導語：如何才能寫好一篇工程項目管理心得體會，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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【關鍵詞】 建設工程； 信息共享； 工程項目管理

1．對工程項目管理的認識

項目管理通常是施工企業(yè)內部的管理的一部分，是運用系統(tǒng)的觀點、理論和科學技術，對建設工程項目進行的計劃、組織、監(jiān)督、控制、協(xié)調等全過程管理；不同的項目管理階段，不同的項目管理方法，其任務、內容、目標各有側重。但是作為業(yè)主單位如何在項目建設過程中了解工程進展情況，共享管理信息，提高工作效率，把握整個項目，做好投產前的其他準備工作是十分必要的。一般來說，作為業(yè)主方主要關心的是投資問題和進度，施工方則更關心工程成本問題；業(yè)主方關心質量問題，施工方則還要關心安全問題。

建設工程管理方面的創(chuàng)新，是一種復雜的創(chuàng)造性活動。所謂“創(chuàng)新”就是“創(chuàng)造和革新”，是新觀念、新構想的形成和運用；而不斷創(chuàng)新的過程就是創(chuàng)新能力培養(yǎng)的過程，即核心競爭力的培養(yǎng)。作為業(yè)主與施工企業(yè)是甲乙雙方合作關系，又是建設工程合同的二個主體，有共同利益更有矛盾的一面。要搞清相互之間的關系，開展業(yè)務流程，即從技術和組織管理方面的實現創(chuàng)新，做到工程建設過程中雙贏則是大家面臨的任務。

我們引用當前法律層面上的合同關系，通過研究工程管理創(chuàng)新問題，有利于搞清每一個知識領域、每一個專業(yè)范圍的工作，及其需要改進的方面。如優(yōu)化業(yè)主與施工企業(yè)的信息溝通，加強現場管理問題，通過系統(tǒng)分析，施工現場管理為重點的結論。本文針對工程項目管理活動中需要改進的諸多問題，提出了從現場工程管理信息集成化建設、施工現場工程管理和現場工程管理等方面著手，改進業(yè)主單位與建筑企業(yè)工程管理方面信息不對稱的狀況，以有效整體推進建設領域各參與方更好合作，取得雙贏局面，從而地應對未來國際工程管理的新挑戰(zhàn)，無論是業(yè)主單位和施工單位都是一個探索。

2．工程計劃管理及信息集成化建設與業(yè)主共享平臺的開發(fā)利用

隨著信息技術和網絡經濟的發(fā)展，傳統(tǒng)的以物質為中心的生產方式正在向以信息為中心的生產方式轉變，具體表現為企業(yè)管理上的信息化。所謂“信息化”就是以人為主體，應用計算機硬件、軟件和通信技術搭建網絡，對企業(yè)信息系統(tǒng)進行規(guī)劃、開發(fā)、建造、運行和管理，實現企業(yè)數據的采集、傳輸、存儲和分析的電子化及生產經營管理過程的程序化；是支持企業(yè)高層決策、中層決策、中層控制、基層運作的集成化的人機系統(tǒng)。如果把信息技術與企業(yè)管理有機地結合起來，就構成管理信息系統(tǒng)。它包括各種信息系統(tǒng)模式，如事務處理系統(tǒng)、辦公自動化系統(tǒng)、決策支持系統(tǒng)、企業(yè)資源計劃系統(tǒng)等等。施工建設公司的工程管理信息集成化建設，就是要規(guī)劃并構建公司的工程管理信息系統(tǒng)，以進一步規(guī)范公司工程管理流程，提高項目管理工作效率，不斷追求目標管理工作質量。然而，相對施工企業(yè)的信息化管理體系，業(yè)主作為建設單位對工程建設項目管理，基本上處于人工現場查驗進度和質量，依靠監(jiān)理單位的每月報告對工程進行投資方面的控制，不了解工程準備、材料、人工安排的具體情況，特別是下一步的工作計劃的可行性情況，常常處于工程管理的被動狀態(tài)。因此，業(yè)主單位的管理創(chuàng)新是要利用施工現有的工程管理信息系統(tǒng)，通過計算機聯網了解施工狀況，從而達到宏觀控制的目的。

2.1 工程管理信息系統(tǒng)（PMIS）是以計算機為手段，突出運用信息系統(tǒng)的方法，對項目管理的各類信息進行收集、傳遞、處理、存儲、分發(fā)的人-機系統(tǒng)。

2.2 工程管理主要指工程項目建設過程管理，包括工程項目管理、工程建設全過程管理以及工程建設全過程各參與方的管理。就施工企業(yè)而言，主要指施工項目管理。工程管理信息系統(tǒng)主要通過收集、存儲及分析項目實施過程中的有關數據，輔助工程項目的管理人員和決策者規(guī)劃決策和監(jiān)督、檢查，其核心是對項目目標實施有效控制，即對進度、成本、質量及合同目標的規(guī)劃和控制。就施工企業(yè)而言，工程管理信息系統(tǒng)的基本功能主要包括進度控制、成本控制、質量控制及合同管理四個子系統(tǒng)。

2.3 現場工程管理的主要方法是控制，控制的基礎是信息。以信息作為組織生產的出發(fā)點，以信息指導生產（反映生產過程的變化、調節(jié)生產節(jié)奏、控制生產過程）。信息管理對于更好地進行現場管理有重要的意義，有效的項目管理應更多地依靠信息系統(tǒng)的結構和維護，并通過現場工程管理信息集成化建設，整體提升現場工程管理水平。所謂“集成化”就是在信息使用的過程中做到一體化、規(guī)范化、標準化、通用化、系列化。在現場工程管理方面，信息系統(tǒng)集成化應建立在系統(tǒng)化和工程化的基礎上，將現場相關業(yè)務處理系統(tǒng)、決策決策系統(tǒng)、綜合辦公系統(tǒng)一體化為項目管理系統(tǒng)，并隨著以項目管理軟件為核心作用的項目管理信息系統(tǒng)的應用而不斷深入。

2.4 工程管理信息系統(tǒng)與業(yè)主單位基本建設管理平臺的開發(fā)，是建立地計算機網絡通訊技術和數據庫技術基礎之上的。業(yè)主單位一般只需要與施工企業(yè)在本工程項目的管理網絡平臺的搭建一個通道，可以考慮基于項目的局域網。首先要根據雙方合同及有關參數、文件資料編制項目管理雙方信息平臺，通過實施規(guī)劃了解工程計劃的最關鍵節(jié)點。因為這項工作涉及到范圍、時間、成本、質量、勞動力資源、采購管理等多個專業(yè)方面的信息，其中信息內容、信息管理制度是關鍵，實現現場工程管理各項業(yè)務聯合監(jiān)控，達到實時溝通，加強項目關系人在項目運行過程中的積極合作，實現項目目標的有效控制。

2.5 實踐證明，建設項目管理是一項系統(tǒng)工程，不僅僅是涉及多方面的事，重要的是涉及多個專業(yè)和多方面的人員，特別是由于業(yè)主單位和施工企業(yè)在管理內容上各有保密要求，所以，信息化雙方協(xié)同管理階段比較難。其中有幾個值得討論的問題，比如業(yè)主方面有資金方面是否短少、缺乏，進度方面的要求；而施工企業(yè)勞動定額和預算定額的差價問題等等都是內部管控的事情，一般不應讓對方知道的。就施工企業(yè)而言，開展項目現場工程管理信息集成化建設，就是要通過項目工程計劃管理，實現多級動態(tài)計劃管理，多項目的協(xié)同管理；建立各項目、各專業(yè)測評機制（如進度、質量、成本），實現各個合同全過程管理，以及財務業(yè)務一體化和辦公業(yè)務一體化管理?？傊?，要通過實施以信息化平臺為支撐的現場工程管理信息集成化管理，提高管理效率，降低管理成本，減少項目失控的可能性。

3.施工現場管理和工程建設管理方面的創(chuàng)新

3.1 項目實施規(guī)劃一旦批準運行，施工現場的管理就變得至關重要。

現場工程管理就項目管理，如果施工現場的問題沒有能得到及時、有效的解決，從而使相關問題層出不窮，會導致整個項目的失敗。施工現場常見問題：①作業(yè)流程不順暢；②工程實體質量控制績效差；③現場施工設備、機具維護保養(yǎng)不到位，故障多；④異常事故重復發(fā)生，返工，事故增加，工程成本失控。一般來說，建筑工程管理所出現的矛盾和沖突大部分來源于責任部門的權責規(guī)定不清晰，部門間存在著利益沖突，以及過于繁瑣的表單記錄等多方面因素。為了解決以上問題，避免沖突的發(fā)生，施工企業(yè)可以考慮從流程分析和改善的角度出發(fā)，不斷改進現場管理?，F場管理是通過對施工場地的安排、使用和管理，以及施工隊伍的組織和運行，保證生產的順利進行；搞好過程控制，減少事故，減少污染，保護環(huán)境。業(yè)主單位通過現場檢查和施工項目部的信息情況匯總，可以通過發(fā)函、監(jiān)理會議等方式與施工現場進行溝通和行使必要的權利，盡早分析對工程進度和質量的影響，提出合理化建議，使相關各方的滿意。

3.2 樹立創(chuàng)杯意識，共同建設優(yōu)質工程。通過現場文明施工，質量管理、安全施工，創(chuàng)建一個優(yōu)質工程是業(yè)主單位和施工單位的共同目標和責任，是現場管理的延伸，不僅是體現施工企業(yè)現場管理水平和品牌文化的關鍵標志，也是企業(yè)核心能力培養(yǎng)的重要內容。換言之，施工企業(yè)若想在日趨白熱化的市場競爭中獲得應得份額，就必須按照項目實施規(guī)劃，優(yōu)化現場管理，不斷創(chuàng)新，不斷提高水平，爭創(chuàng)優(yōu)質工程，特別是國家級的優(yōu)質工程。而相對業(yè)主而言，基本建設畢竟是一輩子的事情，建筑產品的使用是長期的，工程質量的好壞關系到以后企業(yè)生產經營和長期發(fā)展，創(chuàng)造一個優(yōu)質工程是工程建設管理人員的榮耀。

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關鍵詞：項目管理 工程 思考

1 人力資源的優(yōu)化配置

要根據工程項目對勞動力的需求情況，在各項目之間，對現實的和潛在的勞動力進行周密計劃，有效流動，合理調配，充分調動人的積極性和創(chuàng)造性，提高勞動效率。項目經理部要按照動態(tài)平衡、統(tǒng)籌優(yōu)化的原則，建立勞動力整體優(yōu)化、實現勞動力供給與項目需求最佳組合的人力資源管理運行機制，對勞動力的分配和流向做出總體安排，保證勞動力與項目需求的總體平衡，并定期跟蹤檢查，進行有效監(jiān)控和及時調整，使勞動力資源得到最大限度的利用。

2 向項目管理要效益的重要途徑

要根據項目的實際情況和不同特點，在用工高峰期適當補充外部勞務工，做到養(yǎng)在社會、用在企業(yè)，召之即來，揮之即去。施工企業(yè)應積極主動地同企業(yè)周邊地區(qū)的社會勞動力市場接上軌，同勞務公司或相關企業(yè)保持經常的聯系，使之成為勞動力資源的“蓄水池”和供應基地。當前部分施工企業(yè)對外部勞務工的使用與管理，存在著一些不規(guī)范的現象，如受人為因素的影響，違心地使用有“關系”的勞務隊伍，使用一些無資質、低資質、低素質的勞務隊伍，一旦出了問題，責任和損失全由企業(yè)承擔，造成項目虧損。有的項目經理對勞務隊伍重包輕管，以包代管，安全質量事故頻發(fā)，損害了企業(yè)的信譽和形象，丟失了市場。因此，應從以下三個方面著手加強外部勞務工的管理。

2.1 規(guī)范使用制度

堅持“以我為主，為我使用，合理有序，考核業(yè)績，注重實力”的方針，堅持勞務使用“基地化、彈性化”的制度和關鍵、重點崗位禁用外部勞務的制度。必須同勞務公司或相關企業(yè)簽訂用工協(xié)議，對臨時選聘的技術工人和其他人員，也要納人勞務公司或相關企業(yè)，不得單獨對個人簽訂用工協(xié)議。

2.2 嚴格資質審查與分包

做到資質審查“兩嚴”、分包“三必須”?！皟蓢馈?，即：嚴格遵循分包評價程序；嚴查綜合實力（設備、技術、資金、業(yè)績等）。“三必須”，即：必須簽訂和履行規(guī)范合法的經濟合同；必須保證重難點和高技術含量工程以自有隊伍為骨干；必須杜絕整體分包和層層轉包。

2.3 加強動態(tài)管理

突出“兩個原則”，抓好“三個重點”?！皟蓚€原則”，即：堅持“誰用工誰負責”和“教育、使用、管理并舉”的原則。“三個重點”，即：抓好現場代表、技術監(jiān)督人員選派工作，實行分包工程施工全過程“旁站”制度，確保分包工程安全、質量和工期監(jiān)管有效；抓好分包工程物資采供和驗工計價等管理工作，堵塞效益流失渠道；抓好外部勞務制度化管理，適時進行政策傳統(tǒng)、形勢任務、安全質量、遵紀守法和工藝技術教育，以良好的政治、技術、管理素質和精神風貌，維護施工企業(yè)的信譽和形象。

3 加強工程項目管理的“核心”

多年來，不少施工企業(yè)一直未能擺脫效益低、積累少、資金緊張的困擾，癥結何在？筆者認為主要是存在粗放經營、重干輕管、先干后算、干而不算等問題。因此，應當注重以下三方面的工作。

3.1 切實轉變觀念，強化成本意識

一是要樹立“企業(yè)管理以項目管理為中心，項目管理以成本管理為中心”的經營理念；二是要樹立集約經營，精耕細作和挖潛增效的觀念；三是要樹立責任、成本、效益意識，營造企業(yè)整體重視，項目部全員參與，施工生產全過程控制成本費用的良好氛圍。

3.2 建立健全項目責任成本集約化管理體系

體系應包括責任、策劃、控制、核算和分析評價五方面內容。一要明確成本費用發(fā)生的項目部門、分隊（班組）和崗位應負的成本效益責任，使成本與經濟活動緊密掛鉤；二要分時段對成本發(fā)生進行預測、決策、計劃、預算等方面的策劃，制定成本費用管理標準；三要綜合運用強制或彈性糾偏手段，圍繞增效及時發(fā)現和解決偏離管理標準的問題；四要認真加工和處理成本會計信息，以期改善管理、降本增效；五要按期進行成本偏差和效益責任的分析評價，嚴格業(yè)績考核和獎懲兌現。

3.3 堵住“四個漏洞”，實行“六項制度”

即：堵住工程分包、材料采供、設備購管和非生產性開支等效益流失渠道。實行工程二次預算分割制、材料采供質價對比招標制、購置設備開支計劃審批制、管理費用開支定額制、主辦會計委派制和項目經理對資金回收清欠終身負責制，杜絕項目資金沉淀和挪用。

4 加強工程項目管理的保證

施工企業(yè)要想保證項目生產經營的良性運轉和健康發(fā)展，必須發(fā)揮好企業(yè)管理層調控和服務的兩大職能，建立健全有效的激勵、約束、調控機制。為此，應著重做好以下三個方面的工作。

4.1 實行嚴格的審計監(jiān)督制度

要在管理辦法可行、組織制度健全、任務責任明確的基礎上，重點抓好在建、竣工、分包項目的審計，對規(guī)模大、工期長的項目實行年度和終結審計，以及項目經理調離和項目部解體審計，重點是做好經營責任與效果、經營活動合法性和財經紀律等重大問題的審計工作。

4.2 全面推行項目考核制度

要根據項目經營承包合同書，做好項目年度和終結考核工作。對實現經營目標和超額盈利的，要嚴考核、硬兌現，最大限度地調動積極性；對出現項目虧損、發(fā)生重大質量安全事故和經營越權行為等責任問題的，要給予相應的經濟、行政或法律的處罰。真正形成企業(yè)與項目之間的經濟責任監(jiān)督與執(zhí)行關系，以保證項目高質量、高效益地運行。

4.3 搞好項目管理過程中的監(jiān)督

落實“重大問題集體討論、重要工作情況通報和重大問題請示報告”的制度，項目經理不搞個人說了算。堅持依靠職工群眾管理好工程項目的方針，推行“廠務公開”，增強項目部經營管理的透明度，切實發(fā)揮職工民主監(jiān)督的作用

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建筑信息模型BIM技術不僅在實際工程領域有著極強的應用價值，而且在高校人才培養(yǎng)上同樣具有廣泛的應用空間。文章以沈陽建筑大學為例，論述了BIM技術在土木工程制圖、房屋建筑學、鋼結構、工程管理、畢業(yè)設計等課程教學中的應用，結合沈陽建筑大學近幾年將BIM技術融入建筑類高校專業(yè)課程改革中遇到的困難，給出解決困難的方案，并介紹了取得的階段性成果。研究表明：BIM技術不僅可以完全融入建筑類高校專業(yè)課程教學，而且將BIM技術融入建筑類高校專業(yè)課程教學已勢在必行，且效果明顯。

關鍵詞：BIM技術；建筑類課程；課程建設；人才培養(yǎng)；教學改革

中圖分類號：G6420；TV文獻標志碼：A文章編號：

10052909（2017）01016104

建筑信息模型BIM（Building Information Modeling）被譽為建筑業(yè)變革的革命性力量，是一種應用于工程設計、建造管理的數據化工具[1-3]。該技術利用參數模型整合各種項目的相關信息，在項目策劃、運行和維護的整個周期過程中進行數據共享和傳遞，使工程技術人員對各種建筑信息作出正確理解和高效應對[4-5]。除此之外，BIM還可以為開發(fā)商、設計院、施工單位在內的各方建筑主體提供協(xié)同工作的基礎，在提高生產效率、節(jié)約成本和縮短工期方面發(fā)揮著重要作用?？梢哉fBIM技術的發(fā)展和應用，已得到建筑業(yè)界的廣泛認可。

建筑類高校如何將BIM技術引入相關專業(yè)課程的教學？筆者認為，BIM技術的發(fā)展可以說對建筑類高校專業(yè)課程教學改革是一個絕佳的機會。以目前的教學方式培養(yǎng)人才，在對專業(yè)知識的掌握程度上，很難滿足現在建筑工程的要求，其中的原因是多方面的。將BIM技術引入到專業(yè)課程教學中，可以充分利用BIM技術可視化、協(xié)調性、模擬性、優(yōu)化性的特點，將原本“枯燥乏味”的專業(yè)課變得生動起來，從而培養(yǎng)學生對專業(yè)課的學習興趣。同時，將教學內容生動形象地展現在學生面前，也便于學生理解記憶[6-8]。

將BIM技術引入專業(yè)課程教學中，對教學本身是一件非常有益的事，但如何將BIM技術融入目前的專業(yè)課程教學過程中，還需要進行探索。本文以沈陽建筑大學（以下簡稱沈建大）為例，詳細介紹BIM技術在建筑類高校專業(yè)課程教學中的應用，闡述在改革實踐中的經驗、教訓及心得體會。

一、BIM技術在土木工程制圖課程中的應用

土木工程制圖是一門具有很強踐性的課程。就其學習內容而言，并不需要學生死記硬背大量的公式和深奧的理論。要教好這門課程，教師應開拓學生的思路，培養(yǎng)學生較好的空間想象力，從而提高學生的實踐應用能力。

在未引入BIM技術之前，沈建大和許多高校一樣，都是采用與AutoCAD學習與應用相結合的方式來講授這門課程。在學習和使用AutoCAD的過程中，主要培養(yǎng)學生的空間思維能力和對國家制圖標準的掌握能力。但使用AutoCAD建模耗時長、精確度也不高，學生在學習期間主要是運用AutoCAD軟件來繪制建筑和結構的二維圖紙。這種方式在培養(yǎng)學生空間思維上所起到的作用十分有限。通過對沈建大學生學習成果的調查發(fā)現，通過這種教學方法的訓練之后，學生閱讀平面圖的能力還不強，遇到稍微復雜一點的平面圖，學生也很難在頭腦中建立很清晰的三維立體圖形。

為此，沈建大積極開展對BIM技術的研究和開發(fā)，首先對講授相關課程的教師進行有針對性的培養(yǎng)，然后以研討會的形式制定土木工程制圖課程教學改革方案，最后逐步將BIM建模技術引入土木工程制圖課程教學中。從授課質量角度來看，在建模過程中，Revit三維建模軟件比AutoCAD軟件操作起來更加方便，并且在精確建模的基礎上，Revit建好的模型與模型的二維平面圖完全對應，這使得看似“枯燥”的二維圖紙變得生動起來。愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師。”培養(yǎng)學生的學習興趣，是引導他們學好這門課程的基礎。因此，將BIM建模技術引入土木工程制圖課程教學中，對培養(yǎng)學生空間思維有著良好的促進作用，也使學生對識圖建模的學習效率更高，從而達到輔助教學的效果。

二、BIM技術在房屋建筑學課程中的應用

房屋建筑學是研究建筑設計和建筑構造基本原理和方法的學科，其中包括房屋各個組成部分的組合以及構造方法等。房屋建筑學課程是土木工程專業(yè)的一門專業(yè)基礎課，其內容抽象復雜，并且知識點零散繁多。該課程在沈建大的開課時間是大學二年級，這個時期學生的專業(yè)知識儲備相對較少，因此，學生很難消化吸收課堂教學的全部內容。

沈建大過去把房屋建筑學課程的主要內容分為課堂教學和課程設計兩方面。其中課堂教學的授課方式主要是教師按照課本編排的順序講授知識點。就講課內容順序而言，這種方式合情合理，符合建筑的建造順序。同時在講課過程中采用多媒體輔助教學，有助于學生理解，并記憶當堂課所講的內容。但是，這種教學模式也有較大的缺點，授課教師一般用二維圖形來講授房屋建筑學相關的知識，通過二維圖片以及課本上所講的內容要求學生在頭腦中建立三維模型。這對專業(yè)知識儲備較少，工程實踐經驗不多的大二學生來說是很困難的。此外，沈建大同大多數高校一樣，房屋建筑學課程設計時間較短，一般為一個星期。這對剛接觸設計的學生來說，很難在這么短的時間里高質量地完成課程設計。

近年來沈建大將BIM技術引入房屋建筑學課程教學中，從實際運行情況看，上述問題得到了很好的解決。課堂上授課教師通過使用Revit建模軟件將所講內容以一個三維立體的模型呈現出來，有助于學生對課堂知識的理解和記憶。有了課堂上對房屋建筑學相關知識的儲備，以及之前應用Revit的操作使用，學生就能較順利地而且高質量地完成課程設計，從而達到該課程的教學目的。應該說，沈建大將BIM技術引入房屋建筑學課程教學中，在提高教學質量方面，取得了不錯的效果。

三、BIM技術在鋼結構課程中的應用

沈建大有關鋼結構的課程主要有鋼結構設計原理和鋼結構設計兩門課程。鋼結構設計原理課程的設置，旨在使學生全面掌握鋼結構材料、構件和連接的基礎知識，理解鋼結構分析的原理。而鋼結構設計課程則是鋼結構設計原理課程的后續(xù)，是建立在學生對鋼結構相關知識有所了解的基礎上，讓學生掌握鋼結構設計的方法和手段的一門課程。

可以說鋼結構課程是難度較大的土木工程專業(yè)課程。該課程教學內容不但涉及材料力學、結構力學等力學的基本知識，還與設計相關的規(guī)范聯系緊密，并且還要受到教學進度安排等因素的影響。以沈建大為例，鋼結構設計原理課程的總學時為46，比混凝土相關課程少了十幾個學時。而之前的教學方法主要是板書與多媒體相結合的方式。這種教學方式的弊端上文也有提到，這里就不做詳細分析。沈建大也安排學生去當地的鋼結構施工現場實地參觀，并有專業(yè)人士講解。通過這種方法可以使學生將所學的知識同實踐結合起來，對學生學好這門課程起到了較好的作用。但由于施工現場通常距離學校都較遠，去現場參觀耗時較長。且現場參觀對學生自身安全也有一定的危險性，所以現場參觀的次數不會太多，一般一學期只有一次到兩次，每次人數也有限制。要想通過這種方式讓學生學好這門課程，達到預期效果很難。

而BIM技術的強大之處就在于它不是在某一方面表現得較為突出，而是在多方面。例如，在鋼結構課程教學過程中，應用Revit軟件，建立標準鋼框架以及型鋼部分構件的模型十分便捷。同時，Revit軟件構建的模型，還可以無損導入同屬Autodesk公司的Navisworks、Manage等軟件，實現4D施工模擬。這樣就相當于學生在課堂上就能進行模擬施工現場的實地參觀，而且還能達到學生親自去施工現場實踐的效果。在建模的過程中，學生可以看到鋼結構的構件如何按照規(guī)范建立起來，并了解構件的各部分名稱，以及在整個模型中所起到的作用。2015年以來，沈建大就已經將BIM技術應用到該課程的教學過程中。目前該課程的教學課時沒有改變，但采用這種教學方式之后，的確起到了事半功倍的效果，使學生學習內容繁多復雜的鋼結構課程時能得心應手。

四、BIM技術在工程管理課程中的應用

工程項目管理課程是沈建大工程管理專業(yè)的核心基礎課程。該課程旨在培養(yǎng)學生掌握工程項目管理的理論和方法，能繪制工程流水施工以及網絡計劃，合理選擇施工方案，編制施工進度計劃表，閱讀施工現場平面圖等，培養(yǎng)學生發(fā)現、分析、研究、解決建設工程項目管理實際問題的基本能力，把學生培養(yǎng)成為具有從事建設工程目管理能力的優(yōu)秀畢業(yè)生。因此，工程項目管理課程在本科教學中是一門具有較強實踐應用性的課程。沈建大對該課程教學非常重視。

從專業(yè)知識學習的角度來看，工程項目管理是一門偏向管理類的學科，培養(yǎng)學生的實踐能力和應用能力顯得尤為重要。傳統(tǒng)教學方式是按照課本編排的順序，主要以板書的形式講授知識點，過分偏重學生對理論細節(jié)的掌握。加上該課程教材文字較多，多為敘述講解。經過調查發(fā)現，學生對該課程學習興趣不大，積極性不高。為此，學校將工程項目管理課程教學與當代計算機技術相結合，創(chuàng)新改革教學方法，即應用計算機技術輔助教學，這樣一方面可以讓學生了解掌握工程管理相關的軟件，如Revit，P3等。另一方面，這些軟件可以構建三維可視化動態(tài)仿真工程，可以模擬各種工程案例，將原本“枯燥無味”的課堂教學變得生動起來，從而激發(fā)學生的學習熱情，加深學生對工程管理課程的理解。學校把BIM技術引入工程項目管理課程教學中，應用BIM技術實現了施工可視化仿真教學，使學生能身臨其境般地感受現場施工的氛圍。同時，將施工進度安排，以及各部分的工程造價在構建的BIM模型中體現出來。采用這種教學方法，學生能更加深刻地理解工程項目管理的運作理念，引導學生將所學的知識與工程實踐結合起來，起到了非常好的教學效果。

五、BIM技術在土木工程專業(yè)畢業(yè)設計環(huán)節(jié)中的應用

畢業(yè)設計是土木工程專業(yè)學生最后也是耗時最長的一門課程。其主要目的在于培養(yǎng)學生應用所學知識去解決實際工程問題的能力。設計內容主要包括工程制圖、理論分析、結構設計等。通過畢業(yè)設計，使學生對土建設計和施工內容、施工全過程有一個比較全面的認識，在此過程中也熟悉相關規(guī)范準則，為今后獨立工作打下基礎。因此，畢業(yè)設計的意義在于提高學生解決實際問題的能力，在于培養(yǎng)學生踏實細致、嚴肅認真的工作態(tài)度。

由于畢業(yè)設計開始于大四下學期，這段時間有的學生在找工作或準備研究生復試，因此要學生完全靜下心來做畢業(yè)設計很難。這就需要對畢業(yè)設計的教學方式作一些調整，甚至作一個比較大的改變。沈建大將BIM技術應用到土木工程制圖、房屋建筑學以及一些專業(yè)課程的教學過程中，大四學生對BIM技術也有比較深刻的認識和理解，并且也具備熟練完成建模的能力。因此，沈建大將大四學生的畢業(yè)實習與畢業(yè)設計結合起來，以實習的具體工程為實際施工案例，然后應用BIM技術將施工流程完整地呈現出來，作為畢業(yè)設計成果的一部分。除此之外，要求學生在畢業(yè)設計環(huán)節(jié)全部采用BIM技術進行畢業(yè)設計，并且在答辯環(huán)節(jié)增加與BIM技術相關問題的比重。

將畢業(yè)設計同計算機技術結合起來的方式，為教學提供了新的視角，這樣有助于學生在有限的時間里，更加系統(tǒng)地掌握土木工程學科知識。同時，也有助于培養(yǎng)學生的合作精神。

六、結語

BIM技術在傳統(tǒng)專業(yè)課程教學中的應用，即將課堂教學與計算機技術相結合，的確可以產生事半功倍的效果。通過建立可視化三維模型，引導學生將所學的專業(yè)知識應用起來

，起到模擬實踐的效果。教師應用BIM技術將書本上抽象的專業(yè)知識內容具體化，便于學生理解。因此，將BIM技術應用到相關專業(yè)課程教學過程中，對提高課程教學效果起到了積極的作用。參考文獻：

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[8]克里斯托弗?帕韋爾科，阿蘭?D?切西.當今大學本科課程中的BIM課程[J].建筑創(chuàng)作，2012（10）：20-29.

Abstract：

BIM （building information modeling） technology not only has great practical value in the engineering practice， but also has a wide application space in universities’talent training.This paper， taking Shenyang Jianzhu University as an example，discussed the application of BIM in courses such as civil engineering drawing， building architecture， steel structures， project management， and graduation bined with the difficulties Shenyang Jianzhu University faced when integrating BIM technology into the curriculum reform， this paper gave solutions to the difficulties and set forth some achievements. The research showed that， BIM technology could fully be integrated into the teaching of specialized curriculum in architectural universities， and this integration was imperative， and the effect was obvious.

篇4

關鍵詞：施工管理；安全管理；造價管理

中圖分類號：TU712

文獻標識碼：B

文章編號：1008-0422（2014）01-0138-01

1、引言

目前，我國的建筑施工企業(yè)在工程項目施工管理方面，逐步形成了具有現代管理意義的建筑工程項目施工管理。在實際工程項目中，新結構、新材料以及各種新技術新工藝不斷出現，因此，相應的施工管理也在不斷發(fā)展中。施工管理是建筑產品（工程項目）從施工準備開始到竣工驗收，回訪保修全過程的組織管理。工程管理的施工管理對于工程質量至關重要。

改革開放以來，建筑業(yè)持續(xù)快速發(fā)展，同時建筑業(yè)也是一個事故多發(fā)的行業(yè)，所以必須保證事故責任及單位承擔責任，并對于其他行業(yè)來說更應該強調安全生產必須以遵循“安全第一，預防為主、為了有效實現減少安全生產事故為本”的原則，營造一個安全施工的和諧環(huán)境。

2、現代施工管理

施工管理科學首先涉及的是常規(guī)安全管理，有時也稱為傳統(tǒng)安全管理。現代安全管理是現代社會和現代企業(yè)實現安全生產和安全生活的必由之路。一個具有現代技術的生產企業(yè)必需實現現代施工管理科學化。現代施工管理的意義和特點在于：要將傳統(tǒng)的縱向單因素安全管理改為現代的橫向綜合安全管理；將傳統(tǒng)的事故管理改為現代的事件分析與隱患管理（將事后型改為預防型）；將傳統(tǒng)的被動的安全管理對象改為現代的安全管理動力；將傳統(tǒng)的靜態(tài)安全管理改為現代的安全動態(tài)管理；將過去企業(yè)只顧生產經濟效益的安全輔助管理改為現代的效益、環(huán)境、安全與衛(wèi)生的綜合效果的管理；將傳統(tǒng)的被動、輔助、滯后的安全管理程式改為現代主動、本質、超前的安全管理程式；將傳統(tǒng)的外迫型安全指標管理改為內激型的安全目標管理（變次要因素為核心事業(yè)）。

3、安全管理控制措施

要做好安全管理工作：①要重視安全管理工作，建立科學、系統(tǒng)的安全管理制度；②針對施工現場安全管理要做到事前控制、做好事中控制，嚴格執(zhí)行安全管理的程序；③實動態(tài)管理，體現安全管理成效。建立科學、系統(tǒng)的安全管理制度，根據國家、地方安全生產法律、法規(guī)、標準建立工程施工的安全生產責任制度、安全教育培訓制度、安全檢查制度、安全事故報告制度，這些制度的建立是做好安全管理的基礎和保證。安全管理人員主動做好各項安全控制工作；其次要針對《建筑法》、《建設工程安全生產管理條例》等法律、法規(guī)、《建筑施工安全檢查標準》（35及相關施工《建設工程安全生產管理條例》出臺后，安全管理應根據工作安全規(guī)程要求進行培訓。讓現場安全管理人員熟悉掌握有關知識和要求，才能在建設工程施工中把安全管理工作控制到位。

3.1 施工現場安全管理的控制方法

建設工程施工過程中，做好安全管理的關鍵在于做到事前控制和做好事中控制，嚴格執(zhí)行安全事故隱患處理程序。其中事前控制是指監(jiān)理人員根據安全生產規(guī)定和實際情況，針對施工組織設計安全生產技術措施審查和危險性較大的專項施工方案予以審查。事中控制是指根據施工安全檢查標準的內容針對施工過程中的安全事故隱患進行檢查。不管是兩項審查工作，還是安全檢查工作，都要做好安全管理工作記錄，送相關單位備案，即認真落實“兩審、一查、三備案”的安全控制方法。

3.2 實行動態(tài)安全管理，體現安全管理成效

在施工安全管理中，對于安全工作應實行動態(tài)管理。不管是對施工組織設計中的安全措施和專項施工方案的審查，還是對安全事故隱患的處理，都不是靜態(tài)一成不變的。建設工程的安全管理存在著復雜性和變化性，只有通過建設工程各方主體的努力，通過實行有效的態(tài)管理，才能體現出安全管理的成效。

4、工程質量管理

工程質量一直是人們所關心的問題，而對于一項工程來說，質量就是他的靈魂，質量是他的生命。建筑工程上對于質量管理方面有很多的《建筑工程質量檢驗評定標準》以及《建筑施工技術規(guī)范》的書籍，都對每一道工序的施工做了詳細的、明確的規(guī)定，而且對于工程的質量檢驗評定也有著詳細的描述和嚴格規(guī)范的檢測標準。因此只要按照規(guī)范要求去施工、去操作，質量是有保障的。綜合一下，質量管理主要就是抓以下幾個方面：

4.1 嚴格控制材料廠的進料

料場的各種材料都要進行抽檢，無合格證的材料或經驗測不合格的材料一律不許進場和使用，要使用正規(guī)廠家的材料，選擇正規(guī)的進料途徑。在使用過程中還要不定期地對不斷進場的材料進行抽檢，抽檢的力度和頻率要加大，以免出現后期材料和前期不一樣的現象，原則上每進場一批料都要進行檢驗。另外對于材料的保存和堆放也要實行嚴格的管理，各種材料要分開堆放，對于水泥等需要防潮的材料要搭放在木架上，絕對不可以直接放在地面上，同時要進行遮擋和掩蓋。

4.2 制定明確的崗位責任制

在工程實施過程中制定嚴格的崗位責任考核制度，形成貴、權、利相結合的原則，充分調動人員的積極性，在給人員加壓的同時也要賦予一定的權利，使得工程能夠有序的進行。崗位責任制是為了明確責任范圍、把每一項具體的工作都落實到每一個人身上，防止出現分工不明、職責不清的現象，同時由于崗位責任制明確了各人的職責，明確了職責與獎勵掛鉤的理念，也會促進廣大職工的積極性和學習的熱情，形成一個趕、學、比的良好氛圍。

4.3 確保主體工程的質量

在建筑工程的施工中，要具體落實到每一個人，實行專人負責，專人現場看管的制度對于特殊過程是對形成的產品是否合格不易或不能經濟地進行驗證的過程。如：鋼結構焊接施工、防水施工、混凝土工程等。這些工程一旦做好，就再無法驗證其質量，基礎混凝土是一盤一盤混凝土澆筑起來的，基礎澆筑好后，你就再也不可能檢查出每一盤混凝土的質量。而磚砌體則不同，在施工完成后，通過尺量、觀感檢查，能夠知道其施工質量。因此，特殊過程的質量控制不容忽視。對現場產品的質量檢驗：砂漿和混凝土是工程施工中形成的產品，其質量關系到主體結構的質量好壞，國家強制性條文規(guī)定：用于承重結構的混凝土試塊、用于承重墻體的砌筑砂漿試塊等，必須實行見證取樣。因此現場拌制的混凝土和砂漿必須按規(guī)定取樣送檢，并且對不同部位的混凝土要做的混凝土試塊組數都有規(guī)定。資料里要有28d保養(yǎng)和同條件養(yǎng)護累計溫度達到600℃時的強度報告。只有通過正確取樣才能反映工程的施工質量，才能使隱蔽的工程不留隱患。這些重要的地方下大力氣、派專人進行監(jiān)督和管理。這些地方處理的好壞將直接影響工程的總體質量，稍有不鎮(zhèn)將會給工程留下極大的隱患，給社會造成巨大的損失。

4.4 加強培訓，提高員工的素質

事在人為是一句老掉牙的話題，對于任何一個單位來說，人員的總體素質怎么樣直接對這個單位的效益和對外形象有著很大的影響。雖然現在是機械化時代，但機械化還是人在操作和管理，因此提高人員的素質是必要的和明智的。施工單位以工程一進場就應該安排職工的培訓工作，充分利用晚上作息時間，讓一些有經驗的以及工程技術人員輪流進行講課，針對工程中出現的問題進行討論，這樣不僅可以提高職工的技術水平和施工操作水平，而且有利于調動職工的積極性和創(chuàng)造性，也可以增加整體的凝聚力。

4.5 大力推廣新技術、新材料的運用

要在工程施工中緊跟時代的步伐，抓緊時展的脈搏，密切注意新技術、新工藝、新材料的出現和運用。在可能的情況下想辦法增加利用新工藝、新材料等的力度，做一個創(chuàng)新者。當然新技術，新工藝，新材料使用的前提條件必是經過實踐檢驗的、符合工程規(guī)范的、能夠達到節(jié)約資金或者加快進度的工藝及材料。

4.6 加強三級質量保證體系制度

嚴格實行“政府監(jiān)督、社會監(jiān)理、企業(yè)自檢”的三級質量保證體系，這就需要：

4.6.1 加強政府監(jiān)督的力度和他們對質量監(jiān)督工作重要性的認識；

4.6.2 加強監(jiān)理隊伍，全面提高監(jiān)理的技術和業(yè)務水平，使之能夠適應交通建設的發(fā)展現狀；

4.6.3 提高企業(yè)的質量意識，培養(yǎng)全體員工以“質量為企業(yè)生命，質量為企業(yè)效益”的責任感和使命感。

5、工程造價管理

工程造價管理通俗的講就是指在工程進行過程中對資金方面的管理，以實現低成本、高效益的一種管理模式。建設單位對工程造價的控制就是在滿足項目合理的質量標準的前提下，在投資決策階段、設計階段和建設項目實施階段中工程項目發(fā)生控制在批準的限額內，力求在各個建設項目中合理使用人力、物力、財力，取得較好的投資效益和社會效益。工程造價控制與管理是一個動態(tài)的過程，由于市場經濟的變化多端。尤其是我們建筑土木工程，受地質、地形變化影響比較大，各種形式的變更是避免不了的，更使得工程投資的確定與控制變得復雜，這就需要建設單位對工程造價的管理始終貫穿于項目的全過程，既要全面又要有側重點項目實施階段的工程造價管理是實施建設工程全過程管理的重點。對于工程造價的控制主要在以下幾個方面：

5.1 設計方面。從設計之初就應該按照“技術加經濟”的思想進行設計，盡可能使設計經濟、合理，以減少變更的發(fā)生；

5.2 施工階段。施工階段應加強施工單位人員的“經濟”觀念，充分重視節(jié)約的重要性，同時盡可能的減少設計變更。對于由于設計圖紙或者是地質方面原因必須要進行的變更，要盡快確定變更金額，同時對資金情況實行動態(tài)跟蹤，隨時掌握資金的變化情況，避免超出批準的限額。

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關鍵詞: 施工技術管理的意義, 施工技術管理 , 建筑施工

建筑施工技術的管理工作, 就是建設工程管理的重要組成的部分。技術管理工作中的好壞, 他直接關系到一個工程 的質量優(yōu)劣與經濟效益的大小、工程中的進度快慢、施工單位聲譽的高低。對施工單位的經營管理好壞是否具有非常重要的意義。

1. 施工技術管理的意義

技術管理的工作就是對施工中的各項技術活動過程及技術工作的每種要素來進行科學管理的總和。各項技術活動過程是指: 圖紙會審、技術的核定、技術的措施、技術的交底、編制施工組織的設計、工程質量檢查、科學研究、新技術試驗推廣、技術改造、技術創(chuàng)新、技術培訓、技術開發(fā)等構成技術管理的主要工作。技術人才、技術裝備、技術情報、技術資料、技術檔案、技術標準規(guī)程、技術責任制的構成是技術管理的基礎工作。在施工中正確按照黨和國家的各項技術政策、技術標準、技術規(guī)程和上級主管部門有關技術工作的指標, 科學地組織各項技術工作, 使技術工作更先行一步, 為施工生產服務, 建立正常的施工技術秩序, 確保整個施工過程符合技術規(guī)范、規(guī)程, 符合技術規(guī)律的要求, 以達到建筑工程質量優(yōu)、施工的周期快、工程成本更節(jié)省為目的, 從而使技術與經濟、質量及進度、生產與技術能夠達到辯證的統(tǒng)一。它有利于結合工程中的特點與實際施工條件, 可選用先進與合理適用的技術, 將科學技術轉化為生產力, 從根本上來確保工程施工的正常秩序; 積極的推廣新技術, 新工藝, 新材料, 不斷的促進技術進步。進行技術培訓對技術管理和作業(yè)人員的教育培養(yǎng), 不斷提高技術管理素質和技術能力, 也是不可缺少的管理內容, 可有利于施工的方案優(yōu)化及施工資源的合理配置, 還可以提高施工效率, 降低能耗以及縮短工期。降低成本, 可提高經濟的有效日益, 有利的結合工程實際開展技術與改革技術的研究, 不斷的總結經驗, 創(chuàng)造新的施工方法。從施工單位的角度來看, 工程項目管理的目標就是節(jié)約成本按照合同約定工期及工程質量等要求將工程項目交付業(yè)主使用。

2. 加強建筑工程項目的施工管理策略

2. 1. 施工準備階段施工技術管理

正確貫徹執(zhí)行各項技術的政策, 技術標準和技術規(guī)程, 工程技術的標準就是建筑工程質量和安全的最基本的保障, 是工程建設領域的技術法規(guī), 要加強對強制性條文標準的培訓, 增強掌握標準、執(zhí)行標準的能力。對違反強制性標準的行為必須按規(guī)定嚴厲處罰。建立技術管理體系, 制定技術、質量管理制度的同時,明確各級、各崗位技術責任制。強化落實, 明確各級人員的責、權、利, 企業(yè)主管要支持總工程師做出的正確決定。組織全體管理層、操作層, 特別是技術管理人員學習現行標準、規(guī)程、圖集, 尤其是對施工質量驗收規(guī)范的學習, 明確施工中每個檢驗批、分項、分部施工技術要求、施工方法和質量標準等要求, 并以此來組織施工、檢查、評定和驗收。確保能夠對現場出現的各種技術問題進行及時、準確的解決, 把設計圖紙準確地實施于現場。理解設計的意圖與關鍵部位的施工方法以及質量要求施工技術管理是關鍵。一定要通過熟悉施工圖紙, 了解施工項目設計圖紙說明是否齊全; 建筑結構與各專業(yè)圖紙本身是否有差錯及矛盾; 標高是否相一致、是否表示清楚、預埋件是否表示清楚; 工藝管道、電氣管道線是否合理。可通過組織每個專業(yè)人員的熟悉審查圖紙及參加圖紙的會審, 可從施工、加快進度、確保工程質量、降低成本等方面的綜合方面考慮, 提出更合理化的建議等。并編制施工組織設計或施工方案指導施工, 每一個分項、分部都要進行有針對性的安全技術交底, 專業(yè)性更強的、高危場所施工一定要有專項的施工方案及專項技術交底。

2. 2. 施工階段的施工技術管理

對施工階段的技術管理應該注重技術交底, 保證工程質量和進度, 同時控制工程成本。技術的交底是一項很不容易的忽視重要工作。對保證工程施工進度和工程質量至關重要。整個工程施工, 各分項、分部工程, 均需進行及時準確的技術交底。特殊的隱蔽工程, 更應加強技術的交底工作, 要強調容易發(fā)生的質量事故部位與成品保護的原材料和半成品方面的要求、安全功能的特征施工技術要求。工程質量目標的控制管理是以工程合同文件的質量條款為準則的。工程質量主要表現在材質、施工工藝、施工過程及成品保護等多方面。在對重要工程或采用新工藝、新技術設計的工程施工時, 應成立QC攻關小組, 及時解決施工中的技術難題, 同時現場實施樣板引路, 每一個檢驗批施工前依據技術交底進行施工, 專業(yè)工長(質檢員) 依據技術交底進行檢查, 達到要求后方可大面積施工, 上一道工序不合格決不允許下道工序施工, 保證工程質量。原材料、成品材料及半成品材料進場應嚴格實行質量控制。施工中因管理失誤造成的工程質量問題, 不論其問題嚴重與否, 都應認真對待, 制定處理方案, 使之引以為戒。技術管理必須按照規(guī)定的進度目標, 全面執(zhí)行施工進度計劃。針對某些工作的實際進度, 及時調整好后續(xù)工作的進度計劃安排; 對交叉作業(yè), 與其他專業(yè)工序相互銜接關系的工序優(yōu)先施工, 一旦出現搶工期現象互不影響, 各工種互創(chuàng)工作面; 隨時注意工程形象、進度以及施工能力、設備、材料供應情況。對有分包的工程項目, 應注意協(xié)調各方有工序銜接關系的工作面的施工。

2. 3. 竣工階段的施工技術管理

合理的驗收工程質量與評價就是指借助一定的手段與方法, 測定施工完成的檢驗批、分項工程、分部工程與單位工程的質量特征及特性, 然后把測好的結果及規(guī)定質量標準進行比較, 對產品做出合格與不合格的判斷。凡是符合標準規(guī)定條件的稱為合格工程, 檢查以后予以通過; 凡是不符合標準的規(guī)定, 檢查后予以加固和補強, 質量等級的重新評價, 合格后予以通過; 符合優(yōu)良標準的, 評價為優(yōu)良工程。質量檢查應該從以下四個方面進行: 第一度量, 即借助于計算手段進行測量與測試; 第二比較, 即把度量結果與質量標準進行比較; 第三判斷, 即根據對比的結果, 判斷產品是否符合規(guī)定的質量標準; 第四處理, 即決定被檢查的工程是否可以驗收, 下一步工作是否可以進行, 是否要采取補救措施。

2. 4. 竣工后的技術管理

許多企業(yè)和項目部不重視竣工后階段的項目技術管理工作,技術管理總結程序沒有得到實施。一個工程項目施工完成后, 項目部所獲得的成功管理經驗或教訓沒有通過相應的程序保存下來, 重要的技術經濟數據與技術管理資料和提出的建議沒有系統(tǒng)地進行存檔和整理。

對于施工過程的經驗和資料應該及時總結, 可以考慮采取以下措施: 對工程技術檔案資料、其他各類技術管理資料的整理、歸檔; 對項目技術管理成效, 施工過程中具體技術、質量問題進行分析總結個人的心得體會, 以獲取經驗和教訓, 提出新問題和建議;如果施工技術有了較先進的突破和創(chuàng)新, 還應整理相關資料作為企業(yè)標準、施工工序編寫的準備。

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關鍵詞：建筑施工圖；設計；問題；對策

建筑施工圖設計是一項技術性很強的工作，是建筑設計工作者必須具備的技能。同時，建筑施工圖的設計涉及到建筑材料、結構、設備、施工工藝以及美觀藝術等各方面的知識。有人甚至認為施工圖的設計可以看做是工程總承包項目管理的一個關節(jié)點，對建筑方案有著完善和深化的作用。因此，提高施工圖設計的質量具有重要意義。作者結合工作中實際工程情況，主要針對許多工程設計及建筑施工圖設計中普遍存在的問題，對設計建筑施工圖的問題提出建議，以期能夠有效提高施工效率，降低建設成本，并從源頭杜絕工程事故隱患，以便更好地為施工服務。

1. 建筑施工圖設計普遍存在的問題

1.1 施工圖的設計錯誤

現在的建筑方案中，人們常常注重獨特的建筑風格和極具感官的立面效果，而在施工圖設計時忽略了實際作用，從而給施工造成很大的難度。比如商業(yè)住宅合用樓的上面是住宅區(qū)，底層是商店。設計人員進行設計時，在朝向的問題上無法兼顧到商業(yè)街和住宅。若在一層北面設置出入口，二層以上改為南向，這樣不只浪費了使用的面積，而且發(fā)生緊急情況時不利于安全疏散。在建筑施工圖設計時出現的總平面圖缺失，即設計的總平面圖中大部分是建筑單體的平面定位，缺少廣場、建筑間距、道路布置、擋土墻和道路的寬度、轉彎半徑、標高、交叉點、變坡點、坡度、坡長、坡向等，以及坐標網格、指北針、建筑紅線、道路紅線、綠地保護線、出入口等標注；尤其是消防車道和消防登高場地的大小及位置布置要求，在滿足規(guī)范要求前提下布置景觀綠化。此外，設計人員需要注意體育建筑、文化建筑、商業(yè)建筑、紀念、學校、園林、中高層住宅無障礙設計。

1.2 設計文件不符合國家規(guī)定的要求

為保證工程設計文件符合要求，國家頒布了一系列有關設計文件的內容和深度要求強制性規(guī)范，但有的設計人員在施工圖設計時因粗心、急躁忽略了相關強制性規(guī)范。如果設計不是完全符合國家的編制深度要求，這種情況下，雖然設計中未出現明顯錯誤，但由于設計意向的表達含糊，存在一定的弊端，將會影響設計圖紙間的相互協(xié)調及后續(xù)施工準備工作，甚至因施工圖的缺漏、矛盾或施工人員對圖紙的錯誤理解出現建筑工程質量問題和安全事故。

1.3節(jié)能設計問題

當今社會，有關節(jié)能的各種問題備受關注，建筑節(jié)能設計在國內是一門新興的學科，設計人員對它還不夠熟悉，關注程度不夠，出現節(jié)能設計部分考慮不周的情況。這種施工圖紙在審核時，經常會出現不合格的現象，比如對節(jié)能設計標準的適用范圍不清楚；窗墻比不符合要求；忽略墻體的不同、熱工要求的不同，如采暖空調房和非采暖空調房的隔墻、樓板的區(qū)別；屋面、門窗節(jié)能材料選擇不當；外墻熱橋部位保溫不到位；忽視材料防火性能要求等問題。

1.4 設計市場的行為規(guī)范管理松散

建筑市場不夠規(guī)范，主要表現有：（1）行業(yè)報價缺乏統(tǒng)一的權威的標準，國家沒有明文規(guī)定的模型驗收條款依據。（2）從業(yè)人員的素質良莠不齊、流動頻繁，部分設計人員的業(yè)務素質與專業(yè)水平有待提高。（3）行業(yè)缺乏具體的統(tǒng)一的質量標準，模型材料不夠規(guī)范。（4）一些建設工程項目的責任主體無視技術與質量問題，過分強調設計效率與施工進度，在對待建筑施工圖設計時，普遍存在“重效益、輕質量”的現象，施工圖設計的質量明顯下降。（5）存在惡性競爭現象。

2施工圖設計中應注意的要點

2.1施工圖的設計要細致、全面

施工圖是施工的依據，其主要目的是指導施工，關系到建筑施工的質量與安全，設計人員在進行施工圖設計時要做到嚴肅、精細、全面、細致。設計人員進行施工圖設計時，要著重考慮勘察單位的勘察成果設計、計算，對已交付的施工圖認真復核，考慮設計的實用性與可操作性，設置火災自動報警系統(tǒng)。設計圖不能有缺、漏項，應包括圖紙目錄、總圖、設計圖說明、工程做法、門窗表、平面圖、剖面圖、立面圖，廚房、樓梯間、衛(wèi)生間、電梯間平面圖及各類大樣詳圖。

2.2 設計深度達到規(guī)范要求

高層建筑內，不得設置幼兒園、托兒所、游樂廳等兒童活動場所，必須設置時，要設在建筑物的第一層或二、三層，同時需要有單獨出入口。公共建筑的前室面積不能小于6平方米，合用前室不小于10平方米，建筑物樓梯凈空高度平臺處不小于2.0m，梯段間不小于2.2m，小學、幼兒園等學校建筑的樓梯梯井寬度過大，且要設置安全防護措施。

施工圖設計總說明要交代清楚規(guī)劃許可證文號、工程立項報告批文號、初步設計的批準件文號、人防審核意見批文號、消防審核意見批文號、相關規(guī)范標準名稱及編號；建筑名稱、建設單位、地點、工程等級、建筑層數、高度、面積、基底面積、耐火等級、使用年限、屋面防水等級、地下室防水等級、抗震設防裂度；建筑防火說明要交代建筑分類與建筑耐火等級，工廠、庫房要說明火災危險等級，防火區(qū)的面積和劃分要清晰標注；疏散樓梯間、疏散走道、避難層等必須要注意防煙設計。

2.3建筑方案結合實際

建筑施工圖方案在追求立面美觀的同時，還要注意結合實際的情況。在對施工圖設計方案進行會審時，技術人員要對圖紙上的紕漏、錯誤、不清晰的地方提出相應的審圖意見，且注意要從施工的角度考慮，分析其可行性。比如根據國家建筑玻璃安全管理，玻璃窗離最終裝修面小于500mm的落地窗及面積大于0.9平方米的玻璃底必須使用安全玻璃且安全玻璃的種類也要針對不同部位采用不同種類的安全玻璃，但是安全玻璃的費用比一般玻璃要高出很多，大面積使用安全玻璃將大大增加建筑的成本。對于同一個工程項目，若采取不同的施工技術基本能夠達到同樣的施工質量，但施工體成本存在較大差異，這種情況下，注意在設計中合理選擇新工藝、新材料、新技術、新設備，加強研究施工的可行性，既要保證施工圖的質量，同時切實提高實際操作性。

2.4 提高設計人員的業(yè)務素質和責任心

企業(yè)經營者要定期對自身技術人員進行技術及法規(guī)培訓，加強對設計人員的培養(yǎng)與教育，提高建筑施工圖設計人員的業(yè)務素質與責任心。同時，技術人員要自覺掌握相關國家規(guī)范、法規(guī)、標準圖集，掌握并運用先進技術手段，提高自身技術水平。設計單位內部要完善各種技術的監(jiān)管工作，特別是要加強施工圖設計方案的評審，檢查各專業(yè)間是否有不協(xié)調及錯誤、遺漏、矛盾的地方。

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規(guī)范管理狠抓應用

全面提高我縣遠程教育工作水平

---彬縣電教中心20__年度工作總結

一年來，在上級業(yè)務部門的指導下，在縣教育局的正確領導下，經過電教中心全體人員的共同努力，按照年初工作計劃，順利完成了20__年度各項目標任務，取得了一些成效?，F將具體工作總結如下：

一、建章立制，完善內部管理

一是進一步修訂完善內部管理制度，制定了《彬縣電教中心崗位量化考核辦法》、《彬縣電教中心請假制度》、《彬縣電教中心政治業(yè)務學習制度》、《彬縣電教中心后勤財務管理制度》、《彬縣電教中心設備維修制度》等13種規(guī)章制度，規(guī)范了電教中心內部管理工作。二是對全體人員實行了崗位工作量化考核，形成了激勵機制。三是對內部機構進行了重新設置，對人員進行分工，建立了“兩組、一室、一站”并制定了各崗位職責。分工明確，責任到人。五是進行了紀律作風整頓，明確了工作紀律，提高了服務基層的意識。

二、完善制度，深化遠程教育管理應用

為了規(guī)范全縣遠程教育管理應用工作。先后制訂了《彬縣中小學現代遠程教育工程項目管理辦法》、《彬縣中小學現代遠程教育資源應用實施意見》、《彬縣中小學現代遠程教育資源應用考核辦法》、《彬縣中小學現代遠程教育教學應用研究實施方案》、《彬縣中小學現代遠程教育師資培訓實施方案》、《彬縣專任教師遠程教育四級培訓實施意見》《彬縣中小學現代遠程教育三級技術服務實施方案》、《彬縣中小學現代遠程教育資源教學應用管理規(guī)定》、《彬縣中小學現代遠程教育工作考核評估細則》、《彬縣中小學現代遠程教育管理應用工作“百校行”實施方案》《關于評選遠程教育項目示范學校的通知》、《彬縣農村黨員干部現代遠程教育工作實施方案》、《為農服務管理規(guī)定》等文件，明確了資源應用對象、應用方法、應用途徑、考核辦法。

三、認真組織，培訓工作扎實有效

一是積極組織參加省市有關培訓，全年共參加省市各類培訓70多人次，提高了技術骨干隊伍素質。

二是加大了縣級培訓力度。今年先后組織大型縣級培訓活動4次。6月11至12日，利用雙休日，分城關、北極、新民三個片進行了“中小學現代遠程教育工程教學應用培訓”活動，培訓業(yè)務骨干412人；8月1日至6日，組織人員，對基層校長、教導主任、骨干教師進行了不同層面的新技術培訓，共培訓校長246人，管理人員和骨干教師1115人；11月13日至14日分兩個片進行了多媒體、計算機教室管理人員培訓，培訓管理人員72人；11月22日聘請省廳專家開展了238人參加的“遠教資源與學科整合應用培訓”活動，以上活動共培訓人員2038人次，使我縣遠程教育學科整合應用工作邁上了新臺階。

二是以推廣“四級培訓”模式為切入點，狠抓了各校區(qū)校本培訓工作。各項目學校以提高全體教師資源應用能力為目標，利用遠程教育資源，編寫培訓教材、開展課題研究，提高了教師的信息技術水平，加強了學科整合能力。

四、強化措施，狠抓應用

一是抓課堂教學應用促進教學質量提高。在三種模式教學應用方面，切實落實了“面向學生，走進課堂，用于教學”的要求。規(guī)定各種設施每周使用20次以上，排出遠程教育資源應用課表，教師參與率不得低于90，使資源應用于各年級各學科教學活動中。根據三種模式實際提出了不同要求：模式一項目教師充分利用光盤資源，將光盤播放與課堂講授相結合，充分發(fā)揮配套光盤的教師替代功能和輔助輔導功能；模式二學校在資源應用過程中堅持“接收—篩選-建庫—報送—應用—反饋”的資源應用流程。規(guī)定，所有項目學校必須定期下載資源進行篩選、整理編目、歸類保存，供教師使用；模式三學校實現天網、地網合二為一，互相補充，實現資源的最大共享。

二是抓教師發(fā)展，促進教師成長。要求各項目校依托遠程教育資源提供的“示范課例”、“教案示例”、“教研論文”、“教師發(fā)展”等欄目，組織各種業(yè)務學習和研討活動，促使教師專業(yè)成

長，涌現出了一批學習型、研究型骨干教師。

三是抓專題教育，促進學生全面發(fā)展。利用“專題教育”、“少年文化”、“科普知識”開展愛國主義教育、紀律法制安全教育、環(huán)保教育、守則行為規(guī)范教育、成長教育。通過觀看愛國主義影片，編抄報、電子報刊等多項教育活動，開闊了學生視野，提高了學生綜合素質。永樂中心小學等校利用資源開展的學生系列專題教育活動，形式多樣，內容豐富，效果明顯。

四是抓課改資源應用，促進課程改革實驗推進。要求各學校定期組織教師學習課程改革最新信息，專家講座等，開展研討交流活動，撰寫心得體會。不斷轉變教師的教學理念。

五是抓典型引路，促使資源應用廣泛深入?？h教育局通過政策激勵、技術支持，在全縣推廣了北極中學“四級培訓”、永樂中學的“以考核促管理，以管理促應用”、永樂中心小學“利用遠教資源開展主題教育和黨員教育”朱家灣小學為農服務“三免一開放”等典型經驗。要求每學期每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)要創(chuàng)建二到四個窗口學校，進行內部評比，學習交流；

六是組織開展遠程教育成果評賽活動，以賽促用。分別于3月份和10月份組織評賽活動兩次，征集作品300余件其中3月份選送省上參賽的作品獲省級獎24件。

五、考核檢測，強化指導矯正

一是根據項目工作要求，出臺了《彬縣中小學現代遠程教育資源應用考核辦法》。5月份對全縣中小學遠程教育和實驗教學工作進行了專項考核。于6月15日下發(fā)了《關于對全縣中小學教師遠程教育實施情況進行檢測的通知》。7月10日至12日，組織人員分7個工作小組對全縣中小學教師的遠程教育實施情況進行了全面檢測。最后將考核結果及賦分排名通報全縣?？h局依據考核結果。對一、二、三模前三名永樂中學等單位實施了重獎通過考核檢測有力地推動了項目管理應用工作的開展。12月組織人員對各校區(qū)遠程教育管理應用工作進行了全面考核，進一步規(guī)范了全縣遠程教育管理應用工作的深入開展。

二是為了規(guī)范管理強化指導矯正，要求各學校建立“一表三冊一欄”管理應用制度。于今年啟動了遠程教育管理應用“百校行”工程。采取不打招呼、直接深入學校，進部室、查課堂、訪師生、看資料等方式全面檢查項目學校遠程教育管理應用工作。以《遠教簡訊》為載體，推介亮點經驗、指導矯正薄弱，至目前已刊發(fā)遠教簡訊十七期。

三是根據市教育局文件精神制定下發(fā)了《關于做好20__年度中小學現代遠程教育管理與應用考核工作的通知》要求在全縣范圍內開展學校自評、分片互評、縣局統(tǒng)一考評的中小學現代遠程教育管理與應用考核活動。11月10日至11月15日各校區(qū)均開展了自查自評工作，并上報了自評結果。12月份依據自評結果，組織了全縣中小學遠程教育管理應用考核工作。

六、三級服務，確保應用深入

一是為了適應項目技術服務的要求，按《陜西省市（縣）電化教育館（中心）建設標準》建設縣電教中心，從設施配置、隊伍建設、經費保障等方面不斷完善。使我縣電教中心建設基本達到省頒標準。

二是制訂三級技術服務實施方案，縣電教中心牽頭。按照縣、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、學校三級技術服務的原則構建技術服務網絡。按“分模式管理，責任到人”的原則提供縣級技術服務支持，實行設備報修首接負責制。在考察的基礎上，每個鄉(xiāng)鎮(zhèn)確定技術骨干1人，由縣局發(fā)文認定。按照“學校---鄉(xiāng)鎮(zhèn)---電教中心”的服務流程解決問題。

項目學校設備出現故障或遇到技術難題不能自行解決由鄉(xiāng)鎮(zhèn)技術骨干先行排查解決。做到一般問題不出鄉(xiāng)、不過夜。對鄉(xiāng)鎮(zhèn)技術骨干無法解決的問題，立即反饋電教中心，縣級技術服務做到軟件故障24小時內解決，硬件故障3天內解決最多不超過7天。一年來，電教中心服務隊跑遍了全縣286所項目學校，維修處理故障400多校次，現場培訓1200多人次，為學校節(jié)約經費4萬多元。這樣既維修了設備，又培訓了教師，節(jié)省了經費。

我們還對骨干人員建立合理的培訓、管理辦法，協(xié)調各方關系，為他們工作提供方便，讓他們既不脫離于教學工作，又能切實為項目服務。

七、硬件建設，持續(xù)發(fā)展

一是多方爭取，為我縣爭取到20__年農村中小學遠程教育項目模式一11所、模式二8所、模式三1所。至此，我縣遠程教育項目學校覆蓋率達到了100。全力完成了項目申報及前期準備工作。目前增補項目設備已陸續(xù)到貨，即將進入安裝調試階段。

二是配合縣局和各！校區(qū)投資200多萬元，為17所中心小學建起了微機室和多媒體教室。投資50多萬元，依托電信網絡，建起了縣教育網絡中心。中心網站建設遠程教育資源庫，開辟了項目文件、經驗交流、課程資源、技術服務、軟件下載、資源應用、網站鏈接等欄目。彬縣中學、職教中心等5所學校投資50多萬元建起了校園網、電子備課室、電子閱覽室。同時為29所中小學接入了光纖，實現了縣域內天網、地網、教育網三網合一。為了確保這些工程的順利實施，從工程的立項、調研論證、招投標到合同的簽訂以及前期準備、安裝調試、驗收付款電教中心全體人員加班加點、廢寢忘食、犧牲雙休日、節(jié)假日全力以赴保證了工程的順利實施。

八、竭精盡智，打造精品現場

9月中旬在省教育廳決定召開農村中小學現代遠程教育應用咸陽現場會之后，為了給會議提供高質量、高水平的參觀現場，不辜負省市各級領導的厚望，確保會議圓滿成功，及時建議教育局并籌備召開了現場會彬縣參觀點籌備工作會，具體安排現場會籌備工作。確定了“校校準備，人人參與，重點突出，特色明顯”的籌備工作整體思路。制定了縝密的籌備工作方案。明確了各工作小組的職責任務，劃分了時限。確立了一手抓應用，一手抓硬件設施建設，以現場會籌備工作為契機推動我縣教育信息化、現代化進程的指導思想。各工作小組也制定了相應的工作細則，明確了任務、落實了責任、劃定了時限、提出了要求。現場會籌備期間，電教中心全體人員根據分工，出色地完成了任務，籌備工作進展順利。為現場會提供了高標準、高質量、高水平的參觀現場，確保了大會的圓滿成功。受到了各級領導及與會代表的一致好評。

九、大局為重，完成各項中心工作