人?！痢辽钪O此理。他對(duì)黨組班子成員深情地說(shuō)：“我們不僅要把地稅局看成一個(gè)單位，更要把它當(dāng)作自己的家，讓每一位干部職工都能感受到地稅大家庭的溫暖?！眲e看××工作起來(lái)雷厲風(fēng)行、鐵面無(wú)私，可在日常生活中對(duì)同事是關(guān)懷備至。哪位同志家屬子女下崗求學(xué)，他都出主意、想辦法，積極協(xié)調(diào)幫助他們?cè)倬蜆I(yè)或到理想的學(xué)校；哪位同志家中老人病故，他都與黨組、科室人員親自到其現(xiàn)場(chǎng)吊唁慰問(wèn)；哪位同志或家屬生病住院，他都會(huì)抽空去探望。

“動(dòng)人心處味最長(zhǎng)?！痹谛呐c心的交流中，他與干部職工的距離越拉越近。廣大干部職工說(shuō)：“我們只有做好本職工作，才能對(duì)得起王局長(zhǎng)對(duì)我們的關(guān)心和厚愛(ài)?！?/p>

打造績(jī)效文化，建立起一種以注重績(jī)效、任人唯賢為重要內(nèi)涵的地稅文化和價(jià)值觀，以此激發(fā)干部職工的主觀能動(dòng)性，為干部職工提供能夠充分施展才華的平臺(tái)?！痢涟炎ト耸轮贫雀母?、打造績(jī)效文化作為促進(jìn)工作的第一要?jiǎng)?wù)。人事改革的消息一傳開(kāi)，不少同志就勸他：你剛來(lái)不久，就要這樣“傷筋動(dòng)骨”地搞改革，不怕有什么閃失？××說(shuō)：“單位只圖理順、穩(wěn)定，不求發(fā)展不行；而一個(gè)單位快速發(fā)展不改革不行！在一個(gè)單位如果沒(méi)有形成一個(gè)能者上庸者下的競(jìng)爭(zhēng)局面，如何搞好工作？”20*年9月初，他主持制定了“機(jī)構(gòu)改革實(shí)施意見(jiàn)”，組織召開(kāi)全系統(tǒng)崗位輪換雙向選擇動(dòng)員大會(huì)，實(shí)行“官挑兵、兵選將”的雙向選擇調(diào)整模式，進(jìn)行優(yōu)化組合和合理搭配，從而在全局建立起了科學(xué)的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制、淘汰機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)了人力資源的動(dòng)態(tài)管理，初步形成了中層干部能上能下、薪酬能多能少、精干高效、富有活力的運(yùn)行機(jī)制。通過(guò)這次人事制度改革，該局對(duì)分局長(zhǎng)和機(jī)關(guān)科室負(fù)責(zé)人全部進(jìn)行了調(diào)整，在一地工作5年以上的人員一律輪崗交流、重新組合。同時(shí)，縣局機(jī)關(guān)32名人員中有9名同志調(diào)整到基層征收一線，基層分局的人員有7名同志調(diào)整到縣局機(jī)關(guān)，并有2名同志落崗。

硬件建設(shè)是文化育稅的有效保障?！扒竽局L(zhǎng)者，必固其根本，欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源?！薄痢翈ьI(lǐng)黨組一班人從增加辦公區(qū)域的文化氣息開(kāi)始，投資100萬(wàn)元，建設(shè)了“鑫明園”廣場(chǎng)花園。設(shè)計(jì)制作了以“明是非、知廉恥、曉榮辱、倡新風(fēng)、促和諧”為主題，以廉政和精神文明建設(shè)為主要內(nèi)容的精美宣傳圖片，懸置于辦公區(qū)走廊兩側(cè)。同時(shí)，組織舉辦了書(shū)法、繪畫(huà)、攝影等豐富多彩的文體活動(dòng)，讓文化理念悄然走進(jìn)職工的內(nèi)心世界，實(shí)現(xiàn)了活躍干部職工文化生活、精神生活與地稅各項(xiàng)業(yè)務(wù)工作的有機(jī)結(jié)合，塑造了以“和諧、創(chuàng)新、激情”為核心的地稅精神文化，打造出了一支充滿和諧與激情的地稅團(tuán)隊(duì)。

“工作請(qǐng)跟我來(lái)生活請(qǐng)向我看”

他廉潔自律，敬業(yè)愛(ài)崗，用奉獻(xiàn)鑄造著工作的輝煌。“工作請(qǐng)跟我來(lái)，生活請(qǐng)向我看”，看似平凡的一句話，卻是字字千金。帶著感情工作，是××的風(fēng)格?！痢凉ぷ鲿r(shí)的激情源自他對(duì)工作的忠誠(chéng)，對(duì)地稅事業(yè)的熱愛(ài)?！澳懿荒芨珊霉ぷ?，干出成績(jī)，關(guān)鍵在于你是否帶著感情。有了感情，就不會(huì)因辛苦而抱怨，不會(huì)因困難而退縮；就能在工作中得到享受，找到快樂(lè)?！彼沁@樣想的，更是這樣做的。

“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。”作為一局之長(zhǎng)，××?xí)r時(shí)處處以身作則，率先垂范，以自己的實(shí)際行動(dòng)影響著、激勵(lì)著全體同事?！罢l(shuí)不愛(ài)自己的父母與妻兒？實(shí)在是時(shí)間緊、任務(wù)重，家里的牽掛再多也只能忍下來(lái)了。”這，才是他的心里話。20*年10月16日，他的妻子因過(guò)度勞累患病，手術(shù)后，“我沒(méi)有事了，你去上班吧。”躺在病床上的妻子輕聲對(duì)他說(shuō)。聽(tīng)到妻子的這些話，平時(shí)從來(lái)不流淚的他眼睛濕潤(rùn)了。此時(shí)的妻子，多想丈夫在家多陪一會(huì)，在臂膀上多靠一會(huì)啊，此時(shí)的他，更是不愿離開(kāi)妻子一步。事后，他動(dòng)情地說(shuō)：是家里人的理解和支持才使我如此忘我地工作。

“要以平常心對(duì)待身外之物，我們不愁吃、不愁喝，別因一時(shí)的貪心而毀了我們的形象和前程！”××說(shuō)得清楚，做得更明白。20*年中秋節(jié)前夕的某一個(gè)夜晚，某房地產(chǎn)公司的負(fù)責(zé)人在熟人的引見(jiàn)下來(lái)到××在臨沂的家里，謊稱(chēng)捎一份資料，把裝有6000元現(xiàn)金的文件袋放在茶幾上就走了，而后打電話告訴并請(qǐng)多為關(guān)照。他知道此事后，第二天就將那位負(fù)責(zé)人叫到辦公室進(jìn)行了批評(píng)教育，并當(dāng)場(chǎng)將現(xiàn)金交給工作人員進(jìn)行了納稅處理。一年來(lái)，他拒收禮品禮金二十余次，近3萬(wàn)余元。

“私利不謀，請(qǐng)吃不去，送禮不收，便宜不占”，“凡是陌生人到訪，家屬一律不準(zhǔn)接待和收留物品。節(jié)日期間下屬人員到他家，就是他在家也不給開(kāi)門(mén)”，這是××自己訂的“家規(guī)”。對(duì)此，他解釋說(shuō)：“我不是不近人情，就是怕錢(qián)財(cái)太靠近我。有工作到辦公室談，不要搞吃請(qǐng)送禮那一套。”

篇2

一、先進(jìn)理念引領(lǐng)

學(xué)校遵循育人規(guī)律，順應(yīng)形勢(shì)要求，明確提出了“辦適合學(xué)生充分發(fā)展的教育，讓每一個(gè)學(xué)生成為最好的自己”的辦學(xué)理念和“優(yōu)秀做人、成功做事、快樂(lè)學(xué)習(xí)、幸福生活”的育人目標(biāo)，而要踐行這一理念，實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，教師的“以德施教、愛(ài)心育人、愛(ài)與責(zé)任”是支撐和保障。對(duì)此，學(xué)校大力倡導(dǎo)“以良知、愛(ài)心和責(zé)任教書(shū)育人”“愛(ài)而后教，以愛(ài)育愛(ài)”的育人理念，深入扎實(shí)地開(kāi)展以“了解每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生，相信每一個(gè)學(xué)生，賞識(shí)每一個(gè)學(xué)生，關(guān)愛(ài)每一個(gè)學(xué)生，幫助每一個(gè)學(xué)生，教好每一個(gè)學(xué)生”為核心內(nèi)容的愛(ài)心育人“七個(gè)一”工程，整理推介“學(xué)生喜愛(ài)的教師”評(píng)選暨和諧師生關(guān)系問(wèn)卷調(diào)查特征要素，引導(dǎo)教師面向全體，因材施教，尊重差異，保護(hù)個(gè)性，嚴(yán)慈相濟(jì)，以愛(ài)育愛(ài)；用智慧和真情教育影響學(xué)生，用高尚的道德情操和人格魅力熏陶感染學(xué)生，不僅做學(xué)生的良師，更要成為學(xué)生的益友，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)引路，為學(xué)生的心智發(fā)展搭橋；努力構(gòu)建民主平等和諧的現(xiàn)代師生關(guān)系，讓每一個(gè)學(xué)生全面而又個(gè)性地發(fā)展，各得其所，各展所長(zhǎng)，各美其美，成為最好的自己。先進(jìn)的理念猶如一把金鑰匙，開(kāi)啟了教師的智慧之門(mén)，涌現(xiàn)出了諸如“以愛(ài)育愛(ài)，青春永在”的52歲泰山區(qū)最美女教師、“泰山區(qū)十佳文明市民標(biāo)兵”“泰安市十佳師德標(biāo)兵”、連續(xù)兩屆獲得學(xué)校“學(xué)生喜愛(ài)的教師”稱(chēng)號(hào)的宋曉露老師等一批踐行師德規(guī)范、創(chuàng)生教學(xué)智慧的先進(jìn)典型，在全校形成了一個(gè)“教書(shū)育人、愛(ài)心育人、智慧育人”的濃厚氛圍。

二、教育活動(dòng)鍛造

近年來(lái)，學(xué)校緊扣“修師德、正師風(fēng)、鑄師魂、樹(shù)師表”的師德教育主題，持續(xù)開(kāi)展了“師德建設(shè)推進(jìn)年”“師德建設(shè)提升年”“師德建設(shè)深化年”及每年9月份的“師德建設(shè)教育月”等系列主題活動(dòng)。一是“學(xué)”，即通過(guò)配發(fā)書(shū)籍、印發(fā)材料、網(wǎng)站微信平臺(tái)上傳等渠道引導(dǎo)督促?gòu)V大教師深入學(xué)習(xí)關(guān)于做“四有”好老師講話精神、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、各級(jí)加強(qiáng)師德建設(shè)的意見(jiàn)規(guī)定及師德楷模先進(jìn)事跡等；二是“聽(tīng)”，即聆聽(tīng)每年教師節(jié)學(xué)校舉辦的師德標(biāo)兵事跡報(bào)告會(huì)；三是“研”，即通過(guò)師德系列教育和結(jié)合正反面師德典型案例，組織開(kāi)展諸如“如何做一名學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)滿意、學(xué)校放心的好教師”師德師風(fēng)大討論活動(dòng)；四是“講”，即每年教師節(jié)期間，組織舉辦學(xué)校優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵事跡報(bào)告會(huì)和以“我的學(xué)生我的愛(ài)”“學(xué)典范，做表率，爭(zhēng)做‘四有’好老師”為主題的演講比賽等；五是“查”，即對(duì)照“四有”好老師標(biāo)準(zhǔn)、師德師風(fēng)規(guī)范要求查擺自身存在的問(wèn)題和不足；六是“改”，即針對(duì)查擺出的問(wèn)題現(xiàn)象，制定整改措施，公開(kāi)承諾簽名，跟進(jìn)整改完善。

通過(guò)上述舉措，積極引導(dǎo)和促進(jìn)教師深刻認(rèn)識(shí)自身職業(yè)的價(jià)值和責(zé)任、體會(huì)教師職業(yè)的神圣和幸福，切實(shí)增強(qiáng)了廣大教師依法從教、以身立教、教書(shū)育人的責(zé)任感、使命感以及主動(dòng)性、積極性的內(nèi)源生發(fā)。

三、制度評(píng)價(jià)規(guī)范

健全完善的規(guī)章制度和考核評(píng)價(jià)，是師德建設(shè)的有力保障。學(xué)校在師德建設(shè)方面堅(jiān)持疏堵結(jié)合，在積極實(shí)施理念引領(lǐng)、教育引導(dǎo)的同時(shí)，充分發(fā)揮制度規(guī)范和評(píng)價(jià)導(dǎo)向作用。

1.重視建章立制

學(xué)校制定了《關(guān)于加強(qiáng)師德建設(shè)規(guī)范教師教育教學(xué)行為的意見(jiàn)》《關(guān)于嚴(yán)格禁止在職教師從事有償補(bǔ)課的規(guī)定》《實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師崗位職責(zé)》《實(shí)驗(yàn)中學(xué)教職工考勤制度》《實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師行為規(guī)范“十要”“十不準(zhǔn)”》《實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師教育信條》《實(shí)驗(yàn)中學(xué)教師誓詞》等系列規(guī)章制度和信條承諾，筑起制度規(guī)矩的“防火墻”，讓全體教師知底線、明紀(jì)律、懂規(guī)矩，做到有規(guī)可依、有法可循。

2.嚴(yán)格制度執(zhí)行

完善的制度規(guī)定僅僅是第一步，更重要的是執(zhí)行和落實(shí)。這方面，學(xué)校采取“領(lǐng)導(dǎo)干部以身示范”（即制度面前人人平等、領(lǐng)導(dǎo)干部模范遵守、帶頭執(zhí)行）和“問(wèn)題導(dǎo)向”（即及早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和有效解決問(wèn)題）的工作策略，落實(shí)“四個(gè)管理”的工作要求（即落實(shí)全程不間斷管理、細(xì)節(jié)無(wú)漏洞管理、崗位無(wú)缺失管理和督查無(wú)短板管理），營(yíng)造了嚴(yán)明紀(jì)律要求、嚴(yán)格制度落實(shí)、違者嚴(yán)肅追究的環(huán)境氛圍。加強(qiáng)防范管理，實(shí)行師德師風(fēng)、遵規(guī)守紀(jì)預(yù)警約談制度，定期面向?qū)W生、家長(zhǎng)、社區(qū)有關(guān)單位組織開(kāi)展“教師師德師風(fēng)問(wèn)卷調(diào)查”活動(dòng)，實(shí)施全方位、立體化、多角度的師德監(jiān)督，因而對(duì)于教師在師德師風(fēng)方面出現(xiàn)的苗頭、傾向性問(wèn)題做到及時(shí)把握、及早發(fā)現(xiàn)、即時(shí)反饋、限期整改、監(jiān)管到位，真正實(shí)現(xiàn)防患于未然，消滅問(wèn)題于萌芽。嚴(yán)格的制度落實(shí)和管理監(jiān)督，切實(shí)規(guī)范督促?gòu)V大教師遵紀(jì)守規(guī)、令行禁止、依法執(zhí)教、廉潔從教，形成了“內(nèi)心有尺度，行為有準(zhǔn)則”“依制度辦事，按規(guī)則行事”的意識(shí)和習(xí)慣，基本杜絕了體罰或變相體罰學(xué)生、以教謀私、亂訂教輔、有償家教等問(wèn)題，贏得了家長(zhǎng)和社會(huì)的廣泛贊譽(yù)。

3.強(qiáng)化考核評(píng)價(jià)

學(xué)校重視考核評(píng)價(jià)對(duì)師德建設(shè)杠桿導(dǎo)向作用的發(fā)揮。適應(yīng)形勢(shì)要求，結(jié)合上級(jí)有關(guān)規(guī)定，學(xué)校修訂完善了《泰山實(shí)驗(yàn)中學(xué)教職工考核評(píng)價(jià)方案》，將師德師風(fēng)表現(xiàn)列為對(duì)教師考評(píng)的首要指標(biāo)，加大權(quán)重，占到了考評(píng)總分的20%；配套出臺(tái)了《泰山實(shí)驗(yàn)中學(xué)師德考核辦法》，建立了學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)“四結(jié)合”的師德評(píng)議方式，明確標(biāo)準(zhǔn)要求，嚴(yán)格評(píng)價(jià)程序，不走形式，不搞平均，公開(kāi)透明；區(qū)分A、B、C三個(gè)師德評(píng)價(jià)等級(jí)相應(yīng)賦分，考核結(jié)果計(jì)入教師師德檔案，并反饋給教師本人；將師德考評(píng)結(jié)果作為教師資格定期注冊(cè)、職務(wù)評(píng)審、崗位聘任、績(jī)效工資發(fā)放、評(píng)優(yōu)表彰獎(jiǎng)勵(lì)等的重要依據(jù)。尤其對(duì)于各級(jí)和學(xué)校層面“師德標(biāo)兵”的推評(píng)表彰人選，要從師德師風(fēng)考評(píng)為“優(yōu)秀”的教師中產(chǎn)生。嚴(yán)格實(shí)行師德考核“一票否決制”，師德師風(fēng)考評(píng)不合格的，年度考核定為“不合格”，當(dāng)年不得晉升職務(wù)、崗位等級(jí)，不得評(píng)先評(píng)優(yōu)，扣發(fā)績(jī)效工資，必要時(shí)可調(diào)整崗位。通過(guò)加大師德失范的風(fēng)險(xiǎn)成本，筑牢廣大教師防微杜漸的思想防線和遵紀(jì)守規(guī)的師德底線。

四、先進(jìn)典型感召

榜樣的力量是無(wú)窮的。學(xué)校注重發(fā)揮先進(jìn)典型的示范帶動(dòng)作用，堅(jiān)持學(xué)習(xí)先進(jìn)，培樹(shù)典型。一方面，學(xué)校用定期編印下發(fā)事跡材料、集體觀看視頻等形式學(xué)習(xí)全國(guó)和省、市師德楷模、優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡，組織開(kāi)展與先進(jìn)模范教師比境界、比追求、比作風(fēng)、比奉獻(xiàn)、比愛(ài)心，促進(jìn)自身境界追求和師德水平新提升的“五比一促”活動(dòng)，并要求每位教師撰寫(xiě)學(xué)習(xí)感悟和心得，召開(kāi)座談會(huì)匯報(bào)交流，因勢(shì)利導(dǎo)，積極引領(lǐng)，推動(dòng)教師思想境界和師德素養(yǎng)的不斷提升。

另一方面，學(xué)校積極挖掘培樹(shù)身邊“挨得近、看得見(jiàn)、摸得著、容易學(xué)”的先進(jìn)典型，對(duì)于評(píng)選出的優(yōu)秀教師、師德標(biāo)兵，教師節(jié)期間隆重召開(kāi)表彰會(huì)暨事跡報(bào)告會(huì)，對(duì)廣大教師產(chǎn)生了極大的教育、感染和激勵(lì)作用。同時(shí)，通過(guò)制作先進(jìn)典型宣傳光榮榜，借助學(xué)校網(wǎng)站、微信平臺(tái)、電子屏圖文介紹優(yōu)秀教師事跡感言等形式，宣傳高尚師德，弘揚(yáng)正氣，傳播正能量，充分營(yíng)造一個(gè)“學(xué)習(xí)模范、崇尚師德、立足崗位、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)”的濃厚氛圍。

五、學(xué)校文化熏陶